EL BURRITO CIEGO

KELLY EBBONNYER OBREGON

GARCIA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA

INFANTIL

V SEMESTRE

DOCENTE: CARLOS HIDALGO

INTRODUCCION

•Con la presente cartilla pretendodemostrar la importancia quetiene la lateralidad en los niños,pues es indispensable para lamotricidad fina y gruesa, paraidentificar y diferenciartamaños, para la orientación desu propio cuerpo en el espacio.Esta actividad lúdico-creativa hasido creada con el fin dedemostrar que con juegossimples, fáciles y sencillospodemos enseñar a nuestrosniños y niñas a ubicarse en elespacio, que conozcan eidentifiquen su lado izquierdo yderecho, adelante y atrás etc.

OBJETIVO GENERAL

•Que los niños y niñas logrenubicarse en el espacio,utilizando las nociones delateralidad, (izquierda, derecha.Arriba y abajo); donde puedanorientar su propio cuerpoademás de los objetos, dondepuedan desplazarse en distintasposturas utilizando todo elespacio disponible.

• Establecer normas para queel aprendizaje de los conceptosde la lateralidad, sea eladecuado Utilizando lossentidos para ir de un lado aotro, favoreciendo así ladominación lateral.

FASES DEL JUEGO

FASE DE INICIO

•se les brinda las instruccionesdel juego a los niños, de talforma que puedan comprender yanalizar, la forma como debenrealizarlo, mostrándoles el lugar,los pasos a seguir y losobstáculos que se encontraránen el camino el cual deberánvencer para lograr realizar conéxito el juego.

MATERIALES

•Patio grande o gimnasio

•Vendas o pañuelos de colornegro

•Cartulina cartón (para dibujar elpuente y el castillo)

•Lápiz, colores, pinceles ymarcadores.

•Papel de azúcar (para dibujar lasrocas y los árboles)

•Papel de azúcar (para dibujar elagua)

•Caja de cartón (para el cofre deltesoro)

EXPLICACION DEL JUEGO

•El juego consiste en dividir elgrupo de niños en dos, unosserán los burritos y otros losjinetes.

•Se desplazarán por todo elespacio en parejas, el burrito irácon los ojos vendados por loque el jinete deberá indicarle pormedio de distintas señales oconsignas hacia donde debe ir(izquierda o derecha, arriba oabajo).

Los niños que harán de jinetes sesubirán en los burritos y losorientaran en la travesía por elbosque, y les dirán porquecamino andar para llegar al

castillo.

Las consignas son:Tirón de la oreja derecha:caminar hacia la derecha.

Tirón de la oreja izquierda:caminar hacia la izquierda.

Tocar la nuca: Caminar haciadetrás.

Tocar la frente: Caminar haciadelante.

Tocar la cola: Pararse donde seencuentren.

FASE II: DESARROLLO DEL

JUEGO

•Cuando ya todos estánubicados en su papelcorrespondiente, se empezará eljuego: los jinetes como primerodeberán elegir el camino de laderecha, el cual los burritosdeberán seguir, y paraidentificar cual es el camino dela derecha deberán observardos árboles uno de tamañogrande y otro de tamañopequeño, (el árbol grande es elcamino correcto).

El siguiente obstáculo es escoger el camino que tenga la roca de tamaño mediano, el cual el niño utilizando el sentido de la observación, el razonamiento y analizando, deberá elegir la roca de dicho tamaño, entre la grande, la mediana y la pequeña

El tercer obstáculo es

identificar el camino por el

cual deberá seguir para llegar

al castillo los cuales son:

atravesar el puente (arriba)

que esta por el camino de

lado izquierdo o seguir el

camino derecho (abajo) que

está por el camino de lado

derecho. Si decide atravesar

el puente este posee dos

caminos más, el derecho y el

izquierdo (el cual el derecho

lleva al castillo); si decide

seguir derecho, no subir el

camino del puente, ira

derecho al rio y caerá al agua.

El jinete que primero llegue al

castillo se casará con la

princesa y obtendrá el tesoro.

FASE III: CIERRE

•al terminar el juego se evaluaráa los niños con preguntascomo:

•Les pareció entretenido eljuego?

•Que se les dificultó al realizar eljuego?

•Puedes señalar el lado derechode tu cuerpo?

•Puedes señalar el lado izquierdodel cuerpo de tu compañero?

•Que se les facilitó al realizar eljuego?.

CONCLUSION GENERAL

•La lateralidad es importantepara el aprendizaje de la lecto-escritura, para que el niño tengaconciencia de su lado derecho oizquierdo y pueda proyectar alexterior su lateralidad, y no se ledificulte la diferencia eidentificación de estos. Eldominar la lateralidad en el niñolo ayudará mucho a ubicarsecon respecto a otros objetos. Elno hacerlo podría repercutir enlas dificultades de aprendizajede algunas materias y de laorientación de su propio cuerpoen el espacio.

REFLEXION

• Actividades lúdico-creativascomo esta (EL BURRITO CIEGO)permiten a los niños un mejoraprendizaje, pues el juego esuna actividad mental y físicaesencial que favorece eldesarrollo del niño de formaintegral y armoniosa,desarrollan diferentescapacidades en los niños yniñas, en este caso, se buscadesarrollar la capacidad de quepuedan ubicarse en el espacioteniendo la noción de lateralidadpresentes en su diario vivir.