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CATALOGO DE PRUEBAS PSICOLOGICAS

Catalogo 1: Pruebas fsicas. Catalogo 2: Programas Sistematizados para Seleccin de Personal Catalogo 3. Cursos varios en Linea.

Cencolp Cel 316 445 9074 (052)683 16 72 Cali-Colombia




INDICE POR CATALOGO Catalogo 1

APTITUDES Y HABILIDADES 1. ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE ASERTIVIDAD (EMA) 2. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA DE MEMORIA Y APRENDIZAJE VISUAL (DCS) 3. INVENTARIOS MACARTHUR-BATES DEL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS (CDI) 4. MTODO DE EVALUACIN DE LA PERCEPCIN VISUAL DE FROSTIG (DTVP-2) 5. PRUEBA BEERY - BUKTENICA DEL DESARROLLO DE LA INTEGRACIN VISOMOTRIZ (VMI) 6. PRUEBA DE DESTREZA STROMBERG (PDS)

PERSONALIDAD 7. CUESTIONARIO DE CONDUCTAS ANTISOCIALES-DELICTIVAS (A-D) 8. EJE V DE KENNEDY (Eje K) 9. ENTREVISTA PARA SNDROMES PSIQUITRICOS EN NIOS Y ADOLESCENTES (ChIPS) 10. ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NIOS (revisada), (CMAS-R) 11. GUA DE PREGUNTAS DEL MANUAL DE PSICOTERAPIA BREVE, INTENSIVA Y DE URGENCIA Y PROTOCOLO DE REGISTRO (P.B.I.U.) 12. INVENTARIO DE ANSIEDAD: rasgo-estado (IDARE) 13. INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (IPV) 14. MANUAL PARA LA EVALUACIN DE LAS FUNCIONES DEL YO (EFY) 15. MANUAL Y GUA DE INTERPRETACIN DE LA TCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO H-T-P 16. PERFIL - INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD (P-IPG) 17. PERFIL DE ESTRS 18. RORSCHACH INKBLOT TEST. Lminas 19. SUCESOS DE VIDA 20. TEST DE HABILIDADES EN LA NEGOCIACIN (NEGO)




INTELIGENCIA 21. BETA III. 22. ESCALA DE INTELIGENCIA PARA EL NIVEL ESCOLAR - Revisada (WISC-R Espaol) 23. ESCALA DE INTELIGENCIA PARA LOS NIVELES PREESCOLAR Y PRIMARIO. (WPPSI-Espaol) 24. ESCALA DE INTELIGENCIA REVISADA PARA EL NIVEL ESCOLAR (WISC-RM), 1983-Mxico 25. ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS -III (WAIS-III) 26. EVALUACIN INICIAL PARA ESTUDIANTES CON APTITUDES SOBRESALIENTES (SAGES-2) 27. TEST DE HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS (HMP) 28. TEST RPIDO BARRANQUILLA (BARSIT)

INTERESES Y ACTITUDES 29. BSQUEDA AUTODIRIGIDA. Forma J (SDS) 30. BSQUEDA AUTODIRIGIDA. Forma R (SDS) 31. ESCALA DE PREFERENCIAS -personal- (KP) 32. ESCALA DE PREFERENCIAS -vocacional- (KV) 33. ESTUDIO DE VALORES 34. INVENTARIO DE RASGOS TEMPERAMENTALES (IRT) 35. PRUEBA DE FRASES INCOMPLETAS CON APLICACIN A LA INDUSTRIA (FIGS)

MATERIAL DE EDUCACION PROFESIONAL 36. EL MANUAL DEL ENTREVISTADOR 37. MANEJO DEL ESTRS EN EL TRABAJO

MATERIAL EDUCATIVO Y TERAPEUTICO 38. DETECCIN DE RIESGO EN LA ESCUELA PRIMARIA (Detector!) 39. EVALUACIN DE PRECURRENTES INSTRUMENTALES PARA LA ADQUISICIN DE LA LECTOESCRITURA 40. JUGANDO EN SERIO CON TU DIABETES 41. SISTEMA DE EVALUACIN, VALORACIN Y PLANEAMIENTO DE PROGRAMAS PARA INFANTES Y PREESCOLARES (AEPS) VOLUMEN 1

OTRAS PRUEBAS

42. MMPI




43. TEST LUSCHER 44. TEST ZULLIGER 45. TEST TRO 46. TEST TAT 47. TEST CAT A 48. TEST DEL ARBOL 49. TEST RORSCHACH EL PRECIO VARIA DE ACUERDO A LA CASA EDITORIAL. 50. TEST BENDER C/MANUAL 51. TEST RAVEN ESCALA GENERAL 52. TEST DE RAVEN ESCALA AVANZADA 53. TEST BENDER 54. WARTEGG 55. 16 PF-5 56. 16 PF- APQ 57. CURSO DE GRAFOLOGIA EN CD 58. CURSO RORCHACH EN CD 59. CD CONGRESO COMO CONSTRUIR UNA CASA ENMARCADA EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE 60. SOFTWARE CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES-IDEAL PARA PROCESOS DE ORIENTACION PROFESIONAL 61. PLANTILLA DE APOYO SISTEMATIZADO PARA PRUEBA MMPI. 62. EVALUACIONES COGNITIVAS CORTAS. 63. CUESTIONARIOS PARA MEDIR ANSIEDAD, DEPRESION, DOLOR, DIFICULTADES ALIMENTICIAS, STRESS, DEMENCIAS, ACTITUDES

SUICIDAS, IMAGEN CORPORAL, EXPERIENCIAS TRAUMATICAS, PROBLEMAS DE SUEO, MEDIR DISCAPACIDAD, FUNCIONAMIENTO SEXUAL, INTELEGENCIA EMOCIONAL, ADAPTACION, SOMATIZACION,

64. CD RECOPILACIN DE MAS DE 680 ONGS EUROPEAS Y AMERICANAS

ENTRE OTRAS MAS

Catalogo 2 1. SISTEMA DE EVALUACIN SISTEMATIZADA QUE INCLUYE:

ONCE VALIOSOS INSTRUMENTOS PSICOMTRICOS: 16PF,




RAVEN, LSCHER, ALLPORT, KUDER PREFERENCIAS PERSONALES, KUDER VOCACIONAL, MOOS, TERMAN, CLEAVER, APTITUD PARA LAS VENTAS Y DOMINS.

EVALUACIONES DE CONOCIMIENTO: ADMINISTRACIN, INGLS, MERCADOTECNIA, CONTABILIDAD, SECRETARIALES, PRIMEROS AUXILIOS. ADEMS USTED TIENE LA OPORTUNIDAD DE INCLUIR SUS PROPIAS EVALUACIONES.

BOLSA DE TRABAJO: VER DEMO BUZN DE SUGERENCIAS CONTRATOS Y PROPUESTAS ENTREVISTAS FICHA ELECTRNICA MDULO EVALUACIONES COGNOSCITIVAS REPORTES EJECUTIVOS SELECCIN DE PERSONAL POR COMPETENCIAS PERFILES DE PUESTO

2. SISTEMA DE EVALUACIN SISTEMATIZADA 1.3 QUE INCLUYE: Prueba de Dominos Prueba de Razonamiento Abstracto (del D.A.T) Prueba de Terman-Merril *




Prueba del Minnesotta (MMPI) Prueba de Cleaver * Prueba de L.V. Gordon * Inventario para ventas IPV * Test de los Colores de Lscher * Prueba de BFQ Prueba de Kuder Vocacional Cuestionario 16 PF *

Catalogo 3 Cursos Varios en Linea

OFIMATICA Access 2000 Avanzado Access 2000 Bsico Access 2000 Completo Access 2003 Avanzado Access 2003 Bsico Access 2003 Completo Access 2003 Experto Access 2003 Profesional Microsoft Access 2007 (Avanzado) Microsoft Access 2007 (Completo) Microsoft Access 2007 (Experto) Microsoft Access 2007 (Fcil) Microsoft Access 2007 (Profesional)




Access 97 Access XP Avanzado Access XP Bsico Access XP Completo Acred. ECDL Bases de Datos Acred. ECDL Concept Bsicos TI Acred. ECDL Hojas de Clculo Acred. ECDL Inform. y Comunic Acred. ECDL Presentaciones Acred. ECDL Procesador textos Acred. ECDL Uso ordenador y gestin de Ficheros Acreditacin Europea de Manejo del Ordenador (ECDL) Alfabetizacin Informtica: Informtica Alfabetizacin Informtica: Informtica e Internet Alfabetizacin Informtica: Internet Excel 2000 Avanzado Excel 2000 Bsico Excel 2000 Completo Excel 2003 Avanzado Excel 2003 Bsico Excel 2003 Completo Excel 2003 Experto Excel 2003 Fcil Excel 2003 Profesional Microsoft Excel 2007 (Avanzado) Microsoft Excel 2007 (Completo) MicrosoftExcel 2007 (Experto) Microsoft Excel 2007 (Fcil)




Microsoft Excel 2007 (Profesional) Excel 97 Excel 97 / 2003. Diferencias Excel XP Avanzado Excel XP Bsico Excel XP Completo FrontPage 2000 Internet Explorer 5.0 Internet Explorer 6.0 Introduccin a la Informtica Office 2000 Prof. (Word/Excel/ Access /PPoint/Outlook/ Publisher/ FrontPage /T. C.) Office 2000 PYME (Word/Excel/ PowerPoint /Outlook/Publisher) Office 2000 Standard (Word/Excel/ PowerPoint /Outlook/Trabajo Conj.) Office 2003 Prof. (Word/Excel/ Access/PowerPoint /Outlook/ Publisher) Office 2003 PYME (Word/Excel/ PowerPoint/Outlook/Publisher) Office 2003 Standard (Word/Excel/ PowerPoint/Outlook) Office 97 - 2003. Diferencias Office 97 Professional (Word/Excel/Access /PowerPoint/Outlook/Trabajo Conj.) Office XP Prof. (Word/Excel/Access/ PowerPoint/Outlook/Trabajo Conj.) Office XP Standard (Word/Excel/ PowerPoint/Outlook/Trabajo Conj.) Outlook 2003 PowerPoint 2000 PowerPoint 2000 + Outlook + T.C PowerPoint 2003 PowerPoint 97 PowerPoint 97 + Outlook + T.C PowerPoint XP PowerPoint XP + Outlook + T.C




Publisher 2000 Publisher 2003 Project 2002 Word 2000 Avanzado Word 2000 Bsico Word 2000 Completo Word 2003 Avanzado Word 2003 Bsico Word 2003 Completo Word 2003 Experto Word 2003 Fcil Word 2003 Profesional Microsoft word 2007 (Avanzado) Microsoft word 2007 (Completo) Microsoft word 2007 (Experto) Microsoft word 2007 (Profesional) Word 97 / 2003. Diferencias Word XP Avanzado Word XP Bsico Word XP Completo Word XP Fcil

90

DISEO 3D Studio Max 9 3D Studio Max R4 Adobe Creative Suite Adobe GoLive CS




Adobe Illustrator CS Adobe InDesign CS Adobe Photoshop 7.0 Adobe Photoshop 7.0 Fcil Adobe Photoshop CS Avanzado Adobe Photoshop CS Bsico Adobe Premiere 5.1 AutoCAD 2000i / AutoCAD 2002 AutoCAD 2005 AutoCAD 2006 Corel Draw 10 CorelDRAW Graphics Suite X3 Diseo Pginas Web 2000 Diseo Pginas Web 2002 M. Director 8 M. Dreamweaver 3 M. Dreamweaver 4 M. Dreamweaver 8 M. Dreamweaver MX M. Fireworks 3 M. Fireworks 4 M. Fireworks MX M. Flash 4 M. Flash 5 M. Flash 8 M. Flash MX M. Freehand 9 M. Studio 8




M. Studio MX Pinnacle 8 (fcil) QuarkXpress 5.0 PC

35

SISTEMAS OPERATIVOS Linux Linux Avanzado Linux Bsico Linux Bsico + Avanzado Linux Experto Windows 98 Windows Millenium Windows 2000 Professional Windows 2000 Server Windows Server 2003 Windows XP Fcil + Internet Explorer Fcil Windows XP Home Windows XP Home + Adm. Redes Windows XP Home + Int. Explorer 6 Windows XP Prof. (Diferencias Home) Windows Vista : Herramientas para internet Windows Vista : Home Premium Windows XP Prof. (Win Bsico/ Avanzado /Int. Expl. 6.0Admn. y Redes/Win XP Prof.)

18

PROGRAMACIN Borland C++ Builder 5.0




Borland Delphi 5.0 Programacin Pginas Web Program. Pg. Web: cliente sistema anterior Program. Pg. Web: servidor (ASP . NET) Program. Pginas Web con ASP. NET Program. Pg. Web: cliente (javaScript) Program. Pg. Web: servidor (PHP) Program. Pginas Web con PHP Visual Basic 6.0 Visual Basic.Net Visual J++ 6.0

12

GESTIN Contabilidad 2.0: Conceptos Tericos Contabilidad 2.0: ContaPlus Facturacin FacturaPlus Nminas 2.0 Mecawin / Mecanografa 350

5

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS Comercio electrnico Calidad de atencin y servicio al cliente Control de calidad (normas ISO) Direccin-desarrollo equipos de trabajo Entrevista de venta y contacto telefnico Empowerment: motivacin y liderazgo




Equipos de proteccin personal y sealizacin en la construccin Gestin del Rendimiento Gestin del tiempo Habilidades Directivas Manipulador de Alimentos Higiene alimentaria (manipulador de alimentos) Liderazgo comercial Marketing Presentaciones eficaces Prevencin de riesgos comunes Prevencin de riesgos laborales Prev. Riesgos laborales en bares y restaurantes Prevencin de riesgos laborales del personal de oficinas Prev. Riesgos laborales en centros comerciales Prevencin riesgos laborales en construccin Prev. Riesgos laborales en hostelera Prev. Riesgos laborales en sector limpieza Tcnicas de seleccin de personal Tcnicas de Venta Teleformacin Teleoperadores Visita Comercial

28

IDIOMAS English no Limits: Beginner Block 1 Block 2




Block 3 English no Limits: Pre-Intermediate Block 4 Block 5 Block 6 English no Limits: Intermediate Block 7 Block 8 Block 9 English no Limits: Upper-Intermediate Block 10 Block 11 Block 12 English no Limits: Advanced Fast English for ...

18




Catalogo 1 Aptitudes y Habilidades

DESCRIPCION VALOR Flores Galaz, Mirta Margarita / Daz - Loving, Rolando ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE ASERTIVIDAD (EMA). MP67 B La asertividad al permitir expresar deseos, opiniones y sentimientos, as como defender los derechos e intereses propios, manejar la crtica positiva y negativa, declinar y aceptar peticiones, respetndose a s mismo y a los dems- se constituye en una muy necesaria habilidad social para establecer relaciones interpersonales armnicas. Objetivo: Evaluar el tipo y grado de asertividad que presente el individuo. Caractersticas: Es un instrumento autoaplicable que consta de 45 afirmaciones tipo Likert de cinco opciones de respuesta. Puede administrarse a adolescentes y adultos a partir de los 15 aos de edad y permite la medicin y entrenamiento en asertividad. La EMA, desde una perspectiva etnopsicolgica, aborda tres dimensiones: Asertividad indirecta, No asertividad y Asertividad, las cuales expresan la habilidad o inhabilidad que tenga la persona para autoafirmarse en diversas situaciones en su entorno social. Esta Escala Multidimensional de Asertividad es til en las reas clnica, educativa y laboral, y sirve como gua de intervencin teraputica, as como punto de partida para establecer programas de entrenamiento asertivo entre personas cuyas profesiones les hacen entrar en contacto con otros como son los mdicos, enfermeras, profesores, altos ejecutivos, vendedores, etc. Componentes: Manual, Cuestionario, Hoja de respuestas y Perfil, Plantillas de calificacin y portafolios. Aplicacin: Individual, colectiva. Tiempo: 20' a 30' ISBN: 970-729-074-9

Ttulos afines: - Perfil de Estrs; K. M. Nowack. - Inventario de ansiedad rasgo-estado (IDARE); Ch. D. Spielberger. - Test de Habilidades en la Negociacin (NEGO); P. Poujaud y G. Gatier. - Psicologa de las habilidades sociales. Terapia y educacin; Z. A. P. Del Prete y A. Del Prete. - Manejo del estrs en el trabajo. Plan de accin detallado para profesionales; S. Williams y L. Cooper.




- Relaciones interpersonales; J. J. Gonzlez-Nez.

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA DE MEMORIA Y APRENDIZAJE VISUAL (DCS). MP59

C Las funciones psicolgicas como la memoria, el razonamiento o el lenguaje pueden deteriorarse, entre otras causas, por lesiones, enfermedades, accidentes, etc. y la evaluacin neuropsicolgica permite conocer el grado y tipo de los dficit que el paciente presenta. Objetivo: Evaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el aprendizaje visuales en personas con alteraciones neuropsicolgicas. Caractersticas: Para poder efectuar la evaluacin neuropsicolgica objeto de la DCS, la prueba consiste en solicitarle al sujeto que recuerde secuencialmente una serie de figuras y posteriormente las reproduzca empleando las pequeas barras de madera incluidas en la DCS. Asimismo, este instrumento cuenta con una Forma Paralela que se emplea en la evaluacin durante el tratamiento y el periodo de recuperacin que atraviese el paciente. La DCS se ha utilizado en la evaluacin neuropsicolgica de pacientes con dao cerebral por traumatismo, evento vascular cerebral, epilepsia, afasia e, incluso, de aquellos con trastornos psiquitricos. Componentes: Manual, Hoja de registro y evaluacin, 2 juegos de 9 tarjetas c/u, barritas de madera, portadocumentos. Aplicacin: Individual. Tiempo: Variable ISBN: 968-426-967-6

Ttulos afines: - Aproximaciones de las neurociencias a la conducta, 2 edicin; Corsi - Estructura y funcin del sistema nervioso, recepcin sensorial y estados del organismo; V. M. Alcaraz - Texto de neurociencias cognitivas; V. M. Alcaraz y E. Gum - Neurologa clnica; D. A. Greenberg, M. J. Aminoff y R. P. Simon




APTITUDES Y HABILIDADES Jackson - Maldonado, Donna / Varios INVENTARIOS MACARTHUR-BATES DEL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS (CDI) . MP73 B DONNA JACKSON-MALDONADO, DONNA J. THAL, LARRY FENSON, VIRGINIA A. MARCHMAN, TYLER NEWTON y BRBARA CONBOY. Aprender a hablar es una parte muy importante durante el desarrollo de los tres primeros aos de vida. La adquisicin del lenguaje es vital para el progreso de los aspectos sociales, emocionales e intelectuales del nio. Objetivo: Evaluar las habilidades de comunicacin en nios de 8 a 30 meses de edad. Caractersticas: Los Inventarios MacArthur-Bates del Desarrollo de Habilidades Comunicativas son formatos de registro estandarizados que los padres completan de acuerdo con el progreso que sus hijos presenten en tales habilidades. Los CDI permiten registrar de manera puntual las conductas actuales y las emergentes que el nio muestra en relacin con su capacidad de comunicarse con otros. El Inventario I est diseado para uso con nios de 8 a 18 meses de edad en evolucin tpica; se compone de dos partes principales: Primeras palabras (subdividida en Comprensin temprana, Comprensin de las primeras frases, Maneras de hablar y Lista de vocabulario) y; Gestos y acciones (Primeros gestos, Juegos con adultos y rutinas, Acciones con objetos, Jugar a ser adulto e Imitacin de otros tipos de actividades de adultos). El Inventario II se elabor para nios de 16 a 30 meses de edad y evala diversos aspectos de la adquisicin de vocabulario y gramtica; se encuentra dividido en dos secciones medulares: El uso de palabras (Lista de vocabulario y Cmo usa y comprende el nio el lenguaje) y; Oraciones y gramtica (Formas de verbos, Ejemplos y Complejidad de frases). Componentes: Manual, Inventario I (Primeras palabras y gestos), Inventario II (Palabras y enunciados, Forma de informacin bsica e Informe del nio Aplicacin: Individual Tiempo: Variable (20 a 40 minutos) ISBN: 970-729-177-X

Ttulos afines: - Sistema de Evaluacin, Valoracin y Planeamiento de Programas para Infantes y Preescolares (AEPS). Volumen 1 Medicin AEPS desde el nacimiento a los tres aos de edad de desarrollo; Dianne Bricker. - Evaluacin infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edicin J. M. Sattler. - Evaluacin infantil: aplicaciones conductuales y clnicas. Volumen 2, 4a. Edicin; J. M. Sattler.




Hammill, Donald D. / Pearson, N. / Voress, J. MTODO DE EVALUACIN DE LA PERCEPCIN VISUAL DE FROSTIG (DTVP-2). MP45 2a. Edicin,

C 10 aos renovando el tradicional Test de Frostig!

Los nios experimentan problemas perceptomotores y stos suelen requerir tratamiento correctivo, no porque causen dificultades acadmicas (lo cual quiz ocurra en algunas situaciones) sino porque las deficiencias le provocan problemas al individuo.

Objetivo: Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepcin visual o visomotriz.

Caractersticas: La prueba clsica de Marianne Frostig adquiere una nueva funcionalidad al permitir una evaluacin ms amplia y profunda de la percepcin visual en nios entre 4 y 10 aos de edad.

Consta de ocho subpruebas: Coordinacin ojo-mano, Posicin en el espacio, Copia, Figura-fondo, Relaciones espaciales, Cierre visual, Velocidad visomotora y Constancia de forma.

El DTVP-2 ofrece las siguientes mejoras, en relacin con su predecesor: - Niveles aceptables de confiabilidad. - Validez de contenido, constructo y relacionada con el criterio. - No presenta sesgos de raza, gnero y dominio manual. - Tres nuevos cocientes compuestos: Percepcin visual general, Percepcin visual con respuesta motriz reducida e Integracin visomotora. - Estandarizacin original actualizada. - Instrucciones precisas para examinar nios con problemas diversos. Componentes: Manual, Libro de figuras, Protocolo de respuestas, Forma de registro del perfil/examinador y mochila. Aplicacin: Individual. Tiempo: 30' - 60' ISBN: 968-426-681-2

Ttulos afines: - Evaluacin infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edicin; J. M. Sattler - Evaluacin infantil: aplicaciones conductuales y clnicas. Volumen 2, 4. Edicin; J. M. Sattler




- El nio dislxico, 3a. Edicin; M. Nieto - Prueba del Desarrollo de la Integracin Visomotriz (VMI); K. Beery - Evaluacin de precurrentes instrumentales para la adquisicin de la lectoescritura(FACILITO), 2a. Edicin; T. Fuentes - Sensacin y percepcin. Un enfoque integrador; H. R. Schiffman

Beery, Keith PRUEBA BEERY - BUKTENICA DEL DESARROLLO DE LA INTEGRACIN VISOMOTRIZ (VMI). MP52

C Las capacidades de los nios para copiar formas geomtricas se correlacionan de manera significativa con sus logros acadmicos. La VMI se visualiz como una promesa de ayuda a los nios: un instrumento que identifica debilidades y fortalezas como una base para remediar, e incluso prevenir, muchos de los problemas de aprendizaje y conducta. Objetivo: Identificar de manera temprana a los nios con necesidades especiales mediante la evaluacin del grado al que ellos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices. Caractersticas: Es una prueba de percepcin visual que consta de una secuencia de formas geomtricas -en grado ascendente de complejidad- para copiarse en lpiz y papel, que permiten evaluar la integracin visomotriz de los examinandos desde los 3 hasta los 17 aos 11 meses de edad. Incluye dos pruebas suplementarias: Percepcin Visual y Coordinacin Motriz, las cuales pueden aplicarse de manera independiente. La VMI es considerada como la prueba ms vlida y ms investigada en su tipo. Componentes: Manual, Formatos (VMI) Completos, Formatos de Percepcin Visual, Formatos de Coordinacin Motriz, Formatos Breves y portafolios. Aplicacin: Individual, colectiva. Tiempo: 10' a 15' ISBN: 968-426-865-3

Ttulos afines: - Mtodo de evaluacin de la percepcin visual de Frostig (DTVP-2), 2a. Edicin; D. D. Hammill, N. A. Pearson y J. K. Voress - Evaluacin infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edicin; J. M. Sattler - Evaluacin infantil: aplicaciones conductuales y clnicas. Volumen 2, 4. Edicin; J. M. Sattler - Escala de inteligencia para el nivel escolar -Revisada (WISC-R); D. Wechsler Sensacin y percepcin. Un enfoque integrador; H. R. Schiffman




Stromberg, Eleroy L. PRUEBA DE DESTREZA STROMBERG (PDS). MP37

C Para una prueba industrial, rendimiento, eficiencia y desempeo, se constituyen en valiosos objetivos de medicin. Objetivo: La Prueba de destreza Stromberg, est diseada para medir habilidades manipulativas en la clasificacin por color y secuencia, y destinada para usarse en candidatos que han de seleccionarse para trabajos que requieren velocidad y exactitud del brazo y la mano. Caractersticas: Esta prueba se compone de una caja de madera que contiene el material de la PDS y que se emplea tanto para aplicarla como para transportarla y guardarla. Cuando se abre ocupa 60 x 120 cm de espacio. El instrumento est diseado para medir velocidad y exactitud, destreza manual para trasladar en un cierto patrn de colores y movimientos, los cilindros de una tapa a la otra del Tablero. Muy til para psiclogos que laboren en seleccin de empleados industriales, evaluando la destreza manual de personas con discapacidad, asilos con programas de entrenamiento, reclutamiento de obreros de lavandera, operadores de prensa, soldadores, linotipistas, estudiantes de artes y empleados bancarios, entre otros. Componentes: Tablero con 54 fichas cilndricas de madera, Manual. Aplicacin: Individual. Tiempo: 5' - 10' como promedio ISBN: 968-426-742-8

Personalidad




Seisdedos Cubero, Nicols CUESTIONARIO DE CONDUCTAS ANTISOCIALES-DELICTIVAS (A-D). MP53

B El cine, la televisin, la prensa, la calle y aun los ambientes ms prximos como la escuela y la familia pueden ser fuentes de conductas agresivas que en ocasiones -cada vez ms frecuentes- se transforman en antisociales y delictivas, afectando en particular a los nios y adolescentes. Objetivo: Detectar la existencia de conductas antisociales y delictivas en nios y adolescentes entre los 11 y los 19 aos de edad. Caractersticas: Es un cuestionario que consta de 40 reactivos que recogen una amplia gama de comportamientos sociales indicativos de propensin o presencia de conductas de tipo delictivo. Con base en anlisis factoriales, se determinaron las dimensiones que cubre el Cuestionario: un factor de conducta delictiva o delincuente (D), es decir, comportamientos ilegales, as como un factor de conductas antisociales (A) que rozan la frontera con lo que cae fuera de la ley. El mbito ms probable de aplicacin del Cuestionario A-D ser sin duda el escolar, pues muchas de las conductas a las que se refiere la prueba suelen detectarse -o incluso hacerse manifiestas- en dicho escenario. Las normas separadas para varones y mujeres se presentan en percentiles y puntuaciones S. El Cuestionario A-D est validado para Mxico. Componentes: Manual, Cuestionario y portadocumentos. Aplicacin: Individual, colectiva. Tiempo: Variable (aproximadamente 10' a 15') ISBN: 968-426-891-2

Ttulos afines: Inventario multifsico de la personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A); J. N. Butcher y col. Escala de ansiedad manifiesta en nios (revisada), (CMAS-R); C. R. Reynolds y B. O. Richmond Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad para Adolescentes (16 FP-APQ); J. M. Schuerger Sucesos de Vida; E Lucio y C. Durn Las adicciones, dimensin, impacto y perspectiva; R. Tapia y col. Terapias cognitivas con fundamento emprico. Aplicaciones actuales y futuras; W. J. Lyddon y J. V. Jones, Jr.




Kennedy, James A. EJE V DE KENNEDY (Eje K). MP68 Evaluacin psiquitrica del funcionamiento del paciente 15.5 x 23 cm. Rstica

B Cmo se puede organizar la gran cantidad de datos que nos aporta un paciente, remarcando su utilidad clnica, tanto durante la evaluacin previa como a lo largo y despus del tratamiento? Objetivo: Evaluar de manera global el funcionamiento de pacientes de 13 a 80 aos de edad (aunque los lmites pueden extenderse desde los 5 en adelante), facilitando el diagnstico y seguimiento del tratamiento que se brindar. Caractersticas: El Eje K comienza siendo una alternativa a la Escala de Evaluacin de la Actividad Global (EEAG) o GAF que se muestra en el DSM-IV-TR; pero va ms all, pues no slo proporciona una puntuacin como la EEAG, sino que, adems, brinda resultados a siete subescalas: Deterioro psicolgico, Habilidades sociales, Violencia, Habilidades de actividades de la vida diaria-ocupacionales, Abuso de sustancias, Deterioro mdico y Deterioro secundario. Aunado a las bondades intrnsecas de efectuar esta medicin, las siete escalas permiten obtener un Nivel de peligrosidad. Con una serie de cuestionarios, el Eje K pretende calificar personas con cualquier tipo de funcionamiento, es decir, permite la medicin incluso de aquel que es saludable o superior, por lo que puede ofrecer un panorama acertado de una recuperacin total. Las puntuaciones del Eje K pueden ser complementos tiles para la toma de decisiones clnicas como ingresos, transferencias, altas o cambios en medicacin. Componentes: Manual, Cuestionario, Hoja de calificacin y portafolios. Aplicacin: Individual. Tiempo: Variable ISBN: 970-729-130-3

Ttulos afines: - Entrevista para sndromes psiquitricos en nios y adolescentes (ChIPS); E. B. Weller, R. A., Weller, M. Teare y M. A. Fristad - Psiquiatra general; H. H. Goldman - Gua prctica. La entrevista psiquitrica en nios y adolescentes; C. Cepeda - Inventario multifsico de la personalidad Minnesota-2 (MMPI-2); Universidad de Minnesota. - Manual para la evaluacin de las funciones del yo (EFY); L. Bellak




Weller, E. B. / Weller / Rooney / Fristad ENTREVISTA PARA SNDROMES PSIQUITRICOS EN NIOS Y ADOLESCENTES (ChIPS) MP56

B E. B. WELLER, R. A. WELLER, M. TEARE ROONEY y M. A. FRISTAD Se pueden obtener mediciones confiables mediante una entrevista? Hay algn tipo de informacin que se logre en ella que no pueda conseguirse por otros mtodos? Es suficiente la validez de esa entrevista como medio de evaluacin? El establecimiento de criterios objetivos es crucial para la investigacin de la psicopatologa de nios y adolescentes. Objetivo: Obtener informacin de manera rpida y eficiente que permita al clnico sondear la presencia de 20 trastornos en nios y adolescentes entre los 6 y los 18 aos de edad. Caractersticas: ChIPS es una entrevista psiquitrica altamente estructurada, cuya base se encuentra estrictamente en los criterios del DSM-IV. Esta entrevista detecta la presencia de 20 trastornos psiquitricos, entre ellos: Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad, Trastorno negativista desafiante, Trastorno disocial, Abuso de sustancias, Trastorno de ansiedad por separacin, Trastorno obsesivo-compulsivo, Trastorno por estrs postraumtico, Anorexia, Bulimia, Enuresis, Encopresis, Esquizofrenia y Psicosis. Adems, ChIPS cuestiona los estresores psicosociales, incluyendo el abuso o abandono del nio. Componentes: Manual, Entrevista, Hoja de registro y portadocumentos. Aplicacin: Individual. Tiempo: Variable ISBN: 968-426-916-1

Ttulos afines: - Inventario multifsico de la personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI- A); J. N. Butcher y col. - Eje V de Kennedy. Evaluacin psiquitrica del funcionamiento del paciente; J. A. Kennedy - Manual para la evaluacin de las funciones del yo (EFY); L. Bellak (p. 36) - Manual y gua de interpretacin de la tcnica de dibujo proyectivo H-T-P; J. N. Buck (revisin de W.L. Warren) - T.A.T., C.A.T. y S.A.T. Uso clnico; L. Bellak - Evaluacin clnica de la personalidad y la conducta del nio y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick - Psiquiatra general; H. H. Goldman - Deteccin de riesgo en la escuela primaria (Detector!); P. Snchez - Gua prctica. La entrevista psiquitrica en nios y adolescentes; C. Cepeda




- Terapias cognitivas con fundamento emprico. Aplicaciones actuales y futuras; W. J. Lyddon y J. V. Jones, Jr.

Reynolds, Cecil R. / Richmond, Bert O. ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NIOS (revisada), (CMAS-R). MP47

C Conforme los nios tienen ms oportunidades de tomar opciones, y con las expectativas multiplicadas de los padres, compaeros y ellos mismos de elegir opciones sensatas, aumenta la probabilidad de que esos nios sufran ansiedad. Objetivo: Identificar el nivel y naturaleza de la ansiedad crnica. Caractersticas: Instrumento de autoinforme diseado para evaluar el nivel y naturaleza de la ansiedad en nios y adolescentes de 6 a 19 aos de edad. Se pide al individuo que responda a cada afirmacin con "S" o "No". La puntuacin conduce a un ndice de Ansiedad total. Adems, la CMAS-R proporciona cuatro calificaciones adicionales: Ansiedad fisiolgica, Inquietud/hipersensibilidad, Preocupaciones sociales/concentracin, y Mentira. La escala es til para psiclogos que atienden nios con estrs acadmico, ansiedad ante los exmenes escolares, conflictos familiares o de farmacodependencia. Aunado a las tablas normativas originales, esta edicin de Manual Moderno contiene los estudios de normativizacin uruguaya de la CMAS-R y las tablas de conversin correspondientes, investigacin efectuada por el DR. GUSTAVO RODRIGO, quien trabaj estrechamente con los DRES. MABEL LUSIARDO y BERT O. RICHMOND. Componentes: Manual, Cuestionario, Plantilla de calificacin. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Ilimitado (aproximadamente 15') ISBN: 968-426-738-x

Ttulos afines: - Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad para Adolescentes (16 FP-APQ); J. M. Schuerger - Sucesos de Vida; E. Lucio y C. Durn - Evaluacin clnica de la personalidad y la conducta del nio y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. Frick - Manejo del enfermo crnico y su familia (Sistemas, historias y creencias); Velasco, M. L. y Sinibaldi, J. - Deteccin de riesgo en la escuela primaria (Detector!); P. Snchez

Bellak, Leopold / Siegel, Helen GUA DE PREGUNTAS DEL MANUAL DE PSICOTERAPIA BREVE, INTENSIVA Y DE URGENCIA




Y PROTOCOLO DE REGISTRO P. B. I. U. MP39-1 y 2

B Rasgos cruciales del trastorno que se presenta; cinco o seis sesiones de 50 minutos, una vez a la semana; sesin de seguimiento un mes despus; anamnesis completa; plan para reas y mtodos de intervencin; decisin pragmtica sobre la terapia. Objetivo: La Gua se dise para usarse con el Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia. Este ltimo proporciona el marco terico, en tanto que la Gua ofrece las palabras y frases que podran ser tiles para iniciar y continuar el proceso psicoteraputico. Las sugerencias que ofrece pretenden ayudar al inicio de este proceso, la alianza, el contrato, la situacin de transferencia, as como proveer una orientacin que logre su culminacin con xito. Caractersticas: La meta global es tranquilizar al paciente y llegar a los detalles cruciales de aquello que lo afecta y lo hace acudir al psicoterapeuta. En resumen: qu decir?, Qu preguntar?, Cmo diagnosticar? Los temas que abarca son: La sesin inicial *El proceso teraputico *Mtodos de intervencin *El uso de los sueos en la terapia breve *Depresin* Acting out * Suicidio *Condiciones que permiten la psicoterapia breve, intensiva y de urgencia en psicticos *Estados psicticos agudos *Enfermedad fsica o ciruga *Sucesos catastrficos en la vida *Fobias (e histerias de ansiedad) *Pnico *Sentimientos de irrealidad del yo y del mundo. El Protocolo sirve no slo como registro permanente de las breves entrevistas teraputicas, sino como un parmetro, durante la entrevista, que el profesional de la salud mental podr conservar consigo. Est diseado como un trptico plegadizo que permite ver los datos estructurales bsicos para la entrevista y escribir al mismo tiempo, lo que evita la necesidad de redactar los reportes en otro momento. Componentes: Gua de preguntas, Protocolo de registro. Aplicacin: Individual. Tiempo: Variable ISBN: 968-426-483-6 El Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, la Gua de preguntas del Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia y el Protocolo de registro P.B.I.U. estn diseados para entrelazarse y hacer de la psicoterapia breve una forma de tratamiento fcil de aprender, econmica y eficaz.

Ttulos afines: - Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, 2a. Edicin; L. Bellak - Manual para la evaluacin de las funciones del Yo (EFY); L. Bellak - Metas amplias para la evaluacin de las funciones del Yo; L. Bellak y L.A. Goldsmith




- Terapia breve con parejas: Un enfoque integrador; M. Gilbert y D. Shmulker - Manejo del enfermo crnico y su familia (Sistemas, historias y creencias); Velasco, M. L. y Sinibaldi, J. - Psicoterapia a corto plazo. Un enfoque psicodinmico; A. Coren B

Spielberger, Charles D. / Daz - Guerrero, Rogelio INVENTARIO DE ANSIEDAD: rasgo-estado (IDARE). MP28 C Los estados de ansiedad pueden variar en intensidad y fluctuar a travs del tiempo; sin embargo, cuando la ansiedad se presenta como una diferencia individual, relativamente estable, se constituye como rasgo de la personalidad. Objetivo: Se pretende medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a cmo se siente el sujeto en ese momento) y Rasgo (cmo se siente generalmente). Caractersticas: La escala A-Rasgo del Inventario de ansiedad, consta de veinte afirmaciones en las que se pide a los examinandos describir cmo se sienten generalmente. La escala A-Estado, tambin consta de 20 afirmaciones, pero las instrucciones requieren que los sujetos indiquen cmo se sienten en un momento dado. La escala A-Rasgo se utiliza para la identificacin de estudiantes de bachillerato y profesional propensos a la ansiedad, y para evaluar el grado hasta el que los estudiantes que solicitan los servicios de asesora psicolgica o de orientacin, son afectados por problemas de ansiedad neurtica. La escala A-Estado es un indicador sensible del nivel de ansiedad transitoria experimentada por pacientes en orientacin, psicoterapia, teraputica del comportamiento o en los pabellones psiquitricos. Componentes: Manual e instructivo, Inventario (con 2 escalas), Plantilla de calificacin. Aplicacin: Individual, colectiva, autoaplicable. Tiempo: Ilimitado (aproximadamente 15' - 25') ISBN: 968-426-863-7

Ttulos afines: - Manejo del estrs en el trabajo. Plan de accin detallado para profesionales; S. Williams y L. Cooper - Escala Multidimensional de Asertividad (EMA); M. M. Flores y R. Daz-Loving - Evaluacin psicolgica; R. J. Gregory - Manejo del enfermo crnico y su familia (Sistemas, historias y creencias); Velasco, M. L. y Sinibaldi, J.




Les Editions Du Centre De Psychologie Applique INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (IPV). MP55 B LES EDITIONS DU CENTRE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUE

El personal que conforma la fuerza de ventas representa a la Compaa ante sus clientes y, debido a la creciente competencia entre mercados, las empresas han tenido que ir profesionalizando a su personal y a la venta misma. Objetivo: Evaluar la disposicin general para la venta y construir un perfil individual basado en las dimensiones de la personalidad que jueguen un papel en las profesiones comerciales. Caractersticas: Se puede aplicar a adolescentes y adultos con un nivel cultural bsico. Mide los constructos de Disposicin general para la venta, Receptividad, Agresividad, as como nueve rasgos de la personalidad: Comprensin, Adaptabilidad, Control de s mismo, Tolerancia a la frustracin, Combatividad, Dominio, Seguridad, Actividad y Sociabilidad. El IPV est validado para poblacin mexicana. Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicacin, Hoja de respuestas con Perfil Portadocumentos. Aplicacin: Individual y colectiva. Tiempo: Aproximadamente 40' ISBN: 968-426-915-3

Ttulos afines: - Manejo del estrs en el trabajo. Plan de accin detallado para profesionales; S. Williams y L. Cooper - Centros de desarrollo y evaluacin; J.A. Grados - Prueba de frases incompletas con aplicacin a la industria (FIGS); J. A. Grados y E. Snchez - El Manual del Entrevistador; H. H. Morgan y J. W. Cogger - Cuestionario de 16 factores de la personalidad (16 FP); R.B. Cattell y col. - Perfil-Inventario de la personalidad (P-IPG); L. V. Gordon - Reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin de personal, 3a. Ed.; J. A. Grados - Superacin profesional de vendedores, 2a. Ed.; M. Rodrguez - Psicologa industrial y organizacional. Investigacin y prctica; P. E. Spector




Bellak, Leopold MANUAL PARA LA EVALUACIN DE LAS FUNCIONES DEL YO (EFY). MP42 B Los psiclogos del Yo, los psicoanalistas y los psiquiatras generales estn bien versados y comparten nociones comunes sobre muchas de las funciones especficas del Yo. Para los clnicos con orientacin no psicoanaltica, la EFY puede conceptuarse como un examen del estado mental con mucha utilidad prctica. Objetivo: Evaluar 12 funciones del Yo y proporcionar un amplio perfil de la personalidad con informacin especfica sobre la naturaleza y el grado de sus disfunciones. Caractersticas: Instrumento con formato de entrevista que permite obtener una evaluacin metdica de las multidimensionales funciones del Yo tanto en personalidades patolgicas como normales. La EFY se propone establecer un enfoque diagnstico, actuar como una gua para la formacin de una estrategia de tratamiento y servir como una herramienta de pronstico. Al efectuar la entrevista, el psiclogo clnico o psiquiatra marcar en su folleto de registro los factores componentes que se evidencian en cada funcin y con base en ello seleccionar el punto de la escala que refleja con mayor proximidad los niveles de funcionamiento del sujeto. Los resultados se grafican permitiendo una visualizacin clara del estado, nivel y reas de disfuncin yica del paciente. La habilidad del clnico en la interpretacin, permite que este mtodo sea sistemtico y flexible, sucinto o amplio; es decir, apropiado para satisfacer las necesidades del examinador. EFY es una propuesta de enlace entre lo psicodinmico y lo descriptivo-operacional; lo clnico y lo conceptual. Componentes: Manual y Reporte final. Aplicacin: Individual. Tiempo: Ilimitado ISBN: 968-426-632-4

Ttulos afines: - Metas amplias para la evaluacin de las funciones del Yo; L. Bellak y L.A. Goldsmith - Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, 2a. Edicin; L. Bellak - Gua de preguntas del Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia (P.B.I.U.); L. Bellak - Protocolo de registro para la psicoterapia breve, intensiva y de urgencia (P.B.I.U.); L. Bellak y H. Siegel - Entrevista para sndromes psiquitricos en nios y adolescentes (ChIPS); E.B. Weller y col. - Psicologa clnica: Conceptos, mtodos y prctica, 2a. Edicin; E. J. Phares - Eje V de Kennedy. Evaluacin psiquitrica del funcionamiento del paciente; J. A. Kennedy




Buck, John N. / Revisin W. L. Warren MANUAL Y GUA DE INTERPRETACIN DE LA TCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO H-T-P. MP44

C El dibujo proyectivo tiene un lugar en diversas reas de la actividad clnica: puede considerarse como una muestra inicial de conducta que permite valorar las reacciones del individuo frente a una situacin poco estructurada; como indicador del pronstico con base en la habilidad del paciente y del clnico para permanecer en contacto y articular experiencias bajo estas circunstancias; para alentar el inters, comodidad y confianza entre el entrevistador y el cliente; como herramienta de diagnstico debido a la informacin que puede revelar y su relacin con otros instrumentos. Objetivo: Evaluar las funciones del ego, conflictos de personalidad, autoimagen, percepcin familiar, funcionamiento intelectual y coordinacin visomotriz. Caractersticas: La tcnica de dibujo proyectivo H-T-P es una de las pruebas de mayor difusin y empleo en la evaluacin de la personalidad. Ofrece abundante informacin clnica, es breve y puede aplicarse prcticamente a cualquier sujeto: con poca instruccin, alteraciones en el desarrollo, impedimentos de lenguaje o diferencias culturales, entre otros. El Manual incluye secciones especiales para interpretar los rasgos de dibujos hechos por nios y adultos, de manera independiente, y un apndice especial en relacin con los trazos que efectan los nios maltratados. Componentes: Manual profusamente ilustrado (blanco/negro y color). Aplicacin: Individual. Tiempo: 30' - 90' ISBN: 968-426-659-6

Ttulos afines: - Entrevista para sndromes psiquitricos en nios y adolescentes (ChIPS); E.B. Weller y col. - T.A.T., C.A.T. y S.A.T.: Uso clnico, 4a. Edicin; L. Bellak. - Psicodiagnstico. Una prueba diagnstica basada en la percepcin; H. Rorschach. - Evaluacin clnica de la personalidad y la conducta del nio y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick. - Psicopatologa de la adolescencia; J. J. Gonzlez-Nez. - Evaluacin psicolgica; R. J. Gregory. - Trastornos de personalidad en nios y adolescentes; P. Kernberg, A. Weiner y K. Bardenstein.




Gordon, Leonard V. PERFIL - INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD (P-IPG). MP43 2a. Edicin,

C Los tiempos actuales exigen una evaluacin de la personalidad cada vez ms estricta y til para una amplia gama de campos en que esta demanda es prioritaria, como la educacin, las organizaciones laborales y los servicios pblicos. Objetivo: Medir rasgos estables de la personalidad y un factor de autoestima relacionados con la adaptacin y la eficiencia del sujeto en situaciones sociales, educativas y laborales. Caractersticas: Instrumento que en conjunto mide 8 aspectos de la personalidad: Ascendencia, Responsabilidad, Estabilidad emocional, Sociabilidad, Cautela, Originalidad, Relaciones personales y Vigor. El PPG consta de 18 grupos de reactivos y el IPG de 20; cada grupo est formado por 4 frases descriptivas (ttradas). Posee un sistema de eleccin forzada consistente en tener que marcar de cada ttrada, la aseveracin que ms se asemeje al sujeto (+) y la que se le parezca menos (-). En esta versin totalmente actualizada se ofrece una gran variedad de tablas normativas pertinentes a muy diversos grupos poblacionales: estudiantes universitarios, gerentes, representantes de ventas, ejecutivos y muchos ms. El P-IPG proporciona informacin til para las empresas, instituciones educativas, de salud y otras superando a las tcnicas tradicionales de autoinforme. Componentes: Manual, Protocolo global P-IPG, Plantillas de calificacin. Aplicacin: Individual, colectiva, autoaplicable. Tiempo: Aproximadamente 30' ISBN: 968-426-646-4

Ttulos afines: - Cuestionario de 16 factores de la personalidad (16 FP); R. B. Cattell y col. - Reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin de personal, 3a. Edicin; J. Grados - El Manual del Entrevistador; H. Morgan y J. Cogger - Inventario de Personalidad para Vendedores (IPV); L.E.C.P.A. - Test de Habilidades para la Negociacin (NEGO); P. Poujaud y G. Gatier




Nowack, Kenneth M. PERFIL DE ESTRS. MP60 C Uno de los trminos que actualmente forman parte de nuestro vocabulario cotidiano es estrs. ste representa un aspecto inevitable de la vida; lo que marca las diferencias entre los individuos es el modo en que cada uno lo afronta. Qu sucede cuando en la relacin entre el sujeto y el entorno, ste se percibe como amenazante o desbordante de los recursos de la persona y peligroso para su bienestar?. Objetivo: Evaluar 15 reas relacionadas con el estrs y el riesgo para la salud en personas de 20 a 68 aos de edad. Caractersticas: El Perfil de Estrs consta de 123 reactivos que permiten abordar reas como Hbitos de salud, Conducta Tipo A, Estilo de afrontamiento, Bienestar psicolgico, Red de apoyo social, etc., adems de contar con una medida de sesgo y un ndice de inconsistencia en las respuestas. Los usos del Perfil de Estrs son mltiples: para los clnicos, proporciona informacin sobre estilos de vida y conductas relacionadas con la salud que pueden estar contribuyendo a la presencia de enfermedades y trastornos fsicos o psicolgicos vinculados con el estrs; por tanto, facilita al personal de salud tomar decisiones sobre el tratamiento a estos pacientes. Puede aplicarse tambin en programas de promocin para la salud, compaas de seguros y cualquier investigacin con fines clnicos, experimentales o epidemiolgicos. Componentes: Manual, Folleto de aplicacin y Formato de respuestas. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Aproximadamente 25' ISBN: 968-426-970-6

Ttulos afnes - Manejo del estrs en el trabajo. Plan de accin detallado para profesionales; S. Williams y L. Cooper - Inventario multifsico de la personalidad Minnesota-2 (MMPI-2); Universidad de Minnesota - Cuestionario de 16 factores de la personalidad (16 FP); R. Cattell y col. - Escala Multidimensional de Asertividad (EMA); M. M. Flores y R. Daz-Loving - Control del estrs; D. Fontana - Psicologa industrial y organizacional. Investigacin y prctica; P. E. Spector




Rorschach, Hermann RORSCHACH INKBLOT TEST. Lminas

C Da Vinci, Kerner, Binet, Dearbon, Whipple y Rorschach tienen algo en comn: el uso de manchas de tinta para el estudio de la personalidad. Desde 1921, Rorschach se ha mantenido vigente. La prueba de las manchas de tinta de Hermann Rorschach es una tcnica proyectiva clsica que, desde su aparicin pblica, ha gozado de amplia aceptacin. Ninguna otra creacin ha sido objeto de tan grande nmero de artculos cientficos, y es probable que ninguna otra prueba psicolgica haya sido aplicada a ms millones de personas en todo el mundo. El Rorschach se ha utilizado para investigar sobre la delincuencia juvenil, el alcoholismo, la tartamudez, las interrelaciones cultura-sociedad y muchos otros campos. Gracias al Rorschach es posible evaluar funciones como: prueba de realidad, funcionamiento del ego, relaciones interpersonales, apercepcin, funcionamiento afectivo y trastorno de pensamiento, entre otros. EDITORIAL EL MANUAL MODERNO, es el distribuidor oficial en Mxico y otros pases de habla hispana del juego de 10 lminas originales, impresas en Suiza, que conforman esta prueba. Componentes: 10 lminas originales de 18.5 x 25 cms impresas en Suiza.

Ttulos afines: - Psicodiagnstico. Una prueba diagnstica basada en la percepcin; H. Rorschach - Manual para la evaluacin de las funciones del Yo (EFY); L. Bellak - Manual y gua de interpretacin de la tcnica de dibujo proyectivo (H-T-P); J. Buck - Evaluacin psicolgica; R. J. Gregory - Evaluacin clnica de la personalidad y la conducta del nio y del adolescente; - R. W. Kamphaus y P. J. Frick - Psicodiagnstico de Rorschach; M. Fernndez




Lucio Gmez - Maqueo, Emilia / Durn Patio, Consuelo SUCESOS DE VIDA . MP63

B Los adolescentes, en la actualidad, crecen en un mundo incierto en el que los valores son poco claros, las culturas estn cambiando y la estructura familiar se est alterando. Estas circunstancias afectan la transicin del adolescente a la edad adulta. Objetivo: Detectar problemas emocionales en adolescentes de 13 a 18 aos de edad a partir de los sucesos estresantes a que el individuo se ha enfrentado y la evaluacin afectiva que hace de tales sucesos. Caractersticas: Inventario de autoinforme que consta de 129 reactivos y una pregunta abierta referidos a los sucesos experimentados durante el ltimo ao, para evaluar siete reas: Familiar, Social, Personal, Problemas de conducta, Logros y fracasos, Salud y Escolar. Sucesos de Vida evala tanto sucesos negativos como positivos y aborda las reas ms importantes en el desarrollo del adolescente. Se acompaa de un breve cuestionario sobre informacin demogrfica muy til para la investigacin. De gran utilidad en diversos contextos de salud mental, escolares, sociales, etc., el cuestionario puede calificarse de manera manual, con lectora ptica o mediante un programa especial de cmputo. Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicacin, Hoja de respuestas, Plantillas de calificacin, Perfil, Tarjeta de prepago para acceso al programa on-line (slo en versin electrnica) y portafolios. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: 40' ISBN: 970-729-030-7

Ttulos afines: - Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad para Adolescentes (16 FP-APQ); J. M. Schuerger - Inventario multifsico de la personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A); J. N. Butcher y col. - Escala de ansiedad manifiesta en nios (revisada), (CMAS-R); C. R. Reynolds y B. O. Richmond - Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas (A-D); N. Seisdedos - Evaluacin clnica de la personalidad y la conducta del nio y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick - Psicopatologa de la adolescencia; J. J. Gonzlez-Nez - Trastornos de personalidad en nios y adolescentes; P. Kernberg, A. Weiner y K. Bardenstein - Eje V de Kennedy. Evaluacin psiquitrica del funcionamiento del paciente; J. A. Kennedy - Perfil de Estrs; K. M. Nowack - Entrevista para sndromes psiquitricos en nios y adolescentes (ChIPS); E.B. Weller y col.




Poujaud, P. / Gatier, G. TEST DE HABILIDADES EN LA NEGOCIACIN (NEGO). MP57 B Una destreza largamente apreciada en las personas es la capacidad de adaptar sus actitudes a las circunstancias que se les presentan. La habilidad para expresarse y la comprensin del punto de vista del interlocutor constituyen la comunicacin, base de la habilidad para negociar. La negociacin implica un intento, un ajuste, un deseo de concordar; la negociacin es diplomacia. Estas habilidades personales son un excelente medio de aproximarse a las relaciones comerciales. Objetivo: Evaluar los diferentes aspectos implicados en la negociacin, como dominio, argumentacin, etc. Caractersticas: La prueba NEGO mide los factores Ascendencia, Sumisin, Argumentos (concretos, exploratorios, conectados con el tiempo e indiferenciados), Fenmenos (justificacin, humor, seduccin, descentramiento) y Respuestas vulgares (estadsticamente ms frecuentes). Consta de vietas a las que el examinando tiene que responder para completar el dilogo que en ellas aparece. Este instrumento se encuentra validado para poblacin mexicana. Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicacin, Hoja de registro y portadocumentos. Aplicacin: Se aplica a adolescentes y adultos de manera individual o colectiva. Tiempo: 20' a 30' ISBN: 968-426-930-7

Ttulos afines: - Manejo del estrs en el trabajo. Plan de accin detallado para profesionales; S. Williams y L. Cooper. - Escala Multidimensional de Asertividad (EMA); M. M. Flores y R. Daz-Loving. - Prueba de frases incompletas con aplicacin a la industria (FIGS); J. A. Grados y E. Snchez. - El Manual del Entrevistador; H. H. Morgan y J. W. Cogger. - Cuestionario de 16 factores de la personalidad (16 FP); R.B. Cattell y col. - Perfil-Inventario de la personalidad (P-IPG); L. V. Gordon. - Inventario de Personalidad para Vendedores (IPV); Les Editions du Centre de Psychologie Applique. - Reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin de personal, 3a. Ed.; J. A. Grados. - Psicologa industrial y organizacional. Investigacin y prctica; P. E. Spector. - Superacin profesional de vendedores, 2a. Ed.; M. Rodrguez.




Inventario multifsico de la personalidad Minnes ota para adolescentes 1a edicin EMILIA LUCIO GMEZ-MAQUEO La conducta de los adolescentes, como la de los nios, debe considerarse dentro del contexto familiar. Los efectos del desarrollo puberal, cognoscitivo, social y moral sobre el funcionamiento psicolgico dificultan el proceso de evaluacin de la personalidad de los adolescentes. Los sntomas y problemas pueden ser exagerados o ignorados. Objetivo: Identificar los principales problemas personales, sociales y conductuales, as como la psicopatologa del adolescente. Caractersticas: El MMPI-A es la primera forma del MMPI desarrollada de manera especfica para adolescentes. Este instrumento derivado del MMPI original conserva, por tanto, muchos de los rasgos de ste, a la vez que introduce nuevas caractersticas que son muy apropiadas para los adolescentes hoy da. El MMPI-A se utiliza primordialmente para la identificacin, diagnstico y elaboracin de planes de tratamiento en diversidad de escenarios: hospitales, escuelas, prctica privada, centros de atencin a menores infractores, etc.El Inventario multifsico de la personalidad Minnesota para adolescentes consta de 478 reactivos y puede aplicarse a jvenes de 14 a 18 aos de edad. Los primeros 350 reactivos permiten la calificacin de las escalas clnicas y tres de las de validez. Se elaboraron para esta versin escalas de contenido y suplementarias, las cuales permiten abordar problemas familiares, transtornos de la alimentacin y farmacodependencia entre otras situaciones problema comunes entre los adolescentes. El MMPI-A se ha revisado de manera cuidadosa para que el contenido y lenguaje sean pertinentes a los jvenes.La presente edicin en espaol del Inventario Minnesota para adolescentes est estandarizada para Mxico con base en una muestra conformada por 1904 varones y 2146 mujeres, cuyas caractersticas demogrficas le brindan representatividad. Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicacin, Hoja de respuestas (nica para calificacin manual y por computadora), Plantillas de calificacin (bsicas, suplementarias y de contenido),




Inventario multifsico de la personalidad Minnes ota-2 1a edicin J. N. BUTCHER, W. G. DAHLSTROM, J. R. GRAHAM, A. TELLEGEN B. KAEMMER, Basado en la obra original de S. R. HATHAWAY y J. C. McKINLEY Adaptacin al espaol: E. LUCIO GMEZ - MAQUEO Ms de 50 aos de investigacin, el muy amplio uso de la prueba y los cambios culturales acaecidos desde que Hathaway y McKinley desarrollaron el MMPI, condujeron a la actualizacin y reestandarizacin de la prueba psicomtrica clsica de evaluacin de la personalidad. Objetivo: Evaluar los principales patrones de personalidad y trastornos emocionales. Caractersticas: Inventario derivado del MMPI original, reestandarizado para poblacin estadounidense, as como adaptado al espaol y estandarizado para Mxico. Consta de 567 reactivos de respuesta Verdadero o Falso ordenados de manera que permiten la calificacin de las escalas bsicas (clnicas y de validez) con los primeros 370 reactivos. Para esta revisin se desarrollaron nuevas escalas -de contenido y suplementarias- que permiten mayor amplitud y precisin en la evaluacin psicolgica. El MMPI-2 proporciona tres perfiles acorde con el nmero de escalas que comprende. Asimismo, se ha eliminado en la prueba todo contenido sexista, racial y anticuado y, en cambio, se han aportado nuevas formas de puntuaciones T (uniformes) que facultan la comparacin entre escalas. A la versin actual se agregan ahora las subescalas Is, derivadas de Introversin social, y las cuales reflejan las siguientes caractersticas de personalidad: Timidez/perturbacin, Evasin social y Alienacin del yo y de los dems.Las 42 escalas y 3 subescalas de esta reestandarizacin hacen del MMPI-2 la mejor herramienta objetiva de evaluacin de la personalidad en cuanto a psicopatologa, principales sntomas de desadaptacin social y personal, indicativos de disfuncin psicolgica e identificacin de estrategias de tratamiento.Puede aplicarse a sujetos de 18 aos de edad o mayores, con un nivel de instruccin de sexto grado de primaria.Al MMPI-2 se incorporaron nuevas escalas para proporcionar indicadores adicionales de la validez del protocolo y dimensiones de contenido clnicamente relevantes. Componentes: Manual de aplicacin y calificacin, Cuadernillo de aplicacin, Hoja de respuestas para calificacin manual (o bien, Hoja de respuestas para calificacin por computadora), Plantillas de calificacin (bsicas, suplementarias, de contenido y subescalas Is) y Perfiles (bsico, suplementario y de contenido- normas estadounidenses) o Perfiles (bsico, suplementario y d

INTELIGENCIA




Wechsler, David ESCALA DE INTELIGENCIA PARA LOS NIVELES PREESCOLAR Y PRIMARIO. (WPPSI-Espaol). MP3 C La inteligencia de los nios de 4 a 6 aos de edad no es predominantemente sensoriomotriz. Sus posibilidades no estn restringidas a modalidades especficas. Por el contrario, el nio puede expresarse de diferentes formas y puede hacer un gran nmero de cosas de diversas maneras. Objetivo: Evaluacin de las habilidades intelectuales de nios de 3 aos 10 meses 16 das, hasta 6 aos 6 meses. Caractersticas: Esta prueba es una extensin del WISC y a su vez una escala separada que consta de las siguientes subpruebas: Verbales (Informacin, Vocabulario, Aritmtica, Semejanzas, Comprensin, Frases -complementaria-) y de Ejecucin (Casa de los animales, Figuras incompletas, Laberintos, Diseos geomtricos, Diseo con prismas). Las pruebas Verbales y de Ejecucin estn entremezcladas para mantener el inters y la cooperacin del nio. Requiere personal calificado para su uso e interpretacin. Es de gran utilidad para psiclogos clnicos y educativos, pedagogos y aquellos relacionados principalmente con el desempeo infantil, en la labor de evaluacin y deteccin temprana de problemas de desarrollo, aprendizaje, emocionales o de cualquier otra ndole, que afecten su funcionamiento global. Componentes: Manual, Protocolo, libreta de Aritmtica y Diseos geomtricos, libreta de Figuras incompletas y Diseo con prismas, Casa de los animales, prismas rojo/blanco, hoja de Diseos geomtricos, hoja de Laberintos, cilindros para la Casa de los Animales (blanco, negro, amarillo y azul), siete de cada color y portafolios. Aplicacin: Individual. Tiempo: 1 hora ISBN: 968-426-836-x

Ttulos afines: - Psicodiagnstico clnico del nio, 2a. Edicin; F. Esquivel, C. Heredia y E. Lucio - Evaluacin infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edicin; J. M. Sattler - Evaluacin infantil: aplicaciones conductuales y clnicas. Volumen 2, 4. Edicin; J. M. Sattler - Teora y prctica de la orientacin en la escuela: un enfoque psicolgico; P. Snchez y M. Valds.




Escala Wechsler de Inteligencia para Nios-IV, (WISC-IV) David Wechsler 1. Edicin Caractersticas: Las necesidades de la sociedad actual han llevado al equipo de investigadores de The Psychological Corporation a continuar de manera creativa, dedicada y profesional la labor desarrollada por David Wechsler. WISC-IV constituye el producto de aos de investigacin. Se trata de un instrumento clnico de aplicacin individual, para evaluar la inteligencia en nios de 6 aos, 0 meses a 16 aos, 11 meses de edad. WISC-IV conserva 10 subpruebas de WISC-III: Diseo con cubos, Semejanzas, Retencin de dgitos, Claves, Vocabulario, Comprensin, Bsqueda de smbolos, Figuras incompletas, Informacin y Aritmtica las cuales fueron revisadas; y se desarrollaron 5 subpruebas nuevas: Conceptos con dibujos, Sucesin de letras y nmeros, Matrices, Razonamiento con pistas y Registros. Manual tcnico Manual de aplicacin y calificacin Protocolo de registro Cuadernillo 1 y 2 Plantilla de calificacin Registros Plantilla de calificacin Claves A y B Plantilla de calificacin Bsqueda de smbolos Libreta de estmulos y cubos.




Kellogg, C. E. / Norton, N. W. BETA III. MP65

C Siendo la inteligencia un concepto, al mismo tiempo, insoslayable y controversial, su evaluacin constituye uno de los grandes retos de la poca moderna. La prueba Beta tiene una larga y distinguida historia en este terreno. Objetivo: Evaluar de manera rpida las capacidades intelectuales no verbales de los adultos. Caractersticas: El Beta III se dise para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de informacin visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida. Consta de cinco subpruebas: Claves, Figuras incompletas, Pares iguales y pares desiguales, Objetos equivocados y Matrices. Componentes: Manual, Cuadernillo de respuestas, Plantilla de calificacin y portafolios. Aplicacin: Colectiva o individual. Tiempo: 25' a 30'. Todas las subpruebas se cronometran de manera exacta ISBN: 970-729-045-5

Ttulos afines: - Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos-III (WAIS-III); D. Wechsler




ESCALA DE INTELIGENCIA PARA EL NIVEL ESCOLAR - Revisada (WISC-R Espaol). MP10

C Se puede inferir la inteligencia de un nio a partir de lo que piensa, habla y de la forma que tiene de conducirse, es decir, su modo de reaccionar ante determinados estmulos. Objetivo: Medir la capacidad del nio para comprender y manejar su entorno, demostrando conducta inteligente en distintas formas. Caractersticas: Al igual que las otras pruebas Wechsler, es un instrumento de empleo delicado que requiere habilidad tcnica y capacidad profesional para su uso. Contiene las mismas subescalas que el WISC: Verbales (Informacin, Semejanzas, Aritmtica, Vocabulario, Comprensin, Retencin de dgitos -complementaria-) y de Ejecucin (Ordenacin de dibujos, Figuras incompletas, Diseo con cubos, Composicin de objetos, Claves A, Laberintos -opcional-). Se elimina el concepto edad mental (EM) y se sustituye por el de edad de escala (EdE). Comprende las edades de 6 aos 0 meses hasta 16 aos 11 meses. Componentes: Manual, Protocolo, libreta de Figuras incompletas, 9 cubos rojo/blanco, rejilla de correccin para Claves, lmina c/12 rboles y lmina blanca (juego con ambas), 5 rompecabezas para Composicin de objetos (manzana, nia, caballo, coche y cara), protocolo para Laberintos y Claves, caja para Ordenacin de dibujos, pantalla para Composicin de objetos y portafolios. Aplicacin: Individual. Tiempo: 1 hora ISBN: 968-426-860-2

*Nota: No se puede emplear materiales del WISC o del WISC-RM para aplicar el WISC-R.

Ttulos afines: - Psicodiagnstico clnico del nio, 2a. Edicin; F. Esquivel, C. Heredia y E. Lucio - Psicometra razonada con el WISC-R; A. Kaufman - Evaluacin infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edicin; J. M. Sattler - Evaluacin infantil: aplicaciones conductuales y clnicas. Volumen 2, 4a. Edicin; J. M. Sattler - Teora y prctica de la orientacin en la escuela: un enfoque psicolgico; P. Snchez y M. Valds - Evaluacin clnica de la personalidad y la conducta del nio y del adolescente; R. W. Kamphaus y P. J. Frick (p. 66)

Esta prueba se distribuye en Mxico, el Caribe, Centro y Sudamrica, excepto en Brasil y Argentina.




Wechsler, David ESCALA DE INTELIGENCIA REVISADA PARA EL NIVEL ESCOLAR (WISC-RM), 1983-Mxico. MP36

C Adaptada y estandarizada por MARGARITA GMEZ PALACIO, ELIGIO R. PADILLA y SAMUEL ROLL Una evaluacin ms justa de la inteligencia requiere de instrumentos adaptados al contexto sociocultural de los examinandos. El WISC-RM est expresamente diseado para nios mexicanos. Objetivo: Medir la inteligencia en individuos de 6 a 16 aos 11 meses, especializndose en poblacin mexicana. Caractersticas: Esta prueba deriva del WISC y del WISC-R y se hicieron cambios como la integracin de nuevos reactivos en la Escala Verbal para sustituir los que resultaban inoperantes para Mxico (en Informacin, Comprensin y Vocabulario). Se excluyeron algunos reactivos de Figuras incompletas. Se dio un reordenamiento de reactivos. Incluye las mismas subpruebas marcadas en sus antecesores, pero lo ms importante es que est estandarizada a Mxico. La presente escala est basada en un muestreo de 1100 sujetos de ambos sexos estudiantes de las escuelas primarias y secundarias oficiales incorporadas a la Secretara de Educacin Pblica. Componentes: Manual, Protocolo, protocolo para Claves y Laberintos, lmina con 12 rboles y lmina en blanco (un juego con ambas), 9 cubos rojo/blanco, 5 rompecabezas para Composicin de objetos (manzana, coche, caballo, nia, cara), libreta de Figuras incompletas, Diseo con cubos y Aritmtica; caja de Ordenacin de dibujos, plantilla para correccin de Claves, pantalla para Composicin de objetos y portafolios. Aplicacin: Individual. Tiempo: 50' - 75' ISBN: 968-426-835-1

*Nota: No se puede emplear materiales del WISC o del WISC-R para aplicar el WISC-RM.

Esta prueba se distribuye en Mxico, el Caribe, Centro y Sudamrica, excepto en Brasil y Argentina.




Wechsler, David

ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS -III (WAIS-III). MP54 Renovada y estandarizada para Mxico!

C La inteligencia es una entidad multifactica y multideterminada donde intervienen factores cognoscitivos, connativos y no intelectuales. Slo WAIS-III poda continuar su evaluacin en la tradicin de las escalas Wechsler. Objetivo: Evaluar la inteligencia de individuos de 16 a 89 aos de edad. (Este instrumento es fundamental para el diagnstico psicolgico.) Caractersticas: El WAIS-III ha atravesado un largo camino de desarrollo y refinamiento: conserva las caractersticas positivas de las ediciones previas, pero, adems, presenta los rasgos psicomtricos y las cualidades de estandarizacin que se esperan de las escalas Wechsler, por lo que los reactivos se han actualizado, se han ampliado los lmites inferior y superior (basales y topes) de medicin del instrumento y se han introducido nuevas subpruebas como Matrices para cubrir ms adecuadamente la capacidad de razonamiento fluido del individuo, Sucesin de letras y nmeros para medir la memoria de trabajo y Bsqueda de Smbolos para la velocidad de procesamiento. As, el WAIS-III cuenta con 14 subpruebas: 7 Verbales (Vocabulario, Semejanzas, Aritmtica, Retencin de dgitos, Informacin, Comprensin, Sucesin de letras y nmeros) y 7 de Ejecucin (Figuras incompletas, Dgitos y smbolos, Diseo con cubos, Matrices, Ordenamiento de dibujos, Bsqueda de smbolos, Ensamble de objetos). Estas subescalas permiten obtener las tradicionales puntuaciones de CI, as como 4 ndices: Comprensin verbal, Organizacin perceptual, Memoria de trabajo y Velocidad de procesamiento. El WAIS-III, adems de traducido y precisamente adaptado al espaol, se presenta ahora estandarizado a nivel nacional para Mxico en esta versin definitiva, constituyndose en una herramienta de indudable utilidad. Componentes: Manual de aplicacin con atril, Manual tcnico, Libreta de estmulos a todo color, Protocolo, Folleto de respuestas (Bsqueda de smbolos), rompecabezas para Ensamble de objetos, caja con nueve cubos, caja con tarjetas para Ordenamiento de dibujos, Plantilla de calificacin para Smbolos y dgitos-Claves, Plantilla de calificacin para Bsqueda de smbolos, Pantalla esquemtica rgida para Composicin de objetos y portafolios con combinacin. Aplicacin: Individual. Tiempo: 1 hora 50 ISBN: 970-729-051-x

Ttulos afines: - Beta III; C. E. Kellogg y N. W. Morton




- Evaluacin psicolgica: Historia, principios y aplicaciones; R.J. Gregory - Evaluacin infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edicin; J. M. Sattler - Evaluacin infantil: aplicaciones conductuales y clnicas. Volumen 2, 4. Edicin; J. M. Sattler - Teora y prctica de la orientacin en la escuela: un enfoque psicolgico; P. Snchez y M. Valds

Johnsen, Susan K. / Corn, Anne L. EVALUACIN INICIAL PARA ESTUDIANTES CON APTITUDES SOBRESALIENTES (SAGES-2). MP62 (educacin primaria y secundaria) C Los nios con aptitudes sobresalientes presentan habilidades excepcionales que les permiten un desempeo bastante elevado cuando se comparan con los dems de su edad, experiencia o ambiente. Estos nios requieren programas educativos especiales y servicios que se encuentran ms all de los que proporcionan los programas escolares comunes, con el fin de optimar su contribucin a la sociedad y a ellos mismos. Objetivo: Identificar nios de 5 a 14 aos 11 meses de edad con aptitudes sobresalientes en reas acadmicas y de razonamiento. Caractersticas: SAGES-2 es una prueba especficamente desarrollada para evaluar la capacidad de razonamiento y los conocimientos generales de nios con aptitudes sobresalientes. La prueba est dividida en dos niveles: el primero se aplica a estudiantes desde preescolar hasta tercer grado de primaria, en tanto que el segundo se emplea con alumnos desde cuarto grado de primaria hasta secundaria. Consta de tres subescalas: Matemticas/Ciencias naturales (fundamento lgico y tcnico), Lengua y literatura/ Ciencias sociales (base lingstica) y Razonamiento (capacidad del nio para percibir relaciones y aprender tareas nuevas). Una caracterstica excelente de la SAGES-2 es que proporciona tablas normativas tanto para nios de la poblacin escolar general como para aquellos con aptitudes sobresalientes, con lo que es posible realizar dos tipos de comparaciones grupales. Componentes: Manual, Cuadernillo de respuestas K-3 para Matemticas/Ciencias naturales, Cuadernillo de respuestas K-3 para Lengua y literatura/Ciencias sociales, Cuadernillo de respuestas K-3 para Razonamiento, Forma de calificacin K-3, Cuadernillo de respuestas 4-S para Matemticas/Ciencias naturales, Cuadernillo de respuestas 4-S para Lengua y literatura/Ciencias sociales, Cuadernillo de respuestas 4-S para Razonamiento, Hoja de respuestas 4-S, Plantilla de calificacin 4-S, mochila. Aplicacin: Grupal o individual. Tiempo: 1 hr 30' a 2 hrs 15' ISBN: 970-729-028-5

Ttulos afines:




- Evaluacin infantil: aplicaciones cognitivas. Volumen 1, 4a. Edicin; J. M. Sattler - Evaluacin infantil: aplicaciones conductuales y clnicas. Volumen 2, 4a. Edicin; J. M. Sattler - Escala de inteligencia para el nivel escolar -Revisada (WISC-R); D. Wechsler - Escala de inteligencia revisada para el nivel escolar (WISC-RM), 1983-Mxico; D. Wechsler

Thurstone, Louis L. / Thurstone, Thelma G. TEST DE HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS (HMP). MP14 C La inteligencia puede ser descrita con ms propiedad en trminos de varias habilidades distintas en cuanto a su naturaleza. Una persona, entonces, puede poseer en alto grado una habilidad mental primaria y en cambio carecer de otra. Objetivo: Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que en la actualidad estn claramente establecidas. El HMP permite detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades intelectuales especficas. Caractersticas: Abarca la medicin de Comprensin verbal, Comprensin espacial, Raciocinio, Manejo de nmeros, Fluidez verbal. Pueden utilizarlo orientadores vocacionales, pedagogos, consejeros escolares y psiclogos educativos como parte de una batera de orientacin de carrera en secundarias y bachilleratos, para estudiantes de 17 aos de edad en adelante. No tiene aplicacin clnica. Componentes: Manual de instrucciones, Hoja de respuestas con tinta carbn integrada, Folleto de aplicacin, Hoja de perfiles y portadocumentos. Aplicacin: Individual, colectiva. Tiempo: 45' - 75'. Cada subprueba se cronometra con exactitud.




Del Olmo, Francisco TEST RPIDO BARRANQUILLA (BARSIT). MP1 C La aptitud para aprender puede determinarse de manera rpida a partir de la valoracin de factores de inteligencia verbal, razonamiento numrico, elementos cognoscitivos lgico-verbales y de informacin general. Objetivo: Obtener rpidamente un ndice de inteligencia en escolares y adultos con tercer grado de instruccin primaria concluido. Caractersticas: Abarca 5 reas: Conocimientos generales, Comprensin de vocabulario, Razonamiento verbal, Razonamiento lgico y Razonamiento numrico. Proporciona con rapidez un ndice de la aptitud para aprender. Como examen inicial sirve de adiestramiento para quienes no han tenido contacto con instrumentos de evaluacin.

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Catalogo Pruebas Encolp