ORACION DEL EDUCADOR

AO DE

I. E. No 22319

PLANIFICACIN TCNICO PEDAGGICA Y ADMINISTRATIVA DEL DOCENTE DE AULA

Profesora : Elva L Condea Quiones

Grado : Quinto Seccin : C Turno : Tarde

Ica - Per

2011

Cuando vayan mal las cosascomo a veces suelen ir, Cuando ofrezca tu camino solo cuestas que subir;

Cuando tengas poco haberpero mucho que pagar;y precises sonrer, an teniendo que llorar; Cuando ya el dolor te agobiey no puedas ya sufrir,Descansar acaso debas pero nunca desistir.

Oracin del Maestro

Seor,T eres el nicoy vencedor maestro, Concdeme la gracia de ser ejemplo tuyo

Maestra para mis alumnas.

Haz que yo sea modelo de amor, confianzay compresin.

Haz que yo sepa, con mi vidaEducarlos en la libertad y con mi sabidura. Capacitarlos paraun autentico compromiso hacia los dems.

Haz que yo sea capaz de hablarles de tiy de ensearlescomo hablar contigo.

Haz que ellos se den cuenta que son amadosy que yo solo busco su verdadero bien.

Haz que mi amistadContigo sea, la fuentede mi amistad con ellos.

Jess Maestro, Gracias por haberme llamadoa tu misma misin .

Amn.

PRESENTACIN

La presente Carpeta de Trabajo sobre laPlanificacin Tcnico Pedaggica yAdministrativa, est elaborada con el propsito de cumplir con los objetivos propuestos por el Ministerio de Educacin, de acuerdo a las ltimas disposiciones que se encuentran contempladas en el Programa Curricular de Emergencia Educativa.

Por lo tanto, pongo en consideracin las Unidades didcticas que se han programado teniendo en consideracin el Plan de Emergencia y las actividades a realizarse durante el ao escolar 2008 , las mismas que redundan en el logro de los objetivos estratgicos propuestos en nuestro Proyecto Educativo Institucional.AO DE LA UNIN NACIONAL FRENTE A LA CRISIS MUNDIAL

PLANIFICACIN TCNICO PEDAGGICA Y ADMINISTRATIVA DEL DOCENTE DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DEL DOCENTE:

a) Apellidos : Condea Quiones b) Nombres : Elva Luzc) D.N.I. : 21485139

d) Ttulo Profesional : No 03231-G-DD-ED

e) Especialidad : Educacin Primaria

f) Condicin : Nombrado ( R.D. No 00844 20-07-87 )

g) Tiempo de Servicio : 19 aos 07 meses

h) Nivel Magisterial : II Nivel

i) Cdigo Modular : 1021487139 j) Rgimen de pensiones : AFP Integrak) Capacitado en PLANCAD y Formacin Continua : ( Si ) l) Direccin Domiciliaria : Pachacutec Yupanqui No 400 m) Telfono : 252031/9405842

1.2. DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA :

a) Direccin Regional de Educacin : Ica

b) Institucin Educativa : N 22319 - Parcona

c) Resolucin de Creacin : Resolucin Directoral N

d) Cdigo Modular : 0276832

e) Director : Prof. Benito Vargas Perezf) Sub Directora : Autrey Sandoval Fababa

g) N de Secciones : Nivel Inicial 01

: Nivel Primaria 24 h) N de Docentes : De Aula 24: De Educacin Fsica 02

i) Administrativos : Trabajadores de servicio 02

: Portero guardin 01

1.3. DE LA SECCIN A CARGO:

a) Grado de Estudio : Quinto

b) Seccin : C

c) Turno : Tarde

d) Alumnos Matriculados : Mujeres : 28

e) Ao Escolar : 2009

Recuerda:

El xito de la vida no depende delazar, es la suma de modestos triunfos cotidianos

LA FORMACIN INTEGRAL

II. MARCO TERICO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIN:

2.1 Concepto de la Educacin:

La educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formacin integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creacin de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes mbitos de la sociedad.

EDUCACIN

PROCESO

es un contribuye a

de

LAS PERSONAS

APRENDIZAJE ENSEANZA de alDESARROLLO DE POTENCIALIDADES

LA CREACIN DEa CULTURA

DESARROLLO DEal LA FAMILIA

al DESARROLLO

COMUNIDAD NACIONAL

COMUNIDAD LATINOAMERICANA

COMUNIDAD MUNDIAL

Se da durante toda la vida

2.2 La Educacin como derecho: (Art. 3 Ley General de Educacin N28044)La Educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos y la universalizacin de la educacin bsica.La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educacin y el derecho a participar en su desarrollo.

2.3. Fines de la Educacin Peruana

Son fines de la educacin Peruana :

a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultura, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

2.4. La Calidad de la Educacin :

Es el nivel ptimo que deben alcanzar las Personas para enfrentar los retos del desarrollo humano. Ejercer su ciudadana y continuar aprendiendo durante TODA LA VIDA.

2.5. Objetivos de la Educacin Bsica:

a) Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo, cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin fsica y los deportes, as como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologas.

2.6. Nivel de Educacin Primaria:

La educacin primaria constituye el segundo nivel de la Educacin Bsica Regular y dura seis aos, comprende III, IV y V Ciclo de Educacin Bsica Regular.2.7. Finalidad de la Educacin Primaria

Tiene como finalidad educar integralmente a nios. Promueve la educacin de todas las reas. El manejo operacional del conocimiento. El desarrollo personal, espiritual, fsico, afectivo, social, vocacional y artstico, el pensamiento lgico, la creatividad, la adquisicin de las habilidades necesarias para el despliegue de sus potencialidades, as como la comprensin de los hechos cercanos a su ambiente natural y social.

2.8. Visin y Misin de la Institucin Educativa N 22319

Somos una institucin lder de la educacin parconence que brinda un servicio educativo de calidad, orientado hacia la formacin integral y permanente de los nios y nias, por su propuesta educativa acorde a los ltimos avances cientfico-tecnolgicos, los mismos que permiten desarrollar en ellos capacidades y actitudes que los orienten a desenvolverse adecuadamente en su mbito social, logrando una identidad personal, comunal, institucional y nacional.

La Institucin Educativa N 22319 tiene por Misin:

Contribuir a la constante mejora de las condiciones educacionales, buscando asegurar una educacin de calidad de nuestros alumnos en un ambiente creativo e innovador basado en los valores , con una actuacin critica y participativa en la sociedad motivado por los altos ideales de altruismo.

2.9. Perfil de la nia de la Institucin Educativa.

PERFIL DEL EDUCANDO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N22319PARCONA

La nia debe ser comunicativa expresando sus inquietudes. Valorarse como persona desarrollando su autoestima. Desarrolla sus conocimientos, habilidades y destrezas. Conocer y proteger su cuerpo.Que elabore y aplique estrategias de aprendizaje para construir conocimientos, solucionar problemas; utilizando todo ello en su vida cotidiana, as como manejar las tecnologas de informacin y comunicacin.Ser capaz de tomar sus propias decisiones. Ser creativo e innovador.Demuestra solidaridad, honradez, equidad y rechaza los actos de corrupcin y violencia.Ser participativo en las diferentes disciplinas y concursos de su entorno.Organizar su vida con empeo y capacidad para ser una persona til a su familia y a la sociedad.Ser capaz de utilizar las TIC durante su proceso de enseanza aprendizaje.

2.10. Ejes Curriculares Nacionales.

En todos los procesos pedaggicos se trabajaran transversalmente cuatro ejes curriculares para garantizar una formacin integradora.

Aprender a ser(Trascendencia, identidad, autonoma)

Aprenderahacer

(Cultura emprendedora y productiva)

EJES CURRICULARE S Aprenderavivir juntos

(Convivencia, ciudadana, conciencia ambiental)

Aprender a conocer(Aprendizaje permanente y autnomo)

2.11. Caractersticas de los estudiantes al concluir la E.B.R

a) tico y moral.- Construye juicios de valor y acta en funcin a ellos.

b) Democrtico.- Genera consensos y toma decisiones con otros.

c) Crtico y reflexivo.- Desarrolla la capacidad de opinar, discrepar y argumentar sus opiniones.

d) Creativo.- Que es permanentemente innovador, promueve la produccin de conocimientos en todos los campos del saber.

e) Sensible y solidario.- Desarrolla su afectividad en su actuar cotidiano, respetando la vida y la naturaleza.f) Trascendente.- Da sentido a su existencia y a su actuar.

g) Comunicativo.- Expresa con libertad lo que piensa y siente, comprendiendo mensajes.

h) Emptico y tolerante.- Se pone en el lugar del otro para entender las motivaciones y puntos de vista distintos. Que asume como riqueza la diversidad humana.

i)Organizado.- Planifica la informacin, su tiempo y actividades con la finalidad de tomar decisiones oportunas y eficaces.

j)Proactivo.- Enfrenta con energa y seguridad, decisiones sobre situaciones diversas, adelantndose a los hechos y con iniciativa.

k) Autnomo.- Es asertivo y acta con su propio criterio, asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus actos.

l)Flexible.- Asume diferentes situaciones con versatilidad y capacidad de adaptacin al cambio permanente.

m) Resolutivo.-Entiende los problemas y aplica estrategias para resolverlos.

n) Investigador e informado.- maneja, organiza, analiza y compara informacin para construir nuevos conocimientos.

o) Cooperativo.- Cuenta con otros para enfrentar de manera efectiva y compartida una tarea, o para resolver diversas situaciones.

Tres cosas necesitan el ser humano para ser feliz:La bendicin de Dios,Buenos libros y un amigo.

Recuerda :

Se bien educado con las personas queencuentres al subir, porque volvers a encontrarlas al bajarIII. ORGANIZACIN DEL AULA :

3.1 Organizacin de los espacios.

a) Organigrama

INSTITUCIN EDUCATIVA N 22319-Parcona

APAFA

DIRECCIN CONEI

COMIT EVALUACIN

SUB- DIRECCIN COMIT DE GESTIN RECURSOS

COMIT DE AULA PROFESOR PROFESORES DEL GRADO

ALUMNOS

RESPONSABLES DE DISCIPLINA RESPONSABLES DE PRIMEROS AUXILIOS

RESPONSABLES DE ASEO RESPONSABLES DE DEPORTES

RESPONSABLES DE SOCIALES RESPONSABLES DE PERIODICO MURAL

Ica, enero de 2008

Director

Sub- directora Profesor de Aula

b) Ambientacin del aula.-La organizacin de la ambientacin de un aula tiene como finalidad crear un ambiente agradable, funcional, didctico y til para la construccin del aprendizaje y enseanza de los nios y nias, en ella se ha de considerar:- Organigrama

- Biblioteca del Aula

- Botiqun

- Sectores o rincones de inters

- Ubicacin del mobiliario

c) Biblioteca del aula.-

Se ha de organizar la Biblioteca del aula teniendo en cuanta todos aquellos libros que han sido distribuidos por el Ministerio de Educacin a travs de los diversos mdulos, los mismo que han de estar codificados segn lo dispuesto por el Plan Lector; as mismo se tendr presente el mdulo de laboratorio.

d) Sectores o rincones de inters.-

El aula estar dividida en sectores de trabajo y rincones, encontrndose materiales apropiados para cada sector o rincn, estos son:

- rea Pedaggica

- Sector de Ciencias: Nuestro planeta es maravilloso cuidmoslo!

- Sector de Lgico M.: Descubramos la importancia de las matemticas

- Sector de F. Religin: No hay amor ms grande como el amor de Dios

- Sector de Lectura: Lee, has volar tu imaginacin

- Rincn de aseo: Cuida tu salud practicando tu higiene personal

- Producciones: escribimos para comunicarnos con los dems

-Rincn de autocontrol de asistencia, calendario y cumpleaos. Organizados trabajamos mejor- Primeros Asilillos: Previene y no te lamentese) Ubicacin del mobiliario.-

La disposicin del aula estar orientada hacia el autoaprendizaje y el trabajo en equipo, se crear un ambiente estimulante y ordenado en el que las alumnas y puedan elegir y actuar por su cuenta.El mobiliario est conformado por mesas by personales; las mismas que conforman los grupos de trabajo, sillas, las cuales son distribuidas en el aula, encontrando a aproximadamente 6 7 nios sentados por grupos de trabajo.

3.2. Organizacin de los Alumnos .- a) Grupos de trabajoEn el aula se crear un ambiente escolar que propicie el trabajo individual, de pares y de equipo. Las nias trabajarn organizados individualmente y en grupos (6 a 7 integrantes), los criterios para su organizacin sern por:- Grupos homogneos.

- Grupos heterogneos.

Al interior de los grupos nombrarn:

- Una coordinadora

- Una secretaria

- Una relatora

c) Cuadro de responsabilidades :

Las alumnas del 3ro. grado C, sern organizados a travs de las siguientes comisiones y responsabilidades; estas comisiones y responsabilidades, sern rotativas y variadas cada cierto perodo, segn se determine con los nios; se presentar en el aula el siguiente cuadro de responsabilidades:

EQUIPOS DE TRABAJO

FUNCIONES

ALUMNOS

I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III TRIMESTRE

De aseo personal y limpieza del aula

Apoya en el control del aseo personal y vela por la limpieza del aula.

De biblioteca

Se encargarn de codificar los textos existentes en la biblioteca, implementar y velar por su conservacin.

Del peridico mural

Se encargarn de controlar que el peridico mural este actualizado

EQUIPOS DE TRABAJO

FUNCIONES

ALUMNOS

I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III TRIMESTRE

De seguridad y evacuacin

Reconocen las zonas de riesgo, se encargan de dar la voz de alerta y dirigir a sus compaeros a la zona de seguridad.

De disciplina

Se encargarn de controlar el orden y la disciplina dentro y fuera del aula.

De deportes

Organizar los equipos de deportes, fomentando la actividad social y la confraternidad.

Ica, enero de 2007.

...................................................Profesor de Aula

3.3. Normas de Convivencia .-

Se establecern mediante acuerdos y compromisos claros referentes a diversos aspectos de la vida escolar. Los acuerdos tomados sern evaluados permanentemente para ayudar a interiorizar y reconocer su valor para la convivencia democrtica del aula.

NUESTROS ACUERDOS

I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III. TRIMESTRE

3.4. Plan de Trabajo del Aula :

PLAN DE TRABAJO DEL AULA

I. Datos Informativos :

I.1. Institucin Educativa : I.E. N 22319

I.2. Lugar : Calle wuffarden

I.3. Grado : Quinto C

I.4. Turno : Tarde

I.5. Profesor : Elva L Condea Quiones

I.6. Alumnas matriculadas : Total: 28...........

II. FINALIDAD :

El presente plan tiene por finalidad lograr la participacin responsable e integrada de los padres de familia, profesor y alumnas, para lograr alcanzar los objetivos propuestos en beneficio de los nios y nias fundamentalmente y de mejoramiento de la accin educativa.III. OBJETIVOS :

d) Organizar, ejecutar y evaluar acciones que coadyuven a la optimizacin de los aprendizajes de los alumnos de la seccin.e) Dinamizar la participacin de los Padres de Familia organizados en el Comit deAula, para favorecer la gestin de la docente.f) Apoyar de manera efectiva en la ambientacin del aula, interviniendo en la implementacin del botiqun y dems sectores de trabajo.g) Coordinar con el profesor de aula del otro turno de manera permanente a fin deoptimizar las acciones educativas.

IV. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMATICA

SituacinProblemticaCausaAlternativas de solucin/Actividades1. Padres de familia desorganizados*- Constituir el Comit de Padre de Familia.2. Descuido de los padres en la educacin de sus hijos.* Desinters y falta de tiempo de los padres.- Programar reuniones peridicas de coordinacin.3. Visin limitada del nio del mundo que lo rodea.*Proceso de aprendizaje encerrado en el aula.- Organizar visitas, paseos, excursiones educativas.4. Actuacin catica frente a los desastres naturales.*Desconocimiento y desorientacin ante los Desastres.- Realizar simulacros para casos de sismos.5. Devaluacin de la prctica de valores.* Decadencia de los valores en la sociedad.- Incentivar la prctica de valores en los nios.6. Proliferacin de los malos modales.* Caducidad de las reglas de cortesa en la sociedad.- Motivar la prctica de los buenos modales.7. Falta de material educativo* Situacin socio-econmica- Elaboracin de materialbsico por nio. baja de los padres. educativo con los padres.V. ACTIVIDADES :

Actividades

ResponsableCronograma

MAMJJASOND1. Constituir el Comit de Padres de Familia del Aula.Profesor

x

2.Programar reuniones peridicas de coordinacin.Profesor y Comit

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x3. Organizar visitas, paseos y excursiones de ndole culturalProfesor y nios

x

x

4.Realizar simulacros de evacuacin para casos de sismos.Profesor y nios

x

x

5. Incentivar la prctica de valores en los nios.Profesor y padres

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x6. Adquisicin de materiales de aseo: escoba, recogedor y tacho recolector.Padres de familia

x

x

7. Adquirir implementos para el botiqun.Profesor yComit

x

x

8. Eleccin del Consejo de Aula yJuramentacin.Director, profesor , profesores y nios.

x

VI. RECURSOS :

6.1. Humanos:Director, Sub Directora, profesor, nias, Padres de Familia, Autoridades yComunidad en general.6.2. Materiales:Inventario fsico del aula, de la escuela y de la comunidad; material educativo del estado, elaborado y donado.6.3. Financieros:Ingresos propios del aula a travs de la realizacin de actividades econmicas, aportes mensuales, cuotas voluntarias y donaciones.

VII. EVALUACIN

Se efectuar un anlisis del avance cualitativo que vayan experimentando las diversas actividades y acciones programas para el presente ao escolar, detectando las trabas que dificulten el normal desarrollo de las mismas para la toma de medidas o soluciones oportunas.

ICA, enero de 2009

Elva L. Condea QuionesProfesor de Aula

Director Sub-directora

3.5. Plan de Accin Tutorial :

PLAN DE ACCIN TUTORIAL

I. DATOS INFORMATIVOS :

I.7. Institucin Educativa : I.E. N 22319

I.8. Lugar : Calle Wu farden

I.9. Director : Benito Vargas Prez

I.10. Sub-directora : Autrey Sandoval Fababa

I.11. Grado : Cuarto C

I.12. Profesor de Aula : Elva L Condea Quiones

II. FINALIDAD :

El presente plan de accin tutorial por su finalidad tiene carcter obligatorio porque beneficia la formacin integral del educando. Es un servicio de acompaamiento permanente y de orientacin a las nias para contribuir a su crecimiento como persona procurando un mejor desempeo personal, escolar y social.Tiene finalidad preventiva de promocin y orientacin y promueve la promocin social en correlacin con actividades destinadas a la integracin familiar.

III. OBJETIVOS:

3.1. Elevar el nivel de autoestima dentro del desarrollo socio afectivo, cognitivo y pedaggico.3.2. Promover una cultura de paz y cultivo de valores ticos y morales.3.3. Fomentar la adquisicin de actitudes positivas dentro y fuera de la institucin, procurando la perdurabilidad de estos en su desempeo personal.

IV. FORMAS DE INTERVENCIN :

h) A nivel de intervencin grupal, cuando se trabaja con todo el alumnado de la seccin.i)A nivel de intervencin individual cuando se trabaja con una alumna enfocando sus inquietudes y necesidades personales.

V. TCNICAS Y ESTRATEGIAS :

a) De participacin b) De comunicacinc) De toma de decisiones y organizacin estudiantil.

VI. AMBITO.

6.1. Promocin de acciones de prevencin del uso indebido de drogas

6.2. Educacin sexual.6.3. Prevencin de la violencia escolar

6.4. Atencin a menores con ocupacin temprana.

6.5. Participacin y organizacin infantil.

6.6. Pandillaje, abuso y maltrato infantil.

6.7. Conservacin y proteccin del medio ambiente.

6.8. Prevencin de desastres naturales y tecnolgicos.

VII. CONTENIDOS A DESARROLLAR POR AREAS .-

AREA

CONTENIDOS

RESPONSABLESCRONOGRAMA

MAMJJASOND

AcadmicaDesempeo y rendimientoacadmico.Hbitos y mtodos de estudio y trabajo.

Docentes, alumnos y padres de familia

xx

xx

xx

x

xx

xx

PersonalAutoestima Comportamientos sociales. Relaciones interpersonales.Emociones ysentimientos. Costumbres.Toma de decisionesValores

Docente, alumnos y padres de familiaX

X

xX

X

x

X

X

x

X X

X

x

x

X

x

X

X

x

X

x

X

x

X

x

Vocacional

Intereses y aptitudes. Proyectos futuros. Personalidad.Oferta y demanda laboral

Docentes, alumnos y padres de familia

x

X

x

x

VIII. TEMPORALIZACIN

Se emplear una hora semanal.

IX. EVALUACIN.-

Ser cualitativa y diferencial.

Se utilizar instrumentos como: Registro anecdtico, archivo personal, guas de observacin.

Ica, enero del 2009.

Elva L. Condea QuionesProfesora de AulaDirector Sub-directora

3.6. Calendario Cvico-Comunal-Institucional 2009

Marzo

01 Apertura del ao escolar8 Da Internacional de la Mujer22 Da Mundial del Agua27 al 31 Eleccin del Comit de Aula y presentacin del Plan de Trabajo.

Abril

01 Da Mundial de la Educacin.01 al 08 Semana Santa03 al 06 Eleccin del Consejo de Aula y Juramentacin.09 Da Mundial de la Salud12 Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega14 Da de las Amricas22 Da de la Tierra23 Da del idioma Castellano27 Nacimiento del escritor iqueo Pedro Abraham Valdelomar24 al 28 Implementacin del Botiqun de la Institucin y de las aulas.

Mayo

01 Da del trabajo02 Aniversario del Combate de dos de MayoSegundo domingo: Da de la madre11 Aniversario de la accin heroica de Maria Parado de Bellido15 Nacimiento de la Dra. Mara Reiche Newman.18 Aniversario del sacrificio heroica de Tpac Amaru y Micaela Bastidas25 Celebracin del Da de la Educacin Inicial27 Da del idioma nativo31 Da nacional de la reflexin sobre desastres naturales.31 Da mundial sin tabaco

Junio

01 Da de la Cruz Roja02 Da del prcer Faustino Snchez Carrin.03 Fallecimiento del sabio Julio C. Tello.05 Da mundial del medio ambiente07 Aniversario de la Batalla de Arica y da del hroe Francisco Bolognesi.Renovacin de juramento de fidelidad a la bandera. Juramentacin de la Polica Escolar3er Domingo: Da del Padre17 Aniversario de la fundacin espaola de la ciudad de Ica22 Actuacin por el da del Padre.24 Da del campesino y de la agricultura26Da internacional de la lucha contra el trfico ilcito y el uso indebido de drogas.26 al 30 Semana de la Educacin Primaria Concursos Internos de C.I y L.M29 Da del heroico sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra.

Julio

Primera semana: Entrega del Informe de Mis progresos I Trimestre05 Actuacin por el Da del Maestro06 Da del Maestro07 Conservacin del suelo.08 al 16 Actividades de Aniversario de la Institucin Educativa11 Da mundial de la Poblacin15 Da del deporte nacional23 Da del hroe CAP - FAP Jos Abelardo Quinez Gonzles24 Aniversario del nacimiento del Libertador Simn Bolivar Palacios23 al 27 Semana Patritica28 Da de la proclamacin de la independencia28 de julio al 03 agosto Vacaciones intermedias.

Agosto

06 Aniversario de la Batalla de Junn15 Da del Deporte del Educando17 Aniversario de la muerte del general Don Jos de San Martn.22 Da Mundial del Folklore26 Da de la Defensa Nacional28 Da de la Reincorporacin de Tacna a la patria30 Da de Santa Rosa de Lima, patrona de Amrica y Filipinas31 Da del libertador Mariscal Ramn Castilla

Setiembre

1era Semana: Semana de la Educacin vial07 Da de los derechos cvicos de la mujer peruana08 Aniversario del desembarco de la expedicin libertadora de San Martn enParacas08 Da internacional de la alfabetizacin2do Domingo: Da de la familia3er Martes: Da internacional de la paz22 Actuacin por el Da de la Primavera23 Da de la amistad y de la juventud24 Semana Nacional de los Derechos Humanos.25 al 29 Entrega del Informe de Progresos 2do Trimestre

Octubre

Primer domingo: Vspera y Procesin de la Virgen de Yauca.1ra Semana: Semana del Nio05 Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin06 Da del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma08 Combate de Angamos y da del hroe Miguel Grau08 Da de la educacin fsica y del deporte09 al 13 Visita al Santuario de Luren2do mircoles: Da internacional de reduccin de los desastres naturales12 Aniversario de la llegada de Cristbal Colon al Continente Americano16 Da de la alimentacin y de las personas con discapacidad3er lunes: Procesin del patrn de Ica Seor de Luren21Proclamacin de la primera Independencia del Per en la ciudad de Ica y homenaje a la patriota iquea Agustina Antoete.23 al 27 Paseos Tursticos a Nivel Institucional28 Da del heroico sacrificio de los hermanos Fernando y Julio Albujar Fallage yManuel Guarniz

Noviembre

1era Semana: Semana Forestal Nacional.04 Aniversario de la revolucin de Tpac Amaru II2da Semana: Semana de la vida animal10 Da de la biblioteca escolar13 al 17 Eleccin del municipio Escolar20 Da mundial de la declaracin de los Derechos del Nio y la iniciacin de laSemana del Nio.20 Batalla de Cerrillo y homenaje a la herona iquea Catalina Buenda dePecho21 Da del aire puro.25 Da de la no violencia contra la mujer.27 Aniversario de la batalla de Tarapac y da de Andrs Avelino Cceres.29 Da del Convenio de Integracin Andina.

Diciembre

01 Da mundial de la lucha contra el SIDA08 Celebracin de la Primera Comunin09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho10 Da Internacional de los Derechos Humanos25 Nacimiento de Jess26 al 29 Clausura del Ao Escolar 2008

Ica, enero de 2009.

Elva L Condea QuionesProfesor de Aula

Director Sub-directora

3.7. Comit de Aula de Padres de Familia.

ACTA DE CONFORMACIN E INSTALACIN DEL COMIT DE AULA DEL QUINTO GRADO C

En la ciudad de Ica, a los ........... das del mes de marzo del ao dos mil siete, se reunieron en el aula, los Padres de Familia del Cuarto grado C, en presencia de la profesora Elva L. Condea Quiones con la finalidad de conformar e instalar el Comit de Aula para el presente ao escolar, segn las normas legales que lo sustentan.Como resultado de este acto se eligieron democrticamente a los Padres de Familia siguientes en los cargos que a continuacin se detallan :

a) Presidente (a): ............................................................ DNI. N .. b) Secretaria : ............................................................ DNI. N .. c) Tesorero : ............................................................ DNI. N .. d) Vocal : ............................................................ DNI. N .. En seguida se procedi a al juramentacin de ley a cargo de la profesora de aula, luego tom la palabra la flamante presidenta para agradecer la confianza y se comprometi a trabajar con responsabilidad en beneficio de los nios y nias del aula contando con el apoyo y participacin de todos.Al trmino de la presente reunin firmaron al pie los padres de familia presentes dando as fe de los acuerdos y compromisos asumidos .1.- ..........................................................................................

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2.- ..........................................................................................

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3.- ..........................................................................................

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4.- ..........................................................................................

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6.- ..........................................................................................

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7.- ..........................................................................................

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8.- ..........................................................................................

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9.- ..........................................................................................

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10.- ..........................................................................................

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11.- ..........................................................................................

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12.- ..........................................................................................

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13.- ..........................................................................................

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15.- ..........................................................................................

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16.- ..........................................................................................

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17.- ..........................................................................................

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18.- ..........................................................................................

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19.- ..........................................................................................

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20.- ..........................................................................................

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21.- ..........................................................................................

...............................22.- ..........................................................................................

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23.- ..........................................................................................

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29.- ..........................................................................................

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30.- ..........................................................................................

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31.- ..........................................................................................

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32.- ..........................................................................................

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33.- ..........................................................................................

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34.- ..........................................................................................

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36.- ..........................................................................................

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37.- ..

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38.- ..

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3.7.1. Plan de Trabajo del Comit de Aula.

PLAN DE ACTIVIDADES DEL COMIT DE AULA DEL QUINTO GRADO C

I. Finalidad.-

La finalidad del presente Plan de actividades del Comit de Aula es el trabajo coordinado entre los sujetos curriculares.Especialmente persigue el apoyo que debe tener la labor educativa que desarrolla el profesor en el aula, de manera que trabajando en estrecha vinculacin tanto padres de familia como maestros comparten la responsabilidad de los alumnos.

II. Objetivos:a) Colaborar con el mejoramiento de la infraestructura del aula y con la dotacin de elementos y materiales necesarios para el normal desarrollo del proceso de aprendizaje.b) Organizar y ejecutar actividades econmicas y de carcter cultural en beneficio de los nios y nias del aula, coordinando permanentemente con el profesor.c) Mantener una estrecha comunicacin con el profesor del aula a fin de optimizar las acciones educativas que se lleven a cabo dentro y fuera del saln de clases.d) Apoyar de manera efectiva en la implementacin de los diferentes sectores y rincones de inters del aula, de acuerdo a las actividades significativas y proyectos que se lleven a cabo.

III. Actividades Programadas:

ACTIVIDADESCRONOGRAMA

RESPONSABLES

MAMJJASOND

1. Eleccin del comit de aula.

X

Padres de familia2. Formulacin del Plan Anual de Trabajo.

X

Comit de aula3. Acciones de apoyo en laambientacin delaula

X

X

Profesor, padres de familia yalumnos4. Implementacin del botiqun y de labiblioteca del aula.

x

X

Padres de familia5. Participacin de en las actividades de aniversario de la

Xx

Alumnos y padres de familia

I.E.

6. Actividades econmicas enbeneficio delalumno.

x

x

x

x

x

x

x

x

XPadres de familia7. Cautas extraordinarias poralumno.

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Padres de familia8. Adquisicin de implementos de limpieza para el aula.

x

x

Comit de aula9. Encerado del aulaxxxxxxxxxxPadres de familia.

IV. Recursos:

4.1. Humanos:Director, Sub Directora, profesor de aula, nias, padres de familia, autoridades y comunidad en general.

4.2. Materiales:Inventario fsico del aula de la escuela y de la comunidad material educativo adquirido, elaborado y donado por los padres de familiay autoridades.

4.2. Financieros:Ingresos propios del aula a travs de la realizacin de actividades econmicas, cuotas voluntarias, aportaciones fijadas, donaciones, etc.

V. Evaluacin.Se coordinar permanentemente con la direccin de la escuela sobre las actividades y acciones que se realicen durante el ao.As mismo, se presentarn informes peridicos ante la asamblea depadres de Familia del Aula acerca de los resultados de las actividades que se lleven a cabo en funcin a los objetivos trazados y a los logros obtenidos.

Ica, enero de 2009

Presidenta Secretaria

Tesorera Vocal

3.7.2. PADRN DE PADRES DE FAMILIA.

N

Apellidos y nombresGrado deInstruccin

Ocupacin

Direccin domiciliaria

Telfono01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

NApellidos y nombresGrado deOcupacinDireccin domiciliariaTelfono

Instruccin

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

REUNIONES ORDINARIAS CON PADRES DE FAMILIA QUINTO GRADO C

MESFECHAAGENDAACUERDOS

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

----------------------------------------------------------------------------------------------------Profesora de AulaDirectorSub-directora

Plan Lector

I. Datos Informativos :

1.1.Institucin Educativa :I.E. N 223191.2.Director :Benito Vargas Perez1.3.Sub-Directora :Autrey Sandoval Fababa1.4.Profesor de aula :Elva L Condea Quiones1.5.Grado :Quinto C1.6.Turno :Tarde1.7.Alumnas Matriculados :Mujeres: ...28....

II. FUNDAMENTACIN:

En nuestro pas no se ha desarrollado una slida cultura lectora desde la familia, la escuela y la comunidad. Adems, las pruebas nacionales e internacionales han demostrado los bajos niveles de comprensin de nuestros estudiantes. Esta situacin ha llevado al Ministerio de Educacin del Per, en su rol normativo y orientador, a implementar un conjunto de estrategias dirigidas a movilizar a la sociedad con el fin de revertir dicha situacin.Para lograr, cumplir e implementar el funcionamiento del PLAN LECTOR en nuestra institucin educativa, es importante brindar situaciones de lecturas recreativas y placenteras desde el nivel de Educacin Inicial y Educacin Primaria, permitiendo a los nios acercarse voluntariamente a los libros. Esto los dispondr afectivamente hacia la lectura convirtindolos en lectores habituales. Quiere decir haber incorporado la lectura a la vida cotidiana, esto favorecer la adquisicin, el desarrollo y la consolidacin de las capacidades comunicativas para la comprensin de diversos tipos de textos, que permitir a las nias aprender con autonoma durante toda su vida.

III. OBEJTIVOS:

3.1. Fomentar el placer y el hbito por la lectura.

3.2. Mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando estrategias de comprensin lectora.3.3. Involucrar a la Institucin educativa, la familia y a la comunidad en el desarrollo, hbito y el placer por la lectura.

IV. BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin N 28044 ED y su modificatoria Ley N 28123

Decreto Supremo N 013-2004-ED

R.M.N 0667-2005 Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular. R.M.N 0386 2006 directiva para la Organizacin y la Aplicacin del Plan Lector en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica Regular.

V. ESTRATEGIAS

Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura. Promover la lectura recreativa y su disfrute en la escuela.Fortalecer el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas a la comprensin y produccin de textos.

VI. ACTIVIDADES:

Realizar concursos y exposiciones internas que promuevan el inters por la lectura, as como difundir la cultura lectora.Promover la participacin de los padres de familia durante las horas destinadas a la lectura.Sensibilizar a los padres de familia en la necesidad de recuperar de manera impresa las costumbres y mitos de carcter local, regional y nacional, de modo que se construyan materiales de lectura atractivos a los nios y a las nias. Sensibilizar a los padres de familia en la necesidad de adquirir un mdulo de biblioteca de aula, para el mejor desempeo y organizacin de sus hijos en la lectura.Impulsar una campaa de recoleccin de libros que permita una respuesta masiva de los padres de familia, alumnos y docentes de la comunidad para la implementacin de la biblioteca de aula.Propiciar el intercambio de libros intersecciones.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADESCRONOGRAMA

RESPONSABLES

MAMJJASOND

Sensibilizacin social por la lecturaSensibilizar a los padres de familia y autoridades de la comunidad sobre el Plan Lector.

X

X

La ComunidadEducativa

Recoleccin de libros y material bibliogrfico a nivel de aula.

X

X

Profesor y alumnos

Implementacin de las bibliotecas de aula y de laInstitucin Educativa.

X

X

Profesor, padres de familia y alumnos

Ejecutar intercambio de textos intersecciones por grado y secciones.

X

X

X

X

X

X

XProfesores de aula y alumnos

El cuenta cuentas.La lectura libre por placer.Los canticuentos o cuentos cantados.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

XProfesores de aula.

Promover la lectura recreativa y de disfrute en la Institucin EducativaInculcar a los nios el uso de la biblioteca escolar de su aula ensendole a escoger libros de preferencia.

x

x

x

x

x

x

x

x

x

XProfesor de aula Auxiliar de Biblioteca Sub-directora

Realizar exposiciones de la recoleccin de libros y de los materiales producidos por los nios en las aulas.

x

x

DirectorProfesor de aulaSub-directora

Establecer la frecuencia de lectura semanal, el da y la hora destinada al momento de la lectura. ( Los das mircoles a la primera hora)

x

x

x

x

x

x

x

x

x

XDirectorProfesor de aulaSub-directora

Promover concursos internos que promuevan la animacin de la lectura y difundir la cultura lectora.

x

x

DirectorProfesor de aula Sub-directora Alumnos

VII. EVALUACIN.- Se evaluar en el cumplimiento de las actividades programadas y se elevar informe a la superioridad de las actividades que se han desarrollado.Ica, enero de 2009.

---------------------------------------- --------------------------------------------- -------------------------------------------

Director Sub-Directora Profesor de Aula

Recuerda :

Cuanto ms alto coloque el hombre su meta, tanto ms crecer

Friedrich Von Schiller

IV. Programacin Curricular a nivel de aula

La programacin anual es una previsin de grandes rasgo de los elementos que sern tomados en cuenta en la planificacin a corto plazo.Entre estos elementos tenemos principalmente: el tiempo, el calendario de la comunidad, las competencias del Currculo.

4.1. Calendarizacin del Ao Escolar 2008

Trimestre

Unidades

Duracin

Semanas

Das

Horas

I

1

Del 05 de marzo al 30 de marzo

4

20

120

2

Del 02 de abril al 04 de mayo

4

22

132

3

Del 07 de mayo al 01 de junio

4

20

120

4

Del 04 de junio al 28 de junio

4

19

114

II

5

Del 02 de julio al 27 de julio

4

20

120

Vacaciones del 28 de julio al 07 de agosto

6Del 06 de agosto al 31 de agosto

4

19

114

7Del 03 de setiembre al 28 de setiembre

4

20

120

III

8Del 01 de octubre al 02 de noviembre

5

28

288

9Del 05 de noviembre al 30 de noviembre

4

20

120

10Del 03 de diciembre al 21 de diciembre

3

15

90

TOTAL

40

203

1338

Clausura del ao escolar a partir del 22/12/07

------------------------------------------------------------------------------------------DirectorSub-DirectoraProfesor de Aula

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN PRIMARIA

reas de desarrollo

Mnimo de horas

Tercio curricular

Horas semanalesComunicacinIntegral

06

2 horas semanales : Taller de Computacin1 hora semanal deTaller de Ingls

30 HorasLgico Matemtica07

Ciencia y Ambiente03

Personal social03

Educacin Religiosa02

Educacin fsica03

Tutora01

Educacin por elArte

02

DISTRIBUCIN DE LA JORNADA DIARIA

HorasLunesMartesMircolesJuevesViernes

1.00pm1.15pm

Actividades Permanentes1.15pm a3.15pm

Actividades de Aprendizaje (desarrollo Curricular)

3.10pm3.40pm

Receso3.40pm a5.45pm

Actividades de Aprendizaje (Desarrollo Curricular)

5.45pm6.00pm

Actividades de Salida

4.2. Identificacin de Ventajas y Dificultades del Contexto:

Ventajas

Dificultades

1. Ubicacin geogrfica (Centro de la zona urbana).2. Instituciones de salud, polica, municipio, judicial, etc. cercanas a laInstitucin Educativa.3. Acceso a los medios deComunicacin.4. Existencia de instituciones educativas pblicas y privadas que puedenbrindar apoyo en funcin a laejecucin de proyectos, as como capacitaciones a menor costo.

1.Cercana de un grifo.2. Trnsito vehicular.3. Contaminacin (ruidos y gases txicos).4. Falta de control policial externo.5. Falta de Sealizacin p/I.E.6. Reduccin de reas verdes ante un crecimiento urbano (Construccin deviviendas)7

4.3 Identificacin de los intereses, necesidades y demandas de los nios y nias:

INTERESES

NECESIDADES

DEMANDAS

1. Inters por aprender desde su entorno.2. Inters por relacionarsecon los dems y disfrutar de la libertad.3. Inters por expresar sus ideas y sentimientos conlibertad.4. Inters por actuar en su realidad.

1. Necesidad de entendimiento, conocimiento y comprensin.2. Necesidad de ejercitar su capacidad creativa.3. Necesidad de tomar decisiones en aspectosque les concierne.4. Necesidad del juego y del movimiento.5. Necesidad de trascender.6. Necesidad de subsistencia, afecto y proteccin.

1. Buen trato sin discriminacin.

2. Que se respeten sus opiniones y se tomen en cuenta.3. Que se propicie el desarrollo de su capacidad creadora.4. Desarrollo pleno de su potencial cognitivo yvolitivo.5. Recibir seguridad y proteccin.

6. Atencin diferenciada a susestilos de aprendizaje.7. Respeto y Promocin de su identidad cultural.8. Uso de las TIC en su proceso de aprendizaje.

4.4.Identificacin de las Demandas de los Padres de Familia:

Demandas

1. Buen trato a sus nios y nias.

2. Una educacin de calidad.

3. Preocupacin por los sentimientos de sus hijos.

4. Coordinacin permanente con el Profesor.

5. Infraestructura y mobiliario seguros y adecuados.

6. Uso consciente de los materiales solicitados.

7. Mejoramiento de los servicios higinicos

4.5. Identificacin de los problemas y seleccin de los TemasTransversales :

PROBLEMAS Y/O ASUNTOSTEMAS TRANSVERSALES

Falta de tolerancia y respeto entre los sujetos de la educacin.Falta de organizacin en el aula.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.Abuso sexualPaternidad irresponsableFalta de comunicacin y conciencia crtica entre padres e hijos. Violencia familiarPandillaje y delincuencia. Uso indebido de drogas Poca prctica de valores.Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.Educacin para el trabajo y para seremprendedores.Limitada preparacin para actuar frente a los desastres naturales.Poca practica de normas de seguridad vial.

Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambientalAlienacin y falta de identidad cultural. Discriminacin.Educacin para la equidad de gnero

Inadecuados hbitos de alimentacin. Falta de prevencin de enfermedades. Inadecuados hbitos de higiene.

Contaminacin ambiental (aire, agua yEducacin Ambiental, ecolgica y

suelo)Depredacin de los recursos naturalesconservacin de los recursos naturales.Inadecuados hbitos de estudio.Falta de autonoma en el desarrollo de las actividades escolares.Educacin para la equidad de gnero.

4.5.1. Problema priorizado y Temas Transversales considerado para elTrabajo Pedaggico:

UnidadProblemasTema TransversalValor

I unidadFalta de seguridad en nuestra localidad debido a que hay fiestas y vienen personas de diferentes lugares.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Tolerancia

II Unidad

Falta de prctica de valores.Educacin intercultural. Educacin en valores y formacin tica.

Tolerancia

III. UnidadFalta de orientacin y amor por parte de los padres.Desintegracin familiar

Educacin para el amor, familia y sexualidad.

Responsabilidad

IV Unidad

Falta de identidad pro su comunidad local.

Educacin intercultural

Justicia

V Unidad

Temor de los nios y nias de hablar en pblico.Falta de identidad culturalEducacin para la convivencia, paz y ciudadana.Educacin Intercultural

Honestidad

VI Unidad

Violencia y maltrato familiar

Educacin en y para los derechos humanos

JusticiaResponsabilidad

VII UnidadFalta de concientizacin para la conservacin del medio ambiente.

Educacin Ambiental

ToleranciaResponsabilidad

VIII Unidad

Falta de coordinacin y prevencin de desastres.

Educacin Ambiental

SolidaridadResponsabilidad

IX UnidadFalta de actitudes de liderazgo en los nios y nias.Educacin para la convivencia, paz y ciudadana.

Honestidad

X UnidadFalta de criterio en funcin al verdadero sentido de la navidad.

Educacin en y para los derechos humanos.

SolidaridadHonestidad

4.6. Focalizacin temtica de la Emergencia Educativa.

En el presente ao se priorizar el eje estratgico relacionado con el pensamiento y razonamiento lgico matemtico.

a) Comprensin Lectora en el marco de la Comunicacin Integral

Hora de lecturaProduccin de textos con resultados concretosAplicacin de fichas de lectura utilizando diversas estrategias. Anlisis de imgenes.

b) Razonamiento y/o pensamiento Lgico Matemtico

Resolucin de problemas en todos los grados Hora de razonamiento matemtico. Formulacin de problemas.

c) Formulacin en valores mediante actos vivenciales.

Aplicacin de estrategias para promocin de valores enfatizando una o dos por mes.Aplicacin de estrategias de accin tutorial (una hora semanal)

4.7. nfasis Curricular

reas de desarrolloI TrimestreII TrimestreIII Trimestre

1U2U3U4U5U6U7U8U9U10U

ComunicacinIntegral

LgicoMatemtica

Ciencia yAmbiente

PersonalSocial

EducacinReligiosa

EducacinFsica

Educacin por el Arte

4.8. Actividades Permanentes del Aula y de la Institucin Educativa:

ACTIVIDADES PERMANENTES DEL AULA

AL INGRESO DEL AULA: Formacin de ingreso Cnticos y oraciones. Orientaciones generales. Control de asistencia. Dinmicas de motivacin.

RECREO O REFRIGERIO: Refrigerio en el aula. Orientaciones generales. Formacin.

A LA SALIDA DEL AULA: Cnticos y oraciones. Verificacin de la limpieza. Orden del mobiliario Formacin de salida.Despedida.

REUNIONES ORDINARIAS CON LOS PADRES DE

Se efectuarn en horas apropiadas al padre de familia para tratar lo siguiente: Avance acadmico de los nios.Necesidades del Aula.Participacin del padre de familia por el Aniversario de la Institucin. Entrega de tarjetas de informacin.

ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Se generarn actividades que involucran a todos los alumnos como: Participacin de fiestas cvicas.Campaas pblicas a nivel local. Colectas pblicas.Festivales de danza o de coro.Juegos florales.Campeonatos deportivos, etc.

4.9. Orientaciones para la Evaluacin:

La evaluacin del aprendizaje en la Educacin Primaria es cualitativa y proporciona informacin que describe, explica y valora los avances y dificultades ocurridos en el proceso del aprendizaje del educando.

La informacin obtenida en el proceso de evaluacin se anota, en el documento Registro del Docente y se comunica trimestralmente, por escrito, en el documento Informe de mis progresos mediante : Calificativos de la Escala de Progreso, y Comentarios sobre el Aprendizaje.

Los Calificativos de la Escala de Progreso describen el nivel alcanzado por los alumnos en el desarrollo de las competencias al final de cada trimestre y al final del grado (escala literal).

Los Calificativos de la Escala de Progreso (escala literal) que deben ser considerados para la informacin del progreso del educando al final de los trimestre son los siguientes:

Escala decalificacin literal

Descripcin

AD :Logro desatacado

Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas

A :Logro previsto

Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.

B :En proceso

Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

C :En inicio Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos, necesitando mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.

Los calificativos sern expresin del anlisis de logros y dificultades verificados en el proceso de evaluacin del aprendizaje de los estudiantes, superando los tradicionales promedios porque estos distorsionan una evaluacin de proceso.