Mazatlán Sinaloa a 29 de Mayo de 2015

Asunto: Carta de exposición de motivos.

Seleccioné la modalidad de Tesis de Investigación.

H.COMISION DE TITULACIÓN

PRESENTE.-

Con el debido respeto me dirijo a esa honorable comisión de titulación para darle

a conocer la elección de la modalidad de titulación, el tema y/o problema y las

competencias del perfil de egreso que voy a trabajar de manera sistemática y

rigurosa en el siguiente ciclo escolar.

A lo largo de mi formación normalista he tenido la oportunidad de diseñar e

implementar diferentes secuencias didácticas, proyectos, estrategias y

actividades de las diferentes asignaturas del plan de estudios 2011 de educación

primaria.

En esa tarea me he dado cuenta que cuando preparo las clases con tiempo y

atiendo las recomendaciones metodológicas de la asignatura en cuestión y las

características propias de los niños y el contexto, la labor docente me es grata,

pero cuando no domino el contenido o no prepare las actividades de acuerdo a

las necesidades de los niños, no logro mantener el interés y la motivación de

estos, pierdo el control del grupo y la clase se vuelve eterna; veo con tristeza que

los educandos no aprenden, que la docente titular se molesta; sé que gran parte

de lo que sucede es responsabilidad mía y que tengo que transformar mi practica

si quiero consolidar las consecuencias que todo docente debe de poseer.

Los docentes temen enfrentarse a los grupos de primer grado debido al nivel de

complejidad que para ellos implica en lograr que sus alumnos lean y escriban en

un determinado tiempo el cual es establecido por la sociedad. Para escoger mí

tema, reflexione sobre mi práctica en las escuelas primarias y entre las

necesidades que sobresalieron encontré una la cual fue de mi agrado y fue el

conocer más sobre la alfabetización inicial.

La escuela está destinada a ofrecer y garantizar los aprendizajes de un contenido

socialmente valioso como la lengua escrita pero en el cumplimiento de esta

responsabilidad existen problemas que constituyen verdaderos obstáculos, los

cuales adquieren mayor importancia en contextos difíciles como el actual. Para

lograr el desarrollo del proceso alfabetizador es necesario el análisis y la remoción

de esos obstáculos que impiden un buen desempeño de los alumnos.

Los problemas que enfrentan los niños en su primera alfabetización o

alfabetización inicial se relacionan directamente con dos aspectos que no se tratan

adecuadamente en la escuela; a esta situación contribuyen en gran medida los

docentes, formadores de maestros, capacitadores, técnicos y responsables de la

alfabetización de los ciudadanos, es por ello que elegí este tema para mi

modalidad de titulación, puesto que, me gustaría encontrar respuestas sobre la

solución a esta necesidad y a su vez contribuir en su mejora desde mis

posibilidades académicas.

En esta modalidad de trabajo se pondrán en juego competencias tanto genéricas

como profesionales; es por ello que las que pondré en práctica serán las

siguientes:

Competencias genéricas:

Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto

social.

Emplea las tecnologías de la información y la comunicación.

Competencias profesionales:

Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.

Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos

y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco

del plan y programas de estudio de la educación básica.

Durante el desarrollo de mi tesis de investigación, voy a realizar un trabajo

sistemático y riguroso que se va a caracterizar por aportar conocimientos e

información novedosa sobre la alfabetización inicial. En su elaboración voy a

requerir de la utilización de referentes teóricos, metodológicos y congruentes

con la enseñanza del aprendizaje del tema en cuestión además con el enfoque

mixto de la investigación acción. Para consolidar mi práctica docente la tesis que

voy a realizar tiene como objeto de estudio la educación, la enseñanza, el

aprendizaje y el tema alfabetización inicial en un grupo de primer grado de

educación primaria.

Por lo que me será necesario centrar mi interés en la reflexión, análisis y

problematización de los aspectos relevantes de la profesión docente que

requieres mayores niveles de explicación y comprensión. Al abordar esta esta

modalidad de trabajo mi objetivo va hacer construir conocimientos que permitan

dar solución a la alfabetización inicial, lo que me va a requerir hacer uso de la

investigación rigurosa y exhaustiva. La tesis me va a permitir explicar,

argumentar a cerca de la forma en que la enseñanza y el aprendizaje de la

alfabetización inicial fue tratado en contextos y prácticas específicas. De este

modo la tesis de investigación la voy a realizar y obtendré como producto un texto

con pautas teórico metodológico que se desprenden de la investigación acción y

cuya finalidad es aportar nuevas formas de explicar y comprender la alfabetización

inicial en un grupo de primer grado.

Iniciare el trabajo seleccionado un tema relativo a mi formación, y con ayuda de

mi asesor o bajo la dirección de mi asesor precisare o delimitare el tema o

problema, el cual puede provenir de cualquiera de los espacios curriculares del

plan de estudios, de las experiencias obtenidas en los periodos de prácticas, o

bien de las discusiones o intereses que le surgieron como estudiante por

profundizar o enriquecer su conocimiento respecto a la enseñanza de la

alfabetización inicial.

Para realizar el trabajo de tesis de investigación me va hacer necesario diseñar e

implementar un proyecto o protocolo de investigación con la siguiente estructura:

Caratula

Tema a investigar o título de la investigación

Objetivos

Planteamiento del problema: que incluye la selección, la delimitación, la

justificación y el impacto social.

Marco teórico.

Marco de referencia.

Formulación de hipótesis o supuestos.

Estrategia metodológica, incluye las técnicas de acopio de información.

Recursos.

Cronograma de actividades.

Bibliografía y otros recursos.

¿Cómo pienso abordar el tema de la alfabetización inicial?, la respuesta que

consideraría más correcta seria que por medio de la intervención docente en el

primer grado de primaria dentro de la asignatura de Español y para poder realizar

esto debo conocer y empaparme un poco de aquellos avances de la investigación

en lingüística, psicología, pedagogía y didáctica, los cuales llevan a que la actual

propuesta curricular no se adscriba a un “método” específico para “enseñar a leer

y escribir”; de la misma manera estudiare algunos de los pensadores que han

hablado sobre este tema como María Montessori, Piaget, Emilia Ferreiro, entre

muchos otros. Siguiendo con el abordaje de este tema el cual se centrara en la

propuesta psicolingüística, la cual nos habla de una intervención por parte del

docente pero siempre y cuando se adapte a las necesidades de los alumnos, su

forma de trabajar en función a esas necesidades y del contexto al que pertenecen.

En lo ya mencionado antes tomare como referente también las estrategias de

intervención tienen como propósito común: formar lectores y escritores que

emplean el lenguaje como medio para comunicarse eficientemente a través del

uso de múltiples textos que circulan en la sociedad.

Para tener la capacidad de poder movilizar los saberes y resolver aquellas

situaciones que se presentar cotidianamente en la actividad profesional, he

elegido algunas competencias profesionales como: “Diseña planeaciones

didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para

responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de

estudio de la educación básica” y “Emplea la evaluación para intervenir en los

diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa”, así como una genérica:

“Aprende de manera permanente”; dichas competencias me ayudaran

básicamente porque son el referente fundamental que cierra y abre dos procesos:

el de la formación inicial, que conducirá a establecer criterios específicos para

valorarlas considerando el grado de dominio de un profesor novel, es decir, que se

inicia en la docencia; y el de la formación permanente, que conducirá al

profesional de la docencia a perfeccionar y a replantear cada una de ellas de

acuerdo con los contextos, las etapas, las funciones y los roles que desempeñe a

lo largo de su trayectoria profesional.

Dentro de los beneficios que aporta dicho tema a mi formación profesional se

encuentra una de las más importantes y considero la principal es que puedo

aprender y conocer las etapas de desarrollo en la apropiación del sistema de

escritura, así como el nivel de lectura y escritura que presentan los niños al

ingresar al nuevo ciclo escolar y el proceso de alfabetización continua que llevan

dentro de la institución el cual llega al punto en que los niños pueden comprender

la lógica alfabética del sistema. Al seguir hablando de las aportaciones, pienso

dividirlas en lo que me aporta al conocimiento de la escritura que sería: el largo y

arduo proceso de varios meses en apropiación de lectura y escritura; también me

ayudaría a conocer el trabajo de reflexión y análisis que ellos realizan para

distintos códigos orales y escritos; de igual manera me ayuda para intervenir en

aquellas estrategias que utilizan para leer o escribir; al mismo tiempo me permite

darme cuenta de las primeras producciones de textos que realizan y como van

mejorado a lo largo del ciclo; igualmente me ayudara a reflexionar el cómo se les

estimula a los infantes y las mismas ganas de aprender de los niños a leer y

escribir de manera independiente. Por otra parte en la oralidad me aportaría el

reflexionar y conocer como fomentar un buen trabajo en equipo basado en el uso

de la oralidad por medio del dialogo, saber como expresan sus ideas e identifican

sus necesidades, como resolver distintos tipos de problemas a través del lenguaje

mediante los sentimientos, la negociación y el establecimiento de acuerdos,

diseñar planificar y crear estrategias o actividades que me ayuden a ver como los

infantes logran progresivamente mejores resultados.

Como último punto a tratar en esta carta les expresare lo que aporta el trabajar

este tema en lo personal. Para mí como estudiante normalista y futura maestra,

pienso que no hay labor más noble que la de un maestro por que llegas a ser

desde un doctor hasta una madre que se preocupa por sus hijos, en mis tres años

de carrera me ha tocado presenciar las nobles acciones de docentes y alumnos en

grupos de primero, segundo, tercero y sexto año, donde todos los niños son

diversos e inigualables, pero a pesar de todo esto me quiero llevar conmigo la

experiencia que todo docente en servicio quisiera tener y es ser parte de un grupo

primer año. Hare mención de algunos beneficios y aportaciones en lo personal, en

primer lugar me aportaría reflexiones, conocimientos y saberes que posiblemente

no tengo sobre la alfabetización inicial; una mente abierta al aprendizaje y la

adaptación donde cada día puede ser una nueva experiencia que me traerá

nuevos e inesperados obstáculos que superar, por lo que me ayudara a adaptarte

y saber manejar una significativa cantidad de elementos adversos; más flexibilidad

y paciencia cuando esté trabajando con niños pequeños ya que las interrupciones

mientras se dan las clases son muy comunes, por lo que, trabajar con una actitud

flexible y paciente me será de gran importancia y no sólo para tener mi vida libre

de estrés sino para controlar cualquier situación que pueden generar los niños;

dedicación hacia la escuela, los contenidos, los niños y los aprendizajes que será

necesario que aparte de aprender nuevas habilidades también me capacite en

distintos cursos sobre el tema que quiero tratar; una actitud más positiva para

poder sobrellevar y actuar frente a diversos problemas y por último el tener altas

expectativas tanto de mi persona y como maestra así como para los niños y poder

motivarlos a que se esfuercen cada vez más.

Por su atención prestada y esperando su aprobación a mi carta con la asignación

de un asesor y tutor para mi trabajo de titulación, me despido de forma respetuosa

y espero su pronta respuesta.

ATTE:

Alumna de la Escuela Normal Experimental De El Fuerte ext. Mazatlán.

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Valdes Echeagaray Itzel Guadalupe.