Entrecruzamientos CurricularesEscuela Primaria Artículo 123 10 de mayo San Manuel

Clave de Centro de Trabajo 30DPR1905kDocente: Lic. Jessica Patricia Castillo EscalanteGrados: Cuarto, quinto y sexto.Tema: Educación para la salud. Prevención de las adicciones.

Asignaturas Aprendizajes Esperados

Cuarto Grado Contenidos,

propósitos, ámbitos y temas

Quinto Grado Contenidos, propósitos,

ámbitos y temas

Sexto Grado Contenidos,

propósitos, ámbitos y temas

Logros Indispensables para

el siglo XXI

Español Bloque II. Toma notas que sirvan de guía para la escritura de

textos propios.

Tema: Propósitos y características de un reporte de entrevista. Propósito: Identifica la función y características de las entrevistas. Ámbito de Estudio: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta del tema de interés.

Tema: Comprensión e interpretación. Propósito: Identifican el punto de vista de un texto. Ámbito: Participación comunitaria y familiar. Expresar por escrito su opinión fundamentada.

Tema: Uso de nexos y frases para denotar opinión, puntos de acuerdo y de desacuerdo. Propósito: Distingue entre la información relevante y la irrelevante de diversas fuentes para dar respuesta a sus propósitos y dudas específicas. Ámbito de Estudio: Escribir un reportaje sobre su localidad.

Obtener, interpretar y comprender tanto información como

servicios básicos de salud y utilizar esa información y esos

servicios de maneras que promuevan la salud. Identificar y formular preguntas significativas que

aclaren varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones.

Matemáticas Bloque I. Interpreta

información en distintos portadores,

como tablas y gráficos, y la usa

para resolver problemas.

Tema: Análisis de la información. Propósito: Búsqueda y organización de la información.

Contenido: Diagramas y tablas. Tema: Representación de la información. Propósito: Elaborar, leer e interpretar diagramas.

Tema: Representación de la información. Propósito: Resolver problemas en base en la información dada en una tabla.

Enmarcar, analizar y sintetizar información

con el objeto de solucionar problemas y responder preguntas

Ciencias Naturales Bloque I ¿Cómo

mantener la salud?

Tema: Ciencia, tecnología y salud. Propósito: Identifica algunas causas de envenenamientos a fin de promover acciones preventivas. Proyecto: La ciencia y la cultura de la prevención.

Tema: Prevención de adicciones y desórdenes de la alimentación. Propósitos: Argumenten los beneficios que tiene para la salud individual y colectiva alimentarse correctamente y evitar el consumo de sustancias adictivas.

Tema: Coordinación y defensa del cuerpo humano. Ámbito: El ambiente y la salud. Propósito: Promover la salud a partir del cuidado y prevención de riesgos.

Usar la información disponible para tomar decisiones adecuadas

respecto a la salud

Historia Bloque V Importancia y repercusión de

nuestras acciones para actuar con responsabilidad.

Tema: La independencia y el inicio de una sociedad igualataria. Propósito: Valora la importancia de la igualdad, la libertad y el respeto a las diferencias de una sociedad.

Contenido: Los retos de la niñez mexicana. Propósitos: Valorar la importancia del conocimiento histórico para comprender el presente y planear el futuro; señalar características sociales de México. Señalar la importancia y repercusión de nuestras acciones para actuar con responsabilidad.

Tema: La globalización económica y la nueva idea del mundo y de la vida. Propósitos: Valorar las transformaciones científicas y culturales y su trascendencia. Describa las características de la primera expresión de un mundo globalizado.

Cautivan a los estudiantes con datos y herramientas del mundo real y con expertos que se van a encontrar en la educación superior, en el trabajo o en el curso

de la vida; los estudiantes aprenden

mejor cuando se comprometen

activamente en la solución de problemas

significativos

Geografía Bloque V Compara la calidad

de vida en diferentes países y en el medio

local.

Tema: Los retos de México. Competencia: Analiza los principales retos de México en relación con la calidad de vida. Propósitos: Analizar un problema del medio local en relación con el contexto nacional.

Tema: Desarrollo económica y bienestar social. Propósito: Reconocer la importancia del desarrollo humano.

Tema: Retos locales en el contexto mundial. Competencia: Interpreta situaciones de la calidad de vida. Propósitos: Elaborar propuestas para el cuidado y la protección del medio ambiente en el medio local.

Comprender temas de salud pública y de

seguridad, nacionales e internacionales

Formación Cívica y Ética Bloque I

Construir identidad y prevenir riesgos

Tema: Niños y niñas cuidan de su salud e integridad personal. Propósitos: Observar los cambios que experimentan en las funciones, sensaciones y formas de su cuerpo, y proponer medidas que contribuyan al cuidado de su salud e integridad personal. Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Tema: Niños y niñas que construyen su identidad y previenen riesgos. Propósitos: Buscar información que contribuya al cuidado y preservación de la salud y sobre el empleo de medidas contra la adicción al alcohol, el tabaco y las drogas. Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Tema: De la niñez a la adolescencia. Propósitos: Comprender que ha habido diversas ideas sociales sobre la adolescencia, la sexualidad y género. Buscar y emplear información que incremente su conocimiento sobre el cuidado de la salud sexual e identificar acciones que afecten la salud y dignidad de las personas. Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Acceder a información de manera efectiva y eficiente, evaluarla

crítica y competentemente y hacer uso de ella de manera acertada y

creativa para el problema o tema que se

está trabajando

Educación Artística Realización del

análisis de diversas

Propósito: Lee una historia dramatizada y identifica las

Tema: Ambientarte. Competencia: Abstracción

Propósito: Comunicar mediante la experiencia escénica,

Articular pensamientos e ideas con claridad y

efectividad mediante

situaciones en una obra.

sensaciones, las emociones y los sentimientos que le produce. Contenidos: Contextualización, valorar la lectura dramatizada como medio para transmitir emociones, sensaciones y sentimientos.

interpretativa. Propósitos: Identifique situaciones cotidianas para escribir un guion que dé cuenta de vivencias para efectuar una representación escénica.

sus inquietudes y problemática. Contenidos: Apreciación, compartir su opinión sobre el trabajo de sus compañeros, valorándolo y respetándolo.

comunicación oral

Educación Física Bloque V Distingue

sus propias capacidades físico

motrices.

Tema: El niño que no sepa jugar será un adulto que no sepa pensar. Educando al cuerpo para mover la vida. Competencia: La corporeidad como manifestación global de la persona. Propósitos: Que favorezca el desarrollo del equilibrio mediante juegos y actividades de expresión corporal. Contenidos: Actitudinales. Intercambiar opiniones.

Tema: Dame un punto de apoyo y moveré al mundo. Competencia: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. Propósito: Brindar al alumno los elementos para que comprenda los procesos implicados en el juego, como consecuencia de sus características físico motrices, con lo cual se desarrolle la autoconfianza y el respeto hacia los demás.

Tema: En donde hay alegría hay creación. Competencia: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. Propósito: Que conozca las nociones básicas para desarrollar el pensamiento estratégico, en la construcción de juegos modificados, practicando actividades novedosas y originales. Utilizando la creatividad como referente básico para solucionar problemas en formas diferentes.

Actuar con ideas creativas para realizar una

contribución tangible y útil en el campo en el que ocurre

la innovación. Desarrollar, implementar y comunicar

nuevas ideas a otros.