8/7/2019 Caritas felices (Suplemento Q), PuntoEdu.
01/05/2006
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informe educacin
4/ / Lima, del 1 al 7 de mayo del 2006 Lima, del 1 al 7 de mayo
del 2006/ / 5
Buena nota en Ayacucho, El Callao y Villa El Salvador
caritas
POR DIEGO AVENDAOEgresado de la especialidad
de Periodismo
GIOVANNAFERNNDEZ
felicesDecididas estudiantes de la Facultad de Educacin de la
PUCP formaron hacetres aos el Grupo Demos, el cual trabaja
proyectos educativos con nios delinterior del pas y de sectores
marginales de nuestra ciudad. Actualmente, estn
organizando el encuentro Las Mil Caras de la Educacin, a
realizarse entre el 15
y el 19 de mayo en nuestra Universidad.
El dato
Las Mil Caras de la Educacinse llevar a cabo del 15 al19 de
mayo. Si deseas participar en alguna mesa o presentaralgn proyecto,
puedes comunicarte al correo [email protected].
Frank (4 aos, ayacuchano)Era un nio tmido que al cabo de dos o
tres sesionesse integr fcilmente con sus compaeros y maes-tras.
Demostr actitudes de escucha y atencin.Asimismo, poda plasmar sus
ideas mediante tcni-cas grficas. Al momento del juego grupal
disfrutabamucho en compaa y en juegos personales.
Mostrabacreatividad, participacin y respeto a las reglas.
Podacompartir sus juegos con otros nios, era muy sociable y
sensible.
Chicos de ahora
Csar (5 aos, ayacuchano)Se distraa con facilidad, pero era
empeoso para terminarsus tareas. Al principio le costaba adaptarse
a las nuevassituaciones, pero transcurridos los das tomaba
con-fianza con el entorno y se volva un nio despierto. Seemocionaba
y diverta con las dinmicas y los juegos.
Evelyn (5 aos, ayacuchana)No era muy comunicativa en clase pero
cumpla con lasactividades sin hacer pregunta alguna. Ella
necesitabareforzar los trabajos en grupo, le costaba muchocompartir
sus materiales. En dos semanas progres,se observ en ella un mayor
compaerismo tanto enla clase como en el juego libre.
Nancy era una nia de cinco aos con un comportamiento
permanente-
mente agresivo. Alipio, a sus doce aos, haba comenzado la vida
escolar
bastante tarde y producto de ello mostraba un claro rechazo a
participar
de las clases. Ambos, como otros 150 nios, viven en el
Puericultorio Juan
Vivanco Amorn de Ayacucho y a sus cortas edades se enfrentan a
las
limitaciones del sistema educativo nacional.
Situaciones tanto o ms complicadas que las de Nancy y Alipio se
repiten con
miles de nios en muchos centros educativos del pas. Inconformes
ante este pa-
norama y con el nimo de compartir sus conocimientos, una
veintena de alumnas
del segundo ao de la Facultad de Educacin de la PUCP se junt
tres aos atrs
para poner manos a la obra. As naci Demos, grupo de investigacin
educativa y
proyeccin social para el desarrollo.
Queramos trascender las paredes del aula y hacer algo ms en reas
rurales y
urbano marginales explica Sylvana Valdivia quien, junto a
Patricia Lizarzaburu y
Adriana Carrasco, es una de las tres coordinadoras del grupo de
educadoras. Con
esta consigna desarrollaron un primer proyecto llamado Warma
Riccharic Hua-
mangapi(El despertar de los nios en Huamanga), en el que
trabajaron con nios
del Puericultorio Juan Vivanco Amorn, donde vivan Nancy y
Alipio. Este plan
no se llev a cabo de manera improvisada; requiri que las
estudiantes visitaranAyacucho hasta en tres oportunidades para
luego ofrecer clases de nivelacin y
talleres de arte a los nios.
A lo largo de las semanas que trabajaron en el centro educativo,
ellas lograron
que Nancy interactuara mejor con sus compaeras tanto en el aula
como en los
juegos fuera de clases. Luego de dos semanas, Nancy redujo su
agresividad. Para
Alipio, por su parte, la escuela dej de ser aburrida y, adems de
repasar las reas
lgico-matemticas y de comunicacin integral, encontr cierta
fascinacin en los
colores, las tmperas y la escultura que descubri en las clases
de arte.
Encuentro por la educacin. La experiencia en Huamanga fue slo el
comienzo.
Satisfechas con los resultados, las chicas de Demos tambin
aplicaron talleres de arte
y nivelacin escolar en colegios del Callao y Villa El Salvador
durante el verano pasado.
Actualmente, vienen desarrollando el proyecto Las Mil Caras de
la Educacin, que
consiste en un encuentro del lunes 15 al viernes 19 de mayo que
intenta explorar
las distintas aplicaciones que puede tener la educacin para
mejorar la vida de las per-
sonas. Queremos dar a conocer diversas experiencias y proyectos
que se han llevado
a cabo en la Universidad, ya sea como iniciativas estudiantiles
o como experiencias
de fundaciones y ONG que hayan trabajado proyectos sostenibles
de desarrollo en
relacin a educacin, cuenta Sylvana Valdivia. Para ello han
convocado y buscado no
slo a especialistas en Educacin, sino tambin a estudiantes y
profesores de diferen-
tes especialidades que hayan trabajado proyectos educativos.
En el encuentro Las Mil Caras de la Educacin , presentaremos
documentales los dos
primeros das, y a partir del mircoles se iniciarn las mesas
redondas sobre proyectos
de instituciones, adelanta Patricia Lizarzaburu. En la cuarta
jornada se estarn pre-
sentando trabajos de alumnos de nuestra Universidad. El cierre
ser el viernes 19 de
mayo, da en el que se desarrollarn talleres con la asesora de la
Direccin Acadmica
de Proyeccin Social y Extensin Universitaria (DAPSEU) para dotar
a los asistentes
de conocimientos sobre la formacin de equipos
interdisciplinarios para desarrollar
proyectos en educacin, desarrollo y sostenibilidad. Durante toda
la semana, adems,
permanecer abierta una exposicin de fotos de los trabajos
desarrollados por Demos
y de dibujos infantiles rescatados de los talleres que han
llevado a cabo en Ayacucho,
El Callao y Villa El Salvador. En estos dibujos se puede ver cmo
los nios ven la
educacin y cmo se sienten en la escuela apunta Sylvana.
Grupo Demos. Luego desu trabajo en zonas marginales,Mara Eugenia
Barrio de Mendoza,Carolina Arteaga (arriba), KarinaTarazona,
Patricia Lizarzaburu,Milvia Apagueo (colgadas),Elisa Ramos, Licet
Reao, Syl-vana Valdivia y Pamela Gutirrez(abajo) buscan integrar
disciplinasen favor de la educacin.
Una muestra de fotografasdel trabajo y dibujos
infantilesacompaar el encuentro Las milcaras de la Educacin.
FOTOS:ARCHIVO DEMOS
