1. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
PRESENTACIN La presente Carpeta, es un documento tcnico pedaggico,
un instrumento auxiliar, estructurado de tal manera que, cada una
de las partes constituye guas de trabajo, los mismos que van a
orientar el trabajo educativo hacia el logro de las metas y
objetivos de cada una de las reas a desarrollar. Su contenido est
estructurado por: El aspecto normativo, que viene a ser los
principio doctrinarios de la Educacin Bsica Regular; El aspecto de
gestin, en la que se plasma la estructura orgnica de la Institucin
Educativa y del Aula, en la que indican documentos de planificacin
dentro del aula y finalmente el Aspecto Tcnico Pedaggico,
constituidos por las Unidades de Aprendizaje y Mdulos de
aprendizaje. La gran responsabilidad del Docente es pues dar
cumplimiento a todo lo programado en el presente documento, con el
propsito de motivar a los nios, nuevas formas de aprendizaje, de
organizacin, de adquisicin de habilidades, destrezas y desarrollo
de la creatividad, que les da la oportunidad de solucionar
problemas en su vida cotidiana. El Profesor
2. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR MISIN
VISIN Un servicio de calidad en bsqueda permanente de la eficiencia
acadmica, para la formacin integral del educando desarrollando al
mximo sus capacidades, habilidades, forjando lderes que contribuyan
al desarrollo de la sociedad. Formar educandos con alta autoestima
que practiquen valores y principios aptos para desarrollar procesos
de aprendizaje acorde a los avances de la ciencia y la tecnologa y
mejoramiento de la sociedad.
3. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PERFIL
DEL ESTUDIANTE Son activos, crticos, constructivos y conocedores de
su realidad. Es constructor(a) de su propio aprendizaje. Tiene
capacidad de atencin, observacin y Razonamiento. Respeta y se hace
respetar. Expresa con seguridad sus sentimientos y deseos Es
responsable y solidario(a). Tiene confianza en s mismo (a). Crea
sus propias normas. Conoce y practica los valores ticos y morales
Da buen uso a sus conocimientos. Es atento(a) y educado (a).
Practica el hbito de la lectura por placer. Es puntual y
ordenado(a). Es investigador y creativo Practica hbitos de higiene
y aseo personal Es activo(a), crtico(a), constructivo(a) y
conocedor(a) de su realidad
4. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PERFIL
DEL DOCENTE Domina la materia que ensea, los mtodos, tcnicas,
dinmicas y estrategias Se compromete con la problemtica de su
comunidad Conoce y participa en la elaboracin del PEI, PCC y PCA.
Es orientador de los aprendizajes Es corts, justo(a), honrado(a),
comunicativo (a), etc. Fomenta el espritu patritico Practica
valores ticos predicando con el ejemplo. Es comprensivo (a)
tolerante, lder, puntual, responsable. Se capacita, actualiza e
implementa constantemente Participa en las diferentes actividades
planificadas de la I.E. Es abierto(a) al cambio Es investigador (a)
permanente
5. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
DOCUMENTOS TCNICOS PEDAGGICOS
6. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR FINES
DE LA EDUCACIN PERUANA y y A) FORMAR PERSONAS CAPACES DE LOGRAR SU
REALIZACIN - TICA - INTELECTUAL - ARTSTICO - CULTURAL - AFECTIVO -
FISICO - ESPIRITUAL - RELIGIOSO FORMACIN Y CONSOLIDACION DE SU
IDENTIDAD Y SU AUTOESTIMA Promoviendo la y su INTEGRACIN ADECUADA Y
CRTICA A LA SOCIEDAD PARA EL EJERCICIO DE SU CIUDADANA EN ARMONIA
CON SU ENTORNO - DEMOCRATICA - SOLIDARIA - JUSTA - INCLUSIVA -
PROSPERA - TOLERANTE - FORJADORA B) CONTRIBUIR A FORMAR UNA
SOCIEDAD de una SUPERE LA POBREZA E IMPULSE EL DESARROLLO
SOSTENIBLE DEL PAIS CULTURA DE PAZ QUE AFIRME LA IDENTIDAD NACIONAL
SUSTENTADA EN LA DIVERSIDAD CULTURAL TNICA Y LINGUISTICA FOMENTE LE
INTEGRACIN LATINOAMERICANA TENIENDO EN CUENTA LOS RETOS DE UN MUNDO
GLOBALIXZADO DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES PARA
VINCULAR SU MUNDO CON EL MUNDO DEL TRABAJO Y PARA AFRONTAR LOS
INCESANTES CAMBIOS DE LA SOCIEDAD Y DEL CONOCIMIENTO ascomo
7. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
OBJETIVOS DE LA EDUCACIN BASICA REGULAR A) FORMAR INTEGRALMENTE AL
EDUCANDO B) DESARROLLAR B) DESARROLLAR APRENDIZAJES EN LOS CAMPOS
Son tres FSICO AFECTIVO COGNITIVO PARA EL LOGRO DE SU IDENTIDAD
PERSONAL Y SOCIAL EJERCER LA CIUDADANIA Y DESARROLLAR ACTIVIDADES
LABORALES Y ECONOMICAS QUE LE PERMITAN ORGANIZAR SU PROYECTO DE
VIDA Y CONTRIBUIR AL DESARROLLO DEL PAIS CAPACIDADES VALORES
ACTITUDES PERMITEN AL EDUCANDO APRENDER A LO LARGO DE SU VIDA
CIENCIAS HUMANIDADES TECNICA ARTE DEPORTES ED, FISICA ASI COMO
AQUELLOS QUE PERMITAN AL EDUCANDO UN BUEN USO Y USUFRUCTO DE LAS
NUEVAS TECNOLOGIAS
8. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR DOMINIO
DEL CASTELLANO PARA PROMOVER LA COMUNICACIN ENTRE TODOS LOS
PERUANOS2 PRESERVAR LA LENGUA MATERNA Y PROMOVER SU DESARROLLO Y
PRACTICA 3 CONOCIMIENTO DEL INGLES COMO LENGUA INTERNACIONAL4
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMTICO Y DE LA CULTURA CIENTFICA Y
TECNOLOGICA 5 COMPRENSIN Y VALORACIN DEL MEDIO GEOGRAFICO, LA
HISTORIA SU PRESENTE Y EL FUTURO DE LA HUMANIDAD MEDIANTE EL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO 6 DESARROLLO DE LA CAPACIDAD
PRODUCTIVA, INNOVADORA Y EMPRENDEDORA, COMO PARTE DE LA CONSTRUCCIN
DEL PROYECTO DE VIDA DE TODO CIUDADANO 8 DESARROLLO CORPORAL Y LA
CONSERVACIN DE LA SALUD FSICA Y MENTAL 9 DESARROLLO DE LA
CREATIVIDAD LA INNOVACIN, APRECIACIN Y EXPRESIN A TRAVES DE LAS
ARTES LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS 10 DOMINIO DE LAS TECNOLOGAS
DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN 11 se con el FIN DE RESPONDER LAS
DEMANDAS ACTUALES QUE LA SOCIEDAD PLANTEA A LA EBR Y QUE TODO
ESTUDIANTE DEBE SABER DESARROLLO DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL1
COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL Y SU DIVERSIDAD, ASI COMO EL
DESARROLLO DE UNA CONCIENCIA AMBIENTAL ORIENTADA A LA GESTIN DE
RIESGOS Y EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES 7 PROPSITOS DE
LA EDUCACIN BASICA REGULAR PRETENDE UNA SOCIEDAD RENOVADA A
CONSTRUIR COMO SE PLANTEA EN EL PEN
9. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Se
necesita una educacin que prepare a los estudiantes para actuar con
tica y realizacin intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica,
espiritual y religiosa, contribuyendo a ser una sociedad
democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera y forjadora de
cultura de paz. VB_________________ ______________________
DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula Para lograr
la calidad se requiere un cambio real y efectivo en los procesos
pedaggicos dentro y fuera de las aulas. Los Docentes debemos
reconocer los cambios y retos del mundo en los procesos de enseanza
y aprendizaje darle nuevo sentido a la enseanza. Desarrollar un
conjunto de competencias que se manifiesta segn la diversidad
humana, social y cultura. LOGROS EDUCATIVOS
10. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
PRINCIPIOS PEDAGGICOS CALIDAD Eficiencia el proceso. Eficacia en
los logros de aprendizaje. EQUIDAD Buena educacin para todos sin
exclusin. CREATIVIDAD Y LA INNOVACIN Promueve la produccin de
nuevos conocimientos del saber, arte cultura. INTERCULTURALIDAD
Reconocimiento, diversidad cultural, tnica y lingstica Dilogo,
intercambio entre culturas. INCLUSIN Que incorpore a las personas
con discapacidad, excluidos. Marginados y vulnerables. ETICA
Fortalecer los valores:respeto a las normas, conciencia moral,
individual y pblica. DEMOCRACIA Educar en y para la tolerancia;
respeto a los Derechos Humanos Ejercicio de la identidad y
ciudadana. SUSTENTA PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN Ley 28044 Art.8
CONCIENCIA AMBIENTAL Respeto, cuidado y conservacin del medio
natural.
11. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
Construye juicios de valor de manera reflexiva a la luz de valores
universales. Tiene una actitud positiva frente a las diferencias.
Hace uso permanente del pensamiento divergente. Cuenta con otros
para enfrentar de manera efectiva y compartida una tarea o resolver
diversas situaciones. Permanentemente innovador. Busca soluciones y
alternativas originales. Que integra sus afectos en su actuar
cotidiano y en su pensamiento reflexivo. Respeta la vida, la
naturaleza y losderechoshumanos. Busca y maneja informacin
actualizada, significativa y diversa. Busca dar sentido a su
existencia y a su actuar. Que expresa lo que piensa y siente. Es
capaz de escuchar y entenderaotros. Que posee versatilidad,
capacidad de adaptacin al cambiopermanente. Que enfrenta con energa
y seguridad decisiones y se adelanta a los hechos, es diligente,
independiente y con iniciativa. Tiene capacidad de resolver
problemas, busca la mejor manera para hacerlo; aplicando diversas
estrategias y evalundolas. Es asertivo y activo de acuerdo a lo que
piensa. Genera consensos y respeta las reglas bsicasde convivencia.
Que planifica la informacin, su tiempoyactividades Se pone en el
lugar del otro para entenderlo. Se respetaas mismoy al otro.
12. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Busco
la igualdad respetando la diversidad. EJES CURRICULARES 4.1 EJES
CURRICULARES NACIONALES. Aprender a ser; es decir, las personas
debemos dotarnos de fuerza y punto de referencia intelectuales
permanentes que nos permitan comprender el mundo que nos rodea y
comportarnos de manera responsable y justa. Para ello debemos
aprovechar todas las oportunidades posibles de descubrir y
experimentar en el campo esttico, artstico, deportivo, cientfico,
cultural y social, procurando que florezca mejor la propia
personalidad y estar as en condiciones de obrar con autonoma,
juicio y responsabilidad personal. PRACTICO VALORES Desarrollo mi
cuerpo y mi mente inteligencia, sensibilidad, sentido,
responsabilidad, espiritualidad, imaginacin, autonoma, creatividad
y equidad. Me conozco a mi mismo, tengo referencias fiables sobre
el mundo y puedo tomar decisiones. Aprender a vivir juntos, implica
en primer lugar el descubrimiento gradual de otro y en segundo
lugar la permanentemente participacin en proyectos comunes. El
descubrimiento del otro implica el necesario conocimiento de uno
mismo, para poder ponerse en lugar de los dems y comprender sus
reacciones. Trabajar conjuntamente hacia objetivos comunes permite
disminuir y hasta de aparecer las diferencias y los conflictos
entre las personas. Por lo tanto los docentes debemos reservar
tiempo y ofrecer a los nios y nias ocasiones suficientes para
realizar trabajos cooperativos que Desarrollo mi personalidad
13. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR adems
de ayudarlo a superar hbitos individuales que enriquezcan sus
relaciones personales en el aula. SOY SIMPATICO Y DOMINO MIS
EMOCIONES Conozco mis posibilidades y limitaciones, me pongo en el
lugar de los dems y comprendo sus reacciones. Hago respetar mis
derechos y respeto de los dems. Aprender a aprender, es decir,
adquirir los instrumentos de la comprensin. Es necesario que cada
persona aprenda a comprender, conocer y describir el mundo que la
rodea para poder desarrollarse y comunicarse con los dems.
Incrementar nuestros saberes nos permite comprender mejor el
entorno, desarrollar la curiosidad intelectual, estimular el
sentido crtico, descifrar la realidad y adquirir autonoma de
juicio. COMPRENDO EL MUNDO QUE NOS RODEA Observo, comparo, analizo,
sintetizo, razono lgicamente, registro datos, formula y comprueba
hiptesis; elaboro conclusiones, resmenes, informes, etc. Aprender a
hacer, es decir, poner en prctica los conocimientos, pero no como
una repeticin rutinaria, sino como el desarrollo de capacidades que
nos permite transformar el progreso de los conocimientos en
innovaciones, en el estudio, organizacin y desempeo, complementa el
aprender a hacer el comportamiento social, la aptitud para el
trabajo en equipo, la capacidad de iniciativa y de asumir riesgos.
CONSTRUYO Y APLICO MIS APRENDIZAJES Usa datos y conceptos como
herramientas y orienta. Un sentido determinado con la
intencionalidad y la disposicin de nimo. Primero aprendo, para
luegoaplicarlo. Elaboro mis trabajos, con mis compaeros
14. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Me
desempeo adecuadamente de acuerdo a la funcin que me toca vivir,
afrontar y soluciono conflictos. VB_________________
______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
Profesor de Aula APRENDER A APRENDER APRENDER A SER APRENDE R A
HACER APRENDER A VIVIR JUNTOS EJES CURRICULARES NACIONALES.
SOCIALIZACIN VALORES COGNITIVO TRABAJO
15. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR TEMAS
TRANSVERSALES Temas referidos a problemas de gran dimensin que
afectan la sociedad humana peruana y deben ser atendidos. COMO
TRABAJARLOS: Los temas transversales deben ser previstos y
desarrollados al interior de todas las reas curriculares orientando
la prctica educativa. NIVELES DE INCORPORACIN DE TEMAS
TRANSVERSALES 1. En el DCN de EBR responder a problemtica nacional.
VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A.
DIEGO PAUCAR Profesor de Aula EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ
Y LA CIUDADANA Permite educar con democracia a todos en el respeto
y derechos humanos, ejercicio y de ciudadana participacin. EDUCACIN
PARA LOS DERECHOS HUMANOS Prctica y vivencia de valores ticos:
Derechos al nio. Respeto, reciprocidad, solidaridad, veracidad,
honradez, justicia, etc. Abuso de autoridad, justicia. Maltrato de
mujeres y nios. EDUCACIN PARA LA EQUIDAD DE GNERO Educacin para
todos sin discriminacin. Prioridad a los que menos oportunidades
tienen. EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA Vivir en una cultura
sana. Sociedad pluralista y democrtica. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE
RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL Derecho a la vida. Ambiente sano
y agradable. Respeto y libertad. Tema Trans. Regional La familia,
patrimonio y tesoro de la humanidad. TEMAS TRANSVERSALES
16. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR TEMAS
TRANSVERSALES NACIONALES constituyen RESPUESTA A LOS PROBLEMAS
ACTUALES que AFECTAN A LA SOCIEDAD Y QUE DEMANDAN A LA EDUCACIN una
ATENCIN PRIORITARIA se plasman en VALORES ACTITUDES EN EL DCN: Se
proponen temas transversales que responden a las demandas
nacionales y de alcance mundial 1.1. EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA,
LA PAZ Y LA CIUDADANIA 1.2. EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS
1.3. EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN ETICA 1.4. EDUCACIN PARA LA
GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL 1.5. EDUCACIN PARA LA
EQUIDAD DE GNERO
17. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
Objetivos Del Proyecto Regional Huancavelica Educacin bsica con
calidad y equidad. Educacin intercultural bilinge y productiva.
Gestin eficaz y democrtica del sistema educativo regional. Desempeo
docente responsable efectivo e innovador. Educacin superior
articulado al desarrollo regional. Temas Transversales De La Regin
Huancavelica Derechos humanos. Poblacin familia y sexualidad.
Trabajo y productividad. Pluriculturalidad. Alimentacin y calidad
de vida. Integracin huancavelicana Equidad de gnero. Conservacin
del medio ambiente. Seguridad ciudadana y defensa nacional.
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES 1. Acta demostrando seguridad y cuidado
de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias. 2. Acta en la vida social
con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad
activa por el bien comn. 3. Se relaciona armnicamente con la
naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos. 4. Se
comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva
intercultural, en su lengua materna, en castellano y en una lengua
extranjera, siempre que sea posible. 5. Reconoce, aprecia y produce
diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad.
18. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 6.
Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos
diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva
intercultural. 7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce
tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos. 8. Acta
con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja
tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo. LOS 8
COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE
AVANCE 1. Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica. La institucin educativa demuestra
progresin en el porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica en el ao 2015, en
comparacin a los resultados obtenidos en el 2013. 2. Retencin inter
anual de estudiantes. Porcentaje de estudiantes matriculados que
culminan el ao escolar y se matriculan el siguiente. La institucin
educativa demuestra disminucin del porcentaje de estudiantes que
abandonaron los estudios en comparacin al ao anterior. 3. Uso
efectivo del tiempo en la institucin educativa. Porcentaje de
jornadas no laborales que han sido recuperadas. La institucin
educativa garantiza la recuperacin de jornadas no laboradas para
cumplir con el 100% de horas efectivas establecidas. 4. Uso
efectivo del Porcentaje de tiempo La institucin educativa
19. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR tiempo
en el aula. dedicado a actividades rutinarias. demuestra reduccin
del tiempo que dedican los docentes a actividades rutinarias,
poniendo nfasis en el desarrollo de actividades significativas de
aprendizaje; producto del acompaamiento del equipo directo. 5. Uso
adecuado de rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica.
Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las
rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica en la programacin y
ejecucin curricular. La institucin educativa demuestra incremento
en el nmero de docentes que incorporan las orientaciones de las
rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica en la programacin y
ejecucin curricular; producto del anlisis y revisin de las mismas
durante las jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo
directivo. 6. Uso adecuado de materiales y recursos educativos
(textos, cuadernos de trabajo y material concreto). Porcentaje de
docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos
educativos en el desarrollo del proceso pedaggico. La institucin
educativa demuestra incremento en el nmero de docentes que hacen
uso pertinente y articulado al proceso pedaggico de los materiales
educativos; producto de revisin de los mismos durante las jornadas
de reflexin y el acompaamiento del equipo directivo. 7. Gestin del
clima escolar favorable al logro de aprendizajes. Porcentaje de
estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y
buen trato como rasgo del clima escolar en la institucin educativa.
La institucin educativa demuestra incremento en el porcentaje de
estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y
buen trato en la institucin educativa producto de implementacin de
acciones para mejorar el clima. 8. Elaboracin del Plan Anual de
Trabajo con participacin de los docentes del (PAT). Porcentaje de
docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo
del equipo directivo. La institucin educativa demuestra incremento
en el porcentaje de docentes que participan en la elaboracin del
PAT bajo el liderazgo del equipo directivo.
20. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 1. EL
MARCO CURRICULAR Qu deben aprender los estudiantes? define 8
aprendizajes fundamentales es un Instrumento vertebrador 1. Se
comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva
intercultural, en su lengua materna, en castellano y en lengua
extranjera, siempre que sea posible. 4. Hace uso de saberes
cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en
contextos reales o plausibles, desde una perspectiva
intercultural.6. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce
tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos. 8. Acta
demostrando seguridad y cuidando de s mismo, valorando su identidad
personal, social y cultural, en distintos escenarios y
circunstancias. 2. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes
artsticos con eficiencia y autenticidad. 3. Se relaciona
armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de
los recursos. 5. Acta con emprendimiento hace uso de diversos
conocimientos y maneja tecnologa que le permita insertarse al mundo
productivo. 7. Acta en la vida social con plena conciencia de
derechos y deberes y con responsabilidad activa por el bien comn.
NUEVO SISTEMA CURRICULAR 2. MAPAS DE PROGRESO Qu se debe observar y
con qu criterios observarlo? son Son estndares de calidad o de
aprendizaje por ciclos 3. RUTAS DE APRENDIZAJE Cmo se puede ensear?
ofrecen Orientaciones pedaggicas y didcticas para el logro de
aprendizajes fundamentales. 4. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Cmo
apoyar el desarrollo de los aprendizajes? apoyan Al desarrollode
los procesos de aprendizajes.
21. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN
DE ESTUDIOS El plan de Educacin Primaria, es de carcter flexible,
los horarios se estructuran estrictamente para la formulacin de la
carga para el logro de aprendizaje y capacidades de la Programacin
Curricular. Niveles Educacin Primaria Horas Pedaggicas Ciclos III
IV V Grados 1 2 3 4 5 6 reasPedaggicas Matemtica 10 Comunicacin 10
Arte 02 Personal Social 02 Educacin Fsica 02 Religin 02 Ciencia y
Ambiente 02 Tutora Talleres Ingls Computacin TOTAL 30
22. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO Horas Actividades 08:00 8:10 Actividades
permanentes 08:10 8:55 Direccin de aprendizaje 08:55 9:40 Direccin
de aprendizaje 09:40 10:10 Desayuno 10:10 10:55 Direccin de
aprendizaje 10:55 11:40 Direccin de aprendizaje 11:40 11:55 Recreo
11:55 12:40 Direccin de aprendizaje 12: 40 13:25 Direccin de
aprendizaje 13:25 14:00 Almuerzo HORARIO DE CLASES DE 6T GRADO N
HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES 1 8:10 8:55 Comunicacin
Matemtica Comunicacin Matemtica Raz. verbal 2 8:55 9:40 Comunicacin
Matemtica Comunicacin Matemtica Raz. Verbal 9:40 10:10 R E C R E O
3 10:10- 10: 55 Comunicacin Matemtica Comunicacin Matemtica Raz.
Matemtico 4 10: 55- 11:40 Comunicacin Matemtica Comunicacin
Matemtica Raz. Matemtico 11:40 - 11:55 R E F R I G E R I O 5 11:55
12:40 Religin Personal Social Ciencia y ambiente Educacin fsica Ed.
Artstica 6 12:40 1:25 Religin Personal Social Ciencia y ambiente
Educacin fsica Ed. Artstica CALENDARIZACION DEL AO LECTIVO -
2015
23. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
INSTITUCION EDUCATIVA : N 36157 LUGAR: ANDABAMBA UGEL: ACOBAMBA
PERIOD OS UNIDADES MESES SEMANAS CALENDARIODEL AOLECTIVO 2014 DIAS
FESTIVOS COMUNALES Y OTROS NO LABORALES TOTAL HORAS EFECTIVAS DE
APRENDIZAJEPROGRAMADAS PARA EL AO2014 TOTAL DIAS Y HORAS EFECTIVAS
DIAS Y FECHAS T DIAS Y FECHAS T L M M J V L M M J V DIAS HORAS
DIARIAS NUMEROS DE TOTAL HORAS EFECTIVAS DIAS HORAS ITRIMESTRE
DEL09-03-15AL19-06-15 IUNIDAD MARZO-ABRIL 5 0 0 0 0 0 23 138 9 10
11 12 13 5 5 6 6 30 16 17 18 19 20 5 5 6 6 30 23 24 25 26 27 5 5 6
6 30 30 31 2 2 6 6 12 1 1 2 3 2 1 6 6 6 6 7 8 9 10 5 5 6 6 30
IIUNIDAD ABRIL-MAYO 5 13 14 15 16 17 5 2 5 6 6 30 24 144 20 21 22
23 24 5 5 6 6 30 27 28 29 30 2 1 1 4 6 6 12 4 5 6 7 8 5 5 6 6 30 11
12 13 14 15 5 5 6 6 30 IIIUNIDAD MAYO-JUNIO 5 18 19 20 21 22 5 5 6
6 30 25 150 25 26 27 28 29 5 5 6 6 30 1 2 3 4 5 5 5 6 6 30 8 9 10
11 12 5 5 6 6 30 15 16 17 18 19 5 5 6 6 30 22-06-15-02-10-15
IVUNIDAD JUNIO-JULIO 5 22 23 24 25 26 5 5 6 6 30 23 138 30 1 2 3 4
29 1 4 6 6 24 7 8 9 10 4 6 1 4 6 6 24 13 14 15 16 17 5 5 6 6 30 20
21 22 23 24 5 5 6 6 30 0 0 6 6 0 27 28 29 30 31 5 VACACIONES 3 4 5
6 7 5 VACACIONES VUNIDAD AGOSTO- SETIEMBRE 5 10 11 12 13 14 5 5 6 6
30 20 120 17 18 19 20 21 5 5 6 6 30 24 25 26 27 28 5 5 6 6 30 31 1
2 3 4 5 5 6 6 30 VIUNIDAD SETIEMBRE- OCTUBRE 5 7 8 9 10 11 5 5 6 6
30 20 120 14 15 16 17 18 5 5 6 6 30 21 22 23 24 25 5 5 6 6 30 28 29
30 1 2 5 5 6 6 30 TE RC ER TRI ME ST RE DE L 05- 10- 15 AL 24- 12-
15 VII UN ID AD OC TU BR E 5 5 6 7 9 4 8 1 4 6 6 24 19 114
24. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 12 13
14 15 16 5 5 6 6 30 19 20 21 22 23 5 5 6 6 30 26 27 28 29 30 5 5 6
6 30 VIIIUNIDAD NOVIEMBRE 5 2 3 4 5 6 5 5 6 6 30 20 120 9 10 11 12
13 5 5 6 6 30 16 17 18 19 20 5 5 6 6 30 23 24 25 26 27 5 5 6 6 30
IXUNIDADA DICIEMBRE 5 30 1 2 3 4 5 5 6 6 30 18 108 7 9 10 11 4 8 1
4 6 6 24 14 15 16 17 18 5 5 6 6 30 21 22 23 24 4 4 6 6 24 TOTAL 40
38 39 40 38 37 190 4 3 2 3 5 19 192 6 6 1146 192 1152 LUGAR Y
FECHA: MARZO DEL 2015 VB_________________ ______________________
DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula 1
CARACTERSTICAS DE LA COMUNIDAD A.Ubicacin: EL Distrito de Andabamba
se encuentra ubicado al norte de la provincia de Acobamba a una
distancia aproximada de 31 km. Geogrficamente pertenece a la
provincia de Acobamba departamento y regin de Huancavelica. B.
Altitud: El distrito de Andabamba se encuentra a una altura
aproximada de 3400 MSNM. C. Extensin: El distrito de Andabamba
presenta una extensin de 818 500 Km2. D.Limites:
25. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
Andabamba limita: Por el norte con el : Centro Poblado Vista Alegre
Por el sur con el : Distrito de Rosario Por el este con el : Rio
Mantaro Por el oeste con el : Centro Poblado de Huancapite E.
Clima: El clima que presenta el distrito de Andabamba es variado,
frio en la parte alta, templado en el mismo distrito, clido en el
valle del Mantaro. F. Poblacin: La poblacin es de 500 habitantes
aproximadamente. G.Relieve territorial: La topografa territorial
del lugar es muy accidentado propia dela sierra, presenta colinas,
laderas, cerros, pendientes. H. Hidrogrfica: Cuenta con recursos
hdricos como manantiales acequias y el consumo de agua a travs de
reservorios cuyo elemento se conduce con tuberas. I. Vas de
comunicacin: Va terrestre, cuenta con una carretera que viene desde
Paucar que pasa por Huancapite. Otra va terrestre que viene de la
provincia de Acobamba que pasa por el anexo de Pumchay Pampa
llegando al distrito. Existen caminos de herradura que comunica al
distrito con los centros poblados como son Huancapite, Sol de Oro,
Vista alegre, Linda Pampa, Mayunmarca, Yaay y otras localidades
aledaas. Vas de comunicacin: telefona (tarjetero, monedero) y
emisora radial. Medios de transporte: existen diversos medios de
unidades de transporte motorizados que van y vienen espontneamente.
Otros medios de transporte son los medios de carga. 3.2 RESEA
HISTRICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA El distrito de Andabamba
inicialmente era un casero llamado Anta Pampa, posteriormente se le
llamo con el nombre de El
26. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
Mantaro debido a que los comuneros tenan sus parcelas a orillas del
rio Mantaro. En 1 590 los espaoles viendo un lugar adecuado para
vivir y explorar las minas de oro que se encontraba en la ascienda
de Yacu Wanay, construyeron una iglesia que se fund en 1 586.
Posteriormente los comuneros pachecos, Pucllas, Aguirre, Urribarri
y Poma cuestionaron para anexar a la provincia de Angaraes con el
nombre de Andabamba. El congreso creo como distrito de Andabamba,
con el derecho ley de N 5292 el 23 de noviembre de 1 925. La I.E N
36157 de Andabamba,, vino funcionando desde 1 952. En el local
provincial del consejo municipal, por aquel entonces fueron dos
centros educativos, escuela segundo grado varones N 1165 cuyos
directores fueron Vctor Peralta y la escuela de Mujeres, aos mas
tarde fueron unificados los dos centros educativos. El ao 1970 el
consejo dono un terreno ubicado en la plaza principal del distrito
con una extensin de 260 119 m2 a favor del ME. Por gestin del seor
Director Ral Lpez Amorin, en donde se construy 06 aulas con
material rustico con la participacin plena de los padres de
familia, autoridades y comunidad en general. Se inauguro el local
escolar en el ao de 1971, desde la fecha ala actualidad viene
funcionando con la resolucin de creacin R, M. N 1001 de fecha 31 de
marzo, desde entonces funciono con 03 docentes paulatinamente se ha
ido incrementando del 1 al 6 grado y un personal administrativo.
3.3 RECURSOS Y ACTIVIDADES SOCIO ECONMICOS Suelo.- Es apropiado
para la actividad agrcola generalmente para la produccin de granos
y tubrculos como tambin hierbas medicinales y aromticas. A.RECURSOS
VEGETALES Seriales: maz, cebada, trigo, alverja, quinua, kiwicha,
kuaquer, frejol, lenteja, etc. Tubrculos: papa, olluco, oca,
mashua. Hortalizas: cebolla, ajo, calabaza, zapallo, col, lechuga,
cachua, etc. Arboles frutales: chirimoya, pacay, nsperos, lcuma,
palto, naranja, limn, guinda, etc. Cactos: Planta gramnea de tallo
largo y flexible que sirve para la confeccin de canastas que
constituya la
27. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR fuente
principal de ingreso econmico en muchos hogares. B. RECURSOS
ANIMALES Animales salvajes menores: la comadreja, zorro, zorrillo,
bho, trtola, perdiz, gorrin, chiquillo, culebra, lagartija, etc.
Animales salvajes mayores: puma, venado, etc. C. ACTIVIDADES
SOCIALES Fiestas del nio Jess el 01, 02, 03, 04 de enero. Juego de
carnavales. Fiestas patronales en honor a San Pedro el 29 de junio.
Fiesta del Santiago del 25 y 26 de julio. Viga wantuy el 30 de
septiembre. ETNIA: La mayor parte de los habitantes son de raza
triguea y la menora son de tez clara. IDIOMA: Lo que predomina en
los nios es el castellano y el quechua como segunda lengua, en los
adultos es el quechua. VIVIENDA: Las viviendas estn construidos de
material rustico como el tapial y el adobe, cuyas paredes no tienen
un acabado de empastado, los techos sonde teja y calamina. Las
habitaciones generalmente son utilizadas por todo uso dormitorio,
cocina, sala, incluido para crianza de animales memores. Andabamba,
marzo del 2015 DIAGNSTICO DE LOS ESTUDIANTES DEL AULA FORTALEZAS
Avidez y espritu de superacin. Nios activos, creativos y
entusiastas. DEBILIDADES Algunos nios con problemas de baja
autoestima.
28. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A.
DIEGO PAUCAR Profesor de Aula OPORTUNIDADES Local escolar moderno
con las comodidades y facilidades del caso. Libros de las reas
bsicas de Comunicacin, Matemtica, Personal Social y Ciencia
Ambiente. Laptop XO. Laboratorio de recursos tecnolgicos.
Biblioteca con libros y materiales necesarios y con personas
asistentes. Campos deportivos y recreativos modernos. Talleres de
ingls y computacin. AMENAZAS Repitencia en el grado. Abandono de
los estudios. Ausencia permanente a clases. Involucrarse en
pandillas infantiles o juveniles. Ser absorbidos por la ludopata
(vicios actuales). Limitaciones en sus posibilidades de superacin
personal y familiar. Vctimas de la explotacin laboral. Conformismo
permanente y consecuente en la vida familiar.
29. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR III
PLANIFICACIN
30. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN
DE ACTIVIDADES DEL COMIT DE AULA I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE :
Huancavelica 1.2. U. G. E. L. : Acobamba 1.3. I. E. : N 36157 1.4.
Grado y seccin :6t - nica 1.5. N de Alumnos :15 1.6. Profesor de
aula :Marco A. DIEGO PAUCAR 1.7. Directora :RAMIREZ TRUCIOS, Ketty
O. 1.8. Lugar :Andabamba II. OBJETIVOS: 2.1. Preparar el ambiente
para el desarrollo de la labor educativa. 2.2. Planificar las
acciones pedaggicas de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico. 2.3.
Equipar los sectores de trabajo con la participacin de los alumnos
y de los padres de familia. 2.4. Propiciar y desarrollar en el
alumno el afn de descubrimiento de su propio saber y aprendizaje.
2.5. Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir
de sus experiencias. 2.6. Practicar valores en el desarrollo de sus
actividades. III. ASPECTO ADMINISTRATIVO: 3.1. Actualizar el
archivo de las fichas de matrcula. 3.2. Elaborar el Plan Anual,
reglamento interno, etc. 3.3. Controlar la asistencia diaria de los
alumnos. 3.4. Llevar al da el registro de evaluacin. 3.5. Informa
peridicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de
las libretas de informacin. IV. ASPECTO PEDAGGICO: 4.1. Asistir
permanentemente a cursos de capacitacin. 4.2. Participar en las
jornadas pedaggicas organizadas por la UGEL y la I.E. 4.3. Elaborar
documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque
pedaggico. 4.4. Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de
los alumnos. 4.5. Evaluar permanentemente el progreso de los
alumnos. 4.6. Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de
evaluacin.
31. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 4.7.
Desarrollar el Calendario Cvico Escolar con la participacin de los
alumnos. V. ASPECTOS SOCIALES: 5.1. Fomentar y fortalecer el
espritu de amistad y colaboracin de los alumnos. 5.2. Realizar
campaas de formacin de hbitos de higiene, de cortesa y buenos
modales. 5.3. Fomentar normas de prevencin de Defensa Civil. 5.4.
Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas,
culturales, religiosas que organice la I.E. 5.5. Practicar el
declogo del desarrollo. 5.6. Reunir y entrevistar a los padres de
familia. VI. ASPECTO HUMANO: 6.1. Brindar seguridad y confianza a
cada nio. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL
CRONOGRAMA ACTIVIDADES M A M J J A S O N D 1. Actualizar el archivo
de fichas de matrcula. X 2. Elaborar documentos del aula:
Reglamento Interno, Plan Anual. X 3. Llevar el Registro de
Evaluacin al da. X X X X X X X X X 4. Informar a los padres de
familia el progreso de los alumnos. X X X X X 5. Organizar grupos
de trabajo con los alumnos. X X X X X X X X X X 6. Programar
actividades significativas. X X X X X X 7. Evaluar el proceso de
aprendizaje. X X X X 8. Asistir a cursos y jornadas pedaggicas X X
9. Participar en actividades del Calendario Cvico Escolar. X X X X
X X 10. Implementar el botiqun de aula. X X 11. Participar en
acciones de Defensa Civil. X X X X X X X X 12. Realizar campaas de
formacin de hbitos de higiene, cortesa y buenos modales. X X X X X
X X X X X 13. Participar en actividades que organice la I.E. X X X
X X X X X X X
32. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
RECURSOS: 7.1. Humanos: Directora, Profesores, nios(as), Padres de
Familia. 7.2. Materiales: Inventario fsico del aula; del material
educativo del estado, elaborado y donado. 7.3. Financieros:
Ingresos propios del aula a travs de la realizacin de actividades
econmicas, aportes mensuales, cuotas voluntarias y donaciones.
EVALUACIN: Se efectuar un anlisis del avance cualitativo que vayan
experimentando las diversas actividades y acciones programadas para
el presente ao escolar, detectando las trabas que dificulten el
normal desarrollo de las mismas para la toma de medidas o
soluciones oportunas. VB_________________ ______________________
DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula
33. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
ORGANIZACIN IV
34. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A.
DIEGO PAUCAR Profesor de Aula ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA
DIRECTOR - Representa - Evala - Formula - Asesora - Vela - Promueve
- Organiza - Administra - Dirige - Informa COMIT DE PADRES DE
FAMILIA - Colabora para el logro de las actividades programadas a
favor de los nios(as). PROFESOR - Participa. - Coordina. -
Programa, evala. Prof. e Instituciones afines - Coadyuga en la
formacin integral de los estudiantes. Responsable de disciplina Se
encarga de controlar la disciplina de sus compaeros. Responsable de
Aseo Vela por la conservacin del aseo personal de sus compaeros y
la desaln. Responsable de deportes Encarga de fomentar la prctica
del deporte dentro y fuera de laI.E. Responsable peridico mural
Coordina con sus compaeros para preparar el peridicomural.
Responsable de botiqun muralCoordina la implementacin de nuestro
botiqun y su conservacin. ALUMNOS - Participa - Cuida - Asiste -
Cumple - Construye 6t grado
35. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DIRECTOR UGEL DIRECTORA I.E CONSEJO
DIRECTIVO DE APAFA REA OBE DOCENTE REA TCNICO PEDAGGICO REA
INFRAESTRUCTUR A PERSONAL ADMINISTRATIVO REA PEC CULTURA BANDA DE
GUERRA SALUD Y NUTRICIN DEPORTE Y RECREACIN POLICA ESCOLAR- TUTORA
ESCUELA DE PADRES PADRES DE FAMILIA MUNICIPALIDADE S INSTITUCIONES
PBLICAS Y PRIVADAS
36. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2015 A CARGO DEL PERSONAL DE LA I.E N
36157 MES FECHA MOTIVO RESPONSABLE MARZO 22 24 Da mundial del Agua.
Semana santa Prof. Prof. ABRIL 01 09 22 Da mundial de la educacin
Da mundial de la salud Da mundial de la tierra Prof. Prof. Prof.
MAYO 01 02 18 31 Da del trabajo Da de la Madre Aniv. del Sacrifi .
Heroico de Tpac Amaru y Micaela Bastidas Da de la reflexin de los
desastres naturales Prof. Prof. Prof. Prof. JUNIO 05 07 07 18 Da
mundial del medio ambiente Aniv. de la batalla de Arica-Da del hroe
francisco Bolognesi Aniversario de la I.E N 36157 Da del padre
Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. JULIO 06 28 Da del maestro
Proclamacin de la independencia Prof. Prof. AGOSTO 22 30 Da mundial
del folklor Da de santa Rosa de Lima Prof. Prof. SETIEMBRE 01 2do.
dom 23 Da del rbol Da de la familia Da de la Juventud Primavera
Prof. Prof. Prof. OCTUBRE 08 16 Da del combate de Angamos Da de la
alimentacin Prof. Prof. NOVIEMBRE 1 Semana forestal Prof.
37. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR sem.
10 20 Nacional Da de la Biblioteca escolar Da mundial de la
declaracin de los derechos el nio e iniciacin de la semana del nio.
Prof. Prof. DICIEMBRE 09 10 Aniversario de la batalla de Ayacucho.
Da internacional de los derechos humanos Prof. Prof. Andabamba,
marzo del 2015
38. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
CALENDARIO AMBIENTAL MES NOMBRE MARZO 07 21 22 23 Da del campo Da
forestal mundial Da del agua Da meteorolgico mundial ABRIL 06 22 29
Da de la pachamama Da mundial de la tierra Da del animal MAYO 09 22
Da del horticultor Da de la diversidad biolgica JUNIO 05 24 24
Medio ambiente Da del campesino Preservacin de los bosques
tropicales JULIO 02 07 Da del agricultor Da de la conservacin del
suelo AGOSTO 09 22 Da de la calidad del aire Da mundial del folklor
SETIEMBRE 03 16 27 Da del higiene Da internacional para la
proteccin de la capa de ozono Da nacional de la conciencia
ambiental y turismo OCTUBRE 01 05 2da sem 16 22 Da de la vida
silvestre Da internacional del agua Da internacional para reduccin
de los desastres naturales Da mundial de la alimentacin Da
internacional de la medicina natural NOVIEMBRE 01 1ra. sem. Da
funda de la ecologa Da de la semana forestal nacional DICIEMBRE 15
Aniversario de la creacin del programa de las naciones unidas para
el medio ambiente. Andabamba, marzo del 2015
39. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR ACTA
DE CONFORMACION DEL COMIT DE AULA DEL 6tGrado En la Institucin
Educativa de N 36157- de Andabamba, del da..de Marzo del dos mil
quince, siendo a las 07: 00 pm. reunidosla profesora de aula y los
padres de familia, con la finalidad de conformar el Comit de aula
del 6t grado de Educacin Bsica Regular, quedando conformado de la
siguiente manera: PRESIDENTE (A) :
---------------------------------------- ---- SECRETARIO (A) :
----------------------------------------- -- TESORERO (A) :
----------------------------------------- -- VOCAL :
-------------------------------------- --- Luego se inform sobre el
trabajo acadmico que se realizar el presente ao, se invoc a los
padres de familia a apoyar a sus hijos en sus aprendizajes
significativos y aceptaron trabajar por grupos en bien de nuestra
aula y de los nios. Sin ms que tratar se dio por terminada la
reunin siendo las 08: 45 pm de la tarde firmando los presentes para
mayor veracidad: Nro. Apellidos y Nombres Firma 01
40. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 02 03
04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 RELACIN DE NIOS Y NIAS
MATRICULADOS EN EL SEXTO GRADO Nro. Apellidos y Nombres DNI 01
AGUIRRE GAMBOA, Franco Alfonso 02 APUMAYTA EGUABIL, MaricieloYveth
03 ARRIGUELA BARRANTES, ElisonRomaldo 04 CRISPIN IGUABIL,
BrayanAntony 05 LUCERO BARRIENTOS, Alexandra 06 MONTES POMA, Carmen
Rosa 07 MONTES ROJA, Yadira Yanet 08 QUICHCA RIMACHI, Mirtha
katsumi 09 QUISPE CENTENO, Elsa Yasmin 10 RAMOS MONTES,
MarylinDurcas 11 ROJAS EGUABIL, Analy Pamela 12 ROJAS RIMACHI,
Vivian Ruby 13 ROJAS UTOS, Yovana Pilar 14 SEGOVIA ROJAS, Nathaly
Andrea 15 TUNCAR ROMERO, Jhojan Manuel Andabamba, marzo del
2015
41. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
REGLAMENTO INTERNO DEL 6t GRADO DE LA I.E. N 36157 I.
GENERALIDADES. El presente documento tiene como propsito normar las
funciones del docente, alumnos, padres de familia, deberes del
educando, estmulos sanciones, evaluacin y disposiciones finales.
Conllevando un trabajo organizado, armnico para el logro de los
objetivos planificados por los documentos tcnico pedaggicos. II.
DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : Huancavelica 1.2. U. G. E. L. :
Acobamba 1.3. I. E. : N 36157 1.4. Grado y seccin :6t - nica 1.5. N
de Alumnos :15 1.6. Profesor de aula :Marco A. DIEGO PAUCAR 1.7.
Directora :RAMIREZ TRUCIOS, Ketty O. 1.8. Lugar :Andabamba III.
FINES Y OBJETIVOS - Desarrollar las funciones cognoscitivas,
volitivas y fsicas del educando consolidando las bases de su
formacin. - Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su
seguridad moral, fsica y ser tratado con dignidad y respeto. -
Lograr la participacin de los padres de familia, integrarlos y
realizar actividades propias de proyeccin social. - Promover la
prctica de valores cvico-patriticos, estticos, ticos y religiosos
en las actividades escolares y extraescolares. - Velar por la buena
marcha de las institucin educativa IV. FUNCIONES DEL PROFESOR DE
AULA - Contribuir con los educandos en su formacin integral -
Coadyuvar a los padres de familia en la educacin de los alumnos -
Llevar y tener al da su documentacin administrativa y tcnico
pedaggico - Demostrar en todo momento ejemplo, responsabilidad y
tica profesional. - Detectar debilidades y monitorear a los alumnos
en su desarrollo de su aprendizaje - Incentivar la participacin de
los alumnos en las actividades del calendario cvico escolar y/o
comunal - Tratar a los alumnos con dignidad y respeto V. DEBERES DE
LOS DOCENTES - Respetar a los educandos, brindando ayuda, bienestar
y confianza - Formar a los educandos dentro del marco de la
democracia social amante de la paz con sentido crtico y
constructivo - Robustecer los principios morales y revalorar el
amor y respetar a la patria autoridades y leyes
42. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR -
Mantener actualizado los documentos tcnico pedaggicos y
administrativos bajo su responsabilidad. - Organizar y ambientar el
aula, preparar material educativo con la colaboracin de los
educandos y padres de familia - Realizar acciones de recuperacin
pedaggica del educando - Velar por el estado y conservacin de los
bienes y materiales de la institucin educativa - Coordinar y
mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre el
rendimiento acadmico y comportamiento de los educandos VI. DEBERES
DE LOS EDUCANDOS a) Ingresar a la institucin educativa a las 8:00
a.m. b) Asistir a la Institucin Educativa correctamente
uniformados, aseados, limpieza de cuerpo y vestido. c) Participar
en la formacin general en forma obligatoria. d) Formar en la puerta
del saln antes de ingresar. e) El aseo del personal, del alumno,
del saln deben ser verificados permanentemente. f) No abandonar el
saln en horas de clase g) Ponerse de pie y saludar cuando ingresa
el profesor u otra persona. h) Cuidar la escuela, el saln los
materiales del aula. i) No realizar desorden en horas de clase y
estar atento en la ejecucin de las clases. j) Intervenir y
participar en el desarrollo de la clase. k) Respetar las opiniones
e ideas de los dems. l) Respetar y obedecer a los policas escolares
y brigadieres de aula. m) Tomar parte de las actividades del
calendario cvico escolar. n) El alumno puede jugar, hablar, correr
y manifestar otras inquietudes pero sin llegar a la indisciplina.
o) El trabajo la cooperacin y el buen comportamiento debe ser la
norma de los educandos p) Loa valores y los buenos modales deben
practicarse en todo momento. q) Las inasistencias deben
justificarse con la presencia del padre o tutor. r) Sus tiles
escolares debern estar bien forrados y su correspondiente nombre
para evita perdidas y/o deterioros. s) Todo objeto encontrado en el
saln ser entregado a su correspondiente dueo o sino entregar al
profesor. t) Realizar las actividades permanentes en forma
ordenada. u) No causar deterioro de los tiles o uniformes de sus
compaeros. v) En la hora de receso ningn alumno debe quedarse a
jugar en el aula de lo contrario ser responsable de las prdidas
sufridas. VII. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA a) Enviar a sus
hijos aseados, correctamente uniformados, aseados y con sus tiles
escolares completos b) Acudir a las citas que haga el profeso(a) o
el comit del aula bajo sancin o multa c) No interrumpir las horas
de clase, respetar el horario para dialogar con el profesor(a) d)
Apoyar y orientar a sus hijos en las tareas y asignaciones sin
llegar a totalizar su trabajo.
43. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR VIII.
ESTMULOS Y SANCIONES PARA LOS EDUCANDOS a) Los alumnos que
destaquen en el cumplimiento del compromiso asumido se harn
merecedores a : - Mencin honrosa. b) Los alumnos que incumplan el
presente reglamento se harn acreedores a: - Amonestacin verbal. -
Comunicacin escrita a los padres o apoderados - Comunicacin escrita
al director ( Informe de faltas) - Separacin definitiva del
plantel. IX. DE LA EVALUACIN Consideramos que la evaluacin es una
parte del trabajo educativo que se ejecuta al inicio, durante y
despus de todo proceso de aprendizaje - Al inicio del ao lectivo (
Evaluacin de entrada) - Durante el desarrollo de cada unidad
didctica - Al trmino de cada trimestre - En marzo del ao siguiente
la evaluacin de recuperacin para los alumnos que lo requieran - Las
pruebas sern de tipo oral, escrita, ejecucin, auto evaluacin,
co-evaluacin y hetero-evaluacin X. DISPOSICIONES FINALES Los puntos
no contemplados en el presente reglamento interno sern absueltos
por el profesor(a) de aula, comit de aula y alumnos en coordinacin
de la Institucin Educativa XI. REGIMIENTO El presente reglamento
interno empezar a regir a partir del primer da til de las labores
escolares del presente ao escolar 2 015 por solamente el tiempo de
1 ao. VB______________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco
A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula
44. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN
ANUAL DEL AULA I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : Huancavelica 1.2.
U. G. E. L. : Acobamba 1.3. I. E. : N 36157 1.4. Grado y seccin :6t
- nica 1.5. N de Alumnos :15 1.6. Profesor de aula :Marco A. DIEGO
PAUCAR 1.7. Directora :RAMIREZ TRUCIOS, Ketty O. 1.8. Lugar
:Andabamba II.- FINALIDAD El presente documento, se ha elaborado
con la finalidad de dar cumplimiento a las normas educativas;
teniendo como base la problemtica del aula. Por lo que es necesario
que se den las condiciones necesarias, el mismo que brindar las
orientaciones y alternativas de solucin con el apoyo de los actores
de la educacin. III.- OBJETIVOS 1. GENERALES a)Planificar las
acciones tcnico-pedaggicas y actividades estratgicas. b)Lograr en
el educando un cambio de actitud y conducta. c) Practicar las
buenas relaciones escolares. 2. ESPECFICOS a)Promover y organizar
acciones tcnico pedaggico en forma cientfica, inicindose a los
educandos en el proceso de investigacin. b)Elaborar material
didctico de informacin y trabajo. c) Organizar adecuadamente a la
familia escolar. IV.- ASPECTO ADMINISTRATIVO Adquisicin de anlisis
de documentos tcnicos pedaggicos. Tener al da los documentos de
matrcula, fichas, partidas y otros. Organizacin del aula.
Elaboracin del registro auxiliar de evaluacin y asistencia. Entrega
de tarjetas de informacin. V.- ASPECTO PEDAGGICO Planificacin,
ejecucin y evaluacin de unidades didcticas. Ambientacin del aula
con material creado por docente y alumnos. Asistencia a cursos de
actualizacin docente. Evaluacin de aprendizaje y comportamiento de
los estudiantes. VI.- ASPECTO SOCIAL Visitas a instituciones,
centros laborales, etc.
45. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Reunin
con los padres de familia. Participacin en festividades, deportes,
etc. Realizar actividades de prevencin de defensa civil. Paseos,
viajes de estudio. VII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES
MESES M A M J J A S O N D Asistencia a cursos de actualizacin. X X
X X X X X X X X Elaboracin de las unidades didcticas. X X X X X X X
X X X Preparacin de documentos. X X Ratificacin de la matrcula. X
Elaboracin del Registro Auxiliar. X X X X Designacin de Comits
responsables. X Celebracin del calendario cvico escolar. X Reunin
con padres de familia. X X X X X X X X X X Entrega de tarjetas de
informacin. X X X Participacin en festividades. X Participacin en
actividades deportivas. X X X X X X X X X X Visitas a
instituciones, centros laborales. X X X X X X X X X X Paseos. X
Realizacin de campaas. X X X X X Clausura de ao escolar X VIII.-
RECURSOS - HUMANOS o Profesor de aula, padres de familia y alumnos.
- TCNICOS o Diseo curricular nacional, rutas de aprendizaje,
unidades didcticas, registro de evaluacin, material didctico
adecuado, cuadros de organizacin, etc. - FINANCIEROS o Gestin de
aula, direccin, comit de APAFA IX.- EVALUACIN PROCESO - Se realizar
al trmino de cada actividad, con indicacin de los logros,
dificultades y sugerencias.
46. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR FINAL
- Consiste en hacer un resumen de todas las actividades cumplidas,
durante el presente ao escolar, con indicacin de logros
dificultades y sugerencias; debiendo remitir a la direccin de la
I.E. VB______________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco
A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula
47. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN
DE TUTORIA ANUAL I.- PRESENTACIN El presente Plan de Tutora, tiene
como finalidad contribuir a la formacin, orientacin, acompaamiento
a los estudiantes del aula; buscando atender sus necesidades a
travs de la creacin de espacios de confianza, en el cual el docente
tutor ofrezca atender, escuchar en forma personalizada y grupal;
aspectos de su vida diaria. II.- CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA
a) Desinters en los aprendizajes. b) Carencia de hbitos de higiene
y disciplina. c) Inasistencia a sus labores escolares. d)
Incumplimiento de sus deberes escolares. III.- OBJETIVOS a)
OBJETIVOS GENERALES - Influir positivamente en la formacin del
educando. - Mejora de la calidad educativa. b) OBJETIVOS ESPECFICOS
- Promover un clima de dilogo, propiciando la integracin al grupo.
- Descubrir aspectos negativos del estudiante. - Promover el
cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el
estudiante. - Fomentar la convivencia pacfica y democrtica en el
aula y comunidad. PROBLEMA CAUSA ALTERNATIVAS DE SOLUCIN -
Desinters en los aprendizajes. - Carencia de hbitos de higiene y
disciplina. - Inasistencia a sus labores escolares. -
Incumplimiento de sus deberes escolares. - Carencia de paradigmas
(Modelos a seguir) - Falta de modelos a seguir en su hogar. -
Actividades agropecuarias y comercio en su comunidad. - Labores en
casa. - Lejana de viviendas con relacin a la escuela. - Lectura de
personajes importantes de su regin. - Formacin de hbitos de
limpieza e higiene a travs de charlas. - Charlas de sensibilizacin
con los padres de familia. - Charlas de sensibilizacin mediante
escuela de padres. IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
48. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR DIRIG
IDO A: ACCIONES RESP. MESES M A M J J A S O N D Estudiantes. -
Charla de tutora sobre hbitos de higiene, de alimentacin,
disciplina y valores. Tutor X X X X X X X X X X - Jornada de
atencin a estudiantes con problemas de aprendizaje. Tutor X X X -
Lectura sobre personajes importantes. Tutor X X X X X X X X X X
P.P.F.F - Asamblea informativa sobre problemas de aprendizaje.
Tutor X X X X X X X X X X - Reunin individual de PP.FF. Tutor X X X
X X X X X X X - Charlas de disciplina y convivencia. Tutor X X X X
X X X X X X Convivenci aescolar. - Jornadas deportivas. Tutor X X X
- Paseo escolar. Tutor X X X - Visita de estudio. P.P F.F. VI.-
RECURSOS - Humanos: Profesionales de la comunidad, Docentes,
estudiantes, padres de familia. - Materiales: tiles de escritorio.
- Financiamiento: (Por determinar) VII.- EVALUACIN Control peridico
del desarrollo del plan, con la finalidad de estimar los logros,
dificultades y sugerencias. VB_____________ ______________________
DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula
49. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN
LECTOR DEL AULA 6T GRADO PRESENTACIN: Teniendo en cuenta que
debemos promover acciones para desarrollar la capacidad de la
lectura, la misma que contribuir a la formacin integral de los nios
y nias; impulsaremos el desarrollo de las capacidades comunicativas
incentivando la participacin de toda la comunidad educativa en su
conjunto para fomentar y afianzar la prctica de la lectura de los
nios del 6 grado. I. OBJETIVOS: Generales: Promover la lectura en
nuestros nios y nias para su formacin integral. Desarrollar las
capacidades comunicativas para su aprendizaje estimulando la
lectura y escritura. Especficos: Desarrollar competencias con temas
transversales. Trabajar competencias de expresin y compresin oral,
compresin lectora, produccin de textos. Incentivar a travs de la
lectura los valores trazados por la institucin. II.METASDEATENCIN:
Nios, nias y padres de familia. III. ACTIVIDADES: Nro. Actividades
Estrategias Responsables 01 Formulacin del plan lector. Consulta a
los alumnos y alumnas Profesor alumnos (as) 02 Elaboracin del plan
lector. Reunin con los padres de familia y alumnos (as) Profesor,
alumnos (as) Padres de familia. 03 Accin de sensibilizacin con
participacin de PPFF nios y nias *Charla con PPFF. *motivacin a
travs de diferentes mtodos a la iniciacin de la lectura. Profesor,
padres de familia. 04 Seleccin de los textos de acuerdo a los
intereses del nio. Teniendo en cuenta los temas transversales y los
valores. Docente y comit de aula. 05 Leer cuentos, rimas,
trabalenguas, etc. Participacin de los nios, nias en la
interpretacin de los textos ledos. Docente y alumnos. 06 Produccin
de textos infantiles. Participacin de los alumnos. Docente y
alumnos. 07 Exposicin de textos Participacin directa Docente, PPFF,
nios.
50. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
infantiles. de PPFF. Nias y nios. 08 Evaluacin. Informa a la
directora por ende a la UGEL. Docente. IV. METODOLOGA: Se aplica
los procesos d la lectura: antes, durante y despus de la lectura
con sus respectivos pasos. Se ara uso de la tcnica de preguntas y
respuestas V. EVALUACIN: Se efectuar durante y despus del PLAN en
forma permanente remitiendo un informe a la direccin. N TITULO DE
LA LECTURA 1 El mundo mgico de las matemticas 2 Las malditas
matemticas 3 La biblia 4 Cuentos escogidos 5 La sangre de campeones
6 Quien se llev mi queso 7 Historia del Per 8 El hombre rico y el
hombre pobre 9 10 11 12 13 14 15 Andabamba, marzo del 2015
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OTROS
52. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
ONOMSTICO DE NIOS DEL 6to GRADO ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE OCTUBRE
53. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR
CRONOGRAMA DE REUNIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA Anotacin de
Reuniones ..de marzo de julio .. de abril de setiembre ..de mayo de
octubre .. de junio de noviembre