Catálogo EOS Convenio Marco

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CONVENIO MARCO CHILECOMPRA

EDITORIAL EOS

SERIE AMARILLA. NIVEL INICIAL: Personas mayores, sin deterioro cognitivo y

nivel básico de estudios. En esta serie presentamos un material de estimulación

cognitiva para personas con un envejecimiento normal y un nivel de estudios

primarios o secundarios. Propone sesiones atractivas de dificultad creciente.

ID CM 767397

SERIE AMARILLA. NIVEL AVANZADO: Personas mayores, sin deterioro

cognitivo y nivel superior de estudios. En esta serie presentamos un material de

estimulación cognitiva para personas con un envejecimiento normal y un nivel

de estudios superiores. Propone sesiones atractivas de dificultad creciente.

CUADERNOS MAYOR. SERIE AMARILLA: NIVEL AVANZADO.

CUADERNOS MAYOR. SERIE AMARILLA: NIVEL INICIAL.

ID CM 767398

CUADERNOS MAYOR. SERIE VERDE: NIVEL INICIAL.

SERIE VERDE. NIVEL INICIAL: Personas mayores, con leve deterioro cognitivo

y nivel básico de estudios. En esta serie presentamos un material de estimulación

cognitiva para personas con un leve deterioro cognitivo y un nivel de estudios

primarios o secundarios. Propone sesiones atractivas de dificultad creciente.

ID CM 767399

CUADERNOS MAYOR. SERIE VERDE: NIVEL AVANZADO.

SERIE VERDE. NIVEL AVANZADO: Personas mayores, con leve deterioro

cognitivo y nivel superior de estudios. En esta serie presentamos un material

de estimulación cognitiva para personas con un leve deterioro cognitivo y un

nivel de estudios superiores. Propone sesiones atractivas de dificultad

creciente.

ID CM 767400

CUADERNOS MAYOR. SERIE AZUL.

SERIE AZUL: Personas mayores, con deterioro cognitivo. En esta serie

presentamos un material de estimulación cognitiva para personas

con deterioro cognitivo. Propone realizar en cada sesión tareas de

estimulación. Presentado en sesiones de dificultad creciente y con ejercicios

adaptados para evitar frustraciones y rechazo de la tarea.

ID CM 767401

Batería Psicopedagógica EVALÚA

El Evalúa es una Batería psicopedagógica, adaptada a las características de Chile y que posee además baremos chilenos. Mide capacidades generales (razonamiento, memoria, etc.) y específicas (lectura, escritura, aprendizajes matemáticos). El tiempo de aplicación es de 4 horas, y se realiza por medio de un facsímil único. Además proporciona información para el refuerzo educativo a nivel individual, de aula, y de escuela. Existe una batería Evalúa por cada ciclo educativo: Pre básico, NB1, NB2 y NB3. El Evalúa está Basado en indicadores SEP y en el ajuste curricular. La Batería Evalúa está pensada para aportar datos relevantes para la toma de decisiones respecto a los procesos educativos a seguir en los establecimientos educacionales.

ID CM 767765 CUADERNILLO

ID CM 824775 COMPLETO



EVALÚA 0 EVALÚA 1 EVALÚA 2



EVALÚA 3

ID CM 767769 CUADERNILLO ID CM 773367 COMPLETO

EVALÚA 4

EVALÚA 5



EVALÚA 6

EVALÚA 7





EVALÚA 8



EVALÚA 9



EVALÚA 10



821103 EVALÚA PIBE 1 - 10 USOS MÁS CUADERNILLOS










PACK PROGRAMA INFORMATICO EVALÚA PIBE: USOS +

CUADERNILLOS (SE REQUIERE LA COMPRA DEL PROGRAMA

INFORMÁTICO EVALÚA PIBE)

PROGRAMA INFORMÁTICO

EVALÚA PIBE 10 USOS

ID CM 821090

PROGRAMA INFORMÁTICO.

PIBEMAT 500 USOS

ID CM 821091

Las Baterías Evamat permiten evaluar de forma rápida y muy precisa la Competencia Matemática del alumno. Si la

aplicación se realiza al final de curso debe utilizarse la Batería cuyo número coincida con el curso. Si se aplica al

principio de curso se utiliza la Batería con un número menos.

Se dispone de un PROGRAMA INFORMÁTICO que facilita la CORRECCIÓN y permite elaborar

Listados de puntuaciones e INFORMES individuales, de aula, de curso y de centro, presentando los informes con una

VALORACIÓN NORMATIVA y con una VALORACIÓN CRITERIAL.

EVAMAT

EVAMAT 0

ID CM 805633

EVAMAT 1

ID CM 805632

EVAMAT 2

ID CM 805631

EVAMAT 3

ID CM 805630

EVAMAT 4

ID CM 805617

EVAMAT 5

ID CM 821255

EVAMAT 6

ID CM 821256

EVAMAT 7

ID CM 821257

EVAMAT 8

ID CM 821259

MANUALES 1 Y 2

805616 - 821101

PROGRAMA FARO: APRENDIZAJE INTELIGENTE Y CREATIVO EN LA ESCUELA

Novedoso programa que tiene la función de ayudar a los alumnos a identificar, definir y asumir problemas por ellos mismos. Este primer paso es esencial en el proceso de resolución de problemas y resulta prioritario para la vida futura de los alumnos fuera de la escuela. Objetivos del Programa Ayudar a los alumnos a identificar, definir y asumir problemas. •Enseñar a los alumnos a plantear estrategias eficaces, tanto en la solución de problemas, como en la organización de cualquier otro aspecto.

•Ayudar a los alumnos a localizar las conexiones, entre los diferentes temas y asignaturas y situaciones cotidianas. •Trabajar la auto evaluación como consecuencia de la autorregulación de la actividad mental y de los aprendizajes. •Incentivar la disposición creativa a través de la estimulación del pensamiento divergente. •Estimular el reconocimiento y la práctica diferenciada de aptitudes básicas .

ID CM 827696 ID CM 827697 ID CM 827647 ID CM 827648 ID CM 827674

ID CM 827675 ID CM 827676

ID CM 827677

PROBLEMAS DE SUMAS Y RESTAS

PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

Ámbito de Utilización: 2º y 3º Ciclo de Primaria. Iniciamos la mejora del

lenguaje escrito preocupándonos de la estructura formal, márgenes,

partes, ortografía, orden en la exposición, lectura comprensiva, velocidad

lectora, etc. Lo consideramos un material muy novedoso y original.

Ámbito de Utilización: 1º y 2º Ciclo de Primaria. Incluye el

entrenamiento en la resolución de problemas de sumas y restas,

buscando unas veces, el camino desde el problema hasta solución y

otras teniendo el alumno que realizar el inverso..

ID CM 827678

PROGRAMA DE REFUERZO DEL CONOCIMIENTO FONOLÓGICO

Ámbito de Utilización: Infantil y Primaria. Para aquellos alumnos que

presenten alguna dificultad al iniciar el aprendizaje de la lectura, aquí

presentamos un serie de actividades que trabajan tanto el nivel

silábico, como el fonémico, así como las tareas de adición, omisión e

identificación.

ID CM 827679

PROGRAMA DE REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA REGLADA.

Ámbito de Utilización: Primaria y Secundaria. A diferencia de otros

programas de ortografía reglada en este material nos planteamos

lograr que el alumno/a tome conciencia de la variedad de problemas

que plantea la ortografía y reforzar la adquisición de un vocabulario

ortográfico básico.

ID CM 827680

PROGRAMA DE REFUERZO DE LA VELOCIDAD, EL RITMO Y LA

ENTONACIÓN LECTORA I

Ámbito de Utilización: 2º y 3º. ciclo de Ed. Primaria. El objetivo de este

programa dividido en dos libros es desarrollar la fluidez verbal y

realizar una lectura expresiva y para ello vamos a entrenar: el

reconocimiento visual, la anticipación del contenido, la acentuación, la

decodificación de signos de puntuación y la comprensión del

significado del texto.

ID CM 827681

PROGRAMA DE REFUERZO DE LA VELOCIDAD, EL RITMO Y LA

ENTONACIÓN LECTORA II

Ámbito de Utilización: Final de Ed. Primaria y Principio de ESO. El

objetivo de este programa dividido en dos libros es desarrollar la

fluidez verbal y realizar una lectura expresiva y para ello vamos a

entrenar: el reconocimiento visual, la anticipación del contenido, la

acentuación, la decodificación de signos de puntuación y la

comprensión del significado del texto.

ID CM 827682

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA II

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA I

Adecuadas a Ed. Secundaria las actividades que presenta están

encaminadas a mejorar el nivel de comprensión de la lectura, todo ello

dentro del ámbito de los métodos y técnicas de lectura, para ello

explicamos la estructura y organización de los textos y párrafos, le

enseñamos a realizar esquemas y resúmenes y algunos consejos

para memorizar.

Adecuadas a Ed. Secundaria las actividades que presenta están

encaminadas a mejorar el nivel de comprensión de la lectura, todo ello

dentro del ámbito de los métodos y técnicas de lectura, para ello

explicamos la estructura y organización de los textos y párrafos, le

enseñamos a realizar esquemas y resúmenes y algunos consejos

para memorizar.

ID CM 827683

ID CM 827684

TALLER DE MATEMÁTICAS I. LOS NÚMEROS NATURALES

Material que puede ayudar a alumnos de secundaria para reforzar los

contenidos curriculares de Área de Matemáticas del tercer Ciclo de

Educación Primaria, así como del primer Ciclo de Secundaria.

Presentación amena y graduada.

ID CM 827685

TALLER DE MATEMÁTICAS II. FRACCIONES, DECIMALES Y

PROPORCIONALIDAD

Material que puede ayudar a alumnos de secundaria para reforzar los

contenidos curriculares del área de Matemáticas del tercer Ciclo de

Educación Primaria, así como del primer Ciclo de Secundaria.

Presentación amena y graduada.

ID CM 827686

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SOCIOLABORAL I

Ámbito de utilización: 3º de Educación Secundaria. Material de gran

utilidad para la tutoría, pues afronta la orientación y elección de

opciones profesionales. En el primer bloque las unidades proponen

materiales para profundizar en el conocimiento de sí mismo, el

segundo bloque presenta las opciones formativas, el siguiente el

conocimiento del mercado laboral y el cuarto y quinto ofrecen

estrategias y análisis para la transición a la vida laboral.

ID CM 765064

LAS FRASES ¿CÓMO SE DICEN?

Ámbito de Utilización: Primaria En este cuaderno las actividades

propuestas están dirigidas a los alumnos y alumnas con dificultades

en el área del lenguaje y con trastornos específicos en el lenguaje oral

expresivo y comprensivo, mediante el aprendizaje del uso correcto de

las diferentes formas de oraciones.

ID CM 836075

LAS PALABRAS ¿QUE SIGNIFICAN?

Ámbito de Utilización: Primaria Aquí se trabaja el buen uso del

lenguaje oral en la correcta utilización de los enunciados atendiendo a

la función significativa de los distintos elementos de la oración, de los

conceptos espaciales, temporales, cuantitativos,... Igualmente se

aborda el uso del lenguaje en las situaciones interactivas.

ID CM 836076

EL MALTRATO INFANTIL

Esta obra afronta el maltrato infantil desde una análisis exhaustivo y

profundo de las causas que provocan, mantienen y favorecen estas

situaciones, tipologías, variables, recorrido histórico, concluyendo con

una investigación realizada en nuestro país.

ID CM 836077

MANUAL DE TESTS GRÁFICOS

Libro de enfoque inminentemente práctico, que permite interpretar

instrumentos clásicos de diagnóstico como: Machover, Goodenough,

Casa, Familia, Árbol, Koch, Garabato,...

ID CM 836078

MANUAL PRÁCTICO DE RECURSOS DIDÁCTICOS

Un libro con propuestas muy originales, para intentar que la clase

resulte para el alumno atractiva y motivadora. A lo largo de la obra se

presentan diversos recursos para distintos objetivos (tareas en equipo,

enseñar jugando, enseñar relajando, enseñar a resumir-sintetizar,

enseñar a memorizar, enseñar a planificar...). Todas las técnicas

propuestas son de aplicación en Primaria y Secundaria.

ID CM 836079

PROGRAMA DE REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA ARBITRARIA

Seguimos en la línea de trabajar aquellas palabras que para su

escritura no siguen ninguna regla ortográfica. El programa se ha

estructurado en sesiones, que permiten ser una "plantilla" para el

profesor, que puede crear más si es necesario. Se trabaja mucho la

representación visual y visomotriz, así como la memorización de las

representaciones de cada vocablo.

ID CM 836010

PROGRAMA DE REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA FONÉTICA I

El objetivo de este cuaderno de trabajo es eliminar y/o reducir las

sustituciones tan habituales en los alumnos que se inician en la lecto-

escritura y el refuerzo sistemático de las reglas de conversión de los

fonemas en grafemas, que suelen ser la causa directa de estas

dificultades.

ID CM 836006

PROGRAMA DE REFUERZO DE LA ORTOGRAFÍA FONÉTICA II

Segundo cuaderno para trabajar la ortografía fonética en alumnos que

están acabando la Educación Primaria. Aquí insistimos en trabajar las

sustituciones entre fonemas y para ello trabajamos los contrastes

fonológicos, la discriminación y recodificación de fonemas y la

consolidación de la representación mental de cada fonema.

ID CM 836007

PROGRAMA DE REFUERZO DE ORTOGRAFÍA VISUAL

El objetivo de este cuaderno de trabajo es ampliar el léxico ortográfico

de los alumnos y alumnas, mediante el trabajo sistemático de aquellas

palabras que sólo sabemos escribir de manera correcta como

consecuencia de haber trabajado sistemáticamente con ellas, ya que

no obedecen a ningún tipo de regla ortográfica.

ID CM 836008

HABILIDADES SOCIALES I

Con este material se pretende trabajar y mejorar los problemas

derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima,

buscando las conductas asertivas y evitando las pasivas o agresivas.

ID CM 773227

HABILIDADES SOCIALES II




ID CM 773229

HABILIDADES SOCIALES III




ID CM 805592

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