CASERÍO VISTA HERMOSA ALDEA LOS ENCUENTROS (2,011 …manctzolojya.org.gt/wp-content/uploads/2014/01/SOL_VistaHermosa.pdf · y de la comunidad en general, por su ... Zoila Tuíz Bocel

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CASERÍO VISTA HERMOSA, ALDEA LOS ENCUENTROS

(2,011 – 2,018)

MUNICIPIO DE SOLOLÁ SOLOLÁ, GUATEMALA

Con el apoyo de:

Índice de contenidos

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................... 1

CAPÍTULO I CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CASERÍO VISTA HERMOSA ............ 3

1. Reseña Histórica de la comunidad ........................................................................................ 3 2. Características de la población .............................................................................................. 5 3. Descripción geográfica de la comunidad ............................................................................... 6

3.1 Localización ................................................................................................................................................. 6 3.2 Mapa de la comunidad ................................................................................................................................. 6 3.3 Potencialidades y riesgos de la comunidad ................................................................................................. 6

4. Organización y Participación Comunitaria ............................................................................. 8 4.1 Formas de participación comunitaria............................................................................................................ 8 4.2 Correlación e interacción de organizaciones en la comunidad .................................................................... 9 4.3 Participación y organización de las mujeres .............................................................................................. 12 4.4 Participación y organización de la juventud ............................................................................................... 12

CAPÍTULO II PLANTEAMIENTO DEL DESARROLLO DEL CASERÍO VISTA HERMOSA . 13

1. Visión del desarrollo de la comunidad ................................................................................. 13 2. Descripción del Proceso de Consenso ................................................................................ 13 3. Resumen de propuestas de proyectos consensuados por la comunidad ........................... 15 4. Propuestas Consensuadas para el Corto Plazo .................................................................. 16

4.1 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Depósitos de basura ......................................................................... 16 4.2 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Letrinización ..................................................................................... 18 4.3 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Mejoramiento de caminos ................................................................. 20 4.4 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Techado de patio del edificio escolar ................................................ 22

5. Propuestas Consensuadas para el Mediano Plazo ............................................................. 25 5.1 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Construcción y equipamiento de centro de convergencia ................ 25 5.2 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Construcción de salón comunal ........................................................ 27 5.3 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Implementación de biblioteca comunitaria ........................................ 30 5.4 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Construcción de cocina escolar ........................................................ 32

6. Propuestas Consensuadas para el Largo Plazo ................................................................. 35 6.1 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Implementación de talleres ocupacionales ....................................... 35 6.2 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Dotación de planchas ....................................................................... 37 6.3 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Dotación de lavaderos ...................................................................... 39 6.4 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO Apoyo económico a estudiantes ....................................................... 41

7. BANCO DE PROPUESTAS DE PROYECTOS ................................................................... 44

ANEXOS .................................................................................................................................. 46

1. Anexo: Metodología de elaboración del Plan Comunitario de Desarrollo ........................... 46 2. Anexo: Valoración del nivel de cumplimiento del plan anterior ........................................... 47 3. Anexo: Equipo técnico de trabajo ........................................................................................ 48 4. Anexo: Ficha monitoreo del avance del Plan Comunitario de Desarrollo ............................ 50 5. Anexo: Mapa de la Comunidad ........................................................................................... 52

PLAN COMUNITARIO DE DESARROLLO DEL CASERÍO VISTA HERMOSA, ALDEA LOS ENCUENTROS (2,011 – 2,018)

MUNICIPIO DE SOLOLÁ, SOLOLÁ, GUATEMALA 1

INTRODUCCIÓN

Nuestro Plan Comunitario de Desarrollo se ha construido sobre la base de la participación, de

vecinas y vecinos de nuestra comunidad, el Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros,

encabezados por el Alcalde Comunitario y el Órgano de Coordinación del Consejo Comunitario

De Desarrollo, COCODE, haciendo valer su función de “formular las políticas, planes,

programas y proyectos de desarrollo de la comunidad, con base en la priorización de sus

necesidades, problemas y soluciones y proponerlos al Consejo Municipal de Desarrollo para su

incorporación en las políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo del municipio”.

Este ejercicio de participación comunitaria ha sido posible tomando en cuenta elementos

propios de nuestra cultura como La Consulta la cual, en el ámbito de los Pueblos Indígenas es

una práctica importante que permite buscar consenso mediante el diálogo y la negociación,

misma que promueve el sentimiento comunitario de solidaridad y el Paq’uch (valor ancestral y

forma originaria de solidaridad entre el pueblo maya).

La metodología aplicada buscó así promover la pertinencia cultural y lingüística y consideró el

enfoque de género, mediante un trato diferenciado a la población femenina, especialmente

facilitando las condiciones para promover su participación real y visualizar sus necesidades y

propuestas en el presente plan, con el propósito de contribuir a disminuir las brechas de

desigualdad de oportunidades entre hombres y mujeres que existen actualmente y contribuir en

la eliminación de la discriminación de las mujeres, como un paso en la búsqueda de relaciones

justas.

Con el apoyo de la Municipalidad de Sololá, administración 2008-2012, en cumplimiento de su

mandato legal de promover la elaboración de Planes de Desarrollo de su municipio, (artículos

35 y 142 del Código Municipal), teniendo en cuenta las necesidades y prioridades de sus

habitantes; así como el apoyo técnico y financiero de Lagun Artean a través de los Proyectos

“Fortalecimiento del Poder Local con Enfoque de Género, fase II"1 y "Fortalecimiento de las

capacidades del Sistema de Consejos de Desarrollo a nivel local para la promoción de la

1 Proyecto con sede en la cabecera departamental de Sololá, financiado por el Gobierno Vasco y co-ejecutado por la Municipalidad de Sololá y la ONGD “Entre Amigos – Lagun Artean”.



equidad, la planificación participativa del desarrollo y la interculturalidad, en Sololá

(Guatemala)”2, en coordinación con organizaciones e instituciones locales como la Oficina

Municipal de Planificación, OMP, Mancomunidad de Municipios MANCTZOLOJYA y la

Asociación Vivamos Mejor, a quienes agradecemos en nombre de mujeres, hombres y jóvenes

y de la comunidad en general, por su participación en el presente proceso el cual ha dado como

fruto el Plan Comunitario de Desarrollo -PCD- con vigencia para los años 2,011 al 2,018, el

que se espera sea un instrumento prioritario que contribuya con la gestión del desarrollo de

nuestro Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, para los siguientes 8 años.

El presente Plan Comunitario de Desarrollo consta de dos capítulos. En el primero se describe

la caracterización general del Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, por medio de

información sobre su historia, la población, la descripción geográfica y las características de la

organización comunitaria. En el segundo capítulo se describen las propuestas de desarrollo de

la comunidad incluyendo su Visión de Desarrollo, también se describe el proceso de consenso

desarrollado por la comunidad, luego se presenta el resumen de las propuestas de proyectos

priorizados y consensuados, el cual se plantea por componente y tiempos (corto, mediano y

largo plazo); y para contribuir con las gestiones iniciales de la comunidad, se desarrolló con

mayor detalle cada una de las propuestas de proyectos. También el documento contempla el

banco de propuestas comunitarias y finalmente incluye anexos que detallan la metodología

utilizada para la actualización del PCD, la valoración de cumplimiento del plan anterior, así

como el equipo de trabajo técnico y personal en general que intervino en el proceso. Al final del

documento se contempla una ficha para el monitoreo de los avances del presente plan.

No está de más señalar que nuestras propuestas comunitarias contenidas en este documento

son la base para la planificación del desarrollo municipal (Plan de Desarrollo Integral del

Municipio 2,011-2,018), con el objetivo de contribuir al desarrollo del municipio tomando en

consideración a todos sus actores –población, gobierno local y organizaciones

gubernamentales y no gubernamentales– a la vez que se visibilizan y hacen primar las

necesidades de las comunidades.

2 Proyecto con sede en la cabecera departamental de Sololá, financiado por la Diputación Foral de Bizkaia y co-ejecutado por la Municipalidad de Sololá y la ONGD “Lagun Artean – Entre Amigos”.



CAPÍTULO I

Características generales del Caserío Vista Hermosa

1. RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD

El nombre de la comunidad de “Vista Hermosa” surge debido a su ubicación geográfica ya

que desde el lugar se admiran todas las comunidades que están en su alrededor. Por tal razón

los pobladores optaron por nombrarlo “Vista Hermosa”.

La comunidad ya existía; pero formaba parte del caserío Central Los Encuentros; Debido a

la poca atención que tenía por parte de los líderes de la comunidad mencionada especialmente

lo relacionado a agua potable y el poco apoyo que recibían optaron por formar su propio sector

y separarse de Central Los Encuentros para trabajar de forma independiente.

Fue entonces cuando los señores fundadores Lorenzo Tuíz Castro, Presidente. Mariano

Güit Cuxulic, Vice-presidente. Alberto Tuy Xep, Secretario. Juan Güit Tuiz, Tesorero, tomaron la

decisión de independizarse de los Encuentros.

La comunidad de Vista Hermosa empezó a poblarse en el año 1,990. Los primeros

habitantes fueron: Gaspar Tuiz, Candelaria Castro, Juan Tuiz Castro, Juana Chumil Cúmes,

Santos Tuy, Petrona Guarcax, José Tuy Guarcax, Petrona Quisquiná Tzay, Félix Tuy Junich,

Santa Güit Par, Basilio Tuy Guarcax, Margarita Julajuj, Francisco Tuy, Siríaca Reborta, José

Tuy, Diega Par, Tomás Mura, Lorenza Tzorín, Gaspar Mura Tzorin, Tepaza Mactzul, Paulina

Suluguí, Tomasa Tuy.

Desde su formación, Vista Hermosa pertenece a la aldea los Encuentro Municipio y

Departamento de Sololá. Ha sido reconocida como comunidad el 19 de Enero del año 1,998.

Como autoridad local, desde el año 1998 cuenta con Alcalde Auxiliar.

En toda su historia la comunidad ha sufrido varias penalidades.

En el año 1,976 ocurrió un gran terremoto en el país lo cual afecto a la comunidad

destruyendo algunas viviendas, además del temor en los pobladores y es el mayor desastre

ocurrido en la comunidad.



Durante el conflicto armado interno, especialmente en los años 1,981, el caserío sufrió

ya que hubo personas fallecidas, desaparecidas y por seguridad la comunidad se refugiaba en

diferentes lugares, en las montañas e incluso fuera del lugar para resguardar su integridad

física.

También ha habido acontecimientos que representaron grandes avances para la comunidad,

La gestión del servicio de agua potable por parte del comité Pro-Introducción. Inaugurándolo en

el año 1,990.

En el año 1,995 se logró la implementación del servicio de Energía Eléctrica, como una

necesidad básica en la comunidad.

Para la implementación del servicio de Educación Formal: Se alquiló la casa el señor Mariano

Güit Cuxulic, en donde funcionó por un período de 3 años y 3 meses, posteriormente en el año

1996 la comunidad se organizó adquiriendo un terreno al señor Julián Cojtín Tuy. En el año

1999 al 2000 se logró la construcción del edificio escolar con el apoyo de Grupo Alianza, y

OCA. En el año 2003 se logró la circulación del predio escolar con el apoyo de FONAPAZ y

finalmente en el año 2006 se logró la ampliación del edificio escolar a segundo nivel con el

apoyo de la Embajada de Japón.

En el año 2004-2005, Capacitación a Comités locales.

Los primeros estudiantes dentro de la comunidad fueron: Zoila Tuíz Bocel y Rosa Par Cojtín.

Entre los líderes de la comunidad que más lucharon por obtener todos estos proyectos, se

puede mencionar a los Alcaldes comunitarios, comité pro mejoramiento, los diferentes comités

que integran en la comunidad y el órgano de coordinación de COCODE.

Los días especiales en la comunidad son: el 15 de Enero y 22 de Agosto , cuando se celebra la

fiesta patronal, esto hace en honor al Cristo Negro de Esquipulas y a la Virgen de la Asunción;

durante este día se realizan actividades religiosas y culturales . Así mismo también un grupo de

entusiastas vecinos, realiza el tradicional baile del convite. En Semana Santa se conmemora la

pasión, muerte y resurrección de Jesús; el 1 y 2 de noviembre se celebra el día de los Santos y

de los Difuntos, fechas en que los habitantes preparan elotes, ayote en dulce y güisquiles que

son llevados al cementerio el día 2, para ser consumidos en familia, conmemorando a los

ancestros. La comunidad también realiza actividades religiosas y culturales como misa, volar

barriletes y adornar los panteones de los difuntos con flores naturales. Así mismo en navidad y

año nuevo se desarrollan actividades religiosas en especial las posadas y la quema de

cohetillos. En estas fechas se comen manzanas, uvas, peras, tamal



En la actualidad el uso y la conservación del traje típico, en el caso de los hombres es de un

35% de la población, la mayoría utilizan pantalones normales, camisa o playera, por el costo

elevado y en algunas casos por ser discriminados, las mujeres aun es de un 90% siendo la

mayor representación e identificación del caserío.

Reseña Histórica actualizada con base al contenido del PCD 2002-2010 de Vista Hermosa

y la narración de autoridades, ancianos, ancianas, líderes y lideresas siguientes: Lorenzo

Tuiz Castro, Carlos Xep Güit, Alberto Mura Mactzul, Alberto Tuy Xep, Alberto Tuiz Par, Antonio

Tuy Cumes y Juan Francisco Tun. Agosto del año 2009

2. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN El Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros cuenta con una población de 449 habitantes,

la cual se distribuye según edades y sexo tal como se muestra en el siguiente cuadro:

Rango de edad Mujeres Hombres TOTAL %

De 0 a <29 días 2 2 4 0.89

De 29 días a <1 año 5 9 14 3.12

De 1 a < 9 años 66 80 146 32.52

De 9 a < 20 años 55 50 105 23.38

De 20 a < 49 años 73 65 138 30.74

49 o más 25 17 42 9.35

TOTAL 226 223 449 100

Fuente: Centro de Salud Sololá, 2008

Del total de habitantes del Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, la población

predominante es de origen Maya Kaqchikel correspondiéndole 100%. (COCODE Caserío Vista

Hermosa, Aldea Los Encuentros, 2009).

En cuanto a la composición por sexo, las mujeres representan el 50.33% y los hombres el

49.67%, la población es mayoritariamente joven con edad menor a 20 años distribuidos de la

siguiente forma: 4.01% de niños y niñas menores de1 año, 32.52% de 1 a 9 años, y 23.38 %

de 9 a 20 años.



En resumen, se puede decir que la población del Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros

es mayoritariamente femenina y joven.

En la comunidad viven 74 familias, con un promedio de 6 miembros por cada una; también se

tienen 80 viviendas. (COCODE Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, 2009).

3. DESCRIPCIÓN GEOGRÁFICA DE LA COMUNIDAD

3.1 Localización

El Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros se encuentra en el área norte del municipio

de Sololá a una distancia de 13 kilómetros de la cabecera municipal y a 126 de la ciudad

capital. Situada a 2,560 metros sobre el nivel del mar en las coordenadas latitudinales 14° 51’

15” norte y longitudinales 91° 09’ 30” Oeste. (FUENTE: SIG, Manctzolojyá, 2009)

El Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros colinda al norte con el caserío san Francisco,

al Oeste con la Aldea Pixabaj y Central Xajaxac, al sur con Castro Xacaxac y al Este con el

caserío El Paraíso y Central Encuentros. Todas ellas pertenecientes al municipio y

departamento de Sololá.

3.2 Mapa de la comunidad

Ver Anexo 5

3.3 Potencialidades y riesgos de la comunidad

Este apartado contempla el resultado del análisis de potencialidades y riesgos identificados

conjuntamente con la comunidad:

DESCRIPCIÓN DE POTENCIALIDADES PRIORIZADAS

ECONOMICO:

1. Se cuenta con áreas fértiles para la producción agrícola.

2. La existencia de diferentes especialidades de las personas, garantizan fuentes de

ingreso a nivel local.

CULTURAL:

3. La identidad cultural propia del lugar, ya que aun se practica los valores y principios de

la cosmovisión maya, así como la práctica del idioma maya Kaqchikel, el uso del traje, la



gastronomía y la medicina natural.

AMBIENTAL:

4. El clima de la comunidad favorece la producción agrícola, así mismo, los recursos

naturales con que cuenta la comunidad, son indispensables para la agricultura.

5. La comunidad, aún cuenta con áreas de mayor cobertura forestal, que permite un

ambiente saludable.

SOCIAL:

6. Facilidad de acceso a la comunidad, por su ubicación cercana a la carretera

interamericana. El mismo, facilita la movilización de la población, especialmente, al

transportar la producción agrícola.

DESCRIPCIÓN DE RIESGOS EN LA COMUNIDAD

AMBIENTAL:

1. La tala inmoderada de árboles (bosques), contaminación de la madre naturaleza y el

incremento poblacional, expone a la comunidad ante la escasez de agua potable y a los

cambios climáticos fuera de lo normal.

2. La utilización de fertilizantes y otros productos químicos en la agricultura, puede

ocasionar daños en cuanto a la fertilidad del suelo. Como consecuencia se reduce la

producción agrícola, y enfermedades comunes.

SOCIAL:

3. El bajo nivel educativo de la comunidad, puede influir negativamente en el proceso de

desarrollo comunitario, así mismo, en la adquisición de mejores fuentes de ingreso,

mismos que puede ser una causa del incremento de la pobreza.

Lo anterior constituyó base para generar las propuestas que se describen en el presente plan,

también son insumos para que los y las comunitarias profundicen en cada uno de los aspectos

descritos y se conviertan en acciones alternativas para la comunidad, aunque habrá que tener

presente que los riesgos descritos pueden tener incidencia negativa en la aplicación y ejecución

del presente plan, si a estos no se les aplican acciones de prevención.



4. ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

4.1 Formas de participación comunitaria

La forma de participación y organización de la comunidad es diversa y dinámica, la cual ha

sabido adaptarse a las formas que la actualidad requiere, constituyendo instancias con base a

la dinámica social y la legislación imperante, tales como cooperativas, asociaciones, comités, el

COCODE y otras. Pero también ha mantenido expresiones que son propias como el caso de los

consejos de ancianos y ancianas, agrupación de principales, Ajq’ijab o guías espirituales,

Eyoma’ o comadronas y de la Autoridad Indígena, representada por el Alcalde Comunitario; a

nivel local y por la Municipalidad Indígena, a nivel municipal y quienes en conjunto constituyen

un referente de gobierno indígena con identidad, autonomía y libre ejercicio del derecho

indígena y del sistema jurídico Maya.

Los tipos de organizaciones y representación específicas que existen en el Caserío Vista

Hermosa, Aldea Los Encuentros se resumen de la siguiente forma:

ALCALDE COMUNITARIO:

Es la persona elegida por la comunidad mediante asambleas y consultas, quien por un período

específico de un año, representa la autoridad comunal, promoviendo y liderando asambleas,

movilizaciones, resolución de conflictos y acciones sociopolíticas en beneficio de su comunidad,

interrelacionado con las diversas expresiones de organización local y municipal, especialmente

con la Municipalidad Indígena, con quien constituye una asamblea de autoridades a nivel

municipal, referente de gobierno indígena con legitimidad, identidad, autonomía y libre ejercicio

del derecho indígena y del sistema jurídico Maya, la cual se reúne los viernes y martes de cada

semana; y de forma extraordinaria las veces que sean necesarias.

ORGANO DE COORDINACIÓN – COCODE:

Estructura comunitaria que impulsa la participación de la población en la planificación y

ejecución del desarrollo y en la gestión pública a nivel local. Los COCODES forman parte del

Sistema de Consejos de Desarrollo que funciona a nivel nacional.

Según el decreto 11-2002 del Congreso de la República, Ley del los consejos de Desarrollo

Urbano y Rural, su objetivo primordial es el de organizar y coordinar la administración pública a

través de la formulación de políticas de desarrollo, planes y programas presupuestarios,

teniendo como una de sus funciones la de promover, facilitar y apoyar la organización y

participación efectiva de la comunidad y sus organizaciones, en la priorización de necesidades,

problemas y sus soluciones, para el desarrollo integral de la comunidad.



COMITES Y COMISIONES:

Estas instancias cumplen diversas funciones, sobre las cuales se constituyen. En el caserío

Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros existe el comité de agua potable, comité de camino, junta

escolar o Consejo de padres de familia, entre otros. En el caserío tiene representación en la

alcaldía auxiliar de la Aldea Los Encuentros por medio de los Principales de la comunidad.

También se tiene a la comisión de la mujer, quien se constituye en torno al objetivo primordial

de concienciar a personas del género femenino, sobre la importancia y necesidad de su

participación dentro del proceso de desarrollo de la comunidad; así mismo promueven a

mujeres lideresas para abordar los problemas sociales económicos y ambientales existentes

dentro de la cabecera y plantear soluciones para la erradicación de estos obstáculos que no les

permite tener un mejor nivel de vida.

JUNTA ESCOLAR O CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA:

La Junta Escolar es una organización civil con personalidad jurídica, que esta integrada por

padres y madres de niños y niñas inscritas en la escuela y por los maestros y maestras, cuyo

objetivo es interactuar efectivamente en el proceso educativo de una comunidad determinada, y

apoyar allí, la descentralización de los recursos económicos en la prestación de los servicios de

apoyo de los centros educativos oficiales.

ESPIRITUALIDAD Y RELIGIOSIDAD:

La espiritualidad y religiosidad de la comunidad se presenta de forma variada, existiendo

expresiones enraizadas en la cosmovisión del pueblo maya, representadas por los Ajq’ij o

Guías Espirituales, lugares sagrados o altares ceremoniales, y valores y expresiones cotidianas

que permanecen en la mayoría de las familias y que constituyen el sustento de la identidad

cultural propia de la comunidad. Pero también existen expresiones religiosas cristianas como la

evangélica y la católica las cuales son representadas en la comunidad por los feligreses, las

iglesias y/o capillas, los catequistas, pastores y agrupaciones relacionadas.

Estas entidades no tienen participación dentro del órgano de coordinación de desarrollo –

COCODE- del caserío.

4.2 Correlación e interacción de organizaciones en la comunidad

Los habitantes del Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros en el siguiente diagrama

denotan la presencia de las organizaciones e instituciones que ofrecen apoyo externo, y de

comités u otras instancias locales de la propia comunidad. En este diagrama organizacional,

también llamado “de comal y tortillas”, el círculo más grande o comal representa la comunidad,



las tortillas que están dentro del comal representan las organizaciones internas y las que están

fueran las instituciones externas de apoyo.

El diagrama nos permite conocer la importancia que tienen las diversas organizaciones para la

comunidad, dependiendo de la forma en que esté resaltado o identificado el círculo de la tortilla:

con negrilla y con relleno para las más importantes, con menos negrilla para las importantes y

con contorno normal para las menos importantes. Asimismo, indica mediante flechas las

relaciones existentes entre todas estas entidades. El sentido de la flecha indica básicamente

quién apoya o fortalece a quién.

En cada una de las comunidades es evidente la importancia que tiene el órgano de

Coordinación del COCODE, el cual constituye el ente central y rector del proceso actual del

desarrollo de la comunidad, sin embargo es innegable que la figura más antigua de autoridad

local que permanece viva en la comunidad es el Alcalde o Alcaldesa Comunitario, (en el caso

de las aldeas existe una corporación dentro de una auxiliatura, liderada por el alcalde principal)

quien cumple el rol de liderar la lucha, el desarrollo y la representación de la comunidad ante el

gobierno municipal y central, incluyendo sus dependencias, además de impartir justicia Maya y

aplicar las medidas correctivas necesarias en conflictos y diferencias que aquejen a la

comunidad. Los Alcaldes Comunitarios presiden el órgano de coordinación de los COCODES.

El nombramiento de los alcaldes comunitarios se da mediante asambleas comunitarias en

donde confluyen mujeres y hombres, líderes, ancianos, y todos aquellos sectores representados

dentro del territorio comunal, dentro de un proceso de elegibilidad abierto, práctico, amplio y de

participación directa.

La figura de alcalde comunitario mantiene una correlación directa y es parte íntegra de la

Municipalidad Indígena siendo esta una organización sociopolítica ancestral, histórica,

representativa, solidaria y legitima del pueblo Maya, parte de la herencia que ha constituido

como instrumento de las comunidades mayas de este municipio, para la promoción y defensa

de sus intereses civiles, económicos, culturales, sociales y políticos.



Comité de Camino

Comisión de la Mujer

Alcalde Comunitario

Municipalidad

Consejo de padres de Familia

Municipalidad Indígena

MINEDUC

Órgano de coordinación COCODE

Comité de Agua Potable

Grupos Religiosos

COMUDE

Comadronas

Sacerdotes Mayas Parroquia

Órgano de Coordinación 2do. Nivel

Diagrama organizacional del Caserío Vista Hermosa, Aldea Los

Encuentros

COMUDE: Consejo Municipal de Desarrollo

MINEDUC: Ministerio de Educación

LEYENDA

Coordinación mutua

Una entidad sólo le da a la otra

Poca coordinación y en un solo sentido

Institución que coordina solo con

algunas familias



4.3 Participación y organización de las mujeres

En el Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros existe una Comisión de la Mujer con una

junta directiva de 5 integrantes y que representan a todas las mujeres del caserío. Desde el año

2008 está legalizado, trabajando en la gestión de proyectos de beneficio comunitario y en

especial para las mujeres, además, coordinan actividades de capacitación, entre otros.

Las mujeres de esta comunidad participan activamente en todo tipo de reuniones y asambleas

comunitarias por ejemplo en la Asamblea de comienzo de este Plan participaron 14 mujeres,

que representa el 38% de personas asistentes a la misma.

4.4 Participación y organización de la juventud

En la comunidad no existe un grupo de jóvenes organizados. Aún así, los jóvenes de esta

comunidad participan en todo tipo de reuniones y asambleas comunitarias, por ejemplo en las

Asambleas del proceso de construcción de este Plan participaron 10 jóvenes (hombres y

mujeres). Es importante resaltar que la participación de la juventud del caserío, es bajo, en lo

que se refiere a los procesos de desarrollo comunitario.



CAPÍTULO II

Planteamiento del desarrollo del Caserío Vista Hermosa

1. VISIÓN DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD El caserío Vista hermosa, para el año 2018 ha mejorado su calidad de vida, mediante una

organización y participación activa de hombres, mujeres y jóvenes, que permite una

autogestión efectiva, para la construcción del desarrollo integral y sostenible. A la vez, ha

mejorado las condiciones de: educación, salud, infraestructura y la conservación de la madre

naturaleza.

2. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE CONSENSO Para definir las propuestas de proyectos que se contemplan en el presente Plan Comunitario de

Desarrollo fue necesario aplicar diversos momentos de análisis, discusión y propuestas con

participación directa de hombres y mujeres de la comunidad. Uno de estos momentos fue la

reunión de consenso, en donde todas y todos, en primer lugar, compartieron las inquietudes en

la ejecución de los proyectos del plan anterior, estableciendo los logros y las limitaciones que se

afrontaron.

Asimismo, al conocer y participar en el nuevo proceso metodológico para actualizar el Plan de

Desarrollo, fue necesario generar un acuerdo comunal para decidir los doce proyectos más

prioritarios, 4 de corto, 4 de mediano y 4 de largo plazo. No obstante, puesto que en la

comunidad existen muchas más necesidades, se acordó que todas las demás propuestas

quedarán incluidas en el banco de proyectos, sin importar el numero de estas.

Existe claridad en la comunidad sobre la precariedad de recursos para cubrir cada una de las

necesidades expuestas, sin embargo también se tiene claridad en torno a que si la comunidad

se esfuerza en desarrollar una gestión eficiente, vinculando a las autoridades municipales

(municipalidad), así como a organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, se podrá

alcanzar mayor y mejor resultado en la ejecución del presente plan. Por ello fue necesario

priorizar y alcanzar consenso sobre cuáles son los proyectos más importantes para todos y



todas, para que así la comunidad pueda concentrar en ellos sus energías y conseguir su

realización durante los próximos ocho años.

Para alcanzar el consenso, las y los miembros de la comunidad consideraron, tanto la situación

actual de la comunidad, (las potencialidades, los riesgos y sus necesidades), como la propia

identidad, (cultura e historia comunitaria), tomando en especial consideración las necesidades

de las personas que son más vulnerables; por ello es que se ha buscado un enfoque

culturalmente pertinente para todo el proceso, haciendo énfasis en las necesidades de los

ancianos y ancianas, discapacitados y discapacitadas, infancia y mujeres de la comunidad.

En ese proceso, las personas participantes, expusieron a viva voz, ante toda la concurrencia

sus ideas y propuestas para priorizar cada uno de los proyectos planteados anteriormente en

los grupos de mujeres, hombres y jóvenes, identificando y escogiendo los más urgentes,

necesarios y de beneficio comunal. Luego se discutió, argumentó y se defendió la inclusión de

las propuestas de cada grupo sujeto, siempre anteponiendo las necesidades e intereses de la

comunidad. En todo este proceso se contó con la ayuda del equipo técnico de la PPD que

coordinó todo el proceso en la comunidad, contribuyendo a reconocer, verificar y priorizar los

proyectos, considerando argumentos técnicos de viabilidad y de respuesta a la problemática de

interés a solucionar en los próximos ocho años.

El período que duró este proceso de diálogo y consenso fue diferente en cada comunidad,

tomando en cuenta su nivel de organización, participación y la dinámica de sus reuniones, pero

lo más importante es que, se alcanzó el consenso.

Después de haber llegado al consenso, se estableció el mural del desarrollo con la ubicación de

los proyectos que se realizarán durante los ocho años que durará el plan comunitario del

desarrollo, y se redactó el acta de la asamblea, que contiene las doce propuestas de proyectos,

cuatro para cada plazo. Se procedió a la lectura del acta y los y las presentes firmaron de

conformidad.



3. RESUMEN DE PROPUESTAS DE PROYECTOS CONSENSUADOS POR LA COMUNIDAD

Componente Infraestructura, Ordenamiento

territorial y Urbanismo

Educación, Cultura y Deportes

Salud y Medio Ambiente

Participación ciudadana y Organización comunitaria

Fomento económico y Turismo

Mujer, Juventud y Niñez

Corto Plazo Mejoramiento de

caminos

Manejo de desechos sólidos

**Mejoramiento del

edificio escolar Implementación de

letrinas

**Mejoramiento del edificio escolar

Mediano Plazo

*Implementación de

centro de convergencia

Construcción de centro de formación, capacitación y usos múltiples

**Implementación

de biblioteca comunitaria

**Implementación de biblioteca comunitaria

**Construcción de

cocina escolar

**Construcción de cocina escolar

Largo Plazo

**Implementación de becas

estudiantiles

*Dotación de estufas mejoradas

Implementación de

talleres ocupacionales

**Implementación de becas estudiantiles *Dotación de estufas mejoradas

*Dotación de

lavadero domiciliar

*Dotación de lavadero domiciliar

*Propuestas que involucran especialmente a las mujeres, dichas propuestas se encuentran distribuidos en los diferentes componentes.

**Propuestas que involucra especialmente a niñez y juventud, dichas propuestas se encuentran distribuidos en los diferentes componentes.

Plazo



4. PROPUESTAS CONSENSUADAS PARA EL CORTO PLAZO

4.1 PLANTEAMIENTO COMUNITARIO

Depósitos de basura

4.1.1 PROPUESTA DE PROYECTO:

Manejo de desechos sólidos para la conservación de la madre naturaleza, en el caserío Vista

Hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio y departamento de Sololá.

4.1.2 DESCRIPCION DE LA PROPUESTA:

Sensibilización sobre temas de saneamiento

Capacitación sobre manejo adecuado de los desechos sólidos

Implementación de depósitos de basura en lugares estratégicos

Jornadas de limpieza

Implementar un reglamento para evitar botaderos de desechos sólidos clandestinos.

Gestión de depósitos de basura ante empresas que han introducido sus productos en la

comunidad.

4.1.3 UBICACIÓN DE LA PROPUESTA:

La propuesta se ejecutará en el caserío Vista hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio y

Departamento de Sololá.

4.1.4 IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA A RESOLVER:

Por la influencia del consumismo, se ha introducido productos de forma sofisticada o

procesados en la comunidad, el mismo ha generado el incremento de la contaminación

hacia la madre naturaleza, debido al aumento de los desechos sólidos, además la

población no tiene mayor conocimiento y estrategias para disminuir el problema. Otra de

las situaciones es que las empresas que producen tales productos no están cumpliendo

con los requerimientos sobre el cuidado y la conservación de la madre naturaleza.

Asimismo, las tiendas de consumo diario establecidos por los mismos pobladores de la

comunidad no han tenido la preocupación de manejar adecuadamente los desechos

sólidos que generan, al igual que los consumidores. Es por eso que en las calles



principales, en terrenos cercanos a las tiendas, área de la escuela y los caminos que

conducen a otros sectores, es común ver bolsas de golosinas, latas, plásticos, etc.

4.1.5 JUSTIFICACIÓN DEL PLANTEAMIENTO:

Mediante la educación, y manejo de desechos sólidos, la comunidad podrá mejorar las

condiciones en cuanto a saneamiento ambiental, para la conservación de la madre naturaleza.

Generando conciencia y acciones, para disminuir el problema, iniciando desde la familia hasta

el nivel comunitario. Como también el involucramiento de otras personas, en especial se pueda

lograr el aporte de las empresas que han introducido sus productos a la comunidad, para el

establecimiento de los depósitos de basura en lugares estratégicos, a la vez, se comprometan a

cumplir su compromiso para la conservación de la madre naturaleza.

4.1.6 OBJETIVO GENERAL

Contribuir en la conservación de la madre naturaleza a través del Manejo Adecuado de los

desechos sólidos, para disminuir la contaminación, mejora en el tema de salud y más

conciencia ante el fenómeno del consumismo.

4.1.7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Involucrar a toda la población en el proceso del proyecto, asimismo las empresas que

venden sus productos en la comunidad.

El proyecto iniciará en primera instancia con actividades de capacitación/sensibilización

sobre el manejo adecuado y tratamiento de los desechos.

Implementación de depósitos de basura en lugares estratégicos para mantener limpia

las calles y facilita la recolección de los desechos sólidos.

Identificar un lugar para el depósito de desechos sólidos que se acumula en los

depósitos instalados en lugares estratégicos.

Los comercios (tiendas de consumo diario), tendrán el compromiso de recolectar la

basura que generan a diario.

4.1.8 PERÍODO DE EJECUCIÓN

El tiempo de ejecución, está contemplado a Corto Plazo, dentro del periodo 2011 y 2012.

4.1.9 COMPONENTE ATENDIDO

Con esta propuesta se estará atendiendo el componente de Salud y Medio Ambiente.



4.1.10 PRINCIPALES ACCIONES PARA OPERATIVIZACIÓN

Por medio de la dirección del órgano de coordinación del COCODE y con la ayuda del alcalde

comunitario, se estarán impulsando las siguientes acciones, previo a la perfilación y ejecución

del proyecto.

ACTIVIDADES RESPONSABLES

CRONOGRAMA 2011/2018

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

Consulta y organización comunitaria

relacionada a la gestión del proyecto

Órgano de coordinación COCODE, comisión de salud X

Identificación de fuentes de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comisión de salud

X

Identificación de condiciones locales requeridas órgano de coordinación COCODE, comisión de salud

X

Coordinación con OMP, para el inicio de la

gestión


Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE, comisión de salud

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comisión de salud

X


Letrinización


Implementación de letrinas, en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio y



El tipo de letrinas que se implementarán serán el tradicional o sea pozo ciego con

plancha y taza de cemento o en su caso de porcelana, al mismo tiempo con techado,

paredes de block y puerta de metal.

Paralelamente se trabajará procesos de capacitación sobre saneamiento ambiental,

cuidados y mantenimiento del proyecto.


La propuesta se ejecutará en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio y





Las condiciones de saneamiento con que cuenta la comunidad, no es adecuando, tal es el caso

de la letrinización, la mayoría de las familias solo cuentan con un servicio sanitario, mientras

que en varios casos en dicha vivienda viven hasta 2 ò 3 familias. Si cuentan con una letrina,

esta no cuenta con las características adecuadas, sin techo, cerco de caña, sin tapadera y en

muchos casos, no tiene ningún tipo de limpieza. Además, existen familias que no cuentan con

este servicio, la cual perjudica la salud de las personas y por ende la incomodidad de los

mismos, en especial, aumenta la proliferación de vectores y contaminación de la madre

naturaleza.


La implementación de letrinas, ayudará a que las familias mejoren sus condiciones de vida,

especialmente en cuanto a saneamiento básico, que garantiza un ambiente más saludable a

través del manejo adecuado de los excretos humanos. Disminuyendo de esta manera los

problemas de salud, proliferación de vectores y la contaminación de la madre naturaleza.


Mejorar las condiciones de saneamiento básico de la comunidad, mediante la implementación

de letrinas, para disminuir los problemas en cuanto a salud se refiere, garantizando a la vez, la

conservación de la madre naturaleza.


Garantizar el manejo y uso adecuado de las letrinas, mediante capacitaciones a los

beneficiarios, para que el proyecto sea más efectivo y sostenible.

Procurar la participación y aporte de los beneficiarios en el proyecto, para evitar el

enfoque paternalista.


El tiempo de ejecución, está contemplado a Corto Plazo, dentro del periodo 2011 y 2012








del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018





X


X


gestión

Órgano de coordinación COCODE , comisión de salud X

Gestión del estudio técnico Órgano de Coordinación COCODE. Comisión de salud

X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE, comisión de salud

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comisión de salud

X X


Mejoramiento de caminos


Mejoramiento de camino en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio y



Ampliación y mejoramiento de camino utilizando material adecuado (adoquín y/o

pavimento) que permita el tránsito adecuado de vehículos y personas.

También, será necesaria la construcción de cunetas en todas las orillas del camino.

Implementación de señales de tránsito si ésta lo requiere.







Los caminos principales hacia los sectores de la comunidad, no tienen las condiciones

adecuadas, dicha situación dificulta en paso vehicular, especialmente en época de invierno y

verano por la acumulación de lodo y polvo; por lo que el paso peatonal es dificultoso ya que se

exponen a riesgos. Para la población, es preocupante dicha situación, debido a que es muy

transitado, tanto el camino principal como las vías en los sectores, especialmente en cuanto a la

movilización de los niños y niñas que transitan a diario para dirigirse a su centro educativo, las

mujeres, ancianos y el transporte de los productos agrícolas. Por último, la falta de señalización

de transito, cunetas y túmulos, pone en riesgo la integridad física de las personas.


Mediante el mejoramiento de los caminos principales de la comunidad, se garantiza mayor

seguridad para las personas en cuanto a su movilización en la realización de sus actividades,

en especial se beneficiará a los niños y niñas resguardando su integridad física y una mejor

facilidad para el transporte de los productos agrícolas. Este proyecto beneficiara a toda la

comunidad, así como las comunidades aledañas, ya que dichas vías son muy transitadas, en

especial el camino principal.


Contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de la comunidad, mediante el

mejoramiento de camino en todos los sectores, para facilitar la movilización de la población en

la realización de sus actividades, asegurando al mismo tiempo su integridad física.


Mejorar las vías de acceso hacia los sectores de la comunidad y la vía principal,

mediante la ampliación y la utilización de adoquín y/o pavimento.

Contribuir al desarrollo económico local, mediante el mejoramiento de las vías de

acceso, para facilitar el transporte de los productos agrícolas.

Asegurar la calidad de proyecto, mediante la construcción de cunetas, túmulos y la

implementación de señalización de transito en el camino principal.






Con esta propuesta se estará atendiendo el componente de infraestructura y urbanismo.




del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018



Órgano de coordinación COCODE, Comité de camino X

Identificación de fuentes de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, Comité de camino

X

Identificación de condiciones locales requeridas órgano de coordinación COCODE, Comité de camino

X


gestión

Órgano de coordinación COCODE, Comité de camino X

Gestión del estudio técnico Órgano de Coordinación COCODE, Comité de camino

X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE, Comité de camino

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, Comité de camino

X X


Techado de patio del edificio escolar


Mejoramiento del edificio escolar en el caserío Vista hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio

y departamento de Sololá.


Techado del patio de la escuela con lámina tipo curvo.



Pilares de concreto.

Implementación de sistema de iluminación con la utilización de focos ahorradores.


La propuesta se ejecutará en el edificio escolar del caserío Vista Hermosa, Aldea Los

Encuentros, municipio y Departamento de Sololá.


Por la ubicación del caserío, especialmente la zona donde se encuentra el edificio escolar,

comúnmente, en todas las épocas del año, es azotado por el aire, el frio y durante la época de

invierno es afectado por la lluvia, en muchas ocasiones se han inundado los corredores de las

aulas, dicha situación, limita a que los niños y niñas puedan recrearse adecuadamente, al

mismo tiempo, se teme por su integridad física.


Mediante el techado del patio escolar, se puede garantizar una mejor condición durante la

estancia de los niños y niñas en la escuela, resguardo su integridad física ante las inclemencias

del tiempo. Asimismo, el proyecto ayudará a que los eventos de la escuela se realicen en

condiciones más favorables, ya que el patio también es utilizado para varias actividades de

beneficio comunal, con esta iniciativa se resolverán otras necesidades secundarias.


Mejorar la infraestructura educativa, mediante el techado del patio escolar, para ofrecer una

mejor condición durante la estancia de los niños y niñas en la escuela, resguardando a la vez su

integridad física ante las inclemencias del tiempo.


Garantizar la calidad del proyecto, mediante la participación de la población durante el

proceso del mismo.

Asegurar la calidad de materiales para la construcción del techado del patio escolar,

para que sea durable y resistente ante las inclemencias del tiempo.






Con esta propuesta se estará atendiendo el componente de Educación Cultura y Deportes.




del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018



Órgano de coordinación COCODE, junta escolar X

Identificación de fuentes de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, junta escolar

X

Identificación de condiciones locales requeridas órgano de coordinación COCODE, junta escolar

X


gestión


Gestión del estudio técnico Órgano de Coordinación COCODE, junta escolar

X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE, junta escolar

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, junta escolar

X X



5. PROPUESTAS CONSENSUADAS PARA EL MEDIANO PLAZO


Construcción y equipamiento de centro de convergencia


Implementación de centro de convergencia en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros,

municipio y departamento de Sololá.


Adquisición de terreno

Construcción del centro de convergencia con las condiciones necesarias de acuerdo al

criterio del Ministerio de Salud.

Equipamiento mínimo y abastecimiento de medicina

Contar con un personal capacitado para la atención del centro

Priorizar la atención de los sectores: niñez, mujeres embarazadas y ancianos.

Implementar los servicios que se pueda establecer según el ministerio de salud pública





La comunidad no cuenta con el servicio de un centro de convergencia; para tener acceso a ello,

se tienen que trasladar a otras comunidades para adquirir las atenciones. Dicha situación, es

dificultoso para la población, debido a la distancia y la atención deficiente que reciben en otros

centros. Además, no son beneficiados con la mayoría de los programas que ofrece,

especialmente en cuanto a chequeos médicos.


Para la comunidad, es urgente contar con el servicio de un centro de convergencia, debido a

que la población frecuenta a este servicio a pesar de la deficiencia que presenta y la distancia



que tienen que recorrer. Ante la condición socioeconómica en las que se encuentran la mayor

parte de la población, es necesario implementar tal servicio, como una de las alternativas para

disminuir los problemas en cuanto a salud se refiere, evitando serios problemas más adelante,

por lo que las familias no tendrían la capacidad económica para solventar tales problemas.


Garantizar los servicios mínimos en el tema de salud, mediante la implementación de un centro

de convergencia, para disminuir y prevenir los problemas en cuanto a salud se refiere,

promoviendo así una vida más digna y saludable.


Contar con una instalación propia para un mejor servicio.

Equipar el centro de convergencia y abastecer de medicamentos para la atención de

casos. Especialmente los sectores más vulnerables como los niños, ancianos y mujeres

embarazadas.

Implementar todos los programas que ofrece el centro de convergencia, para ello es

necesario contar con un personal capacitado.

Procurar la sostenibilidad del tal servicio, mediante el apoyo de la población, siempre y

cuando se cuente con el apoyo del Ministerio de Salud Pública.


El tiempo de ejecución, está contemplado a Mediano Plazo, dentro del periodo 2013 al 2015.






del proyecto.





2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018





X X


X


gestión y con el Ministerio de Salud Pública.


Gestión del estudio técnico Órgano de Coordinación COCODE, comisión de salud

X X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE , comisión de salud

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE , comisión de salud

X


Construcción de salón comunal


Construcción de centro de formación, capacitación y usos múltiples en el caserío Vista

Hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio y departamento de Sololá.


Adquisición de terreno para la construcción, en un lugar céntrico

La construcción se llevará a cabo a través de block y techado según indicaciones de

estudio técnico.

Equipamiento mínimo del centro de formación (equipo y mobiliario).

Implementación de servicios básicos indispensables.

El diseño/plano de la construcción se realizará de acuerdo a la utilidad del mismo.







Actualmente, el caserío no cuenta con una instalación adecuada donde realiza sus actividades

comunitarias; por lo que es una incomodidad trabajar al aire libre, especialmente en la

realización de las actividades de capacitación, eventos especiales, asambleas comunitarias y

otras acciones que promueve el desarrollo de la organización y participación comunitaria. La

situación es preocupante en épocas de invierno y verano ya que las personas se exponen a

riesgos ante inclemencias del tiempo, la cual disminuye la participación de los comunitarios, y

como efecto, dificulta el desarrollo de las actividades y disminuye el impacto que se espera de

los mismos.


La comunidad, ve la necesidad de la construcción y equipamiento de un centro de formación,

capacitación y usos múltiples, para llevar a cabo las actividades comunitarias en condiciones

más adecuadas y que garantice la efectividad e impacto que se espera. Como también, las

instituciones que apoyan el desarrollo de la comunidad tengan un espacio seguro y adecuado

donde llevar a cabo las actividades. Con este proyecto, se espera promover otras actividades

(Socioculturales, educativas etc.), que contribuye al desarrollo del caserío, especialmente para

beneficiar a mujeres, jóvenes y niños.


Contribuir en el proceso de fortalecimiento de la participación y organización comunitaria,

mediante la construcción y equipamiento de un centro de formación, capacitación y usos

múltiples, para ofrecer una condición adecuada en la realización de las actividades comunitarias

que permite elevar la participación de los pobladores y mayor efectividad en el desarrollo de

cualquier evento.


Facilitar un espacio seguro y adecuado para las instituciones que apoyan el desarrollo

del caserío, para la realización de las actividades dentro de la comunidad.

Motivar el interés de la población en la identificación de otras actividades que contribuye

al desarrollo comunitario, mediante la disponibilidad de un espacio adecuado.

Garantizar el seguimiento del proyecto y mantenimiento de la misma, mediante la



comisión de participación ciudadana.

Equipar el centro de formación, para contar con herramientas y mobiliario al realizar

cualquier actividad.




Con esta propuesta se estará atendiendo el componente de Participación Ciudadana y

Organización Comunitaria.




del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018



Órgano de coordinación COCODE, Comité específico X X

Identificación de fuentes de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, Comité específico

X

Identificación de condiciones locales requeridas órgano de coordinación COCODE, Comité específico

X X X


gestión

Órgano de coordinación COCODE, Comité específico X X

Gestión del estudio técnico Órgano de Coordinación COCODE, Comité específico

X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE, Comité específico

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, Comité específico

X X




Implementación de biblioteca comunitaria


Implementación de biblioteca comunitaria dentro del edificio escolar del caserío Vista Hermosa,

Aldea Los Encuentros, municipio y departamento de Sololá.


Compra de muebles apropiados al mismo

Consecución de libros, diversos y acordes a los requerimientos de la población escolar.

Equipamiento

Personal capacitado





El caserío no cuenta con los servicios educativos necesarios para la población estudiantil, esto

obliga a que los jóvenes y señoritas tienen que trasladarse a la cabecera municipal para realizar

sus actividades educativas, esto provoca una preocupación para los padres y madres de

familia por la violencia que se vive actualmente, así mismo genera gastos para la movilización

de sus hijos e hijas. La mayoría de estudiantes realizan sus investigaciones bibliográficas en la

biblioteca de la cabecera y algunos no investigan por la distancia y por la falta de recursos

económicos para su movilización por resguardar su integridad física. Y esto dificulta el proceso

de formación del estudiante.


Es importante fortalecer los servicios educativos dentro de la comunidad, para garantizar a que

los estudiantes tengan una formación integral, al mismo tiempo, motivarlos hacia una

autoformación y ofreciendo la posibilidad a la población en general. También, el proyecto

ofrecerá una mejor posibilidad y oportunidad a los docentes para reforzar la enseñanza-

aprendizaje, teniendo los recursos a su alcance.




Contribuir a la calidad educativa de la población mediante la implementación de una biblioteca

dentro de la comunidad, para elevar el hábito de la investigación y lectura en la juventud.


Facilitar el acceso a los estudiantes en cuanto a actividades de investigación, dentro de

su comunidad, para evitar gastos de movilización.

Ofrecer los recursos bibliográficos necesarios, mediante el equipamiento y la diversidad

de documentos en la biblioteca para llenar las expectativas de la población estudiantil de

todos los niveles.

Inculcar el hábito de la lectura a la población en general mujeres, hombres, jóvenes y

niños, mediante la diversidad de bibliografías.








del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018



Órgano de coordinación COCODE, junta escolar x


x


x x


gestión





x


x





Construcción de cocina escolar


Construcción de cocina escolar en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio



Construcción de una cocina escolar, a través de block, con piso de cemento o cerámica.

Construcción de estufa mejorada y equipamiento mínimo.

Capacitación sobre higiene en la manipulación de alimentos y recetario para la

refacción de los estudiantes.





La comunidad no cuenta con una cocina escolar adecuada, en la actualidad, utilizan una galera

donde se prepara la refacción de los estudiantes. Dicha situación, es difícil para las madres de

familia quienes preparan los alimentos de los niños, ya que cocinan a fuego abierto y sin contar

con las herramientas necesarias para cocinar, asimismo, la zona donde está ubicada la

escuela, es azotado por el aire, por lo que el trabajo es más difícil para las madres de familia y

al mismo tiempo se teme por la salud de ellas. Además, con esta condición no se garantiza la

preparación de los alimentos de forma saludable y con la higiene necesaria.


La construcción de una cocina escolar, facilitará el trabajo para las madres de familia en



cuanto a la preparación de la alimentación escolar, ya que contaran con las condiciones

necesarias, además, viene a resguardar la integridad física de ellas, por lo que actualmente se

genera mucho humo, máxime, cuando hay aire. Con este proyecto, se garantiza la calidad en la

preparación de los alimentos, evitando de esta manera problemas de salud para los niños y las

niñas.


Mejorar las condiciones del edificio escolar, mediante la construcción de una cocina escolar,

para garantizar la preparación de los alimentos de manera saludable y resguardando la

integridad física de las madres de familias al preparar los alimentos.


Equipar la cocina escolar, para facilitar el trabajo para las madres de familia quienes

preparan los alimentos de sus hijos.

Involucrar a las madres de familia en el proceso del proyecto, para que el mismo sea

efectivo y de acuerdo a las necesidades.








del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018





X X




X X


gestión

Órgano de coordinación COCODE junta escolar X

Gestión del estudio técnico Órgano de Coordinación COCODE. junta escolar

X


X


X X



6. PROPUESTAS CONSENSUADAS PARA EL LARGO PLAZO


Implementación de talleres ocupacionales


Implementación de talleres ocupacionales, en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros,



Capacitación en temáticas relacionados a manualidades, artesanías y otras que la

comunidad defina, acorde a su potencialidad.

Dotación de recursos, herramientas y equipo mínimo que permita la implementación de

las actividades.

Fortalecimiento de la organización comunitaria.

Búsqueda de canales de mercado para la comercialización.





En el caserío, por lo general las mujeres se dedican a las actividades domésticas y los hombres

se dedican en su mayoría a la agricultura, en la siembra de hortalizas y granos básicos, tanto

para el consumo como para la venta, una minoría se dedica a comercios. Sin embargo, en

algunas temporadas, gran número de personas se quedan sin ningún ingreso ya que se

esperan un largo tiempo hasta la cosecha. En el caso de las mujeres, en su mayoría no

devengan ningún ingreso, aunque si trabajan en la agricultura, mas las actividades domesticas

no cuenta con una remuneración económica. En el caso de los jóvenes son muy pocas las

oportunidades de empleo, por lo que las familias se ayudan mutuamente para sobrevivir. En tal

sentido, el desarrollo socioeconómico del caserío es limitado con muy pocas oportunidades de

desarrollo.




La comunidad muestra un interés por la implementación de talleres ocupacionales, con ello

fortalecer la economía de las familias de forma sostenible, beneficiando a hombres, mujeres y

jóvenes, en donde puedan tener la oportunidad de prepararse en una ocupación y de manera

organizada se puedan ayudar mutuamente y visionar su posicionamiento en el mercado local,

nacional y fuera del país.


Promover el desarrollo económico local, mediante la implementación de talleres ocupacionales,

para generar nuevas actividades económicas, que permite mejorar la economía de las familias,

en la satisfacción de necesidades.


Generar nuevas alternativas de trabajo, que permite un ingreso económico a las

familias, aprovechando a la vez, las potencialidades de las personas.

Desarrollar los conocimientos y habilidades de hombres, mujeres y jóvenes, con ello

establecer las líneas de trabajo.

Promover la organización de los beneficiarios para llevar sus productos a nivel local, y

visionar su posicionamiento a nivel nacional e internacional.


El tiempo de ejecución, está contemplado a Largo Plazo, dentro del periodo 2016 al 2018


Con esta propuesta se estará atendiendo el componente de Fomento Económico.




del proyecto.





2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018



Órgano de coordinación COCODE, comité especifico X

Identificación de fuentes de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comité especifico

X

Identificación de condiciones locales requeridas órgano de coordinación COCODE, comité especifico

X X


gestión

Órgano de coordinación COCODE, comité especifico X

Gestión del estudio técnico, diagnostico,

viabilidad

Órgano de Coordinación COCODE, comité especifico X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE, comité especifico

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comité especifico

X X


Dotación de planchas


Dotación de estufas mejoradas, en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros, municipio



El tipo de estufas mejoradas que se dotará a las familias será de tipo “Lorena” u otra que

sea adecuada para la comunidad, tomando en consideración las características de las

familias.

La propuesta también contempla la formación para el uso adecuado de dicho beneficio

contribuyendo con la conservación de la madre naturaleza y la integridad de las familias.







La difícil situación Socioeconómica de la mayor parte de pobladores, impide el acceso a una

estufa mejorada, así como otras condiciones del hogar. Las familias que no cuentan con una

estufa mejorada, comúnmente cocinan a “Fuego Abierto”, en esta condición, implica la

utilización de una mayor cantidad de leña para la preparación de los alimentos, además, para

las mujeres es mucho más difícil desarrollar sus actividades domésticas, ya que requiere más

tiempo y por el humo que se genera atenta contra la salud, especialmente para las mujeres y

los niños y niñas. Por otro lado, las familias que cuentan con estufas mejoradas, no cuentan con

las condiciones específicas o cocinan simplemente con estufa de gas, generándoles otro gasto.


Con el proyecto de la dotación de estufas mejoradas, se pueda contribuir al mejoramiento de las

condiciones de vida de las familias, especialmente en lo que respecta a la salud de las mujeres,

los niños, las niñas y la familia en general. También se contribuirá con la conservación de la

madre naturaleza disminuyendo el consumo de leña, al mismo tiempo las mujeres tendrán

mejores condiciones en la preparación de los alimentos, permitirá ahorro de tiempo, menos

cansancio y sobre todo se pueda garantizar una alimentación saludable.


Mejorar las condiciones de vida de las familias, mediante la dotación de estufas mejoradas,

para la conservación de la madre naturaleza y mejora en la salubridad de las personas.


Capacitar a las familias beneficiadas sobre el manejo y uso adecuado de las estufas

mejoradas, para garantizar su durabilidad.

Reducir la cantidad de consumo de leña y evitar la tala de árboles.

Prevenir enfermedades causado por la inhalación del humo.










del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018



Órgano de coordinación COCODE, comisión de la mujer

X

Identificación de fuentes de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comisión de la mujer

X X

Identificación de condiciones locales requeridas órgano de coordinación comisión de la mujer COCODE,

X


gestión


X

Gestión del estudio técnico Órgano de Coordinación COCODE, comisión de la mujer

X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE , comisión de la mujer

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comisión de la mujer

X X X


Dotación de lavaderos


Dotación de lavaderos domiciliares en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros,



El la presente propuesta se pretende la dotación de lavaderos de dos alas y de cemento

incluyendo su techado.

Planta de tratamiento natural, crear estrategias para el control de aguas servidas para

evitar que estén expuestos a flor de tierra.







La mayor de las familias, no cuentan con las condiciones básicas que garantice una vida más

digna y humana, especialmente a lo que se refiere a las condiciones del hogar o de vivienda, en

este caso, son las mujeres quienes sufren ante la carencia de este beneficio para llevar a cabo

actividades domesticas. Tal es el caso de “lavadero domiciliar”, por lo que una mayor parte de

las familias no cuentan con esta condición, en donde las mujeres han tomado como alternativa

lavar la ropa de la familia en piedra y algunas se dirigen al río. Mientras que las familias que si

tienen, no les es suficiente ya que comúnmente son numerosas.


Con este proyecto, se contribuye a mejorar las condiciones de vida de las familias

especialmente en saneamiento básico y facilitar el trabajo domestico. A demás de lo anterior

evitará el lavado de ropa en los ríos ya que esto genera contaminación, a la vez, con este

proyecto se contribuye a que las mujeres tengan una mejor condición en el lavado de ropa. Al

mismo tiempo, se pueda asegurar el manejo adecuado de las aguas servidas, ya que

actualmente está a flor de tierra.


Tener acceso a los servicios de lavandería a través de la dotación de lavadero domiciliar para

facilitar el trabajo domestico, especialmente resguardar la integridad física de las a las mujeres

quienes desarrollan este tipo de actividades.


Beneficiar especialmente a las mujeres brindándoles un espacio adecuado para el

lavado de ropa.

Eficientar el uso del tiempo para desarrollar otras actividades de beneficio propio.

Evitar enfermedades que conlleva el lavado de ropa en la orilla del río.

Promover el saneamiento ambiental.










del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018




X

Identificación de fuentes de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comisión de la mujer

X X

Identificación de condiciones locales requeridas órgano de coordinación COCODE, comisión de la mujer

X X


gestión


X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE, comisión de la mujer

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comisión de la mujer

X X


Apoyo económico a estudiantes


Implementación de becas estudiantiles en el caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros,





La propuesta pretende la dotación de becas estudiantiles a hombres, mujeres y jóvenes

especialmente a los de escasos recursos.

El proyecto será de forma sostenible y se garantiza el rendimiento de los beneficiarios

hasta finalizar su educación.





En cuanto al acceso educativo, para muchas familias implica un esfuerzo grande ya que

requiere de un gasto elevado, máxime cuando las familias son numerosas y de escasos

recursos económicos. Esta situación afecta en gran medida la formación de los estudiantes por

el limitado recurso con que cuentan para cumplir los requerimientos. Ante esta problemática,

muchos jóvenes, señoritas, niños y niñas, abandonan la escuela y optan a un trabajo para

ayudar económicamente a sus familias, en otros casos tienen que trabajar y estudiar.


Ante esta situación, surge la necesidad de la implementación de becas estudiantiles para

apoyar a aquellas familias con mayores problemas económicos, específicamente jóvenes,

señoritas, niños y niñas para que tengan las condiciones adecuadas en el proceso formativo,

además, con este proyecto se espera a que los jóvenes que han dejado de estudiar y los que

no han ingresado a un centro educativo, puedan retomar sus estudios. Al mismo tiempo, este

apoyo viene a contribuir a la economía de las familias, sobre todo en el presupuesto educativo a

nivel familiar.


Mejorar el nivel educativo de la comunidad, mediante la implementación de becas estudiantiles,

para garantizar la permanencia y rendimiento de los estudiantes en los centros educativos que

les permite preparase para una mejor vida.


Mejorar el rendimiento escolar, mediante un incentivo económico a los estudiantes y



otros programas complementarios.

Beneficiar a una mayor parte de la población estudiantil, especialmente las niñas y

señoritas.

Monitorear el rendimiento académico de las personas beneficiadas.

Involucrar a los padres de familia de los becados en actividades de capacitación, para

que se involucren en la educación de sus hijos e hijas.








del proyecto.



2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018



Órgano de coordinación COCODE, comité padres de familia

X

Identificación de fuentes de financiamiento Órgano de coordinación COCODE, comité padres de familia

X X

Identificación de condiciones locales requeridas órgano de coordinación COCODE, comité padres de familia

X X


gestión

Órgano de coordinación COCODE, comité padres de familia

X X

Gestión del estudio socioeconómico /diagnostico

Órgano de Coordinación COCODE

X

Elaboración de perfil de proyecto Órgano de coordinación COCODE , comité padres de familia

X

Inicio de gestión ante fuente de financiamiento Órgano de coordinación COCODE

X X



7. BANCO DE PROPUESTAS DE PROYECTOS

Infraestructura, Urbanismo y Ordenamiento territorial 1. Construcción de puente peatonal.

2. Construcción de pasarela.

3. Implementación del servicio de alumbrado público.

4. Mejoramiento de caminos (laderas).

5. Ampliación del servicio de energía eléctrica.

6. Implementación de programa de techo mínimo.

Educación, Cultura y Deportes 1. **Implementación de Instituto Básico Nacional

2. **Mejoramiento del edificio escolar

3. **Implementación de centro de computación

4. **Implementación de un programa de educación por madurez

5. **Mejoramiento de campo de fútbol.

Salud y Medio Ambiente 1. Programa de reforestación para la conservación de la madre naturaleza

2. Ampliación y mejoramiento del servicio de agua potable

Participación ciudadana y Organización comunitaria 1. Implementación de programa e incentivo al adulto mayor

2. Capacitación y sensibilización sobre la participación ciudadana, organización

comunitaria, formulación y gestión de proyectos.

Fomento Económico 1.



Mujer, Juventud y Niñez **Implementación de Instituto Básico Nacional

**Mejoramiento del edificio escolar

**Implementación de centro de computación

**Implementación de un programa de educación por madurez

**Mejoramiento de campo de fútbol.

**Propuestas que involucra especialmente a niñez y juventud, dichas propuestas se encuentran

distribuidos en los diferentes componentes.



Anexos

1. ANEXO: METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN DEL PLAN COMUNITARIO DE DESARROLLO

La metodología aplicada para la elaboración del Plan Comunitario de Desarrollo consideró

un proceso de planificación participativo en donde mujeres y hombres en un interés común y

solidario plantearon sus ideas y aspiraciones en torno al proceso de desarrollo de su

comunidad.

Para la ejecución de la metodología fue necesario aplicar en la comunidad, cada una de las

fases siguientes: preparatoria, asamblea de sensibilización, identificación de propuestas por

grupos sujetos, priorización y consenso de propuestas, ubicación programática de

propuestas, y validación comunitaria de PCD. Todas estas fases fueron acompañadas por

un trabajo técnico y político en donde el equipo de la PPD, la OMP y Concejo municipal,

aportaron su mejor esfuerzo en guiar, facilitar y formular el presente Plan Comunitario de

Desarrollo.

El desglose específico de cada fase es el siguiente.

En la fase preparatoria se estableció comunicación y coordinación con las autoridades

comunales y municipales prioritariamente con los Alcaldes Comunitarios, el órgano de

coordinación de los COCODES, la municipalidad indígena, lideresas y líderes, quienes

posteriormente se les identificó como el grupo Kámol béy quienes promovieron la

participación de su propia comunidad en el proceso PPD.

La asamblea de sensibilización permitió informar a la comunidad sobre la importancia del

proceso, y del instrumento PCD y la ruta metodológica a seguir, logrando promover un nivel

mínimo de sensibilización en torno a las bases estratégicas y enfoques del trabajo como la

pertinencia cultural, el enfoque de género, la inclusión de sectores más vulnerables, como

las ancianas/ ancianos y personas con discapacidad. El resultado mas importante de esta

asamblea es la aceptación y apuesta de la comunidad a participar activamente en el

proceso PPD, logrando además que en dicha asamblea se desarrollara la valoración de los

planes anteriores y la actualización del mapa de actores de la comunidad utilizado la

herramienta del comal y las tortillas (adaptación del diagrama de Venn).

Posteriormente se desarrolló la reunión de Grupos Sujetos en donde mujeres, hombres, y

jóvenes, de forma separada y desde su perspectiva, identificaron las potencialidades y

riesgos presentes en la comunidad, así como las necesidades prácticas y estratégicas de



mujeres, hombres, ancianas y ancianos, personas con discapacidad y juventud. A partir de

estas consideraciones, formularon la visión de desarrollo y las propuestas o ideas de

proyectos para los próximos 8 años. En la asamblea se utilizó la técnica de la “lluvia de

ideas” con el objetivo de que la mayor cantidad de gente expresaran sus ideas.

La priorización y consenso comunal en torno a la visión y a las propuestas de proyectos de

cada grupo sujeto se desarrolló dentro de una asamblea comunal, con la participación de los

tres grupos sujetos. Previamente el equipo técnico desarrolló una integración de las

propuestas coincidentes, permitiendo que en la asamblea se priorizará con base a

necesidad y urgencia y mediante acuerdo explicito, las 12 propuestas que se desglosan en

períodos, componentes y acciones en el presente plan, más las otras que integran el banco

de proyectos.

El trabajo de ubicación programática se desarrolló conjuntamente con el grupo Kámol béy,

estableciendo cada propuesta dentro de los 6 componentes de desarrollo establecidos en el

código municipal. Finalmente, después de un proceso arduo de trabajo técnico en la

formulación del PCD se desarrolló la asamblea de validación con participación de distintos

sectores y personas de la comunidad, expresando satisfacción pero sobre todo ansias en

torno a la ejecución y aplicación real de los planes.

2. ANEXO: VALORACIÓN DEL NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL PLAN ANTERIOR

El Plan Comunitario de Desarrollo formulado para el período 2002 – 2010 del Caserío Vista

Hermosa, Aldea Los Encuentros,

específicamente lo que respecta a la ejecución

de los proyectos planteados dentro del mismo,

fueron evaluado conjuntamente con los

comunitarios estableciendo que su nivel de

cumplimiento es de 9 proyectos ejecutados de

un total de 32 planificados lo que significa un

porcentaje de cumplimiento del 28 %.

Esta valoración aunque no constituya una

evaluación integral y completa, debido a que

aún no transcurre el año 2010 ni se evaluaron sistemáticamente todos sus componentes; sí

permite analizar la importancia que tuvo el plan dentro de la vida de la comunidad, por lo

que con base al porcentaje de cumplimiento indicado anteriormente, más el nivel de

apropiación demostrada por la comunidad concluimos que el PCD anterior contribuyó poco

con el desarrollo del Caserío Vista Hermosa, Aldea Los Encuentros.



Este resultado permite también reflexionar en torno a las razones de este alcance pero por

sobre todo propicia ideas y compromiso para con el presente plan 2011 - 2018, de tal forma

que este tenga el mayor éxito deseado y sobre todo, incida positivamente en la vida y el

desarrollo de la comunidad.

3. ANEXO: EQUIPO TÉCNICO DE TRABAJO El presente Plan Comunitario de Desarrollo, fue desarrollado gracias al interés y

participación activa de la comunidad en general, confluyendo mujeres, hombres, jóvenes,

ancianos, ancianas y representante de organizaciones quienes participaron activamente en

lo que duró el proceso. También se contó con el respaldo y la coordinación acertada de los y

las Kámol Bey de la comunidad quienes promovieron y convocaron cada una de las

reuniones que se desarrollaron en la comunidad. Así mismo el proceso fue acompañado por

la autoridad municipal y la Oficina Municipal de Planificación, teniendo su participación en la

revisión y validación de los PCDs.

El equipo técnico responsable de todo el proceso estuvo conformado por las siguientes

personas:

Equipo técnico de campo:

Amalia Cumatz, Técnica de campo

Carlos Meletz Cojtín, Técnico de campo

Sistematizadores:

Estela Bixcul Mendoza, Redacción

Francisco Tepas Jiatz, Revisión

Sistemas de información:

Pedro Prieto Martín, Técnico Sistemas de Información, Asoc. Ciudades Kyosei

Coordinación Técnica:

Coordinador Oficina Municipal de Planificación –OMP

Carlos Humberto Guarquez Ajquichí, comisión de participación ciudadana y delegado del

concejo municipal.

Juan Saloj Pos, Coordinador municipal del Proceso de Planificación Participativa del

Desarrollo en Sololá



Dirección General:

Honorable Concejo Municipal de Sololá

Pedro Saloj Quisquiná, Alcalde Municipal de Sololá

Helena Latorre, Coordinadora ONGD Lagun Artean – Entre Amigos

Juan Us Vicente, Coordinador Proyecto de Planificación Participativa del Desarrollo

Otros apoyos:

MANCTZOLOJYA y VIVAMOS MEJOR, Generación de mapas de las comunidades



4. ANEXO: FICHA MONITOREO DEL AVANCE DEL PLAN COMUNITARIO DE DESARROLLO

Proyecto COMPONENTE Formulados (fecha)

Presentado (Instituciones

y fechas)

Aprobado (Instituciones

y fecha)

Inicio de ejecución

(fecha)

Fin de ejecución

(fecha)

En servicio

Co

rto

Pla

zo

Mejoramiento de camino Infraestructura,

Mejoramiento del edificio escolar


Manejo de desechos sólidos Salud y Medio

Ambiente

Implementación de letrinas Salud y Medio

Ambiente

Med

ian

o P

lazo

Implementación de biblioteca comunitaria


Construcción de Cocina Escolar

Educación,

Implementación de Centro de Convergencia


Construcción de centro de formación, capacitación y de usos múltiples.

Participación ciudadana y Organización comunitaria



Proyecto COMPONENTE Formulados (fecha)

Presentado (Instituciones

y fechas)

Aprobado (Instituciones

y fecha)

Inicio de ejecución

(fecha)

Fin de ejecución

(fecha)

En servicio

Lar

go

Pla

zo

Implementación de becas estudiantiles


Dotación de estufas mejoradas


Dotación de lavaderos domiciliar


Implementación de talleres ocupacionales

Fomento económico

Otr

os

Pla

nte

amie

nto

s



5. ANEXO: MAPA DE LA COMUNIDAD

Documents

CASERÍO VISTA HERMOSA ALDEA LOS ENCUENTROS (2,011 …manctzolojya.org.gt/wp-content/uploads/2014/01/SOL_VistaHermosa.pdf · y de la comunidad en general, por su ... Zoila Tuíz Bocel