Catálogo de Cursos - Escuela Secundaria Programs/Translations/Spanish...6 Aproveche al máximo el programa de escuela secundaria de una división escolar de clase mundial La transición

Catálogo de Cursos - Escuela Secundaria

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2019-20

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Escuelas Públicas del Condado de Prince William

Escuelas Públicas del Condado de Prince William

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Escuela Secundaria Virtualvirtualhs.pwcs.edu

1 – Brentsville12109 Aden RoadNokesville, VA 20181

2 – Gar-Field14000 Smoketown RoadWoodbridge, VA 22192

3 – Osbourn Park8909 Euclid AvenueManassas, VA 20111

4 – Potomac3401 Panther Pride DriveDumfries, VA 22026

5 – Stonewall Jackson8820 Rixlew LaneManassas, VA 20109

6 – Woodbridge3001 Old Bridge RoadWoodbridge, VA 22192

7 – Hylton14051 Spriggs RoadDale City, VA 22193

8 – Forest Park15721 Forest Park DriveWoodbridge, VA 22193

9 – Battlefield15000 Graduation DriveHaymarket, VA 20169

10 – Freedom15201 Neabsco Mills RoadWoodbridge, VA 22191

11 – Patriot10504 Kettle Run RoadNokesville, VA 20181

12 – Colgan13833 Dumfries RoadManassas, VA 20112

99 – Escuela Secundaria Virtualvirtualhs.pwcs.edu

http://virtualhs.pwcs.edu

http://virtualhs.pwcs.edu

3

Estimado estudiante de la escuela secundaria:

En las Escuelas Públicas del Condado de Prince William

(PWCS, por sus siglas en inglés) estamos comprometidos

con tu éxito en la escuela secundaria y tu transición

hacia una elección postsecundaria significativa para

futuros estudios y empleo. Te ofrecemos experiencias

enriquecedoras e interesantes, con un enfoque claro en el

aprendizaje, que te ayudarán a tomar estas decisiones.

Se han desarrollado muchos cursos nuevos para brindarte

oportunidades de explorar una variedad de áreas

profesionales. También hay opciones disponibles para ganar

créditos universitarios a través de una mayor selección

de cursos de Nivel Avanzado, Bachillerato Internacional,

programa Cambridge y matrícula doble o simultánea.

Hemos creado un ambiente donde puedes descubrir tus

puntos fuertes, cómo conectar estos puntos fuertes con

oportunidades de carreras profesionales, y qué preparación

necesitas para hacer una transición satisfactoria hacia el

mundo después de la escuela secundaria.

El Catálogo de Cursos de la Escuela Secundaria 2019-20 te

brinda información sobre cursos disponibles y servicios de

apoyo, y te sirve como una fuente de recursos a través del

año escolar. Incluye una guía de referencia rápida que lista

los cursos según el nivel de grado, e indica la página a la

cual debes dirigirte en el catálogo para encontrar detalles.

Si lo prefieres, el catálogo también está disponible en la

página web de la división escolar, en pwcs.edu.

Por favor, tómate el tiempo para revisarlo cuidadosamente

con tu familia. Así puedes empezar el proceso de

seleccionar cursos para el próximo año escolar que

sean significativos y que te ayuden a alcanzar tus metas

personales.

Nuestros consejeros, maestros y administradores de PWCS

trabajarán contigo para consolidar tu éxito continuado

completando los requisitos de graduación y asegurar que

el programa académico del año 2019-20 cumpla con tus

intereses y necesidades.

Sinceramente,

Steven L. Walts

Superintendente de Escuelas

4

Agradecimientos

Departamento de Aprendizaje y Responsabilidad EstudiantilRita E. Goss – Superintendente asociada

Aprendizaje EstudiantilKenneth Bassett, Director

Ed Stephenson, Ph.D., Supervisor – Arte, Música, Teatro y Danza

Douglas Wright, Supervisor – Carreras y Educación Técnica

Kelly Gardner, Supervisora – Actividades Estudiantiles

Emily Utter, Supervisora – Salud, Educación Física y Educación Vial

Jeff Girvan, Supervisor – Historia y Ciencias Sociales

Roberta Apostolakis, Ed.D., Supervisora – Lengua y Literatura

Schenell Agee, Supervisora – Programas e Investigación de Materiales de Biblioteca

Amy Hickey, Supervisora – Matemáticas

Cheryl Hinzman, Supervisora interina – Ciencias

Carol Bass, Supervisora – Idiomas

Jim Mudd, Ph.D., Supervisor – Educación para Alta Capacidad Académica y

Programas Especiales

Servicios EstudiantilesCarolyn Custard, Directora

Rebekah Schlatter, Supervisora – Servicios de Consejería y Apoyo a Estudiantes de

Secundaria

Administración Estudiantil y Programas AlternativosDara Harris, Directora

Vacante, Coordinador – Escuela Secundaria Virtual

Educación EspecialMichelle Roper, Ph.D., Directora

Programas y Servicios para Estudiantes del Idioma InglésLynmara Colón, Directora

Steven L. Walts, Ed.D.

Superintendente de Escuelas

Keith A. Imon

Vicesuperintendente

Rita E. Goss

Superintendente asociada

de Aprendizaje y

Responsabilidad Estudiantil

William G. Bixby

Superintendente asociado

de las Escuelas Intermedias

Michael A. Mulgrew

Superintendente asociado

de las Escuelas Secundarias

El contenido completo de esta guía se encuentra disponible en línea en pwcs.edu

seleccionando “Students” (Estudiantes) – “High School Course Catalog”.

5

IntroducciónAsignación de grados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Formas de obtener créditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Información generalValores de las calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Omitir una nota para un curso de escuela intermedia

que otorga crédito de escuela secundaria . . . . . . . . . .10

Cambios en los horarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Requisitos de graduación y opciones de diploma . . . . . .10

Requisitos de graduación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Estudiantes de transferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

Garantía del diploma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Sellos en el diploma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Lista de planificación postsecundaria . . . . . . . . . . . . . . . . .18

Información general de admisión a la universidad . . . . . .19

Cronograma de planificación postsecundaria . . . . . . . . . .21

Terminología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Selección de cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Matrícula doble o simultánea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Requisitos de elegibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Programas de especializaciónPre-Escuela del Gobernador en la Escuela Secundaria

Osbourn Park . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Escuela del Gobernador en Innovation Park . . . . . . . . . . 34

Estudiantes de Nivel Avanzado

(Escuelas Secundarias Patriot y Woodbridge) . . . . 37

El Centro de Biotecnología e Ingeniería

(Escuela Secundaria Osbourn Park) . . . . . . . . . . . . . 40

El Centro de Ciencias Medioambientales y Naturales

(Escuela Secundaria Freedom) . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

El Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas

(Escuela Secundaria Colgan) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Centro de Estudios Internacionales e Idiomas

(Escuela Secundaria Hylton) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Programa de Tecnología Informática

(Escuela Secundaria Battlefield y

Escuela Secundaria Forest Park) . . . . . . . . . . . . . . . . 52

El Programa Cambridge

(Escuela Secundaria Brentsville District y

Escuela Secundaria Potomac) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Programa de Bachillerato Internacional

(Escuela Secundaria Gar-Field y

Escuela Secundaria Stonewall Jackson). . . . . . . . . . 58

Escuela Secundaria Virtual de PWCS . . . . . 62

Cursos y descripcionesPrograma de Carreras y Educación Técnica y

Matrícula doble o simultánea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

JROTC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Programas para Estudiantes del Idioma Inglés (EL) . . . . 98

Programa de Bellas Artes y Artes Escénicas . . . . . . . . . 100

Danza, Música, Teatro y Artes Visuales

Idiomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Cursos generales multidisciplinarios . . . . . . . . . . . . . . . . 118

Educación para Alta Capacidad Académica . . . . . . . . . 120

Salud y Educación Física. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

Ciencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Escuela del Gobernador en Innovation Park . . . . . . . . . .143

Estudios Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147

Educación Especial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

Asistentes Estudiantiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

ApéndicesCursos de valor adicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

Ejemplos de horarios de cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Cursos electivos secuenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

Lista de cursos ofrecidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Índice

6

Aproveche al máximo el programa de escuela

secundaria de una división escolar de clase mundialLa transición a la escuela secundaria es algo emocionante y a la vez difícil para los estudiantes y sus familias. Hay muchas

opciones disponibles y hay que satisfacer muchos requisitos. En las Escuelas Públicas del Condado de Prince William,

creemos que todos los estudiantes deben tener una experiencia académica rigurosa basada en nuestro currículo de

clase mundial, el cual amplía lo que ellos ya han aprendido en casa, en nuestra comunidad y en la escuela. La experiencia

de la escuela secundaria está diseñada para preparar a los estudiantes para sus estudios universitarios y empleo futuro,

y para hacerse ciudadanos efectivos en nuestra comunidad local, nacional y global. Consiste en opciones de alta calidad

para obtener un diploma, una gran variedad de programas especializados, trabajos escolares obligatorios en cursos

académicos comunes, una variedad de cursos electivos y varias opciones no tradicionales para obtener créditos. Aunque

los programas académicos forman la base de nuestro programa de escuela secundaria, también es importante sacar

provecho de las muchas oportunidades de participar en los excelentes programas extracurriculares que se ofrecen en

todas nuestras escuelas secundarias.

¿Dónde empiezo?

Selecciona el tipo de diploma que deseas obtener. Se

les recomienda a los estudiantes entrando al noveno

grado que consideren la opción del diploma avanzado

para mantener disponible el número máximo de opciones

mientras progresan en sus años de estudios de la escuela

secundaria. Los servicios de consejería escolar ofrecen

oportunidades regulares para que las familias puedan

evaluar su progreso en la satisfacción de los requisitos

para obtener el diploma y hacer los cambios según el tipo

de diploma seleccionado. Todas las escuelas secundarias

de PWCS ofrecen diplomas y certificados para satisfacer

las necesidades de los estudiantes que tengan intereses y

necesidades diferentes.

El propósito de este catálogo de cursos es describir en

términos generales los cursos enseñados en los grados

9-12 de las escuelas secundarias de PWCS. Los estudiantes

deben leer cuidadosamente este catálogo y consultar

con sus padres/tutores, consejeros escolares y maestros

para planear su programa individual de estudios. Es la

responsabilidad de cada estudiante y su familia asegurarse

de que se cumplan los requisitos para un Diploma de

Estudios Avanzados o un Diploma Estándar. Los requisitos

de graduación se basan en el año en que el alumno

ingresa por primera vez al noveno grado. Los consejeros

escolares pueden ayudar con la planificación revisando

los resultados de pruebas y evaluaciones y los datos sobre

logros anteriores y discutiendo los intereses actuales y

las metas del estudiante a largo plazo. Los consejeros

escolares también tienen información actualizada

disponible acerca de varios programas de capacitación,

escuelas, universidades y las posibilidades de empleo. Los

consejeros escolares revisan los requisitos de graduación

con los estudiantes anualmente y el personal de la

consejería escolar en cada escuela está disponible para

ayudar. Por favor, trabaja en estrecha colaboración con el

consejero escolar en la toma de decisiones académicas.

Curso académico

El curso académico regular es de al menos 180

días, divididos en dos semestres. Los cursos duran

generalmente un año, y los estudiantes reciben una

calificación final y una unidad de crédito estándar

al final del año escolar por cada curso completado

satisfactoriamente. Algunos cursos, sin embargo, están

diseñados de forma individual para solo un semestre. Un

curso de un semestre recibe medio crédito cuando se

completa satisfactoriamente.

Inscripción

Los cursos listados se incluirán en el plan de estudios

para el año escolar 2019-20 si hay suficientes estudiantes

matriculados y personal disponible. Los niveles de

grado para los cursos enumerados indican el grado (o

los grados) en el que normalmente se toma el curso. Se

espera que todos los estudiantes mantengan un horario

de día completo de clases necesarias para cumplir con los

estándares mínimos requeridos para la graduación y con

los reglamentos de la Junta Educativa de Virginia.

Puede que no se ofrezcan todos los cursos descritos en

todas las escuelas debido a falta de personal disponible

y/o limitaciones de matrícula. Los consejeros escolares

trabajarán en estrecha colaboración con los estudiantes y

los padres/tutores para desarrollar planes académicos en

los que se hagan sustituciones adecuadas para los cursos

que no se ofrecen.

7

Procedimientos para la colocación/promoción

Las recomendaciones relacionadas con la colocación

educativa de los estudiantes son la responsabilidad del

maestro y el personal profesional que trabaja directamente

con los estudiantes. La decisión final con respecto a

la colocación, sin embargo, recae en el director. La

promoción, a nivel de la escuela secundaria, se basa en las

siguientes pautas:

• Los estudiantes que son promovidos del grado 8 serán

colocados en el grado 9.

• Los estudiantes de la escuela secundaria progresan hacia

la graduación curso por curso. Los estudiantes toman

cursos según su rendimiento académico, sus necesidades

académicas, los requisitos de graduación y los créditos que

han obtenido anteriormente.

• Los requisitos de graduación para los estudiantes serán

los vigentes en el momento en que el estudiante entró al

noveno grado por primera vez.

Los requisitos para la colocación en los grados 9-12 son los

siguientes:

Asignación de grados

9° grado: Completar satisfactoriamente el octavo grado.

10° grado: Cinco unidades de crédito, tres de las cuales

deben ser en cursos obligatorios.

11° grado: Once unidades de crédito, seis de las cuales

deben ser en cursos obligatorios.

12° grado: Dieciséis unidades de crédito, nueve de las

cuales deben ser en cursos obligatorios.

Para ser clasificado como un estudiante de grado 12, el

estudiante debe estar en un programa de estudios que le

permita adquirir el número mínimo de unidades de crédito

estándar y las unidades verificadas de crédito necesarias

para la graduación en junio del último año de secundaria

(senior year) o al final de la escuela de verano después del

último año de secundaria. Todos los programas alternativos

requieren la aprobación del director de la escuela

secundaria de la que se vaya a graduar el estudiante.

Requisitos de cursos

Todos los estudiantes, independientemente del tipo de diploma o

programa de especialidad seleccionado, tendrán que completar

un conjunto de clases comunes obligatorias en matemáticas,

ciencias, estudios sociales, inglés/lenguaje, educación física y

otras materias. Las tablas en las páginas 11-12 están diseñadas

para ayudar a los estudiantes a ver los cursos que tienen que

completar para cada tipo de diploma. Algunos programas

especializados ofrecen cursos que se pueden sustituir por clases

obligatorias. Los estudiantes y sus familias necesitan trabajar

colaborativamente con su consejero académico para explorar las

opciones de cursos que están disponibles.

Programas de especialización

Los programas de especialización hacen posible explorar

carreras profesionales, centralizar sus estudios en un área

específica y prepararse para estudios universitarios. En las

Escuelas Públicas del Condado de Prince William los estudiantes

tienen excelentes oportunidades de explorar una gran

diversidad de programas especializados. Estos programas “de

especialización” proporcionan a los estudiantes la oportunidad

de investigar carreras profesionales, las cuales varían desde

los oficios de la construcción hasta la informática avanzada. Los

estudiantes que participan en estos programas pueden obtener

certificados, licencias u otras credenciales profesionales en un

área de estudio.

Además de ofrecer oportunidades para explorar carreras

profesionales y enfocarse en un área específica de estudios,

todas nuestras escuelas secundarias proporcionan rigurosos

programas preuniversitarios a través de cursos de Nivel

Avanzado de la Junta Universitaria (College Board), o a través

del Programa de Bachillerato Internacional o el Programa

Cambridge. Cada uno de estos programas ofrece a los

estudiantes la posibilidad de obtener créditos universitarios

para cursos completados satisfactoriamente en la escuela

secundaria. También hay cursos de matrícula doble o simultánea

(Dual Enrollment) y cursos de preparación para la universidad

disponibles para los estudiantes de PWCS.

Cada familia puede explorar una amplia gama de opciones

disponibles en la escuela secundaria de su vecindad o considerar

una de las muchas opciones presentadas anualmente a través del

condado durante las ferias o noches informativas dedicadas a los

programas de especialización. Se puede contactar a la oficina de

consejería de la escuela secundaria para obtener más información

acerca de los programas que te interesen. Visitar el sitio web de las

Escuelas Públicas del Condado de Prince William, pwcs.edu, para

información sobre las políticas de transferencia de estudiantes y las

fechas límites para solicitar ingreso a los programas.

Cursos electivos

Además de los requisitos de los cursos obligatorios y los programas

de especialización, todas las escuelas secundarias de PWCS

ofrecen opciones de cursos electivos que amplían y enriquecen

el currículo y desafían académicamente a los estudiantes, quienes

pueden escoger estos cursos electivos para individualizar su

experiencia académica conforme con sus intereses. Algunos

ejemplos son: educación física avanzada, periodismo, teatro,

geografía, astronomía, relaciones internacionales y muchos otros.

Para saber más sobre los cursos electivos disponibles en tu

escuela, habla con tu consejero escolar.

8

Formas de obtener créditosAula tradicionalLa inmensa mayoría de estudiantes experimentan el aprendizaje tradicional en salones de clase de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William, donde el ambiente escolar proporciona una colaboración interpersonal con nuestros maestros de clase mundial, la cual resulta en conocimientos profundos. El ambiente del salón de clase ofrece el máximo potencial para la interacción estudiantil. También crea oportunidades durante el año escolar para establecer amistades con sus compañeros de clase que duren para toda la vida.

Cursos virtualesCon la evolución de la tecnología hemos visto avances en nuestras oportunidades y herramientas educativas. Cada vez hay más estudiantes que buscan alternativas a la experiencia cara a cara del aula a través de oportunidades de aprendizaje virtual:

Escuela Secundaria Virtual de PWCS

Las Escuelas Públicas del Condado de Prince William fueron unas de las primeras en establecer el aprendizaje electrónico en línea a través de la Escuela Secundaria Virtual. La Escuela Secundaria Virtual de PWCS ha tomado la iniciativa con más de diez años de experiencia proporcionando cursos acelerados para estudiantes que tienen la motivación de trabajar y aprender en un ambiente más independiente y que tienen la autodisciplina necesaria para manejar su tiempo y completar sus trabajos puntualmente. La experiencia en línea de la Escuela Secundaria Virtual del Condado de Prince William es, de verdad, de Clase Mundial. Los estudiantes que toman cursos tienen maestros de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William que están certificados y altamente calificados. Las clases incluyen una amplia variedad de los más avanzados medios de comunicación, manejo de cursos y herramientas colaborativas. La Escuela Secundaria Virtual de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William ofrece a los estudiantes la oportunidad de tomar cursos en línea para acelerar la realización de los requisitos de graduación, recuperar créditos y equilibrar sus oportunidades académicas y extracurriculares. Con la excepción de las tutorías cara a cara, estos cursos se imparten a través de la computadora y el curso se completa fuera del horario escolar. Los estudiantes tienen acceso directo a sus maestros por teléfono y por varias herramientas de comunicación dentro de la plataforma de realización de los cursos, tales como el correo electrónico y mensajes instantáneos.

Aunque el contenido y los requisitos de los cursos en línea son iguales a los tradicionales, los cursos en línea requieren habilidades y estilos de aprendizaje que son diferentes a los cursos tradicionales realizados en el salón de clase. Por ejemplo, los estudiantes matriculados en un curso en línea son los responsables de la programación de su propio “horario de clase.” Los estudiantes en línea tienen que ser muy centrados y autodisciplinados. Se puede encontrar información sobre la naturaleza del aprendizaje en línea, el equipo computarizado necesario, el costo y otros aspectos de esta oportunidad en la página web de la Escuela Secundaria Virtual en virtualhs.pwcs.edu.

Los cursos ofrecidos durante el año escolar dependen de la disponibilidad de matrícula y de personal docente que sea adecuadamente calificado y aprobado.

Los estudiantes que tienen interés en las opciones para cursos de la escuela virtual deben hablar con su consejero académico o contactar a la Escuela Secundaria Virtual. Hay información disponible en el sitio web de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William en la página pwcs.edu.

Virginia Virtual

El programa de Virginia Virtual, patrocinado por el Departamento de Educación de Virginia, ofrece cursos en línea para estudiantes a través del estado. Los estudiantes tienen la oportunidad de matricularse en cursos que pueden resultar imposible tomar durante su día regular de clases, o tomar ventaja de los cursos que no están disponibles actualmente en su escuela.

Aunque los estudiantes pueden obtener créditos de la escuela secundaria por medio del programa de Virginia Virtual, se permite un máximo anual de siete (7) créditos de Virginia Virtual para los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William. Se pueden hacer excepciones para los estudiantes que asisten a la Escuela del Gobernador en Innovation Park y al programa Pre-Escuela del Gobernador. Los estudiantes que trabajan para obtener el Diploma IB que necesitan un trabajo de curso especializado pueden solicitar autorización para sobrecargar su horario poniéndose en contacto con su coordinador del Diploma IB.

Mientras que algunos cursos requieren el pago de matrícula, cada estudiante que participa en el programa de Estudiantes Universitarios Anticipados (Early College Scholars) está inscrito gratis en el curso AP que patrocina el Departamento de Educación de Virginia. Los estudiantes que planean tomar el examen AP tienen que pagar el costo del examen AP. Los estudiantes que se matriculan en un curso de Virginia Virtual y luego deciden abandonar el curso una vez que comienza tendrán que abonar un pago de $75.00. Los estudiantes que tienen éxito en las clases en línea son generalmente expertos en el uso de tecnología, son auto-disciplinados y automotivados, tienen buenas habilidades de comunicación (lectura y escritura) y tienen interés en interactuar con otras personas dentro del ambiente de un curso en línea. Para aprender más acerca de las oportunidades de Virginia Virtual, habla

con tu consejero escolar

Escuela nocturnaHay un número limitado de cursos disponibles por las noches. Estos cursos son algunos de los más esenciales para la graduación. La disponibilidad de cursos está sujeta a la disponibilidad de matrícula. El consejero escolar puede darte más información acerca del programa de la Escuela Nocturna.

9

Escuela de veranoOfrecemos también algunos cursos durante el verano. El programa de la Escuela de Verano permite que los estudiantes puedan completar los cursos obligatorios de forma acelerada para poder participar en más programas electivos durante el año escolar mientras se centran en adelantar trabajo académico avanzado. Otros estudiantes aprovechan la oportunidad de repetir en la Escuela de Verano los cursos que les resultaron difíciles durante el año escolar anterior. Para más información, los estudiantes que tienen interés en explorar cursos durante el verano deben contactar a su consejero escolar. Todos los estudiantes que toman un curso de la escuela de verano que requiere una prueba SOL de fin de curso deben tomar el examen SOL programado durante la escuela de verano, a menos que el estudiante ya ha pasado la prueba. Los estudiantes que no hayan pasado una evaluación estatal pueden ser obligados a inscribirse en programas de recuperación de verano. En apoyo de los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William que deben cumplir con los criterios de los Estándares de Aprendizaje en cuanto a los créditos verificados para el diploma, se ofrece un programa opcional de

tutoría de verano. Este programa voluntario está disponible para los estudiantes que han pasado el curso y han recibido un crédito Carnegie, pero no han ganado crédito verificado porque no haber aprobado la prueba SOL del fin de curso. Los cursos de verano no tomados en las Escuelas Públicas del Condado de Prince William deben cumplir con los requisitos descritos en los reglamentos. Para mayor información, consultar con el consejero.

Métodos alternativos para conceder unidades de crédito estándarEn algunos casos, los estudiantes matriculados encuentran necesario buscar otras opciones para obtener unidades de crédito estándar. Los estudiantes que buscan créditos de escuela secundaria que no se ofrecen en PWCS o a través del programa de Virginia Virtual deben completar un formulario de solicitud para tomar el curso. El crédito sólo se otorgará si el permiso es otorgado por la Oficina de Aprendizaje Estudiantil antes de la inscripción al curso. Consulta a tu consejero escolar para obtener más información sobre las alternativas para obtener unidades de crédito estándar.

Escuelas académicas regionales avanzadasEscuela Secundaria Thomas Jefferson de Ciencias y Tecnología. Una escuela regional del Gobernador de Virginia

La Escuela Secundaria Thomas Jefferson para las Ciencias y Tecnología acepta en su programa de cuatro años a estudiantes del Condado de Prince William a través de un proceso de solicitud y pruebas. Los estudiantes de escuela intermedia que tengan interés en el programa deben pedir un paquete de información al consejero escolar designado. Los estudiantes deben completar el curso Álgebra I al final del octavo grado o recibir autorización por

escrito del Director de Admisiones para solicitar admisión a Thomas Jefferson. Para más información, puedes contactar a la Oficina de Admisiones de Thomas Jefferson en el número 571.423.3370

o visitando la página web en https://www.fcps.edu/registration/thomas-jefferson-admissions.

Escuela del Gobernador en Innovation Park. Una escuela regional del Gobernador de Virginia

La Escuela del Gobernador en Innovation Park es una iniciativa de tres divisiones escolares—el Condado de Prince William, la Ciudad de Manassas y la Ciudad de Manassas Park, en colaboración con la Universidad George Mason. El diseño académico

del programa integra elementos de biología, química y física con elementos de matemáticas, conceptos de ingeniería y tecnología, y con investigaciones de laboratorio. Las experiencias de aprendizaje se centran en la investigación del mundo real con oportunidades de entrenamiento en entornos de empresas, industrias, gobierno y universidades. Los estudiantes que van a comenzar el grado 11 son elegibles para solicitar ingreso al programa. Los estudiantes interesados pueden acceder a la solicitud en línea en governors.pwcs.edu. Los estudiantes deben haber completado Álgebra II/Trigonometría y los cursos de Biología I y Química I al final del grado 10 para ingresar al programa.

Educación alternativa Escuela No Tradicional Independence (Grados K-12)

Independence ofrece a los estudiantes en los grados K-12 un programa de enseñanza integral que une las habilidades de vida necesarias para el éxito en el siglo XXI con los planes de estudios de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William. Los estudiantes pueden esperar un plan de estudios riguroso que promueve el desarrollo de la capacidad de recuperación académica, la responsabilidad social y el respeto propio. El entorno educativo es innovador y ofrece oportunidades de aprendizaje flexible para apoyar el éxito del estudiante. Se ofrecen programas de día y de noche. Se proporcionan intervenciones apropiadas según la edad, de manera inclusiva, que se ocupan del desarrollo efectivo y afectivo, la adquisición del segundo idioma y las necesidades especiales.Los estudiantes son recomendados para el programa por los administradores escolares, padres/tutores o la Oficina de Administración Estudiantil y Programas Alternativos. Nos aseguramos de que cada estudiante cumpla con sus metas educativas por medio de un plan individualizado para cada

estudiante, diseñado colaborativamente por el personal de Independence. los padres/tutores y el estudiante. La existencia de diferentes opciones de enseñanza apoya una transición sin interrupciones para oportunidades académicas, extracurriculares y de aprendizaje de servicios a la comunidad adicionales.

Plan de Educación Alternativo Individual (ISAEP) – El Plan de Educación Alternativo Individual (ISAEP) es un programa que se ofrece a través del Departamento de Educación de Virginia, que proporciona a los estudiantes de entre 16 y 18 años de edad que están en riesgo de abandonar la escuela, la oportunidad de trabajar hacia un certificado de Desarrollo Educativo General (GED) mientras desarrollan su habilidad vocacional o profesional. Los estudiantes deben ser referidos al programa por parte de la oficina de consejería escolar, con el permiso de los padres/tutores y deben cumplir con los criterios de elegibilidad para ser admitido en el programa. El ISAEP solo se considerará para los estudiantes después de que se hayan agotado todas las medidas para mantener a los estudiantes en un programa de diploma tradicional. Hay que ponerse en contacto con la oficina de consejería de cada escuela para más información sobre el programa.

https://www.fcps.edu/registration/thomas-jefferson-admissions



10

A 4 puntos (90-100) 5 puntos (90-100) 4.5 puntos (90-100)

B+ 3.4 puntos (87-89) 4.4 puntos (87-89) 3.9 puntos (87-89)

B 3 puntos (80-86) 4 puntos (80-86) 3.5 puntos (80-86)

C+ 2.4 puntos (77-79) 3.4 puntos (77-79) 2.9 puntos (77-79)

C 2 puntos (70-76) 3 puntos (70-76) 2.5 puntos (70-76)

D+ 1.4 puntos (67-69) 1.4 puntos (67-69) 1.4 puntos (67-69)

D 1 punto (60-66) 1 punto (60-66) 1 punto (60-66)

F 0 puntos (menos de 60) 0 puntos (menos de 60) 0 puntos (menos de 60)

Información generalValores de las calificaciones: Todos los cursos que otorgan crédito académico en las Escuelas Públicas del Condado de Prince William tienen asignado un valor de nota de la manera siguiente:

Cuando los estudiantes completan satisfactoriamente los cursos identificados como cursos de 9°, 10°, 11° o 12° grado antes de entrar al noveno grado, recibirán unidades de crédito estándar para la graduación. Estos cursos serán usados para calcular la nota promedio de calificaciones de la escuela secundaria del estudiante. Las calificaciones ponderadas se utilizan para alentar a los estudiantes a tomar cursos más desafiantes con menos riesgo para las notas del informe de calificaciones. Los estudiantes y sus familias deben tener en cuenta que las universidades remueven de forma rutinaria los créditos ponderados para comparar mejor el rendimiento de los postulantes en cursos rigurosos de las divisiones escolares donde las prácticas de ponderación varían (ver el párrafo a continuación).

Omitir una nota para un curso de escuela intermedia que otorga crédito de secundaria Los reglamentos que establecen los Estándares de Acreditación de las Escuelas Públicas en Virginia proporcionan a las familias la opción de solicitar que la calificación final de un curso que otorga créditos a nivel de educación secundaria, que haya sido tomado durante la escuela intermedia, sea omitida del expediente académico del estudiante. La petición para omitir la calificación final del expediente académico del estudiante debe ser completada usando el formulario disponible en la oficina de consejería o en el sitio web de la escuela. Se debe enviar el formulario completado al director de la escuela correspondiente antes de la fecha límite establecida por la división escolar. Las familias que elijan omitir la calificación final del expediente académico deben saber que la decisión de omitir esta nota es permanente y que ninguna calificación o crédito asociado con el curso será obtenido una vez que la petición sea otorgada.

Cambios en los horariosCada escuela establece sus propios procedimientos y pautas para el cambio de cursos. Los estudiantes deben cumplir con el proceso de cambio establecido por su escuela. Se aplicarán las siguientes reglas en el caso de que un estudiante desee cambiar una clase:

• Si el estudiante se da de baja durante el primer trimestre de un curso anual, o antes de terminar cuatro semanas de un curso semestral, no quedará registrado en el certificado de estudios.

• Si el estudiante se da de baja después del primer trimestre de un curso anual, o después de terminar cuatro semanas de un curso semestral, no recibirá crédito y se hará una nota en el expediente académico indicando su retiro y si ha aprobado o no.

• Los estudiantes que abandonan un curso anual después del primer semestre o después del finalizar el primer trimestre en los cursos semestrales, no recibirán crédito y tendrán una calificación desaprobatoria en el curso.

• El director (o su designado) puede, en circunstancias atenuantes relacionadas con la salud o el bienestar de un estudiante, hacer una excepción al reglamento que rige los procedimientos para abandonar un curso.

• Si el estudiante se transfiere de un nivel a otro nivel en el mismo curso, las calificaciones obtenidas en el curso inicial serán transferidas al segundo curso. Esta regla se aplica incluso en los casos en que el estudiante se transfiere de un curso de nivel superior a un curso de nivel inferior dentro de la misma área de estudio (por ejemplo, del curso Inglés 9 Pre-AP al curso Inglés 9).

Requisitos de graduación y opciones de diplomaLa Junta Educativa de Virginia establece los requisitos para los estudiantes con el año que el estudiante entró al 9° grado por primera vez. Las opciones de diploma a disposición de los estudiantes se pueden encontrar en las siguientes páginas, organizadas según el año que el estudiante entró al noveno grado por primera vez. Los estudiantes se reunirán con su consejero escolar cada año para actualizar su plan de graduación individual.

NotaValor de la nota para los

cursos

Valor de la nota para los cursos designados como Nivel Avanzado, Bachillerato

Internacional, Cambridge y ciertos cursos de Carreras y Educación Técnica

Valor de la nota para los cursos de prerrequisito designados

11

Diploma estándar22 créditos estándar, 6 créditos verificados: Estudiantes que comenzaron el 9° grado ANTES DE 2018-19

*Los estudiantes que ingresaron al 9° grado antes del año escolar 2016-2017 no necesitan cumplir con este requisito

Curso CréditosCréditos

verificados

Inglés 4 2Los cursos deberán incluir Inglés 9, 10, 11 y 12 o un equivalente avanzado.

Matemáticas 3 1

Los cursos deberán incluir por lo menos dos selecciones diferentes entre Álgebra I; Geometría; Álgebra, Funciones y Análisis de Datos; Álgebra II; u otros cursos de Matemáticas más avanzados que Álgebra II.

Ciencias 3 1

Los cursos deberán incluir selecciones de por lo menos dos cursos diferentes entre Ciencias de la Tierra, Biología, Química, o Física, o la finalización de la secuencia de cursos de ciencias requeridas por el Diploma IB.

Estudios Sociales 3 1Los cursos deberán incluir Historia de EE.UU. y Virginia, y Gobierno de EE.UU. y Virginia, y uno de los siguientes: Historia Universal hasta 1500 o Historia Universal desde 1500.

Salud y Educación Física

2 1

Entrenamiento de CPR/Primeros Auxilios/AED

Los cursos deberán incluir Salud y Educación Física I y II.

* Los estudiantes cumplirán con el requisito de Entrenamiento de RCP/Primeros Auxilios/AED mientras estén inscritos en un curso de Salud y Educación Física I y II en PWCS.

Economía/Finanzas Personales(incluye componente de curso virtual)

1Los estudiantes cumplirán con el requisito de graduación de curso virtual después de aprobar este curso en una escuela del condado de Prince William.

Cursos electivos 4

Los cursos deberán incluir dos cursos electivos que sean secuenciales y un curso electivo que califica como un curso de Idiomas o Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica. El crédito para el curso de Idiomas o Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica puede usarse para satisfacer parcialmente el requisito electivo secuencial.

Otros requisitos

Acreditación de Carreras y Educación Técnica: Los estudiantes deben aprobar un examen de acreditación de Carreras y Educación Técnica que haya sido aprobado por la Junta de Educación de Virginia.

Un crédito verificado seleccionado por el estudiante: Este crédito verificado se puede obtener al aprobar un examen S.O.L. y el curso correspondiente en cualquier área temática. Un estudiante también puede utilizar exámenes adicionales para obtener crédito verificado en informática, tecnología, carreras y educación técnica, economía u otras áreas según lo establecido por la Junta de Educación de Virginia.

12

Diploma de estudios avanzados26 créditos estándar, 9 créditos verificados: Estudiantes que comenzaron el 9° grado ANTES DE 2018-19

*Los estudiantes que ingresaron al 9° grado antes del año escolar 2016-2017 no necesitan cumplir con este requisito.


verificados


Matemáticas 4 2Los cursos deberán incluir por lo menos tres selecciones diferentes entre Álgebra I; Geometría; Álgebra II; u otros cursos de Matemáticas más avanzados que Álgebra II.

Ciencias 4 2

Los cursos deberán incluir selecciones de por lo menos tres cursos diferentes entre Ciencias de la Tierra, Biología, Química, o Física o la finalización de la secuencia de cursos de ciencias requeridas por el Diploma IB.

Estudios Sociales 4 2

Los cursos deberán incluir Historia de EE.UU. y Virginia, y Gobierno de EE.UU. y Virginia, y los dos cursos de Historia Universal hasta 1500 e Historia Universal desde 1500. Para los estudiantes de transferencia se puede aceptar el curso de Geografía Mundial.

Idiomas 3 o 4Los cursos deberán incluir 3 años de un idioma o 2 años de cada uno de dos idiomas.


2

Entrenamiento de CPR/Primeros Auxilios/AED*





Cursos electivos 3 o 4Un curso electivo debe ser un curso de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica.

Otros requisitos

Un crédito verificado seleccionado por el estudiante: Este crédito verificado se puede obtener al aprobar un examen S.O.L. y el curso correspondiente en cualquier área temática. Un estudiante también puede utilizar exámenes adicionales para obtener crédito verificado en informática, tecnología, carreras y educación técnica, economía u otras áreas según lo establecido por la Junta de Educación de Virginia.

13

Diploma estándar22 créditos estándar, 5 créditos verificados: Estudiantes que comenzaron el 9° grado en 2018-19 y después


verificados


Matemáticas 3 1

Los cursos deberán incluir por lo menos dos selecciones diferentes entre Álgebra I; Geometría; Álgebra, Funciones y Análisis de Datos Álgebra II; u otros cursos de Matemáticas más avanzados que Álgebra II.

Ciencias 3 1

Los cursos deberán incluir selecciones de por lo menos dos cursos diferentes entre Ciencias de la Tierra, Biología, Química, o Física o la finalización de la secuencia de cursos de ciencias requeridas por el Diploma IB.

Estudios Sociales 3 1Los cursos deberán incluir Historia de EE.UU. y Virginia, y Gobierno de EE.UU. y Virginia, y uno de los siguientes: Historia Universal hasta 1500 o Historia Universal desde 1500


2






Cursos electivos 4

Los cursos deberán incluir dos cursos electivos que sean secuenciales y un curso electivo que califica como un curso de Idiomas o Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica. El crédito para el curso de Idiomas o Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica puede usarse para satisfacer parcialmente el requisito electivo secuencial.

Otros requisitos

Acreditación de Carreras y Educación Técnica: Los estudiantes deben aprobar un examen de acreditación de Carreras y Educación Técnica que haya sido aprobado por la Junta de Educación de Virginia

O

Tomar un curso avanzado durante su carrera en la escuela secundaria. Un curso avanzado puede definirse como cualquier curso ponderado o de valor adicional, o cualquier curso tomado en preparación para cursos ponderados (por ejemplo, Pre-AP, Pre-IB, Pre-IGSCE).

14

Diploma de estudios avanzados26 créditos estándar, 5 créditos verificados: Estudiantes que comenzaron el 9° grado en 2018-19 y después


verificados


Matemáticas 4 1Los cursos deberán incluir por lo menos tres selecciones diferentes entre Álgebra I; Geometría; Álgebra II; u otros cursos de Matemáticas más avanzados que Álgebra II.

Ciencias 4 1

Los cursos deberán incluir selecciones de por lo menos tres cursos diferentes entre Ciencias de la Tierra, Biología, Química, o Física o la finalización de la secuencia de cursos de ciencias requeridas por el Diploma IB.

Estudios Sociales 4 1

Los cursos deberán incluir Historia de EE.UU. y Virginia, y Gobierno de EE.UU. y Virginia, y los dos cursos de Historia Universal hasta 1500 e Historia Universal desde 1500. Para los estudiantes de transferencia se puede aceptar el curso de Geografía Mundial.

Idiomas 3 o 4Los cursos deberán incluir 3 años de un idioma o 2 años de cada uno de dos idiomas.


2






Cursos electivos 3 o 4

Los cursos deberán incluir dos cursos electivos que sean secuenciales y un curso electivo que califica como un curso de Idiomas o Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica. Un curso electivo debe ser un curso de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica.

Otros requisitos

Acreditación de Carreras y Educación Técnica: Los estudiantes deben aprobar un examen de acreditación de Carreras y Educación Técnica que haya sido aprobado por la Junta de Educación de Virginia

OR

Toma un curso avanzado durante su carrera en la escuela secundaria. Un curso avanzado puede ser definido como cualquier curso AP/Pre-AP, IB/Pre-IB, AICE/IGSCE, o uno de matrícula doble o simultánea.

15

Requisitos de graduaciónPara estudiantes con un Plan de Educación Individualizado (IEP) o un Plan 504

Se alienta a los estudiantes con discapacidades que tienen un plan IEP o 504 para que obtengan un diploma de estudios avanzados o el diploma estándar. El equipo IEP o 504 trabajará con los estudiantes y sus familias para determinar el camino individual apropiado para la graduación del estudiante.

Adaptaciones de créditos

A partir de 2013-14, los estudiantes que entran al noveno grado

por primera vez son elegibles para conseguir un Diploma de

Estudios Avanzado, un Diploma Estándar o un Diploma Especial.

Estos estudiantes, que antes habrían sido candidatos para el

Diploma Estándar Modificado pueden utilizar adaptaciones de

crédito para obtener el Diploma Estándar si cumplen con los

siguientes requisitos de elegibilidad (i) que el estudiante tiene

un Plan de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en

inglés) actual o Plan 504 con metas basadas en el contenido de

los estándares, (ii) el estudiante tiene una discapacidad que le

impide el logro y progreso en consonancia con las expectativas

de nivel de grado, pero está aprendiendo el contenido del

nivel de grado, (iii) el estudiante necesita apoyos educativos

significativos para tener acceso al contenido de los Estándares

de Aprendizaje (SOL) del nivel de grado y para mostrar el

progreso; y (iv) basado en múltiples medidas objetivas de los

resultados anteriores, no se puede esperar que el estudiante

obtenga las unidades de crédito estándar y verificado

necesarias dentro del plazo estándar. Las adaptaciones de

crédito serán determinadas y documentadas por el equipo del

IEP del estudiante o el comité de planificación 504, incluyendo

al estudiante cuando sea adecuado, en cualquier momento

después del octavo grado del estudiante.

Diploma de Estudios Aplicados (estudiantes con un IEP)

Cursos necesarios: Los estudiantes con discapacidades que

han completado los requisitos indicados en su Plan Educativo

Individualizado (IEP) y que no cumplen con los requisitos de otros

diplomas recibirán el Diploma de Estudios Aplicados.

Servicios de Transición (estudiantes con un IEP)*

Uno de nuestros objetivos para con todos nuestros estudiantes

es que puedan lograr exitosos resultados postsecundarios.

Dependiendo de la gravedad de la discapacidad y los servicios

de apoyo necesarios en la vida adulta, la transición exitosa de

la escuela secundaria a la vida adulta puede requerir que la

planificación de las actividades comience en la escuela primaria

y con los estudiantes explorando sus intereses en la escuela

intermedia. Iniciar el proceso a temprana edad prepara mejor a

los estudiantes con discapacidades a pensar acerca de lo que

quieren ser capaces de hacer en la vida adulta. La planificación

de la transición de la escuela secundaria incluye la exploración de

oportunidades postsecundarias y opciones de empleo y puede

incluir ponerse en contacto con las agencias de servicios para

adultos que pueden proporcionar servicios al estudiante.

Declaración de servicios de transición necesarios - comenzando

no más tarde del primer IEP desarrollado cuando el estudiante

elegible tiene 14 años.

Reconociendo la necesidad de los estudiantes con

discapacidades para participar en la planificación de una

transición eficaz, la Ley de Educación para Personas con

Discapacidades (IDEA) requiere que la planificación de transición

sea parte del Programa de Educación Individualizado (IEP).

Comenzando no más tarde que el primer IEP desarrollado cuando

el estudiante elegible tiene 14 años, el equipo considera la

necesidad del estudiante de servicios de transición y documenta

este asunto. Si es apropiado, el IEP incluye una declaración de los

servicios de transición necesarios. Dicha documentación debe

ser revisada y actualizada anualmente a partir de entonces. Los

estudiantes deben ser invitados a todas las reuniones y se les

permite y anima a participar de forma activa cuando se conversa

sobre la planificación de la transición.

Conexión a opciones después de la escuela – comenzando no más tarde del primer IEP desarrollado cuando el estudiante elegible tiene 14 años y se actualiza anualmente.

Comenzando no más tarde del primer IEP desarrollado cuando el

estudiante elegible tiene 14 años, el IEP de los estudiantes debe

incluir una declaración de visión posterior a la escuela, así como

también la identificación los servicios de transición necesarios

para apoyar esa visión. IDEA 2004 define los servicios de

transición como un conjunto coordinado de actividades para un

estudiante con una discapacidad que -

A. Está diseñado para estar dentro de un proceso orientado a

los resultados, que se centra en mejorar el logro académico y

funcional del estudiante con una discapacidad, para facilitar el

avance de los estudiantes de la escuela hacia las actividades

posescolares, incluyendo la educación postsecundaria,

la formación profesional, el empleo integrado (incluyendo

empleo con apoyo), educación continua y para adultos,

servicios para adultos, vida independiente o participación

comunitaria;

B. Se basa en las fortalezas individuales, preferencias e

intereses; y

C. Incluye instrucción, servicios relacionados, experiencias

comunitarias, el desarrollo de empleo y otros objetivos de la

vida adulta después de la escuela, y cuando sea apropiado,

la adquisición de habilidades de la vida diaria y la evaluación

vocacional funcional (P.L. 108-446, Sec 603 (34)).

16

A los estudiantes que se transfieran con créditos ponderados de otros distritos escolares, dichos créditos serán evaluados y alineados

con cursos similares de PWCS. También se puede permitir a los estudiantes mayor flexibilidad en el cumplimiento de algunos de los requisitos

de los cursos de graduación como se indica en las Normas de Acreditación de Virginia. Cualquier estudiante o padre con preguntas acerca de los

requisitos de graduación para los estudiantes de transferencia debe consultar con su consejero escolar asignado. Los estudiantes cuyos padres

se encuentren en servicio militar activo pueden contar con flexibilidad adicional según lo establecido en el Acuerdo Militar Interestatal sobre

Oportunidades para los Hijos de Familias Militares. La información para estudiantes de transferencia que ingresan durante el 10 ° grado en 2019-

2020 y más adelante está disponible en cada escuela.

El estudiante ingresa al principio o durante el 9° grado o al comienzo del 10º grado: El estudiante debe obtener todas las cinco unidades de crédito verificadas requeridas

El estudiante ingresa al principio o durante el 10° grado o al comienzo del 11º grado: El estudiante debe obtener todas las cinco unidades de crédito verificadas requeridas

El estudiante ingresa en 11° grado o al comienzo del 12º grado: El estudiante debe obtener dos unidades verificadas Una en Inglés Una seleccionada por el estudiante* * Una debe ser ganada en matemáticas si la participación en los exámenes es requerida por la ley federal

El estudiante ingresa en 12°grado: El estudiante puede solicitar una exención de unidades verificadas con la Junta de Educación estatal

Estudiantes de transferenciaLos estudiantes que se transfieran a PWCS desde otro distrito de escuelas públicas en el estado de Virginia deben cumplir con todos los requisitos de graduación establecidos por el Departamento de Educación de Virginia. Los estudiantes que se transfieran a PWCS desde una escuela privada o de una escuela fuera del estado trabajarán con su consejero escolar para hacer un plan de graduación individual que le permita al alumno

una cierta flexibilidad en el cumplimiento de los requisitos de graduación según lo establecido por el Departamento de Educación de Virginia. Los estudiantes que se matriculen durante el año escolar después de las primeras 20 horas de clase tendrán que cumplir los siguientes requisitos de unidad verificada de crédito para la graduación:

El estudiante ingresa al principio o durante el 9° grado: El estudiante debe obtener todas las seis unidades de crédito verificadas requeridas

El estudiante ingresa al principio o durante el 10º gradoo al comienzo del 11º grado:

El estudiante debe obtener cuatro unidades de crédito verificadas

Una en Inglés Una en Matemáticas Una en Historia/Ciencias Sociales Una en Ciencias

El estudiante ingresa durante el 11º grado o al principio de 12° grado:

El estudiante debe obtener dos unidades verificadas Una en InglésUna seleccionada por el estudiante*

* Una debe ser ganada en matemáticas si la participación en los exámenes es requerida por la ley federal

El estudiante ingresa durante el 12º grado: El estudiante puede solicitar una exención de unidades verificadas con la Junta de Educación estatal

Requisitos de unidades de crédito verificado Estudiantes transferidos de escuelas públicas fuera de Virginia

El estudiante ingresa al principio o durante el 9° grado: El estudiante debe obtener todas las nueve unidades de crédito verificadas requeridas

El estudiante ingresa al principio o durante el 10º gradoo al comienzo del 11º grado:

El estudiante debe obtener seis unidades de crédito verificadas

Dos en Inglés Una en Matemáticas Una en Historia/Ciencias Sociales Una en Ciencias Una seleccionada por el estudiante

El estudiante ingresa durante el 11º grado o al principio de 12° grado:

El estudiante debe obtener dos unidades verificadas Una en Inglés Tres seleccionadas por el estudiante*

* Una debe ser ganada en matemáticas si la participación en los exámenes es requerida por la ley federal

El estudiante ingresa durante el 12º grado: El estudiante puede solicitar una exención de unidades verificadas con la Junta de Educación estatal

Diploma estándar Diploma de estudios avanzados

El estudiante ingresa al noveno grado por primera vez antes de 2018-19

El estudiante ingresa al noveno grado por primera vez en 2018-19 o después Diploma estándar o de estudios avanzados

17

Garantía del diplomaLas Escuelas Públicas del Condado de Prince William ofrecerán

una garantía de dos años a quienes reciban diploma. La garantía

de diploma asegura destrezas mínimas en lectura, escritura y

matemáticas. Los estudiantes que reciben un diploma de las

Escuelas Públicas del Condado de Prince William son capaces de:

• Comprender, interpretar y analizar material escrito;

• Llevar a cabo instrucciones expresadas oralmente o por

escrito, u obtener aclaración cuando sea necesario;

• Expresar ideas oralmente y por escrito usando vocabulario

apropiado y gramática correcta;

• Localizar y obtener información utilizando materiales de

referencia comunes, bases de datos computarizadas, mapas y

diagramas, y personas que sirven como fuentes de recursos;

• Aplicar destrezas básicas de computación; y

• Usar estrategias de resolución de problemas en el entorno

laboral

Los graduados de PWCS que son identificados por empleadores

como desprovistos de una o más de estas aptitudes mínimas

podrían ser entrenados nuevamente en el programa nocturno de

las Escuelas Públicas del Condado de Prince William sin costo

alguno para el graduado.

Sellos del diplomaLos reglamentos que establecen los Estándares de Acreditación de las Escuelas Públicas en Virginia contienen provisiones para premios por desempeño ejemplar para los estudiantes que cumplan los requisitos para la graduación de la siguiente manera:

• Los estudiantes que completen los requisitos para un Diploma de Estudios Avanzados con una nota media de “B” o mejor y completen satisfactoriamente cursos de nivel universitario que le valdrán por lo menos nueve créditos universitarios transferibles en sus cursos de Nivel Avanzado (AP), Bachillerato Internacional (IB), Programa Cambridge (AICE), o cursos de matrícula doble recibirán el Sello del Gobernador en el Diploma.

• Los estudiantes que completen los requisitos para el Diploma Estándar o el Diploma de Estudios Avanzados con una nota media de “A” recibirán el Sello de la Junta de Educación en el Diploma.

• El Sello de Carreras y Educación Técnica de la Junta de Educación será otorgado a los estudiantes que obtengan un Diploma Estándar o un Diploma de Estudios Avanzados que completen una secuencia prescrita de cursos de carrera y educación técnica y, o bien: • mantengan una “B” o mejor promedio en esos cursos; o• aprueben una de las certificaciones industriales,

evaluaciones de competencias ocupacionales o licencias profesionales del Departamento de Educación de Virginia. Ver al consejero escolar para una lista de certificaciones de industria aprobadas.

• El Sello de Matemáticas y Tecnología Avanzadas de la Junta de Educación será otorgado a los estudiantes que obtengan el Diploma Estándar o el Diploma de Estudios Avanzados y satisfagan todos los requisitos de matemáticas para recibir el Diploma de Estudios Avanzados (cuatro unidades de crédito estándares incluyendo Álgebra II; dos unidades de crédito verificadas) con una nota media de “B” o mejor; y también (i) pasen un examen en una carrera profesional y área de educación técnica que confiera certificación de una industria reconocida, empresa, o asociación profesional; o, como alternativo (ii) adquieran una licencia profesional en una carrera profesional y un área de educación técnica del Estado de Virginia; o (iii) pasen un examen aprobado por la Junta que otorga créditos de nivel universitario en área de tecnología o informática. La Junta de Educación aprobará todas las licencias profesionales y exámenes usados para satisfacer estos requisitos.

• El Sello por Excelencia en Educación Cívica de la Junta de Educación será otorgado a los estudiantes que obtengan un Diploma Estándar Modificado, Diploma Estándar, o un Diploma de Estudios Avanzados y hayan cumplido con todos los siguientes criterios: (i) completen Historia de EE.UU. y Virginia, y Gobierno de EE.UU. y Virginia con una nota de “B” o más alta; (ii) completen 50 horas de participación voluntaria en servicios comunitarios o actividades extracurriculares que tengan un enfoque cívico; y (iii) tengan buena asistencia y no tengan infracciones disciplinarias. El requisito de servicios comunitarios para recibir este sello se considerará satisfecho por cualquier estudiante que se aliste al Ejército de los Estados Unidos antes de la graduación.

• El Sello de Competencia Bilingüe de la Junta de Educación se otorgará a los estudiantes que obtienen un diploma aprobado por la Junta de Educación y (i) pasan todas las evaluaciones de fin de curso requeridas en lectura y escritura de Inglés a nivel competente o superior; y (ii) son competentes en el nivel intermedio-medio o superior en uno o más idiomas distintos del Inglés, habiéndolo demostrado a través de una evaluación de una lista aprobada por el Superintendente de Instrucción Pública. Para efectos de este sello, “foreign language” significa un idioma distinto del inglés, e incluye el lenguaje de señas norteamericano.

• El Sello a la Excelencia en Ciencias y Medio Ambiente de la Junta de Educación se otorga a los estudiantes que ingresan al noveno grado por primera vez en el año 2018-19 o después, y que cumplen con cada uno de los siguientes criterios:

• Obtener un diploma de estudios estándar o avanzado

• Completar al menos tres cursos de primer nivel diferentes de laboratorio de ciencias aprobados por la junta y al menos un curso de laboratorio de ciencias de nivel avanzado o postsecundario exigente, cada uno con una calificación de "B" o superior

• Realizar una investigación científica de laboratorio o de campo y presentar esa investigación en un entorno formal y con jurado

• Completar al menos 50 horas de participación voluntaria en servicio comunitario o actividades extracurriculares que impliquen la aplicación de ciencias, como el monitoreo, protección, gestión o restauración del medioambiente.

18

Inglés Inglés 9 m Completado

Inglés 10m Completado

Inglés 11 m Completado

Inglés 12m Completado

Matemáticas Álgebra I o nivel másalto

m Completado

Geometría o nivel másalto

m Completado

Álgebra, Funciones yAnálisis de Datos, Álge-bra II o nivel más alto m Completado

Álgebra II o nivel másalto

m Completado

Ciencias Ciencias de la Tierra oBiología Im Completado

Biología I o Química I

m Completado

Química I o Física I

m Completado

Ciencias de nivel superior (AP, IB etc.)m Completado

Estudios Sociales Historia Universal I

m Completado

Historia Universal II

m Completado

Historia de EE. UU yVirginia m Completado

Gobierno de EE. UU yVirginiam Completado

Idiomas Nivel 1 o más alto

m Completado

Nivel 2 o más alto

m Completado

Nivel 3 o más altom Completado * Recomendado parauniversidades altamenteselectivas

Idioma nivel superior (m Completado*Recomendado para universidades altamente selectivas


Salud y Educación Física I m Completado

Salud y Educación Física IIm Completado

Cursos electivos Bellas Artes o Carreras y Educación Técnica (1 crédito)m Completado (listar el curso a continuación)__________________________________________________________________________Curso electivo secuencial (2 créditos – solo diploma estándar) para alumnos que ingresan a 9° grado antes de 2018-19. Requerido para quienes ingresan en 2018-19 y después.m Completado (listar el curso a continuación)__________________________________________________________________________Otros cursos electivos (2 o más créditos, dependiendo del tipo de diploma)m Completado (listar el curso a continuación)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lista de planificación postsecundaria de lasEscuelas Públicas del Condado de Prince William R Los estudiantes que completen los cursos y otros requisitos

de graduación que se describen a continuación estarán

preparados para asistir a las instituciones de educación

postsecundaria de su elección, incluyendo la universidad

comunitaria de Northern Virginia Community College y

universidades de cuatro años.

R Los estudiantes pueden optar por tomar un nivel estándar o

nivel avanzado (AP, IB, AICE) de cualquier curso obligatorio

según el programa disponible en su escuela.

R Los estudiantes deben completar todos los requisitos para el

diploma seleccionado, incluyendo la obtención de unidades

de crédito verificado para los cursos que tienen una prueba

Estándar de Aprendizaje (SOL).

R Se recomienda que los estudiantes investiguen durante el 9°

grado los requisitos de admisión para las universidades que

son altamente selectivas,

¡Conversa con tu consejero para más información acerca de tu plan de cursos de la escuela secundaria y tus planes académicos después de graduarte!# Todos los estudiantes que ingresan al 9° grado por primera vez durante el año escolar 2018-2019 y después, deben tomar YA SEA un curso avanzado

o aprobar un examen CTE con credenciales. Todos los estudiantes que ingresaron al 9° grado por primera vez durante los años escolares 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 o 2017-2018 deben aprobar un examen CTE con credenciales si planean recibir un diploma ESTÁNDAR

9° grado 10° grado 11° grado 12° grado

Requisitos degraduaciónadicionales

Economía y FinanzasPersonales m Completado

Examen deacreditación CTE o un curso avanzado#m Completado

Curso virtual

m Completado

Entrenamiento CPR/Primeros Auxilios/AEDm Completado

19

Escuelas Públicas del Condado de Prince William Información general sobre admisión a la universidadLos datos que figuran a continuación se basan en la información acerca de la aceptación reportada para la promoción

2018 de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William.

Universidades de élite – nacionales

Ejemplos: Massachusetts Institute of Technology,

Princeton, Cornell University

4.5 1400 33

Universidades exclusivas – estatales

Ejemplos: University of Virginia,

College of William & Mary, University of Richmond

4.2 1275 28

Universidades altamente selectivas – estatales

Ejemplos: George Mason, Virginia Tech,

James Madison University

3.9 1175 25

Universidades moderadamente selectivas – estatales

Ejemplos: Virginia Commonwealth University, University

of Mary Washington, Christopher Newport University

3.7 1128 23

Universidades selectivas – estatales

Ejemplos: Old Dominion University, Longwood University,

Shenandoah University, Radford University,

Hampton University

3.33 1033 21

Nota promedio de ACT de los

alumnos aceptados (calificación global)

Nota promedio en el examen SAT de los estudiantes aceptados

(combinación de Verbal y Matemáticas)

Nota promedio

de los alumnos

aceptados

Christopher Newport University College of William y MaryGeorge Mason UniversityJames Madison UniversityLongwood University

Norfolk State UniversityOld Dominion UniversityRadford UniversityUniversity of Mary WashingtonUniversity of Virginia

University of Virginia’s College at WiseVirginia Commonwealth UniversityVirginia Military InstituteVirginia State UniversityVirginia Tech

Virginia Public Community CollegesBlue Ridge Community CollegeCentral Virginia Community CollegeDabney S. Lancaster Comm. CollegeDanville Community CollegeEastern Shore Community CollegeGermanna Community CollegeJ Sergeant Reynolds Comm. College

John Tyler Community CollegeLord Fairfax Community CollegeMountain Empire Community CollegeNew River Community CollegeNorthern Virginia Community CollegePatrick Henry Community CollegePaul D Camp Community CollegePiedmont Virginia Community College

Rappahannock Community CollegeSouthside Virginia Community CollegeSouthwest Virginia Comm. CollegeThomas Nelson Community CollegeTidewater Community CollegeVirginia Highlands Community CollegeVirginia Western Community CollegeWytheville Community College

Universidades públicas de cuatro años en Virginia

Universidades públicas comunitarias en Virginia

¿Cuáles son las estadísticas?A continuación, se detallan los porcentajes de admisión de la promoción 2018 en las universidades a las que postularon más de 100 estudiantes.

Radford University 71% West Virginia University 71% University of Lynchburg 70% Bridgewater College 68% Longwood University 68% Hampton University 64% Shenandoah University 64%

Virginia Commonwealth University 63% Old Dominion University 60% University of Mary Washington 58% Marymount University 58% George Mason University 57% Christopher Newport University 54% James Madison University 53%

Norfolk State University 50% Virginia State University 48% Virginia Tech 44% College of William y Mary 34% University of Virginia 32%

20

Alabama Alabama A&M University Alabama State University S.D. Bishop State Community College Concordia College Miles College Oakwood College Stillman College Talladega College Tuskegee University Arkansas Arkansas Baptist College Philander Smith College University of Arkansas, Pine Bluff Delaware Delaware State University District of Columbia Howard University University of the District of Columbia Florida Bethune-Cookman University Edward Waters College Florida A&M University

Florida Memorial University Georgia Albany State University Clark-Atlanta University Fort Valley State University Morehouse College Morris Brown College Paine College Savannah State University Spelman College Kentucky Kentucky State University Louisiana Dillard University Grambling State University Southern University y A&M College Xavier University of Louisiana Maryland Bowie State University Coppin State University Morgan State University University of Maryland, Eastern Shore Mississippi

Alcorn State University Coahoma Community College Jackson State University Mississippi Valley State University Rust College Tougaloo College Missouri Harris-Stowe State University Lincoln University of MissouriNorth Carolina Barber-Scotia College Bennett College Elizabeth City State University Fayetteville State University Johnson C. Smith University Livingstone College North Carolina A&T State University North Carolina Central University St. Augustine’s College Shaw University Winston-Salem State University

Ohio Central State University Wilberforce University Oklahoma Langston University Pennsylvania Cheyney University of Pennsylvania Lincoln University South Carolina Allen University Benedict College Claflin University Clinton Junior College Denmark Technical College Morris College South Carolina State College Voorhees College Tennessee Fisk University Knoxville College Lane College

LeMoyne-Owen College Meharry Medical College Tennessee State University Texas Houston-Tillotson University Jarvis Christian College Paul Quinn College Prairie View A&M University Texas College Texas Southern University Wiley College Virginia Hampton University Norfolk State University St. Paul’s College Virginia State University Virginia Union University West Virginia Bluefield State College West Virginia State University

Universidades históricamente afroamericanas

Universidades con gran concurrencia hispana (50% o más)California Bakersfield College California State University, Los Angeles Cerritos College Chaffey College College of the Sequoias East Los Angeles College Hartnell College Imperial Valley College Los Angeles Trade-Technical College Reedley College Rio Hondo College San Bernedino Valley College Southwestern College Florida Florida International University Miami-Dade College

Illinois City Colleges of Chicago – Wilbur Wright CollegeNew Mexico New Mexico State University – Dona AnaNew York CUNY – Bronx Community College Texas El Paso Community College Laredo Community College Palo Alto College San Antonio College Southwest Texas College Texas A&M University University of Texas at Brownsville University of Texas at El Paso University of Texas at San Antonio University of Texas-Pan-American

Universidades privadas de cuatro años en Virginia Appalachian School of Law Averett University – Danville Bluefield College Bridgewater College Centura College – Alexandria Centura College – Chesapeake Centura College – Newport News Centura College – Norfolk Centura College – Richmond Centura College – Richmond West Centura College – Virginia Beach Christendom College Eastern Mennonite University ECPI University Emory y Henry College Ferrum College George Washington University Hampden-Sydney College Hampton University Hampton University – Virginia Beach Hampton University – Roanoke Higher

Education Center Hollins University

Institute for the Psychological Sciences Jefferson College of Health Sciences Liberty University Lynchburg College Mary Baldwin College – Staunton Marymount University National College – Bluefield Randolph-Macon College Randolph College Regent University Roanoke College Shenandoah University – Winchester Skyline College Stratford University Sweet Briar College Union Theological Seminary & Presbyterian School of Christian Education University of Management y Technology University of Richmond Virginia Intermont College Virginia Union University Virginia Wesleyan College Washington y Lee University

21

Investigar• Los requisitos para graduarse de la escuela secundaria;• Tus intereses relacionados con carreras; • Las destrezas que ya tienes; y• Aquellas en las que tienes que trabajar.

Crear• Crea un porfolio personal – recoge tus tarjetas de

calificaciones, evidencia de premios y honores y una lista de las actividades escolares y comunitarias; y

• Decide tus metas personales usando el programa Naviance.

Cronograma de planificación postsecundaria ¿Todo listo para la universidad?

Investigar• Las opciones de carreras

• Los requisitos para entrar en la universidad;

◆ Los requisitos de las universidades más competitivas incluyen:

◆ Inglés (4 unidades)

◆ Estudios Sociales (4 unidades)

◆ Ciencias (3-4 unidades)

◆ Idioma (3-4 unidades)

◆ Matemáticas (3-4 unidades, al menos hasta Álgebra II)

◆ Bellas Artes/Artes Prácticas/Electivos (con enfoque)

• El costo de la educación postsecundaria; y

• Los cursos AP/IB/AICE.

Crear• Actualiza tu porfolio personal durante el año escolar;

• Crea un currículum usando el programa Naviance; y

• Actualiza y modifica tus metas personales, según sea necesario.

Actuar• Sigue tomando cursos exigentes;

• Reúnete con tu consejero escolar para evaluar tu desempeño actual en lo que respecta a las metas futuras;

• Lee lo más que puedas de una variedad de materiales;

• Toma el examen de PSAT y/o el examen Pre-ACT;

• Participa en voluntariado o trabaja a tiempo parcial;

• Empieza a ahorrar para la universidad; y

• Participa en actividades extracurriculares.

Investigar• Las opciones de la universidad y el proceso de solicitud;

• La asociación NCAA Clearinghouse (Asociación Atlética Nacional Universitaria) para posibles atletas universitarios,

• Características personales y cómo se relacionan con los planes futuros;

• La matrícula doble (dual enrollment) con la universidad comunitaria de Northern Virginia Community College.

Crear• Actualiza tus metas personales;

• Actualiza tu porfolio personal; y

• Finaliza y actualiza tu currículum usando el programa Naviance.

Actuar• Sigue tomando cursos exigentes como los de AP/IB/AICE;

• Toma el examen PSAT en el otoño de tu tercer año;

• Toma el examen SAT/ACT en la primavera de 11° grado; recuerda que la preparación para SAT es gratis en khanacademy.org;

• Establece relaciones con los maestros y determina a quién le puedes pedir una carta de recomendación;

• Participa en actividades extracurriculares y considera tomar opciones de liderazgo dentro de las organizaciones;

• Asiste a ferias universitarias;

• Visita los campus universitarios durante las vacaciones de primavera; y

• Reúnete con tu consejero escolar y comienza a finalizar tu plan de educación postsecundaria.

10° grado 11° grado

9° grado

11

9

10

Actuar• Toma cursos exigentes;• Reúnete con tu consejero escolar para discutir tus metas

postsecundarias;• Lee lo más que puedas de una variedad de materiales;• Prepárate para el examen de PSAT;• Participa en voluntariado o trabaja a tiempo parcial;• Participa en actividades extracurriculares; y• Actualiza tu Plan Académico y Vocacional

22

Investigar• Los requisitos para entrar en la universidad;

• Los plazos de solicitud de la universidad;

• Los plazos de ayuda financiera;

• Las opciones de becas;

• Las carreras universitarias; y

• Las opciones de universidades comunitarias (Community College).

Crear• Actualiza tu porfolio personal a lo largo del curso

escolar;

• Finaliza y actualiza tu currículum usando el programa Naviance; y

• Finaliza tus metas personales.

Actuarn Junio-Agosto:

• Prepárate para el examen de SAT/ACT; recuerda que la preparación es gratis en www.khanacademy.org

• Completa solicitudes por Internet como práctica

• Escribe ensayos de práctica para la universidad y pídele a tu familia, amigos y maestros que revisen tu redacción

• Decide si vas a hacer solicitudes de admisión a la universidad temprano

• Trabaja a tiempo parcial o realiza prácticas en una empresa

n Septiembre:

• Reúnete con tu consejero escolar para tu entrevista de último curso

• Regístrate para los exámenes de SAT/ACT del otoño

• Busca universidades y haz un plan para cumplir con los plazos de solicitud

• Solicita cartas de recomendación de maestros y amigos de familia

n Octubre-Diciembre:

• Completa la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal Financiera para Estudiantes (FAFSA) con tus padres

• Vuelve a tomar los exámenes de SAT I/SAT II/ACT si es necesario

• Pide cartas de recomendación a tus profesores

• Solicita admisión a varias universidades

n Enero-Marzo:

• Completa solicitudes de becas

• Continúa solicitando admisión a las universidades

n Abril:

• Revisa las decisiones de aceptación de la universidad y decide tu elección de universidad

• Informa a la universidad que hayas seleccionado de tu aceptación mediante el envío de una carta de compromiso y la presentación de un cheque de depósito

• Revisa los paquetes de ayuda financiera y becas con tus padres

• Estudia para los exámenes de AP/IB/AICE

• Haz la solicitud para la universidad comunitaria de Northern Virginia Community College si esa es tu elección

• Toma la prueba de nivel para Northern Virginia Community College, si es necesario

n Mayo:

• Toma los exámenes de AP/IB/AICE

• Manda cartas de agradecimiento a las personas que te escribieron cartas de recomendación

n Junio:

• Informa a tu consejero escolar si has obtenido una beca

• Informa a tu consejero escolar sobre tu plan final para después de la escuela secundaria

• Matricúlate en cursos universitarios

n Julio-Agosto:

• Participa en un programa de orientación de verano disponible en la universidad que hayas elegido

• Finaliza tus preparativos de ayuda financiera

• ¡Prepárate para empezar la universidad en el otoño!

12° grado12

Adaptado del departamento de Consejería de la Escuela Secundaria Battlefield - Elizabeth Chase-Kang, Consejera

23

¿Cómo puede ayudarme mi consejero?

20 preguntas para hacerle al consejero de la escuela secundaria

1. ¿Qué cursos necesito tomar para estar listo para la universidad?2. ¿Cómo debería planificar mi calendario para poder completar los cursos?3. ¿Qué cursos electivos me recomienda?4. ¿Qué cursos AP debería considerar tomar?5. ¿Cuándo se tomarán los exámenes PSAT/NMSQT o Pre-ACT?6. ¿Cómo debería estudiar para los exámenes SAT o ACT, y si se toma en esta escuela secundaria o tengo que ir a algún otro lugar?7. ¿Tiene algunas sesiones de planificación universitaria programadas?8. ¿Tiene manuales universitarios u otras guías que puedo revisar o tomar prestado?9. ¿Qué actividades puedo hacer en el hogar y durante el verano para prepararme para la universidad?10. ¿Qué tipos de calificaciones requieren diferentes universidades?11. ¿Hay alguna feria universitaria en esta escuela o en algún sitio cercano?12. ¿Qué hacen las universidades para que los chicos de nuestra escuela vayan a ellas?13. ¿Cuáles son los requisitos o estándares para la sociedad de honor?14. ¿Me puede poner en contacto con graduados recientes que van a universidades que están entre mis preferencias?15. ¿Tiene alguna información que me ayude a empezar a explorar carreras?16. Si mis universidades necesitan una recomendación suya, ¿cómo puedo ayudar a que me conozca mejor, para que sea más personal?17. ¿Hay alguna beca o premio especial que yo debería conocer ahora, de tal manera que pueda trabajar para ganarlo?18. ¿Puedo ver mi expediente final de notas (transcript) tal y como está ahora, para ver si todo está como creo que debería ser?19. ¿Qué formularios utilizo para solicitar ayuda financiera y donde puedo encontrarlos en línea?20. ¿Cómo se encuentra nuestra escuela en comparación con las demás, en términos de resultados de

exámenes y reputación?

Adaptado de Collegeboard.com/BigFuture

24

TerminologíaEstándares de Aprendizaje (SOL)

Los Estándares de Aprendizaje para las Escuelas Públicas

de Virginia describen las expectativas del estado con

respecto al aprendizaje y logros académicos de los

estudiantes en las clases de inglés, matemáticas, ciencias,

historia y ciencias sociales, tecnología, bellas artes,

idioma, salud y educación física y educación vial para los

grados K-12.

Exámenes de los Estándares de Aprendizaje (SOL)

Los Exámenes SOL son exámenes de Fin de Curso (EOC,

por sus siglas en inglés) que son obligatorios de acuerdo

con el Departamento de Educación de Virginia (VDOE,

por sus siglas en inglés) para verificar los conocimientos

y destrezas de los estudiantes en cursos específicos de

inglés, matemáticas, ciencias y ciencias sociales.

Unidad de crédito estándar

Una unidad de crédito estándar está basada en un

mínimo de 140 horas de clase y el cumplimiento

satisfactorio de los requisitos del curso. Un curso de un

semestre otorga medio crédito.

Unidad de crédito verificado

Una unidad de crédito verificado está basada en

un mínimo de 140 horas de clase, el cumplimiento

satisfactorio de los requisitos del curso y la obtención de

un aprobado en el examen de Fin de Curso (EOC), el cual

es el examen de los Estándares de Aprendizaje (SOL), u

otro examen adicional aprobado por la Junta Educativa.

Crédito de valor adicionalEl crédito de valor adicional se refiere a la puntuación

otorgada a los cursos de: Nivel Avanzado, Bachillerato

Internacional y el Programa Cambridge; ciertos cursos de

Carreras y Educación Técnica; cursos que son calificados

como cursos universitarios y cursos designados que son

requisitos previos para otros cursos.

Matrícula doble o simultáneaLos estudiantes que toman cursos con crédito en una

institución terciaria (community college) o una universidad,

o que participan en un programa en una escuela de

oficios a la vez que asisten a una escuela secundaria

del Condado de Prince William, son considerados

estudiantes con matrícula doble. Para que los cursos sean

aprobados como crédito de matrícula doble deberá existir

previamente un acuerdo entre la universidad o institución

y PWCS.

Cursos electivosCursos electivos son cursos adicionales más allá de los

que son necesarios para cumplir con el mínimo total de

unidades de crédito estándar para la graduación.

Cursos electivos secuencialesDe acuerdo con las Normas de Calidad (SOQ) del

Departamento de Educación de Virginia (VDOE),

los estudiantes que planean graduarse con un

Diploma Estándar o un Diploma Estándar Diploma

deben completar al menos dos asignaturas optativas

secuenciales. Los estudiantes que completen

satisfactoriamente cualquier carrera y secuencia de

educación técnica que consiste de al menos dos cursos

de 36 semanas o un semestre equivalente a dos cursos

de 36 semanas, reunirán plenamente este requisito. Un

crédito utilizado para satisfacer el requisito de bellas artes

o de carrera y educación técnica para el Diploma Estándar

Diploma se puede utilizar para cumplir parcialmente con

este requisito.

Bellas Artes o Carreras y Educación Técnica• Los cursos de Bellas Artes incluyen aquellos que brindan

a los estudiantes una educación estética en áreas tales

como artes visuales, artes escénicas, música, baile,

redacción creativa, redacción periodística o discurso. El

curso tomado para satisfacer el requisito de Bellas Artes/

Carreras y Educación Técnica también puede servir como

uno de los dos cursos obligatorios para satisfacer el

requisito de una secuencia de cursos electivos.

• Los cursos de Carreras y Educación Técnica son

aquellos en los cuales el estudiante aprende de forma

práctica las destrezas relacionadas con las carreras

del siglo XXI. Todos los cursos listados bajo Carreras y

Unidad de crédito verificado otorgada localmente

Se otorga una unidad de crédito verificado localmente por

una junta escolar en las áreas de estudios de ciencias o

historia/ciencias sociales. Las unidades de crédito verificado

obtenidas localmente están disponibles para los estudiantes

que desean recibir el Diploma Estándar. Se han desarrollado

criterios específicos para obtener estos créditos. Los

estudiantes no pueden obtener más de cuatro unidades de

crédito verificado localmente, con la excepción de aquellos

estudiantes que tengan un IEP o plan 504 que tienen

derecho a recibir acomodaciones de sus créditos. Para los

estudiantes que ingresan al noveno grado en 2018-2019 y

después, y que estudian para obtener un Diploma Estándar,

solo se puede ganar una unidad de crédito verificado

localmente de los cinco créditos verificados necesarios

para graduarse. Aquellos estudiantes con un IEP o plan 504

que son elegibles para adaptaciones de crédito pueden

ganar todas las unidades de crédito verificadas a través del

proceso de adjudicación local.

25

Educación Técnica, JROTC, Entrenamiento Deportivo I y II

y los cursos de Empleo listados bajo Educación Especial

reúnen los requisitos de graduación. El curso tomado

para satisfacer el requisito CTE también puede servir

como uno de los dos cursos obligatorios para satisfacer

el requisito de una secuencia de cursos electivos.

Acreditación profesional del programa de Carreras y Educación TécnicaSe puede obtener acreditación profesional solamente

completando exitosamente los cursos de Carreras

Profesionales y Educación Técnica que permitirán a los

estudiantes participar en las evaluaciones de acreditación

profesional aprobadas por la Junta Educativa de Virginia.

Los estudiantes que obtienen estas credenciales son

elegibles para obtener créditos verificados necesarios

para su graduación. Los estudiantes que quieran

obtener un diploma estándar que entren al noveno

grado por primera vez durante los años escolares 2013-

2014, 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 o 2017-2018,

tendrán que aprobar un examen de acreditación de

Carreras Profesionales y Educación Técnica. Todos los

estudiantes que ingresan al noveno grado en 2018-2019

y años posteriores tendrán que aprobar un examen con

credenciales de CTE solo si él/ella no ha tomado un

curso avanzado o de honores para obtener crédito de la

escuela secundaria.

Cursos de Nivel Avanzado, Diploma del Bachillerato Internacional y Cambridge AICECiertos cursos han sido diseñados como de Nivel

Avanzado (AP), Cursos de Bachillerato Internacional (IB)

y de Cambridge (AICE). Estos cursos están regulados

externamente y exceden los objetivos esperados en una

materia específica en el nivel del grado. Los estudiantes

que tomen este curso tendrán un signo de más (+) al lado

del nombre de la materia en la libreta de calificaciones

y en el expediente académico. Estos cursos ofrecen la

posibilidad de crédito de valor adicional académico.

CPR/Primeros Auxilios y Capacitación AEDComenzando con los que son estudiantes de noveno

grado por primera vez en el año escolar 2016-17, las

exigencias para los diplomas estándar y avanzado

deberán incluir el requisito de ser entrenados en

primeros auxilios de emergencia, cardiopulmonar,

resucitación y el uso de desfibriladores externos

automáticos, incluyendo la práctica manual de las

habilidades necesarias para llevar a cabo la reanimación

cardiopulmonar. Los estudiantes de PWCS serán

entrenados en estas habilidades mientras estén

matriculados en Salud/Educación Física I.

Crédito verificado seleccionado por el estudianteUn crédito verificado seleccionado por el estudiante puede ser obtenido en ciertos cursos electivos que incluyen una prueba aprobada por la Junta de Educación de Virginia. De acuerdo con las normas de acreditación, un estudiante puede valerse de otros exámenes adicionales para obtener créditos verificados en Informática, Tecnología u otras áreas, según lo prescrito por la Junta. La Junta de Educación ha proporcionado directrices para la adjudicación diferenciada de crédito verificado para exámenes de certificaciones y licencias de CTE. Los créditos verificados obtenidos en CTE pueden ser utilizados para satisfacer los requisitos de crédito verificado seleccionado por el estudiante para el Diploma Estándar o para el Diploma de Estudios Avanzados. Tu consejero escolar te ayudará a determinar el estado de tu crédito verificado.

Criterios para la adjudicación de crédito verificado seleccionado por el estudianteEl crédito verificado seleccionado por el estudiante será otorgado para exámenes de certificación o licencia que cumplan con todos los criterios siguientes:

• Los exámenes de certificación de una industria o de licencia que están aprobados para satisfacer los requisitos de los sellos CTE y Matemáticas y Tecnología Avanzadas de la Junta de Educación

satisfarán los requisitos para los créditos verificados seleccionados por el estudiante

• El profesor y/o el programa CTE deben ser certificados por la organización emisora en relación a la certificación o licencia de la industria

• Un crédito estándar no puede ser verificado más de una vez

Obtención de crédito verificado seleccionado por el estudianteUn crédito verificado seleccionado por el estudiante será otorgado al aprobar cada examen de certificación o licencia que cumpla con todos los criterios anteriores, y el estudiante obtiene una unidad de crédito estándar solamente en la concentración o especialización de CTE.

Dos créditos verificados seleccionados por el estudiante serán otorgados al aprobar cada examen de certificación o licencia que cumpla con todos los criterios anteriores; y:

• el estudiante cumpla con los criterios de haber completado el programa enumerados en este catálogo de cursos; y

• el estudiante obtiene al menos dos unidades de crédito estándar en la opción de haber completado el programa CTE.

26

Selección de cursosCuando seleccionen cursos para el siguiente año escolar, los

estudiantes, padres/tutores deberán escoger cuidadosamente.

Los cursos seleccionados deberán estar basados en la

habilidad del estudiante, su registro de logros académicos,

su interés en la materia, sus metas de carrera profesional

y las recomendaciones de los maestros. La búsqueda de

un programa académico que resulta en el ingreso a una

universidad puede incluir cursos no relacionados directamente

con el ingreso a la universidad. El arte, la música y cursos

de carreras y educación técnica ofrecen a los estudiantes la

oportunidad de explorar nuevas áreas de estudio como también

de adquirir conocimientos y destrezas que pueden serles útiles

en cualquier carrera que escojan.

A través de una cuidadosa selección de los cursos y la estrecha

cooperación entre el estudiante y el consejero escolar, el

estudiante será capaz de seguir una meta profesional y aun

así tener tiempo para otras ofertas de cursos sin excluir ningún

área particular de estudio.

1 – Brentsville2 – Gar-Field3 – Osbourn Park

4 – Potomac5 – Stonewall6 – Woodbridge

7 – Hylton8 – Forest Park9 – Battlefield

10 – Freedom11 – Patriot12 – Colgan

99 – Virtual @ PWCS

Selección de cursosNo se deberá suponer que un estudiante debe

seleccionar el Diploma de Estudios Avanzados si el

estudiante planea asistir a la Universidad después de la

escuela secundaria. El Diploma Estándar le permite al

estudiante la flexibilidad de tomar los cursos obligatorios

para la admisión en una universidad mientras le deja

tiempo para tomar varios cursos electivos. También

es posible que el estudiante escoja el Diploma de

Estudios Avanzados y todavía tenga opciones en áreas

no necesariamente obligatorias para la admisión a la

universidad, como, por ejemplo, arte, música, o cursos de

Carreras y Educación Técnica.

El proceso de matricularse en clases de la escuela

secundaria es una tarea altamente personal y debe

basarse en la aptitud e intereses del estudiante,

las recomendaciones de los maestros y la estrecha

colaboración entre la escuela, el estudiante y sus padres.

Educación Vial

La primera parte del curso de educación vial consiste en

instrucción en el salón de clases, y se ofrece en el Grado

10 como parte del currículo del curso de educación para

la salud en todas las escuelas secundarias. Una vez que

los estudiantes completan con éxito la fase de salón de

clases y han obtenido un permiso de aprendiz, entonces

pueden tomar las clases para conductores detrás del

volante. Se ofrecen clases detrás del volante después de

la escuela y durante el verano. Hay que pagar una cuota

para la instrucción detrás del volante.

Para referencia fácil, se encuentra este código al pie de cada página donde hay una descripción de cursos. Si un estudiante

desea tomar un curso ofrecido en una escuela que no es su escuela asignada, deberá contactar a su consejero académico

para obtener más detalles.

Este catálogo incluye una lista de cursos que se enseñan en las escuelas secundarias de las Escuelas Públicas del Condado de

Prince William. No todos los cursos se enseñan en todas las escuelas secundarias. Los cursos que se ofrecen son contingentes

al interés demostrado por los estudiantes. Esto puede resultar en que algunos cursos no estén disponibles en ciertas escuelas

aunque hayan sido publicados en la lista de estas escuelas. Los números 1-12 y 99 que están escritos debajo del párrafo que

describe el curso indican las escuelas en las que se enseñan estos cursos. El número de código para cada escuela secundaria

es el siguiente:

Códigonumérico

deescuelas

27

Escuelas Públicas del Condado de Prince William Northern Virginia Community College Matrícula doble o simultánea para los estudiantes

¿Qué es la matrícula doble?

La matrícula doble es un programa universitario temprano

que permite a los estudiantes elegibles de la escuela

secundaria obtener simultáneamente créditos para su

graduación secundaria y también créditos universitarios.

¿Quién puede tomar un curso de matrícula doble?

Cualquier estudiante que cumpla con los siguientes

criterios puede tomar ciertos cursos de matrícula doble

ofrecidos a través de Northern Virginia Community

College (NVCC, por sus siglas en inglés) y PWCS:

R Estudiantes de 11° o 12° grado

R 16 años de edad

R Ha sido colocado en cursos universitarios de

MATEMÁTICAS e INGLÉS al recibir una calificación

aprobatoria en el examen de colocación de NVCC o un

sustituto aceptado tal como se indica a continuación:

* SAT – puntuación de 480 o más en cada una de las

secciones Lectura y Redacción, puntuación de 530

o más en la sección de Matemáticas

* PSAT – puntuación de 390 o más en cada una de

las secciones Lectura y Redacción, puntuación de

500 o más en la sección de Matemáticas

* ACT – una puntuación de 18 o más en cada una de

las secciones de Lectura y Redacción, puntuación

de 22 o más en la sección de Matemáticas

* Virginia SOL – una calificación aprobatoria en la

prueba de SOL de Álgebra I o Geometría satisface

el requisito de colocación en MATEMÁTICAS.

Para cursos tomados en una escuela del Condado de Prince William no habrá cargos de matrícula. Ver al consejero escolar para

más información sobre pagos de los cursos de matrícula doble.

¡Estoy listo para tomar un curso de matrícula doble! ¿Qué hago para empezar?

Se recomienda que indiques tu interés en la matrícula doble cuando te reúnas con tu consejero escolar para discutir

la selección de cursos antes del inicio de tu 11° grado de secundaria. Tu consejero escolar te ayudará con los próximos

pasos, que incluyen completar el formulario de solicitud de matrícula doble para PWCS y el formulario de solicitud de

ingreso a NVCC.

¿Puedo tomar cursos de Northern Virginia Community College solo para crédito universitario?

Algunos estudiantes desean adelantarse con miras a la universidad mientras están todavía en la escuela secundaria,

y por eso quieren tomar clases que no están incluidas en el crédito de matrícula doble para ser aplicados a sus

requisitos de graduación. Si el estudiante cumple con los requisitos de admisión y tiene autorización de su familia y

del director, puede matricularse en cursos mientras está en la escuela secundaria. Los estudiantes interesados deben

discutir esta opción con su consejero escolar para más información.

¿Dónde puedo tomar un curso de inscripción doble y cuánto cuesta?

Las opciones para la matrícula doble para los estudiantes de PWCS en el año escolar 2019-20 se basan en los

acuerdos establecidos entre la universidad y PWCS

Biología II: Estudio de temas avanzados en Biología (Bio 101, 102)

Redes Informáticas I, II, III y IV Operaciones de hardware (CISCO)

Tecnología de Sistemas en Seguridad Cibernética

Criminología I y II

Inglés 12

Servicios y Educación Preescolar I y II

Informática Empresarial

Bases de Datos Diseño y Administración (Oracle)

HVAC I y II

Administración de Empresas IB (SL)

Biología IB (HL)

Introducción a la Comunicación Oral

Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos (Oracle)

Programación Informática

Tecnologías de sitios web

Tecnologías avanzadas

de sitios web

Álgebra Lineal

Calculo Multivariable

Fotografía I

Enseñanza del Futuro

Gobierno de EE. UU./Virginia

Historia de EE. UU./Virginia

Soldadura I, II, y III

28

¿Cómo puedo obtener crédito universitario con los cursos de secundaria que tome?Los estudiantes pueden tomar cursos de matrícula doble

como “contrato de matrícula doble” asistiendo a clases

de su community college en las escuelas secundarias

de PWCS y recibiendo instrucción de sus profesores

que están autorizados por los socios de los community

colleges o universidades con la división escolar para

enseñar cursos de matrícula doble.

Los estudiantes también pueden tomar cursos “en el

campus” de un community college para obtener crédito de

matrícula doble por aquellos cursos que la división escolar

publique en su lista anual de cursos de matrícula doble

Los estudiantes que deseen tomar cursos que no estén

en la lista de cursos de matrícula doble de la división

escolar pueden tomar cursos “que solo otorgan crédito

universitario” en el community college o universidad.

En todos los casos, los estudiantes deben cumplir

los requisitos de ingreso del community college o

Universidad y tener la autorización de su director

para matricularse en los cursos que ofrecen crédito

universitario con esas escuelas con las que la división

escolar se ha asociado para ofrecer estas oportunidades.

En http://www.schev.edu/index/students-and-parents/prepare/credit-for-ap-ib-cambridge-and-clep-exams puede

encontrarse información sobre todas las universidades públicas de Virginia con programas de cuatro años.

Matrícula doble

Nivel Avanzado (AP)

Bachillerato Internacional (IB)

Cambridge (IGSCE)

• Muchos créditos con “C” o mejor nota pueden ser aceptados por la mayoría de las

universidades de cuatro años

• Los cursos pueden considerarse cursos de una asignatura específica o cursos electivos

• El crédito universitario obtenido por cursos tomados en secundaria varía y los estudiantes

tienen que averiguar con la universidad específica a la que desean asistir

• Obtener una puntuación de 3 o más en el examen puede otorgar al estudiante crédito universitario

• Obtener una puntuación de 4 o 5 en el examen puede otorgar al estudiante hasta 6 créditos universitarios por un curso de Nivel Avanzado.

• El crédito universitario obtenido por cursos tomados en secundaria varía y los estudiantes tienen que averiguar con la universidad específica a la que desean asistir

• Obtener una puntuación de 4 o más en el examen puede otorgar al estudiante crédito universitario

• Obtener una puntuación de 5, 6 y 7 en el examen puede otorgar al estudiante hasta 9 créditos universitarios por un curso de Bachillerato Internacional

• El crédito universitario obtenido por cursos tomados en secundaria varía y los estudiantes tienen que averiguar con la universidad específica a la que desean asistir

• Obtener C o más en el examen puede otorgar al estudiante crédito universitario• Obtener una A o B en exámenes de nivel A puede otorgar al estudiante hasta 6 créditos

universitarios por un curso Cambridge• El crédito universitario obtenido por cursos tomados en secundaria varía y los estudiantes

tienen que averiguar con la universidad específica a la que desean asistir

29

¿Por qué debo tomar cursos avanzados en la secundaria?

Tener un horario fuerte sí importa

Las universidades quieren ver que los estudiantes se reten a sí mismos en la medida de sus capacidades.

Preparación para la universidad

Muchos estudiantes encuentran que los cursos universitarios son más fáciles después de llevar un currículo riguroso en secundaria.

Exigencia es lo mejor

La mayoría de las universidades quieren ver que los estudiantes tomen inglés, matemáticas, ciencias e idioma extranjero todos los años de secundaria.

Los frutos son de por vida

Los estudiantes que toman cursos rigurosos en secundaria a menudo tienen un mejor desempeño en la universidad y a la vez pueden asegurarse un empleo más estable.

Matrícula doble o simultánea

Los estudiantes empiezan un expediente académico universitario cuando toman un curso de matrícula doble aprobado

Ventaja inicial

Los estudiantes que toman cursos universitarios a bajo costo o gratis pueden ahorrar dinero en la matrícula universitaria y es más probable que se gradúen de la universidad más temprano.

Los estudiantes deben asegurarse de tener bastante tiempo para participar en actividades extracurriculares en la escuela y en la comunidad.

Admisión a la universidad

Desafiarse a sí mismo

Iniciar un expediente académico universitario

¡El balance es lo mejor!

30

Requisitos de elegibilidad(Actividades extracurriculares)

Lo siguiente solo es aplicable a los deportes interescolares, porristas, banda de marcha y desfile.

• El estudiante debe pasar cinco materias y obtener una “C” o una calificación mejor en dos materias al final del

primer semestre y al final del año escolar para seguir siendo elegible para la participación. Esto aplica a las

prácticas, así como también a los partidos.

• Al empezar un nuevo semestre, la determinación inicial de elegibilidad se realizará el primer día del calendario

que sigue el final del semestre anterior. Las opciones de ayudante estudiantil, como, por ejemplo, ayudante

de laboratorio de ciencias, ayudante de laboratorio de biblioteca, ayudante de educación física y ayudante de

educación especial no serán aceptables para el cumplimiento de las normas.

•

Los estudiantes que reciben permiso para transferirse

a una escuela fuera de su área de asistencia

establecida tendrán el derecho a participar en las

actividades de la Liga de Escuelas Secundarias de

Virginia (VHSL, por sus siglas en inglés) al ingresar a la

escuela por primera vez como estudiante de noveno

grado. Cualquier estudiante que se transfiere después

de establecer la elegibilidad en el noveno año

(freshman) en su escuela base no será elegible para

participar en actividades patrocinadas por el VHSL por

365 días a partir del día de la transferencia a la escuela

solicitada. Solo el Superintendente de Escuelas o el

personal designado puede otorgar una exención a la

regla de transferencia VHSL basado en una decisión

tomada por la división escolar que requiere el traslado

de los estudiantes, pero no por razones atléticas u

otras actividades. (La Regla de Transferencia 28A-7-1

se encuentra en el Manual VHSL).

• Los estudiantes que se transfieren a una escuela

para participar en un programa especializado

deben satisfacer todos los requisitos de

elegibilidad de actividades patrocinadas por VHSL.

La transferencia ocurrirá cuando el estudiante

entre al programa. El estudiante debe satisfacer

completamente todos los requisitos del programa

para mantener su elegibilidad y permanecer

matriculado en esa escuela.

• Una vez que el estudiante establezca la

elegibilidad en una escuela secundaria, no será

considerada para una exención ninguna solicitud

de transferencia adicional para los programas

de especialización, y el estudiante no será

elegible por 365 días a partir de la fecha de la

transferencia.

Participación en actividades deportivas

Las reglas de la Virginia High School League (Liga de

Escuelas Secundarias de Virginia) especifican que,

para poder participar en deportes junior varsity (equipo

principiante) o varsity (primer equipo), teatro, oratoria,

debate, concursos escolásticos, porristas y todas las

actividades académicas o deportivas que son concursos

entre las escuelas, el estudiante debe haber aprobado

cinco (5) materias durante el semestre anterior y debe

estar inscrito en cinco (5) materias en el semestre actual.

Además de cumplir con los reglamentos de la Liga

de Escuelas Secundarias de Virginia, los estudiantes

deben satisfacer la norma (el requisito) de elegibilidad

de PWCS cada semestre. Las calificaciones finales

obtenidas el año anterior determinarán la elegibilidad

para el primer semestre del siguiente año.

Elegibilidad para la Liga atlética de las Escuelas Secundarias de Virginia para los estudiantes que se transfieren a escuelas con programas de especialización

31

• Requisitos de elegibilidad académicos de la división I

• 4 años de Inglés

• 3 años de Matemáticas (nivel mínimo de Álgebra I)

• 2 años de Ciencias Sociales

• 2 años de Ciencias Naturales o Ciencias Físicas (un

laboratorio si se ofrece en la escuela de asistencia)

• 1 año adicional de Inglés, Matemáticas o Ciencias

Naturales/Físicas

• 4 años adicionales de materias nombradas

anteriormente o Idioma, Filosofía, o Religión

Comparativa

• 1) Completamente calificado = competencias, ayuda

para atletas (beca), y prácticas durante el primer

año; 2) “Camisa roja académica” = ayuda para

atletas en el primer año, práctica durante el primer

período académico regular (un semestre o un

cuarto del año escolar); 3) No calificado = ninguna

ayuda para atleta; ninguna práctica o competencia

• 10 cursos básicos antes de comenzar el grado 12.

• Requisitos de elegibilidad académicos de la división II

• Completar 16 cursos básicos

• 3 años de Inglés

• 2 años de Matemáticas (nivel mínimo de Álgebra I)

• 2 años de Ciencias Sociales

• 2 años de Ciencias Naturales/Físicas (incluyendo

un curso de laboratorio)

• 3 años adicionales de Inglés, Matemáticas, o

Ciencias Naturales/Físicas

• Promedio general de notas de 2.200 en las

materias básicas; y

• 4 años adicionales de Inglés, Matemáticas,

Ciencias Naturales o Físicas, Idiomas, Religión o

Filosofía comparativas.

Elegibilidad para la NCAA

Los estudiantes que planeen participar en deportes interescolares en una universidad de la división I o división II

de la NCAA (Asociación Atlética Nacional Universitaria) deben tener su estatus académico y de deportista amateur

certificado por el Centro de Elegibilidad de la NCAA. Para practicar deportes el estudiante debe graduarse de la

escuela secundaria con: un promedio mínimo de 2.300 de GPA para la división I y 2.200 para la división II en 16

materias básicas; y tener una puntuación combinada mínima en las pruebas ACT o SAT que sea equivalentes al GPA

de los cursos básicos. Se pueden usar los cursos de escuela intermedia que otorgan créditos académicos para

satisfacer los requisitos de cursos básicos.

Los cursos obligatorios, expedientes académicos y calificaciones de pruebas de todos los estudiantes prospectivos

de la División I y la División II deben ser revisados por el Centro de Elegibilidad de NACC. Los consejeros académicos

y coordinadores de las actividades estudiantiles en cada escuela secundaria pueden guiar a los estudiantes en

cuanto a la entrega del formulario “Student Release Form,” los trámites necesarios y el pago correspondiente.

Las reglas de la NCAA son complejas, así que los estudiantes deben pedir ayuda a los entrenadores, coordinadores

de actividades estudiantiles y consejeros escolares. Es importante informar al consejero escolar si un estudiante

planea solicitar una beca deportiva. Hay información más detallada disponible en el sitio web de la NCAA en www.

ncaa.org/.

http://www.ncaa.org/

http://www.ncaa.org/

32

Pre-Escuela del Gobernador en la Escuela Secundaria Osbourn ParkLos elementos clave del programa de la Pre-Escuela del Gobernador (PGS@OP)

incluyen:

• Los estudiantes recibirán apoyo a través del estudio simultáneo de dos cursos de

matemáticas en noveno grado, y Precálculo con Trigonometría AB (o un curso más

avanzado de matemáticas) a finales de décimo grado.

• Los alumnos estudiarán dos cursos de ciencias en décimo grado para permitir la

finalización de Física SOL antes del undécimo grado.

• Un consejero escolar dedicado apoyará a los estudiantes de la Pre-Escuela del

Gobernador para asegurar la selección de los cursos apropiados en la preparación

de los diversos caminos académicos disponibles en GS@IP, y trabajará con los

estudiantes durante sus cuatro años de estudio.

• Los estudiantes tendrán la oportunidad de estudiar Salud y Educación Física I

y II a través de la Escuela Secundaria Virtual de PWCS sin costo alguno para el

estudiante. Esto permite a los estudiantes que puedan cumplir con un requisito de

graduación adicional antes de incorporarse a GS@IP.

• Los estudiantes de la Pre-Escuela del Gobernador serán agrupados de manera

estratégica para apoyar el estudio acelerado de matemáticas y ciencias en el

grado noveno y décimo.

Requisitos del programa

Los estudiantes que participan en la Pre-Escuela del Gobernador en Osbourn Park

mantendrán calificaciones finales de B o mejor en sus materias principales. Los

alumnos estudiarán en ocho clases durante los grados 9 y 10 (Salud y Educación

Física I y II a través de la Escuela Secundaria Virtual de PWCS). Se recomienda a los

estudiantes que cumplan con el requisito de graduación de Economía y Finanzas

Personales (o Economía AP) en el décimo grado. También se requiere que los

estudiantes realicen una investigación original en apoyo al proceso de solicitud a

GS@IP. Los estudiantes que no asistan a GS@IP tendrán la oportunidad de estudiar

cursos avanzados (nivel universitario) con énfasis en matemáticas, ciencias e

ingeniería en la Escuela Secundaria Osbourn Park durante el undécimo y duodécimo

grado.

Ejemplo de programa de cursos

El siguiente esquema refleja un programa de cursos para un estudiante PGS@

OP durante una secuencia de dos años de estudio. Por otra parte, indica las

oportunidades de programas adicionales que estarán disponibles a los estudiantes

PGS@OP en un esfuerzo por acelerar el estudio de las matemáticas y las ciencias.

La Pre-Escuela del Gobernador en Osbourn Park (PGS@OP) es un programa de preparación a través del cual los estudiantes experimentarán una secuencia de cursos acelerados de matemáticas y ciencias. Los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar habilidades de escritura técnica y cumplirán con varios requisitos de graduación a fin de prepararlos satisfactoriamente para asistir a la Escuela del Gobernador en Innovation Park (GS@IP) en sus grados undécimo y duodécimo.

La Escuela del Gobernador en Innovation Park (GS@IP) es una iniciativa que incluye ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en colaboración con la Universidad George Mason. El diseño educativo del programa integra aspectos de biología, química y física, con matemáticas, conceptos de ingeniería y de investigación de laboratorio. Con la finalidad que los estudiantes se preparen para el estudio a nivel universitario en la Escuela del Gobernador en Innovation Park, es importante que tengan una plataforma sólida y avanzada en matemáticas y ciencias.

33

Inglés 10 Pre-APHistoria Universal AP, o Historia Universal II

Precálculo con Trigonometría AB *Química Pre-AP

Física I *IdiomaEconomía y Finanzas Personales, o Economía APSalud y Educación Física I (Virtual)

Inglés Pre-AP 9Historia Universal Pre-AP IBiología Pre-APGeometría Pre-AP ~

Álgebra II *IdiomaElectivo/Bellas ArtesSalud y Educación Física I (Virtual)

9 9° grado

Nota: Se requieren tres años de un mismo idioma o dos años de dos idiomas distintos para los candidatos a diploma avanzado.

Los cursos marcados con * son cursos en los que los estudiantes PGS@OP son agrupados para estudio acelerado.

Inglés Pre-AP 9 Química Pre-AP

Inglés Pre-AP 10 Física I

Historia Universal Pre-AP I Geometría

Historia Universal II Álgebra II

Historia Universal AP Precálculo con Trigonometría AB

Economía AP Precálculo BC

Biología Pre-AP

Cursos Los siguientes cursos están designados como cursos de la Pre-Escuela del Gobernador:

CURSOS

10° grado10

34

Escuela del Gobernador en Innovation Park

Reseña del programa de estudios

La Escuela del Gobernador en Innovation Park (GS@IP) ofrece un entorno de

aprendizaje alternativo en un escenario universitario diseñado para satisfacer

las necesidades de los estudiantes académicamente talentosos y altamente

motivados. El programa STEM ofrece un currículo de diseño único integrado de

ciencias, matemáticas, ingeniería y tecnología con oportunidades de investigación y

aplicaciones en el mundo real.

Los estudiantes que asisten a GS@IP se involucran en múltiples oportunidades

para desarrollar sus habilidades de liderazgo y potencial mediante la aplicación de

diseño intelectual basado en la investigación de las propuestas de acción.

Los estudiantes que asisten al programa de día parcial en la Escuela del Gobernador

tendrán oportunidad de continuar la participación en las actividades sociales y

extracurriculares ofrecidas por sus escuelas base. Al proporcionar un programa

de matrícula doble, la Escuela del Gobernador en Innovation Park permite a los

estudiantes afrontar el desafío de estudiar contenidos de nivel universitario, al

mismo tiempo que ganan créditos de la escuela secundaria y universitarios en

ciencias y matemáticas. Los estudiantes serán premiados con la oportunidad

de interactuar con investigadores científicos y aprender acerca de las posibles

oportunidades de carrera.

Conectividad interdisciplinaria e integración tecnológica

La plana docente de la Escuela del Gobernador colabora para integrar el

conocimiento de los contenidos y las habilidades a través de las disciplinas.

Los estudiantes tienen el reto de comprender y participar en el proceso de la

investigación científica usando la tecnología más avanzada y utilizando sus

habilidades de escritura técnica para presentar sus hallazgos.

35

Cursos y Matrícula doble o simultánea

NOTA: Todos los cursos son reportados en los certificados de estudios de la escuela secundaria como cursos semestrales ponderados

Matemáticas PrecálculoCálculo I Partes A/BoCálculo I/II

Cálculo I Partes A/B Cálculo I/IIoCálculo III/Álgebra Lineal

Ciencias Biología IQuímica IoFísica I

Biología IIQuímica IIoFísica II

Tecnología/Ingeniería

Principios de Tecnología e Ingeniería I Principios de Tecnología e Ingeniería II

Investigación Práctica investigativa en un área científica de interés Práctica investigativa en un área científica de interés

Grado 11 Grado 12

Precálculo (Math 105) No No

Cálculo I Partes A y B (Math 123 – 124) Sí – Calc AB

Probable - curso equivalente

de exención AP

Cálculo - Honores I/II (Math 115 y 116) Sí – Calc BC


de exención AP

Cálculo III – Álgebra Lineal (Math 215 y 203) No Probable - curso comparable

Estudios de Biología Avanzada I (Biology 103 – 104) Sí Posible electivo de ciencias

Estudios de Biología Avanzada II (Microbiología y Anatomía en Fisiología)

(Biology 124 y 246) No Posible electivo de ciencias

Química Avanzada I (Chemistry 211 – 212) Sí Probable - curso equivalente

de exención AP

Química Avanzada II (Introducción a Bioquímica Orgánica y Química del Medioambiente)

(Chemistry 104 y 155) No Posible electivo de ciencias

Física Avanzada I (Physics 243/244 – 245/246) Examen apropiado de AP Phys


de exención AP; posible

electivo de ciencias para

especializaciones en Física

Física Avanzada II-Basada en Cálculo (Physics 160/161 – 260/261) Phys C Probable – especializaciones

en Física

Principios de Tecnología e Ingeniería I (Computer Science 112, Engineering 107)

No Probable - curso comparable

Principios de Tecnología e Ingeniería I/II Rama Innovaciones

No No No

Principios de Tecnología e Ingeniería II (Civil and Infrastructure Engineering – CEIE 203, Computer Science 211, Bioengineering)

Solamente CS

Probable - curso comparable

Investigación 11° grado (COS 120) No Posible electivo de ciencias

Investigación 12° grado (COS 120) No Posible electivo de ciencias

Opciones de cursos

Nombre del curso GSTransferibilidad

de crédito universitarioUniversidad George Mason

Matrícula doble o simultáneaOpción

examen AP

36

Cursos equivalentes de la Universidad George Mason

Los textos en negrita y cursiva indican tres cursos de matemáticas generalmente pagados como matrícula doble

por la división escolar. Tenga presente que el estudiante puede seleccionar uno de los tres cursos pagados por la

división escolar para ciencia o ingeniería.

Programa para estudiantes matriculados en Precálculo grado 11:

Programa para estudiantes matriculados en Cálculo - Honor I/II Grado 11:

Semestre de otoño

Rama de Matemáticas

Math 105 (4 créditos) Math 124 (3 créditos)

Rama de Ciencias

Chem 211 (4 créditos)

Biol 103 (4 créditos)

Phys 243 (4 créditos)



Phys 160/161 (4 créditos)

Semestre de primavera



Rama de Ciencias






Phys 260/261 (4 créditos)

Grado 11 Grado 12

Semestre de otoño



Rama de Ciencias







Semestre de primavera



Rama de Ciencias







Grado 11 Grado 12

37

Estudiantes de Nivel AvanzadoEscuela Secundaria PatriotEscuela Secundaria Woodbridge

Proceso de solicitud y niveles de participación• Los estudiantes deben solicitar ingreso al Programa para Estudiantes de Nivel

Avanzado antes del 1° de febrero completando la solicitud general de programas

especializados de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William. La

solicitud está disponible en forma electrónica en línea. Para poder continuar

participando en el Programa para Estudiantes de Nivel Avanzado, los estudiantes

deben satisfacer, como mínimo, los siguientes criterios:

• Grado 9 – Cursar dos o más clases Pre-AP, y completar el año escolar con una

nota media equivalente a una “C” o mejor en todas las clases.

• Grado 10 – Cursar dos o más clases de Pre-AP o AP, y completar el año escolar

con una nota media equivalente a una “C” o mejor en todas las clases.

• Grado 11 – Cursar dos o más clases AP, y completar el año escolar con una nota

media equivalente a una “C” o mejor en todas las clases.

• Grado 12 – Cursar dos o más clases AP, y completar el año escolar con una nota

media equivalente a una “C” o mejor en todas las clases.

• La Escuela Secundaria Patriot también requiere que todos los estudiantes se

matriculen en por lo menos seis cursos AP antes de graduarse.

Servicios académico-comunitarios Cada alumno que participe en el Programa para Estudiantes de Nivel Avanzado tendrá

que completar 15 horas de servicios de apoyo académico y/o servicios comunitarios

cada año o 60 horas antes de graduarse. El propósito de este requisito es crear un

sistema de apoyo para todos los estudiantes del programa. Proporcionando un sistema

estructurado de apoyo que incluye la oportunidad para los estudiantes más capacitados

de ayudar a los que al principio tengan dificultades académicas, los participantes del

Programa para Estudiantes de Nivel Avanzado formarán relaciones basadas en el deseo

común de tener éxito en sus estudios. Las actividades en las cuales los estudiantes

podrán participar incluyen las siguientes y podrán variar por escuela:

1. Hacer servicio voluntario como asistente de investigación en la biblioteca;

2. Ayudar con el programa de tutoría de AP Scholars (Estudiantes de Nivel Avanzado);

3. Ayudar con el programa SOAR durante el verano;

4. Servir como mentor a los nuevos participantes del Programa para Estudiantes de Nivel

Avanzado;

5. Servir como mentor a los estudiantes de aprobación condicional del Programa para

Estudiantes de Nivel Avanzado;

6. Ayudar con sesiones de estudio de materias obligatorias establecidas por los maestros; o

7. Participar en otro servicio aprobado por el coordinador del programa

Desempeño de los estudiantesEl programa para Estudiantes de Nivel Avanzado apoyará a los estudiantes en sus esfuerzos de

salir con calificaciones altas en los exámenes de Nivel Avanzado de la Junta Universitaria. Además

de obtener la distinción de estudiantes de Nivel Avanzado a nivel de la escuela, los estudiantes

que participen en el programa podrán ser reconocidos por la Junta Universitaria en las siguientes

categorías:

• AP Scholar: Reconocimiento concedido a estudiantes que reciban una calificación de 3 o mejor

en cada uno de un mínimo de 3 exámenes AP.

• AP Scholar con honor: Reconocimiento con honor, concedido a los estudiantes que reciban

una calificación mínima de 3.25 en cada examen AP que haya tomado y también reciban una

calificación mínima de 3 en por lo menos cuatro de estos exámenes.

El Programa para Estudiantes de Nivel Avanzado en las escuelas secundarias Patriot y Woodbridge ayudará y apoyará a los estudiantes que deseen un plan de estudios riguroso y avanzando durante la escuela secundaria. El programa proporciona los siguientes servicios (noten, por favor, que estos pueden variar entre las escuelas):• Cursos rigurosos, incluyendo los de Pre-AP y Nivel Avanzado (AP)• Apoyo estructurado disponible para cada estudiante que acepte elreto de los cursos avanzados• Seminarios en cada nivel de grado para explorar las posibilidades universitarias• Excursiones escolares para investigar varias universidades durante los grados 11 y 12• Apoyo académico a través del departamento de orientación de la escuela• Clases particulares y apoyo proporcionados por otros estudiantes• Sesiones de estudio ofrecidas por el personal docente y otros estudiantes durante el año escolar• Prácticas para los exámenes AP• Oportunidades para prepararse para los exámenes de SAT y ACT• Supervisión y apoyo administrativo• Varios niveles de reconocimiento al salir del programa

38

• AP Scholar con distinción: Reconocimiento con honor distinguido, concedido a los estudiantes que reciban una calificación mínima de

3.5 en cada examen AP que haya tomado y también una calificación mínima de 3 en por lo menos cinco de estos exámenes.

• AP Scholar Nacional: Reconocimiento concedido a estudiantes que reciban una nota media de 4 o mejor en un mínimo de

8 exámenes AP.

Una actividad de investigación en el último año de secundaria es un componente obligatorio del Programa de Estudiantes de Nivel

Avanzado en la Escuela Secundaria Patriot y en la Escuela Secundaria Woodbridge. Los estudiantes recibirán información sobre esta

actividad de investigación en su escuela.

Las siguientes tablas modelan las recomendaciones para un plan de estudios de cuatro años para los estudiantes que

participan en el Programa para Estudiantes de Nivel Avanzado:

Inglés 10 Pre-APHistoria Universal APBilogía I Pre-AP o Química Pre-AP Geometría o Álgebra 2/Trigonometría Pre-AP

Lenguaje y Composición APHistoria de EE.UU. APCiencias AP Los estudiantes pueden escoger entre Biología AP, Química AP o Física AP, Ciencias del Medioambiente AP

Precálculo AB o Precálculo con Trigonometría ABIdioma nivel Pre-AP IV o AP V

Literatura y Composición APGobierno de EE.UU. APCiencias AP Los estudiantes pueden escoger entre Biología AP, Química AP o Física AP, Ciencias del Medioambiente APCálculo AB o BCIdioma nivel Pre-AP IV o AP V

Idioma, Nivel I, II o IIISalud y Educación Física IICurso electivo

Economía/Finanzas (para los estudiantes que empezaron el grado 9 en 2011 o más tarde)Curso electivo abiertoSugerencias para el curso electivo abierto: Historia de Europa AP, Geografía Humana AP, Economía AP, Teoría de la Música AP, Taller de Arte AP, Informática AP, Estadísticas AP

Curso electivo abiertoSugerencias para el curso electivo abierto:Historia de Europa AP, Geografía Humana AP,Economía AP, Teoría de la Música AP,Taller de Arte AP, Psicología AP, Informática AP,Estadística AP, Historia del Arte AP

Inglés 9 Pre-APHistoria Universal I Pre-APBiología Pre-AP o Ciencias de la Tierra AvanzadasÁlgebra I o Geometría Pre-AP

Idioma, nivel I, II o IIISalud y Educación Física ICurso electivo

9

10

11

12

9° grado

10° grado

12° grado

11° grado

39

Inglés 9 Pre-AP Álgebra II/Trigonometría Pre-AP

Inglés Pre-AP 10 Precálculo BC

Lenguaje y Composición AP Precálculo con Trigonometría AB

Literatura y Composición AP Cálculo AB AP

Historia Universal I Pre-AP Cálculo BC AP

Historia Universal AP Informática A AP

Historia de EE. UU. AP Estadística AP

Gobierno de EE. UU. AP Ciencias de la Tierra, nivel avanzado

Historia de Europa AP Biología Pre-AP

Geografía Humana AP Química Pre-AP

Psicología AP Física 1 AP

Economía AP Física 2 AP

Español III Pre-AP Biología AP

Francés III Pre-AP Química AP

Español IV Pre-AP Física C AP

Francés IV Pre-AP Ciencias del Medioambiente AP

Español AP: Lenguaje Teoría de la Música AP

Francés AP: Lenguaje Taller de Arte AP

Español AP: Literatura Seminario AP

Geometría Pre-AP Investigación AP

Historia del Arte AP

Cursos (Tengan en cuenta que la disponibilidad de cursos específicos puede variar entre las escuelas y dependen

de la cantidad total de los estudiantes matriculados.)

Los cursos a continuación son cursos designados de Pre-Nivel Avanzado (Pre-AP) o cursos de Nivel Avanzado

(AP), y pueden ser tomados para satisfacer los requisitos de participación en el programa para estudiantes de Nivel

Avanzado:

CURSOS

40

Centro de Biotecnología e Ingeniería en la Escuela Secundaria Osbourn Park

Entre los elementos claves del Programa de Biotecnología e Ingeniería se incluyen:• Cursos de ciencias de programas especializados en biología, química, ciencias

de la tierra y física;

• Durante los grados 9 y 10, las clases de estudios sociales e inglés se integran con el programa del Centro de Biotecnología e Ingeniería y están diseñadas a ayudar a los estudiantes a comprender cómo la historia, literatura, arte y filosofía están influenciadas por las ciencias.

• Durante los grados 11 y 12, los estudiantes seleccionarán y seguirán una rama de biotecnología o ingeniería para completar el programa.

• Una amplia variedad de opciones de cursos de ciencias, matemáticas e Ingeniería que incluyen cursos de mayor interés;

• Cursos de Nivel Avanzado (AP) en Biología, Química y Ciencias del Medioambiente; Física, Estadísticas, Cálculo (AB y BC), Informática. Seminario AP e Investigación AP, que proporcionan la oportunidad de obtener créditos a nivel universitario mientras están en la escuela secundaria

• Actividades y asociaciones extracurriculares y cocurriculares en la comunidad relacionadas con las ciencias.

Requisitos del programaPara permanecer en este programa los estudiantes deben matricularse cada año

en por lo menos una clase de ciencias del Centro de Biotecnología e Ingeniería. Es

necesario también que obtengan una calificación de "C" o más en las asignaturas

centrales (inglés, historia, matemáticas y ciencias) para permanecer en el

programa. Para recibir el Certificado del Centro de Biotecnología e Ingeniería,

los estudiantes deben completar satisfactoriamente por lo menos siete cursos

de ciencias de un año con por lo menos una calificación de “C”. Estas clases

deben incluir Biología Pre-AP, Química Pre-AP, Física y por lo menos dos clases

de ciencias de Nivel Avanzado (AP) para la rama de biotecnología; y deben incluir

Biología Pre-AP, Química Pre-AP, dos cursos de Ingeniería, y cuatro cursos AP de

ciencias y matemáticas para la rama de Ingeniería. Se requiere también que los

estudiantes completen y documenten 100 horas que representen esfuerzos extra y

cocurriculares que apoyan los objetivos del programa y se relacionan con su área

de interés.

La biotecnología e ingeniería y sus campos relacionados pueden constituir la industria creciente más grande en nuestro país, como también en el Condado de Prince William. Hace unos años, el Gobernador Mark Warner estableció un comité especial para convertir al Estado de Virginia en un centro para la industria biotecnológica. Nosotros en Osbourn Park sabemos que podemos participar en esta revolución haciendo un pequeño, pero significativo papel que prepare a nuestros estudiantes para obtener oportunidades emocionantes y educativas en un futuro cercano.

El Centro de Biotecnología e Ingeniería es un programa de estudios de cuatro años para los estudiantes que tienen motivaciones académicas y que están interesados en las ciencias de la salud, ingeniería y campos relacionados. El riguroso programa de estudios enfatiza el amplio conocimiento de la teoría y la aplicación de ciencias, matemáticas e ingeniería a los temas del mundo real. Les proporciona a los estudiantes las oportunidades de llevar a cabo proyectos de prácticas de investigación auténticas y significantes. El Centro de Biotecnología e ingeniería les proporciona a los estudiantes un ambiente enriquecedor de humanidades integradas, y la oportunidad de matricularse en una variedad de cursos de ciencias de Nivel Avanzado (AP).

41

El esquema a continuación refleja ejemplos de la estructura de los cursos de estudios de

Biotecnología e Ingeniería con duración de cuatro años. Se indican además las unidades de

créditos de cada curso. Los cursos que aparecen marcados en letras en negritas indican Nivel

Avanzado. Los cursos de Nivel Avanzado proporcionan la oportunidad de obtener créditos a

nivel universitario mientras los estudiantes estén en la escuela secundaria.

(1) Química Pre-AP(1) Inglés 10 Pre-AP(1) Historia Universal AP(1) Salud y Educación Física 10(1) Matemáticas(1) Idioma(1) Curso electivo

Rama de Biotecnología(1) Biología AP o Ciencias del Medioambiente AP(1) Lenguaje y Composición AP o Inglés 11(1) Matemáticas(1) Historia de EE.UU./Virginia AP o Historia de EE.UU./ Virginia(1) Física I(1) Ingeniería PLTW o curso de ciencias biomédicas PLTW (1) Curso electivo

Rama de Biotecnología(1) Física AP o Química AP(1) Literatura AP o Inglés 12(1) Gobierno de EE.UU./Virginia AP o Gobierno de EE.UU./Virginia(1) Matemáticas(1) Ingeniería PLTW o curso de ciencias biomédicas PLTW(1) Curso electivo(1) Curso electivo

(1) Química Pre-AP(1) Inglés 10 Pre-AP(1) Historia Europea AP(1) Salud y Educación Física II(1) Matemáticas(1) Idioma(1) Curso electivo

Rama de Ingeniería(1) Física AP(1) Biología AP o Química AP(1) Principios de Ingeniería PLTW o Introducción al Diseño de Ingeniería PLTW(1) Historia de EE.UU./Virginia AP o Historia de EE.UU./Virginia(1) Lenguaje y Composición AP o Inglés 11

(1) Precálculo con Trigonometría AB o Precálculo BC (1) Curso electivo

Rama de Ingeniería(1) Informática AP o Estadísticas AP(1) Cálculo AB AP o Cálculo BC AP (1) Principios de Ingeniería PLTW o Electrónica Digital PLTW(1) Gobierno de EE.UU./Virginia AP o Gobierno de EE.UU./ Virginia o Inglés 12(1) Curso electivo(1) Curso electivo

(1) Biología Pre-AP(1) Inglés 9 Pre-AP(1) Historia Universal I Pre-AP(1) Salud y Educación Física 9(1) Matemáticas(1) Idioma(1) Ilustración Científica

(1) Biología Pre-AP(1) Química Pre-AP(1) Inglés 9 Pre-AP(1) Historia Universal I Pre-AP(1) Salud y Educación Física 9(1) Matemáticas(1) Idioma

9

10

11

12

9° grado

10° grado

12° grado

11° grado

42

Biología AP

Cálculo AB o BC AP

Química AP

Informática AP

Ciencias del Medioambiente AP

Geografía Humana AP

Física 1 y 2 AP

Física C AP: Mecánica

Psicología AP

Investigación AP

Estadística AP

Seminario AP

Biología II: Introducción a la Ciencia del ADN y

BiotecnologíaQuímica Pre-AP

Biología II: Estudio (Ciencia Forense y Microbiología) Inglés 9 Pre-AP

Ingeniería Civil y Arquitectura (PLTW) Inglés 10 Pre-AP

Electrónica Digital (PLTW) Historia Universal y Geografía hasta 1500 Pre-AP

Ciencias de la Tierra Principios de Ciencias Biomédicas (PLTW)

Ciencias de la Tierra II: Oceanografía Principios de Ingeniería (PLTW)

Ciencias de la Tierra II: Geología Física Ilustración Científica

Sistemas del Cuerpo Humano (PLTW)

Introducción al Diseño de Ingeniería (PLTW)

Intervenciones Médicas (PLTW)

Física I

Biología Pre-AP

Centro de Biotecnología e Ingeniería

A continuación, se detallan los cursos del Centro de Biotecnología e Ingeniería:

43

Centro de Biotecnología e Ingeniería en Osbourn ParkSinopsis del programa de IngenieríaLos estudiantes elegirán en el grado 11 seguir uno de dos caminos por medio del programa de especialidad

(Biotecnología o Ingeniería) en Osbourn Park después de haber llevado en noveno y en décimo grado los cursos

académicos correspondientes y un curso electivo en cada uno de los dos grados. Los estudiantes que elijan el

programa de Ingeniería completarán una secuencia de cursos de ingeniería de dos años, al igual que tomarán cursos

de matemáticas y ciencias de nivel avanzado.

Requisitos del programa de IngenieríaLos estudiantes que aspiren a obtener un certificado de ingeniería tendrán que tomar los cursos para graduarse con

el diploma de estudios avanzados. Todos los estudiantes que deseen seguir el programa de ingeniería estudiarán

6 cursos que apoyan el estudio avanzado en matemáticas y ciencias, a la vez que se les enseña los principios de la

ingeniería. Los estudiantes mantendrán por lo menos una nota C promedio en todas sus asignaturas básicas, al igual

que en todos los cursos electivos de ingeniería.

3 asignaturas básicas/obligatorias en el grado 11 o 12• Por lo menos 1 curso de Cálculo AP (AB o BC)

• Por lo menos 1 curso de Física (AP o regular)

• Por lo menos un curso adicional avanzado de ciencias – Biología AP, Química AP o Ciencias Medioambientales AP.

Los estudiantes estudiarán por lo menos 3 cursos electivos que apoyan las áreas de interés relacionadas a ingeniería, lo

que incluye por lo menos un curso de nivel avanzado (AP):

Inglés 11 o Lenguaje AP

Historia de EE.UU./Virginia AP

Precálculo con Trigonometría AB

Física I AP

Principios de Ingeniería PLTW

Idioma

Curso electivo

• Principios de Ingeniería (PLTW)

• Electrónica Digital (PLTW)

• Curso Final de Diseño y Desarrollo de Ingeniería (PLTW)

• Introducción a Diseño de Ingeniería (PLTW)

• Ingeniería Civil y Arquitectura (PLTW)

• Dibujo Técnico

• Exploración de Ingeniería – Robótica 1 o 2

• Informática AP

• Estadística AP

• Seminario AP

• Investigación AP

Los estudiantes, además:

• Completan 50 horas (grados 11 y 12 – 100 horas en total en los dos grados) de aprendizaje extracurricular de

ingeniería, prácticas laborales e investigación relacionada con los campos de la ingeniería y campos afines.

Ejemplo de horario de los dos últimos años de secundaria

Inglés 12 o Literatura AP

Gobierno de EE.UU./Virginia AP

Cálculo AP

Química AP

Electrónica Digital PLTW

Seminario AP

Curso electivo

11° grado 12° grado

44

Centro de Ciencias Medioambientales y Naturales en la Escuela Secundaria FreedomComponentes especializados del Centro de Ciencias Medioambientales y Naturales:• Cursos avanzados de ciencias en ciencias de la tierra, biología, química, física,

ecología, ciencias del medioambiente;

• Durante los grados 9 y 10, los estudiantes tomarán clases Pre-AP/AP de estudios sociales y de inglés, que les proporcionarán lecciones interdisciplinarias y proyectos que examinan la historia, literatura, arte, arquitectura, música y filosofía, y las influencias de la ciencia y la tecnología en cada una de ellas;

• Cursos AP en biología, química, ciencias del medioambiente, física, inglés, estudios sociales, y lengua extranjera que les proporcionan la oportunidad de obtener créditos a nivel universitario mientras están en la escuela secundaria;

• El centro cuenta con un invernadero, acuario, estanque, senderos de hábitats autóctonos, laboratorio móvil de informática, y laboratorio de ciencias medioambientales y naturales;

• Actividades comunitarias extracurriculares y cocurriculares relacionadas con las

ciencias, así como colaboraciones con el mundo empresarial y académico.

Requisitos del ProgramaSe deben cumplir los siguientes requisitos para obtener la Medalla de Honor del CENS:• La rama de ciencias con un mínimo de 6 créditos de CENS de ciencias y una calificación mínima de B en cada clase. Estas clases son: la clase Pre-AP de Biología de CENS, la clase Pre-AP de Química de CENS, la clase AP de ciencias medioambientales, 2 cursos adicionales de ciencias AP y 1 curso electivo de ciencias de CENS.• Las clases recomendadas de inglés Pre-AP y el programa AP/Pre-AP de estudios sociales – grado 9 o 10;• 100 horas de actividades extracurriculares y cocurriculares, incluyendo servicios comunitarios, que apoyen las metas y objetivos del programa CENS;• Mantener un promedio de notas de 3.3 (GPA).

Se deben cumplir los siguientes requisitos para obtener la Medalla de Mérito del programa CENS:• La rama de ciencias con un mínimo de 5 créditos de CENS de ciencias y una calificación mínima de C+ en cada clase. Estas clases son: la clase Pre-AP de biología de CENS, la clase Pre-AP de química de CENS, la clase AP de ciencias medioambientales, 1 curso adicional de ciencias AP y una clase electiva de ciencias;• Las clases recomendadas de inglés Pre-AP y el programa AP/Pre-AP de estudios sociales – grado 9 o 10;• 60 horas de actividades extracurriculares y cocurriculares, incluyendo servicios comunitarios, que apoyen las metas y objetivos del programa CENS;• Mantener un promedio de notas de 3.2 (GPA).

Se deben cumplir los siguientes requisitos para obtener el Certificado del programa CENS:• La rama de ciencias con un mínimo de 4 créditos de CENS de ciencias y una calificación mínima de C en cada clase. Estas clases son: la clase Pre-AP de biología de CENS, la clase Pre-AP de química de CENS, la clase AP de ciencias medioambientales, y una clase electiva de ciencias;• 30 horas de actividades extracurriculares y cocurriculares, incluyendo servicios comunitarios, que apoyen las metas y objetivos del programa CENS;• Mantener un promedio de notas de 2.3 (GPA).

Los estudiantes deberán mantener una nota promedio de “C” y matricularse cada año en por lo menos una de las clases de ciencia de CENS. Los cursos electivos incluyen todas las clases de ciencias AP, Biología II Ecología, Estudio de Biología II, Introducción a la Microbiología/Ciencia Forense, Oceanografía, Física I, Ilustración Científica y Geografía Humana AP.

La especialización del Centro de Ciencias Medioambientales y Naturales (CENS, por sus siglas en inglés) en la EscuelaSecundaria Freedom ofrece un programa riguroso de cuatro años diseñado para incluir sólidos componentes de laboratorio e investigación de campo. El plan de estudios está integrado con otras disciplinas educativas para que los estudiantes obtengan una mayor comprensión de las relaciones entre el medioambiente y las ciencias naturales y estas disciplinas, así como para que aprecien su conexión con la vida cotidiana.

El programa enfatiza la investigación científica y proyectos interactivos que usan los laboratorios del centro de CENS, el invernadero, acuario, diversos hábitats, y el estanque. Los estudiantes participan en actividades cocurriculares y extracurriculares, incluyendo servicios a la comunidad, y estarán involucrados con asociaciones empresariales y de la comunidad que les ampliará el conocimiento de las ciencias del medioambiente y naturales. El programa de estudios incluye una secuencia de cursos de ciencias obligatorios de CENS, clases de inglés PRE-AP/AP y de estudios sociales y una sólida secuencia de

matemáticas.

45

9

10

11

12

9° grado

10° grado

12° grado

11° grado

Se detallan a continuación ejemplos de secuencias del curso de estudio con duración de cuatro años en el Programa del Centro de Ciencias Medioambientales y Naturales. Se indican las unidades de crédito de cada curso, y los cursos que aparecen marcados en negrita indican Nivel Avanzado (AP). Los cursos de Nivel Avanzado proporcionan a los estudiantes la oportunidad de obtener créditos de nivel universitario mientras están en la escuela secundaria.

(1) Química Pre-AP(1) Inglés 10 Pre-AP(1) Historia Universal AP o Historia Universal II(1) Matemáticas (Álgebra I o Álgebra II/Trigonometría Pre-AP)(1) Idioma(1) Salud y Educación Física 10(1) Curso electivo

(1) Física I(1) Lengua Inglesa y Composición AP o Inglés 11(1) Historia de Virginia y EE. UU. AP(1) Matemáticas (Álgebra. II)(1) Idioma(1) Curso electivo(1) Curso electivo

(1) Ciencias del Medioambiente AP(1) Literatura Inglesa y Composición AP o Inglés DE(1) Gobierno AP o Gobierno de Virginia y EE.UU.(1) Matemáticas (Cálculo AP)(1) Curso electivo(1) Curso electivo(1) Curso electivo

(1) Química Pre-AP(1) Inglés 10 Pre-AP(1) Historia Universal AP(1) Matemáticas (Álgebra I o Álgebra II/Trigonometría Pre-AP)(1) Idioma(1) Salud y Educación Física 10(1) Curso electivo

(1) Biología AP o Química AP(1) Lengua Inglesa y Composición AP(1) Historia de Virginia y EE. UU. AP(1) Matemáticas (Álgebra II o Precálculo con Trigonometría AB(1) Idioma(1) Ciencia CENS electiva(1) Curso electivo

(1) Ciencias del Medioambiente AP(1) Literatura Inglesa y Composición AP(1) Gobierno AP o Gobierno de Virginia y de EE. UU.(1) Curso electivo de Ciencias AP(1) Matemáticas (Cálculo AP)(1) Curso electivo (Idioma AP)(1) Curso electivo

(1) Biología Pre-AP(1) Inglés 9 Pre-AP(1) Historia Universal y Geografía desde 1500 Pre-AP(1) Matemáticas (Geometría Pre-AP o Álgebra. I)(1) Idioma(1) Salud y Educación Física 9(1) Curso electivo

(1) Biología Pre-AP(1) Inglés 9 Pre-AP(1) Historia Universal y Geografía desde 1500 Pre-AP(1) Matemáticas (Geometría Pre-AP o Álgebra. I)(1) Idioma(1) Salud y Educación Física 9(1) Curso electivo

46

Plan de estudios del Centro de Ciencias Medioambientales y Naturales

Los cursos detallados a continuación son parte del plan de estudios del Centro de Ciencias Medioambientales y Naturales:

Ilustración Científica Química AP

Inglés 9 Pre-AP Ciencia de la Tierra II: Oceanografía CENS

Inglés 10 Pre-AP Biología AP

Biología II: Investigación Física I

Biología Pre-AP Física 1 y 2 AP

Química Pre-AP Historia Universal y Geografía hasta 1500 Pre-AP

Biología II: Ecología Geografía Humana AP

Ciencias del Medioambiente APÁlgebra II Pre-AP

Trigonometría

Geometría Pre-APCálculo AB AP o Cálculo BC APInformática AP

Precálculo con Trigonometría AB o Precálculo BC

47

Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas en la Escuela Secundaria Colgan

El propósito del programa del Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas es fomentar y desarrollar la creatividad, la expresión personal, los logros académicos, y el pensamiento crítico en los jóvenes artistas. Al graduarse el estudiante habrá adquirido maestría en un método de aprendizaje que apoye la educación amplia del artista y promueva el respeto por la diversidad de culturas. Como resultado de la educación que recibirá en el programa del Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas (CFPA, por sus siglas en inglés), el estudiante tendrá las destrezas necesarias para tener éxito en un programa de arte universitario y llegar a ser un consumidor activo, un firme defensor, y un participante de gran valor en la comunidad artística.

Los estudiantes pueden presentarse a una audición para participar en una de las ocho concentraciones que incluyen: Redacción Creativa, Danza, Banda, Orquesta, Música Vocal, Tecnología Musical, Teatro y Artes Visuales. El plan de estudios de Arte se enriquece con las visitas de artistas, clases maestras profesionales y asistiendo a conciertos y galerías. En 9° y 10° grado, los estudiantes de CFPA serán agrupados en la clase de inglés para apoyar un enfoque interdisciplinario. Los profesores de la Escuela Secundaria Colgan buscan mantener un ambiente acogedor que apoye la experimentación y la autoevaluación. Para lograr esto, fomentamos tanto las actividades individuales como las de grupo que apoyan la contribución de las artes al espíritu humano.

Metas del programa CFPA• Dar oportunidades para incorporar las artes en el aprendizaje.

• Fomentar el pensamiento crítico a través de resoluciones de problemas complejos.

• Promover un ambiente que apoye y sea propicio a la expresión artística.

• Proporcionar actividades que enriquezcan el conocimiento cultural.

• Preparar al estudiante para entrar a los programas universitarios y carreras en las artes.

• Ofrecer un plan de estudios e instrucción de calidad que promueve el desarrollo del estudiante completo.

• Fomentar asociaciones con artistas locales y organizaciones relacionadas con las artes.

Requisitos del programa• Participar en una audición inicial.

• Completar un mínimo de 5 horas de crédito en artes (4 para los que entran en el 10° grado). Los créditos deben ser en el área de concentración del estudiante.

• Participar en un mínimo de cuatro clases magistrales del programa en el año. Al menos dos deben ser del área de concentración elegida, y otras dos pueden ser de otra concentración artística.

• Cumplir con diversos requisitos de participación/producción que pueden incluir la asistencia a espectáculos o la participación en eventos fuera de la escuela relacionados con el arte y actuaciones artísticas. Estos requisitos se pueden encontrar en el manual de Padres/Estudiantes de CFPA en el sitio web de Colgan y variarán de acuerdo a la concentración.

• Preparar y presentar un porfolio de trabajos o actuaciones ante un jurado al final de los grados 9, 10 y 11. Los requisitos varían según la concentración. Más información está disponible en el manual.

• Participar con éxito en el Senior Showcase y/o presentar un portafolio final dependiendo de la concentración elegida. Hay más información disponible en el manual.

• Recibir y mantener una nota media de B en el área de concentración y de C en general.

"Las artes son un elemento

esencial de la educación,

así como la lectura, la

escritura y la aritmética...

la música, la danza, la

pintura y el teatro son

las llaves que abren las

puertas de la profunda

comprensión y realización

humana."

- William Bennett

48

SECUENCIA DE ESTUDIOS CFPA

Cursos electivos obligatorios

Redacción Creativa

Exploración de Redacción Creativa

Enfoque de géneros:- Guion y No-Ficción Creativa- Poesía y Ficción- Redacción para Publicaciones

Enfoque de géneros:- Guion y No-Ficción Creativa- Poesía y Ficción I- Redacción para Publicaciones

Enfoque de géneros:- Guion y No-Ficción Creativa- Poesía y Ficción- Redacción para Publicaciones

Danza Danza I Compañía

CFPA

Danza II Cuerpos

CFPA

Danza III Conjunto CFPA

Composición y Repertorio

de Danza CFPA

Danza IV Artista CFPA

Música Instrumental

**Conjunto **Conjunto **Conjunto; *Piano; Tecnología de la Música, Teoría de la Música* o Clase Vocal

**Conjunto; Piano*Tecnología de la Música, Tecnología de la Música Avanzada, Teoría de la Música* o Clase Vocal

Música Vocal **Conjunto **Conjunto **Conjunto Piano* o Tecnología de la Música(*Piano es un requisito para egresar) Teoría de la Música* o Clase Vocal

**Conjunto; Piano*Tecnología de la Música, Tecnología de la Música Avanzada, Teoría de la Música* o Clase Vocal

Teatro Teatro I:Introducción al Teatro

Actuación Teatral Avanzada CFPA o Producción Teatral

Teatro III CFPA, o Teatro Musical, o Producción Teatral o Coro de Mujeres, o Coro de Varones

Dirección Teatral y de Cine; Teatro Musical; Producción Teatral (escoger 2)

Artes Visuales

Arte I CFPA Arte II CFPA Preparación de Porfolio Artístico

Se requieren 2 estudios de enfoque: Estudio en Multimedia (Arte Computarizado, Fotografía, Enfoque en Medios 2D y Enfoque en Medios 3D)Estudio Artístico AP (Diseño 2D, Diseño 3D, o Dibujo)

Tecnología de la Música

**Conjunto Tecnología de la Música

Tecnología de la Música Avanzada

Piano o Guitarra más otro curso electivo de música aprobado por el asesor

Grado 9 Grado 10 Grado 11 Grado 12

*Piano o Teoría de la Música es un requisito para egresar

**Por medio de una prueba de audición

Todos los estudiantes de música tendrán la oportunidad de participar en cuatro clases magistrales cada año. Las

clases maestras se ofrecen en la escuela y los estudiantes deben participar en al menos dos clases maestras de

su concentración, y pueden tomar las otras dos clases maestras de otra concentración artística si así lo desean.

49

Requisitos de cursos del programa CISL CompletoEste programa académico requiere que los estudiantes tomen una secuencia de

cursos preuniversitarios y universitarios. El programa mantiene la flexibilidad para

que los estudiantes puedan participar en áreas de interés individual.

Los estudiantes demostrarán a través de una entrevista final, que es obligatoria

durante el segundo semestre del último año de estudio de idiomas del mundo, un

conocimiento profundo de los idiomas que han estudiado. Completarán un trabajo

de investigación de 12 páginas sobre un tema relacionado con eventos

internacionales en conjunción con el curso CISL culminante de Gobierno y Políticas

AP: Comparativo. Para completar satisfactoriamente el programa CISL se requiere

una entrevista de salida y un informe de investigación para obtener el certificado

CISL completo.

Los estudiantes deben mantener un promedio de 3.0 con notas que no sean más

bajas que una “C+” en los cursos designados como CISL. Se requiere que todos los

estudiantes matriculados en el programa CISL completen el programa del Diploma

de Estudios Avanzados.

* Los estudiantes pueden optar por seguir una concentración solamente en idiomas.

** Los estudiantes pueden optar por seguir una concentración solamente en Ciencias

Sociales y Políticas. Para estas opciones, por favor póngase en contacto con el

coordinador CISL en la Escuela Secundaria Hylton para más detalles.

Centro de Estudios Internacionales e Idiomas

en la Escuela Secundaria C.D. Hylton“Un plan de estudios integral de enseñanza”

El Centro de Estudios Internacionales e Idiomas (CISL, por sus siglas en inglés) les da a los estudiantes la oportunidad de seguir un programa de estudios comprensivo e interdisciplinario en búsqueda de un conocimiento mundial. El programa amplía la comprensión de temas globales y está estructurado a través de estas áreas de concentración:

• Culturas e Idiomas*

• Información y Comunicación

• Ciencias Sociales y Políticas**

El programa también realza las experiencias del salón de clases con actividades fuera de la clase como programas de intercambios, Modelo de las Naciones Unidas, y viajes al extranjero. Aquellos estudiantes que completen el programa completo satisfactoriamente recibirán un certificado CISL que acompañará el diploma de estudios avanzados y serán reconocidos en la graduación para lucir la estola CISL.

Todos los estudiantes en el programa CISL completo participan en el programa de Nivel Avanzado (AP), el cual les da la oportunidad de recibir crédito o nivel avanzado en la universidad.

IdiomasEstudios Sociales

Arte y MúsicaArquitectura

Lengua y LiteraturaMatemáticasPeriodismoBiblioteca

Estudios Sociales ComercioCiencias

CULTURAS E IDIOMAS

CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS

INFORMACIÓN YCOMUNICACIÓN

CONCIENCIA GLOBAL

50

Cursos básicos de CISL para candidatos al Certificado CISL Completo • Idiomas – cuatro años de un idioma: alemán, árabe,

coreano, español, francés, italiano, latín o ruso. Se recomienda encarecidamente que los estudiantes tomen los cuatro o cinco años con el curso culminante AP en el idioma elegido. Excepción: Los estudiantes pueden tomar una combinación de dos idiomas si seleccionan árabe, coreano o ruso como uno de los dos.

• Inglés 9 Pre-AP• Inglés 10 Pre-AP• Lengua inglesa AP o Inglés 11• Literatura inglesa AP o Inglés 12• Historia Universal hasta el 1500 Pre-AP e Historia

Universal AP• Geografía Humana AP• Gobierno y Política AP: Comparativos (curso

culminante, grado 11 o 12)• Historia de EE. UU. AP o Historia de EE. UU y de

Virginia• Biología Pre-AP y/o Ciencias de la Tierra Avanzada

Actividades cocurriculares y extracurriculares

El Programa CISL ha desarrollado una relación única

entre el programa académico y las actividades

cocurriculares que lo apoyan. Es necesario que los

estudiantes completen 100 puntos en actividades

extracurriculares que incrementen su conciencia global

y promuevan el entendimiento mundial. Aunque no es

obligatorio, se recomiendan los viajes al extranjero y la

participación en programas de intercambio internacional.

Ejemplos de actividades cocurriculares:

• Programas de conferencias, seminarios y

presentaciones de CISL

• Programas de tutorías de idiomas y de extensión

• Participación en programas de intercambio/viajes al

extranjero

• Participación en la conferencia de Modelo de las

Naciones Unidas

• Programas intensivos de idiomas y culturales

Cursos electivos que califican para CISL

Cursos de CISL y del Diploma de Estudios AvanzadosLos estudiantes del Programa CISL tomarán los cursos obligatorios listados y también todos los otros cursos

necesarios para calificar para el Diploma de Estudios Avanzados. Esos cursos incluyen secuencias de cursos en

matemáticas, ciencias, y Salud y Educación Física (HPE).

• Ciencias de la Tierra Avanzada• Diseño Multimedia/Web Avanzado• Cuerpo de Entrenamiento Militar de la Fuerza Aérea

para Jóvenes (AFJROTC)

• Biología AP

• Química AP*

• Informática AP

• Economía AP

• Historia Europea AP

• Gobierno y Política AP

• Psicología AP

• Física I AP

• Física C AP: Mecánica

• Arquitectura

• Arte (Taller de Arte AP, Porfolio de Arte, Arte

Computarizado)

• Astronomía

• Geología

• Redacción Creativa

• Comercio Internacional

• GEMS con trabajo de Investigación

• Periodismo

• Teoría de la Música: Banda, Coro, Orquesta, Teoría

• Oceanografía

• Fotografía

• Sociología

• Historia del Siglo XX

• Tecnología de Video y Multimedia

Cualquier curso básico puede también tomarse como un electivo, por ejemplo, un idioma adicional.

* No disponible cada año.

51

CURSOS DEL PROGRAMA CISL:

Taller de Arte (2D, 3D y Dibujo) AP

Inglés AP: Lenguaje y Composición*

Inglés AP: Literatura y Composición

Francés AP: Lenguaje y Cultura

Alemán AP: Lenguaje y Cultura

Seminario AP

Investigación AP

Español AP: Lenguaje y Cultura

Español AP: Literatura

Ruso AP

Estadística AP

Cálculo AB AP

Cálculo BC AP

Biología AP

Química AP*


Física I AP

Física C AP: Mecánica

Historia de EE. UU. AP

Historia Europea AP

Gobierno y Política de EE. UU. AP


Informática A AP*

Macroeconomía AP

Psicología AP

Comercio y Marketing Internacional

Ingeniería Civil y Arquitectura (PLTW)

Inglés 9 Pre-AP

Inglés 10 Pre-AP

Redacción Creativa I y II

Periodismo I-IV

Nivel I: Árabe, Coreano, Francés, Alemán, Italiano, Latín,

Ruso, Español

Nivel II: Árabe, Francés, Alemán, Italiano, Coreano, Latín,

Ruso, Español

Nivel III: Árabe, Francés, Alemán, Italiano, Coreano, Latín,

Ruso, Español

Nivel IV: Árabe, Francés, Alemán, Italiano*, Coreano, Latín,

Ruso, Español

Nivel V: Francés, Alemán, Español, Italiano

Español para Hispanohablantes I-III

Coro/Banda/Orquesta /Teoría de la Música

Ciencias de la Tierra Avanzadas

Ciencias de la Tierra II: Oceanografía

Biología Pre-AP

Ciencias de la Tierra II: Astronomía

Geología

Sociología

Historia Universal y Geografía hasta 1500 Pre-AP

Historia del Siglo XX

Tecnología de Video y Medios de Comunicación

GEMS

Porfolio de Arte

Diseño Multimedia/Web Avanzado

Arte I-III

Fotografía

AFJROTC

Arte Computarizado I

Inglés 9 Pre-AP

Historia Universal y

Geografía desde 1500 Pre-AP

Idioma (principal)

Secuencia de Matemáticas

Biología I Pre-AP

Salud y Educación Física I

Unidad en Bellas Artes o

Artes Prácticas

Inglés 10 Pre-AP

Historia Universal AP

Idioma (principal)


Secuencia de Ciencias

Salud y Educación Física II


Lengua Inglesa AP o

Inglés 11

Historia de los Estados

Unidos AP o Historia de

EE. UU. y Virginia

Idioma (principal)


Secuencia de Ciencias

Curso electivo CISL

Macroeconomía AP

Literatura Inglesa y Composición AP o Inglés 12

Gobierno y Política: Comparativo AP

Idioma (principal)Secuencia de MatemáticasSecuencia de CienciasCurso electivo CISLCurso electivo


UN PROGRAMA DE ESTUDIOS TÍPICO PARA EL CERTIFICADO CISL COMPLETO:

* No se ofrece todos los años

52

Programa de Tecnología Informática (IT) en las escuelas secundarias Battlefield y Forest ParkLa capacidad de procesar y manipular información ya se ha convertido en el

único determinante importante del éxito de los individuos en nuestra economía

tecnológica global y será el foco de nuestro programa de Informática. Una de

las metas del Programa de informática es producir a graduados que se sientan

cómodos y competentes en el uso de la informática para que puedan interactuar

con las personas, organizaciones y agencias de nuestra sociedad tecnológica.

Las áreas de estudio pueden incluir:• Una serie de cursos para el estudiante de diploma de estudios avanzados que

pone énfasis en la adquisición de destrezas que los preparará a tener éxito en la economía global económica.

• Programas extracurriculares, que pueden incluir servicio comunitario a través de tutorías y prácticas laborales como así también a través de programas como "Students Working to Advance Technology" SWAT (Forest Park) o " Bobcats Evaluating and Servicing Technology" BEST (Battlefield).

• Algunos cursos se ofrecen para matrícula doble a través de una asociación con Northern Virginia Community College:

• Programación IT

• WebTec IT

• Una serie de programas de certificado profesional diseñados para el estudiante interesado en recibir el diploma estándar o el diploma de estudios avanzados. Estas áreas de estudio sumergirán al estudiante en un programa de estudios de uno o dos años que, al aprobar el examen, puede resultar en certificaciones profesionales/“seat-hour”. Las áreas de estudio actuales pueden incluir:

• Asociado Certificado en la Red Cisco (CCNA)

• Técnico Certificado de Nivel Inicial-Redes Cisco (CCENT)

• Profesional Certificado en Oracle

• Asociado Certificado en Adobe (ACA)

• CompTia A+

El Programa de Informática

(IT, por sus siglas en inglés)

es un curso de estudio

riguroso y desafiante para

los estudiantes que tienen

motivaciones académicas y

tecnológicas. El programa

de Informática les ofrecerá a

los estudiantes interesados

la oportunidad de participar

en un extensivo programa

de estudios de tecnología

que está desarrollado

cooperativamente entre la

comunidad de negocios y la

comunidad académica.

Las escuelas secundarias

Battlefield y Forest Park

ofrecen programas

especializados en el campo

de la informática. Lo siguiente

es un número de sugerencias

de secuencias que

prepararán a los estudiantes

para recibir el certificado en

áreas de estudios avanzados.

Se desarrollarán horarios

individuales para cada

estudiante con la ayuda

de profesores, consejeros

escolares y el coordinador

del programa de Informática.

53

Cursos IT

Clases de Informática y sugerencias de secuencias

Los estudiantes deben estar matriculados en el programa de Informática para poder tomar cursos IT.

Cursos del programa de Informática

Los cursos del Programa de Tecnología Informática son los siguientes:

Matemáticas Avanzadas por Computadora

Estudios Avanzados de Computadora

Cálculo AB AP

Cálculo BC AP

Informática A AP

Taller de Arte AP (Diseño 2-D)

Taller de Arte AP (Dibujo)

Operaciones de Hardware para Redes de Computadoras I, II, III, IV

Informática: Estructura y Algoritmos de Datos

Sistemas de Redes - Seguridad Cibernética

Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT

Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (MD)

Tecnología Web Avanzada IT

Tecnología Web Avanzada IT (MD)

Gráficas por Computadora IT I & II

Diseño y Administración de Bases de Datos IT

Diseño y Administración de Bases de Datos IT (MD)

Fundamentos de Informática

Diseño Gráfico IT

Diseño y Desarrollo de Software Multimedia IT I y II

Fotografía IT

Programación IT

Programación IT (MD)

Tecnología Web IT

Tecnología Web IT (MD)

Porfolio de Arte Pre-AP y Fundamentos de Informática (MD)

MD = Matrícula doble o simultánea

54

Medios Interactivos

9° grado Diseño Gráfico IT (Arte)

10° grado Gráficas por Computadora I IT

11° gradoGráficas por Computadora II IT

Diseño y Desarrollo de Software Multimedia IT I

12° grado

Fotografía I

Fotografía II

Gráficas por Computadora IT II

Taller de Arte AP (Dibujo)

Taller de Arte AP (Diseño 2-D)

Diseño y Desarrollo de Software Multimedia IT II

Sistemas de Redes

9° grado Fundamentos de Informática

10° o 11° gradoTecnología de Sistemas en Seguridad Cibernética

Operación de Hardware para Redes de Computadoras I y II

11° o 12° grado

Operación de Hardware para Redes de Computadoras III y IV


Programación IT

Ciencia Informática: Programación y Administración de Bases de Datos

9° o 10° gradoMatemáticas Avanzadas en Informática

Fundamentos de Informática

10° o 11° gradoInformática A AP

Tecnologías Web IT (CIW)

11° o 12° grado

Informática: Estructura y Algoritmos de Datos


Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle)

Tecnologías Web Avanzada IT (CIW)

Cálculo AB AP

12° grado

Estudios Avanzados de Informática

Programación IT

Cálculo BC AP

Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle)

55

Programa Cambridge en las escuelas secundarias Brentsville District y Potomac

El Certificado Internacional General de Educación Secundaria (IGCSE, por sus

siglas en inglés), es un plan de estudios de dos años que proporciona una base

sólida para los cursos de niveles superiores. Estos cursos generalmente son

adecuados para estudiantes de noveno y décimo grado. Para la mayoría de los

cursos de IGCSE, es necesario que los estudiantes tomen los exámenes externos

administrados por la oficina de los Exámenes Internacionales de la Universidad

de Cambridge. Los estudiantes recibirán certificados individuales de materias al

completarlos satisfactoriamente.

El Diploma Internacional AICE es un plan de estudios de dos años diseñado en

base a los requisitos de IGCSE que puede llevar a la obtención de crédito(s)

universitarios. Estos cursos son adecuados para estudiantes de los grados once

y doce. El objetivo del curso de estudios de AICE es ofrecer un amplio plan

de estudios preuniversitario, equipar a los estudiantes para hacer frente a las

demandas de la educación superior, proporcionar evaluación profesional del

progreso del estudiante bajo unos estándares internacionales de rendimiento

reconocidos, aumentar la apreciación de las culturas mundiales, y experiencias

creativas positivas para estudiantes. Las asignaturas AICE pueden tomarse de

dos maneras: como exámenes individuales de asignaturas, o como requisitos

hacia el Diploma AICE. A partir de la primera acreditación de junio de 2017, los

estudiantes de Cambridge deben tomar un mínimo de siete (7) cursos AICE, lo

que incluye Perspectivas Globales y de Investigación Nivel AS. Los estudiantes

pueden seleccionar cursos de los grupos 1, 2, 3, y 4 para ser galardonados con el

Diploma AICE. Los estudiantes deben tener por lo menos un crédito de cada uno

de los grupos 1, 2 y 3. Un máximo de dos créditos puede ser obtenido del Grupo

4. Los estudiantes que cumplan con los requisitos del grupo premiado recibirán

un Diploma AICE en uno de tres niveles: Aprobado, Mérito o Distinción. Todos

los cursos AICE requieren que los estudiantes tomen los exámenes externos

administrados por la oficina de los Exámenes Internacionales de la Universidad

de Cambridge.

El Programa Cambridge

ofrece un plan de estudios

y sistema de exámenes

preuniversitarios que

enfatizan la importancia

de una educación amplia

y equilibrada dirigida a los

estudiantes académicos

capacitados, así como

examina si los estudiantes

pueden recordar

información y presentarla de

una forma ordenada.

El plan de estudios

Cambridge promueve

el desarrollo de las

capacidades verbales y

prácticas, un enfoque de

investigación, el uso de

la iniciativa para resolver

problemas, la aplicación

de las capacidades,

conocimiento y

entendimiento, la habilidad

para llevar a cabo proyectos

individuales y trabajar

como parte de un equipo.

Se usan una variedad de

mecanismos (recursos)

de evaluación. Se hace

hincapié en la utilización

de exámenes marcados

por la oficina de los

Exámenes Internacionales

de la Universidad de

Cambridge, y en trabajo

práctico obligatorio,

según sea necesario. Un

principio importante de

este sistema de exámenes

es que los estudiantes

son recompensados por

el progreso positivo – lo

que saben, comprenden,

y pueden hacer- en lugar

de ser sancionados por

acumular errores.

56

1 Es posible que los estudiantes tengan que matricularse también en el Laboratorio de Ciencias Avanzadas.

Para calificar para el Diploma AICE los estudiantes deben obtener por lo menos seis créditos con por lo menos un crédito de los tres grupos detallados a continuación. Los estudiantes que cumplan con los requisitos de este grupo premiado recibirán un Diploma AICE en uno de tres niveles: Aprobado, Mérito o Distinción.

El siguiente esquema refleja un posible plan de cuatro años que se recomienda a los estudiantes en el Programa Cambridge:

Geometría IGCSEBiología IGCSEInglés 9 IGCSEHistoria Universal Pre-AICEIdioma Nivel IISalud y Educación Física ICursos electivos sugeridos: Arte I Música Dibujo Técnico Procesamiento de Textos Introducción a la Ingeniería (PLTW)

9° gradoÁlgebra II/Trigonometría IGCSEQuímica IGCSE y/o Física IGCSEInglés 10 IGCSEHistoria Universal AICEIdioma Nivel III IGCSESalud y Educación Física IICursos electivos sugeridos: Arte y Diseño IGCSE Estudios de Música IGCSE Sistemas Informáticos Electrónica Digital (PLTW) Perspectivas Globales IGCSE

10° grado

Matemáticas I AICEBiología, Química, o Física AICE1Inglés II: Lenguaje y Composición AICEHistoria de EE.UU. AICEIdioma Nivel IV AICEArte y Diseño AICEMúsica AICEAdministración del Medioambiente AICEHistoria Internacional, 1945-1991 AICEPerspectivas Globales AICEAptitudes de Pensamiento I AICEEducación Física AICE

11° gradoMatemáticas II AICEMecánica (Nivel A) AICEBiología, Química o Física AICE1Inglés 12 Literatura AICEGobierno de EE.UU. AP o Gobierno de EE.UU.Idioma Nivel V AICEArte y Diseño AICEMúsica AICEEstudios Clásicos I AICEAdministración del Medioambiente AICEHistoria Internacional, 1945-1991 AICEPerspectivas Globales AICEAptitudes de Pensamiento II AICE

9 10

11 12 12° grado

Grupo 1: Matemáticas y Ciencias

Biología AICE

Química AICE

Matemáticas I AICE

Matemáticas II AICE

Mecánica (Nivel A) AICE

Física AICE

Ciencias Marinas AICE

Administración del

Medioambiente AICE

Lengua Inglesa AICELiteratura Inglesa AICELengua Española AICELengua Francesa AICELiteratura Francesa AICEAlemán IV AICEAlemán V AICEEspañol IV AICEEspañol V AICE

Arte y Diseño AICEHistoria Universal AICEHistoria de EE.UU. AICEPsicología AICEMúsica AICEHistoria Internacional AICEEducación Física AICE

Grupo 2: Idiomas

Grupo 3: Artes y Humanidades

Ensayo General AICEAptitudes de Pensamiento AICEPerspectivas Globales AICE

Grupo 4: Interdisciplinarios y basados en habilidades

57

Los cursos IGCSE y AICE en conjunto constituyen un plan de estudios integrado y acelerado para los estudiantes de escuela secundaria. Los cursos a continuación están diseñados para el Certificado Internacional General de Educación Secundaria o IGCSE:

A continuación, se detallan los cursos del Diploma Internacional de Educación Avanzada o AICE:

Inglés 9 IGCSE Arte y Diseño IGCSE

Inglés 10 IGCSE Estudios de Música IGCSE

Francés III IGCSE Biología IGCSE

Alemán III IGCSE Química IGCSE

Español III IGCSE Física IGCSE

Latín III IGCSE IGCSE Geografía Mundial IGCSE

Geometría IGCSE Historia Universal Pre-AICE

Álgebra II/Trigonometría IGCSE Perspectivas Globales IGCSE

Curso Curso

Biología AICE Matemáticas I AICE

Química AICE Matemáticas II AICE

Informática AICE Mecánica (Nivel A) AICE

Francés IV AICE Literatura Inglesa AICE

Francés V AICE Historia de EE. UU. AICE

Física AICE Alemán IV AICE

Español IV AICE Alemán V AICE

Español V AICE Inglés: Lenguaje y Composición AICE

Historia Internacional 1945-1991 AICE Aptitudes de Pensamiento I

Psicología AICE Aptitudes de Pensamiento II

Latín V AICE Música AICE

Estudios Clásicos I AICE Arte y Diseño AICE

Educación Física AICE Historia Universal AICE

Perspectivas Globales AICE

Curso Curso

58

Programa de Bachillerato InternacionalEscuelas secundarias Gar-Field y Stonewall JacksonEl IB ofrece programas de educación internacional de alta calidad y con una

poderosa visión. Una educación IB está guiada por los valores descriptos en el perfil

del alumno:

• se centra en los alumnos – Los programas IB promueven las relaciones

saludables, la responsabilidad ética y el desafío personal.

• desarrolla métodos efectivos de enseñanza y aprendizaje – Los programas IB

ayudan a los alumnos a desarrollar las actitudes y habilidades necesarias para

lograr el éxito académico y personal.

• trabaja dentro de contextos globales – Los programas IB mejoran la comprensión

de los idiomas y las culturas y exploran ideas y temas globales de importancia.

• explora contenidos de importancia – Los programas IB ofrecen un currículo

amplio y balanceado, conceptual y conectado.

Los alumnos IB se esfuerzan por ser indagadores, informado e instruidos, pensadores, buenos

comunicadores, íntegros, de mentalidad abierta, solidarios, audaces, equilibrados y reflexivos.

Estos atributos de una mente global representan una amplia gama de capacidades humanas y

responsabilidades que van más allá del desarrollo intelectual y el éxito académico.

El IB ofrece un continuo de programas de educación internacional único por su rigor académico y personal. Desafiamos a los estudiantes para que se destaquen en sus estudios y su crecimiento personal. Nuestro objetivo es inspirarlos a que busquen el aprendizaje de por vida con entusiasmo y empatía.

El IB aspira a ayudar a las escuelas para que eduquen estudiantes equilibrados y con personalidad: estudiantes que respondan a los desafíos con optimismo y mente abierta; seguros de su propia identidad; que tomen decisiones éticas; que se unan a otros para celebrar la condición que los une como seres humanos; preparados para aplicar lo aprendido a las situaciones complejas e impredecibles del mundo real.

Programa de los Años Intermedios (9° y 10° grado)

El Programa de los Años Intermedios es un marco académico riguroso que anima a los alumnos de los grados 9 y 10 a comprender y aceptar las conexiones entre las asignaturas tradicionales y el mundo real, y a convertirse en pensadores críticos. Las escuelas intermedias y secundarias IB ofrecen a los estudiantes un programa IB MYP de cinco años que comienza en la escuela intermedia o un programa de dos años para los grados 9 y 10. Ambas opciones incluyen horas de servicio comunitario y la realización de un proyecto personal de amplio alcance basado en un tema elegido por el alumno.

En el Programa de los Años Intermedios, los cursos del Programa IB Pre Diploma (Pre-IBDP) se ofrecen como parte de la secuencia de Cursos Avanzados, para brindar a los estudiantes una base de conocimiento y habilidades adecuada que les permita completar los requisitos del Programa del Diploma o el Programa de Orientación Profesional. Al igual que en el Programa del Diploma, los alumnos pueden elegir tomar clases Pre-DP en las áreas que más les interesen para prepararse para los cursos IBDP específicos que tomarán en los grados 11 y 12.

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Programa del Diploma (11° y 12° grado)

El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional es un curso riguroso de estudios preuniversitarios que responde a las necesidades de estudiantes de secundaria altamente motivados en sus dos últimos años de la escuela secundaria. Si bien la fortaleza del programa reside en el Diploma IB completo, los alumnos pueden tomar cursos del programa del diploma en las áreas que les interesen y en las que residen sus fortalezas.

El programa del Diploma prepara a los alumnos para participar efectivamente en una sociedad global que cambia rápidamente cada día: mientras se desarrollan física, intelectual y emocionalmente; adquieren conocimientos y mayor comprensión, tomando clases en 6 grupos diferentes; desarrollan las habilidades y actitud positiva hacia el aprendizaje, lo que los preparará para encarar sus estudios superiores; estudian al menos dos idiomas y mejoran su comprensión de las culturas, incluyendo la propia; establecen conexiones entre las disciplinas académicas tradicionales y exploran la naturaleza del conocimiento a través del trabajo de investigación en un área de interés analizada desde la perspectiva de una o más disciplinas académicas en el curso “Teoría del Conocimiento” y a través de la monografía; y mejoran su desarrollo personal e interpersonal a través de creatividad, actividad y servicio.

El Bachillerato Internacional® evalúa el trabajo del alumno como evidencia directa de sus logros respecto a los objetivos fijados para el curso.

Los objetivos del Programa del Diploma son:

• Un programa de estudios amplio, balanceado y riguroso.

• Desarrollo de habilidades reflexivas y pensamiento crítico.

• Desarrollo de las capacidades de investigación

• Desarrollo de las habilidades de aprendizaje independiente.

• Desarrollo de la comprensión intercultural.

• Aptitudes mundialmente reconocidas para el ingreso a la

universidad

Programa de Orientación Profesional (11° y 12° grado)

El Programa de Orientación Profesional (IBCP) es un marco innovador para los estudiantes de los grados 11 y 12, que incorpora la visión y los principios educativos del IB a un programa único especialmente diseñado para aquellos alumnos que optan por una formación profesional.

El objetivo del IBCP es brindar a los estudiantes una base académica y práctica que les sirva tanto para estudios futuros como para una capacitación especializada, asegurándoles el éxito en el ámbito laboral.

El IBCP combina cursos de Programa del Diploma, que gozan de gran valor y reconocimiento internacional, con un conjunto de componentes troncales específicos del programa y estudios aprobados de formación profesional.Como cuarto programa IB, IBCP combina el rigor académico del Programa del Diploma y la visión internacional del aula IB para crear un camino individualizado hacia la formación profesional.

El marco del IBCP se construye en base a tres elementos interconectados: • Al menos dos cursos del Programa del Diploma.

• Una asignatura principal IBCP que incluya estrategias de aprendizaje, comunidad y servicio, desarrollo del idioma y un proyecto reflexivo.

• Un estudio de formación profesional aprobado

Los alumnos y padres que deseen mayor información sobre el Programa IB deben dirigir sus consultas al coordinador de IB de alguna de las dos escuelas.

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Secuencias de cursos para los programas del Pre-Diploma y Diploma IB en los grados 9-12Las dos siguientes secuencias son sugerencias de programas de estudio para los estudiantes interesados en conseguir el Diploma IB o certificados individuales IB en los grados 11 y 12. Los cursos del Pre-Diploma (Pre-IBDP) se ofrecen en el Programa de los Años Intermedios como cursos avanzados en los grados 9 y 10 para preparar a los estudiantes para los desafíos del programa en los cursos en grados 11 y 12. Hay varias modificaciones de las secuencias disponibles. Cada estudiante debe desarrollar su horario de clases individualmente con la ayuda de profesores, consejeros, y coordinadores del programa IB. Los estudiantes deben tomar un crédito en bellas artes o artes prácticas como uno de los cursos electivos libres.

Inglés 9 Pre-IBDP

Idioma Nivel II Pre-IBDP

Historia Universal II Pre-IBDP

Biología Pre-IBDP

Álgebra I Pre-IBDP

Salud y Educación Física I Pre-IBDP

Curso electivo libre

Inglés 9 Pre-IBDP

Idioma Nivel III Pre-IBDP

Historia Universal II Pre-IBDP

Biología Pre-IBDP

Geometría Pre-IBDP

Salud y Educación Física I Pre-IBDP

Curso electivo de Arte (Música, Bellas Artes o Artes Escénicas)

Inglés 10 Pre-IBDP

Idioma III Pre-IBDP

Gobierno de EE.UU. o Comparativo Pre-IBDP AP

Química SL I

Geometría Pre-IBDP



Inglés 10 Pre-DP

Idioma Nivel IV IBDP

Gobierno de EE.UU. o Comparativo Pre-IBDP AP

Física I

Álgebra II/Trigonometría Pre-IBDP




Inglés I IB (HL)

Idioma IV IB (SL)*

Historia I IB (HL)

Biología I IB (HL) o Química IB (SL)

Álgebra II/Trigonometría Pre-IBDP o Matemáticas:

Aplicaciones e

Interpretaciones IB

Bellas Artes I IB (HL) o curso electivo IB**

Inglés I IB (HL

Idioma Nivel IV IB (SL)*

Historia I IB (HL)

Biología I IB (HL) o Química II IB (SL)

Matemáticas: Análisis y Enfoques I IB (SL) o Matemáticas: Análisis y Enfoques I IB (HL)

Bellas Artes I IB (HL) o curso electivo IB**

Curso electivo libre +

Inglés II IB (HL)

Idioma Nivel V IB (SL)*

Historia II IB (HL)

Biología II IB (HL) o Sistemas del Medioambiente IB (SL)

Matemáticas: Aplicaciones e Interpretaciones IB (SL)

Bellas Artes II IB (HL) o curso electivo IB **

Teoría del Conocimiento IB

Inglés II IB (SL)

Idioma Nivel V IB (SL)*

Historia II IB (HL)

Biología II IB (HL o

Sistemas del

Medioambiente IB (SL)

Matemáticas: Análisis y Enfoques II IB (SL) y Matemáticas: Análisis y Enfoques II IB (HL)

Bellas Artes (SL) o curso

electivo IB**



Programa IBEstas secuencias del programa IB son solo sugerencias. Hay varias modificaciones de secuencias disponibles. El horario de clase de cada estudiante debe ser desarrollado individualmente con la ayuda de maestros, consejeros, y el coordinador del programa IB. Los estudiantes que deseen obtener el Diploma completo deben completar tres cursos de Nivel Avanzado (HL) y tres de Nivel Estándar (SL) durante el tercer y cuarto año de secundaria. Estos cursos deben incluir las cinco áreas principales de estudio y un curso electivo. Los candidatos para el Diploma también deben tomar también la clase de Teoría del Conocimiento y completar los requisitos de Creatividad, Acción y Servicio (CAS).

* Los cursos de idiomas pueden incluir francés, español, alemán y latín.

** Los cursos electivos IB pueden incluir Antropología Social y Cultural,Geografía, Empresas y Administración, Informática, Música, Artes Visuales, Artes Teatrales, Tecnología Informática en una Sociedad Global, Psicología, Idioma Ab Initio, Física, Economía, Sistemas Medioambientales y Español A1.

+ Se requiere que los estudiantes cumplan con el requisito de Economía y Finanzas Personales de VDOE. Este requisito puede cumplirse tomando Administración de Empresas IB, Economía IB o Economía y Finanzas Personales.

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Los siguientes cursos están designados como cursos Pre-DP:

Inglés 9 Pre-IBDP Álgebra I Pre-IBDP

Inglés 10 Pre-IBDP Geometría Pre-IBDP

Francés II Pre-IBDP Álgebra II Pre-IBDP

Italiano II Pre-IBDP Álgebra II/Trigonometría Pre-IBDP

Español II Pre-IBDP Biología Pre-IBDP

Francés III Pre-IBDP Historia y Geografía Universal desde 1500 Pre-IBDP

Italiano III Pre-IBDP Matemáticas: Análisis y Enfoques I IB (SL)

Español III Pre-IBDP Matemáticas II IB (SL)

Cursos Pre-DP

Artes Visuales I IB (HL) Estudios de Matemáticas IB

Artes Visuales II IB (HL) Matemáticas: Análisis y Enfoques I IB (HL)

Inglés I IB Matemáticas II (HL)

Inglés II IB (HL) Informática IB (SL)

Inglés II IB (SL) Informática IB (HL)

Cinematografía IB (SL) Música I IB (SL)

Artes Teatrales IB (SL) Música II IB (HL)

Teoría de Conocimiento IB Biología I IB (HL)

Francés IV IB (SL) Biología II IB (HL)

Francés IV IB (HL) Química I IB (SL)

Francés V IB Química II IB (SL)

Español IV IB (SL) Física IB (SL)

Español IV IB (HL) Sistemas Medioambientales y Sociedades IB (SL)

Español V IB (SL o HL) Economía IB (SL)

Italiano IV IB (SL) Historia I IB: Historia de las Américas (HL)

Italiano V IB (SL) Historia II IB: Temas en la Historia del Siglo 20 (HL)

Español A2 IB (SL) Antropología Social y Cultural (SL) IB

Español A2 IB (HL) Gobierno y Políticas: Comparativos Pre-DP/AP

Francés I AB Initio IB Geografía IB (SL)

Francés II AB Initio IB Empresas y Administración IB (SL)

Español I AB Initio IB Psicología IB (SL)

Español II AB Initio IB

Política Global IB (SL)

Las políticas con respecto a los créditos que las universidades otorgan a los estudiantes por los cursos que han tomado en la escuela secundaria son desarrolladas individualmente por las respectivas universidades, no por la Organización del Bachillerato Internacional, y varían bastante entre las diferentes universidades. Las universidades a través del mundo reconocen el Programa del Diploma IB. Los estudiantes que desean recibir crédito por sus estudios en el programa IB deben consultar con sus consejeros y el Coordinador del programa IB para que los aconsejen acerca de los programas de IB y planes para la universidad. Tradicionalmente las universidades de mucho prestigio han dado preferencia y crédito a los estudiantes que han tenido éxito en el programa de IB. Las políticas oficiales de más de 1500 universidades en Norte América están citadas en Internet en www.IBO.org. Además, la intensidad y rigurosidad del Programa de IB les ha dado a los estudiantes muy buena preparación para la universidad, trabajos de prácticas profesionales y carreras para toda la vida.

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Escuela Secundaria Virtual“Logrando el éxito estudiantil en un ambiente de aprendizaje flexible por Internet”

Las metas de la Escuela Secundaria Virtual son:• Otorgar a los estudiantes aprendizaje independiente y a un ritmo flexible.

• Ofrecer a los estudiantes una alternativa al salón de clase tradicional.

• Permitir que los estudiantes completen los requisitos del curso y obtengan éxito académico.

• Permitir que los estudiantes recuperen créditos, reciban créditos adicionales o tomen cursos electivos.

• Preparar a los estudiantes que participan en el programa para los exámenes de los Estándares de Aprendizaje del Estado de Virginia (SOL).

• Ampliar el conocimiento del estudiante en el uso de las tecnologías nuevas y emergentes.

Criterios para que los estudiantes tengan éxito en los cursos en línea:

◆Dedicación personal al aprendizaje

◆Motivación personal

◆Aprendizaje independiente

◆Conocimientos de computación

◆Habilidad de manejar su propio tiempo

◆Destrezas efectivas en comunicación escrita

◆Computadora adecuadamente configurada

La Escuela Secundaria Virtual @ PWCS proporciona a los estudiantes la oportunidad única de recibir créditos de la escuela secundaria en una clase por internet. Los estudiantes y maestros se comunican dentro del sistema de manejo de aprendizaje (“learning management system”) utilizando herramientas seguras como, el correo electrónico, sonido, video, conferencias por Internet y mensajes instantáneos. Los estudiantes están provistos con cursos de alta calidad enseñados por maestros altamente calificados. Todos los cursos conforman a los objetivos de aprendizaje del Condado de Prince William y los Estándares de Aprendizaje (SOL) del Estado de Virginia. Los maestros de la Escuela Secundaria Virtual les proporcionan instrucción directa desde Internet a los estudiantes y se comunican directamente con los padres de familia para asegurar el éxito de los estudiantes. Los cursos de la Escuela Secundaria Virtual (VHS, por sus siglas en inglés) son aprobados por la organización NCAA como cursos no

tradicionales.

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Los siguientes cursos en línea serán ofrecidos durante este curso escolar:

Cursos en línea

Sistemas Informáticos

Economía y Finanzas Personales

Inglés 9

Inglés 10

Inglés 11

Inglés 12

Italiano I

Italiano II

Español I

Español II

Español III

Latín I

Latín II

Latín III

Álgebra I


Álgebra, Funciones y Análisis de Datos

Álgebra II

Geometría

Geometría Pre-AP

Ciencias de la Tierra II: Astronomía

Química

Biología

Ciencias de la Tierra

Historia Universal y Geografía hasta el 1500

Historia Universal y Geografía desde el 1500

Historia de Virginia y de EE. UU.

Gobierno de Virginia y de EE. UU.



Se están desarrollando nuevos cursos. Hablar con el coordinador de VHS para actualizaciones y qué cursos hay disponibles. Los cursos se ofrecen en tres sesiones: otoño, primavera y verano. Los estudiantes obtienen un crédito completo en una sesión semestral. Dependiendo del número de inscripciones, los cursos pueden ser cancelados debido a una inscripción baja o se pueden cerrar cuando alcanzan su capacidad máxima de inscripción.

Para más información, por favor, dirigirse a:

virtualhs.pwcs.edu

La matrícula para los cursos en línea debe realizarse EN LÍNEA (en Internet) en virtualhs.pwcs.edu.

NO HAY FORMULARIO IMPRESO PARA INSCRIBIRSE.

http://virtualhs.pwcs.edu.

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Carreras y Educación TécnicaEl Condado de Prince William ofrece una amplia variedad de programas de Carreras y Educación Técnica (CTE) diseñados para proporcionar un currículo riguroso que involucra a los estudiantes en la adquisición de conocimientos académicos y técnicos y habilidades, oportunidades de liderazgo y aplicaciones en el mundo real. Los cursos de CTE permiten a los estudiantes explorar opciones e intereses en profesiones, mientras que se adquieren conocimientos y habilidades prácticas valiosas que los preparan para una amplia gama de carreras de alta demanda, ya sea para continuar los estudios postsecundarios o para ingresar directamente a la fuerza laboral. Los estudiantes de CTE pueden ver claramente el valor de su aprendizaje al hacer conexiones entre los conocimientos previos y la nueva información y los problemas. CTE utiliza aprendizaje contextual para ayudar a los alumnos a descubrir la relevancia del significado y propósito de su

aprendizaje.

Los cursos de Carreras y Educación Técnica pueden satisfacer los siguientes requisitos de graduación:

• Cursos electivos secuenciales

• Crédito electivo

• Créditos a elección del estudiante verificados por medio de una licencia industrial, certificación o examen

• Credencial de industria para Diploma Estándar

Certificación profesional Todos los años, los administradores de escuela secundaria y los profesores de CTE trabajan para elaborar un plan de certificación en la industria profesional que se ajuste a la iniciativa de evaluación de la certificación de la industria en general a la vez que satisfaga las necesidades de sus estudiantes. El Departamento de Educación de Virginia evalúa y aprueba credenciales anualmente.

En la página web CTE de PWCS hay disponible información adicional sobre credenciales de la industria.

Crédito verificado seleccionado por el estudiantePuede otorgarse un crédito verificado seleccionado por el estudiante cuando el alumno pasa un examen de certificación o licencia aprobado por VDOE si el profesor y/o el programa de carrera y educación técnica están certificados por la organización que emite el certificado correspondiente a la certificación o licencia de la industria.

Puede obtenerse un segundo crédito verificado si el estudiante pasa un examen adicional de certificación o licencia aprobado por VDOE y completa una secuencia de cursos CTE aprobados por VDOE. El estudiante puede sustituir uno de estos créditos verificados por un crédito verificado ya sea en ciencias o en historia/ciencias

sociales

Todos los cursos que aparecen en la sección de Carreras y Educación Técnica, excepto Economía y Finanzas personales, satisfarán los requisitos de cursos de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica para graduarse. Los cursos secuenciales electivos para Carreras y Educación Técnica están en la descripción de cursos.

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Programas de transferencia de CTELa participación del estudiante en un programa de transferencia de CTE requiere una transferencia a tiempo completo a la escuela que tiene el programa CTE. Los alumnos que viven dentro de los límites geográficos de la escuela que ofrece el programa CTE pueden tomar su autobús habitual para ir a la escuela. Hay disponible servicio de transporte limitado para estudiantes que viven fuera de los límites geográficos de la escuela que ofrece el programa de CTE a través de una red de paradas de autobús expreso. Los padres/tutores tienen la responsabilidad de proveer transporte hacia y desde la parada de autobús expreso.

NOTA: TODOS los estudiantes interesados en un programa de transferencia (incluso los que asisten a la escuela que ofrece el programa de CTE) DEBEN completar la solicitud de ingreso en línea.

Horticultura - BrentsvilleEl programa de Horticultura utiliza un plan de estudios práctico que estimula a los estudiantes a desarrollar las habilidades, los hábitos, las actitudes y los conocimientos necesarios para empleo a nivel inicial y avance profesional en áreas de producción de invernaderos y viveros, diseño de jardines y mantenimiento de césped. Los estudiantes reciben instrucción en el desarrollo del liderazgo y se proporcionan muchas oportunidades de liderazgo a través de FFA, la organización estudiantil de Carreras y Educación Técnica. Horticultura es un programa de cuatro años de estudio, incluyendo cursos en Ciencias de Horticultura, Diseño de Jardines I, Diseño de Jardines II y Mantenimiento de Césped.

Tecnología Automotriz - Osbourn Park, Hylton Tecnología Automotriz es un programa acreditado por la Fundación Nacional de Educación de Técnicos Automotrices (NATEF) impartido por un mecánico certificado que prepara a los estudiantes que se van a graduar para los exámenes de ASE (Instituto Nacional de Excelencia en el Servicio Automotriz). La misión del programa de Tecnología Automotriz es asistir al estudiante en la adquisición de los conocimientos, habilidades y atributos que permiten desempeñarse satisfactoriamente como un trabajador de nivel inicial en el campo de la tecnología del automóvil, así como también si van a continuar la educación en un campo ocupacional relacionado. Este es un programa de cuatro años de estudio.

Ciencias Biomédicas (Proyecto Lead the Way) - Osbourn Park La rigurosa y relevante secuencia de cuatro cursos del programa Ciencias Biomédicas: Proyecto Lead the Way permite a los estudiantes investigar las funciones de los profesionales biomédicos al estudiar los conceptos de medicina humana, fisiología, genética, microbiología y salud pública. Los estudiantes realizan actividades, como la investigación de una muerte ficticia, para adquirir conocimientos en el contexto de casos reales. Examinan las estructuras y las interacciones de los sistemas del cuerpo humano y exploran la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de la enfermedad, mientras al mismo tiempo trabajan en colaboración para entender y diseñar soluciones para los más urgentes de desafíos de la salud de hoy y del futuro.

Carpintería - Hylton Los estudiantes aprenden habilidades de destreza y seguridad trabajando con herramientas y en el taller, a medida que practican interpretando planos; estimando y seleccionando materiales; cortando y dando forma a materiales; armando e instalando componentes; y dando acabado final a las superficies. La resolución de problemas técnicos, el liderazgo y las habilidades creativas aprendidas en Carpintería se pueden aplicar en industrias que van mucho más allá de los oficios y profesiones de la construcción y pueden preparar al estudiante para el aprendizaje permanente y el éxito. El programa de cuatro años de estudio consta de Dibujo Técnico en el 9° grado; Tecnología de la Construcción en el 10° grado; Carpintería I en el 11° grado; y Carpintería II en el 12° grado.

Seguridad Cibernética - Potomac Los estudiantes exploran teoría y práctica en las siguientes áreas: dispositivos y sistemas de seguridad de infraestructura crítica; programación inteligente y control de dispositivos y sistemas de seguridad; técnicas y sistemas de seguridad de redes informáticas empresariales; dispositivos de seguridad y sistemas de redes de control industrial; redes informáticas y sistemas de seguridad en el campo médico; herramientas y funciones de la piratería informática ética (ethical hacking). Los estudiantes inician este programa de 4 años con un curso electivo IT tal como Fundamentos IT en 9° grado; Programación en 10° grado; Tecnología de Sistemas en Seguridad Cibernética en 11° grado; y Tecnología de Sistemas en Seguridad Cibernética Avanzada en 12° grado.

Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC) - Freedom/Northern Virginia Community College (Matrícula doble) Northern Virginia Community College (NVCC) y PWCS se han asociado para crear un programa de matrícula simultánea en Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado para alumnos ingresantes a 11° grado de PWCS. Se trata de un programa de dos años que permite a los estudiantes graduarse con 15 créditos universitarios (8 créditos en el primer año y 7 créditos en el segundo año) orientados hacia la obtención de un certificado en HVAC. Los estudiantes toman cursos universitarios en el campus NVCC de Woodbridge cada día de lunes a viernes. Todos los demás cursos requeridos de la escuela secundaria son completados en la vecina Escuela Secundaria Freedom. Los estudiantes obtienen dos créditos de escuela secundaria cada año por los cursos HVAC.

Plomería - Gar-FieldLos estudiantes aprenden de manera segura a ensamblar, instalar y reparar tuberías, conexiones y accesorios de sistemas de calefacción, agua y drenaje de acuerdo con las especificaciones y códigos de plomería. Los estudiantes aprenden destrezas específicas para el trabajo y de comercialización, habilidades para desempeñarse en el campo laboral, y tienen la oportunidad de obtener una certificación en la industria al graduarse. Los estudiantes tienen la opción de ingresar al mercado laboral directamente o continuar sus estudios por medio de un programa universitario, escuela técnica o programa de aprendiz.

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Soldadura - PotomacLos estudiantes de soldadura aprenden procesos de soldado para soldar con latón, soldar y fundir partes metálicas según los diagramas, planos o especificaciones escritas. Algunos cursos requieren un horario de bloque doble. Algunos cursos pueden ofrecer crédito por matrícula doble con Northern Virginia Community College. El programa de estudios de cuatro años consiste en tomar un curso electivo en Educación Técnica como por ejemplo Dibujo Técnico en 9° grado; Soldadura I en 10° grado; Soldadura II en 11° grado y Soldadura III en 12° grado.

Producción Televisiva - Hylton

El programa de Producción Televisiva prepara a los estudiantes para operar cámaras de TV y equipos de audio asociados, y para editar y procesar videos utilizando grabadoras y editoras. Producción Televisiva es un programa de cuatro años de estudios que comienza en el 9° grado con Tecnología de Video y Medios de Comunicación. Muchos estudiantes completan su educación en la universidad o en una escuela técnica especializada después de graduarse en la escuela secundaria. Se enfatiza el liderazgo y la independencia estudiantil durante el programa, a medida que los estudiantes hacen propuestas de programas, guiones y guiones gráficos (storyboards) para producir y perfeccionar producciones

profesionales.

Programas de transporte de CTELos estudiantes de transporte mantienen la matrícula en su escuela base para tomar las clases básicas. Los estudiantes son transportados en autobús hacia la escuela con el programa de CTE para esas clases y son retornados a la escuela base a tiempo para el viaje de regreso a casa. NOTA: TODOS los estudiantes interesados en un programa de transporte (incluso los que asisten a la escuela que ofrece el programa de transporte de CTE) DEBEN completar la solicitud de ingreso en línea. Ver el sitio web específico de cada programa para obtener más detalles.

Cosmetología - Stonewall, Woodbridge Los estudiantes de cosmetología desarrollan las destrezas y los conocimientos necesarios para pasar el examen que otorga la licencia de Peluqueros Profesionales Certificados de la Junta de Virginia para trabajos básicos, como por ejemplo manicurista, recepcionista en un salón de belleza, técnico en lavado con champú y cosmetólogo con licencia. Cosmetología es un programa de estudio de dos años que comienza en el grado 11. Los cursos están

programados en un período triple/bloque triple cada año.

Artes Culinarias - Potomac, Patriot Artes Culinarias prepara a los estudiantes para practicar las destrezas en la administración, producción y servicios que se usan en los establecimientos de comidas y ocupaciones relacionadas con la industria alimentaria tales como chef/cocinero, panadero/chef pastelero y empleado hotelero. Los alumnos planifican, seleccionan, almacenan, compran, preparan y sirven comida y productos alimentarios; estudian nutrición básica, higiene y seguridad alimentaria; aprenden el uso y cuidado de equipos comerciales; y practican cómo funcionan los establecimientos alimentarios institucionales. Además de perfeccionar estas destrezas, durante el programa de dos años los estudiantes practicarán cómo servir y administrar un comedor. Los estudiantes participan en experiencias de la vida real trabajando en colaboración con dueños de empresas locales y diferentes establecimientos alimentarios en la comunidad. Los cursos están programados en un período doble/bloque doble cada año empezando en 11° grado.

Enfermería Práctica - Osbourn Park Enfermería Práctica prepara a los estudiantes en el nivel pre profesional para disciplinas de servicios relacionadas con medicina, enfermería y carreras relacionadas a salud. Las competencias del curso se basan en las calificaciones, certificaciones y requisitos para obtener la licencia en la industria. Los cursos están disponibles para todos los estudiantes y se enseñan en la Escuela Secundaria Osbourn Park, hospitales del área, establecimientos de vida asistida y hogar de ancianos. El programa de dieciocho meses empieza en el grado 12 de secundaria. Durante el segundo año del programa se cobra una tarifa. Los estudiantes son admitidos al programa por solicitud, la cual puede incluir una entrevista y examen. Las solicitudes deben completarse durante la inscripción en el curso el año anterior al ingreso al programa.

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99 – VirtualCódigonumérico

deescuelas

HORTICULTURATodos los cursos de horticultura contarán para satisfacer el requisito de un crédito de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica para la graduación.

CIENCIAS DE HORTICULTURA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

En este curso los estudiantes desarrollan el conocimiento, las destrezas, hábitos y actitudes necesarias para obtener trabajo de nivel básico y para avanzar en las áreas de cultivo de plantas, diseño de jardines, gestión de invernaderos, producción de vivero y mantenimiento de césped. Reciben instrucción en el uso de la tierra y otros medios de cultivar plantas y en cómo identificar, propagar y cultivar plantas horticulturales en el invernadero y afuera. Se provee instrucción en seguridad y desarrollo de liderazgo.

Secuencia de CTE: Este curso y cualquiera de los siguientes cursos - Diseño de Jardines, Instalación y Mantenimiento de Césped

Escuela que ofrece el curso: 1

DISEÑO DE JARDINES I Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ciencias de Horticultura

En este curso los estudiantes desarrollan el conocimiento, destrezas, hábitos y actitudes necesarias para obtener un trabajo a nivel básico y avanzar en áreas tales como el diseño de jardines, construcción de jardines y mantenimiento de jardines. Los estudiantes reciben instrucción en dibujo a pulso y dibujo, en hacer un análisis de un sitio donde hacer un jardín, hacer diseños para servir un propósito y para la estética, identificar y seleccionar plantas para un jardín, comprar e instalar plantas y la mantención de un jardín por medio del riego, fertilizar, mantillar, podar y controlar plagas.

Secuencia de CTE: Este curso y Ciencias de Horticultura


DISEÑO DE JARDINES IIGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Diseño de Jardines I

Este curso se enfoca en preparar a los estudiantes para empleos iniciales en la jardinería comercial a través de experiencias prácticas. Los estudiantes diseñarán paisajes e instalarán sus componentes, incluida la iluminación, estructuras de jardinería y sistemas de agua en un entorno de la empresa comercial de jardinería.

Secuencia de CTE: Este curso y Diseño de Jardines I


INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE CÉSPEDGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ciencias de Horticultura

Los estudiantes empiezan a dominar las funciones y tareas

de los profesionales que establecen y mantienen el césped en áreas públicas como, por ejemplo, campos de golf, campos atléticos, terrenos escolares, recintos industriales o institucionales y en residencias privadas.

Secuencia de CTE: Este curso y Ciencias de Horticultura


EMPRESAS E INFORMÁTICA

Todos los cursos de Empresas e Informática, excepto Economía y Finanzas Personales, contarán para satisfacer el requisito de un crédito de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica para la graduación.

CONTABILIDAD Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes estudian los principios básicos, conceptos y prácticas del ciclo de contabilidad para uso en empresas de servicios o Marketing. Los temas incluyen el análisis de transacciones, mantener diarios, entrar datos, preparar los archivos de pago de sueldos y expedientes financieros y manejar sistemas de dinero en efectivo. Se enfatiza la conducta profesional y ética. Los estudiantes aprenden procedimientos fundamentales en contabilidad usando procedimientos de la contabilidad manual y computarizada.

Secuencias de CTE: Este curso y cualquiera de los siguientes cursos - Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Administración de Empresas; Sistemas Informáticos; Sistemas Informáticos Avanzados; Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Iniciativa Empresarial; Empresas y Administración IB; Principios Empresariales y de Marketing; Aplicaciones

Digitales; Procesamiento de Textos

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto 9 y 99

CONTABILIDAD AVANZADA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Contabilidad

Los estudiantes adquieren conocimiento de los principios, procedimientos y técnicas contables avanzadas utilizadas para resolver problemas empresariales y tomar decisiones financieras. Los estudiantes usan el software de contabilidad y hoja de cálculo para analizar, sintetizar, evaluar e interpretar datos financieros empresariales. Los estudiantes trabajan en un entorno de tecnología integrada utilizando escenarios auténticos de la industria laboral que reflejan las tendencias y estándares actuales de la industria.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Administración de Empresas; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Iniciativa Empresarial; Empresas y Administración IB; Principios Empresariales y de Marketing


Los requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

68






deescuelas

DERECHO COMERCIAL Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes examinan los fundamentos del sistema legal americano. También exploran la relación entre los conceptos sociales y económicos en relación a los principios legales y las leyes personales y empresariales.

Secuencias de CTE: Este curso y cualquiera de los siguientes cursos - Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Administración de Empresas; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Iniciativa Empresarial; Empresas y Administración IB; Principios Empresariales y de Marketing; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto 2, 3, 5 y 9

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes estudian conceptos básicos de la administración empresarial y estudios de liderazgo a la vez que exploran como ser propietario de un negocio tanto como el planeo, operaciones, marketing, finanzas, economía, comunicaciones, el mercado global y relaciones humanas. Parte integral del curso son: conceptos de importancia, manejo de proyectos, solución de problemas y decisiones éticas.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial (18 semanas); Administración de Empresas; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada, Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Iniciativa Empresarial; Empresas y Administración IB; Principios Empresariales y de Marketing; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos

Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 9, 12

SISTEMAS INFORMÁTICOS Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes aplican las destrezas necesarias para resolver problemas relacionados a situaciones de la vida diaria a través del procesamiento de textos, hojas de cálculo, bases de datos, presentaciones de multimedia y actividades de software integrado. Los estudiantes trabajan individualmente y en grupos para explorar conceptos de la informática, sistemas de operación y de la red, telecomunicaciones y las tecnologías emergentes.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Administración de Empresas; Sistemas de Informática Avanzada; Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Iniciativa Empresarial Avanzada; Fundamentos de Informática; Empresas y Administración IB; Principios Empresariales y de Marketing; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto 99

SISTEMAS DE INFORMÁTICA AVANZADA Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Sistemas Informáticos

Los estudiantes aplicarán sus habilidades para resolver problemas en situaciones de la vida real a través de aplicaciones software integrales avanzados, incluyendo presentaciones de multimedia, publicaciones de computadora electrónicas o impresas y publicaciones en sitios web. Los estudiantes trabajarán individualmente y en grupos para explorar actividades de mantenimiento para computadoras avanzadas, desarrollo de la red, la programación, conexión de redes, tecnología emergente y destrezas de empleabilidad.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Administración de Empresas; Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web, Iniciativa Empresarial; Empresas y Administración IB; Principios Empresariales y de Marketing; Programación; Programación Avanzada


TECNOLOGÍAS DE DISEÑO, MULTIMEDIA Y SITIOS WEB Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes desarrollarán sus habilidades para crear publicaciones en computadoras, presentaciones y proyectos en multimedia y sitios web usando el software estándar de la industria. Los estudiantes incorporarán principios de presentación y diseño al completar sus publicaciones y proyectos. Los estudiantes diseñan un porfolio que puede incluir tarjetas de negocios, boletines de noticias, mini-páginas, páginas Web, presentaciones/proyectos de multimedia, calendarios y gráficos

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Administración de Empresas; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Web Informáticas; Tecnologías Web Informáticas Avanzadas; Fundamentos de Informática; Empresas y Administración IB; Programación; Programación Avanzada; Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Fundamentos de Informática; Programación; Programación Avanzada; Principios Empresariales y de Marketing; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos


TECNOLOGÍAS AVANZADAS DE DISEÑO, MULTIMEDIA Y SITIOS WEB Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web

Los estudiantes desarrollarán el avance de sus habilidades en la creación de los medios de comunicación interactivos, sitios web y publicaciones para la distribución en forma impresa y electrónica. Los estudiantes trabajan con programas sofisticados de informática y hardware, aplicando los conocimientos ya aprendidos a proyectos del mundo real.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos

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– Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Administración de Empresas; Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Web Informáticas; Sistemas Informáticos; Sistemas Informáticos, Nivel Avanzado; Fundamentos de IT; Empresas y Administración IB; Programación; Programación Avanzada; Principios Empresariales y de Marketing

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto 9, 99

APLICACIONES DIGITALESGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes desarrollan habilidades de procesamiento de texto de nivel intermedio a avanzado usando una variedad de funciones de software, incluyendo diseño gráfico y telecomunicaciones. Los estudiantes adquieren competencia integrando otras aplicaciones tales como base de datos y hoja de cálculo en actividades de procesamiento de textos. Las experiencias en el aula también proporcionan el desarrollo de habilidades en la comunicación.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos - Contabilidad, Derecho Comercial, Administración de Empresas, Sistemas Informáticos, Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Administración de Empresas IB; Fundamentos de Informática; Especialista en Office I; Principios Empresariales y de Marketing; Programación; Tecnología Informática en una Sociedad Global; Procesamiento de Textos

Escuela que ofrece el curso: 6, 7, 8, 11, 12

ECONOMÍA Y FINANZAS PERSONALESGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso satisface los requisitos de graduación de Economía y Finanzas Personales. Los cursos que pueden sustituir este requisito son los siguientes: Economía AP, Economía IB, Vida y Finanzas Personales, Macroeconomía AP y Microeconomía a través de Virginia Virtual (se deben tomar ambos cursos), Economía AICE, Administración de Empresas IB.

Los estudiantes aprenden a tomar decisiones informadas sobre exploración profesional, presupuesto, cuentas bancarias, crédito, seguro, gastos, impuestos, ahorros, inversiones, compra/alquiler de un vehículo, vivir independientemente y herencias. El aprendizaje de los conocimientos financieros y el entendimiento de los principios económicos proporcionan las bases para ser un ciudadano responsable y tener éxito profesional. Además de aprender destrezas en el campo de las finanzas personales, en el curso de 36 semanas los estudiantes aprenden competencias básicas laborales y conceptos que los preparan para encontrar un empleo a nivel básico en el campo de las finanzas. El curso incorpora todos los objetivos de los conocimientos económicos y financieros incluidos en el Código de Virginia §22.1-200-03B.

Secuencias de cursos: Ninguno

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, incluyendo 99

INICIATIVA EMPRESARIALGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso inicia a los estudiantes al mundo emocionante en el cual una persona puede crear, llegar a ser propietario y lanzar su propia empresa. Los estudiantes aprenderán los conceptos y técnicas para planificar una empresa innovadora y vivir una vida empresarial.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Informática AP; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle); Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle); Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Fundamentos de Informática; Programación Avanzada

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto 5, 8 y 99

PRINCIPIOS EMPRESARIALES Y DE MARKETING Grados: 9-10 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes explorarán el papel que juegan los negocios y el Marketing en el sistema de comercio libre y en la economía global. Investigarán conceptos financieros básicos acerca de la industria bancaria, de seguro, crédito, herencia, impuestos, e inversiones para proveer al estudiante una base sólida y para que estén preparados para tomar decisiones como consumidores, trabajadores y ciudadanos. El impacto de la tecnología, comunicación efectiva y destrezas impersonales en la vida diaria son evidentes a través del curso. Este curso también apoya las destrezas para desarrollar una carrera y también explora las diferentes carreras.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Administración de Empresas; Sistemas Informáticos; Sistemas Informáticos, Nivel Avanzado; Diseño, Multimedia y Tecnología Web; Diseño, Multimedia y Tecnología Web, Nivel Avanzado; *Iniciativa Empresarial; Marketing de Modas; Marketing de Modas Avanzado; Marketing Hotelero; Marketing Hotelero Avanzado; Introducción a las Carreras de la Moda; Empresas y Administración IB; Marketing; Marketing Avanzado; Principios Empresariales y de Marketing; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación Avanzado; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos


PROGRAMACIÓN Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes exploran conceptos de informática, el uso de procedimientos lógicos y el procedimiento de la implementación de programación usando uno o más lenguajes de programación, tales como Visual Basic.Net, Java, C# y C++. Las interfaces para usuarios de gráficos, como por ejemplo, Alice, Game Maker y Flash, pueden usarse cuando los estudiantes diseñan y desarrollan aplicaciones multimedia interactivas. Además, se puede usar HTML o JavaScript para crear páginas de Internet.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes

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cursos – Informática AP; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle); Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle); Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Fundamentos de Informática; Programación Avanzada; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos

Escuelas que ofrecen el curso: Todas excepto 7 y 99

PROGRAMACIÓN AVANZADA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Programación

Desarrollando los fundamentos de programación ya aprendidos, los estudiantes usan programación basada en objetivos para formular aplicaciones para Windows, bases de datos, multimedia, juegos, móviles, y/o Internet (Web). Los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar y crear aplicaciones relacionadas a la Informática y la industria de diseño de juegos.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Informática AP; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle); Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle); Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Fundamentos de Informática; Programación

Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12

PROGRAMACIÓN ITGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el programa de Informática

La programación IT introduce a los estudiantes a sistemas de diseño, aplicaciones de programas de páginas web y programas de hardware. Se pone énfasis en el proceso de programación desde el diseño de un sistema hasta la finalización del programa. Se enseña el lenguaje actual de programación y software.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Informática AP; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle); Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle); Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Web Informáticas; Programación Avanzada


DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS IT (Oracle) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el programa de Informática

Este curso inicial incluye el diseño de bases de datos y programación SQL. Los estudiantes aprenden los fundamentos de bases de datos para incluir el desarrollo de bases de datos, el modelado, el diseño y la normalización. Además, empiezan el estudio de programación de bases de datos. Los estudiantes desarrollan las habilidades y conocimientos necesarios para usar los componentes del software para bases de datos y programación para poder manejar y controlar acceso a los datos. Los estudiantes se prepararán para el primero de dos

exámenes de certificaciónSecuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Diseño y Administración de Bases de Datos, Nivel Avanzado; PL/SQL (Oracle); Programación Avanzada; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos

Escuelas que ofrecen el curso: 8, 9

DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN AVANZADA DE BASES DE DATOS IT (Oracle) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Diseño y Administración de Bases de Datos

Las industrias dependen de bases de datos relacionales. Estas aplicaciones incluyen: los sitios web interactivos, programas de contabilidad; herramientas investigativas; buscadores; ambientes electrónicos de aprendizaje; gestores de correo electrónico; y muchas otras. Se provee funcionalidad adicional por medio de PL/SQL, la cual es una extensión del lenguaje de programación SQL usando variables, constantes, declaraciones condicionales y controles iterativos. Los estudiantes siguen desarrollando sus habilidades en el diseño de bases de datos relacionales y en sus destrezas administrativas aprendiendo a escribir el código PL/SQL. Este código incluye: bloques anónimos, subprogramas, funciones integradas, estructuras de control, procedimientos e iniciadores, todos dentro de un ambiente de programación basado en el navegador de Web. Además, crean aplicaciones usando HTML DB; éstas son aplicaciones basadas en el web y totalmente funcionales.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle); PL/SQL (Oracle); Fundamentos de Informática; Programación Informática; Programación; Programación Avanzada


COMERCIO Y MARKETING INTERNACIONAL Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Inscripción previa o actual en un curso de idiomas

Comercio y Marketing a Nivel Internacional es un curso especializado para estudiantes que tengan un interés en obtener una carrera en el área de estudios internacionales. Los estudiantes obtendrán un entendimiento de las varias carreras en los negocios internacionales, las finanzas, el envío y el marketing y considerarán los conceptos fundamentales, principios y teorías de negocios en un medio internacional, los conceptos, las prácticas y las aplicaciones.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Administración de Empresas; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Marketing de Modas; Marketing Avanzado de Modas; Marketing Hotelero; Marketing Hotelero Avanzado; Introducción a Diseño y Marketing de Modas; Marketing; Marketing Avanzado; Principios de Marketing Comercial; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación, Nivel Avanzado


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FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA (IT) Grados: 9-10 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el programa de Informática

Fundamentos de Informática es una introducción a las habilidades esenciales que los estudiantes necesitan para poder tomar programas especializados que los lleven a carreras técnicas o profesionales y certificaciones en la industria IT. Los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar las oportunidades de tener una carrera en cuatro de las áreas principales IT: Servicios y Ayuda en la Informática, Sistemas de Redes, Desarrollo de Software y programación y Medios Interactivos. Los estudiantes explorarán cuestiones éticas relacionadas a la computación y la tecnología del Internet y desarrollarán el trabajo en equipo y habilidades de comunicación que realzarán su posibilidad de empleo.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle); Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle); Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Programación; Programación Avanzada; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos


TECNOLOGÍAS WEB ITGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el programa de Informática

Los estudiantes desarrollarán un entendimiento profundo del Internet y habilidades esenciales del desarrollo de páginas WEB usando HTML Extensible, incorporando imágenes, hiperenlaces, tablas, formularios y bordes. Los estudiantes aprenderán a escribir códigos manualmente, así como también aprenderán a usar herramientas de autoría GUI. Habilidades para la certificación en la industria se usarán para este curso.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial (18 semanas); Derecho Comercial); Administración de Empresas; Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías Avanzada de Informática Web; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Fundamentos de IT; Empresas y Administración IB; Programación; Programación Avanzada; Principios Empresariales y de Marketing


TECNOLOGÍAS WEB AVANZADAS IT Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Tecnologías Web IT

Los estudiantes se involucrarán en el proceso de la producción de sitios WEB usando HTML, XHTML, Dynamic HTML, XML. Tecnologías de Server-sid, Java applets, tablas, bordes, metadata y páginas de tipo Cascading. Competencias para la certificación en la industria se usarán para este curso.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Administración de Empresas; Diseño, Multimedia y Sitios Web; Tecnologías de Informática Web; Sistemas Informáticos; Sistemas de Informática Avanzada; Fundamentos de Informática; Empresas y Administración IB; Programación; Programación Avanzada; Principios Empresariales y de Marketing


CONEXIONES PROFESIONALES

ESTRATEGIAS DE CARRERA PROFESIONALGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Estrategias de Carrera Profesional es un curso para estudiar en profundidad de grupos de carreras a través de una variedad de actividades de investigación. Los estudiantes observan, analizan e informan sobre la demanda de trabajadores capacitados, las estructuras organizativas, las medidas de control de calidad, las políticas seleccionadas y los reglamentos, cuestiones éticas y la recompensa de trabajar. Los estudiantes analizan los resultados de la evaluación de la carrera, comparan diferentes opciones educativas y elaboran o revisan un plan relacionado con sus objetivos académicos y profesionales.

Secuencias de CTE: Ninguno

CIENCIAS DE LA FAMILIA Y DEL CONSUMIDORTodos los cursos de Ciencias de la Familia y el Consumidor contarán para satisfacer el requisito de un crédito de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica para la graduación.

INTRODUCCIÓN A LAS ARTES CULINARIAS Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Las competencias se enfocan en identificar y explorar las carreras individuales dentro de la industria del servicio de alimentos. Las unidades de estudio incluyen la ciencia de los alimentos y la tecnología; servicios dietéticos y nutricionales; estilos de cocina y servicios diversos; lo que está de moda; la preparación y producción de comidas y bebidas; y la seguridad y limpieza de los alimentos.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – GRADS; Vida Independiente; Desarrollo Individual; Planificación para la Vida; Artes Culinarias I; Artes Culinarias II; Nutrición y Bienestar

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto 3, 6, 8, 9 y 99

ARTES CULINARIAS I Grados: 11-12 Crédito: 2Prerrequisito: SE REQUIERE UNA SOLICITUD DE ADMISIÓN

Los estudiantes de este curso practican las destrezas de gerencia, producción y servicio de alimentos como los que se usan en instalaciones del gobierno, empresas, o instituciones independientes y en otras profesiones relacionadas con la industria de alimentos. Los estudiantes planean, seleccionan, almacenan, compran, preparan y sirven comida y otros productos alimenticios; estudian la nutrición básica, higiene y seguridad de alimentos y también el uso y cuidado de equipo comercial y la operación de instalaciones que sirven comida. Se enfatizan el pensamiento crítico, la resolución de problemas y oportunidades empresariales dentro del campo de artes culinarias.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – GRADS; Vida Independiente; Desarrollo Individual; Introducción a las Artes Culinarias; Artes Culinarias I; Nutrición y Bienestar


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ARTES CULINARIAS II Grado: 12 Crédito: 2Prerrequisito: Artes Culinarias I

Artes Culinarias II ofrece a los estudiantes la oportunidad de perfeccionar sus habilidades en el servicio, manejo de comedores, y otras habilidades aprendidas en Artes Culinarias I. Los estudiantes se preparan para profesiones como ayudante de chef, cocinero, panadero, ayudante de repostería, decorador de repostería, empleado de hospedaje, asistente dietético, demostrador de alimentos y empresario. Se enfatizan el pensamiento crítico, la resolución de problemas y oportunidades empresariales dentro del campo de las artes culinarias. Los profesores destacan las habilidades básicas de matemáticas, de la ciencia y de la comunicación cuando sean apropiadas al contenido.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – GRADS; Vida Independiente; Desarrollo Individual; Introducción a las Artes Culinarias; Artes Culinarias I; Nutrición y Bienestar


EDUCACIÓN y SERVICIOS DE PREESCOLAR I Grados: 11-12 Crédito: 2Prerrequisito: SE REQUIERE UNA SOLICITUD DE INGRESO

En este curso los estudiantes se preparan para ser los proveedores primarios del hogar, familia, o una institución dedicada al cuidado de niños acentuando la planificación, organización y dirección significativa de juegos y aprendizaje; la observación y supervisión; documentación; y procedimiento propio al hacer una evaluación. Se pone énfasis en el pensamiento crítico, cómo resolver problemas en una forma práctica y oportunidades de desarrollo empresarial dentro del campo de la educación temprana de la niñez. Se requieren experiencias prácticas bajo la supervisión del maestro. También se prepara a los estudiantes para que continúen con su educación relacionada a profesiones en el campo de la educación temprana.Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Educación y Servicios de Preescolar II; Relaciones Familiares; GRADS; Desarrollo Individual; Desarrollo Infantil y Crianza; Futuros Maestros de Virginia

Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 5, 10, 11

EDUCACIÓN y SERVICIOS DE PREESCOLAR II Grado: 12 Crédito: 2Prerrequisito: Educación y Servicios de Preescolar I

Este curso acentúa las habilidades ocupacionales para trabajar en centros del cuidado de niños tales como la educación, asistencia médica o de salud, servicios sociales, servicios de orientación, psicología y de educación empresarial. Se requiere que los estudiantes participen en trabajos relacionados a sus estudios bajo la supervisión del instructor. Se pone énfasis al pensamiento crítico, la resolución práctica de problemas y las oportunidades de educación empresarial dentro del campo de educación temprana de la niñez.Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Educación y Servicios de Preescolar I; Relaciones Familiares; GRADS; Desarrollo Individual; Desarrollo del Niño y Crianza; Maestros del Futuro de Virginia I; Maestros del Futuro de Virginia II


RELACIONES FAMILIARES Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes matriculados en Relaciones Familiares se enfocan en el análisis de la importancia de la familia, el fomento del desarrollo humano a lo largo de la vida, el análisis de aquellos factores que fomentan y mantienen las buenas relaciones humanas, el desarrollo de patrones de comunicación que realcen las relaciones familiares, el lidiar eficazmente con elementos estresantes y conflictos de la familia, el manejo de los roles sociales y las responsabilidades del trabajo y la familia, el análisis de los elementos sociales que influyen a las familias a lo largo de la vida. Se pone énfasis en las habilidades del pensamiento crítico, la resolución de problemas en una forma práctica y oportunidades empresariales dentro del área de responsabilidades y servicios que conciernen a la familia. Los profesores enfatizan las habilidades básicas de matemáticas, de la ciencia y de la comunicación cuando sean apropiadas al contenido.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Desarrollo Infantil y Crianza; GRADS; Desarrollo Individual; Planificación para la Vida; Nutrición y Bienestar


INTRODUCCIÓN A LAS CARRERAS DE LA MODA(anteriormente llamado Diseño de Modas y Marketing)Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el programa de especialización de Bellas Artes y Artes Escénicas

Las competencias de diseño y el marketing de modas en este curso se enfocan en la identificación y la exploración de las diferentes carreras dentro de la industria del diseño, la fabricación y el marketing de prendas de vestir, accesorios y textiles. Las unidades de estudio incluyen las relaciones que existen entre todas las áreas de la industria de la producción de ropa; asuntos relacionados a nivel global y económico; la tecnología relacionada con prendas de vestir, accesorios y textiles; la exploración de carreras, incluyendo oportunidades empresariales en áreas relacionadas; y las habilidades y las características necesarias para tener éxito en carreras relacionadas con la industria del diseño, fabricación y marketing de prendas de vestir, accesorios y textiles.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – GRADS; Vida Independiente; Desarrollo Individual; Planificación para la Vida; Marketing; Marketing Avanzado; Principios Empresariales y de Marketing

Escuelas que ofrecen el curso: 6, 11, 12

VIDA INDEPENDIENTE Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

En este curso los estudiantes explorarán estrategias exitosas para vivir independientemente participando activamente en la resolución de problemas interpersonales y el manejo de finanzas y recursos relacionados a la vestimenta, nutrición, bienestar físico y la vivienda. Se incorporan capacidades de liderazgo para alcanzar metas personales, planear carreras y hacer selecciones de consumidor en un ambiente global

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Relaciones Familiares; GRADS; Enfoque de Trabajo GRADS;

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Desarrollo Individual; Introducción a las Artes Culinarias; Planificación para la Vida; Nutrición y Bienestar


DESARROLLO INDIVIDUAL Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes inscritos en este curso se enfocan en el desarrollo del potencial de otros y de sí mismos a través de la vida; el poder realzar opiniones positivas de uno mismo y de otros; el manejo de situaciones estresantes; la creación un plan para alcanzar las metas profesionales; la creación de buenas relaciones con los miembros de la familia y con los compañeros; el manejo de conflictos; la elección de maneras responsables para expresarse; y la evaluación de la importancia de ser un padre responsable para los individuos, las familias y la sociedad. Se pone énfasis en el pensamiento crítico, la resolución de problemas en una forma práctica y en oportunidades empresariales dentro de las áreas de salud mental, emocional y física del individuo. Los profesores destacan las habilidades básicas de matemáticas, de la ciencia y de la comunicación cuando sean apropiadas al contenido.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Desarrollo Infantil y Crianza; Artes Culinarias I; Artes Culinarias II; Educación y Servicios Preescolares I; Educación y Servicios Preescolares II; Relaciones Familiares; GRADS; Enfoque de Trabajo GRADS; Vida Independiente; Introducción a las Artes Culinarias; Planificación para la Vida; Nutrición y Bienestar; Futuros Maestros de Virginia I; Futuros Maestros de Virginia II


PLANIFICACIÓN PARA LA VIDA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes inscritos en Planificación para la Vida se enfocan en las destrezas necesarias para enfrentar los retos de la sociedad hoy en día. Los estudiantes desarrollarán un plan de vida que incluye los siguientes temas: Desarrollo de Conexiones para Carreras, Comunidades y la Vida; Aplicación de los Procesos de Resolución de Problemas a Situaciones de la Vida; Creación y Mantenimiento de Buenas Relaciones Interpersonales; Desarrollo de Estrategias de Planificación para Carreras durante la Vida; Desarrollo de un Plan Financiero; Examinación de Componentes de Bienestar Familiar e Individual; y Demostración de Liderazgo dentro de la Comunidad. Se enfatizan las habilidades de razonamiento crítico y resolución práctica de problemas a través de aplicaciones relevantes a la vida real.Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Desarrollo Infantil y Crianza; Relaciones Familiares; GRADS; Enfoque de Trabajo GRADS; Desarrollo Individual; Introducción a las Artes Culinarias; Vida Independiente; Introducción al Diseño de Moda y Marketing; Nutrición y Bienestar; Futuros Maestros de Virginia I; Futuros Maestros de Virginia II


NUTRICIÓN Y BIENESTAR Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes inscritos en La Planificación para la Vida se enfocan en las destrezas necesarias para enfrentar los retos de la sociedad hoy en día. Los estudiantes desarrollarán un plan de vida que incluye los siguientes temas: Desarrollo de Conexiones para Carreras, Comunidades y la Vida; Aplicación de los Procesos de Resolución de Problemas a Situaciones de la Vida; Creación y Mantenimiento de Buenas Relaciones Interpersonales; Desarrollo de Estrategias de Planificación para Carreras durante la Vida; Desarrollo de un Plan Financiero; Examinación de Componentes de Bienestar Familiar e Individual; y Demostración de Liderazgo dentro de la Comunidad. Se enfatizan las habilidades de razonamiento crítico y resolución práctica de problemas a través de aplicaciones relevantes a la vida real.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Desarrollo Infantil y Crianza; Artes Culinarias I; Artes Culinarias II; Educación y Servicios Preescolares I; Educación y Servicios Preescolares II; Relaciones Familiares; GRADS; Enfoque de Trabajo GRADS; Vida Independiente; Desarrollo Individual; Introducción a las Artes Culinarias; Planificación para la Vida


DESARROLLO INFANTIL Y CRIANZAGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes inscritos en el curso Desarrollo Infantil y Crianza se enfocan en el análisis de las responsabilidades y el papel de los padres, la preparación para un inicio sano tanto emocional como físico para la madre y el niño; una evaluación de los apoyos que proveen servicios para los padres; y una evaluación de las prácticas de los padres en elevar al máximo el crecimiento y desarrollo humano. Se pone énfasis en el pensamiento crítico, la resolución de problemas en una forma práctica estudiando casos específicos y oportunidades empresariales dentro de las áreas de responsabilidad de ser padre y de la educación. Los maestros destacan las habilidades básicas de matemáticas, de la ciencia y de la comunicación cuando sean apropiadas al contenido.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Educación y Servicios Preescolares I; Educación y Servicios Preescolares II; Relaciones Familiares; GRADS; Enfoque de Trabajo GRADS; Vida Independiente; Desarrollo Individual; Planificación para la Vida; Nutrición y Bienestar; Futuros Maestros de Virginia I; Futuros Maestros de Virginia II

Escuelas que ofrecen el curso: Todas

FUTUROS MAESTROS DE VIRGINIA I Grado: 12, con solicitud de ingreso Crédito: 1Grado: 11, vacantes limitadas con solicitud de ingresoPrerrequisito: 2.7 GPA y solicitud

El curso Futuros Maestros de Virginia / Virginia Teachers for Tomorrow (VTfT) fomenta en los estudiantes el interés, comprensión y reconocimiento de la profesión docente y permite que los estudiantes de secundaria exploren varias carreras relacionadas con la educación. Los estudiantes establecen una base para la profesión docente y aprenden la historia, la

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estructura y la gobernación de enseñanza. También utilizan técnicas profesionales de enseñanza en las clases VTfT y reflexionan sobre sus experiencias en el salón de clase. Se ofrecen oportunidades adicionales a través de la organización estudiantil, Future Educators Association / Asociación de Futuros Maestros.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Desarrollo Infantil y Crianza; Educación y Servicios Preescolares I; Educación y Servicios Preescolares II; Desarrollo Individual; Planificación para la Vida; Futuros Maestros de Virginia II

Escuelas que ofrecen el curso:2, 3, 5, 6, 7, 8, 11, 12

FUTUROS MAESTROS DE VIRGINIA IIGrado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Futuros Maestros de Virginia I

Los estudiantes continúan explorando varias profesiones que son parte del Conjunto de Carreras de Educación y Entrenamiento. Este curso les provee la oportunidad para prepararse para carreras en educación mientras investigan las opciones disponibles después de la escuela secundaria, aprenden el proceso de obtener la certificación como maestro en Virginia y participan activamente en experiencias como educadores.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Desarrollo Infantil y Crianza; Educación y Servicios Preescolares I; Educación y Servicios Preescolares II; Desarrollo Individual; Planificación para la Vida; Futuros Maestros de Virginia I

Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 5, 6, 8, 11

CIENCIAS MÉDICAS Y DE LA SALUD

Todos los cursos de la Salud y Ciencias Médicas contarán para satisfacer el requisito de un crédito de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica para la graduación, con la excepción de Enfermería Práctica III.

INNOVACIÓN BIOMÉDICA (PLTW)Grados: 11-12 Crédito: 1

Prerrequisito: Ninguno

En este curso de especialización del Proyecto Lead the Way, los estudiantes aprenden conceptos de fisiología humana, innovación médica, contaminación del agua, problemas de salud pública, biología molecular y autopsia forense. Los estudiantes hacen un proyecto independiente como parte de la actividad de fin de curso.Secuencias de CTE: Este curso y cualquiera de los siguientes cursos – Sistemas del Cuerpo Humano (PLTW), Principios de Ciencias Biomédicas (PLTW); Intervenciones Médicas (PLTW)


SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO (PLTW)Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Principios de las Ciencias Biomédicas (PLTW)

En este curso especializado de Proyecto Lead The Way (PLTW), los estudiantes examinan las interacciones de los sistemas del cuerpo humano a medida que exploran la identidad, el poder, el movimiento, la protección y la homeostasis. Explorando la ciencia en acción, los estudiantes construyen órganos y tejidos en un maniquí-esqueleto; utilizan software de registro de datos para monitorear las funciones del cuerpo, tales como el movimiento muscular, los reflejos y la acción voluntaria y la respiración; y asumen el papel de los profesionales biomédicos para resolver casos médicos reales.

Secuencia de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Innovación Biomédica (PLTW); Intervenciones Médicas (PLTW); Principios de Ciencias Biomédicas (PLTW)


INTERVENCIONES MÉDICAS (PLTW)Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Sistemas del Cuerpo Humano

Los estudiantes siguen la vida de una familia ficticia mientras que investigan la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de enfermedades. Los estudiantes exploran cómo detectar y combatir la infección; estudiar y evaluar el código en el ADN humano; evalúan las opciones de tratamiento de cáncer y lo que ocurre cuando los órganos del cuerpo comienzan a fallar. A través de casos reales, los estudiantes están expuestos a una serie de intervenciones relacionadas con la inmunología, la cirugía, la genética, la farmacología, dispositivos médicos y diagnóstico.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Sistemas del Cuerpo Humano (PLTW); Principios de Ciencias Biomédicas (PLTW); Innovación Biomédica (PLTW)


PRINCIPIOS DE CIENCIAS BIOMÉDICAS (PLTW) Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes explorarán la biología y la medicina para determinar los factores que contribuyeron a la muerte de una persona ficticia. Mientras investigan el caso, examinarán los informes de la autopsia, investigarán la historia clínica y explorarán los tratamientos médicos que podrían haber prolongado la vida de la persona. Las actividades y proyectos servirán de introducción a la fisiología humana, biología básica, medicina y los procesos de investigación al tiempo que permitirá a los estudiantes diseñar sus propios experimentos para resolver problemas.

Secuencia de CTE: Innovación Biomédica (PLTW); Sistemas del Cuerpo Humano (PLTW); Intervenciones Médicas (PLTW)


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ENFERMERÍA PRÁCTICA I (18 semanas)Grado: 12-Adult 1.5Prerrequisito: SE REQUIERE UNA SOLICITUD DE ADMISIÓN; (se recomienda Biología, Química y Álgebra)

• Prepara para el examen de licenciatura

Durante el primer semestre de estudio, los estudiantes aprenden a cuidar a pacientes de diferentes edades que están en varias etapas de enfermedad o bienestar y con una variedad de condiciones de enfermedad. Se concentran en la anatomía humana, las funciones del cuerpo humano, la salud comunitaria, las habilidades básicas de enfermería, la nutrición, terapia de drogas y enfermería médica-quirúrgica elemental.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Introducción a las Ciencias de la Salud y Médicas; Enfermería Práctica II

Escuelas que ofrecen el curso: Disponible para TODOS los estudiantes de secundaria a través de un proceso de solicitud. Consulta con el consejero escolar. Se aceptan las solicitudes de adultos con el pago de la matrícula. Llamar al 571.598.3907.

ENFERMERÍA PRÁCTICA II (18 semanas)Grado: 12-Adult 1.5Prerrequisito: Enfermería Práctica I (se recomienda Biología, Química y Álgebra)


Durante el segundo semestre, el curso enfatiza: la introducción a la farmacología; un estudio de la duración normal de la vida (el crecimiento y desarrollo humano); la nutrición normal; los fundamentos de amamantar a un bebé; y las modernas tendencias/prácticas de enfermería. Se demuestran los procedimientos avanzados usados durante una emergencia y la aplicación de los procedimientos de enfermería dentro del ambiente de un laboratorio.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Introducción a las Ciencias de la Salud y Médicas; Enfermería Práctica I

Escuelas que ofrecen el curso: Disponible para TODOS los estudiantes de secundaria a través de un proceso de solicitud. Consulta con el consejero escolar. Se aceptan las solicitudes de adultos con el pago de la matrícula. Llamar al

703.365.6692.

ENFERMERÍA PRÁCTICA III Grado: Adulto Crédito: 0Prerrequisito: Enfermería Práctica I y II

Este es un curso extendido que provee clases y entrenamiento clínico en hospitales aprobados, residencias licenciadas para ancianos o enfermos, o en lugares hogareñas que ofrecen asistencia bajo la dirección de un educador que es enfermero. Las clases enfatizan la administración de medicinas, el cuidado de pacientes a un nivel avanzado y complejo y práctica con pacientes de diferentes edades. Los estudiantes estudian: la anatomía y fisiología, el comportamiento humano en relación a la salud y las enfermedades, incluso trastornos mentales. Al completar satisfactoriamente el programa total, los estudiantes calificarán para tomar el examen de licenciatura de enfermería práctica.

Secuencias de CTE: Enfermería Práctica I; Enfermería Práctica II

Escuela que ofrece el curso: 3; se ofrece después de la graduación.

MEDICINA DEPORTIVA IGrados: 11-12 Crédito: 1(10° grado con autorización del instructor)Prerrequisito: Haber finalizado satisfactoriamente Salud y Educación Física I y II con una calificación mínima de C y/o la recomendación de un profesor.

En este curso, los estudiantes obtienen una certificación en Primeros Auxilios/CPR/AED. El curso introduce a los estudiantes a temas como anatomía y fisiología humana, nutrición, biomecánica, terminología médica, lesiones y enfermedades, y problemas legales y éticos en la medicina deportiva. Los estudiantes también examinan posibles carreras en el campo de la medicina deportiva.

Secuencias de CTE: Medicina Deportiva II


MEDICINA DEPORTIVA II Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber finalizado satisfactoriamente Medicina Deportiva I

Este curso se basa en los conocimientos básicos adquiridos en Medicina Deportiva I sobre temas como la fisiología del ejercicio, la biomecánica, el diseño de rutinas de ejercicios y la prevención, evaluación, tratamiento y manejo de lesiones. Los estudiantes pueden prepararse para una carrera en medicina deportiva.

Secuencias de CTE: Medicina Deportiva I


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BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB) – CURSOS CTE

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS IB (SL)Grados: 11-12 Crédito: 1 Prerrequisito: Estar matriculado en el Programa IB

Administración de Empresas IB es un curso acreditado de Bachillerato Internacional. Este curso está diseñado para proporcionar un estudio riguroso y crítico de las formas en que los individuos y los grupos interactúan en un entorno empresarial dinámico. Examina cómo se toman las decisiones de negocios, cómo estas decisiones tienen un impacto en escenarios internos y externos y cómo estas decisiones fomentan la cooperación internacional y la ciudadanía responsable. También se incluyen los objetivos para cumplir con el requisito de graduación de Economía y Finanzas Personales.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos - Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Sistemas Informáticos; Sistemas Informáticos Avanzados; Diseño, Multimedia y Tecnologías Web; Diseño, Multimedia y Tecnología Web Avanzada; Principios Empresariales y de Marketing; Aplicaciones Digitales; Procesamiento de Textos


TECNOLOGÍA INFORMÁTICA EN UNA SOCIEDAD GLOBAL IBGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el Programa IB

Este curso está diseñado para promover el entendimiento y la apreciación de la importancia social de la tecnología y redes informáticas. Los estudiantes analizan y evalúan de manera crítica el impacto y las consideraciones éticas que surgen del uso generalizado de las tecnologías de la información. El curso se centra en cómo los sistemas y las redes informáticas se utilizan para procesar e intercambiar información para el control, análisis y comunicaciones.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos - Contabilidad; Contabilidad Avanzada; Derecho Comercial; Sistemas Informáticos; Sistemas Informáticos Avanzados; Diseño, Multimedia y Tecnologías Web; Diseño, Multimedia y Tecnología Web Avanzada; Principios Empresariales y de Marketing; Aplicaciones Digitales; Administración de Empresas; Fundamentos de Informática; Especialista en Office I; Programación


HABILIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES IBGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el Programa IB

Este curso está diseñado para introducir a los estudiantes en habilidades de la vida cotidiana. En este modelo, el alumno utiliza una gama de habilidades para hacer comprender el mundo y desarrolla habilidades con énfasis en el pensamiento crítico, la ética y la comunicación efectiva.

Secuencias de CTE: Ninguno


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CURSOS JROTC NAVAL

CIENCIAS NAVALES I (NJROTC) Grados: 9-11 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad

Este curso preliminar es para todos los estudiantes que cursan el primer año de Ciencias Navales. Los planes de estudio incluyen costumbres y cortesías militares, liderazgo, gobierno, geografía, historia naval, navegación preliminar y náutica básica. Se inspeccionan los uniformes de Cadete Naval de los estudiantes una vez por semana, los estudiantes participan en ejercicios militares, hacen excursiones escolares y visitas a instalaciones militares, buques y museos para propósitos de entrenamiento. Actividades extracurriculares incluyen Equipo de Entrenamiento (Drill Team) / Guardia de la Bandera (Color Guard), Equipo de Rifles de Tiros de Aire y participación activa en eventos comunitarios y actividades de la unidad militar. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.

Secuencias de CTE: Este curso y Ciencias Navales II


CIENCIAS NAVALES II (NJROTC) Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad. Cumplimiento satisfactorio de NJROTC I

Este curso incluye el estudio de liderazgo, historia marítima, geografía marítima, oceanografía, meteorología, astronomía y ciencias físicas. Se inspeccionan los uniformes de Cadete Naval de los estudiantes una vez por semana, los estudiantes participan en ejercicios militares y hacen excursiones escolares y visitas para propósitos de entrenamiento. Los cadetes de segundo año empiezan a asumir puestos de liderazgo en la unidad militar y en actividades extracurriculares. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.

Secuencias de CTE: Este curso y Ciencias Navales I


CIENCIAS NAVALES III (NJROTC) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad. Cumplimiento satisfactorio de NJROTC II

Este curso de tercer año incluye el estudio de liderazgo y conocimientos y destrezas navales. Este conocimiento incluye el estudio de temas como El Poder Marítimo y Seguridad Nacional, Operaciones Navales y actividades de apoyo, ley militar y ley internacional y la mar. El estudio de las destrezas navales incluye

construcción naval y mitigación de daños, organización, hacer guardia, navegación marina, reglas de maniobras y armas y aviones de la marina. Los estudiantes asumen puestos de liderazgo cada vez más responsables y participan en todas las actividades. También enseñan a los cadetes principiantes costumbres y cortesías, reglas y normas, cómo vestirse adecuadamente en uniforme y entrenamiento militar. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.


CIENCIAS NAVALES IV (NJROTC) Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad. Cumplimiento satisfactorio de NJROTC III

Este curso de cuarto año incluye el estudio de liderazgo y la aplicación práctica, según el rango del cadete, de los cursos previos y experiencia al planear y llevar a cabo funciones organizacionales. Los estudiantes organizan y encabezan la compañía de cadetes en todas las actividades. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.


CURSOS JROTC DEL EJÉRCITO

CIENCIAS MILITARES I (AJROTC) Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa. El estudiante debe poder participar en el programa JROTC de condición física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad como se describe en el Reglamento de Comando de Cadetes de EE.UU.

Este curso preliminar es para estudiantes del primer año de estudios de Ciencias Militares. Las unidades del plan de estudio incluyen: Ciudadanía Americana, Técnicas de Comunicación, Liderazgo, evaluación del Programa Presidencial de Bienestar Físico, Fundamentos de Entrenamiento Militar y Ceremonia, Primeros Auxilios y Salud, Prevención de Abuso de Drogas, Análisis de Mapas, Fundamentales de las Destrezas Militares, Historia Militar, Costumbres y Cortesías del Ejército, Destrezas Básicas del Liderazgo y Destrezas para la Vida. Los estudiantes se someten a una inspección de uniforme de Cadete del Ejército una vez por semana, participan en ejercicios militares y hacen excursiones escolares militares. Actividades cocurriculares incluyen Equipo de Entrenamiento (Drill Team) / Guardia de la Bandera (Color Guard), Equipo de Rifles de Tiros de Aire, Equipo de Invasores y participación activa en eventos comunitarios o proyectos comunitarios y actividades de la unidad militar tales como cenas especiales y bailes militares.

Secuencias de CTE: Este curso y Ciencias Militares II


JROTCLos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

La participación del estudiante en el programa de JROTC no lo compromete u obliga a prestar servicio militar. Estos cursos están diseñados para enseñar habilidades de ciudadanía y liderazgo a través de los servicios prestados.

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CIENCIAS MILITARES II (AJROTC) Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa. El estudiante debe poder participar en el programa JROTC de condición física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad como se describe en el Reglamento de Comando de Cadetes de EE.UU., además del cumplimiento satisfactorio de Ciencia Militar I o el nivel equivalente en otro programa JROTC

Este curso de segundo año incluye el currículo de unidades de estudio de Técnicas de Comunicación, Liderazgo, evaluación del Programa Presidencial de Bienestar Físico, Entrenamiento Militar y Ceremonia, Primeros Auxilios e Higiene, Prevención de Abuso de Drogas, Análisis de Mapas, Historia Militar Norteamericana, Oportunidades para Carreras, el Papel del Ejército de los EE. UU. y Conocimiento de Tecnología. Los estudiantes se someten a una inspección de uniforme de Cadete del Ejército una vez por semana, participan en ejercicios militares y también hacen excursiones escolares. Los cadetes de segundo año empiezan a asumir posiciones de liderazgo en la unidad y en varias actividades extracurriculares (Véase Ciencias Militares I).

Secuencias de CTE: Este curso y Ciencias Militares I


CIENCIAS MILITARES III (AJROTC) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa. El estudiante debe poder participar en el programa JROTC de condición física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad como se describe en el Reglamento de Comando de Cadetes de EE.UU., además del cumplimiento satisfactorio de Ciencia Militar I y II o el nivel equivalente en otro programa JROTC

Este curso de tercer año incluye unidades del plan de estudios de Técnicas de Comunicación, Liderazgo, la evaluación del Programa Presidencial de Bienestar Físico, Entrenamiento Militar y Ceremonia, Primeros Auxilios, Prevención de Abuso de Drogas, Análisis de Mapas, Historia Militar Norteamericana, Ciudadanía, Oportunidades para Carreras, el Papel del Ejército de los EE. UU. y Conocimiento de Tecnología y Programas Motivadores. Los estudiantes asumen posiciones de liderazgo de más responsabilidad y participan en todas las actividades. También enseñan a los cadetes nuevos las costumbres y cortesías, reglas y normas, cómo vestirse adecuadamente en uniforme de Cadete del Ejército y entrenamiento militar.


CIENCIAS MILITARES IV (AJROTC) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa. El estudiante debe poder participar en el programa JROTC de condición física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad como se describe en el Reglamento de Comando de Cadetes de EE.UU., además del cumplimiento satisfactorio de Ciencia Militar I, II y III.

Este curso de cuarto año incluye unidades del plan de estudios de liderazgo y la aplicación práctica, según el rango del cadete, de los cursos previos y experiencia al planear y llevar a cabo funciones organizacionales. Los estudiantes organizan y encabezan el Cuerpo de Cadetes en todas las actividades. Se animan a los miembros del Cuerpo de Cadete del 12° grado que demuestren su potencial de

liderazgo y su capacidad de vivir y trabajar cooperativamente con otras personas comprendiendo y utilizando los atributos, principios, estilos y valores del Ejército. Estos estudiantes del 12° grado tienen la meta de poder analizar de una manera crítica los atributos de buen liderazgo mientras utilizan técnicos efectivos para manejar, planear, hacer decisiones y resolver problemas incorporando sólidos principios éticos, incluso en la supervisión del personal y en puestos de liderazgo.


CURSOS JROTC DE LA INFANTERÍA DE MARINA

EDUCACIÓN DE LIDERAZGO I (MCJROTC) Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad

Este curso es un programa que combina la enseñanza del salón de clase y aplicación práctica para enfatizar la educación de liderazgo, ciudadanía, autodisciplina, madurez personal y responsabilidad y el desarrollo del carácter. La enseñanza de entrenamiento básico de normas de liderazgo, bienestar físico, salud, entrenamiento militar y ceremonias, costumbres militares y cortesías, temas militares generales, estándares de apariencia personal, el vestir y cuidado del uniforme y organización militar—en total forman parte de la orientación de los cadetes al Cuerpo de la Infantería de Marina y es una manera de desarrollar las cualidades de liderazgo que se enseñan en la clase. Los cadetes deben vestirse de uniforme del Cuerpo de la Infantería de Marina cada semana y conformar a los estándares adecuados de apariencia personal. Las actividades extracurriculares incluyen Equipo de Entrenamiento (Drill Team) / Guardia de la Bandera (Color Guard), rendimiento físico en equipo (Raider), Equipo de Escopeta de Aire Comprimido (Air Rifle Team), excursiones de orientación, proyectos de servicio comunitario y eventos sociales. El primer año también les da a los cadetes oportunidades para desarrollo personal y responsabilidad y establece una base de estructura y tradición militar. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.

Secuencias de CTE: Este curso y Educación de Liderazgo II


EDUCACIÓN DE LIDERAZGO II (MCJROTC) Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Educación de Liderazgo I, poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad

Este curso se basa en los conocimientos y experiencias que han sido adquiridos en el curso de Educación de Liderazgo I. Sigue enfocándose en la enseñanza del salón de clases y en aplicación práctica que está diseñada a centralizarse en educación de liderazgo, ciudadanía, desarrollo personal y responsabilidad, autodisciplina, desarrollo del carácter y también planes para carreras futuras. Se ofrecen clases de liderazgo, bienestar físico, entrenamiento militar y ceremonias, costumbres y cortesías militares, materias militares generales, puntería de escopeta de aire comprimido e historia militar para orientar a los estudiantes aún más al Cuerpo de la Infantería de Marina y desarrollar aún más las destrezas de liderazgo que se les han enseñado en clase. Los cadetes deben vestirse de uniforme del Cuerpo de la Infantería de Marina cada semana, conformar a los estándares de apariencia personal y cumplir con sus responsabilidades como líderes dentro de la organización MCJROTC. Las actividades extracurriculares incluyen Equipo de Entrenamiento

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(Drill Team) / Guardia de la Bandera (Color Guard), rendimiento físico en equipo (Raider), Equipo de Escopeta de Aire Comprimido (Air Rifle Team), excursiones de orientación, proyectos de servicio para la comunidad y eventos sociales. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.

Secuencias de CTE: Este curso y Educación de Liderazgo I


EDUCACIÓN DE LIDERAZGO III (MCJROTC) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Educación de Liderazgo I y II, poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad

Este curso se basa en los conocimientos y experiencias que han sido adquirido en los cursos de Educación de Liderazgo I y II. Sigue enfocándose en la enseñanza del salón de clases y en aplicación práctica que está diseñada a centralizarse en educación de liderazgo, ciudadanía, desarrollo personal y responsabilidad, autodisciplina y también desarrollo del carácter. Se ofrecen clases de liderazgo, bienestar físico, entrenamiento militar y ceremonias, costumbres y cortesías militares, materias militares generales, puntería de escopeta de aire comprimido e historia militar para orientar a los estudiantes aún más al Cuerpo de la Infantería de Marina y para prepararlos para la vida después de la escuela secundaria. Durante este año, se pone más énfasis en la exploración y consideración de oportunidades académicas y de carreras posibles después de graduarse de la escuela secundaria.

Los cadetes deben vestirse de uniforme del Cuerpo de la Infantería de Marina cada semana, conformar a los estándares de la apariencia personal y cumplir con sus responsabilidades como líderes dentro de la organización MCJROTC. Las actividades extracurriculares incluyen Equipo de Entrenamiento (Drill Team) / Guardia de la Bandera (Color Guard), rendimiento físico en equipo (Raider), Equipo de Escopeta de Aire Comprimido (Air Rifle Team), excursiones de orientación, proyectos de servicio para la comunidad y eventos sociales. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.


EDUCACIÓN DE LIDERAZGO IV (MCJROTC) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Educación de Liderazgo I, II y III, poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad

Los cadetes deben vestirse de uniforme del Cuerpo de la Infantería de Marina cada semana, conformar a los estándares de la apariencia personal y cumplir con sus responsabilidades como líderes dentro de la organización MCJROTC. Las actividades extracurriculares incluyen Equipo de Entrenamiento (Drill Team) / Guardia de la Bandera (Color Guard), rendimiento físico en equipo (Raider), Equipo de Escopeta de Aire Comprimido (Air Rifle Team), excursiones de orientación, proyectos de servicio para la comunidad y eventos sociales. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.


CURSOS JROTC DE LA FUERZA AÉREA

* Es posible recibir crédito universitario para los cursos marcados con *. Cada instructor tiene las instrucciones de cómo completar la solicitud. Al aprobar el curso y con el permiso del instructor principal, el estudiante recibirá crédito universitario de la Universidad de Colorado; este crédito puede ser aceptado por cualquier universidad.

*CIENCIAS AEROESPACIALES Y LIDERAZGO I (AFJROTC) Grados: 9-11 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad

Este curso preliminar es para todo estudiante del primer año de inscripción en el programa de JROTC de la Fuerza Aérea. Las clases incluyen La Herencia del Vuelo, El Desarrollo del Poder Aéreo, La Aviación y El Ambiente Aeroespacial. Los estudios de liderazgo incluyen costumbres y cortesías de las Fuerzas Aéreas, actividades del cuerpo de cadetes, hábitos de estudio, manejo de tiempo, destrezas comunicativas y estudios administrativos y de liderazgo. Las actividades extracurriculares incluyen Equipo de Entrenamiento (Drill Team) / Guardia de la Bandera (Color Guard). Los cadetes también participan en desfiles, escuelas de verano para el liderazgo, concursos de equipos de entrenamiento, bailes militares, grupos académicos honorarios y otras actividades comunitarias. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.

Secuencias de CTE: Este curso y Ciencias Aeroespaciales y Liderazgo II


*CIENCIAS AEROESPACIALES Y LIDERAZGO II (AFJROTC) Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad. Cumplimiento satisfactorio de AFJROTC I

Este curso incluye El Ambiente Aeroespacial, Requisitos Humanos para Volar, Principios de la Historia de Aviación y Principios de Navegación. Los estudiantes son inspeccionados en el uniforme de cadete de las Fuerzas Aéreas y participan en entrenamientos militares y en excursiones y visitas de entrenamiento. Los cadetes de segundo año empiezan a aprender cómo comunicarse efectivamente, entender el comportamiento de individuos y de grupos; también practican conceptos básicos de liderazgo. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.

Secuencias de CTE: Este curso y Ciencias Aeroespaciales y Liderazgo I


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*CIENCIAS AEROESPACIALES Y LIDERAZGO III (AFJROTC) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad. Cumplimiento satisfactorio de AFJROTC I y II

Este curso de tercer año incluye el estudio de Órbitas y Trayectorias, Naves Espaciales y Vehículos de Lanzamiento y más práctica de los Conceptos Básicos de Liderazgo. Los estudiantes aceptan más responsabilidades de liderazgo y participan en un rango amplio de actividades. Los cadetes empezarán a aprender cómo determinar sus metas y desarrollar las destrezas necesarias para prepararse para su profesión futura. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.


*CIENCIAS AEROESPACIALES Y LIDERAZGO IV (AFJROTC) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe poder participar en el programa de educación física, vestirse con el uniforme oficial y mantener una apariencia personal de alta calidad. Cumplimiento satisfactorio de AFJROTC I, II y III

Este curso de cuatro años incluye más instrucción en aviación por medio de su Programa Escolar de Aviación de Nivel Avanzado (Honors Ground Program). Se ofrecen más estudios en liderazgo a través de la supervisión del cuerpo de cadetes, práctica en técnicas administrativas y cómo hacer decisiones y dirigirse a sí mismo y a otros. Los estudiantes organizan y encabezan la compañía de cadetes en todas sus actividades. Estas actividades las que son extracurriculares, como por ejemplo, el Equipo de Entrenamiento (Drill Team), la Guardia de la Bandera (Color Guard), desfiles, concursos, bailes militares, grupos honorarios y actividades comunitarias. Los estudiantes que planeen inscribirse en programas JROTC deben satisfacer los requisitos para ser admitidos al programa.


MARKETINGTodos los cursos de Marketing contarán para satisfacer el requisito de un crédito de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica para la graduación.

MARKETING DE MODAS Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

En este curso especializado, los estudiantes obtendrán destrezas básicas sobre la industria de atuendos y accesorios y también los recursos necesarios para conseguir empleo con éxito en dicha industria. Los estudiantes desarrollaran conocimientos básicos en marketing para encontrar empleo en el área de mercado de moda, como también otros relacionados al marketing general aplicables a la industria de textiles, accesorios y destrezas especializadas que son únicas en el marketing de modas. Ventas personales, promoción de ventas, compras, distribución, planificación de marketing y tecnología de productos/servicios forman parte de este curso.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Iniciativa Empresarial; Marketing Avanzado de Moda; Introducción a las carreras de la Moda; Marketing; Marketing Avanzado; Principios Empresariales y de Marketing;

Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 6, 9, 10, 11

MARKETING AVANZADO DE MODAS Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Marketing de Modas

Los estudiantes que tengan un interés en el marketing de accesorios y atuendos de moda obtendrán destrezas profundas sobre la industria de atuendos y accesorios las cuales son importantes y necesarias en puestos gerenciales y de supervisión. Desarrollarán destrezas únicas y avanzadas sobre el marketing de moda como también conocimientos mercantiles avanzados y generales, aplicados a la industria de atuendos y accesorios. El hacer ventas como profesionales, promociones de ventas, comprar, comercialización, investigación de mercados y tecnología de productos/servicios forman parte de este curso.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Iniciativa Empresarial; Marketing Avanzado de Moda; Introducción a las Carreras de la Moda; Marketing; Marketing Avanzado; Principios Empresariales y de Marketing


OPORTUNIDADES EN HOTELERÍA Y TURISMOGrados: 10-12 Crédito: 1 créditoPrerrequisito: Ninguno

Este curso examina los componentes de la industria hotelera y turística, incluyendo atracciones, alojamiento, transporte y alimentos y bebidas. Otros temas incluyen la historia, el impacto político, social y cultural que la hotelería y el turismo han tenido en entornos locales, estatales y globales. Los estudiantes desarrollarán competencias en las áreas de comunicación, servicio al cliente, marketing, tecnología de la industria, economía y las funciones de gestión y se les proporcionará oportunidades de práctica con aplicaciones en el mundo real.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos - Iniciativa Empresarial; Hotelería: Administración y Operaciones; Marketing; Marketing Avanzado; Principios Empresariales y de Marketing


HOTELERIA: ADMINISTRACIÓN Y OPERACIONESGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Oportunidades en Hotelería y Turismo (anteriormente llamado Marketing de Hoteles)

Los estudiantes obtienen un conocimiento profundo de las funciones del marketing dentro de la industria de los hoteles y moteles y las responsabilidades de gestión para esas funciones. Desarrollan habilidades avanzadas en el área de operación del hotel-motel en el que eligen especializarse.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Iniciativa Empresarial; Marketing Hotelero; Marketing; Marketing Avanzado; Oportunidades en Hotelería y Turismo; Principios Empresariales y de Marketing


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MARKETING Grados: 10-12 Crédito: 1 Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes examinarán las actividades relacionadas con el marketing y empresas que son importantes para tener éxito en conseguir trabajo en estos campos y también para continuar con la educación postsecundaria. Los estudiantes aprenderán cómo los productos son desarrollados, marcados y vendidos a las empresas y a los consumidores. Ellos analizarán las tendencias de la industria y tendrán experiencias prácticas en los siguientes: el lugar del trabajo; la fabricación y distribución de productos; cómo promover, decidir el precio y vender productos; temas económicos; y el impacto de tecnología en el marketing.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Administración de Empresas; Iniciativa Empresarial; Marketing de Moda; Marketing Avanzado de Modas ; Marketing Hotelero; Marketing Hotelero Avanzado; Empresas y Administración IB; Introducción al Diseño de Moda y Marketing; Marketing Avanzado; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación Avanzado; Principios Empresariales y de Marketing


MARKETING AVANZADO Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Marketing

Los estudiantes ampliarán su conocimiento del Marketing. Participarán en actividades de supervisión y gerencia, enfocándose en la variedad de mercados, compras, finanzas, recursos humanos, marketing de nivel mundial, precios y tecnologías nuevas. Los estudiantes se prepararán para carreras futuras y educación postsecundaria en el campo del marketing.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Iniciativa Empresarial; Marketing de Moda; Marketing Avanzado de Modas; Marketing Hotelero; Marketing Hotelero Avanzado; Introducción al Diseño de Moda y Marketing; Marketing; Principios Empresariales y de Marketing; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación Avanzado


MARKETING DE DEPORTES, ENTRETENIMIENTO Y RECREACIÓNGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso introductorio ayuda a los estudiantes a desarrollar un entendimiento profundo en los conceptos y teorías fundamentales relacionados a los deportes, diversiones, a las industrias de recreación. Los estudiantes investigarán los componentes de la técnica de marca, patrocinio y respaldos, como también el plan de promoción necesario para eventos deportivos, entretenimiento y de recreación. Este curso también apoya las habilidades necesarias para el desarrollo de carreras y explora opciones de carreras.

Secuencias de CTE: Este curso y cualquiera de los siguientes cursos – Iniciativa Empresarial; Marketing; Marketing Avanzado; Principios Empresariales y de Marketing; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación Avanzado

Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12

MARKETING AVANZADO DE DEPORTES, ENTRETENIMIENTO Y RECREACIÓNGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación

Los estudiantes ampliarán su conocimiento basado en conceptos mercantiles en las industrias deportivas, de entretenimientos y de recreación. Este curso enfoca en los principios de administración y planificación apoyados por la investigación de mercado; los conceptos financieros y legales. Los estudiantes podrán planear y ejecutar un evento; desarrollar un plan de carreras y establecer un negocio de deportes, entretenimiento y de productos de recreación. Conocimientos académicos (Matemáticas, Ciencias, Inglés, e Historia/Ciencias Sociales) relacionadas al contenido son partes integrales de este curso. También se estudia la tecnología informática que apoya este curso.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Iniciativa Empresarial; Marketing; Marketing Avanzado; Principios Empresariales y de Marketing; Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación


EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y DE INGENIERÍA

Todos los cursos de Educación Tecnológica contarán para satisfacer el requisito de un crédito de Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica para la graduación.

DIBUJO/DISEÑO/CAD ARQUITECTÓNICO Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Dibujo Técnico

Los estudiantes explorarán los fundamentos del diseño arquitectónico y ampliarán su entendimiento de los dibujos trazados como también las técnicas de construcción y los códigos que reglan el diseño de un edificio. Aprenderán el proceso necesario para diseñar y aplicar los elementos y principios de diseño a los proyectos arquitectónicos. Produciendo modelos e ilustraciones con el programa CAD (Computer Aided Drafting and Design), los estudiantes crearán soluciones creativas a diseños arquitectónicos).

Secuencias de CTE: Este curso y cualquiera de los siguientes cursos – Construcción Tecnológica; Visualización Digital; Dibujo/Diseño/CAD de Ingeniería; Dibujo Técnico


TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

En este curso los estudiantes diseñan y construyen modelos o estructuras y trabajan con proyectos con el fin de comprender profesiones tales como las de arquitecto, carpintero, electricista, plomero, perito, contratista, albañil, e ingenieros de diseño y una variedad de carreras. También exploran varios aspectos de la industria de construcciones.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Dibujo y Diseño Arquitectónico; Sistemas de Producción


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EXPLORACIONES DE INGENIERÍA IGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Geometría

Este curso provee orientación con respecto a las dificultades de las carreras relacionadas con la ingeniería. Los estudiantes harán actividades prácticas relacionadas con la ingeniería gráfica, la maquinaria, el fluido de energía, la electrónica, la prueba de materiales y el dibujo técnico. Por medio de estas actividades los estudiantes aprenden a resolver problemas aplicando conceptos de matemática y principios de ciencia. Los estudiantes comunicarán la información aprendida por medio de seminarios, reportes técnicos y al compartir ideas en actividades grupales.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Análisis y Aplicaciones de Ingeniería II, anteriormente Desafíos de Ingeniería II; Desafíos de Ingeniería II/Robótica


EXPLORACIONES DE INGENIERÍA I – ROBÓTICAGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Geometría

Este curso provee orientación con respecto a las dificultades de las carreras relacionadas con la ingeniería. Los estudiantes harán actividades prácticas relacionadas con la ingeniería gráfica, la maquinaria, el fluido de energía, la electrónica, la reexaminación de materiales, la robótica y la tecnología de computadoras. Por medio de estas actividades los estudiantes aprenden a resolver problemas aplicando principios de matemática y de ciencia. Los estudiantes comunicaran la información aprendida por medio de seminarios, reportes técnicos y al compartir ideas en actividades grupales.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Exploraciones de Ingeniería I; - Exploraciones de Ingeniería I - Robótica; anteriormente, Desafíos de Ingeniería I; Desafíos de Ingeniería I /Robótica


ANÁLISIS Y APLICACIONES DE INGENIERÍA II – ROBÓTICAGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Exploraciones de Ingeniería I

Los estudiantes formarán grupos de ingeniería y seleccionarán un proyecto grupal para diseñar con el fin de aprender las aplicaciones y el proceso de diseños en ingeniería. Cada grupo usa lenguaje técnico, gráficos, matemáticas y recursos comunitarios para resolver problemas. Cada grupo aprenderá la información apropiada para completar el proyecto. Los proyectos pueden ser modelos, sistemas, o productos que resuelvan de manera creativa un problema relacionado con la ingeniería.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Exploraciones de Ingeniería I; - Exploraciones de Ingeniería I - Robótica; anteriormente, Desafíos de Ingeniería I; Desafíos de Ingeniería I /Robótica


ANÁLISIS Y APLICACIONES DE INGENIERÍA IIGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Exploraciones de Ingeniería I

Los estudiantes formarán grupos de ingeniería y seleccionarán un proyecto grupal para diseñar con el fin de aprender las

aplicaciones y el proceso de diseños en ingeniería. Cada grupo usa comunicaciones, gráficos, matemáticas y recursos comunitarios para resolver problemas. Cada grupo aprenderá la información apropiada para completar el proyecto. Los proyectos pueden ser modelos, sistemas, o productos que resuelvan de manera creativa un problema relacionado con la ingeniería.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Exploraciones de Ingeniería I; Exploraciones de Ingeniería I -Robótica; anteriormente, Desafíos de Ingeniería I; Desafíos de Ingeniería I /Robótica


SISTEMAS DE COMUNICACIONES Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Sistemas de Comunicaciones ofrece experiencias en los campos de la tecnología de imagen, producciones gráficas, video y medios de comunicación, diseño técnico y varios modos de comunicar la información a través del uso de los datos. Los estudiantes desarrollan el pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas utilizando el modelo de los sistemas universales. Los estudiantes también aprenden sobre el impacto de la comunicación en la sociedad y los posibles campos profesionales relacionados con las comunicaciones.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Visualización Digital; Tecnología Geoespacial I; Sistemas de Comunicación Gráfica; Tecnología de Video y Medios de Comunicación


VISUALIZACIÓN DIGITALGrados: 9-11 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes adquieren experiencias relacionadas con la animación de computadora mediante el uso de gráficos y conceptos de diseño. Los estudiantes resuelven problemas que involucran objetos de manipulación 3-D. Los estudiantes resuelven problemas que involucran la manipulación de objetos 3-D, guiones gráficos, textos/mapas, conceptos de iluminación y la geometría del medio ambiente. Los estudiantes crean una variedad de animaciones que reflejan aplicaciones del mundo real y se introducen en el software de animación interactiva y 3-D. Se incluye la producción de un porfolio mostrando ejemplos del trabajo original del estudiante.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Dibujo Arquitectónico y Diseño; Sistemas de Comunicaciones; Dibujo de Ingeniería y Diseño; Dibujo Técnico y Diseño; Tecnología de Video y Medios de Comunicación


DIBUJO Y DISEÑO DE INGENIERÍA – CADGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Dibujo Técnico

Los estudiantes explorarán el proceso de diseño de ingeniería usando lenguaje gráfico para el diseño de productos, ilustraciones técnicas, montaje, patentado y dibujos aeronáuticos. Ampliarán su entendimiento del proceso de diseño y las técnicas de dibujo que aprendieron en el curso

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anterior. Los estudiantes usarán computadoras, calculadoras, la geometría descriptiva y cumplen con los estándares establecidos para resolver problemas de diseño.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Dibujo/Diseño/CAD Arquitectónico; Visualización Digital; Dibujo Técnico


SISTEMAS DE COMUNICACIÓN GRÁFICAGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso proporciona experiencias relacionadas con una amplia variedad de herramientas y materiales usados para reproducir información e imágenes. Se utilizan varios medios, incluso papel, metal, plástico y tela. Los estudiantes desarrollarán capacidades en diseñar, componer y montar mensajes; convertir y montar películas; transferir mensajes; y convertir productos.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Sistemas de Comunicaciones


ENERGÍA Y TRANSPORTE Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes estudiarán sobre las innumerables fuentes amplias de energía y poder que se utilizan en los sistemas de energía y transporte. En el curso conocerán maneras en que se puede convertir la energía en fuerza; cómo se transmite y se controla la energía; y cómo se usa la energía en dispositivos mecánicos, líquidos y electrónicos. Los estudiantes explorarán las oportunidades de carreras en los campos de energía y transporte. También diseñarán y fabricarán productos, hacen experimentos y reparan aparatos mecánicos como motores.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Sostenibilidad y Tecnologías Renovables


SISTEMAS DE PRODUCCIÓNGrados: 9-11 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

En este curso los estudiantes evalúan la relación entre producción y sociedad mientras preparan porfolios de diseño, construyen prototipos de producción y aplican automatización para evaluar sus soluciones a problemas tecnológicos.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Tecnología de la Construcción


SOSTENIBILIDAD Y TECNOLOGÍAS RENOVABLESGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

El curso de Sostenibilidad y Tecnologías Renovables explora temas que afectan a los ciudadanos del mundo en las áreas de economía, cultura y medio ambiente. El curso introduce a los estudiantes a las cuestiones históricas, económicas, políticas, ambientales y culturales que afectan a la comunidad mundial y su futuro. Los estudiantes se ocuparán de cuestiones que

afectan a la salud de nuestro medio ambiente y explorarán las soluciones ofrecidas por la agricultura sostenible, el diseño energético eficiente de edificios y las fuentes de energía renovables.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Administración de Empresas; Iniciativa Empresarial; Marketing; Energía y Transporte

Escuelas que ofrecen el curso: 9 y 12

DIBUJO TÉCNICO Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

En este curso inicial los estudiantes aprenden el lenguaje básico de diseño técnico mientras diseñan, dibujan y crean dibujos técnicos, ilustraciones, modelos, o prototipos de problemas de diseño reales. Los estudiantes desarrollan sus capacidades espaciales mientras aplican los conceptos matemáticos a representaciones visuales. El curso está recomendado especialmente para futuros estudiantes de ingeniería y arquitectura.Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Dibujo/Diseño/CAD Arquitectónico; Visualización Digital; Dibujo/Diseño/CAD de Ingeniería


FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

En este curso inicial de nivel de secundaria, los estudiantes adquieren una base en recursos tecnológicos que incluye material, energía e información, y aplican procesos asociados con el pensador tecnológico. Al exponer a los estudiantes a actividades de laboratorio exigentes, ellos crean nuevas ideas e innovaciones, construyen sistemas y analizan productos tecnológicos para aprender mejor cómo y por qué funciona la tecnología. Los estudiantes trabajan en grupos para construir y controlar sistemas usando diseño de ingeniería en el desarrollo de una tecnología.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Dibujo Técnico y Diseño


TECNOLOGÍA DE VIDEO Y MEDIOS DE COMUNICACIÓNGrados: 11-12 (solo en Hylton HS – grados 9-10) Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso provee a los estudiantes la oportunidad de estudiar todos los aspectos de producción de video y medios de comunicación, desde la planificación y la escritura para propósitos de producción hasta la operación del equipo del estudio y de edición. Los estudiantes practican varios métodos de obtener noticias e información de personas, investigaciones y recursos en línea. Además, los estudiantes son introducidos a principios análogos y digitales de producción audiovisual.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Sistemas de Comunicaciones; Visualización Digital

Escuelas que ofrecen el curso: 4, 7, 8, 10, 11 solamente con solicitud de ingreso

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PROYECTO LEAD THE WAY

PROYECTO LEAD THE WAY (PLTW) – CURSOS DE INGENIERÍA

INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA (PLTW)Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Debe estar completando la secuencia de nivel universitario de matemáticas y ciencias

Los estudiantes explorarán los fundamentos de diseño arquitectónico y ampliarán su entendimiento de dibujos de trabajo, técnicas de construcción y los códigos que regulan los diseños de los edificios. Aprenden el proceso de crear diseños y aplican los elementos y principios de diseño a proyectos arquitectónicos. A través de la producción de modelos e ilustraciones de todos los aspectos de un edificio, los estudiantes crean soluciones de diseño arquitectónico usando CAD (bocetos y diseños asistidos por computadora).

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Electrónica Digital (PLTW); Diseño y Desarrollo de Ingeniería (PLTW); Introducción al Diseño de Ingeniería (PLTW); Principios de Ingeniería (PLTW)


ELECTRÓNICA DIGITAL (PLTW) Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Debe estar completando la secuencia de nivel universitario de matemáticas y ciencias

El curso de Electrónica Digital es la base para todos los aparatos electrónicos modernos como los teléfonos móviles, reproductores de MP3, computadoras portátiles, cámaras digitales y televisores de alta definición. Se introduce a los estudiantes al proceso de diseño lógico combinacional y secuencial, estándares de ingeniería y documentación técnica.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Ingeniería y Arquitectura Civil (PLTW); Diseño y Desarrollo de Ingeniería (PLTW); Introducción al Diseño de Ingeniería (PLTW); Principios de Ingeniería (PLTW


DISEÑO Y DESARROLLO DE INGENIERÍA (PLTW)Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Debe haber completado al menos tres cursos PLTW o tener autorización del profesor.

En este curso culminante del Proyecto Lead the Way (PLTW), equipos de estudiantes, guiados por mentores de la comunidad, trabajan juntos para investigar, diseñar y resolver problemas de ingeniería. Los estudiantes sintetizan sus conocimientos, destrezas y habilidades mediante una experiencia auténtica de ingeniería. Los estudiantes deberán presentar un proyecto individual de estudio independiente y otro proyecto grupal ante un panel de evaluadores.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Ingeniería y Arquitectura Civil (PLTW); Electrónica Digital (PLTW); Introducción al Diseño de Ingeniería (PLTW); Principios de Ingeniería (PLTW)


INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE INGENIERÍA (PLTW)Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Debe estar completando la secuencia de nivel universitario de matemáticas y ciencias

En este curso fundamental del Proyecto Lead the Way (PLTW) los estudiantes usan software 3-D para modelar mientras aprenden el proceso de diseño de ingeniería y aprenden a solucionar problemas de diseño desarrollando, analizando y creando modalidades de proyectos.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Ingeniería y Arquitectura Civil (PLTW); Electrónica Digital (PLTW); Diseño y Desarrollo de Ingeniería (PLTW); Introducción al Diseño de Ingeniería (PLTW)

Escuelas que ofrecen el curso: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12

PRINCIPIOS DE INGENIERÍA (PLTW) Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Debe estar completando la secuencia de nivel universitario de matemáticas y ciencias

En este curso fundamental del Proyecto Lead the Way (PLTW), los estudiantes exploran la profesión de ingeniería y los aspectos básicos de la resolución de problemas de ingeniería. Estudian los impactos históricos y modernos de la ingeniería en la sociedad, incluso las implicaciones éticas. Aplicarán conceptos matemáticos y científicos a temas fundamentales de ingeniería, incluso mecánica y la teoría de circuitos eléctricos.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Ingeniería y Arquitectura Civil (PLTW); Electrónica Digital (PLTW); Diseño y Desarrollo de Ingeniería (PLTW)


INGENIERÍA DE SOFTWARE (PLTW)Grados: 11-12 Crédito: 1


Usando Python@ como herramienta primaria e incorporando

múltiples plataformas y lenguajes de computación, este

curso tiene como objetivo desarrollar el pensamiento

computacional, generar entusiasmo por las carreras que

utilizan la computación e introducir herramientas profesionales

que fomenten la creatividad y la colaboración. Ingeniería de

Software para Computadoras (CSE) ayuda a los estudiantes

a desarrollar conocimientos de programación y explorar el

funcionamiento de Internet. Proyectos y problemas incluyen

el desarrollo de aplicaciones, la visualización de datos, la

seguridad cibernética y la simulación. Este curso se alinea con

el curso Principios de Informática AP.

Secuencias de CTE: Este curso e Introducción al Diseño de Ingeniería (PLTW)


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OFICIOS E INDUSTRIASTodos los cursos de oficios e industrias contarán hacia el cumplimiento de un crédito en Bellas Artes o de Carreras y Educación Técnica requeridos para la graduación.

TECNOLOGÍA AUTOMOTRIZ IGrados: 10-11 Crédito: 1Prerrequisito: LA ADMISIÓN DE LOS ESTUDIANTES SE HACE POR SOLICITUD

• Los estudiantes se preparan para los exámenes de Certificación ASE

En este primer curso del programa de tres cursos, los estudiantes aprenden todos los aspectos de la reparación, seguridad y servicio al cliente.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Tecnología Automotriz II; Tecnología Automotriz III


TECNOLOGÍA AUTOMOTRIZ II Grados: 10-11 Créditos: 2Prerrequisito: Tecnología Automotriz I


Los estudiantes refinan sus conocimientos en todos los aspectos de la reparación, seguridad y servicio al cliente.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Tecnología Automotriz I; Tecnología Automotriz III


TECNOLOGÍA AUTOMOTRIZ IIIGrados: 11-12 Créditos: 2Prerrequisito: Tecnología Automotriz II


En este último curso del programa de tres cursos, los estudiantes dominan todos los aspectos de la reparación, seguridad y servicio al cliente.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Tecnología Automotriz I; Tecnología Automotriz II


OFICIOS DE LA CONSTRUCCIÓN I Grados: 10-11 Créditos: 1Prerrequisito: Ninguno

Oficios de la Construcción I prepara a los estudiantes para construir, instalar, mantener y reparar edificios y otras estructuras con materiales como metal, madera, piedra, ladrillo, vidrio, cemento y sustancias compuestas. Los estudiantes se enfocan en el desarrollo de habilidades en materia de seguridad básica y las profesiones de albañilería, carpintería, electricidad y plomería.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Oficios

de la Construcción II


OFICIOS DE LA CONSTRUCCIÓN II Grados: 11-12 Créditos: 1Prerrequisito: Oficios de la Construcción I

El curso de Oficios de la Construcción II continúa preparando a los estudiantes para construir, instalar, mantener y reparar edificios y otras estructuras con materiales como metal, madera, piedra, ladrillo, vidrio, cemento y sustancias compuestas. Los estudiantes se centran en el dominio de habilidades en material de seguridad básica y las profesiones de albañilería, carpintería, electricidad y plomería.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Oficios de la Construcción I


CARPINTERÍA IGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes aprenden habilidades de destreza y seguridad trabajando con herramientas y en el taller, a medida que practican interpretando planos; estimando y seleccionando materiales; cortando y dando forma a materiales; armando e instalando componentes; y dando acabado final a superficies. La resolución de problemas técnicos, el liderazgo y las habilidades creativas aprendidas en Carpintería de se pueden aplicar en industrias que van mucho más allá de los oficios y profesiones de la construcción y pueden preparar al estudiante para el aprendizaje permanente y el éxito.

Secuencia de CTE: Este curso y el siguiente curso: Carpintería I


CARPINTERÍA IIGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Carpintería I

Los estudiantes continúan aprendiendo sobre destrezas en el taller y seguridad con las herramientas y mejorando sus habilidades para el empleo a medida que trabajan interpretando planos; estimando y seleccionando materiales; cortando y dando forma a materiales; armando e instalando componentes; instalando componentes de interiores; aplicando enchapados de madera y laminados plastificados; dando acabado final a superficies; y transportando e instalando gabinetes. La solución de problemas técnicos, el liderazgo y las habilidades creativas aprendidas en Carpintería pueden ser aplicados en industrias que van mucho más allá de los oficios y profesiones de la construcción y preparan al estudiante para el aprendizaje permanente y el éxito.

Secuencia de CTE: Este curso y Carpintería I


REDES DE COMPUTADORAS: OPERACIONES DE HARDWARE IGrado: 11: Semestre I Crédito: 0.5Crédito de valor adicional: Sí (1.0W) Matrícula doble: Sí Prerrequisito: Álgebra I y Tecnología de Sistema Informáticos I (anteriormente, Esenciales de IT I) con una calificación de “A” o “B” y la recomendación del profesorEste curso enseña a los estudiantes las habilidades necesarias para conseguir trabajo de nivel de principiante como instalador de redes de computadoras en casa. También ayuda a los estudiantes a

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desarrollar unas de las destrezas necesarias para hacerse técnicos de redes, técnicos informáticos, instaladores de cable y técnicos de punto de ayuda. El curso proporcionará una introducción práctica a los sistemas de redes y a Internet usando herramientas y hardware que normalmente se encuentran en la casa o en pequeñas empresas. Se anima a los maestros a facilitar excursiones escolares y experiencias fuera de las aulas. Los laboratorios incluyen la instalación de computadoras personales (PC), conectividad con Internet, conectividad inalámbrica, uso compartido de archivos e impresores, e instalación de consolas de juegos, escáneres y cámaras.Secuencias de CTE: Este curso y TODOS los siguientes cursos – Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware II, III, IV


REDES DE COMPUTADORAS: OPERACIONES DE HARDWARE II Grado: 11; Semestre II Crédito: 0.5Prerrequisito: Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware I

Este curso prepara a los estudiantes para trabajar como técnicos de redes y les ayuda a desarrollar habilidades adicionales que son necesarias para técnicos informáticos y técnicos de punto de ayuda. Proporciona una descripción básica de encaminamiento, acceso remoto, dirección y seguridad. También familiariza a los estudiantes con servidores que proporcionan servicios de correo electrónico, sitios web y acceso certificado. Los estudiantes aprenden acerca de las habilidades relacionadas con software que son necesarias para puestos de punto de ayuda y servicio al cliente. El capítulo final les ayuda a prepararse para el examen de certificación CCENT. Se enseñan en contexto la supervisión de redes y la resolución de problemas básicos. Secuencias de CTE: Este curso y TODOS los siguientes cursos – Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware I, III y IV


REDES DE COMPUTADORAS: OPERACIONES DE HARDWARE III Grado: 12; Semestre I Crédito: 0.5Prerrequisito: Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware II

En este curso los estudiantes se familiarizan con las aplicaciones asociadas con el equipo y los protocolos instalados en redes de empresas, con un enfoque en redes computadas, los requisitos del Teléfono IP y seguridad. El curso también introduce los protocolos de encaminamiento avanzado como, por ejemplo, el Enhanced Interior Gateway Routing Protocol (EIGRP) y el Open Shortest Path First (OSPF) y provee ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje de configuraciones, instalaciones y la resolución de problemas.

Secuencias de CTE: Este curso y TODOS los siguientes cursos – Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware I, II, IV


REDES DE COMPUTADORAS: OPERACIONES DE HARDWARE IV Grado: 12; Semestre II Crédito: 0.5Prerrequisito: Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware III

Este curso introduce a los estudiantes los procesos de diseño

para redes usando dos ejemplos: una red de empresas de un estadio grande y una red de empresas de una compañía mediana de cine. Los estudiantes siguen un proceso de diseño estándar para ampliar y mejorar cada red, el cual incluye la recopilación de los requisitos, la prueba del concepto y la gestión de proyectos. Los servicios de ciclo de vida, incluyendo actualizaciones, análisis competitivos, e integración de sistemas son presentados en el contexto del apoyo antes de la venta. Además de los ejercicios de laboratorio y de Packet Tracer de los cursos anteriores, hay muchos ejercicios que usan lápiz y papel y también ejercicios de imitación que los estudiantes realizan mientras desarrollan sus propuestas de actualización de redes.Secuencias de CTE: Este curso y TODOS los siguientes cursos – Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware I, II, III


COSMETOLOGÍA I Grado: 11 Créditos: 3Prerrequisito: SE REQUIERE UNA SOLICITUD DE ADMISIÓN


En este curso introductorio los alumnos estudian el cuidado del pelo, la piel y las uñas. Llegan a entender las teorías que forman la base de los procedimientos del laboratorio clínico o salón de clase y usan maniquíes para practicar y desarrollar sus capacidades. En el primer año de este curso se hace énfasis en la seguridad personal, el profesionalismo y la limpieza higiénica del equipo y del lugar del trabajo. Los estudiantes desarrollan capacidades de lavar, acondicionar, peinar y cortar el pelo. También empiezan a aprender los procedimientos de manicura y pedicura.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Cosmetología II


COSMETOLOGÍA II Grado: 12 Créditos: 3Prerrequisito: Cosmetología I

• Se espera que los estudiantes completen los requisitos estatales aprobando el examen de Virginia

En este curso avanzado los estudiantes mejorarán los conocimientos básicos que aprendieron en la teoría de la cosmetología. Desarrollarán sus capacidades peinando y cortando el pelo de personas que sirven como modelos. Prestarán atención al profesionalismo, consultas con el cliente, seguridad, e higiene. Los estudiantes estarán entrenados en los procedimientos de seguridad y los procesos químicos relacionados con hacer ondas, alisar, crear rizos suaves, aclarar o colorear el pelo. Además, desarrollarán destrezas artísticas para manipular el pelo artificial. Los estudiantes aprenderán también cómo cuidar la piel, las manos y los pies, y se harán expertos en tratamientos faciales, manicuras y pedicuras. Una unidad de estudio se enfocará en la gerencia del salón. Actividades de competencias finales prepararán a los estudiantes para el examen de licenciatura de Virginia.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Cosmetología I


JUSTICIA PENAL I Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes aprenderán los principios, las técnicas y las prácticas para acceder a carreras dentro del sistema de seguridad

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y el sistema de servicios de justicia criminal.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Justicia Penal II


JUSTICIA PENAL II Grado: 12 Créditos: 2Prerrequisito: Justicia Penal ILos estudiantes aprenderán los principios, las técnicas y las prácticas para acceder a carreras dentro del sistema de seguridad y el sistema de servicios de justicia criminal.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso – Justicia Penal I


SISTEMAS DE REDES - SEGURIDAD CIBERNÉTICAGrados: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware IV, Tecnología de Sistemas Informáticos-Seguridad

Cibernética

Este curso prepara a los estudiantes para la educación postsecundaria y para carreras en el campo rápidamente creciente de la seguridad cibernética. Los estudiantes aprenderán destrezas competitivas necesarias para administrar, analizar y asegurar aplicaciones, redes y dispositivos. Los estudiantes llevarán a cabo análisis de amenazas y participarán en disminución de riesgos. Los conceptos incluyen el entendimiento de las amenazas, ataques y vulnerabilidad; exploración de tecnología y herramientas; examen de la arquitectura y diseño; análisis de la identidad y manejo del acceso: demostración del manejo de riesgos; y examen de la criptografía y manejo clave público. Después de completa satisfactoriamente este curso, los estudiantes pueden calificar para el examen de certificación CompTIA Security+.

Secuencias de CTE: Los estudiantes ya habrán terminado una secuencia de CTE basado en el prerrequisito de arriba. Tecnología de Sistemas Informáticos, Nivel Avanzado


TECNOLOGÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS-SEGURIDAD CIBERNÉTICAGrados: 10-12 Créditos: 1Prerrequisito: Tecnología de Sistemas Informáticos-Seguridad

Cibernética

• Los estudiantes se preparan para los Exámenes de Certificación A+

Los estudiantes entran al mundo de la tecnología informática y obtienen experiencia práctica en ensamblar un sistema computarizado. Los estudiantes instalarán, configurarán y asegurarán diferentes sistemas operativos. Los estudiantes resolverán problemas relacionados con computadoras y periféricos, y usarán herramientas de sistemas y software de diagnóstico. Aprenderán destrezas en redes informáticas y recursos compartidos. Además, los estudiantes explorarán las relaciones entre los componentes informáticos internos y externos. Después de completar satisfactoriamente el curso, los estudiantes pueden calificar para tomar el examen de certificación CompTIA A+.

Secuencias de CTE: Este curso y Tecnología de Sistemas

Informáticos-Seguridad Cibernética Avanzada


TECNOLOGÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS-SEGURIDAD CIBERNÉTICA AVANZADAGrados: 11-12 Créditos: 1Prerrequisito: Tecnología de Sistemas Informáticos-Seguridad

Cibernética

Este curso avanzado proporciona a los estudiantes capacitación en procedimientos de optimización y conceptos de solución de problemas de los sistemas informáticos, subsistemas y redes. Los estudiantes aprenderán sobre las tecnologías emergentes, incluyendo las comunicaciones unificadas, móviles, la nube y las tecnologías de virtualización. Este curso prepara a los estudiantes para la educación y capacitación postsecundaria y para una carrera exitosa en el campo de la tecnología informática.

Secuencias de CTE: Este curso y Tecnología de Sistemas

Informáticos-Seguridad Cibernética


ELECTRICIDAD IGrados: 10-12 Créditos: 1


Este curso les proporciona a los estudiantes destrezas específicas comerciales y para el trabajo, habilidades para desempeñarse en el campo laboral y una certificación en la industria al graduarse de la secundaria. Los estudiantes aprenden destrezas en la instalación, operación, mantenimiento y reparación de sistemas eléctricos residenciales, comerciales e industriales. También estudian la teoría de la electricidad, exploran el Libro del Código Eléctrico Nacional, seleccionan e instalan conductores y trabajan con cuadros eléctricos, conmutadores y generadores. Los estudiantes tienen la opción de entrar en el mercado laboral directamente o continuar sus estudios por medio de un programa universitario, escuela técnica o programa de aprendiz. Los estudiantes que completan la secuencia de dos años de electricidad tienen además la oportunidad de demostrar destrezas para desempeñarse en el campo laboral rindiendo una evaluación en la industria.

Después de completar satisfactoriamente este curso, se ofrecerá Electricidad II en el 2020-21.


DISEÑO Y DESARROLLO DE VIDEOJUEGOSGrados: 10-12 Créditos: 1


La industria del diseño de videojuegos es el medio de entretenimiento con mayor crecimiento de ingresos y ha creado muchas nuevas disciplinas de trabajo. En este curso basado en proyectos, los estudiantes crearán videojuegos innovadores por medio de la aplicación de las habilidades de diseño gráfico, animación, audio y redacción. Los estudiantes trabajarán en equipos mientras aprenden destrezas para la resolución de problemas, pensamiento crítico y comunicación eficaz. Ellos analizarán, diseñarán, crearán prototipos y criticarán videojuegos interactivos dentro de un ambiente de administración de proyectos. Se explorarán las oportunidades profesionales en diferentes industrias, incluyendo escenarios de entrenamiento y educacionales.

Después de completar satisfactoriamente este curso, en el 2020-21 se ofrecerá Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Nivel Avanzado.

Escuela que ofrece el curso: 10, 11, 12

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CALEFACCIÓN, VENTILACIÓN, AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN IGrados: 11-12 Créditos: 2Prerrequisito: Ninguno

En este primer curso del programa de instrucción, los estudiantes aprenden profesionalmente a instalar, reparar y mantener las condiciones operativas de la calefacción, el aire acondicionado y los sistemas de refrigeración. Los estudiantes trabajan con cañerías y tubos, estudian los principios del calor y la electricidad, instalación de sistemas conductivos y cumplen con la regulación de EPA.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso: Calefacción, Ventilación, Aire Acondicionado y Refrigeración II


CALEFACCIÓN, VENTILACIÓN, AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN IIGrados: 11-12 Créditos: 2Prerrequisito: Ninguno

Este programa de instrucción los estudiantes aprenden profesionalmente a instalar, reparar y mantener las condiciones operativas de los sistemas de calefacción y enfriamiento. Los estudiantes también exploran las nuevas tecnologías, regulaciones de EPA y las técnicas de conservación y los sistemas R-410A.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso: Calefacción, Ventilación, Aire Acondicionado y Refrigeración I


PLOMERÍA IGrados: 10-12 Créditos: 1


Los estudiantes de Plomería I aprenden de manera segura

a ensamblar, instalar y reparar tuberías, conexiones y

accesorios de sistemas de calefacción, agua y drenaje según

las especificaciones y códigos de plomería con destrezas de

comercialización específicas para el trabajo, habilidades para

desempeñarse en el campo laboral y una certificación en la

industria al graduarse de la escuela secundaria. Los alumnos que

completan la secuencia de dos años de plomería también tienen

la oportunidad de demostrar sus destrezas para desempeñarse

en el campo laboral pasando una evaluación de plomería.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso - Plomería II


PLOMERÍA IIGrados: 11-12 Créditos: 2

Prerrequisito: Plomería I

Los estudiantes continúan aprendiendo de manera segura a

ensamblar, instalar y reparar tuberías, conexiones y accesorios

de sistemas de calefacción, agua y drenaje según las

especificaciones y códigos de plomería. Los estudiantes que

completan la secuencia del curso de plomería de dos años

tienen la oportunidad de demostrar que tienen las destrezas

necesarias para desempeñarse en el campo laboral pasando

una evaluación de plomería.

Secuencias de CTE: Este curso y el siguiente curso - Plomería I


PRODUCCIÓN TELEVISIVA I Grados: 10-11 Crédito: 1Prerrequisito: SE REQUIERE UNA SOLICITUD DE ADMISIÓN

Los estudiantes aprenderán a pensar y trabajar como productores de medios tomando parte en proyectos de producción prácticos. También desarrollarán las habilidades necesarias para el proceso de producción de medios usando herramientas estándares de la industria. Explorarán empleos y carreras en la industria dinámica y creciente de televisión y producción de medios y entenderán el impacto de medios y sus funciones como entretenimiento, persuasión, información e instrucción.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Producción Televisiva II; Producción Televisiva III


PRODUCCIÓN TELEVISIVA II Grados: 11-12 Crédito: 2Prerrequisito: Producción Televisiva I

Los estudiantes se harán productores de medios ya que asumen proyectos del mundo real desde la concepción a la producción. Seguirán desarrollando y dominando las habilidades esenciales para la industria ya que ellos funcionan en varios papeles profesionales. Además, los estudiantes ampliarán significativamente sus capacidades con los instrumentos y equipo sofisticados que se utilizan en la producción profesional de medios. Desarrollarán aún más su entendimiento de caminos de carreras postsecundarias y desarrollarán planes y porfolios profesionales para ayudarles a conseguir sus metas.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Producción Televisiva I; Producción Televisiva III


PRODUCCIÓN TELEVISIVA III – PRÁCTICA Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Producción Televisiva II

Los estudiantes demostrarán dominio de los conocimientos y destrezas necesarias para la producción de medios. Funcionarán como productores de medios creando producciones originales mientras desarrollan y comercializan programas para grupos específicos. Los estudiantes prepararán un porfolio digital profesional para avanzar sus metas postsecundarias y profesionales. Investigarán la industria dinámica de producción de medios, e identificarán oportunidades para experiencias en el mundo real (por ejemplo, “internship”/prácticas profesionales y “job shadowing”/ seguimiento de una persona profesional mientras trabaja). Los estudiantes investigarán oportunidades postsecundarias y formularán estrategias para su éxito universitario y/o profesional.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Producción Televisiva I; Producción Televisiva II


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SOLDADURA I Grados: 10-12 Crédito: 2Prerrequisito: Ninguno

La soldadura es necesaria en una vasta variedad de industrias, especialmente donde se necesitan materiales fusibles y la alta temperatura para fabricar, reparar, o alterar herramientas y productos. Hay una demanda alta de soldadores profesionales y ellos pueden ganar sueldos correspondientes. A los estudiantes del curso Soldadura I se les enseña a utilizar los procesos de soldadura manual, recorte y soldadura por arco eléctrico para fabricar y soldar partes metálicas según los esquemas, planos y especificaciones. Los estudiantes también recibirán información sobre las prácticas y técnicas relacionadas con la seguridad, incluyendo la tarjeta OSHA 10.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Soldadura II; Soldadura III


SOLDADURA II Grados: 11-12 Crédito: 2Prerrequisito: Soldadura I

Este curso enseña a los estudiantes de soldadura avanzada poner a punto su arte y realizar soldaduras de V-groove (ranura en forma V) en todas las posiciones, usando procesos de soldar múltiples. Los estudiantes se preparan a aprobar certificaciones relevantes de la industria. La soldadura es necesaria en una vasta variedad de industrias, especialmente donde se necesitan materiales fusibles y la alta temperatura para fabricar, reparar, o alterar productos. Hay una demanda alta de soldadores profesionales y ellos pueden ganar sueldos correspondientes.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Soldadura I; Soldadura III


SOLDADURA III Grado: 12 Crédito: 2Prerrequisito: Soldadura II

Este curso culminante de soldadura enseña a los estudiantes las tecnologías emergentes de la industria, incluyendo los metales exóticos y sus aplicaciones y cómo realizar pruebas de soldadura de pipa por arco de tungsteno de gas (GTAW) y soldadura por arco de metal protegido (SMAW). Los estudiantes se preparan a ganar credenciales relevantes de la industria que cuentan para empleo en instalaciones de producción o fabricación.

Secuencias de CTE: Este curso y uno de los siguientes cursos – Soldadura I; Soldadura II


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Curso PWCS de CTENúmero

del curso

CréditosInstitución

post-secundaria

Nombre del curso postsecundario

Número del curso

Créditos

Redes de Computadoras:

Operaciones de Hardware I8542 0.5 NVCC

Fundamentos de Redes I:

CISCO IITN 154 4


Operaciones de Hardware II8543 0.5 NVCC

Introducción al Router

CISCO IIITN 155 4


Operaciones de Hardware III8544 0.5 NVCC

Switching y Routing

Básico: CISCO IIIITN 156 4


Operaciones de Hardware IV8545 0.5 NVCC Tecnologías Wan: CISCO IV ITN 157 4

Tecnología de Sistemas

Informáticos-Seguridad

Cibernética

8628 1 NVCC

Introducción a las

Aplicaciones y Conceptos

Informáticos Y

Hardware y Solución

de Problemas de

Computadoras Personales

ITE 115T

ITN 107

3

3

Justicia Penal I 8702 1 NVCCIntroducción a las Fuerzas

del OrdenADJ 100 3

Justicia Penal II 8703 1 NVCC Estudios de Justicia Pena ADJ 110 3

Educación y Servicios de

Preescolar I8285 2 NVCC

Introducción a la

Educación Preescolar, Y

Enseñanza de Arte, Música

y Movimiento a los Niños

CHD 120

CDH 1453

Educación y Servicios de

Preescolar II8286 2 NVCC

Observación y

Participación en

Educación Preescolar

CHD 165 3

Iniciativa Empresarial 9093 1 NVCC Iniciativa Empresarial BUS 116 3

Administración de

Empresas IB (SL)IB6135 1 NVCC

Administración de la

Pequeña EmpresaBUS 165 3

Fundamentos IT 6670 1 NVCC

Introducción a las


Informáticos

ITE 115T 3

Programación o

Programación IT6640 1 NVCC

Introducción a las

Aplicaciones y

Conceptos Informáticos Y

Diseño de Software

ITE 115T

ITP 100T

3

3

Programación Avanzada o

Programación Avanzada IT6641 1 NVCC

Programación JAVA I Y

Programación JAVA II

ITP 120T

ITP 220

4

4

Tecnologías de Diseño,

Multimedia y Sitios Web o

Tecnologías Web IT

6630 1 NVCC

Introducción a las


Informáticos Y

Diseño de Páginas Web I

ITE 115T

ITD 110

3

3

Tecnologías Avanzadas de

Diseño, Multimedia y Sitios

Web o Tecnologías Web

Avanzadas IT

6631 1 NVCCDiseño de Páginas Web II Y

Software Multimedia

ITD 210

ITE 170T

3

3

Cursos de matrícula doble 2019-20

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deescuelas

HVAC I 8503 2 NVCC

Controles de Aire

Acondicionado y

Refrigeración I Y

Aire Acondicionado y

Refrigeración I Y

Desarrollo Estudiantil

AIR 111

AIR 121

SDV 101T

3

4

1

HVAC II 8504 2 NVCC

Circuitos y controles I Y

Aire Acondicionado y

Refrigeración II Y

Temas de Recuperación

de Refrigeración

AIR 134

AIR 122

AIR 195

3

4

1

Soldadura I 8672 2 NVCC

Introducción a la

Soldadura Y

Soldadura de Arco Y

Soldadura II (Arco

Eléctrico)

WEL 120

WEL 121

WEL 122

2

2

3

Soldadura II 8673 2 NVCC

Soldadura de Gas Inerte Y

Procesos de Soldadura

Semiautomática

WEL 130

WEL 160

3

3

Soldadura III 8674 2 NVCCDibujo e Interpretación de

SoldaduraWEL 150 3

Futuros Maestros de

Virginia I9062 1

Universidad

de

Shenandoah

Maestros del Mañana EDU 201 4

Nota: Los estudiantes de la Escuela Secundaria Battlefield, por favor, vean a su consejero para detalles sobre la matrícula doble.

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deescuelas

SECUENCIA OBLIGATORIA DE CURSOS DE INGLÉS

INGLÉS 9 Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del 8o grado

Los estudiantes analizan los elementos de un cuento, drama, poesía, autobiografía, biografía, mitología, épica y literatura de no ficción, y desarrollan un programa independiente de lectura. Ellos componen escrituras narrativas, literarias, expositivas y técnicas. Cada unidad de estudio literario incorpora textos cada vez más complejos, con un énfasis puesto en el desarrollo de comunicación escrita y oral. La enseñanza gramatical incluye formación, uso y mecánicas de oraciones y los estudiantes desarrollan destrezas relacionadas con el uso de vocabulario por medio de una variedad de métodos. Se aplican las destrezas necesarias para manejar información y formular una tarea de investigación.


INGLÉS 10 Grado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Inglés 9

Los estudiantes analizan novelas, poesías, ensayos, editoriales, ciencia ficción y no ficción de una variedad de eras y culturas. Los estudiantes también desarrollan vocabulario y destrezas de comunicación oral, usan el proceso de manejar información y estudian gramática. La instrucción gramatical pone énfasis en la formación de oraciones, usos correctos y mecánicas. Composiciones en las formas de la narrativa expositiva, analítica, técnica y persuasiva refuerzan las destrezas de los estudios gramaticales y de la literatura. Los estudiantes desarrollan estrategias de lectura de textos cada vez más complejos y revisan y expanden el trabajo extensivo de investigación por medio de un trabajo documentado. Los estudiantes desarrollan un programa independiente de lectura.



Los estudiantes críticamente analizan y evalúan las relaciones entre la literatura americana, historia y cultura. Análisis de temas literarios, movimientos y géneros, desarrollo de vocabulario, aplicación del proceso de uso de información, el estudio de gramática y destrezas de comunicación oral son incorporadas en este curso. Composiciones en forma de narrativas analíticas, expositivas, técnicas y persuasivas refuerzan las destrezas de gramática y literatura. Los estudiantes desarrollan un programa independiente de lectura. Los estudiantes refinan destrezas de investigación completando un trabajo documentado relacionado a una cuestión, problema o tema.



Los estudiantes críticamente analizan y evalúan las relaciones entre la literatura británica, historia y otras culturas. Análisis de temas literarios, movimientos y géneros, desarrollo de vocabulario, aplicación del proceso de manejo de la información, el estudio de la gramática y las destrezas de comunicación oral se incorporan en este curso. A través de escrituras narrativas analíticas, expositivas, técnicas y composiciones persuasivas, los estudiantes refuerzan destrezas estudiadas en la gramática y en los estudios de literatura. Los estudiantes desarrollan un programa independiente de lectura. Los estudiantes practican destrezas independientes de trabajo de investigación por medio de trabajos documentados.


SECUENCIA DE CURSOS DE NIVEL AVANZADO

INGLÉS 9 PRE-AP Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del 8° grado e interés en estudios avanzados

Los estudiantes cumplen todos los objetivos de Inglés 9 en este programa acelerado al desarrollar destrezas de pensamiento crítico a través de lectura y escritura extensiva en una variedad de géneros y formas. Se pone énfasis en desarrollar conciencia de la conexión entre la vida y la literatura. La gramática es estudiada en conjunción con la lectura y escritura; las destrezas de vocabulario son desarrolladas a través de un intenso estudio de las raíces griegas y latinas; las destrezas orales se practican a través de discursos, presentaciones orales y trabajo de grupo; las destrezas de investigación serán ampliadas. Este curso es un componente integral del programa multidisciplinario de estudios establecidos por el Centro de Biotecnología (BIOTECH), El Centro para el Medio Ambiente y Ciencias Naturales (CENS), El Centro para las Bellas Artes y Artes Teatrales (CFPA), y El Centro para Estudios Internacionales e Idiomas (CISL). Para información adicional, puede encontrar la descripción de estos programas en la sección de programas especializados.


INGLÉS 10 PRE-APGrado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Pre-AP 9 o una calificación de B o mejor en Inglés 9, interés del estudiante en estudios avanzados y recomendación del maestro

Los estudiantes participan en un programa acelerado mientras cumplen con los objetivos del décimo grado. Ellos críticamente analizan una amplia variedad de géneros y formas a través de lecturas y escrituras extensivas, las cuales están enfocadas en desarrollar destrezas interpretativas mientras incrementan la complejidad y sofisticación. Estudios

INGLÉSLos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

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gramaticales y de vocabulario refuerzan los niveles de lectura y escritura. Destrezas orales y de investigación son ampliadas para desarrollar la articulación y efectividad. Este curso es un componente integral del programa de estudios multidisciplinarios establecidos por el Centro de Biotecnología (BIOTECH), el Centro para el Medio Ambiente y Ciencias Naturales (CENS), el Centro para las Bellas Artes y Artes Escénicas (CFPA), el Centro de Estudios Internacionales e Idiomas (CISL). Para información adicional, ver la descripción de estos programas en la sección de programas especializados.


INGLÉS AP: LENGUAJE Y COMPOSICIÓNGrado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Pre-AP Inglés 10 o una calificación de B o mejor en Inglés 10, interés del estudiante en estudios avanzados y recomendación del profesor

Este curso en lenguaje avanzado, literatura y composición está diseñado para el estudiante que necesite y desee el reto de una clase de inglés avanzado. A los estudiantes se les requiere demostrar dominio de todos los indicadores de rendimiento del plan de estudios de Inglés 11 y completar un estudio de la literatura americana. Redacción crítica, analítica y creativa concerniente a la ficción y la poesía es requerida. En mayo, los estudiantes toman un examen para calificar para estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario.


INGLÉS AP: LITERATURA Y COMPOSICIÓN Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de AP Inglés 11 o Inglés 11 con calificación de B o mejor, interés del estudiante en estudio avanzado y recomendación del profesor

Nivel Avanzado de Literatura y Composición en Inglés es un curso del 12° grado diseñado para el estudiante que necesite y desee el reto de una clase de inglés avanzado. A los estudiantes se les requiere el dominio de todos los indicadores de desempeño de la guía de plan de estudios de Inglés 12 y completar un estudio de literatura mundial. Redacción crítica, analítica y creativa será requerida. Problemas específicos que ocurran en la tarea del estudiante generará el estudio de gramática y destreza de composición avanzada. En mayo, los estudiantes toman un examen para calificar para estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario.


] SECUENCIA DE CURSOS DEL PROGRAMA CAMBRIDGE

INGLÉS 9 IGCSE Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de 8o Grado con una calificación de B o mejor e interés en estudio avanzado

Los estudiantes estudian una variedad de literatura para desarrollar conocimiento de las relaciones entre la vida y la experiencia literaria mientras completan todos los objetivos del 9o grado. Con frecuente redacción para propósitos variados, los estudiantes desarrollan destrezas de pensamientos críticos, analizando y evaluando. Los debates modificados de

Oxford ayudan a desarrollar destrezas orales. Se aumenta el vocabulario por medio de un estudio de las raíces griegas y latinas. Muchos proyectos independientes de investigación, grupos grandes y pequeños de participación, requisito de lectura fuera de la clase y un estudio de los métodos de persuasión de la prensa forman parte de este curso.


INGLÉS 10 IGCSE Grado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de IGCSE Inglés 9 o Inglés 9 con una calificación de B o mejor, interés del estudiante en estudio avanzado y recomendación del profesor

Los estudiantes analizan una variedad de géneros para comprender los elementos estructurales y las relaciones de estos elementos con el significado de la obra en su tradición literaria. A través de frecuentes escrituras personales y literarias, los estudiantes estudian las formas principales de la narrativa: descriptiva, expositiva, persuasiva y ensayos documentados. Los estudiantes aumentan vocabulario, evalúan críticamente, escriben y hablan en forma persuasiva y responsable y también presentan material dramático eficientemente. Revisiones incluirán un examen externo del estudiante.


INGLÉS AICE: LENGUAJE Y COMPOSICIÓN (AS) Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de IGCSE Inglés 10 o Inglés 10 con una calificación de B o mejor, interés del estudiante en estudio avanzado y recomendación del profesor

El curso de Lenguaje y Composición Avanzado AICE reúne todos los objetivos para Inglés 11 y emplea un plan de estudios internacional. Enfocándose en lectura y escritura de una amplia variedad de géneros, estilos y contextos. Los estudiantes responden en forma analítica, crítica y detallada utilizando escritura directa, presentaciones orales y discusiones de grupo. Los estudiantes cumplirán con los requisitos de un Diploma de Certificado Internacional Avanzado y también los requisitos para recibir crédito, posiblemente crédito universitario, en Nivel Avanzado de Literatura Inglesa y Composición al cumplir satisfactoriamente los exámenes externos.


LITERATURA INGLESA AICE (AS) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de AICE Lenguaje y Composición de Inglés o Inglés 11 con una calificación de B o mejor, interés del estudiante en estudio avanzado y recomendación del profesor

Los estudiantes en Literatura Inglesa AICE, mientras reúnen todos los objetivos para Inglés 12, siguen un plan de estudios internacional acelerado. Ellos leen una amplia variedad de textos de una multitud de culturas y períodos literarios. Los estudiantes escriben respuestas personales y formales a la literatura y practican sus destrezas de análisis, lógica y crítica. Destrezas orales son perfeccionadas a través de presentaciones y discusiones de grupo e individuales. Los estudiantes cumplirán con los requisitos de un Diploma de Certificado Internacional Avanzado y también los requisitos

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para recibir crédito, posiblemente crédito universitario, en Nivel Avanzado de Literatura Inglesa y Composición al cumplir satisfactoriamente los exámenes externos.


LITERATURA INGLESA AICE NIVEL A Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Lenguaje y Composición de Inglés AICE con una B o mejor, interés del estudiante en estudio avanzado y recomendación del profesor

Los estudiantes de Literatura Inglesa AICE Nivel A, mientras reúnen todos los objetivos para Inglés 12, siguen un plan de estudios internacional acelerado. Ellos estudian una gran variedad de textos en las tres formas principales de la literatura: prosa, poesía y drama. Se ofrece una variedad de textos de diferentes períodos y culturas. Los estudiantes mejoran sus destrezas literarias y la habilidad de analizar un texto. Una variedad de textos literarios ayuda a los estudiantes a comprender el trabajo de varios autores y a la vez les facilita la habilidad de hablar en una forma coherente acerca de todos los medios literarios. Los estudiantes satisfacen los requisitos del Certificado de Educación Internacional Avanzado (AICE) con la posibilidad de recibir créditos universitarios por medio del cumplimiento satisfactorio de evaluaciones externas.


SECUENCIA DE CURSOS DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL

INGLÉS 9: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de 8o Grado e interés en estudio avanzado.

El curso Pre-IBDP de Inglés 9 prepara a los estudiantes que planean matricularse en la secuencia de clases de Inglés para Bachillerato Internacional. Los estudiantes completarán todos los objetivos de Inglés 9 en este programa acelerado. Los estudiantes ampliarán destrezas oratorias creando presentaciones e investigaciones individuales y en grupo. En estudios de clase, se pone énfasis en la lectura y análisis de textos complejos y se requiere lectura independiente. Los estudiantes desarrollan destrezas gramaticales y de vocabulario junto con escrituras frecuentes en todos los modos expositivos. Se enfoca el desarrollo de análisis crítico y también ofrece apoyo en cómo expresar los pensamientos y cómo escribir. Este curso incorporará contextos globales, estrategias y criterios.


INGLÉS 10: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB Grado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Pre-IBDP Inglés 9 o una calificación de B o mejor en Inglés 9, interés del estudiante en estudio avanzado y recomendación del profesor

El curso Pre-IBDP: Inglés 10 prepara a los estudiantes que planean matricularse en cursos Bachillerato Internacional en los Grados 11 y 12. Los estudiantes completarán todos los objetivos de Inglés 10 por medio de un programa acelerado usando lecturas muy complejas. Estudios de gramática y vocabulario son estructurados para apoyar los niveles de lectura y escritura. Destrezas orales son perfeccionadas en presentaciones y discusiones de grupo e

individuales. Escrituras formales son evaluadas para análisis más detallado, elaboración de detalles y articulación de ideas fluidas. Este curso incorporará contextos globales, estrategias y criterios.


INGLÉS I IB - LITERATURA (HL) Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Pre-IBDP Inglés 10 o calificación de B o mejor en inglés 10, interés del estudiante en estudio avanzado y recomendación del profesor

Mientras reúnen todos los objetivos para Inglés 11, los estudiantes siguen un plan de estudio acelerado basado internacionalmente. IB Inglés I es la primera parte de un programa de dos años en el cual los estudiantes desarrollan un conocimiento de la literatura y cultura de Estados Unidos y otros países. Lectura de una variedad de géneros y textos. Los estudiantes desarrollan y practican análisis detallados y críticos en forma escrita y oral. Los estudiantes producen un ensayo que es externamente revisado por la Organización del Bachillerato Internacional y una presentación oral que se evalúa internamente. Además de estas evaluaciones los estudiantes tendrán que completar las evaluaciones adicionales en el Inglés IB II para cumplir con los requisitos para un Diploma de Bachillerato Internacional de Nivel Superior.


INGLÉS II IB - LITERATURA (HL) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Inglés IB con una calificación de C o mejor

Los estudiantes en Inglés II IB, mientras reúnen todos los objetivos para Inglés 12, completan el segundo año del plan de estudios acelerado que es internacionalmente basado empezado en Inglés I IB. Los estudiantes refinan sus destrezas en estructurar ideas y argumentos en una manera lógica, persuasiva y sostenida en trabajo oral y escrito. Los estudiantes se envuelven en criticismo independiente literario de trabajos mayores de literatura a través de estudios detallados, apoyando sus ideas con ejemplos precisos y relevantes. Además de las evaluaciones realizadas en el Inglés IB I, cumplimiento satisfactorio de un examen oral revisado internamente y dos exámenes escritos revisados externamente cumplen los requisitos para un Diploma de Alto Nivel Bachillerato Internacional o Certificado, y también ofrece la posibilidad de recibir estatus avanzado en la universidad y/o crédito universitario.


INGLÉS II IB (SL) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Inglés I IB o calificación de B o mejor en Inglés 11, interés del estudiante en estudio avanzado y recomendación del profesor

Mientras completan todos los requisitos de Inglés 12, en Inglés II IB Nivel Estándar, los estudiantes trabajan a un modo más acelerado aprendiendo a acercarse a la literatura en una manera independiente, expresando sus ideas con precisión, fluidez y claridad. Los estudiantes desarrollan una habilidad para comentar en obras mayores de literatura y estructuran su escritura en una manera lógica y sostenida. Cumplimiento satisfactorio de una tarea revisada externamente y un examen, como también un examen oral revisado internamente, cumplen con el requisito para

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un Diploma Bachillerato Internacional o Certificado y también ofrece la posibilidad de recibir estatus avanzado en la universidad y/o crédito universitario.


DIPLOMA DEL PROGRAMA PRE-IB

INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ORAL Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

El curso Pre-IBDP: Introducción a la Comunicación Oral es un programa secuencial diseñado para continuar el desarrollo de cada estudiante como orador. Los estudiantes desarrollan sus destrezas orales, como también la dinámica del lenguaje y las categorías de la competición oratoria (argumentación). Los estudiantes participan en el proceso de la interpretación oral. Este curso incorporará contextos globales, estrategias y criterios.


INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN

ORAL – MATRÍCULA DOBLE

Para obtener crédito por Introducción a la Comunicación Oral deben tomarse CST 100 y CST 110.

La mayoría de las universidades exigen que los alumnos tomen un curso en comunicación oral para obtener un título. Tomar el curso Introducción a la Comunicación y el curso Principios del Discurso en Público satisface ese requisito en la mayoría de las escuelas y también les otorga a los estudiantes un crédito por curso electivo.

CST 100, Principios del Discurso en Público enseña la teoría y los principios de dirigirse en público con énfasis en la preparación y la presentación. Los estudiantes pasan el semestre concentrándose en cómo volverse expertos en la preparación y presentación de discursos en público.

CST 110, Introducción a la Comunicación, examina los elementos que afectan la comunicación oral a nivel de comunicación individual, de grupo pequeño y en público poniendo énfasis en la práctica de la comunicación en cada nivel. Los estudiantes se centran en cómo comunicarse con los demás de manera eficaz en diferentes situaciones, entre ellas entrevistas, grupos pequeños y discursos.

INGLÉS 12 – MATRÍCULA DOBLEPara obtener crédito para Inglés 12 deben tomarse ENG 111 y 112.

ENG 111, Composición a nivel Universitario I, es un curso del semestre de otoño diseñado para preparar a los estudiantes para los diferentes tipos de redacción a nivel universitario. Las tres metas principales del curso son instruir a los estudiantes en el Proceso de la Redacción, Redacción Expositiva y Argumentativa y Pensamiento Crítico e Investigación.

ENG 112, Composición a nivel Universitario II, es un curso del semestre de primavera que continúa preparando a los estudiantes para los diferentes tipos de redacción a nivel universitario

centrándose en composiciones críticas y argumentación. Los estudiantes leerán, estudiarán, investigarán y responderán a una variedad de textos literarios que reflejan la experiencia humana. Las cuatro metas principales del curso son instruir a los estudiantes en el Proceso de la Redacción, Pensamiento Crítico y Redacción, Argumento e Investigación.

CURSOS ELECTIVOS DE INGLÉS

REDACCIÓN CREATIVA I Grados: 11-12 y 10 con autorización Crédito: 1Prerrequisito: Dominio satisfactorio de los objetivos del Lenguaje del 9o y 10o grado

Los estudiantes escriben y revisan extensivamente para desarrollar voz y estilo mientras experimentan con una variedad de temas, géneros, técnicas, propósitos y audiencias, y así producen escritura refinada de ficción, no ficción, poesía y drama. Los estudiantes entregarán sus obras originales para ser publicadas en la revista literaria de la escuela.


REDACCIÓN CREATIVA II Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Redacción Creativa I

Los estudiantes que han completado el primer nivel de Redacción Creativa refinan sus destrezas en escritura y revisión para desarrollar aún más su estilo. Ellos examinan el proceso de composición de escritores profesionales y participan en el proceso de producción de una revista literaria.


PERIODISMO I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de anteriores cursos de Inglés y recomendación del profesor

Para desarrollar las destrezas básicas en periodismo, los alumnos estudian y escriben noticias, artículos especiales, deportes, editoriales y otras formas de artículos de periodismo. Ellos estudian cómo hacer entrevistas, los varios tipos de investigación, derechos y responsabilidades legales, diseño de página, fotografía, publicación asistida por computadora y propaganda. Ellos producen artículos para publicación en los medios masivos de comunicación.


PERIODISMO II Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Periodismo I y recomendación del profesor de periodismo

Los estudiantes producen una publicación de noticias. Trabajando cooperativamente, los estudiantes aplican las destrezas y técnicas aprendidas en Periodismo I.


PERIODISMO III Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Periodismo II

Los estudiantes aprenden liderazgo editorial, desarrollan el

CURSOS DE MATRÍCULA DOBLE

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sentido de profesionalismo, comprenden el rol de un periódico en nuestra sociedad y se desarrollan más completamente como miembros productivos del personal de publicación. Los estudiantes sirven como líderes, mentores y tutores de sus compañeros. Ellos podrían también representar al personal del periódico en la comunidad escribiendo para la prensa profesional como practicantes o reporteros, y/o servir como tutores en escuelas intermedias del vecindario.


PERIODISMO FOTOGRÁFICO – ANUARIO Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Asignaciones del personal del anuario, Periodismo I

Los estudiantes aprenden varios aspectos de publicación mientras asisten en la producción del anuario de la escuela secundaria. Los estudiantes participan en cada paso de producción desde planeamiento del diagrama inicial hasta la distribución de la publicación ya completada. Este curso podría ser tomado más de una vez para recibir crédito.


INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ORAL Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes desarrollan sus destrezas oratorias, como también aprenden las dinámicas de competencias orales en las categorías de oratorias (fórums). Los estudiantes participan en el proceso creativo de interpretación oral.


ENRIQUECIMIENTO EN COMUNICACIÓN ORAL Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Introducción a la Comunicación Oral

Los estudiantes refuerzan, refinan y expanden las destrezas oratorias que han aprendido en la clase Introducción a la Comunicación Oral. Ellos desarrollan aún más sus habilidades para competir en los concursos interescolares, en fórums, congresos estudiantiles, Lincoln Douglas y debates políticos.


CONEXIONES GLOBALES EN LITERATURA MULTICULTURAL Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Recomendación del profesor

Conexiones Globales en Literatura Multicultural es un curso de enriquecimiento para 11° y 12° grados diseñado para sumergir a los estudiantes en los estilos de vida, culturas, tradiciones y experiencias de varios grupos étnicos entre la cultura americana a través del estudio de la literatura representativa, excursiones, oradores y proyectos. Los estudiantes amplían su comprensión de literatura multicultural utilizando sus experiencias personales, discusiones y presentaciones mientras expanden su entendimiento de la sociedad diversa y cambiante de América.


CLASE DE PREPARACIÓN VERBAL Y MATEMÁTICAS PSAT/SAT Grados: 10-12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Inglés 9, Álgebra I y Geometría

Los estudiantes estudian y practican destrezas necesarias para mejorar sus calificaciones en los exámenes de PSAT/SAT.


MEJORAMIENTO DE LECTURA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Para estudiantes que leen de dos a cuatro años bajo el nivel de su grado

Los estudiantes desarrollan y refuerzan lectura básica y destrezas de cómo estudiar. Ellos aprenden técnicas aplicables al contenido de la lectura y desarrollan análisis de palabras y destrezas de comprensión.


SEMINARIO DE INGLÉS 9 Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Colocación basada en calificaciones del curso de Lengua y Literatura SOL

Los estudiantes que no han aprobado el curso de Lengua y Literatura SOL del 8o grado o están dos o más años bajo el nivel de su grado en lectura deben participar en este programa de remedio, el cual no reemplaza Inglés 9. Los estudiantes trabajan intensivamente con los dominios de estrategias de comprensión de lectura y los dominios de escritura en una clase pequeña. En la primavera se ofrece una oportunidad de tomar una vez más los exámenes SOL del 8o grado.


CLASES ELECTIVAS DE REDACCIÓN CREATIVA DEL CENTRO DE BELLAS ARTES Y ARTES ESCÉNICAS

REDACCIÓN CREATIVALos estudiantes aceptados en el programa de Redacción Creativa del Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas comienzan su periplo con el curso de Exploración de Redacción Creativa, el cual introduce a las técnicas de redacción y proporciona una visión general de los géneros que se ofrecen para un estudio con mayor profundidad. Luego, los estudiantes tomarán dos cursos de Enfoque de Género Avanzado de su elección como prerrequisitos para el curso Taller y Seminario de Redacción Creativa Avanzada. Todos los cursos de redacción creativa de CFPA están diseñados para apoyar a los escritores florecientes en el oficio y facilitar el acceso a una variedad de plataformas para mostrar su trabajo. Los cursos se centrarán en la creación, el proceso y las principales tradiciones dentro de la ficción, la poesía, los guiones y la no ficción creativa. Los instructores involucrarán a los estudiantes en una variedad de experiencias de redacción: clases, talleres, conferencias, lecturas y colaboraciones con otras artes y disciplinas. La prioridad de matrícula en estos cursos se les dará a los estudiantes de Redacción Creativa de CFPA y está abierto a otros alumnos considerándolos caso por caso si es que hay espacio disponible.

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EXPLORACIÓN DE REDACCIÓN CREATIVA Grado: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes leen, analizan y escriben en una variedad de géneros, aprenden y colaboran con otros escritores mientras que exploran técnicas de escritura y el proceso de escritura para desarrollar piezas pulidas en ficción, no ficción creativa, poesía y escritura de guiones.


ENFOQUE DE GÉNERO AVANZADO – GUIONES Y NO FICCIÓN CREATIVAGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Calificación de C o mejor en Exploración de Redacción Creativa

Los estudiantes explorarán los procesos de composición de escritores profesionales; miran, analizan y critican obras clásicas y contemporáneas, películas y shows de estructuras dramáticas; Escriben para pantalla y para teatro en vivo; estudian diferentes tipos de no ficción creativa; escriben obras originales para el desarrollo de la voz, el estilo y el tono.


ENFOQUE DE GÉNERO AVANZADO – POESÍA Y FICCIÓNGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Calificación de C o mejor en Exploración de Redacción Creativa

Los estudiantes extenderán su estudio de los escritores de ficción y poetas clásicos y contemporáneos; leen, analizan y responden a borradores de ensayos sobre poesía y ficción; escriben obras originales centradas en el desarrollo de la caracterización, la estructura de la trama, las escenas de la historia, el punto de vista, el diálogo, el estilo, la voz, las imágenes sensoriales y el lenguaje figurativo.


ENFOQUE DE GÉNERO AVANZADO – REDACCIÓN PARA PUBLICACIONES Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Calificación de C o mejor en Exploración de Redacción Creativa

Los estudiantes contribuyen a la producción de revistas y publicaciones literarias que incluyen elementos de artes gráficas, marketing y administración de empresas. La matrícula prioritaria será dada a los estudiantes de redacción creativa de CFPA. Este curso se puede repetir para obtener crédito. Los estudiantes de CFPA de otras disciplinas pueden solicitar la exención al requisito previo con permiso especial del instructor del curso.


TALLER Y SEMINARIO DE REDACCIÓN CREATIVA AVANZADAGrado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Debe estar en el programa CFPA, haber obtener una calificación de C o mejor en Exploración de Redacción Creativa y en otros dos cursos de Enfoque de Género Avanzado.

En este curso final, los estudiantes avanzados de redacción creativa trabajarán en piezas escritas de su elección y en los géneros de su elección, bajo la guía de un instructor.


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INGLÉS PARA PROPÓSITOS ACADÉMICOSGrado: 9 Crédito: 1

Este curso opcional de desarrollo del lenguaje promueve la lectura de información impresa emergente, mientras que favorece los conocimientos y habilidades para los estándares de aprendizaje de lenguaje y literatura de Inglés 9. Los estudiantes utilizan el inglés para leer, escribir, hablar y escuchar tareas esenciales para las bases de la instrucción. Los estudiantes inscritos en este curso generalmente toman Inglés 9 al año siguiente. Nota: Un curso ELD puede ser utilizado para obtener un crédito de inglés.

Escuelas que ofrecen el curso: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) PARA INGLÉS 9 Grados: 9-10 Crédito: 1

Este curso opcional está alineado con el estándar WIDA ELD de lenguaje y literatura y las normas de aprendizaje de Virginia para Inglés 9. El contenido del curso se alinea con las unidades de instrucción de Inglés 9. Los estudiantes examinan diversos géneros literarios con textos lingüísticamente apropiados y se involucran en la redacción narrativa, explicativa y persuasiva. Al acelerar el desarrollo del inglés con un aumento de la fluidez se enfatiza lo que los estudiantes leen y responden en inglés para fines académicos. Los estudiantes matriculados en este curso, por lo general, lo toman junto con un curso de Inglés 9 que no lleva la designación SI, o también puede preceder a la inscripción en Inglés 9 cuando se sigue la secuencia de Inglés 9, 10 y 11. Nota: Un curso ELD puede ser utilizado para obtener un crédito de inglés.



Este curso está alineado con el estándar WIDA ELD de lenguaje y literatura y las normas de aprendizaje de Virginia para Inglés 10. El contenido del curso se alinea con las unidades de instrucción de Inglés 10. Los estudiantes leen y analizan textos literarios y de no ficción, exploran de las características de diferentes formas y técnicas que los autores utilizan para lograr su propósito. Los estudiantes siguen el proceso de redacción (pre-redactar, escribir un borrador, revisar, publicar). Este curso se ofrece como una opción para matrícula simultánea con un curso de Inglés 10 que no lleve la designación de SI. Nota: Un curso ELD puede ser utilizado para obtener un crédito de inglés.

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto la escuela 2


Este curso está alineado con el estándar WIDA ELD de lenguaje y literatura y los Estándares de Aprendizaje de Virginia para Inglés 11. El contenido del curso se alinea con las unidades de instrucción de Inglés 11. Los estudiantes refinan la lectura, la redacción, la investigación y las habilidades lingüísticas al tiempo que se involucran con una gama de géneros y estilos. Los estudiantes aumentan su conocimiento académico y responden expresivamente reflejando habilidad en la oralidad y la redacción como formas de arte. Este curso se ofrece como una opción para matrícula simultánea con un curso de Inglés 11 sin la designación de SI. Nota: Un curso ELD puede ser utilizado para obtener un crédito de inglés.


PREPARACIÓN PARA ÁLGEBRA Grado: 9 Crédito: 1

Este curso prepara a los estudiantes para cursar Álgebra I en años posteriores, mientras que desarrollan su formación académica. El estándar WIDA ELD para el lenguaje de matemáticas es compatible con las normas de aprendizaje de Virginia para matemáticas. Los estudiantes se enfocarán en el número, el sentido numérico, el cálculo, la estimación, los patrones, las funciones y álgebra. Al completar satisfactoriamente este curso, se obtiene un crédito electivo. Los estudiantes generalmente toman la secuencia de álgebra a partir del año siguiente.


ESTUDIO DE LA HISTORIA UNIVERSALGrado: 9 Crédito: 1Este curso promueve la formación académica en historia universal como preparación para matricularse en Historia Universal I. El estándar WIDA ELD para el lenguaje de las ciencias sociales es compatible con las normas de aprendizaje de Virginia para historia y ciencias sociales. Los alumnos leen textos de no ficción auténticos y comparten sus conocimientos tanto oralmente como en forma escrita, incluyendo respuestas largas y de un solo párrafo. Al completar satisfactoriamente este curso, se obtiene un crédito electivo el cual por lo general lleva una designación ELD. Los estudiantes del nivel 1 del dominio del idioma inglés matriculados en este curso generalmente toman Historia Universal al año siguiente.

Escuelas que ofrecen el curso: Ver al consejero para verificar la disponibilidad del curso

CURSOS DE DESARROLLO (ELD) Y DE INSTRUCCIÓN CONTEXTUALIZADA (SI) PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS

PROGRAMAS PARA ESTUDIANTES DEL IDIOMA INGLÉS (EL)Los requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

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CIENCIA GENERALGrado: 9 Crédito: 1Este curso prepara a los estudiantes para la inscripción en Ciencias de la Tierra y Biología, mientras que desarrollan su formación académica.

Se dedica un semestre de estudio a los temas de Ciencias de la Tierra y el otro semestre está dedicado a los temas de Biología.

El estándar WIDA ELD para el lenguaje de ciencias es compatible con las normas de aprendizaje de Virginia para ciencias. El curso incluye la lectura de no ficción y la redacción científica. Al completar satisfactoriamente este curso, se obtiene un crédito electivo. Los estudiantes generalmente se matriculan ya sea en Biología o en Ciencias de la Tierra al año siguiente.


FORMACIÓN ACADÉMICA PARA TODOSGrados: 9-11 Crédito: 1

Este curso está diseñado para estudiantes que buscan expandir las destrezas de formación académica para aplicarlas en lengua y literatura, matemáticas, ciencias y estudios sociales. Un estudio del vocabulario académico mejora la comprensión para la elección explícita de palabras para expresar significado. Los estudiantes aprenden características de textos narrativos e informativos para mejorar la comprensión de lectura y responder por escrito en una variedad de formatos como redacción narrativa, ensayos, artículos e informes. Se obtiene un crédito electivo al completar satisfactoriamente este curso de desarrollo de habilidades.

Escuelas que ofrecen el curso: Ver al consejero para verificar la disponibilidad del curso

Los cursos ELD y SI otorgan un crédito

INGLÉS 9 ELD O SIEscuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

INGLÉS 10 ELD O SI Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12

INGLÉS 11 ELD O SI Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12

CIENCIAS DE LA TIERRA ELD O SI Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12

BIOLOGÍA ELD O SIEscuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12

ASTRONOMÍA ELD O SIEscuela que ofrece el curso: 2

QUÍMICA ELD O SI Escuela que ofrece el curso: 2

GEOLOGÍA ELD O SIEscuela que ofrece el curso: 7

HISTORIA UNIVERSAL I ELD O SIEscuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12

HISTORIA UNIVERSAL II ELD O SIEscuelas que ofrecen el curso: 2, 6, 10, 12

HISTORIA DE EE.UU./VIRGINIA ELD O SI Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11

GOBIERNO ELD O SI Escuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 5, 7, 9, 11, 12

ÁLGEBRA I, PARTE 1 ELD O SIEscuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12

ÁLGEBRA I, PARTE 2 ELD O SI Escuelas que ofrecen el curso: 3, 5, 6, 9, 10

ÁLGEBRA I ELD O SIEscuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 6, 9, 10, 12

GEOMETRÍA ELD O SIEscuelas que ofrecen el curso: 2, 3, 4, 6, 9, 10

APLICACIONES DE COMPUTADORA ELD O SI – Solo para Estudiantes del Idioma Inglés en Nivel 1Escuelas que ofrecen el curso: 5, 8, 10

ÁLGEBRA, FUNCIONES Y ANÁLISIS DE DATOS

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BELLAS ARTES Y ARTES ESCÉNICASDanza, Música, Teatro y Artes VisualesLos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”

SECUENCIA DE CURSOS ELECTIVOS DE DANZA

DANZA I – FUNDAMENTOS DE LA DANZA Grados: 9-12 Crédito: 1 por añoPrerrequisito: Ninguno

Fundamentos de la Danza ofrece a los estudiantes una introducción de las técnicas y estilos de danza; la historia y contexto cultural de la danza; el análisis, evaluación y crítica; y la estética. Los estudiantes aprenderán las habilidades técnicas y artísticas necesarias para presentar un espectáculo de danza expresiva y para un entrenamiento seguro y cuidado del cuerpo como instrumento. Los alumnos entenderán la danza dentro de los contextos de la historia, la cultura y otras formas de arte, y el rol de la danza como un medio de expresión humana. Los estudiantes aprenderán destrezas de observación y pensamiento crítico para la evaluación de las piezas de danza, incluyendo el impacto que tienen estas piezas en la sociedad y se fomentará el aprecio constante de la danza como un componente integral de una sociedad educada y culta.


DANZA II – DANZA Y PROCESO CREATIVO Grados: 10-12 Crédito: 1 por añoPrerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Danza I

Danza y Proceso Creativo ofrece a los estudiantes de danza la oportunidad de integrar y profundizar los conceptos aprendidos y las destrezas adquiridas en Danza I u otro entrenamiento anterior equivalente. Los estudiantes aprenden más destrezas sobre el espectáculo y la producción mientras incrementan su gama de habilidades físicas por medio del estudio disciplinado de la técnica de danza. La improvisación y los estudios de composición de danza aumentan la creatividad y el arte coreográfico de los estudiantes.


DANZA I: COMPAÑÍA CFPA Grados: 9-12 Crédito: 1 por añoPrerrequisito: Admisión al Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas o recomendación del coordinador del programa

El contenido del curso Compañía está diseñado para proporcionarles a los estudiantes un estudio general de las artes de la danza. Estudiarán las técnicas de ballet, baile moderno y jazz. Se familiarizarán con el vocabulario relacionado con la danza, conceptos de coreografía e historia de la danza. Los estudiantes también desarrollarán capacidades teatrales, efectuarán críticas, practicarán composición básica y empezarán a desarrollar sus porfolios de danza.


DANZA II: CUERPOS CFPA Grados: 9-12 Crédito: 1 por añoPrerrequisito: Recomendación del coordinador del programa

El contenido del curso Cuerpos está diseñado para integrar y elaborar los conceptos y habilidades del curso de Compañía. Los estudiantes mejoran sus destrezas físicas a través un estudio disciplinado de la técnica de la danza. Los estudiantes, a través de los estudios históricos y culturales, amplían su aprecio del arte de la danza como una contribución expresiva, valiosa e importante a la sociedad. Reconocen la diversidad que existe en esta forma artística mientras desarrollan su estética personal. Los estudiantes continuarán desarrollando sus porfolios de danza.


DANZA III: CONJUNTO CFPA Grados: 9-12 Crédito: 1 por añoPrerrequisito: Recomendación del coordinador del programa

El contenido del curso Conjunto está diseñado para mejorar aún más la formación física y la realización técnica de los patrones propios de cada estilo de danza estudiado. Los estudiantes desarrollarán un conocimiento básico de los conceptos necesarios para la composición de la danza. Los estudiantes también empezarán a examinar los componentes anatómicos y cinéticos de la prevención de lesiones de baile y la nutrición. Además, el curso ayudará a los participantes a familiarizarse con los varios aspectos de la producción de la danza. Los estudiantes continuarán desarrollando sus porfolios de danza.


DANZA IV: ARTISTA CFPA Grados: 9-12 Crédito: 1 por añoPrerrequisito: Recomendación del coordinador del programa

l contenido del curso Artista está diseñado para desarrollar dominio de la formación física y realización técnica designada de los patrones bailables específicos correspondientes a cada danza estudiada. Los estudiantes continuarán explorando y poniendo en práctica los conceptos utilizados en la composición de la danza, y continuarán desarrollando un nivel de percepción y comprensión de los aspectos anatómicos y cinéticos de la danza. Los estudiantes continuarán con el estudio de la historia de la danza y explorarán su impacto y relevancia en el siglo XXI.


COMPOSICIÓN Y REPERTORIO DE DANZA CFPA Grados: 11-12 Crédito: 1 por añoPrerrequisito: Presentarse a una audición

El curso introducirá a los estudiantes al proceso de invención de movimientos mientras desarrollan capacidades de creatividad y comunicación de una serie de expresiones de movimientos planeados. Los estudiantes también explorarán diferentes estilos de coreografía mientras producen proyectos originales.


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SECUENCIA DE CURSOS ELECTIVOS DE MÚSICA

CLASE DE PIANO – GUITARRACLASE DE PIANO GUITARRA Grados: 9-12 Crédito: 0.5 o 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes recibirán instrucción en los principios básicos de música necesarios para tocar satisfactoriamente estos instrumentos. Se dará énfasis a las escalas, vocabulario musical, dinámicas, técnicas, capacidades de ritmo, e improvisación. Todos los estudiantes aprenderán el nivel básico técnico y las capacidades de conjunto necesarias para la interpretación. Los estudiantes inscritos en la clase de guitarra deberán proporcionar su propio libro de texto y guitarra acústica (no eléctrica). Los estudiantes de piano deberán proporcionar su propio libro de texto y audífonos. En estas clases se proveerán algunas oportunidades limitadas de interpretaciones. Se podrán tomar más de una vez estos cursos para obtener créditos.

Escuelas que ofrecen el curso: 2, 4, 5, 12 (3, 4, 5, 11 solo guitarra), 6, 7, 10

TEORÍA DE LA MÚSICATEORÍA DE LA MÚSICA I Y IIGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Teoría de la Música I – Tener capacidad para la música, habilidad para leer música y la recomendación del profesor; Teoría de la Música II – Cumplimiento satisfactorio de Teoría de la Música I y la recomendación del profesor

El curso de Teoría de la Música está diseñado para estudiantes interesados en estudiar a fondo los fundamentos de la música. Se desarrollarán capacidades para redacción de partes de obras de teatro, armonía del teclado, dictado melódico y rítmico y enseñanza para adiestrar el oído. Los estudiantes desarrollan igualmente capacidades en composición de música, superposición, improvisación y arreglos. Se les sugiere a los estudiantes que continúen el estudio independiente relacionado con sus intereses musicales individuales.


HISTORIA DE LA MÚSICA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso está diseñado para brindar una visión general del desarrollo musical como una forma de arte a través de los diferentes períodos históricos, con el estudio de todas las formas principales de comunicación. Los alumnos estudiarán la música actual, cómo y por qué ha evolucionado a la condición actual. De ser posible, se dará énfasis al enfoque multicultural de la historia de la música. Esta clase puede tomarse solamente una vez para recibir crédito.


TECNOLOGÍA DE LA MÚSICA Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Un curso de música de nivel de escuela secundaria, o autorización del instructor

Este curso les brindará a los estudiantes la oportunidad de desarrollar el conocimiento de las composiciones musicales a través del uso equipos y software de escritura musical. Los estudiantes desarrollarán aptitudes que los ayudarán en su expresión creativa y técnica. En este curso se preparará un porfolio de pruebas de las composiciones, arreglos y grabaciones que representan una variedad de estilos y situaciones de composiciones musicales.


TECNOLOGÍA DE LA MÚSICA AVANZADA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Tecnología de la Música o autorización del instructor

El curso de Tecnología de la Música Avanzada incorporará los conocimientos y capacidades adquiridos en Tecnología de la Música y perfeccionará las destrezas del estudiante para arreglar y componer música original y piezas del cine, utilizando la MIDI y las técnicas de producción de audio. Se requerirá un porfolio de pruebas que demuestre el desarrollo musical del estudiante a través del año.


ORQUESTA

ORQUESTA INTERMEDIA ORQUESTA AVANZADA CONJUNTO DE ORQUESTA CONJUNTO DE CÁMARA ORQUESTA: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IBORQUESTA DE CONCIERTO CFPACUERDAS DE CÁMARA CFPACONJUNTO DE ORQUESTA CFPAORQUESTA FILARMÓNICA CFPA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno, excepto para Orquesta Avanzada

Los estudiantes inscritos en el curso de orquesta de escuela secundaria desarrollan capacidades técnicas y de conjunto a través del estudio relacionado con literatura orquestal. Los estudiantes reciben instrucción básica para ejecutar en forma apropiada un instrumento de cuerdas y estudian literatura que guarda relación con su nivel de capacidad. El grupo representativo de interpretación de cuerdas de la escuela está compuesto de miembros de esta clase. Como parte de estos cursos, se requieren ensayos e interpretaciones después del horario regular de la escuela. Estos cursos se podrán tomar más de una vez para obtener créditos. El plan de estudios de Orquesta Pre-IBDP incorporará contextos globales, estrategias y criterios.

Escuelas que ofrecen el curso: Todas (IB solamente en las escuelas 2, 5. CFPA solamente en la escuela 12)

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CORO

CORO DE NIVEL MAYOR CORO DE NIVEL MAYOR AVANZADO CORO DE CONCIERTO CORO DE VARONES CORO DE SOPRANOSCONJUNTO VOCAL CORO: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB CORO DE NIVEL MAYOR HOMBRES CFPACORO DE CONCIERTO CFPACAMERATA DE MUJERES CFPACONJUNTO DE CÁMARA COLGAN CFPAGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Se espera que haya audiciones para todos los cursos excepto para el Coro de Nivel Mayor y el de Varones

El programa coral de la escuela secundaria ofrece varios cursos para desarrollar las aptitudes musicales del estudiante basado en el nivel de talento individual. Las clases en el coro de nivel mayor, el coro de concierto, coro de caballeros, coro de sopranos, o conjunto vocal, les permiten a los estudiantes aprender una variedad de aptitudes vocales a través del estudio de literatura coral relacionada. Los estudiantes en estas clases desarrollan aptitudes técnicas y musicalidad competente a través de una variedad de experiencias de presentación. A través de interpretaciones de grupo, solos y conjuntos, el estudiante está expuesto a un repertorio coral básico que abarca varios estilos y épocas musicales. Como parte de este curso se requiere que todos los estudiantes tengan ensayos y funciones después del horario regular de la escuela. Estos cursos pueden tomarse más de una vez para recibir crédito. El plan de estudios para el coro Pre-IBDP incorporará contextos globales, estrategias y criterios de evaluación.

Escuelas que ofrecen el curso: Todas (IB solamente en las escuelas 2, 5. CFPA solamente en la escuela 12)No se ofrece el Coro de Nivel Mayor Avanzado en las escuelas secundarias WSHS, FPHS ni Freedom. No se ofrece el Coro de

Sopranos en la Escuela Secundaria Freedom

CORO DE MUJERES Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

El coro de mujeres es para las jóvenes que no han tenido experiencia cantando en la escuela secundaria. El grupo objetivo de las clases son estudiantes que ingresan al noveno grado, pero también son elegibles para matricularse estudiantes de los grados más altos.


CORO DE CÁMARA DE MUJERES Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Un año de coro en la escuela secundaria

Esta clase para las jóvenes en los grados 10-12 les ofrece la oportunidad de estudiar e interpretar música de tres y cuatro partes para las voces femeninas a un nivel avanzado. Se ampliarán las aptitudes esenciales vocales y se recomendará un alto nivel de lectura de música. La clase se seleccionará solamente por medio de una audición.


CLASE DE CANTO I, II, III Grados: 9-12 Crédito: 1 Prerrequisito: Canto II - Cumplimiento satisfactorio de Canto I con una calificación B o superior, o con recomendación del profesor. Canto III - Cumplimiento satisfactorio del Canto II con calificación de B o superior, o con recomendación del profesorLos estudiantes inscritos en la Clase de Canto I, II y III recibirán instrucción en los principios básicos de la técnica del canto. La clase enfatizará la postura, técnicas de respiración, calidad del tono, dicción, suavidad del canto y técnicas de audición. En base a una variedad de literatura vocal apropiada para su nivel de aptitud, a los estudiantes se les requerirá aprender a cantar un solo. Todos los estudiantes aprenderán las técnicas básicas necesarias para cantar un solo. Se dará énfasis a los preparativos para pruebas/audiciones, incluyendo eventos del condado, distrito y del estado. Los estudiantes deberán comprar un cancionero y/o música para la clase. Esta no es una clase conjunto.


BANDA

BANDA DE 9° GRADO BANDA DE METALES BANDA DE PERCUSIÓN BANDA DE VIENTOS BANDA INTERMEDIACONJUNTO DE PERCUSIÓN BANDA DE JAZZ (36 sem.: 1 créd.) (18 sem.: 0.5 créd.)

BANDA: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB BANDA SINFÓNICA CFPABANDA DE CONCIERTO CFPA CONJUNTO DE PERCUSIÓN CFPASINFÓNICA DE VIENTOS CFPAGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Audición requerida para Banda Intermedia, Avanzada y de Jazz (8 requiere audición)

El programa de banda para la escuela secundaria ofrece varios cursos para desarrollar las aptitudes musicales del estudiante. Las clases de banda de noveno grado, intermedia, avanzada, banda marchante o banda de jazz les permiten a los estudiantes aprender aptitudes técnicas y de conjunto a través del estudio relacionado con literatura. Como parte integral del curso se requerirá que todos los estudiantes permanezcan después de clases para ensayos y funciones. Estos cursos pueden tomarse más de una vez para recibir crédito. Los estudiantes necesitan traer su propio instrumento o hacer arreglos con la maestra para alquilar equipo que pertenece a la escuela. El plan de estudios para el coro Pre-IBDP incorporará contextos globales, estrategias y criterios de evaluación.

Escuelas que ofrecen el curso: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12 (IB solamente en las escuelas 1, 2, 5; CFPA solamente en la escuela 12)

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BANDA MARCHANTE Grados: 9-12 Crédito: 0.5

La banda marchante se ofrece en todas las escuelas como parte del programa de banda de escuela secundaria, y para aquellos estudiantes que están inscritos en otros cursos de clases de banda. Este curso puede tomarse más de una vez para recibir crédito.


CURSOS DE MÚSICA NIVEL AVANZADO

TEORÍA DE LA MÚSICA AP Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Teoría de la Música I o un año de interpretación en un conjunto de música a nivel de la escuela secundaria y autorización del instructor

La Teoría de la Música AP les brinda a los estudiantes la experiencia de aprendizaje equivalente a un curso de estudios superiores sobre introducción de teoría de la música. Las áreas principales de estudio incluyen procedimientos de composición de música, capacidades auditivas (particularmente aquellas relacionadas con el reconocimiento y la comprensión de patrones rítmicos y melódicos), funciones armónicas, técnicas de composición, textura de la música, terminología musical, destrezas de notas, interpretaciones de canto a primera vista (sight-singing) y análisis de las composiciones. Al concluir el curso los estudiantes estarán preparados para aprobar satisfactoriamente el examen de Teoría de la Música AP.


SECUENCIA DE CURSOS DE MÚSICA IB

MÚSICA IB I (SL) Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Dos años de música de escuela secundaria

EL curso de Música IB I es la primera parte de un programa de dos años para obtener el certificado o diploma del Programa de Bachillerato Internacional. El curso desarrolla un conocimiento a fondo de la teoría de la música. El estudio incluye intervalos, desarrollo coral, transposición, composición, análisis, adiestramiento del oído, interpretaciones de canto a primera vista y destreza elemental de piano. Durante este curso se les requerirá a los estudiantes participar en funciones organizacionales de la escuela secundaria y tomar clases privadas.


MÚSICA IB II (HL) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Música IB I

EL curso de Música IB II es la segunda parte de un programa de dos años para obtener el certificado o diploma del Programa de Bachillerato Internacional. El curso es la continuación de Música IB I, con énfasis en historia de la música. Los estudiantes explorarán todas las etapas de la historia musical. Los temas incluidos serán el Canto Gregoriano, música barroca, música clásica, música del Siglo XX y lectura de las composiciones. Se

les requerirá a los estudiantes mantener una carpeta de pruebas y además participar en un recital de lectura. Dependiendo de su nivel de capacidad y experiencia, los estudiantes podrán prepararse para un examen a nivel superior o a nivel estándar. Los estudiantes se prepararán para el examen de Música IB HL.


SECUENCIA DE CURSOS DE MÚSICA DEL PROGRAMA CAMBRIDGE

ESTUDIOS MUSICALES IGCSE Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de un año de estudios de música a nivel de escuela secundaria y la recomendación del profesor, Teoría I, Música de Conjunto Avanzado, o enseñanza privada

Estudios Musicales IGCSE les proporcionará a los estudiantes una base para tener una informada apreciación de la música y un fundamento para continuar el estudio de la música a un nivel avanzado. Los estudiantes desarrollarán una reacción perceptiva, crítica a los períodos históricos más importantes y a los estilos de la música occidental. Los estudiantes además podrán reconocer y comprender la música de una variedad de tradiciones no occidentales, por lo tanto, podrán apreciar las similitudes y diferencias entre las culturas. Los estudiantes adquirirán capacidades básicas de música, conocimiento y comprensión de la música mundial escuchando, interpretando y componiendo actividades. El certificado IGCSE o ICE se obtendrá al Cumplimiento satisfactorio del examen de fin de curso.


MÚSICA AICE (NIVEL AS/A)Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Estudios de Música IGCSE y o la recomendación del profesor, Música de Conjunto Avanzada, o enseñanza privada

Los estudiantes de Música AICE nivel AS/A desarrollan una informada apreciación a la música con tradición occidental desde por lo menos dos géneros y períodos. Los estudiantes aprenderán a escuchar con atención y responsabilidad para tener un mejor entendimiento del proceso y trabajo de la música; también aprenderán a comunicar lo que entendieron, apoyando su opinión con argumentos basados en la evidencia. Los estudiantes desarrollarán su propia creatividad y habilidades de interpretación a través de disciplinas de composición e interpretando tradiciones occidentales y no occidentales. El nivel AS se concentra durante el año en escuchar, interpretar o crear obras originales. El nivel A continúa el desarrollo del Nivel AS enfocándose en la creación de obras originales, la investigación y el reporte, y la interpretación vocal o de un instrumento musical. Es un requisito que los estudiantes de Cambridge tomen el examen CIE en junio.


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SECUENCIA DE CURSOS ELECTIVOS DE TEATRO

ESTUDIOS CINEMATOGRÁFICOS Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso busca fomentar el placer y comprensión de los diferentes tipos de cinematografía (narrativas, documentarios y cine abstracto) por medio de un entendimiento crítico de cómo funciona la cinematografía artísticamente y en formas técnica y social. Los estudiantes aplicarán una variedad de técnicas a través de la teoría y producción cinematográfica, y al mismo tiempo recibirán instrucción en producción de videos y películas.


TEATRO I: INTRODUCCIÓN AL TEATRO Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes investigan las artes teatrales. Ellos tienen la oportunidad de experimentar y apreciar la literatura dramática y de participar en el proceso creativo de presentación y producción, con énfasis en el desarrollo de las capacidades y oportunidades teatrales que les permite definir áreas de interés personal.


TEATRO II: EXPLORACIÓN DE LA ACTUACIÓN TEATRALGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Teatro I: Introducción al Teatro y recomendación del profesor

Los estudiantes tienen oportunidades a nivel avanzado para aumentar, fortalecer y expandir sus capacidades de actuación aprendidas en Teatro I: Introducción al Teatro.


TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN TEATRAL Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno, o con recomendación del profesor

Los estudiantes estudian el diseño, escenario, iluminación, maquillaje, sonido, vestuario y relaciones públicas que son necesarias para asegurar producciones teatrales exitosas. Este curso se puede tomar más de una vez para obtener créditos.


TEATRO IIIGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Teatro I y II y recomendación del profesor

Los estudiantes examinarán exhaustivamente la literatura dramática, el escenario y el diseño escénico, el diseño de vestuario, la historia del teatro y la representación.


TEATRO IVGrado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Teatro I, II, III y recomendación del profesor

Los estudiantes refinarán los conceptos aprendidos y las habilidades adquiridas en Teatro III, y los aplicarán a la redacción, representación y dirección al tiempo que demuestran sus

capacidades analíticas y de colaboración.


SECUENCIA DE CURSOS DE TEATRO

CINEMATOGRAFÍA IB (SL) Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Estudios de Cinematografía

Cinematografía IB les permite a los estudiantes explorar los diferentes contextos de la cinematografía y hacer conexiones entre películas, cineastas y técnicas de filmación. Los estudiantes adquieren y aplican destrezas como intérpretes perceptivos y creadores de películas trabajando tanto individualmente como en colaboración. Los estudiantes desarrollan perspectivas de evaluación y críticas sobre su propio trabajo de filmación y sobre el trabajo de los demás.


ARTES TEATRALES IB (SL)Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Teatro I y/o Exploración de la Actuación Teatral y una audición

Los estudiantes de Artes Teatrales IB estudian las destrezas de presentación (trabajo de conjunto, mímica/movimiento, voz, representación de un papel y técnicas de actuación/caracterización), estudios teatrales (desarrollos históricos y teoréticos), análisis de la obra e interpretación y producción teatral. Se requiere también la aprobación del examen del curso IB.


CURSOS ELECTIVOS DE TEATRO DEL CENTRO DE BELLAS ARTES Y ARTES ESCÉNICAS

TEATRO MUSICAL Grado: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Matrícula como un estudiante de 3er año en programas de Música Vocal, Danza o Teatro del Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas

Los estudiantes estudian los esfuerzos de colaboración involucrados en la creación de un escenario musical. En este proceso se agrupan tres áreas artísticas: el canto, el baile y la actuación.


REPRESENTACIÓN TEATRAL AVANZADA Grado: 10-11 Crédito: 1Prerrequisito: Matriculado en el 3er año del programa de Teatro del Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas

Los estudiantes exploran avanzadas técnicas de actuación y examinan y analizan exhaustivamente la literatura dramática y el teatro del siglo XX. También son iniciados en el estudio del diseño escénico, vestuario, análisis de guiones y representaciones en su relación con el proceso e investigación de técnicas de dirección básicas.


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DIRECCIÓN DE CINE Y TEATRO Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Teatro I, Representación Teatral Avanzada

El estudiante aprende a crear una visión para una producción y compartir esta visión con los actores y el equipo de diseño que llevan esta visión al escenario o a la pantalla. El estudiante selecciona una obra y analiza y edita el guion. Aprende a desarrollar calendarios, diseños de escenas, fases fundamentales, ilustraciones secuenciales de la obra y técnicas de rodaje. El estudiante aprenderá el vocabulario técnico, dirigirá en varios escenarios teatrales, así como para la cámara, y desarrollará técnicas para la utilización óptima del espacio en una representación. El estudiante aprenderá diferentes estilos de teatro, técnicas y estilos de directores importantes de la pantalla y teatro.


SECUENCIA DE CURSOS ELECTIVOS DE ARTES VISUALES

ARTE I – FUNDAMENTOS BÁSICOS Arte I: Programa del Diploma Pre-IB Grados: 9-10 Crédito: 1 (36 semanas)Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes de primer año de arte están inscritos en este curso introductorio, que incluirá producciones de dos y tres dimensiones, así como experiencias de conocimientos de artes visuales centrados en los elementos de arte y en una introducción a los principios de diseño. El plan de estudios de Arte I Pre-IBDP incorporará contextos globales, estrategias y criterios de MYP.

Escuelas que ofrecen el curso: Todas (IB solamente en las escuelas 2 y 5)

ARTE II Los estudiantes se enfocarán en los principios del diseño con especial énfasis en los elementos del arte, y demostrarán dominio y destreza en una variada gama de medios.

Prerrequisito: Calificación de C o mejor en Arte I


ARTE III Los estudiantes explorarán los períodos artísticos, estilos, culturas y artistas a través de la producción artística. Proporcionarán evidencia de ideas originales al tiempo que demostrarán conocimiento de habilidad y técnica con una variedad de herramientas y medios tradicionales y contemporáneos.

Prerrequisito: Calificación de C o mejor en Arte II o recomendación del profesor


ARTE IVLos estudiantes investigarán, interpretarán y analizarán obras de arte mientras reflexionan sobre su éxito y crecimiento como artistas. Los estudiantes demostrarán habilidades y técnicas avanzadas en la creación artística. También demostrarán sus destrezas a través de un porfolio final exhibiendo dirección personal, calidad, concentración, amplitud de experiencia y habilidades técnicas.

Prerrequisito: Calificación de C o mejor en Arte III

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto 7, 8, 9 y 12

ARTE V Los estudiantes se concentrarán en la producción artística reforzando el aprendizaje de los elementos del arte y los principios del diseño. Los estudiantes seguirán manteniendo y expandiendo el desarrollo de un porfolio artístico demostrando investigación independiente y dominio de habilidades y procesos artísticos. Los estudiantes refinarán su visión artística y demostrarán destrezas innovadoras y creativas con medios de dos y tres dimensiones.

Grados: 10-12 Crédito: 1Duración del curso – 36 semanas: 1 crédito

Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del curso previo con una calificación de C o mejor y una recomendación del profesor

Estos cursos están diseñados en secuencia para ampliar y promover las experiencias del curso de Fundamentos Básicos. La expresión artística se estudia a través de educación del arte que está basada en las disciplinas (producción del arte, historia del arte, estética del arte y crítica de arte)

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto en las escuelas 7, 8 y 11Escuela 9: Arte V debe ser tomado junto con Taller de Arte AP

ESCULTURA 3D I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Escultura 3D I es un curso práctico que les permite a los estudiantes desarrollar conocimientos y aprender destrezas para resolver problemas mientras trabajan en diferentes formas de expresión. Los alumnos estudiarán y aplicarán métodos de equilibrio, espacio positivo y negativo, métodos de cambio, y la disposición y uso de los medios. Los estudiantes también aprenderán a planificar un proyecto en 3D y dirigir un trabajo desde múltiples perspectivas. Los estudiantes aprenderán sobre la historia de la escultura desde los estilos representativos a los no objetivos.


PREPARACIÓN DE PORFOLIO ARTÍSTICO PRE-AP Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte I y II con calificación de B o mejor, o Arte I con promedio de A y/o aprobación del instructor

El taller de Preparación del Porfolio Artístico está previsto para aquellos estudiantes comprometidos seriamente a estudiar arte. El taller está centrado en los talentos artísticos individuales del estudiante. El estudiante recopilará muestras de arte, y demostrará una variedad de experiencias en medios formales, técnicos y expresivos. Este curso está sumamente recomendado para estudiantes de 11° que estén considerando Arte AP en su último año de secundaria.

Escuelas que ofrecen el curso: Disponibilidad de cada escuela se determinará por número de inscripciones

FOTOGRAFÍA I Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte I con calificación de B o mejor y recomendación del profesor. El estudiante necesitará traer una cámara SLR de película de 35mm (en escuelas que tienen cuarto oscuro) o una

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cámara digital. Podría haber pagos por concepto materiales fotográficos necesarios para complementar el material proporcionado.

Se incluye en el curso el estudio de la fotografía en blanco y negro, como una forma de arte. Se estudian las técnicas de iluminación, diseño, lentes, cámara, películas y técnicas del cuarto oscuro para revelar las películas. La historia de la fotografía y las oportunidades relacionadas con esta profesión proveen una amplia visión general del campo técnico y artístico de la fotografía que continuamente está aumentando. Se enfatiza en este curso la autoexpresión del estudiante como una manera de comunicación creativa. Se mantiene un porfolio del estudiante para efectos de evaluación y exhibición.


FOTOGRAFÍA II Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Fotografía I con calificación de B o mejor y recomendación del profesor. El estudiante necesitará traer una cámara SLR de película de 35mm (en escuelas que tienen cuarto oscuro) o una cámara digital. Podría haber pagos por concepto materiales fotográficos necesarios para complementar el material proporcionado.

Los estudiantes ampliarán sus conocimientos de fotografía usando cámaras de 35mm. Se dará énfasis al estudio de la expresión personal y al desarrollo de la creatividad. A través de una serie de asignaciones se estudiarán a nivel avanzado los problemas de las cámaras y las técnicas del cuarto oscuro para revelar películas. Se ofrecerá la historia de la fotografía a través del estudio de los fotógrafos más importantes, las imágenes fotográficas, el uso de la fotografía para la comunicación artística y los temas principales utilizados por los fotógrafos. Se estudiarán los aspectos éticos relacionados con el uso de las imágenes fotográficas. Los estudiantes estudiarán las cámaras digitales y escáneres para crear composiciones fotográficas. Los estudiantes prepararán un porfolio de fotografía con fotografías de 35mm y digitales que reflejarán una serie de trabajos organizados con un concepto de artes visuales convincente o de concentración.


ARTE COMPUTARIZADO I Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte I o Diseño Gráfico/Comercial Informático, con calificación de “B” o superior y recomendación del profesor de Arte

Este curso tiene más enfoque en la producción de imágenes artísticas de computadora que en gráficas comerciales o de página web. Los estudiantes usarán software fotográfico para examinar y modificar imágenes para gráficos por computadora y aplicaciones de bellas artes. Se incluirá en este curso el estudio de la estética y de la historia del arte. Los estudiantes podrán combinar los materiales artísticos naturales, imágenes del escáner y fotografía digital con imágenes de la computadora. Se le requerirá al estudiante elaborar un porfolio de trabajos digitales.


HISTORIA DEL ARTE Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Historia del Arte proveerá un extenso programa de estudio que incluye arquitectura, pintura, escultura y otras formas de artes visuales con relación a la historia y cultura. Se estudiarán los tiempos medievales a través de las tendencias del arte moderno. Están incluidas dos visitas a galerías de arte de Washington, con el propósito de evaluar las diferentes obras de arte. Este curso puede ser de interés especial para los estudiantes CISL, y es un requisito previo para estudiantes que deseen tomar el curso de Historia del Arte AP. Este curso complementará clases de humanidades, brindando contactos multiculturales e interdisciplinarios. Se espera que el estudiante continúe con la búsqueda de sus propios talentos artísticos fuera del salón de clase.


ILUSTRACIÓN CIENTÍFICA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Ilustración Científica es una clase alternativa al electivo Arte I y cumplirá con los Estándares de Aprendizaje (SOL) para Arte I, mediante la utilización de material científico como tema y fuente de inspiración. Se estudiarán los elementos básicos del arte y los principios de diseño. Este curso específicamente satisfará los requisitos para aquellos estudiantes de programas especializados y de otros estudiantes que hayan mostrado interés en estudiar arte a través del lente de la ciencia. El curso está centrado en el desarrollo de las capacidades artísticas, comprensión de técnicas creativas, comprensión de estética y conocimiento histórico y cultural. El porfolio de trabajos acumulativos y seleccionados de cada nivel demostrará el crecimiento individual del estudiante, así como revelará la gama amplia de técnicas, formas artísticas y estilos que manifiestan prácticas éticas.


CURSOS DE ARTE DE NIVEL AVANZADO

TALLER DE ARTE AP: DISEÑO 2-D Grados: 9-12 Crédito: 1 Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte I y II con una calificación de B o mejor y recomendación del profesor. Se recomienda completar Preparación del Porfolio antes de tomar Arte AP

El estudio de los talleres de Nivel Avanzado (AP) está previsto para los estudiantes muy motivados y con un serio compromiso de estudiar arte. Para este curso, los estudiantes necesitan haber completado Arte I y II, o contar con la recomendación de un profesor de arte. Este porfolio tiene la intención de considerar una interpretación muy amplia de los temas de diseño bidimensionales (2-D). Este tipo de diseño consiste en la determinada toma de decisión sobre cómo la utilización de los elementos y principios de arte trabajan de una manera integral. Este porfolio consta de tres secciones: Calidad (5 obras de arte finalizadas), Concentración (12 diapositivas que reflejan una serie de arte centrado en un concepto de artes visuales en diseño 2-D), y Amplitud (12 diapositivas que demuestran una amplia variedad de conceptos, medios y enfoques.) Los trabajos de arte finalizados y diapositivas se someterán para el examen de AP.


TALLER DE ARTE AP: DIBUJOGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte I y II con una calificación de B o mejor y recomendación del profesor. Se

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recomienda completar Preparación del Porfolio antes de tomar Arte AP

El estudio de los talleres de Nivel Avanzado (AP) está previsto para los estudiantes muy motivados y con un serio compromiso de estudiar arte. Para este curso, los estudiantes necesitan haber completado Arte I y II, y contar con la recomendación de un profesor de arte. Este porfolio tiene el propósito de estudiar una muy amplia interpretación de temas de dibujo y formas de comunicación. El porfolio de trabajo AP consta de 3 sesiones: Calidad (5 obras de arte finalizadas), Concentración (12 diapositivas que reflejan una serie de arte centrado en un concepto artes visuales del dibujo), y Amplitud (12 diapositivas que demuestran una variedad de conceptos, formas y enfoques). Los trabajos de arte finalizados y diapositivas se someterán para revisión del examen de AP.


TALLER DE ARTE AP: DISEÑO 3-D Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte I y II con una calificación de B o mejor y recomendación del profesor. Se recomienda completar Preparación del Porfolio antes de tomar Arte AP

El estudio de los talleres de Nivel Avanzado (AP) está previsto para los estudiantes muy motivados y con un serio compromiso de estudiar arte. Para este curso, los estudiantes necesitan haber aprobado Arte I y II, y contar con la recomendación de un profesor de arte. El porfolio tiene como propósito estudiar a fondo una amplia interpretación de temas. El porfolio consta de 3 sesiones: Calidad (10 diapositivas que constan de 2 vistas cada una de 5 trabajos), Concentración (12 diapositivas de una serie de trabajos organizados alrededor de un concepto artes visuales convincente en diseño 3-D) y Amplitud (16 diapositivas que consisten en 2 vistas cada una de 8 trabajos que demuestran una variedad de conceptos, formas y enfoques). Las diapositivas se someterán para revisión del examen de AP.


HISTORIA DEL ARTE AP Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de al menos un curso de artes visuales o artes escénicas.

El Programa de Nivel Avanzado de Historia del Arte está diseñado para proveer a los estudiantes de nivel secundario los mismos beneficios de un curso introductorio de historia del arte de nivel superior: entender y disfrutar de la arquitectura, escultura, pintura, y otras formas de arte dentro de un contexto histórico y cultural. Durante el curso, y en preparación para el examen de Nivel Avanzado, los estudiantes aprenden a observar las obras de arte con inteligencia y sensibilidad, estudiando la forma más importante de la expresión artística del pasado y las culturas lejanas, así como esas de nuestro tiempo y medioambiente.

Escuelas que ofrecen el curso: Disponibilidad de cada escuela se determina por matrículaEscuelas que ofrecen el curso: 6, 11

SECUENCIA DE CURSOS DE ARTE DEL PROGRAMA CAMBRIDGE

ARTE Y DISEÑO IGCSE Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Una calificación de B o mejor en Arte I y recomendación del profesor

Arte y Diseño IGCSE estimula y desarrolla las capacidades de observación del estudiante, la imaginación, pensamiento conceptual y habilidad analítica. Aumenta el conocimiento del estudiante de las contribuciones artísticas de una variedad de culturas y su comprensión del papel que desempeña en la historia las artes visuales. El curso ayuda al estudiante a apreciar las varias formas de artes visuales de expresión personal y estimula los esfuerzos de él o ella para representar visualmente el mundo que observa. El curso incluye dibujo, pintura, gráficas, fotografía, textiles y estudios de tres dimensiones (3-D). La aprobación satisfactoria del examen de fin de curso obtendrá el certificado de IGCSE o ICE.


ARTE Y DISEÑO AICE Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Una calificación de B o mejor en Arte II o Arte IGCSE y recomendación del profesor

Arte y Diseño AICE abarca una amplia gama de actividades para permitir que los estudiantes se dediquen a sus intereses personales y los retos en el campo de la comunicación visual. El curso está diseñado para desarrollar las capacidades del estudiante para registrar por observación directa y experiencia personal, para comunicar sus observaciones y experiencias de él o ella a través de medios disciplinarios, y para utilizar experimentación e imaginación en formas creativas. El estudiante podrá demostrar su capacidad para identificar, investigar, evaluar y resolver problemas de diseño y de comunicación visual. El estudiante aprenderá a usar el vocabulario correspondiente para hacer juicios críticos de un tema y demostrar su aprecio de varios efectos culturales en el campo del arte y el diseño. Al completar este curso el estudiante obtendrá el certificado de AS o de Nivel-A lo cual puede contribuir hacia el Diploma AICE.


SECUENCIA DE CURSOS DEL CENTRO DE BELLAS ARTES Y ARTES ESCÉNICAS

ARTE I CFPA: FUNDAMENTOS BÁSICOS Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso está diseñado para los estudiantes de primer año de CFPA. Las áreas de concentración incluyen fundamentos básicos, principios de diseño, elementos de diseño, conocimientos de artes visuales, diseños bidimensionales. Este curso servirá como un requisito previo para todos los talleres avanzados de las clases de CFPA y preparará a los estudiantes de una manera específica. Será necesario que el estudiante muestre un porfolio de su trabajo preparado en la clase al finalizar el curso.


ARTE II CFPA Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Un promedio de 2.5 o superior en Arte I CFPA

Este curso está diseñado para estudiantes de segundo año de CFPA e incluye un estudio más a fondo de los fundamentos básicos, formas y estilismos. Se recomienda que los estudiantes desarrollen su método particular. Será necesario que el estudiante muestre un porfolio de su trabajo preparado en la clase al finalizar el curso.


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MATERIALES Y DISEÑO 2D CFPAGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte II CFPA o Arte II o aprobación de un facultativo de CFPA

En este curso, los estudiantes explorarán en profundidad los procesos del dibujo, pintura, grabado, collage y medios mixtos. Los estudiantes experimentarán con varias herramientas y técnicas. Los estudiantes también explorarán las obras bidimensionales de artistas profesionales. Al finalizar este curso, los estudiantes seleccionarán obras de arte bidimensionales creadas en esta clase para diversificar sus porfolios.

Escuelas que ofrecen el curso: 12

MATERIALES Y DISEÑO 3D CFPAGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte II CFPA o Arte II con la aprobación de un facultativo de CFPA

Materiales y Diseño 3D es una exploración de la escultura y la cerámica con un énfasis en el estudio tridimensional del individuo, ampliando el conocimiento actual del estudiante de los medios de comunicación. Los estudiantes experimentarán con una amplia variedad de medios, herramientas y técnicas en su trabajo. También explorarán el trabajo de escultores profesionales y ceramistas. Los estudiantes seleccionarán obras de arte tridimensionales creadas en esta clase para diversificar sus porfolios


SECUENCIA DE CURSOS DE ARTE IB

ARTES VISUALES IB (SLA O SLB) Grado: 11 o 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de un año de arte de escuela secundaria con una calificación de C o mejor y/o aprobación del profesor

Artes Visuales IB (Nivel Estándar) es un programa de un año para obtener el Certificado o Diploma del Programa de Bachillerato Internacional. El curso está diseñado para los estudiantes con un serio compromiso de estudiar arte. Los estudiantes combinarán investigación perseverante con el trabajo regular de taller, entrenamiento, visual y perceptiva, y conocimiento crítico de las artes de varias culturas, desarrollando creatividad, capacidades técnicas y un sentimiento por los fundamentos del diseño, Los estudiantes podrán elegir entre SLA (concentración en trabajo de taller), o SLB (concentración en investigación). Se requerirá que los estudiantes participen en el proceso de evaluación de IB.


ARTES VISUALES I IB (HL) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de dos años de arte de escuela secundaria con una calificación de B o mejor y/o recomendación del profesor

Artes Visuales IB es el primer año de un programa de dos años para obtener el Certificado o Diploma del Programa de Bachillerato Internacional. El curso está diseñado para los estudiantes con un serio compromiso de estudiar arte. El objetivo de este curso es proveer oportunidades para desarrollar

las facultades estéticas, imaginativas y creativas, así como enseñar conocimientos de arte visual, perceptivo y crítico de varias culturas. El porfolio del estudiante demostrará una intensa concentración en trabajo de taller, y/o investigación en preparación para la evaluación de IB requerida al final del segundo año. Se concederá el crédito cuando se apruebe el programa de dos años.


ARTES VISUALES II IB (HL) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Artes Visuales IB I

Artes Visuales II IB es el segundo año de un programa de dos años para obtener el Certificado o Diploma del Programa de Bachillerato Internacional. El curso está diseñado para los estudiantes muy motivados y con un serio compromiso de estudiar arte. Los estudiantes combinarán la investigación con el trabajo de taller, desarrollando aprecio, creatividad, capacidades técnicas y un sentimiento por los fundamentos del diseño. Se requerirá que los estudiantes participen en el proceso de evaluación del programa IB. Se concederá crédito cuando se apruebe el programa de dos años.


SECUENCIA DE CURSOS DE ARTE DE INSTRUCCIÓN TECNOLÓGICA (IT)

DISEÑO GRÁFICO IT Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Aceptación en el programa de informática

Diseño Gráfico Informático está diseñado para entrenar a los estudiantes para convertirse en comunicadores visuales. Los estudiantes aplicarán el conocimiento y entendimiento de los elementos y principios del arte a través de varios medios, técnicas y procesos para resolver problemas en comunicación visual. Se utilizarán una variedad de medios de dos y tres dimensiones (2-D y 3-D). Los estudiantes explorarán los aspectos técnicos de la composición, tipografía, ilustración, diseño y psicología del color, usando herramientas gráficas tradicionales. Los estudiantes aprenderán sobre los temas éticos en el campo comercial, manejar su tiempo para cumplir con los plazos establecidos, trabajar en equipo, expresar y defender sus ideas. Además, los estudiantes estudiarán la historia y el impacto cultural de la comunicación visual. Los trabajos que se produzcan formarán parte del porfolio inicial de Arte Gráfico.


GRÁFICAS POR COMPUTADORA IT I Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Diseño Gráfico IT con una calificación de B o mejor -también se recomienda formación en aplicaciones de computadoras- y recomendación del profesor

Este curso prepara al estudiante para gráficas por computadora a un alto nivel y multimedia, así como oportunidades para una profesión a nivel principiante en la industria de gráficas por computadora. El curso incluye aprender los fundamentos de gráficas por computadora, diseño de fotografías, producción, así como sacar imágenes desde la concepción a la finalización impresas y en la página web. Métodos tales como cámaras

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digitales y escáneres se utilizan para introducir gráficas de arte en formatos electrónicos. La capacidad artística del estudiante se elevará según domine el software de Adobe Photoshop para completar sus procesos de diseño y producción.


GRÁFICAS POR COMPUTADORA IT II Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Gráficas por Computadora I IT con una calificación de B o mejor y recomendación del profesor

Gráficas por Computadora II Informática es la continuación de Gráficas por Computadora I. El curso incluye aplicaciones para crear imágenes y manipulación. Se dará énfasis en el estudio de estética y en la producción de imágenes originales de computadora. Este curso permitirá modelar para reproducciones impresas en vez de producciones de Web. Los estudiantes trabajarán de forma individual y en proyectos de equipos. Será necesario que el estudiante muestre un porfolio de su trabajo profesional.


DISEÑO Y DESARROLLO DE SOFTWARE DE MULTIMEDIA IT I

ACADEMIA DE MULTIMEDIA I Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Gráficas por Computadora I, con un promedio de B y una recomendación del profesor

Multimedia prepara al estudiante para el mundo desafiante del diseño de informática, desarrollo de multimedia, desarrollo basado en la web y administración de enseñanza. Los procesos y métodos que se utilizan para estos propósitos serán explorados. Multimedios basados en computación combinan todas las facetas de la comunicación en un producto interactivo. Se dará énfasis a los asuntos éticos de las leyes de los derechos del autor y asuntos sobre la utilización apropiada.


DISEÑO Y DESARROLLO DE SOFTWARE DE MULTIMEDIA IT II

ACADEMIA DE MULTIMEDIA II Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Academia de Multimedia I, con un promedio de B y una recomendación del profesor

El estudiante en Multimedia II continúa estudiando el mundo desafiante del diseño de informática, el desarrollo de la multimedia basado en la web y administración de enseñanza. Los estudiantes utilizan diseño de información y software de diseño para estudiar aplicaciones avanzadas en el campo de diseño de multimedia. Los multimedios basados en video y computación combinan todas las facetas de la comunicación en un producto interactivo. Se repasarán los asuntos éticos de las leyes de los derechos del autor y asuntos sobre la utilización apropiada. Los estudiantes trabajarán de forma individual y en grupo para completar sus proyectos. Los estudiantes producirán un porfolio digital.


FOTOGRAFÍA IT Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Gráficas por Computadora I IT con una calificación de B o mejor y recomendación del profesor. El estudiante necesitará traer una cámara SLR de 35mm.

Se estudiará una copia de una fotografía de 35 mm concentrándose en el desarrollo de películas en el cuarto oscuro. Se llevarán a cabo estudios avanzados de fotografía digital, utilizando cámaras escáneres y software de editar fotografías. Los estudiantes tendrán la oportunidad de examinar a través del lente de una cámara cómo los elementos de arte y los principios de diseño contribuyen a composiciones eficaces que comunican un mensaje claro. Los estudiantes podrán comparar la historia de la fotografía y la fotografía digital. Se examinarán asuntos éticos relacionados con las imágenes fotográficas. Los estudiantes prepararán un porfolio de imágenes con fotografías de 35 mm y digitales para usarlas en clases de multimedia. Este curso está diseñado para estudiantes interesados en obtener el certificado de Informática a nivel avanzado.

Escuela que ofrece el curso: 8, 9

MATRÍCULA DOBLE

FOTOGRAFÍA I Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Arte I con calificación de B o mejor y recomendación del profesor. El estudiante necesitará traer una cámara SLR de película de 35mm (en escuelas que tienen cuarto oscuro) o una cámara digital. Podría haber pagos por concepto materiales fotográficos necesarios para complementar el material proporcionado.

Se incluye en el curso el estudio de la fotografía en blanco y negro, como una forma de arte. Se estudian las técnicas de iluminación, diseño, lentes, cámara, películas y técnicas del cuarto oscuro para revelar las películas. La historia de la fotografía y las oportunidades relacionadas con esta profesión proveen una amplia visión general del campo técnico y artístico de la fotografía que continuamente está aumentando. Se enfatiza en este curso la autoexpresión del estudiante como una manera de comunicación creativa. Se mantiene un porfolio del estudiante para efectos de evaluación y exhibición.


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IDIOMASLos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

IDIOMAS CON ALFABETO ROMANO MODERNO

FRANCÉS I ALEMÁN I ITALIANO IESPAÑOL I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes usan el idioma auténticamente, comunicándose en situaciones de la vida real desde el inicio del curso. Ellos aprenden el sistema de sonido y gramática básica y vocabulario, primariamente a través del uso del idioma en contextos significativos. Se aprenderán todas las destrezas básicas del idioma: la comprensión, el habla, la lectura y la escritura. Se pone énfasis en la comunicación interpersonal. La cultura es una parte integral del curso.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés I: TodasAlemán I: 6, 7, 8, 12Italiano I: 4, 6, 7, 10Español I: Todas

FRANCÉS II ALEMÁN II ITALIANO IIESPAÑOL II Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Nivel I y recomendación del profesor

Los estudiantes continuarán aprendiendo el idioma a través del uso de contextos realísticos con estructuras gramaticales cada vez más complejas. Se adquirirán destrezas adicionales de audición, habla, escritura y lectura a través de la práctica con materiales auténticos y en situaciones de la vida real. Se estudiarán las costumbres y cultura como parte integral de este curso.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés II: TodasAlemán II: 6, 7, 8, 12Italiano II: 4, 6, 7Español II: Todas

FRANCÉS AVANZADO II ESPAÑOL AVANZADO II Grados: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Equivalente de nivel I y recomendación del profesor

Los cursos de Español II Avanzado y Francés II Avanzado son programas de estudio acelerados para los estudiantes del noveno grado. Los estudiantes continúan aprendiendo el idioma a través de su uso en contextos reales con estructuras gramaticales cada vez más complejas. Se adquirirán destrezas adicionales de audición, habla, escritura y lectura a través de la práctica con material auténtico y situaciones de la vida real. El estudio de costumbres y cultura es una parte integral de este curso.

Escuela que ofrece los cursos: 9

FRANCÉS III ALEMÁN III ITALIANO IIIESPAÑOL III Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Equivalente de nivel II y recomendación del profesor

El énfasis continúa en las cuatro destrezas de comunicación, audición, habla, lectura y escritura. Los estudiantes continúan trabajando para dominar los elementos esenciales de la gramática y para desarrollar un vocabulario suficiente y poder usar el idioma con pericia en la mayoría de las situaciones. Se seguirán desarrollando las destrezas de lectura a través del uso de materiales auténticos más exigentes. Se espera que las destrezas de escritura de los estudiantes sean más complejas y sofisticadas. Los estudiantes continúan desarrollando su conciencia global.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés III: TodasAlemán III: 4, 6, 7, 8, 12Italiano III: 6, 7Español III: Todas

FRANCÉS IV ALEMÁN IV ITALIANO IVESPAÑOL IV Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Nivel III, Nivel III Pre -AP, o Español para Hispanohablantes III y recomendación del profesor

Se practicará la comunicación oral por medio de conversaciones, discusiones en grupo, minidramas, diálogos, reportes y selecciones de lectura. Se desarrollará la lectura para la comprensión de ideas en vez de palabras individuales o el significado de oraciones. La sintaxis del curso se enfoca en la estructura de gramática avanzada. Se disminuye la escritura controlada mientras se desarrollan destrezas de práctica de composición libre. La expansión de vocabulario incluye práctica extensiva incorporando modismos, sinónimos y antónimos. Los estudiantes amplían su aprecio de la cultura extranjera a través del estudio de la literatura y eventos actuales e históricos.

Escuelas que ofrecen los cursos: Francés IV: 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12 Alemán IV: 6, 7, 8, 12Italiano IV: 6, 7Español IV: 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12

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FRANCÉS V ALEMÁN V ESPAÑOL V Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Nivel IV, Nivel IV Pre- AP o Español para Hispanohablantes III y recomendación del profesor

Se practicarán las destrezas orales y auditivas principalmente por medio de discusiones en clase de materiales de lectura. El análisis de varias formas de literatura se convierte en una parte importante del programa de lectura. Habrá lecturas obligatorias y también se leerá de forma independiente. Se desarrollan más las destrezas de redacción a través de escritura directa y composición libre. Se leerán y discutirán una variedad de obras literarias importantes, incluso selecciones de novelas, ensayos, poesía, cuentos y dramas.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés V: 1, 4, 7, 9, 10 Alemán V: 7Español V: 1, 4, 7, 9, 10

IDIOMAS QUE NO UTILIZAN EL ALFABETO ROMANO MODERNO

ÁRABE I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes de Árabe I estudiarán el alfabeto árabe, los elementos necesarios para la pronunciación y la estructura básica de la forma de escritura moderna. Los estudiantes usarán el idioma con autenticidad, comunicándose en situaciones reales desde el comienzo del curso. Se aprenderán todas las destrezas básicas del lenguaje: habla, escucha, lectura y escritura. Se hará énfasis en la comunicación de situaciones interpersonales. La cultura es una parte integral de los objetivos del curso entero.


ÁRABE II Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Árabe I o dominio básico del idioma y la recomendación del profesor

Los estudiantes de Árabe II continuarán estudiando los elementos esenciales de la estructura básica de la forma moderna de escritura del árabe. Los estudiantes continuarán usando el idioma con autenticidad, comunicando situaciones reales desde el comienzo del curso. Se aprenderán todas las destrezas básicas del lenguaje: habla, escucha, lectura y escritura. Se hará énfasis en la comunicación en situaciones interpersonales más complejas y de diferentes modos. La cultura es una parte integral de los objetivos de este curso.


ÁRABE III Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Árabe II o dominio básico del idioma y la recomendación del profesor

Al completar con éxito el curso de Árabe II, los estudiantes podrán avanzar al curso de Árabe III. El curso de Árabe III se centra en la mejora de las habilidades lingüísticas básicas de lectura, escritura, escucha y habla—todo en contexto cultural. Se refuerza la gramática y el vocabulario a un nivel de idioma intermedio a través de revisión constante, y exige que los estudiantes sigan desarrollando aún más sus habilidades lingüísticas.


ÁRABE IVGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Árabe III o dominio básico del idioma y la recomendación del profesor

Al completar con éxito el curso de Árabe III, los estudiantes podrán avanzar a Árabe IV. Este curso de centra en mejorar las habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y comunicación oral, todo dentro de un contexto cultural. Se refuerza la gramática y el vocabulario a un nivel intermedio/avanzado mediante la revisión permanente. Además, a medida que su nivel avanza, se desafía a los estudiantes a leer literatura y lecturas culturales.


CHINO I (MANDARÍN) Grados: 9-12 Crédito: 1

Chino I está diseñado para presentarles a los estudiantes el idioma más hablado del mundo y hacerlos sentir confortables con la lengua. La pronunciación enfatizará “romanización”, tonos y sonidos iniciales y finales. Los estudiantes examinarán caracteres chinos de varias maneras y aprenderán los principios básicos de la gramática. Se desarrollará y practicará el vocabulario de palabras esenciales. El estudio de la cultura y costumbres del pueblo chino es una parte integral del curso.


COREANO I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

En Coreano I, los estudiantes examinarán el alfabeto coreano, Hangul, los elementos esenciales de la pronunciación y las estructuras básicas del coreano escrito estándar. Utilizarán el idioma de manera auténtica para comunicarse en situaciones de la vida real desde el comienzo. Aprenderán las habilidades básicas: leer, escribir, escuchar y hablar. Se pondrá énfasis en la comunicación interpersonal. La cultura es una parte integral del curso completo.


COREANO IIGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Coreano I o dominio básico del idioma y la

recomendación del profesor

En Coreano II, los estudiantes continuarán desarrollando habilidades básicas de lectura y escritura utilizando el alfabeto coreano y la forma Hangul de escritura coreana con el fin de comunicar información básica al escribir y hablar, y entender conversaciones y lecturas básicas en contextos significativos. Los estudiantes continuarán desarrollando las cuatro habilidades del idioma: escuchar, hablar, leer y escribir con el fin de comunicarse en situaciones cotidianas, intercambiar información familiar e interpretar esta información en la lectura y la escucha. Se integrarán elementos culturales para incluir las perspectivas, los productos y las costumbres de los coreanos.


COREANO IIIGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Coreano II o equivalente

En Coreano III, los estudiantes continuarán desarrollando sus habilidades comprendiendo y hablando en coreano y especialmente progresando en su habilidad para dominar el idioma. Leerán, conversarán y escribirán sobre varios tipos auténticos de textos escritos incluyendo textos literarios cortos y extractos. Los

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productos, prácticas y perspectivas culturales de la cultura coreana seguirán integrándose en todas las discusiones.


COREANO IVGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Coreano III o equivalente

Los estudiantes de Coreano IV continuarán desarrollando sus destrezas para aprender y hablar coreano, pero especialmente mejorarán sus habilidades de lectoescritura. Los estudiantes leerán, hablarán y escribirán sobre diferentes tipos originales de textos escritos que incluyen textos literarios cortos y extractos. En todas las discusiones continuarán integrándose los productos, prácticas y perspectivas culturales de la cultura coreana.


RUSO I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes de Ruso I examinarán el alfabeto cirílico y los elementos esenciales de pronunciación. Se desarrollarán las destrezas del habla y la audición a través de interacciones personales y acceso a material auténtico. Se presentan gramática y vocabulario básico. En el curso se incorporan la cultura y las costumbres del pueblo ruso.


RUSO II Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Equivalente de Ruso I y recomendación del profesor

El curso de Ruso II proporcionará a los estudiantes las herramientas necesarias para mejorar sus destrezas conversacionales, comprensión auditoria y en lectura y escritura. Se pone énfasis en la adquisición de estructuras gramaticales más complejas. Se aumentará la exposición a materiales y situaciones auténticas. El estudiante ampliará su entendimiento del idioma por medio del estudio de la cultura.


RUSO III Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Equivalente de Ruso II y recomendación del profesor

El curso de Ruso III continuará proporcionando a los estudiantes las herramientas necesarias adicionales para mejorar las destrezas de conversación, comprensión auditiva y dominio de la lectura y escritura. Se enfatizará la adquisición de estructuras gramaticales más complejas que se encuentran en pasajes extensos de lectura y escritura guiada. Se incorporarán aún más materiales auténticos como series de video y situaciones. Los estudiantes mejorarán su entendimiento del idioma por medio del estudio de la cultura y les ayudará a disipar los estereotipos sobre los rusos.


LENGUAJE DE SEÑAS NORTEAMERICANO

LENGUAJE DE SEÑAS NORTEAMERICANO I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Al final de este curso, el estudiante estará preparado para intercambiar información personal, usando la gramática y el vocabulario correcto del Lenguaje de Señas Norteamericano (ASL, por sus siglas en inglés). A los estudiantes se les da instrucción en vocabulario y gramática de la ASL básica, fundamentos acerca de la cultura de las personas sordas y qué significa ser sordo, historia de la Cultura de Sordos Americana, la cual es también la historia de la Educación para Sordos y reglas especiales de interacción social entre la Cultura de Sordos.


LENGUAJE DE SEÑAS NORTEAMERICANO II Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Lenguaje de Señas Norteamericano I

Al final de este curso, los estudiantes deberán ser capaces de llevar una conversación moderadamente compleja en ASL en una variedad más amplia de tópicos. Los estudiantes continúan profundizando su entendimiento de la cultura de las personas sordas y también reciben más instrucción en vocabulario y gramática de la ASL. Los estudiantes continúan desarrollando sus destrezas receptivas, y ahora empiezan a enfocarse más en sus habilidades expresivas en ASL. La dramatización y las grabaciones en video son una parte integral del curso. Los estudiantes también estudian pérdida del oído, aparatos de asistencia y la Ley Norteamericana de Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés).


LENGUAJE DE SEÑAS NORTEAMERICANO IIIGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Lenguaje de Señas Norteamericano II

Al final de este curso, los estudiantes estarán capacitados para llevar una conversación moderadamente compleja en ASL en una variedad más amplia de tópicos. Los estudiantes continuarán profundizando su entendimiento de la cultura de las personas sordas, y también recibirán más instrucción en vocabulario y gramática de la ASL. Los estudiantes continúan desarrollando sus destrezas receptivas, y ahora empiezan a enfocarse más en sus habilidades expresivas en ASL. Se incrementarán las interacciones con la cultura sorda. La dramatización y las grabaciones en video son una parte integral de este curso. Los estudiantes también estudian pérdida de oído, aparatos de ayuda y el Acta Norteamericana de Discapacidades (ADA).


LENGUAJE DE SEÑAS NORTEAMERICANO IV Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Lenguaje de Señas Norteamericano III

ASL I, II, y III han sido cursos aprobados por más de 15 años. ASL IV es un nuevo nivel a la ya establecida secuencia de cursos y satisfará las necesidades de algunos estudiantes que prefieren continuar con este curso y no comenzar un nuevo curso de idioma.


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LENGUAS CLÁSICAS

LATÍN I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes de Latín I son introducidos a la morfología de un idioma con desinencias con el enfoque primario en el sistema de sustantivos y la disposición de verbos indicativos. La sintaxis del idioma se construye empezando con palabras y frases hasta llegar a la formación de oraciones completas. El estudiante desarrolla un vocabulario básico de latín que le ofrece la oportunidad de aumentar su vocabulario de inglés a través del estudio derivado. Se enseña la pronunciación clásica para ayudar en la comprensión de la lectura. Introducimos al estudiante a las costumbres de la vida diaria y la geografía de la antigua Roma.


LATÍN II Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Equivalente de Latín I y recomendación del profesor

Latín II es un curso electivo ofrecido en los Grados 9-12. El estudiante continúa un estudio de la morfología a con un enfoque primario en el modo subjuntivo de verbos, infinitivos y participios. Introducimos conceptos sintácticos cada vez más sofisticados, y el estudiante expande su destreza de comprensión a través de lecturas de dificultad apropiada. El estudiante continúa desarrollando su vocabulario del latín y aumentando su vocabulario en inglés por medio del estudio derivativo. El estudiante estudia la población, lugares y eventos que dieron forma a la historia romana.


LATÍN III Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Latín II o equivalente y recomendación del profesor

Latín III es un curso electivo ofrecido en los Grados 10-12 que sirve para sintetizar las destrezas ya dominadas, para completar el corpus de la gramática y para introducir la construcción sintáctica especializada. El curso proporciona práctica en traducción, comprensión de lectura, introducción a mecanismos retóricos y expansión del vocabulario de latín e inglés a través de los estudios de selecciones latinas. El estudiante desarrolla un entendimiento de las relaciones entre las obras que ha leído y su contexto social, económico, político e histórico.


LATÍN IV Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Latín III o equivalente y recomendación del profesor

Latín IV es un curso electivo ofrecido en los Grados 11 y 12 que sirve para refinar todas las destrezas gramaticales y para aplicar estas destrezas a la lectura y traducción de la literatura latina. El alumno estudia en detalle trabajos seleccionados de la literatura latina. Se pone énfasis en el aumento de comprensión, refinamiento de las destrezas de análisis crítico y ampliación de la habilidad del estudiante para responder a los elementos estéticos de la literatura. Se da atención adicional a la adquisición de vocabulario del latín, especialmente aquellas palabras o modismos que son característicos de los autores leídos y de acuerdo a los significados variados de palabras familiares.


LATÍN V Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Latín IV o equivalente y recomendación del profesor

Latín V es un curso electivo ofrecido en los grados 11 y 12. Se enfatiza la lectura extensiva de varias selecciones de latín en forma de prosa y poesía. Las discusiones se enfocarán en trabajos de Virgilio, Horacio, Catulo, Ovidio, Cesar, Cicerón y Livio, enfatizando sus estilos, contextos y temas de la vida romana. Los estudiantes del 12° grado altamente motivados podrán escoger estudiar más a fondo las obras de uno o dos de los autores para prepararse para el examen de Nivel Avanzado.


PROGRAMA DE ESPAÑOL PARA HISPANOHABLANTES

Los cursos de español para hispanohablantes permiten a los hablantes nativos del idioma o de herencia de habla española continuar desarrollando todas sus destrezas en español de manera acelerada conmensurada con sus destrezas en lectura, escritura, habla y escucha. Reconocemos las habilidades naturales tanto de los hispanohablantes nacidos en los EE. UU, que nunca hayan tenido educación formal en un país de habla hispana, como los estudiantes que hayan venido de un país de habla hispana y que, debido a muchas circunstancias, no hayan tenido la oportunidad de recibir educación formal o que hayan interrumpido la educación formal y, sin embargo, son competentes en su comprensión y habla del español con fines interpersonales.

Tenemos procedimientos específicos de identificación escrita como el formulario de Idioma Materno (Home Language Survey), análisis del expediente académico, y/o un cuestionario común de estudiantes, según sea aplicable. Una pre-evaluación de PWCS permite a los maestros determinar el nivel de destreza de cada estudiante y la colocación en el curso adecuado. Los estudiantes que ingresan en la secuencia de hablantes nativos habiendo iniciado los cursos tradicionales de español para hablantes no nativos, también deben ser evaluados antes de la colocación. Incluso si un estudiante estuviera en una clase de español regular/tradicional 1 y 2, se recomienda colocarlos en el curso I para nativos.

Los estudiantes pueden obtener un crédito de idiomas por este curso según lo permitido por el Departamento de Educación de Virginia. El objetivo es que tanto los hablantes nativos de español como los no nativos puedan aprender juntos en los cursos avanzados más allá del nivel III en la escuela secundaria. Los estudios de investigación muestran una correlación directa entre las habilidades altas en el idioma materno del estudiante y su facilidad para aprender inglés rápidamente y también a un nivel superior. Los cursos de idiomas tradicionales se crean para los hablantes no nativos de la lengua.

ESPAÑOL PARA HISPANOHABLANTES I – NIVEL INICIAL Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Para hispanohablantes y con la recomendación del profesor, basado en una revisión de las destrezas del estudiante

Este curso está diseñado para los estudiantes de habla hispana al nivel de escuela secundaria. Reconoce la destreza natural de los hispanohablantes que nacieron en los Estados Unidos y que nunca tuvieron una educación formal en un país de habla hispana. También es para estudiantes que vinieron de un país de habla hispana y que, debido a ciertas circunstancias, no tuvieron la oportunidad de recibir una educación formal, pero son competentes

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en su entendimiento y habilidad de comunicarse en español para propósitos interpersonales. El curso se basará en estas habilidades de escucha y habla ya existentes y además desarrollará las destrezas básicas de lectura y escritura, con énfasis en los conceptos gramaticales. Este curso aprovechará el potencial natural de los hispanohablantes para llenar el vacío de la adquisición de destrezas en general, con énfasis en el alfabetismo mientras inculca orgullo en su rica herencia y permite que los estudiantes tengan éxito en todo su potencial.

Escuelas que ofrecen el curso: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

ESPAÑOL PARA HISPANOHABLANTES II – NIVEL INTERMEDIO Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Español para Hispanohablantes, o hablar español fluidamente y la recomendación del profesor, basado en una revisión de las destrezas del estudiante

Este curso está diseñado para estudiantes de habla hispana a un nivel de escuela secundaria. Este nivel es para estudiantes de habla hispana que tienen por lo menos competencias mínimas en todas las destrezas, incluso habilidades auditivas, de habla, lectura y escritura, pero al nivel de otros estudiantes de habla hispana que hayan interrumpido o limitado su educación formal en su país natal. También reconoce la destreza natural de los hispanohablantes y enfatiza la expansión y no el reemplazo de las destrezas lingüísticas ya existentes en el estudiante. El curso continuará aprovechando el potencial natural de los hispanohablantes para llenar el vacío de la adquisición de destrezas; también inculca orgullo en su rica herencia y permite que los estudiantes tengan éxito en todo su potencial. El curso también continuará incorporando las destrezas existentes de escucha y habla, y especialmente continuará desarrollando las destrezas de lectura y escritura.


ESPAÑOL PARA HISPANOHABLANTES III – NIVEL AVANZADO Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Español para Hispanohablantes II o hablar español fluidamente y la recomendación del profesor, basado en una revisión de las destrezas del estudiante

Este curso está diseñado para estudiantes de habla hispana a un nivel de escuela secundaria quienes han tenido un estudio formal del español en una escuela en su país natal o han estudiado literatura en un nivel avanzado. El curso continúa reconociendo la destreza natural de los hispanohablantes y enfatiza la expansión y no el reemplazo del idioma existente del estudiante. El curso continuará incorporando el potencial natural de los hispanohablantes para llenar el vacío de las destrezas de adquisición, inculcando orgullo en su rica herencia, y permitiendo que los estudiantes alcancen su potencial completo. El curso continuará incorporando las destrezas existentes de la lectura y escritura, y aumentará el número de lecturas auténticas de autores del mundo de habla hispana. También requerirá que el estudiante haga proyectos y escriba composiciones avanzadas.


PRE-NIVEL AVANZADO

IDIOMA FRANCÉS PRE-AP III IDIOMA ALEMÁN PRE-AP III IDIOMA RUSO PRE-AP IIIIDIOMA ESPAÑOL PRE-AP III IDIOMA LATÍN PRE-AP III Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del nivel II o equivalente y recomendación del profesor

Los cursos de idiomas III Pre-AP son clases diseñadas a desarrollar la competencia en el idioma para estudiantes altamente motivados. Los estudiantes tendrán que satisfacer todos los objetivos del curso del Nivel III de una manera más rigurosa y acelerada. Los cursos de alemán español o francés proponen desarrollar todas las destrezas enfatizando el idioma para propósitos comunicativos y usando materiales auténticos. Así, pueden prepararse para continuar con cursos de Nivel Avanzado. El curso de Latín Pre-AP propone desarrollar todas las destrezas enfatizando la traducción de pasajes literarios, análisis de gramática y mecanismos retóricos, discusión de temas generales, análisis de caracteres y situaciones, y ensayos originales en preparación para el estudio de Latín AP.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés: 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12Alemán: Latín: 3, 9 Ruso: 7, 8Español: 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

IDIOMA FRANCÉS PRE-AP IV IDIOMA ALEMÁN PRE-AP IV IDIOMA LATÍN PRE-AP IV IDIOMA RUSO PRE-AP IV IDIOMA ESPAÑOL PRE-AP IV Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del nivel III Pre-AP o equivalente y recomendación del profesor

Los cursos de idiomas III Pre-AP están diseñados para desarrollar competencia en el idioma para estudiantes altamente motivados. Los estudiantes tendrán que satisfacer todos los objetivos del curso de Nivel IV de una manera más rigurosa y acelerada. Estos cursos de alemán, español o francés, o proponen desarrollar todas las destrezas enfatizando el idioma para propósitos comunicativos y usando materiales auténticos. Así, pueden prepararse para continuar con cursos de Nivel Avanzado. El curso de Latín Pre-AP propone desarrollar todas las destrezas enfatizando la traducción de pasajes literarios, análisis de gramática y mecanismos retóricos, discusión de temas generales, análisis de caracteres y situaciones, y ensayos originales en preparación para el estudio de Latín AP.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés: 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 Alemán: 12 Latín: 3, 9 Ruso: 7Español: 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

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NIVEL AVANZADO

IDIOMA FRANCÉS AP IDIOMA ALEMÁN AP IDIOMA ITALIANO AP IDIOMA RUSO APIDIOMA ESPAÑOL AP Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Idioma III o IV Pre-AP, Nivel IV, Nivel V, o Español para Hispanohablantes III y recomendación del profesor

Los cursos de idiomas de Nivel Avanzado son clases diseñadas para desarrollar la competencia en el idioma en el estudiante altamente motivado. Los estudiantes tendrán que satisfacer el plan de estudios del curso avanzado de una manera más rigurosa y acelerada. El curso es comparable con el 5° y 6° semestre (es decir, tercer año de universidad) y enfatiza el idioma para propósitos comunicativos usando materiales auténticos en la preparación para el examen de idiomas de Nivel Avanzado. Es necesario que los estudiantes tomen el Examen de Idiomas AP, que se administra en mayo.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés: 1, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12Alemán: 7, 8Italiano: 7Ruso: 7, 8 Español: 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

LATÍN DE VIRGILIO NIVEL AVANZADO Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimento satisfactorio de idioma III Pre-AP: Latín o Latín IV Pre-AP, Latín IV, o Latín V y recomendación del profesor

El curso de Latín de Nivel Avanzado es paralelo a un curso de nivel intermedio (es decir, de segundo año de universidad). El curso se enfocará en desarrollar las siguientes destrezas: escribir en inglés traducciones literales de pasajes en latín; definir palabras específicas y/o frases en contexto; identificar el contenido y significado de selecciones cortas de las lecturas obligatorias; analizar características notables del modo de expresión de autores; seleccionar y colocar palabras, imágenes, figuras oratorias y efectos auditorios y métricos; discutir temas específicos y generales en pasajes y en poemas como algo entero; y analizar características o situaciones como son descritos en pasajes específicos. Al aplicar estas destrezas el estudiante aprenderá a apoyar sus ideas en forma de párrafo o ensayo, mientras cita pasajes seleccionados específicos en latín e inglés. El curso se enfocará en la Eneida de Virgilio, aunque otras obras que son de hexámetros dactílicos serán leídas en preparación para la traducción visual de pasajes en el examen de Nivel Avanzado. Es necesario que los estudiantes tomen el examen de idiomas de Nivel Avanzado que se administra en mayo.


LITERATURA ESPAÑOLA NIVEL AVANZADO Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de idioma IV Pre-AP, IV, V o de Nivel Avanzado y recomendación del profesor

El curso de Literatura Española de Nivel Avanzado está diseñado para ser comparable con un curso de tercer año de universidad en Literatura Peninsular e Hispánica. El curso guiará a los estudiantes a adquirir competencia en el idioma español para poder leer, entender y discutir obras seleccionadas de la Literatura Peninsular e Hispánica. Durante todo el curso los estudiantes leerán selecciones de todos los géneros, incluyendo poesía, que analizarán oralmente y por escrito. También compondrán ensayos demostrativos en temas relacionados. La lectura crítica de la literatura desarrolla un entendimiento no sólo de la complejidad lingüística e identidad cultural, sino también de ciertas verdades humanas universales. El estudiante aprenderá y usará algunas estrategias prácticas y necesarias, como la expresión de sus ideas a través de la escritura, la identificación de características claves y elementos de un texto, identificación de temas, comparaciones y contrastes, organización de pensamientos, preparación de un esquema, creación de ideas iniciales en grupos pequeños y la afinación de destrezas del idioma. Estas destrezas de pensamiento crítico y escritura en español les servirán a los estudiantes no solamente en sus años de universidad, sino también en su carrera. Es necesario que los estudiantes tomen el examen de Literatura AP, que se administra en mayo.


PROGRAMA CAMBRIDGE

FRANCÉS III IGCSE ESPAÑOL III IGCSE ITALIANO III IGCSEGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Nivel I, Nivel II (o examen de equivalencia) y recomendación del profesor

Los estudiantes continúan desarrollando competencia auditiva y de habla, lectura y escritura con más énfasis en el lenguaje consistente y sostenido usando estructuras gramaticales cada vez más complejas. Continuaremos desarrollando las destrezas de lectura a través del uso de materiales auténticos más exigentes. Los estudiantes aumentan su conocimiento y aprecio de la cultura y civilización de los países donde se habla el idioma. La evaluación de las cuatro destrezas incluirá un examen externo del estudiante y evaluaciones de los trabajos del curso hechas por el instructor.

Escuelas que ofrecen los cursos: 1, 4

LATIN III IGCSEGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Latín I y Latín II (o examen de equivalencia) y recomendación del profesor

Los estudiantes enfatizarán aún más las destrezas ya dominadas, completarán el corpus de la gramática, y estudiarán construcciones sintácticas especializadas. Este curso proporcionará práctica para la traducción, comprensión de lectura, introducción de mecanismos retóricos y aumento de vocabulario en latín e inglés a través del estudio de selecciones en latín no adaptadas. El estudiante desarrollará un entendimiento entre las obras y sus contextos sociales, económicos, políticos e históricos. La evaluación incluirá un examen externo del estudiante y evaluaciones de los trabajos del curso hechas por el instructor.


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ESTUDIOS CLÁSICOS I AICEGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso desarrolla la idea de que un enfoque multidisciplinario de estudios que combina la literatura clásica, historia del arte, historia, ciencias y arqueología, y otras disciplinas, lleva a una comprensión de la relación entre las disciplinas intelectuales. Los estudiantes están expuestos a la materia del curso, incluyendo materias en formas originales presentadas en una variedad de formas. Obtendrán experiencia práctica en una forma más amplia como analizar, interpretar, organizar y presentar las conexiones que ellos hacen del mundo contemporáneo.


FRANCÉS IV AICE (AS) ESPAÑOL IV AICE (AS) Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de IGCSE III y recomendación del profesor

Los objetivos de este curso están basados en un plan de estudios internacional acelerado. Los estudiantes se comunicarán con seguridad y claridad en el segundo idioma y serán capaces de intercambiar perspectivas y opiniones durante conversaciones sostenidas. También, demostrarán una capacidad de utilizar su conocimiento del nuevo idioma para obtener materiales auténticos que puedan utilizar al crear una composición parcial donde presentan sus ideas en una secuencia coherente. A través de evaluaciones externas de escucha, habla, lectura y escritura, los estudiantes pueden calificar para un Certificado Internacional Avanzado de Diploma de Educación y crédito en idioma para Nivel Avanzado.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés: 1, 4Español: 1, 4

FRANCÉS V LITERATURA (A) AICE ESPAÑOL V LITERATURA (A) AICE Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del Nivel IV AICE y recomendación del profesor

Los objetivos de este curso están basados en un plan de estudios internacional acelerado. Utilizando y mejorando las destrezas verbales desarrolladas en IGCSE, o Nivel AS, este curso de Nivel A forma la base ideal para los estudios universitarios o la carrera futura del estudiante. Los estudiantes aprenden a utilizar el idioma para manejar una variedad de situaciones. Se espera que muestren la capacidad de utilizar varios textos y otras fuentes de información para extraer información y completar proyectos específicos. A través de sus estudios, los estudiantes desarrollarán un mejor dominio del idioma mientras demuestran exactitud lingüística y confianza en sí mismos. A través de evaluaciones externas de escucha, habla, lectura y escritura en el segundo idioma, los estudiantes pueden calificar para un Certificado Internacional Avanzado de Diploma de Educación (AICE) y crédito de Nivel Avanzado.


PROGRAMA IB

PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB: ESPAÑOL IIPROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB: FRANCÉS IIGrados: 9-10 Crédito: 1Prerrequisito: Francés I, o Español I o equivalente y recomendación del profesor

Este curso es parte de la secuencia IB para preparar a los estudiantes para completar el Programa IB y el examen externo en el Nivel V. Los estudiantes serán capaces de: usar el español o el francés de forma eficaz como medio de comunicación práctica; obtener una perspectiva de la vida y civilización de las comunidades donde se habla el idioma que están estudiando, y en los aspectos estándares y locales del idioma; tener actitud positiva hacia los hablantes de otros idiomas y aprecio y empatía por ellos y por otras culturas; y tener destrezas básicas de comunicación para el estudio futuro de estos cursos de Idiomas del Mundo IB. Conceptos globales y criterios de evaluación Pre-IBDP serán usados para ampliar la experiencia del estudiante, poniendo contexto y ayudando a los estudiantes a desarrollar aptitudes y valores basados en conocimiento y destrezas. Este curso preparará a los estudiantes para el curso de Español o Francés III Pre-IBDP.

Escuelas que ofrecen los cursos: Francés, Francés III Pre-IBDP y Español: 2, 5

PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB: ESPAÑOL III PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB: FRANCÉS III Grados: 9-10 Crédito: 1Prerrequisito: Español II, Francés II o equivalente y recomendación del profesor

Este curso es parte de la secuencia IB para preparar a los estudiantes para completar el Programa IB y el examen externo en el Nivel V. Los estudiantes serán capaces de: usar el español o el francés de forma eficaz como medio de comunicación práctica; tener visión de la vida y civilización de las comunidades donde se habla el idioma que están estudiando, y en los aspectos estándares y locales del idioma; tener actitud positiva hacia los hablantes de otros idiomas y aprecio y empatía por ellos y por otras culturas; y tener destrezas básicas de comunicación para el estudio futuro de estos cursos de Idiomas del Mundo IB. Los contextos globales y Criterios de Evaluación serán usados para ampliar la experiencia del estudiante, poniendo contexto y ayudando a los estudiantes a desarrollar aptitudes y valores basados en conocimiento y destrezas. Este curso preparará a los estudiantes para el curso de Francés o Español IV.

Escuelas que ofrecen los cursos: Francés y Español: 2, 5

ESPAÑOL I IB AB INITIO FRANCÉS I IB AB INITIO Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe completar satisfactoriamente el cuarto o quinto año de otro idioma y recomendación del profesor

Los estudiantes demuestran, a través del uso de materiales auténticos, las destrezas de escucha, habla, lectura y escritura en situaciones diarias en preparación para el Examen de Bachillerato Internacional al final del curso. Los estudiantes tendrán que satisfacer todos los objetivos del plan de estudios del Nivel I y II de una manera rigurosa y acelerada.


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ESPAÑOL II IB AB INITIO FRANCÉS II IB AB INITIO Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Español o Francés I IB AB Initio

El énfasis del estudio continúa en las cuatro destrezas de comunicación: escucha, habla, lectura y escritura. Los estudiantes continúan dominando los elementos esenciales y el desarrollo de vocabulario avanzado para el uso correcto del idioma. Este curso está diseñado para fortalecer la fluidez y la competencia oral y escrita en español o francés y para preparar a los estudiantes que tomarán el examen de Bachillerato Internacional AB Initio.


ESPAÑOL IV IB (SL)FRANCÉS IV IB (SL)Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Nivel III Pre-IBDP; puede tomarse en el grado 10 si empezó la secuencia de cursos en la escuela intermedia

El curso de idioma IV IB está diseñado para desarrollar competencia en estudiantes altamente motivados. Los estudiantes tendrán que dominar todos los objetivos del plan de estudios del Nivel IV en una manera más rigurosa y acelerada. Este curso propone desarrollar todas las destrezas enfatizando el idioma para la comunicación, usando materiales auténticos en preparación para el Examen B de Idiomas del programa de Bachillerato Internacional. Una parte integral de este curso será la Introducción al Programa de Idioma B del Bachillerato Internacional.


ESPAÑOL V IB (SL)FRANCÉS V IB (SL)Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de IB Nivel IV

Este es un curso de nivel avanzado diseñado para enriquecer la fluidez y competencia oral y escrita del idioma y a preparar a los estudiantes para el Examen B de Idiomas del Programa de Bachillerato Internacional. El estudiante será capaz de hablar el idioma con suficiente exactitud para participar en conversaciones formales e informales con facilidad. El estudiante será capaz de apreciar, discutir y comentar (oralmente y por escrito) varias formas literarias. El estudio detallado de obras literarias, artículos contemporáneos y el repaso de estructuras lingüísticas complejas serán una parte integral del curso. Las composiciones estarán basadas en temas literarios y también temas relacionados con ocurrencias actuales mundiales. Se fomentará la expresión propia a través de actividades individuales y de grupo, presentaciones orales y tareas de redacción.


ESPAÑOL IV IB (HL) FRANCÉS IV IB (HL) Grados: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Tres años de español/francés o equivalente o evaluación y permiso del maestro. Se prefiere que haya tomado el curso de Español/Francés III antes de tomar este curso

El curso de Español/Francés IV IB HL es el primer segmento de una serie de dos años que prepara a los estudiantes para tomar los exámenes de Español y Francés IB. Continuamos con el desarrollo de todas las habilidades lingüísticas- escucha, habla, lectura y

escritura- con énfasis en el uso del idioma en contextos reales con materiales auténticos, que incluyen películas, grabaciones, periódicos y revistas. Se incluyen trabajos literarios cuidadosamente seleccionados. Se utilizan ejemplos y preguntas de los últimos exámenes del IB como herramientas de aprendizaje en momentos adecuados durante el curso. Los estudiantes deben tomar el examen de nivel superior.

Escuelas que ofrecen los cursos:Francés y Español: 2, 5

ESPAÑOL V IB (HL) FRANCÉS V IB (HL) Grados: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cuatro años de español/ francés o equivalente o evaluación y permiso del maestro. Se prefiere que haya tomado el curso de Español/ Francés IV inmediatamente antes de tomar este curso

El curso de Español/Francés V IB HL es el segundo segmento de una serie de dos años que prepara a los estudiantes para tomar los exámenes de Español y Francés IB. Continuamos con el desarrollo de todas las habilidades lingüísticas- escucha, habla, lectura y escritura- con énfasis en el uso del idioma en contextos reales con materiales auténticos, que incluyen películas, grabaciones, periódicos y revistas. Se incluyen trabajos literarios cuidadosamente seleccionados. Se utilizan ejemplos y preguntas de los últimos exámenes del IB como herramientas de aprendizaje en momentos adecuados durante el curso. Los estudiantes deben tomar el examen de nivel superior.


ESPAÑOL IB A1 (SL) LENGUA Y LITERATURA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Español para Hispanohablantes IB o equivalente

Este curso está diseñado para hispanohablantes al nivel de escuela secundaria en el Programa IB. Reconoce las destrezas naturales de los hispanohablantes y enfatiza el aumento y no el reemplazo, del idioma materno del estudiante. Los estudiantes usarán el idioma para propósitos y situaciones que incluyen discusiones sofisticadas, argumentos y debates. Este curso aprovechará el potencial natural de los hablantes nativos para llenar el vacío de la adquisición de destrezas, enriquecer las destrezas orales y auditivas naturales, inculcar orgullo de su rica herencia y permitir que los estudiantes tengan éxito en todo su potencial. Este curso está basado en el estudio de la lengua y la literatura.


ESPAÑOL IB A1 (HL) LENGUA Y LITERATURAGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Español IB A2 SL

El curso IB de Español para hablantes que tienen dominio del idioma es un curso de estudios de dos años que completa los requisitos del Programa de Diploma IB. Los estudiantes se centran en el estudio del idioma y literatura de acuerdo con las indicaciones del Programa IB. Al mismo tiempo los estudiantes desarrollan aún más sus habilidades creativas y pensamiento crítico aumentando las destrezas y conocimientos necesarios para que sean ciudadanos contribuyentes a la sociedad y que continúen aprendiendo de por vida. Este curso prepara a los estudiantes para el examen requerido de Nivel Superior IB que se toma al final del último año de la escuela secundaria. El cumplimiento satisfactorio de este curso y un curso adicional de Idioma A califica al estudiante para recibir el Diploma Bilingüe IB.


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CURSOS GENERALES MULTIDISCIPLINARIOSLos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO IB (TOK) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Candidato para el Diploma IB, o por lo menos hay que tomar al mismo tiempo cuatro clases IB

Para obtener el Diploma de IB se requiere tomar el curso de Teoría del Conocimiento IB. Está diseñado para estimular en los estudiantes el hábito mental que se refleja en las formas y límites de la sabiduría, igual que en la habilidad humana de comunicar estas formas de conocimiento. Los estudiantes explorarán preguntas fundamentales de la teoría del conocimiento (epistemología), a través de la reflexión y por intermedio de las averiguaciones, en base al conocimiento y experiencia, estudiando las tendencias culturales e ideológicas, y formulando argumentos racionales y valorando sus propios juicios. Las disciplinas académicas estudiadas incluyen: idioma, historia, lógica, ciencia, matemáticas, ética y estética. El curso incluye un trabajo de evaluación externa y presentaciones verbales que serán evaluadas interiormente.


HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO AICE (NIVEL A) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de por lo menos un curso de Cambridge y recomendación del profesor

El Curso de Habilidades de Pensamiento Crítico (AICE) está diseñado para desarrollar procesos y capacidades generales de pensamiento crítico. Al desarrollar y mejorar estas habilidades se fortalecerá el estudio de todas las asignaturas, se asegurará el éxito en los estudios después del nivel secundario, y se aumentará el rendimiento en el trabajo. El contenido incluye aritmética aplicada, evaluación de evidencia, evaluación y presentación de un argumento, elementos de razonamiento y evaluación de razonamiento. La aprobación satisfactoria del examen de fin de curso podrá aplicarse para obtener el certificado AICE o el Diploma AICE.


PRINCIPIOS DE INFORMÁTICA AP Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I

El curso Principios de Informática AP está diseñado para ser equivalente a un curso introductorio de informática del primer semestre de nivel universitario. En este curso, los estudiantes aprenderán destrezas de pensamiento computacional importantes para tener éxito en todas las disciplinas, tales como usar herramientas informáticas para analizar y estudiar datos y trabajar con bases de datos grandes para analizar, visualizar y sacar conclusiones de las tendencias. El curso permite que los estudiantes participen en los aspectos creativos del campo de la informática permitiéndoles que elaboren artefactos computacionales según sus intereses. Los estudiantes también aprenderán destrezas de comunicación y de colaboración eficaces trabajando de manera individual y en colaboración para resolver problemas y para hablar y escribir sobre el impacto que estas soluciones podrían tener en su comunidad, sociedad y en el mundo.

Escuelas que ofrecen el curso: Hablar con el consejero escolar para saber si el curso está disponible

DESARROLLO DE LIDERAZGO I, II, III Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Solicitud de ingreso y entrevista

Los estudiantes aprenderán sobre los aspectos de liderazgo observando ejemplos históricos y modernos. Planificar e implementar actividades en la escuela les permitirá a los estudiantes aplicar la teoría de liderazgo de manera práctica. Por medio de la práctica de la planificación, coordinación e implementación de actividades en la escuela, los estudiantes estarán expuestos a una gran variedad de experiencias de liderazgo. Cada estudiante matriculado en el curso tiene asignado un cargo en el cual es responsable de tareas específicas que apoyan al cuerpo estudiantil.


DESARROLLO DE LIDERAZGO ATLÉTICO Y DEPORTIVO Grados: 9-12 Crédito: 1

Los estudiantes aprenderán sobre los aspectos de liderazgo observando ejemplos históricos y modernos. Planificar e implementar actividades en la escuela les permitirá a los estudiantes aplicar la teoría de liderazgo de manera práctica. Por medio de la práctica de la planificación, coordinación e implementación de actividades en la escuela, los estudiantes estarán expuestos a una gran variedad de experiencias de liderazgo. Cada estudiante matriculado en el curso tiene asignado un cargo en el cual es responsable de tareas específicas que apoyan al cuerpo estudiantil.


SEMINARIO AP Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de por lo menos un curso AP y recomendación del profesor

El plan de estudios del Seminario está diseñado para desarrollar aún más las habilidades de indagación y de investigación aplicadas a temas de relevancia global. El programa ayuda a fomentar la comunicación, la colaboración y las habilidades creativas para mejorar la preparación y el éxito en la universidad y carrera. Los estudiantes que participen en este programa tienen tareas obligatorias que incluyen un proyecto de equipo, una presentación individual y un examen escrito.


INVESTIGACIÓN AP Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del Seminario AP y recomendación del profesor

Este curso cultiva las habilidades y la disciplina necesarias para realizar investigaciones de manera independiente para producir y defender una tesis académica. El curso ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar un tema académico, un problema o un asunto de interés personal. A lo largo de un año y mediante esta exploración, los estudiantes diseñan, planifican y llevan a cabo un trabajo de investigación supervisado para responder a la pregunta en la que se basa la investigación. El curso culmina con una monografía académica y una presentación con una defensa oral.


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HABILIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES IBGrados: 11-12 Crédito: 1Crédito de valor adicional: Sí (1.0W) Matrícula doble: NoPrerrequisito: Estar matriculado en el programa IB

Este curso está diseñado para introducir a los estudiantes a habilidades propias de la vida. En este modelo, el estudiante usa un rango de habilidades para entender el mundo de hoy y desarrollar destrezas con énfasis en el pensamiento crítico y ético y comunicarse efectivamente.


PERSPECTIVAS GLOBALES AICEGrado: 11-12 Crédito: 1

El curso se enfoca en el desarrollo de la capacidad de pensar, hablar y escribir críticamente sobre una gama de temas globales donde siempre hay más de un punto de vista. Los estudiantes tomarán conciencia de temas y problemas globales, vistos desde perspectivas personales, locales, nacionales e internacionales y de las conexiones entre ellos. Este programa interdisciplinario desafía a los estudiantes a trabajar en grupos, a presentar seminarios, a crear proyectos y a publicar ensayos. Los estudiantes que se inscriban en Perspectivas Globales AICE deben ser automotivados y tener la capacidad de establecer y cumplir los plazos. Este curso es recomendado para los alumnos de 11° grado, pero también está disponible para los del último año de secundaria. El curso culmina con una evaluación externa que ofrece la posibilidad de crédito universitario.


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EDUCACIÓN PARA ALTA CAPACIDAD ACADÉMICALos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

SEMINARIO MULTIDISCIPLINARIO DE EDUCACIÓN PARA ESTUDIANTES CON ALTA CAPACIDAD ACADÉMICA (GEMS) Grado: 11 Crédito: 0.5Prerrequisito: Haber completado el seminario del programa Educación para Estudiantes de Alta Capacidad Académica de 10° grado y la inscripción simultánea en un curso de Nivel Avanzado

Este curso seminario multidisciplinario podrá sustituir al programa del seminario para los estudiantes identificados con alta capacidad académica en el grado once. La clase explora las diferentes dimensiones de la experiencia americana para determinar lo que constituye la identidad americana. Esta clase es multicultural y multidisciplinaria, estudia literatura, historia, ciencia, costumbres, las artes visuales y teatrales dentro del calidoscopio de la cultura estadounidense.


SEMINARIO MULTIDISCIPLINARIO DE EDUCACIÓN PARA ESTUDIANTES CON ALTA CAPACIDAD ACADÉMICA (GEMS) Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Haber completado el seminario del programa Educación para Estudiantes de Alta Capacidad Académica de 10° grado y la inscripción simultánea en un curso de Nivel Avanzado

Este curso seminario multidisciplinario podrá sustituir al programa del seminario para los estudiantes identificados con alta capacidad académica en el grado once. La clase explora las diferentes dimensiones de la experiencia americana para determinar lo que constituye la identidad americana. Esta clase es multicultural y multidisciplinaria, estudia literatura, historia, ciencia, costumbres, las artes visuales y teatrales dentro del calidoscopio de la cultura estadounidense.

Escuela que ofrece el curso: 9, 12

SEMINARIO MULTIDISCIPLINARIO DE EDUCACIÓN PARA ESTUDIANTES CON ALTA CAPACIDAD ACADÉMICA (GEMS) Grado: 12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Colocación en el programa para Estudiantes con de Alta Capacidad Académica de PWCS y la matrícula simultánea en un curso de Nivel Avanzado

Este curso seminario multidisciplinario podrá sustituir al programa del seminario para los estudiantes identificados con alta capacidad académica en el grado doce. Los estudiantes desarrollarán sus habilidades conceptuales, creativas, críticas, colaborativas y de comunicación explorando temas como la filosofía, la metafísica y la ética. La clase también examinará las estructuras epistemológicas de cada disciplina académica y empleará habilidades de pensamiento crítico para evaluar la confiabilidad y la naturaleza del conocimiento.


SEMINARIO MULTIDISCIPLINARIO DE EDUCACIÓN PARA ESTUDIANTES CON ALTA CAPACIDAD ACADÉMICA (GEMS) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el programa de Educación para Estudiantes con de Alta Capacidad Académica de las Escuelas Públicas del Condado de Prince William o tener cualificación como un Alumno de Nivel Avanzado.

Este curso seminario multidisciplinario podrá sustituir al programa del seminario para los estudiantes identificados con alta capacidad académica en el grado doce. También puede servir como curso culminante para estudios de Nivel Avanzado. Los estudiantes desarrollarán sus habilidades conceptuales, creativas, críticas, colaborativas y de comunicación explorando temas como la filosofía, la metafísica y la ética. La clase también examinará las estructuras epistemológicas de cada disciplina académica y empleará habilidades de pensamiento crítico para evaluar la confiabilidad y la naturaleza del conocimiento. El curso incluye un componente de investigación..


NOTA: En las escuelas que ofrecen el Programa Bachillerato Internacional, el curso de la Teoría del Conocimiento (TOK) podrá servir como el curso seminario de 11° o 12° grado del programa para Estudiantes de Alta Capacidad Académica para los alumnos identificados matriculados en una de aquellas clases. En las escuelas que ofrecen los programas Cambridge, Habilidades de Pensamiento Crítico AICE o Perspectivas Globales AICE podrá servir como el curso seminario de 11° o 12° grado del programa para Estudiantes de Alta Capacidad Académica para los alumnos identificados matriculados en una de aquellas clases. En las escuelas que ofrecen Nivel Avanzado, GEMS, Seminario AP o Investigación AP podrá servir como el curso seminario de 11° o 12° grado del programa para Estudiantes de Alta Capacidad Académica para los alumnos identificados matriculados una de aquellas clases.

121






deescuelas

SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICALos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

SECUENCIA DE CURSOS OBLIGATORIOS PARA EDUCACIÓN FÍSICA

SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes participan en instrucción en clase y en actividades individuales diseñadas para desarrollar aptitudes, conocimientos y destrezas necesarias para el bienestar físico personal para toda la vida. La mitad del curso se enfoca en la instrucción en clase en los temas de bienestar físico, nutrición, salud mental, primeros auxilios y CPR AED, relaciones familiares, prevención y control de enfermedades, y prevención y abuso de sustancias.


SALUD, EDUCACIÓN FÍSICA Y EDUCACIÓN VIAL (EN CLASE) IIGrados: 9-12 Crédito: 1 Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Salud y Educación Física I

Los estudiantes continúan participando en clase y en actividades individuales y de grupo diseñados para desarrollar aptitudes, conocimientos y destrezas necesarias para mantener el bienestar físico personal durante toda la vida. La mitad del curso se enfoca en la instrucción en clase de Educación de Vida Familiar, conceptos de salud y educación vial. Educación vial consiste en un mínimo de 36 períodos de experiencias de aprendizaje estructuradas dirigidas al desarrollo de conductores seguros y eficientes. El cumplimiento de educación vial a través de clases privadas no exime al estudiante de completar todos los objetivos del curso.

Reglamento en Virginia para expedir una licencia de conducir

Para expedir la licencia a un menor se requiere que el padre de familia y el estudiante asistan a una presentación de 90 minutos sobre seguridad vial. Este requisito es obligatorio para que el alumno pueda cumplir satisfactoriamente todos requisitos de la clase y así obtener la certificación de educación para conductores.


SECUENCIA DE CURSOS ELECTIVOS PARA EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN VIAL (EN AUTO) Grados: 10-12 Crédito: 0Prerrequisito: Permiso temporal para conducir (Learner’s Permit) e inscripción en o cumplimiento satisfactorio de Educación Vial (en clase). Los estudiantes deben completar un mínimo de experiencia de diez horas detrás del volante antes de recibir clases de educación vial

La clase de Educación Vial En-Auto incluye la instrucción Behind-the-Wheel (Práctica al Volante). Esta clase está programada como una actividad extracurricular, en 14 períodos después de clases que son necesarios para obtener la licencia de conducir de Virginia. Al completar las dos fases del curso y entregar el registro que documenta las 45 horas de haber conducido, al estudiante se le entregará una Licencia de Conducir Provisional (PDL). La licencia provisional es válida solamente después de que el estudiante haya cumplido 16 años y 3 meses, y después de haber tenido un permiso provisional por 9 meses. Los estudiantes deben completar todos los requisitos de educación física del noveno grado antes de inscribirse en el Programa de Educación Vial del décimo grado.


ASISTENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Grados: 11-12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Salud y Educación Física I y II y aprobación del profesor líder del departamento y del profesor supervisor

Este curso le ofrece al estudiante que está interesado en seguir una carrera en Salud y Educación Física una experiencia positiva de aprendizaje. Se pone énfasis en ayudar en el programa instruccional. Este curso puede ser tomado más de una vez para recibir crédito.


EDUCACIÓN FÍSICA AICEGrados: 11-12El curso de Educación Física AICE permitirá a nuestros estudiantes tener experiencias prácticas y teóricas. El curso abarcará anatomía y fisiología, habilidades de movimiento y estudios contemporáneos en deportes. Los estudiantes serán estimulados a practicar una serie de actividades físicas, incluyendo deportes individuales, juegos y actividades al aire libre, y luego usar los conocimientos teóricos que han adquirido para analizar los diferentes factores que influyen

Salud y Educación Física I Ninguno

Salud y Educación Física II Ninguno

Curso obligatorio Curso alternativo aprobado

122






deescuelas

en el rendimiento. El curso también anima a los estudiantes a comprender y explicar las tendencias mundiales en educación física y deportes.


EDUCACIÓN FÍSICA AVANZADA – ENTRENAMIENTO FÍSICO PERSONAL Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Salud y Educación Física I y II con una calificación de C o mejor y/o una recomendación del profesor encargado del departamento. Los estudiantes que optan por llevar el segundo año de Educación Física Avanzada deben haber terminado el primer año de Educación Física Avanzada con una nota media de B o mejor

El curso de Educación Física Avanzada pone énfasis en las razones por las qué el ejercicio y el bienestar físico son importantes, cuáles son las necesidades de su propio bienestar físico y cómo obtener y mantener bienestar físico personal durante toda la vida. Se pone énfasis adicional en los cinco componentes relacionados con la salud de bienestar físico, incluyendo salud cardiovascular, reforzamiento muscular y resistencia, flexibilidad y control de la gordura en el cuerpo. El bienestar físico individual del estudiante será evaluado. El curso pone énfasis en los riesgos de salud relacionados con los estilos de vida y cómo la nutrición afecta el bienestar físico. El curso puede incluir instrucción en clase como también actividad física individual y en equipo. Este curso puede ser tomado más de una vez para recibir crédito.

Escuelas que ofrecen el curso: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

EDUCACIÓN FÍSICA AVANZADA – ACTIVIDADES FÍSICAS ACUÁTICAS Y ENTRENAMIENTO PARA SALVAVIDASGrados: 11-12 Crédito: 1

Los estudiantes demostrarán las destrezas y el entendimiento necesario para obtener el certificado de Salvavidas. Los estudiantes también participarán en una variedad de actividades acuáticas y deportes que incluyen natación para estar en buen estado físico, canotaje, ejercicios en una tabla Glide Fit, aeróbicos acuáticos, trotes acuáticos y waterpolo. Al obtener el certificado de salvavidas los estudiantes estarán preparados y adquirirán las destrezas para entrar al campo laboral. Las actividades acuáticas y los deportes brindarán oportunidades para el buen estado físico de los alumnos y los estimularán a mantenerse saludables toda la vida.


EDUCACIÓN FÍSICA AVANZADA – ENTRENAMIENTO DE PESAS – ÉNFASIS EN ENTRENAMIENTO DE PESAS Y ACONDICIONAMIENTO Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Salud y Educación Física I y II con una calificación de C o mejor y/o una recomendación del profesor encargado del departamento. Los estudiantes que optan por llevar el segundo año de Educación Física Avanzada deben haber terminado el primer año de Educación Física Avanzada con una nota media de B o mejor

Esta sección de Educación Física Avanzada pone énfasis en el entrenamiento y acondicionamiento de pesas. El estudiante entenderá cómo y cuándo el entrenamiento y acondicionamiento de pesas beneficia la habilidad del estudiante para desempeñarse atléticamente. El estudiante aprenderá a determinar la necesidad de su propio bienestar físico y cómo obtener y mantener bienestar físico durante toda la vida. Se pone énfasis adicional en los cinco componentes relacionados con la salud del bienestar físico, incluyendo salud cardiovascular, reforzamiento muscular y resistencia, flexibilidad y control de gordura. Los niveles individuales del estudiante de su bienestar personal serán evaluados y los estudiantes formularán metas personales y desarrollarán un programa de bienestar personal. La instrucción incluye énfasis en factores de riesgo de salud relacionados a los estilos de vida y cómo la nutrición afecta al bienestar. Este curso puede ser tomado más de una vez para recibir crédito.


123

Grado Grado

12 12

Álgebra II Álgebra II/Trig. Pre-AP Cálculo BC AP*11 Examen SOL Álgebra II o Álgebra II o Cálculo AB AP* 11

Álgebra, Funciones y Análisis de Datos Examen SOL Álgebra II

o Precálculo c/Trig. AB o Estadística AP*

Geometría Geometría Pre-AP Álgebra II/Trig. Pre-AP

Examen SOL Geometría

o Geometría


o Álgebra IIExamen SOL Álgebra II

Álgebra I Álgebra I Pre-AP Geometría Pre-AP Álgebra II/Trig. Pre-AP

Examen SOL Álgebra I

o Álgebra I


o Geometría

Examen SOL Geometría Examen SOL Álgebra II

* Ofrece posibles créditos universitarios con un puntaje aprobatorio en exámenes externos y la aceptación de la universidad.

6

77

Precálculo BC

1010

9 9

8 8

6

**Muchas otras secuencias son posibles con cursos electivos adicionales de Matemáticas, como Trigonometría; Matemáticas Discretas; y

Probabilidad/Estadística (todos los cursos semestrales); Matemáticas por Computadora; y Ciencia Informática AP. Los estudiantes de los

programas Cambridge o Bachillerato International toman cursos comparables.

Nota: Se listan varios cursos en un nivel de grado, desde el nivel inferior al superior, con el nivel más alto en la parte superior.

Ejemplos de secuencias de cursos de Matemáticas en PWCS (secundaria) ** para obtener un Diploma de Estudios AVANZADO

Nivel Avanzado (AP)

Precálculo BC†

Precálculo c/Trig. AB Precálculo AB Cálculo BC AP* Informática AP*

o Cálculo AB AP* o Cálculo BC AP*o Estadística AP*

Álgebra IIExamen SOL Álgebra II

o Precálculo c/Trig. AB

o Estadística AP* o Estadística AP* o Estadística AP*

5 créditos de Matemáticas 6 créditos de Matemáticas 4 créditos de Matemáticas

Álgebra I Pre-AP Geometría Pre-AP


incluye extensiones


Matem. 7 Intensivo mitad de 7° grado y

todo grado 8 Examen SOL Matem. 8

Álgebra I Pre-AP

con extensiones de Alg. II


Matem. 6 Intensivo todo 6° grado y mitad

de 7° gradoExamen SOL Matem. 6


todo 8° grado Examen SOL Matem. 8

Matemáticas 6

cubre las normas de 6° grado

Examen SOL Matemáticas 6

Matemáticas 8 Pre-Álgebra

cubre las normas de 8º grado Examen SOL Matemáticas 8

Matemáticas 7

cubre las normas de 7° grado Examen SOL Matemáticas 7

o Álgebra I

124

4 créditos de Matem.**

Grado Álgebra IIPrecálculo c/Trig. AB

Grado

12 o Estadística AP* 12Examen SOL Álgebra II o Matem. Avanzada

Geometría Geometría Álgebra II11 11

Examen SOL Geometría Examen SOL Geometría Examen SOL Álgebra II

Álgebra I Álgebra I Geometría10 10o Álgebra I, Parte II.


o Álgebra I, Parte IIExamen SOL Álgebra I Examen SOL Geometría

Álgebra I9 9


8 8

7 7

3 créditos de Matemáticas

Álgebra, Funciones y Análisis de Datos

6

Ejemplos de secuencias de cursos de Matemáticas en PWCS (secundaria) para obtener un Diploma ESTÁNDAR

Álgebra I, Parte Iun electivo de Matemáticas

que cubre la mitad del currículo de Álgebra I (para obtener crédito hay que completar la 2da. parte).

6

*El Diploma Estándar requiere tres créditos de matemáticas como se especifica en los requisitos de graduación. Los estudiantes

que reciben un Diploma Estándar son alentados a tomar matemáticas en cada uno de los cuatro años de secundaria.

Muchas otras secuencias son posibles con cursos electivos adicionales de Matemáticas, como Trigonometría; MatemáticasDiscretas; y Probabilidad/Estadística (todos los cursos semestrales); Matemáticas por Computadora; y Ciencia Informática AP.

** Ofrece posibles créditos universitarios con un puntaje aprobatorio en exámenes externos y la aceptación de la universidad.

Nota: Se listan varios cursos en un nivel de grado, desde el nivel inferior al superior, con el nivel más alto en la parte superior. Los

estudiantes están mejor preparados para tomar el examen SAT o tomar un examen de validación en Matemáticas después de la

escuela secundaria si han completado o están matriculados en Álgebra II.

Álgebra I, Parte Iun electivo de Matemáticas

que cubre la mitad del currículo de Álgebra I (para obtener crédito hay que completar la 2da. parte).

Matemáticas 8 Pre-Álgebra cubre las normas de 8º grado


Matemáticas 7cubre las normas de 7º grado


Matemáticas 6

cubre las normas de 6º grado


125

Grado Matemáticas I AICE* Matemáticas I AICE* Matemáticas II AICE* Grado

12o Precálculo c/Trig. AB

o Precálculo BCMecánica AICE*

(Nivel A) 12o Matem. Avanzada

o Precálculo c/Trig. ABo Cálculo AB AP* o Estadística AP*

Algebra II Álgebra II/Trig. IGCSE Matemáticas I AICE*11 Examen SOL Álgebra II o Álgebra II 11

Álgebra, Funciones y Análisis de Datos Examen SOL Álgebra II

o Precálculo c/Trig. ABo Cálculo AB AP*

Geometría IGCSE Geometría Álgebra II/Trig. IGCSE Matemáticas I AICE*

10 o Álgebra II 10

Examen SOL Geometría Examen SOL Geometría Examen SOL Álgebra IIo Precálculo c/

Trig. AB

9 9

8 8

7 7

Mecánica AICE * (Nivel A)

6 6


Programa Cambridge

Matemáticas II AICE*

*Ofrece posibles créditos universitarios con un puntaje aprobatorio en exámenes externos y la aceptación de la universidad.


Probabilidad/Estadística (todos los cursos semestrales); Matemáticas por Computadora; y Ciencia Informática AP. Los estudiantes de los programas

Nivel Avanzado o Bachillerato International toman cursos comparables.


5 créditos de Matem. 6 créditos de Matem. 4 créditos de Matemáticas

Álgebra I Álgebra I Pre-AP Geometría IGCSE Álgebra II/Trig. IGCSEo Álgebra II


con extensiones Alg II


o Geometría

Examen SOL Geometría Examen SOL Álgebra II

Álgebra I Pre-AP con extensiones de Álg. II

Geometría Pre-AP

o Álgebra I


incluye extensiones



todo grado 8 Examen SOL Matem. 8

Álgebra I Pre-AP con extensiones de

Alg. IIExamen SOL Álgebra I

Matem. 6 Intensivo todo 6° grado y mitad

de 7° gradoExamen SOL Matem. 6


todo 8° grado Examen SOL Matem. 8

Matemáticas 6

cubre las normas de 6º grado




Matemáticas 7


126

Grado Matem. IB: Análisis

y Enfoques I SLEstudios Matem. IB Matemáticas IB HL II* Matemáticas IB HL II* Grado

12 o Estadística AP* o Estadística AP* o Matemáticas IB SL II*o

12o Matem. Avanzada

o Matem. IB: Análisis y Enfoques I SL

o Estadística AP* Matemáticas IB SL II*

Algebra II Álgebra II/Trig Pre-IBDPMatem. IB: Análisis y

Enfoques I HLǂMatem. IB: Análisis y

Enfoques I HLǂ

11 Examen SOL Álgebra II o Álgebra II Pre-IBDPo Matem. IB: Análisis y

Enfoques I SLǂo

11Álgebra, Funciones y

Análisis de Datos o Algebra II

Examen SOL Álgebra IIo Matem. Avanzada

Matem. IB: Análisis y Enfoques I SLǂ

10 10

9 9

8 8

7 7

6 6

* Ofrece posibles créditos universitarios con un puntaje aprobatorio en exámenes externos y la aceptación de la universidad.


Probabilidad/Estadística (todos los cursos semestrales); Matemáticas por Computadora; y Ciencia Informática AP. Los estudiantes de los

programas Nivel Avanzado o Bachillerato International toman cursos comparables.

ǂEste curso refleja el primer año de una secuencia de dos años del plan de estudios revisado de matemáticas del IB. El curso para el segundo año

de la secuencia será revisado en 2019-20.



Programa del Bachillerato Internacional

5 créditos de Matem. 6 créditos de Matem. 4 créditos de Matemáticas

Geometría Geometría Pre-IBDP Álgebra II/Trig Pre-IBDP Estadística AP*o Geometría o Álgebra II Pre-IBDP

Examen SOL Geometría Examen SOL Geometría o Álgebra IIExamen SOL Álgebra II

Álgebra I Álgebra I Pre-IBDP Geometría Pre-IBDP

Examen SOL Álgebra I o Álgebra I

Examen SOL Álgebra I o Geometría


Álgebra I Pre-AP o Álgebra I Pre-IBDP

Geometría Pre-AP o Geometría Pre-IBDP

o Álgebra IExamen SOL Álgebra I

incluye extensiones


Matem. 7 Intensivo mitad de 7° y todo 8° grado

Math 8 SOL Test

Matem. 6 Intensivo todo 6° y mitad de 7° grado

Examen SOL Matem. 6

Matem. 7 Intensivo mitad de 7° y todo 8° grado

Examen SOL Matem. 8

Matemáticas 6cubre las normas de 6º grado




Matemáticas 7cubre las normas de 7º gradoExamen SOL Matemáticas 7

Álgebra II/Trig Pre-IBDP

Examen SOL Álgebra II

Álgebra I Pre-AP o Álgebra I Pre-IBDP

Álgebra I SOL Test

127

GradoCálculo Primavera GS

(GMU Math 116) Cálculo Multivar. GS*

(GMU Math 215)Alg. Lineal Primavera GS*

(GMU Math 203) Grado12 12

Cálculo I, Parte A GS* (GMU Math 123)

Cálculo I Parte B GS* (GMU Math 124)

Cálculo Primavera GS(GMU Math 116)

Álgebra II/Trig. Pre-AP

Examen SOL Álgebra II Precálculo c/Trig. AB

El examen de colocación de Matemáticas de la Escuela del Gobernador (GS) determinará la colocación de Matemáticas de 11° grado.

yPre-Cálculo Otoño GS

(GMU Math 105)

yCálculo I, Parte A GS*

(GMU Math 123)

Precálculo BC Precálculo BC

yCálculo Otoño GS* (GMU Math 115)

6

y Cálculo I Parte B GS*

(GMU Math 124)

yCálculo Primavera GS

(GMU Math 116)

y Cálculo Multivar. GS*

(GMU Math 215)

* Curso también ofrecido como matrícula doble. El sistema escolar pagará la matrícula de GMU por un curso durante el 11°grado y por

dos cursos en el 12° grado. Dos de los tres cursos pagados deben ser de Matemáticas.

La Pre-Escuela del Gobernador ofrece la opción de inscribirse simultáneamente en Geometría y Álgebra II Pre-AP.

Nota: Los cursos GS en cada grado identifican los cursos que se tomarán en el semestre 1 (inferior) y el semestre 2 (superior)

6

7 7

88

99

10 10

1111


Escuela del Gobernador en Innovation Park (Grados 11 y 12)5 créditos de Matemáticas HS y 6-10 créditos de George Mason

6 créditos de Matemáticas HS y 6-13 créditos de George Mason

6 créditos de Matemáticas HS y 6-14 créditos de George Mason

Geometría Pre-AP

incluye extensiones Examen SOL Geometría

Álgebra I Pre-AP

con extensiones de Alg. II Examen SOL Álgebra I

Matemáticas 7 Intensivo mitad de 7° y todo 8° grado


Matemáticas 6 Intensivo todo 6° y mitad de 7° gradoExamen SOL Matem. 6

Matemáticas 7 Intensivo mitad de 7° y todo 8° grado


Examen SOL Álgebra II

Álgebra II/Trig. Pre-AP

Geometría Pre-AP

incluye extensiones


Álgebra I Pre-AP incluye extensiones de Alg. II


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deescuelas

ÁLGEBRA I, PARTES 1 Y 2 Grados: 9-10 Créditos: 1 crédito electivo para la Parte 1 y 1

crédito de Matemáticas para la Parte 2 cuando el estudiante ha aprobado ambas partes

Prerrequisito: Matemáticas 8 (Pre-Álgebra)

Nota: Los estudiantes con discapacidades con derecho a acomodaciones para sus créditos recibirán dos créditos de matemáticas al completar los dos cursos.

Álgebra I, en dos partes, se les ofrece a los estudiantes que necesitan tiempo adicional para completar el currículo de Álgebra I. En estos dos cursos la enseñanza está enfocada en los conceptos de Álgebra utilizando métodos prácticos. Este curso de dos partes usa la calculadora gráfica y situaciones reales de la vida diaria y del trabajo como una base de aprendizaje. Se pone énfasis en realizar conexiones entre el álgebra y la aritmética, geometría y las estadísticas. Las clases de Álgebra I, Parte 1 y Álgebra I, Parte 2 duran cada una un año completo. Las escuelas pueden dar cursos con períodos dobles para que puedan reunirse cada día durante un período completo durante el año. Esto les da a los estudiantes la oportunidad de ganarse el primer crédito de matemáticas al finalizar el año en el 9no grado, además de un crédito electivo por la Parte 1. Las escuelas pueden permitirles a los estudiantes tomar la Parte 1 en el 9no grado y la Parte 2 en el 10mo grado. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.

Escuelas que ofrecen los cursos: Todas

ÁLGEBRA I Grados: 8-10 Crédito: 1Prerrequisito: Matemáticas 7 Intensivo o Matemáticas 8 (Pre-Álgebra)

Álgebra provee un método sistemático de representar conexiones matemáticas y analizar cambios. Los estudiantes aprenderán a ver y hacer conexiones ente el álgebra y aritméticas, geometría, probabilidad y estadísticas. También harán conexiones a otras áreas de estudio a través de aplicaciones prácticas. Los estudiantes deben usar el álgebra como herramienta al representar y solucionar una variedad de problemas prácticos. Usarán tablas y gráficos para interpretar expresiones algebraicas, ecuaciones y desigualdades y también para analizar funciones. Usarán calculadoras, computadoras y otras herramientas adecuadas de tecnología para ayudar en la enseñanza y el aprendizaje. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos

federales de evaluación.


GEOMETRÍA, PARTES 1 Y 2 Grados: 11-12 Créditos: 1 crédito electivo para la Parte 1 y 1

crédito de Matemáticas para la Parte 2 cuando el estudiante ha aprobado ambas partes

Prerrequisito: Álgebra I o Álgebra I, Partes 1 y 2

Nota: Los estudiantes con discapacidades con derecho a acomodaciones para sus créditos podrán recibir dos créditos de matemáticas al completar los dos cursos. Si además han tomado las Partes 1 y 2 de Álgebra I, recibirán 3 créditos de matemáticas y un crédito electivo por las cuatro partes de estos dos cursos.

Se ofrece Geometría en dos partes para aquellos estudiantes que necesiten tiempo adicional para completar el currículo de Geometría. Las clases de Geometría, Parte 1 y Geometría, Parte 2 duran cada una un año. Las escuelas pueden poner estos cursos en una sesión doble todos los días durante un año o las pueden ofrecer durante dos años. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


GEOMETRÍA Grados: 9-11 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I o Álgebra I, Partes 1 y 2

Se espera que todos los estudiantes completen exitosamente el curso de Geometría. El curso incluye énfasis en las destrezas relacionadas con objetos de dos y tres dimensiones, la geometría coordenada y transformacional y el uso de modelos geométricos para resolver problemas. Se debería usar una variedad de aplicaciones y destrezas para solucionar problemas generales, incluso técnicas de álgebra, para implementar estos estándares. Usarán calculadoras, computadoras, herramientas gráficas (calculadoras gráficas o simuladores de gráficos de computadora), software de geometría dinámica y otras herramientas adecuadas de tecnología. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


ÁLGEBRA, FUNCIONES Y ANÁLISIS DE DATOS Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I y Geometría

Este curso está diseñado para estudiantes que han completado Álgebra I, pero necesitan más tiempo para desarrollar los conceptos algebraicos para asegurar el éxito en Álgebra II. Imitando y analizando el análisis de datos matemáticos, los estudiantes estudiarán funciones y cómo éstas se presentan, desigualdades, probabilidad, diseño experimental y análisis de datos. Estos datos se generarán por medio de aplicaciones prácticas que provienen de las ciencias, empresas y finanzas. Los estudiantes resolverán problemas que requieren la formulación de ecuaciones lineales, cuadráticas, o logarítmicas, o un sistema de ecuaciones.

MATEMÁTICASLos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

129






deescuelas

Nota: Los estudiantes no pueden recibir crédito para este curso después de haber recibido crédito para Álgebra II.


ÁLGEBRA II Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I y Geometría

Todos los estudiantes que se preparan para estudios postsecundarios o técnicos avanzados deben cumplir los estándares de Álgebra II. Se ofrecerá el tratamiento completo de conceptos de álgebra avanzada por medio de un estudio de funciones, “familias de funciones,” ecuaciones, desigualdades, sistemas de ecuaciones, polinomios, ecuaciones racionales e irracionales, números complejos y series y secuencias. Se pondrá énfasis en aplicaciones prácticas y modelos durante el curso. Usarán dispositivos gráficos (calculadoras gráficas o simuladores de gráficos de computadora), computadoras, hojas de cálculo y otras herramientas adecuadas de tecnología para ayudar en la enseñanza y el aprendizaje. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación. Álgebra II es requerido para el Diploma de Estudios Avanzados.


MATEMÄTICAS AVANZADAS Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra II

Matemáticas Avanzadas amplía los temas de álgebra y trigonometría. Se pone énfasis en las funciones y sus inversos, ecuaciones y desigualdades, teoría gráfica, matrices, secuencias y series, secciones cónicas y logaritmos. Temas de Trigonometría incluyen definiciones triangulares y circulares de las funciones trigonométricas, identidades trigonométricas y soluciones de ecuaciones trigonométricas. Este curso no satisface los requisitos previos para Cálculo AB o BC.


CURSOS DEL PROGRAMA DE NIVEL AVANZADO

ÁLGEBRA I PRE-AP Grados: 7-9 Crédito: 1Prerrequisito: Matemáticas 7 Intensivo o Matemáticas 8 (Pre-Álgebra)

Este curso está diseñado para los estudiantes que hayan completado el currículo de Matemáticas Intensivo de la escuela intermedia antes del grado 8, o que hayan completado el curso de Pre-Álgebra con una calificación de B o mejor en el grado 8. Los estudiantes de Álgebra Pre-AP deben capacitarse en todos los objetivos de Álgebra I y también en algunos de los objetivos de Álgebra II. Los estudiantes de este curso deben continuar sus estudios en matemáticas con el curso Geometría Avanzada y entonces Álgebra II/Trigonometría. Los estudiantes usarán el álgebra como herramienta para representar y solucionar una variedad de problemas prácticos. Usarán objetos que se pueden manipular y calculadoras gráficas para desarrollar y entender ideas abstractas. Se utilizarán tablas y gráficos para interpretar expresiones algebraicas, ecuaciones y desigualdades y también para analizar funciones. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos

federales de evaluación

Escuelas que ofrecen el curso: 4, 6, 11, 12 y todas las escuelas intermedias

GEOMETRÍA PRE-AP Grados: 8-10 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I Pre-AP

Este curso incluye énfasis en las destrezas relacionadas con objetos de dos y tres dimensiones, destrezas de razonamiento, la geometría coordenada y transformacional y el uso de modelos geométricos para resolver problemas. Los estudiantes usarán una variedad de aplicaciones y técnicas para solucionar problemas, incluso destrezas algebraicas. El propósito de este curso es ofrecer muchas oportunidades a los estudiantes para que puedan explorar, hacer conjeturas, razonar lógicamente, formular y resolver problemas y comunicar de una manera matemática. Usarán calculadoras, computadoras, calculadoras gráficas o simuladores de gráficos de computadora, software de geometría dinámica y otras herramientas adecuadas de tecnología para ayudar en la enseñanza y el aprendizaje. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.Escuelas que ofrecen el curso: 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

ÁLGEBRA II/TRIGONOMETRÍA PRE-AP Grados: 9-11 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I Pre-AP I, Geometría Avanzada y recomendación del profesor

Álgebra II/Trigonometría Pre-AP es enseñada a un ritmo acelerado. El contenido de este curso es el mismo de Álgebra II de año completo y la clase de Trigonometría de un semestre. Los estudiantes deben tomar el examen SOL de Virginia en Álgebra II. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación. Álgebra II es requerido para el Diploma de Estudios Avanzados.


PRECÁLCULO CON TRIGONOMETRÍA AB Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra II y recomendación del profesor

Precálculo con Trigonometría AB es un curso preparatorio de un año para la Nivel Avanzado de Cálculo AB. El contenido de curso básico de álgebra consta de los números reales, números complejos y polinomios; exponentes, polinomios y funciones logarítmicas; funciones circulares y trigonometría.


PRECÁLCULO BC Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra II/Trigonometría y recomendación del profesor

Precálculo BC es un curso preparatorio de un año para la Nivel Avanzado de Cálculo BC. El contenido del curso consta de álgebra de números reales, vectores, números complejos y polinomios; exponenciales, polinomios y funciones logarítmicas: y geometría analítica.


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ESTADÍSTICA APGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra II

El curso de Nivel Avanzado de Estadística introduce a los estudiantes a los conceptos mayores e instrumentos para coleccionar, analizar y dibujar conclusiones de los datos. Los estudiantes están expuestos a cuatro amplios temas conceptuales:• Datos Exploratorios: observando modelos y salidas de modelos, anticipación de modelos• Planeando el estudio: decidiendo qué y cómo medir• Produciendo modelos usando teoría de probabilidad y simulación, • Inferencia: sacando conclusiones de información simple.Los estudiantes tienen que tomar el examen de Estadística AP que se administra en Mayo. Los estudiantes que completen satisfactoriamente el curso y el examen de Estadística de Nivel Avanzado podrán recibir crédito para un curso semestral introductorio de Estadística en la universidad.


CÁLCULO AB APGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Precálculo con Trigonometría AB o Precálculo BC y recomendación del profesor

El curso Cálculo AB de Nivel Avanzado explora los temas de límites/continuidad, derivados e integrales. Se examinan estas ideas usando métodos variados que incluyen análisis verbales, numéricos y gráficos de funciones polinómicas, racionales, trigonométricas, exponenciales y logarítmicas y sus inversos. Los estudiantes deberán reconocer las conexiones entre estos métodos. También tendrán que sintetizar sus conocimientos de los temas del curso para resolver aplicaciones que modelan situaciones físicas, sociales y/o económicas. Estas aplicaciones enfatizan los derivados como pasos de cambio, aproximaciones lineales, optimizaciones y análisis de curvas; también incluyen integrales como sumas Riemann, áreas de regiones, volumen de sólidos con cortes transversales conocidos, promedio de valores de funciones y movimientos rectilíneos. Una calculadora gráfica es requerida por la Junta Universitaria. Los estudiantes tienen que tomar el examen de Cálculo AB AP que se administra en mayo. El estudiante podrá recibir créditos universitarios y/o colocación avanzada en la universidad basado en sus calificaciones en el examen de Nivel Avanzado.


CÁLCULO BC AP Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Precálculo BC y recomendación del profesor

Cálculo BC de Nivel Avanzado es para los estudiantes que tienen conocimiento profundo de la geometría analítica y de funciones elementales. Aunque todos los elementos del curso de Nivel Avanzado en Cálculo AB están incluidos, este curso proporciona un tratamiento más riguroso de estos temas introductorios del cálculo. El curso incluye también el desarrollo de temas adicionales requeridos por el College Entrance Examination Board en su programa de estudios para Cálculo BC de Nivel Avanzado. Estos temas incluyen: funciones paramétricas, polares y de vectores; la definición rigurosa de límites; técnicas avanzadas de integración; la Regla de Simpson; la longitud de curvas; integrales inapropiados, la ley de Hooke; y el estudio de secuencias y series. El uso de calculadoras gráficas será plenamente integrado en la enseñanza del curso, y los estudiantes tendrán que confirmar e interpretar los resultados de situaciones problemáticas resueltos usando la tecnología disponible. Los estudiantes tienen que tomar el examen de Cálculo BC AP que se administra en mayo. Los estudiantes podrán recibir créditos universitarios y/o colocación avanzada en la universidad basado en sus calificaciones en el examen de Nivel Avanzado.


CURSOS DEL PROGRAMA CAMBRIDGE

GEOMETRÍA IGCSE Grados: 9-10 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I

Geometría IGCSE incluye todos los objetivos del plan de estudios de Geometría de PWCS y de los Estándares de Aprendizaje de Virginia con una relación fuerte con los conceptos algebraicos como funciones y programación linear. Se pondrá énfasis en el reconocimiento, análisis, e interpretación de términos geométricos, figuras y propiedades. Temas adicionales de trigonometría, vectores y transformaciones están incluidos. Actividades alternativas como proyectos, investigaciones, comunicación oral y escrita y actividades de aprendizaje cooperativo son una parte regular de este curso. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


ÁLGEBRA II – TRIGONOMETRÍA IGCSE Grados: 10-11 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I, Geometría IGCSE y recomendación del profesor

Álgebra II/Trigonometría IGCSE es un curso acelerado que incluye todos los objetivos del plan de estudios de Álgebra II y el plan de estudios de Trigonometría como están indicados en los Estándares de Aprendizaje de Virginia. Temas adicionales incluyen expansiones de binomios y vectores en dos dimensiones. La evaluación incluye un examen externo del estudiante y evaluación del curso hecho por el maestro. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación. Álgebra II es un curso requerido para recibir el Diploma de Estudios Avanzados.


MATEMÁTICAS I AICE (NIVEL AS) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra II/Trigonometría IGCSE o Precálculo con Trigonometría AB y recomendación del profesor

Matemáticas I AICE está diseñado para ofrecer a los estudiantes una fundación fuerte en los conceptos de precálculo y a comenzar con los conceptos de cálculos. Ellos desarrollarán un entendimiento de los principios matemáticos y una apreciación de las matemáticas como un sujeto lógico y coherente. El plan de estudios internacional incluye temas esenciales de precálculo y la introducción a la diferenciación e integración. Los estudiantes adquirirán los antecedentes necesarios para estudios futuros de Matemáticas II AICE. Hay crédito universitario disponible en algunas universidades por un desempeño ejemplar en exámenes asociados.


MATEMÁTICAS II AICE (NIVEL A) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Matemáticas I AICE y recomendación del profesor

AICE Matemáticas II amplía el conocimiento base de AICE Matemáticas I. El curso sigue un plan de estudios internacional riguroso para incluir temas de Cálculo BC de Nivel Avanzado. Conceptos adicionales y destrezas en matemáticas son enseñados incluyendo el estudio

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de conceptos, técnicas y aplicaciones de cálculo con derivativas, integrales, vectores, secuencias y series. Los estudiantes aumentarán su habilidad de analizar problemas lógicamente, identificar e interpretar factores relacionados y, cuando sea necesario, seleccionar un método matemático apropiado para resolver problemas. Ellos estarán preparados para tomar el examen externo, el cual les otorgará el Certificado Internacional Avanzado de Diploma de Educación. Hay crédito universitario disponible en algunas universidades por un desempeño ejemplar en exámenes asociados.


MECÁNICA AICE (NIVEL A)Grados: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Matemáticas I AICE

Mecánica AICE está diseñado para proporcionar a los estudiantes avanzados una base sólida en física y las aplicaciones matemáticas derivadas de la misma. Desarrollarán una comprensión de los principios matemáticos avanzados y una apreciación de las matemáticas como una materia lógica y coherente. El plan de estudios internacional incluye un estudio en profundidad de las fuerzas y cómo se aplican al movimiento de un cuerpo, así como conceptos tales como movimientos, centro de masa y elasticidad. Este curso está diseñado para complementar Matemáticas AICE y los cursos de Física AICE. Puede ser tomado en conjunto con Matemáticas II AICE en el grado 12 o por estudiantes del grado 12 que aprobaron la clase Matemáticas II AICE en el grado 11. Ellos estarán preparados para rendir el examen externo con el que se obtiene el diploma del Certificado de Educación Avanzado Internacional (AICE).


CURSOS IB

ÁLGEBRA I: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Pre-Álgebra de 8° grado

Álgebra Pre IB I incluye todos los objetivos del plan de estudios Álgebra I en el PWCS y los Estándares de Aprendizaje de Virginia. En adición, enriquecimiento y temas de extensión como programación linear, valores absolutos de funciones, se pone énfasis en las aplicaciones de matemáticas en la vida real. Destrezas de pensamiento crítico es también un componente importante en este curso. Evaluaciones alternativas como proyectos, comunicación oral y escrita y actividades de aprendizaje cooperativo son parte regular de este curso. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


GEOMETRÍA: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB Grados: 9-10 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I Pre-IBDP o Álgebra I Pre-AP I

Geometría Pre-IBDP es un programa acelerado de estudio para estudiantes interesados en estudiar cursos de matemáticas a un nivel de IB. El curso incluye todos los objetivos del plan de estudios de Geometría Pre-AP de PWCS con énfasis particular en conexiones algebraicas. Temas adicionales en trigonometría y gráfica transformacional son incluidos en la calculadora gráfica que es usada a través del curso. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos

federales de evaluación.


ÁLGEBRA II: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB Grados: 9-11 Crédito: 1Prerrequisito: Pre-IBDP Geometría

Matemáticas IB y Matemáticas IB SL I. El curso incorpora y expande el conocimiento de ambas materias de Álgebra y Geometría PRE-IB. El curso incluye todos los objetivos del plan de estudios de Álgebra II de PWCS con énfasis en la realización de proyectos. Una calculadora gráfica es usada a través del curso. Como en todos los cursos, los estudiantes adquieren destrezas técnicas de escritura dentro del plan de estudios de matemáticas. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación. Álgebra II es requerido para el Diploma de Estudios Avanzados.


ÁLGEBRA II – TRIGONOMETRÍA: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB Grados: 10-11 Crédito: 1Prerrequisito: Geometría PRE-IBDP y recomendación del profesor

Álgebra II/Trigonometría Pre-IBDP es un curso acelerado incluyendo todos los objetivos en el plan de estudios de Álgebra II y el plan de estudios de Trigonometría como están indicados en los Estándares de Aprendizaje del Estado de Virginia. Se recomienda para los estudiantes con altas calificaciones en Álgebra I Pre-IBDP y Geometría. Este curso es un prerrequisito para Matemáticas I IB HL. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación. Álgebra II es requerido para el Diploma de Estudios Avanzados.


MATEMÁTICAS IB: ANÁLISIS Y ENFOQUES I (SL) Grados: 10-11 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra II/Trigonometría Pre-IBDP o Álgebra II Pre-IBDP con una recomendación del profesor

Matemáticas IB: Análisis y Enfoques I (SL) es el primer año de un curso de dos años de Matemáticas que satisface el requisito del Grupo 5 en el Programa del Diploma IB. El curso está diseñado para estudiantes con conocimiento fuerte en matemáticas que se están preparando para estudios en materias como química, economía, física y administración de empresas. La meta de este curso es ofrecer a los estudiantes una base sólida en vectores, estadísticas, probabilidad y temas de precálculo. Los estudiantes usarán la tecnología como instrumento de aprendizaje y para enterarse de las contribuciones globales en el campo de las ciencias matemáticas. Los estudiantes que deseen estudiar materias como física, ingeniería y tecnología deberían tomar este curso de Matemáticas HL.


MATEMÁTICAS II (SL) IB Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Matemáticas I SL IB y recomendación del profesor

Matemáticas II SL IB es el segundo año de la secuencia de dos años en matemáticas que satisface los requisitos del Programa de Diploma IB. Los estudiantes quienes completaron satisfactoriamente

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Matemáticas I SL IB pueden matricularse en este curso. Este curso amplía el conocimiento adquirido de Matemáticas I SL IB. Matemáticas II SL IB es el estudio de conceptos, técnicas y aplicaciones de cálculo. Los estudiantes en este curso completarán un proyecto de porfolio y tomarán el examen de Matemáticas SL IB.


ESTUDIOS MATEMÁTICOS (SL) IB Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra II Pre-IBDP y recomendación del profesor

El propósito de Estudios Matemáticos (SL) IB es ofrecer un curso realista de matemáticas para los estudiantes con conocimientos y habilidades variadas. Las destrezas necesarias para confrontar las demandas matemáticas de una sociedad tecnológica se desarrollan, pero no se requiere gran experiencia técnica. Los estudiantes que probablemente necesiten usar las matemáticas al proseguir carreras de ciencia o matemáticas serán aconsejados de considerar Matemáticas SL IB. Un trabajo comprensivo en forma de proyecto es requerido para el Estudio de Matemáticas IB. Temas incluyen grupos, lógica, probabilidades y estadísticas, funciones, secuencias simples, introducción al cálculo diferencial, finanzas, geometría y trigonometría.


MATEMÁTICAS IB: ANÁLISIS Y ENFOQUES I (HL) Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Pre-IBDP Álgebra II/ Trigonometría y recomendación del profesor

Matemáticas IB: Análisis y Enfoques I (HL) es el primer año de un curso de dos años de matemáticas que satisface los requisitos del Grupo 5 del Programa de Diploma IB. El curso está diseñado para estudiantes con conocimiento fuerte en matemáticas que su próxima experiencia formal con matemáticas será a nivel de universidad en cálculo, ecuaciones diferenciales, álgebra linear, estructuras matemáticas finitas o probabilidades y estadísticas. La meta de este curso es proporcionar a los estudiantes una base fuerte en los conceptos, técnicas y aplicaciones de los temas de precálculo, incluyendo funciones, geometría analítica, más trigonometría, vectores, el plano complejo, probabilidad, estadística, e inducción matemática. Los estudiantes usarán la tecnología como instrumento de aprendizaje y para desarrollar una conciencia de las contribuciones globales al campo de las ciencias matemáticas.


MATEMÁTICAS II (HL) IBGrado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Matemáticas I HL IB y recomendación del profesor

Matemáticas II HL IB es el segundo año de la secuencia de dos años en matemáticas que se requiere para satisfacer los requisitos del Programa de Diploma IB. Los estudiantes que completaron satisfactoriamente Matemáticas I HL IB pueden matricularse en este curso durante su 12° grado. Este curso amplía el conocimiento adquirido de Matemáticas I HL IB. Matemáticas II HL IB es el estudio de conceptos, técnicas y aplicaciones de cálculo incluyendo la fórmula de Taylor, la convergencia o divergencia de la serie infinita y ecuaciones diferenciales. Los estudiantes en este curso completarán un porfolio de proyectos y tomarán el examen de Matemáticas HL IB. El segundo año de este curso, IB Matemáticas: Análisis y Enfoques II (HL), estará disponible en 2020-21.



CÁLCULO MULTIVARIABLEGrado: 12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Cálculo BC AP con un puntaje de 3 o más

Los alumnos deben matricularse en Cálculo Multivariable (MTH 265 - Cálculo III) y Álgebra Lineal (MTH 266) para obtener crédito de escuela secundaria.

Cálculo Multivariable se centra en ampliar los conceptos de función, límite, continuidad, derivado, integral y vector de un plano a un espacio tridimensional. Los temas incluyen funciones de vectores, funciones multivariables, derivados parciales, integrales múltiples e introducción al cálculo de vectores.


ÁLGEBRA LINEALGrado: 12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Cálculo BC AP con un puntaje de 3 o más

Los estudiantes deben estar matriculados en Cálculo Multivariable (MTH 265 - Cálculo III) y Álgebra Lineal (MTH 266) para obtener crédito de escuela secundaria.

Los temas en Álgebra Lineal incluyen matrices, espacios vectoriales, determinantes, soluciones de sistemas de ecuaciones lineares, bases y dimensiones, valores Eigen y vectores Eigen.


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ELECTIVOS DE MATEMÁTICAS

TRIGONOMETRÍA Grados: 11-12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Álgebra II

Este curso semestral electivo trata de una manera completa la trigonometría a través del estudio de definiciones trigonométricas, aplicaciones, gráficas y soluciones a ecuaciones trigonométricas y desigualdades. Se pone énfasis en usar conexiones entre las proporciones correctas triangulares, funciones trigonométricas y funciones circulares. Aplicaciones y modelos están incluidos a través del estudio del curso. Se asume que los estudiantes inscritos en trigonometría hayan dominado esos conceptos mencionados en los Estándares de Álgebra II.


MATEMÁTICAS DISCRETAS Grados: 11-12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Álgebra II

Este curso de matemática electiva provee a los estudiantes la oportunidad de combinar la matemática aprendida previamente con conceptos seleccionados de matemáticas reciente para resolver problemas creados por la sociedad moderna. En este curso, el enfoque principal está en resolver problemas en una forma discreta. Técnicas que no son consideradas en los actuales cursos tradicionales de álgebra, geometría y cálculo serán utilizados. Mientras los estudiantes resuelven problemas, ellos analizarán y determinarán si una solución existe o no (problemas de existencia), y se enfocarán en encontrar la mejor solución (optimización de problemas).


PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA Grados: 11-12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Álgebra II

El curso de Probabilidad y Estadística incluye teoría de probabilidad, descripción de medidas estadísticas, probabilidad de distribuciones e inferencia. Este curso está diseñado para el estudiante que planea entrar en los campos de negocios, economía, educación, psicología, sociología, medicina, etc., que requiera estadísticas para su proseguimiento. Cumplimiento satisfactorio de este curso será preparación adecuada para los cursos usuales de la universidad en estos campos. En adición, cualquier estudiante que se esté preparando para el estudio de matemáticas, ciencias físicas o ingeniería encontrarán eventualmente la necesidad de uno o más cursos en estadísticas. Este curso ofrecerá a los estudiantes de una base fundamental en probabilidades y estadísticas.


ELECTIVOS EN COMPUTADORA

MATEMÁTICAS POR COMPUTADORA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber terminado o estar actualmente matriculado en Álgebra I

Notas: 1) El curso de Matemáticas por Computadora puede contar como el tercer curso de matemáticas para la graduación además de Álgebra y Geometría, sólo si el estudiante también completa una concentración de la escuela técnica y profesional. 2) Si se toma el curso de Matemáticas Avanzadas por Computadora después de este curso, el curso de Matemáticas por Computadora contará como un crédito electivo.

El propósito del curso de Matemáticas por Computadora es ofrecer a los estudiantes oportunidades de usar la computadora/calculadora para resolver problemas que pueden ser usados como modelos matemáticos. Conceptos de Programación, estrategias de resolución de problemas y aplicaciones matemáticas están integradas a través de este curso. Este curso está diseñado para estudiantes que quieren solo un curso de computadoras.


MATEMÁTICAS AVANZADAS POR COMPUTADORA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber cumplido con Álgebra I

Nota: El curso de Matemáticas por Computadora puede contar como el tercer curso de matemáticas para la graduación además de Álgebra y Geometría, sólo si el estudiante también completa una concentración de la escuela técnica y profesional.

El curso de Matemáticas Avanzadas por Computadora tiene como enfoque el de darle a los estudiantes una base conceptual de la informática. Los temas incluyen la arquitectura computarizada, representación de los datos, operación de sistemas, sistemas de computación en la sociedad y el desarrollo de programación. Los estudiantes implementarán las etapas mayores del desarrollo de programación usando lenguaje de alto nivel. Temas incluirán bucles, selecciones y matrices. Este curso avanzado incluye todos los temas de la clase regular de Matemáticas de la Informática y los de otras clases. En algunas escuelas este curso es el primer año de una secuencia de tres años de Informática.


INFORMÁTICA A AP Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Geometría y recomendación del profesor

Nota: Informática A AP puede usarse para un crédito de matemáticas o para un crédito estándar CTE para cumplir con la graduación. Para obtener un crédito estándar CTE, un estudiante debe (i) completar con éxito una secuencia del programa CTE en programación o secuencia de programación relacionada, y obtener una puntuación de tres o más en el examen de Informática A AP.

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El enfoque de este curso es ofrecer a los estudiantes una base conceptual en informática. El mayor énfasis está en la metodología de programación, algoritmos y estructura no dinámica en el lenguaje JAVA. Este curso prepara al estudiante para Informática de Nivel Avanzado por medio del Nivel A de examen de Nivel Avanzado en Ciencias de la Computación del College Entrance Board. Los estudiantes tienen que tomar el examen de Informática A de Nivel Avanzado que se administra en mayo. Escuelas que ofrecen el curso: 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

ESTRUCTURAS Y ALGORITMOS DE DATOS Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra II e Informática A de Nivel Avanzado

La Informática AB amplia los temas de Informática AP y proporciona un estudio más formal y profundo de algoritmos, estructuras de información y abstracción de información. Árboles binarios, estructuras de información recursiva y estructuras dinámicamente asignadas son fundamentales en el estudio de Informática AB.


INFORMÁTICA AICE (NIVEL AS) Grados: 11-12 Crédito: 1 Prerrequisito: Informática A de Nivel Avanzado, Álgebra II y recomendación del profesor

Informática AICE provee a los estudiantes un conocimiento completo de computación e informática. Siguiendo un plan de estudios internacional, los estudiantes aprenderán la naturaleza y principios del procesamiento de información y del amplio campo de sus aplicaciones, juntos con un entendimiento avanzado de cómo el sistema de procesamiento de información está diseñado para adaptarse a aplicaciones particulares. Ellos desarrollarán su habilidad de usar técnicas de computación para resolver problemas prácticos a través de experiencias estructuradas. Este curso prepara a los estudiantes para un Certificado de Nivel Avanzado Internacional de Diploma de Educación y calificación de Nivel Avanzado en Informática AB.


INFORMÁTICA IB NIVEL ESTÁNDAR (SL) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Matemáticas Avanzadas por Computadora o recomendación del profesor

Este curso continúa con los temas desarrollados en Matemáticas Avanzadas de la Informática e Informática Pre-IBDP, como la arquitectura computarizada, representación de datos, operación de sistemas, sistemas de computación en la sociedad y desarrollo de programación. El curso IB CS: SL es el segundo año del plan de estudios de tres años de Informática. Los estudiantes implementarán las etapas mayores del desarrollo de programación usando lenguaje de alto nivel. Los temas incluirán bucles, selecciones y matrices. Los estudiantes producirán un proyecto de programación desarrollando los requisitos específicos, documentación del diseño, código pseudo y documentación de la prueba y del usuario.


INFORMÁTICA IB NIVEL SUPERIOR (HL) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Informática IB SL o recomendación del profesor

Informática IB Nivel Superior (HL) continúa con los temas desarrollados en IB CS: SL con los temas adicionales de las matemáticas de la informática y la lógica, la estructura de datos abstractos y algoritmos, fundamentos adicionales de los sistemas y la organización de archivos. El curso IB: CS HL es el tercer año del plan de estudios de tres años de Informática. Los estudiantes implementarán las etapas mayores del desarrollo de programación usando lenguaje de alto nivel. Los temas incluirán listados e iterativos, stacks y queues, recursión, árboles binarios, tablas informativas y funciones hash, listas ordenadas según la prioridad (priority queues), y análisis de algoritmos Los estudiantes completarán un proyecto mayor de software desarrollando los requisitos específicos, documentación del diseño, código pseudo y la documentación de la prueba y del usuario.


ESTUDIOS AVANZADOS DE INFORMÁTICA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber terminado o estar actualmente matriculado en Informática A AP

Este curso es una introducción a la alta presentación de conceptos computacionales utilizando tecnologías de telecomunicación e información. Este curso ofrecerá a los estudiantes mecanismos que estén centrados en aprender, ambientes de colaboración donde los estudiantes y maestros participarán en procesos de modelación dinámicos en una variedad de áreas, extendiéndose de las ciencias a las humanidades. El curso enfoca problemas de la vida real, actividades manuales y descubrimiento de aprendizaje que facilitarán ambientes para aprendizaje constructivo. A los estudiantes se les requerirá completar un proyecto de investigación a lo largo del año.


ESCUELA DEL GOBERNADOR EN INNOVATION PARK

PRECÁLCULO GS OTOÑO

PRECÁLCULO GS OTOÑO – MATRÍCULA DOBLE (GMU MATH 105 – 4 créditos)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de secundariaPrerrequisito: Álgebra II/Trigonometría

Precálculo GS (Otoño) es un curso de matemáticas precálculo que utiliza tecnologías avanzadas diseñadas para apoyar el programa de ciencias y ofrecer una base sólida para el curso de cálculo y otros cursos de matemáticas avanzadas. El curso incluirá álgebra y trigonometría a nivel universitario con énfasis en vectores y una introducción detallada al cálculo.

SOLO se ofrece en la Escuela del Gobernador en Innovation Park

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CÁLCULO I GS, PARTE A

CÁLCULO I GS, PARTE A – MATRÍCULA DOBLE (GMU MATH 123 – 4 créditos)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de secundariaPrerrequisito: Precálculo GS o curso equivalente

El curso de CÁLCULO GS I, Partes A y B es equivalente al curso de universidad de GMU de Matemáticas 115 tomado durante un periodo más prolongado. Este es un curso basado en geometría analítica y cálculo utilizando tecnología avanzada, que incluye un estudio de funciones, límites, derivadas, problemas de máximos y mínimos, integrales y funciones transcendentales. Cada tema será impartido con un enfoque de resolución de problemas, haciendo hincapié en la capacidad de los estudiantes para analizar, modelar y resolver problemas del mundo real.


CÁLCULO I GS, PARTE B

CÁLCULO I GS, PARTE B – MATRÍCULA DOBLE (GMU MATH 124 – 4 créditos)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de secundariaPrerrequisito: Cálculo I GS, Parte A

El curso de CÁLCULO GS I, Partes A y B es equivalente al curso de universidad de GMU de Matemáticas 115 tomado durante un periodo más prolongado. Este es un curso basado en geometría analítica y cálculo utilizando tecnología avanzada, que incluye un estudio de funciones, límites, derivadas, problemas de máximos y mínimos, integrales y funciones transcendentales. Cada tema será impartido con un enfoque de resolución de problemas, haciendo hincapié en la capacidad de los estudiantes para analizar, modelar y resolver problemas del mundo real.


CÁLCULO GS OTOÑO

CÁLCULO GS OTOÑO – MATRÍCULA DOBLE (GMU MATH 115 – 4 créditos)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de secundariaPrerrequisito: Precálculo GS

CÁLCULO GS (otoño) es un curso basado en la geometría analítica y el cálculo que utiliza tecnologías avanzadas e incluye el estudio de funciones, límites, derivados, problemas máximos y mínimos, integrales y funciones trascendentales. Cada tema será impartido con un enfoque de resolución de problemas, haciendo hincapié en la capacidad de los estudiantes para analizar, modelar y resolver problemas del mundo real.


CÁLCULO GS PRIMAVERA

CÁLCULO GS PRIMAVERA – MATRÍCULA DOBLE (GMU MATH 116 – 4 créditos)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de secundariaPrerrequisito: Pre-Cálculo GS

CÁLCULO GS (primavera) es un curso basado en la geometría analítica y el cálculo que utiliza tecnologías avanzadas e incluye elestudio de métodos de integración, secciones cónicas, ecuaciones paramétricas, series ilimitadas y series de poder. Cada tema será impartido con un enfoque de resolución de problemas, haciendo hincapié en la capacidad de los estudiantes para analizar, modelar y resolver problemas del mundo real.Al cumplir la secuencia de los dos cursos, los estudiantes estarán preparados para tomar el examen de Cálculo BC de Nivel Avanzado.


CÁLCULO MULTIVARIABLE GS OTOÑO – MATRÍCULA DOBLE (GMU MATH 215 – 3 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de secundariaPrerrequisito: GS Cálculo

Cálculo Multivariable GS sigue el curso de Cálculo GS, e incluye el estudio de: vectores y funciones de valores de vectores; diferenciaciones parciales; integrales múltiples, lineales y de superficies; y transformación de coordinados.


ÁLGEBRA LINEAL GS PRIMAVERA – MATRÍCULA DOBLE (GMU MATH 203 – 3 créditos)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de secundariaPrerrequisito: Cálculo GS

Álgebra Lineal GS se centraliza en el estudio de sistemas de ecuaciones lineales, independencia lineal, transformaciones lineales, el inverso de una matriz, determinantes, espacios de vectores, valores y autovectores y ortogonalización.


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CURSOS ESTÁNDARES DE PRIMER AÑO DE CIENCIAS

CIENCIAS DE LA TIERRA I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de 8° grado

Ciencias de la Tierra I es una clase basada en el laboratorio que le ofrece al estudiante la oportunidad de explorar los distintos fenómenos físicos que afectan a la tierra. Este curso, que abarca conceptos de investigación de diseño, ayuda al estudiante a estar más consciente de sus alrededores a través del estudio de la astronomía, ciencia espacial, meteorología, oceanografía, geología física y recursos del medioambiente. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


CIENCIAS DE LA TIERRA AVANZADA I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de 8° grado

El curso de Ciencias de la Tierra Avanzada I es una clase basada en laboratorio diseñada para darles a los estudiantes una base de los conceptos de la ciencia de la tierra, y también la oportunidad de aplicar los principios del diseño experimental en la investigación en el laboratorio y en un proyecto requerido al estudiante. Ciencias de la Tierra I incluye el estudio de geología, oceanografía, meteorología, astronomía y ciencia espacial pero con más amplio estudio en relación a los objetivos del plan de estudios. Este curso se ofrece a todos los estudiantes interesados, y puede ser un requisito para aquellos estudiantes inscritos en los programas especializados del condado. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


BIOLOGÍA I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de 8° grado

El curso de Biología I es una clase basada en el laboratorio que incluye el estudio de la ecología, taxonomía, química celular, genética, microbiología y fisiología. Estos campos están desarrollados dentro del marco de los principios de las teorías biológicas, con énfasis en aptitudes de pensamiento crítico y proceso de las ciencias.

Nota: Este curso puede utilizar técnicas de disección de animales como estrategia de enseñanza. Aquellos estudiantes que se oponen por conciencia a estos ejercicios participarán en actividades aprobadas por la División que les ofrezca experiencias comparables de aprendizaje.

Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL)

asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


QUÍMICA I Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de un año de ciencias de laboratorio; Álgebra I

Química I enfatiza el estudio cualitativo y cuantitativo de las sustancias y los cambios que les ocurren. Los estudiantes investigarán usando varias técnicas de laboratorio y aplicando habilidades matemáticas y de resolución de problemas. Los conceptos incluyen: estructura atómica, afinidad química, fórmulas y ecuaciones, estequiometría y otros cálculos, en base a las relaciones de volumen molar, fases de la materia y la teoría cinética, teoría basada en los ácidos y la química orgánica simple. Este curso se ofrece como un curso preparatorio de estudios superiores y con propósitos de educación general. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


CIENCIAS DEL MEDIOAMBIENTE Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de 8° grado

Este curso es un curso introductorio basado en prácticas de laboratorio que les proporciona a los estudiantes la oportunidad de aprender conceptos esenciales sobre Ciencias de la Tierra y Biología desde el prisma de la información del medioambiente y la actitud cívica. Este curso se centra tanto en el mundo físico y en los sistemas vivientes mientras trata problemas socio científicos relacionados con el impacto de los seres humanos en el medioambiente, la conservación de los recursos y la responsabilidad legal y civil. Este curso está diseñado principalmente para los estudiantes de 9° grado y puede contar como crédito de Ciencias de la Tierra, Biología o disciplina de ciencias electiva para graduarse de secundaria.


FÍSICA I Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Álgebra I; GeometríaCorrequisito: Estar matriculado en Álgebra II o superior

El curso de Física I es un curso básico de primer año que cubre todos los temas de física requeridos por los Estándares de Aprendizaje de Virginia (SOL). En este curso acelerado se espera que los estudiantes tengan sólidas habilidades de estudio y matemáticas. Los estudiantes utilizarán cálculos matemáticos mientras aplican metodología científica para investigar mecánicas de Newton, fluidos (hidrostáticos e hidrodinámicos), fenómenos de onda, electricidad y magnetismo, termodinámica y temas seleccionados de física moderna. Los estudiantes aprenderán como diseñar, conducir, analizar, e interpretar información y

CIENCIASLos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

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presentar resultados obtenidos de la investigación. Se requerirán informes detallados de laboratorio Los estudiantes que deseen continuar su estudio de la física después de completar este curso podrían inscribirse en Física I AP, Física II AP o Física C AP.


CURSOS DE NIVEL AVANZADO

BIOLOGÍA PRE-AP Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de 8° grado

Es una clase diseñada para proporcionarles a los estudiantes una base en conceptos de biología, y también la oportunidad de utilizar principios de diseño experimental en investigación de laboratorio, y en un proyecto requerido al estudiante. Biología Pre-AP incluye los mismos campos de estudio que Biología I, pero con aumentos a cada objetivo del plan de estudio y al programa especializado asociado. Este curso se ofrece a todos los estudiantes interesados, y puede ser un requisito para aquellos estudiantes inscritos en los programas especializados del condado.


Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


BIOLOGÍA AP Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Completar por lo menos dos ciencias de laboratorio que incluyan Biología I y Química I; completar satisfactoriamente Álgebra y Geometría.Correquisito: Álgebra II

El curso de Biología de Nivel Avanzado (AP) está diseñado como equivalente de un curso preliminar universitario de biología. Biología AP está prevista para estudiantes que han completado satisfactoriamente los cursos básicos de biología y química. El propósito del curso es ofrecer a los estudiantes con una estructura conceptual, conocimientos prácticos y las aptitudes analíticas necesarias para tratar en forma crítica con la cambiante ciencia de la biología. El objetivo principal del curso es desarrollar el conocimiento de los conceptos en lugar de memorizar las palabras y detalles técnicos. Al menos 25% del tiempo de instrucción está dedicado a prácticas de investigación de laboratorio. En mayo, los estudiantes deben tomar el examen de Biología de Nivel Avanzado. Los estudiantes podrán ser elegibles para recibir crédito en biología a nivel universitario si obtienen una calificación satisfactoria.


QUÍMICA PRE-AP Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de un año de ciencias de laboratorio; Álgebra I

El curso de Química Pre-AP le proporciona al estudiante

altamente motivado que continuará sus estudios universitarios, un curso de primer año de Química muy exigente. Los estudiantes que eligen tomar este curso necesitan tener un sincero deseo de tomar Química AP como curso de segundo año. Al completar este curso habrá menos dificultad a la transición a Química AP, y mejorará los resultados en el examen de AP. El contenido de este curso incluirá lo siguiente: materia y energía, estructura atómica, afinidad química, tablas periódicas, las matemáticas de química, cinéticos y equilibrio, ácidos y bases, reducción/oxidación, química orgánica, electroquímica, aplicaciones de las propiedades químicas, química nuclear y actividades de laboratorio. Los estudiantes completarán las actividades de laboratorio centradas en aplicaciones cuantitativas aprendidas en clase. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


QUÍMICA AP Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Química I; por lo menos, Álgebra II

EL curso de Química de Nivel Avanzado ofrece química a un segundo nivel, comparable con el curso de química que normalmente se toma el primer año de estudios universitarios. Los temas incluyen: estructura y teoría atómica, afinidad química, estados de la materia, estequiometría, equilibrio, cinéticos, termodinámicos y química descriptiva. Al menos 25% del tiempo de instrucción está dedicado a prácticas de investigación de laboratorio. Se recomienda que los estudiantes que tomen este curso sigan una secuencia de cursos avanzados de matemáticas. En mayo los estudiantes deben tomar el examen de Química de Nivel Avanzado. Los estudiantes podrán ser elegibles para recibir crédito en química a nivel universitario si obtienen una calificación satisfactoria. Este curso conforma con la descripción del curso de Nivel Avanzado del College Board.


CIENCIAS DEL MEDIOAMBIENTE AP Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Biología I; Química I; Álgebra II

El curso de Ciencias del Medioambiente de Nivel Avanzado utiliza las aptitudes del estudiante en matemáticas y ciencias con un enfoque de sistemas del medioambiente. Los principales sistemas incluyen: ecosistemas acuáticos y terrestres, la atmósfera y la asignación/distribución de los recursos. Además del trabajo en el laboratorio, se requiere trabajo o actividades fuera del laboratorio. Este curso conforma con la descripción del curso de Ciencias del Medioambiente de Nivel Avanzado fijada por el College Board. Como el curso de Ciencias de la Tierra I no es un requisito previo obligatorio para este curso, los estudiantes que no hayan tomado Ciencias de la Tierra I tomarán al fin de este curso el examen de Ciencias de la Tierra de los Estándares de Aprendizaje. En mayo los estudiantes deben tomar el examen de Ciencias del Medioambiente de Nivel Avanzado. Los estudiantes podrán ser elegibles para recibir crédito en ciencias del medioambiente a nivel universitario si obtienen una calificación satisfactoria.


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FÍSICA 1 AP Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de GeometríaCorrequisito: Álgebra II/Trigonometría

Física AP es un curso basado en álgebra, e incluye los temas que se estudian en cursos similares de física de estudios de nivel universitario, según lo determinado por encuestas periódicas. Este curso podría ser tomado por estudiantes sin experiencia previa de física en secundaria, pero que poseen fuertes habilidades de estudio necesarias para las clases de nivel universitario. El curso abarca las siguientes áreas generales: mecánica newtoniana; trabajo, energía y poder; ondas mecánicas y sonido. Al menos el 25% del tiempo de instrucción está dedicado a las investigaciones prácticas de laboratorio. Los estudiantes que han tomado este curso pueden inscribirse en Física 2 AP o Física C AP.


FÍSICA 2 AP Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Física 1, Física 1 AP o Física C AP

Física AP es un curso basado en álgebra, e incluye los temas que se estudian en cursos similares de física de estudios de nivel universitario, según lo determinado por encuestas periódicas. El curso abarca cinco áreas generales: mecánica de fluidos, termodinámica, electricidad y magnetismo, óptica, física atómica y nuclear. Al menos el 25% del tiempo de instrucción está dedicado a las investigaciones prácticas de laboratorio. Las escuelas podrían ofrecer este curso como una clase de bloque individual o doble, con tiempo adicional para las actividades de investigación en laboratorio. Se espera que los estudiantes tomen el Examen de Física 2 AP en mayo. Con una puntuación satisfactoria, los estudiantes pueden ser elegibles para recibir crédito de física a nivel universitario.

Escuelas que ofrecen el curso: 3, 6,

FÍSICA C AP: MECÁNICA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cálculo o estar matriculado actualmente en Cálculo

Física C AP normalmente conforma con la primera parte de la secuencia de estudios de nivel universitario que sirve como base de física para los estudiantes interesados en las ciencias físicas o ingeniería. Se dará énfasis a la solución de problemas desafiantes, que requieren algunos conceptos de cálculo, los cuáles aprenden los estudiantes en el curso. Al menos el 25% del tiempo de instrucción está dedicado a las investigaciones prácticas de laboratorio. Las escuelas podrían ofrecer este curso como una clase de bloque individual o doble, con tiempo adicional para las actividades de investigación en laboratorio. Se espera que los estudiantes tomen el Examen de Física 2 AP en mayo. Con una puntuación satisfactoria, los estudiantes pueden ser elegibles para recibir crédito de física a nivel universitario.


CURSOS DE CIENCIAS DEL PROGRAMA CAMBRIDGE

BIOLOGÍA IGCSEGrados: 9-10 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de 8° grado

Esta clase de laboratorio incluye un plan de estudios diseñado para ofrecerles a los estudiantes fundamentos en conceptos de biología, así como la oportunidad de utilizar los principios de diseño experimental en la investigación de laboratorio y en un proyecto de investigación independiente que se requiere. Biología IGCSE incluye, pero no se limita a: características y clasificación de los organismos vivientes; organización y mantenimiento de organismos; reproducción, herencia y la continuación de la vida; y las relaciones de los organismos entre sí mismos y al medioambiente.




BIOLOGÍA AICE (NIVEL AS) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber completado Biología IGCSE o Biología I; haber completado Química IGCSE o Química I; haber completado Álgebra II o Geometría IGCSECorrequisito: Laboratorio de Biología Avanzada en la escuela 4 solamente y Álgebra II o Álgebra II/Trigonometría

El curso de Biología AICE es acelerado y riguroso y sigue un plan de estudios internacional avanzado. Es una clase de laboratorio con un plan de estudios diseñado para ofrecerle al estudiante fundamentos en conceptos de biología, así como la oportunidad de utilizar los principios de diseño experimental en la investigación de laboratorio y en un proyecto de investigación independiente que se requiere. El curso incluye temas importantes de biología. Los estudiantes estarán preparados para tomar un examen práctico y un examen externo con el propósito de obtener el Diploma Internacional AICE (Advanced International Certificate of Education Diploma) y calificación para Nivel Avanzado.


BIOLOGÍA AICE (NIVEL A) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber completado Biología AICE (Nivel AS)

Este curso es el segundo año del plan de estudios de Biología AICE, que incorpora la experiencia del laboratorio como un componente integral de su estudio. El plan de estudios incluye un examen detallado de los temas principales de biología, junto con una de las cuatro unidades opcionales: fisiología de los mamíferos; microbiología y biotecnología; crecimiento, desarrollo y reproducción; y aplicaciones de genética de una manera más comprensiva. Los estudiantes estarán preparados para tomar exámenes externos con el propósito de obtener el Diploma Internacional AICE (Advanced International Certificate of Education Diploma), y la posibilidad de recibir crédito para un curso preliminar de biología.


QUÍMICA IGCSE Grados: 10-11 Crédito: 1Prerrequisito: Haber completado Biología IGCSE o Biología I; haber completado Álgebra I IGCSE o Álgebra II

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Ésta es una clase de laboratorio con un plan de estudios diseñado para ofrecerles a los estudiantes una base en conceptos de química, así como la oportunidad de utilizar principios de diseño experimental en la investigación del laboratorio y en el requisito de un proyecto de investigación independiente. El curso cubre las principales áreas de química: estructura de la materia, propiedades químicas y físicas, tendencias periódicas, volumen molar y relaciones de estequiometría, reacciones químicas y equilibrio, cinéticos químicos, electroquímica y termodinámicos, teoría basada en el ácido y química orgánica y ambiental. La evaluación incluirá un examen externo y evaluaciones del maestro del trabajo en clase. Se requiere que los estudiantes tomen el examen de Química/Estándares de Aprendizaje, al final de este curso.


QUÍMICA AICE (NIVEL AS) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber completado Química IGSCE o Química I; Álgebra II o Álgebra II/Trigonometría IGCSECorrequisito: Laboratorio de Química Avanzada en la escuela 4 solamente

El curso de Química AICE es acelerado y riguroso, incluye el plan de estudios de Química AP y temas desarrollados del programa AICE. Este curso está basado en laboratorio con un plan de estudios diseñado para ofrecerles a los estudiantes una base en conceptos de química, así como la oportunidad de utilizar principios de diseño experimental en la investigación del laboratorio y en el requisito de un proyecto de investigación independiente. El amplio plan de estudios le permite al estudiante continuar estudios avanzados de técnicas analíticas de separación, bioquímica y espectroscopia. Los estudiantes estarán preparados para tomar exámenes externos en teoría y evaluaciones prácticas con el propósito de obtener el Diploma Internacional AICE (Advanced International Certificate of Education Diploma) y requisito para Nivel Avanzado.


FÍSICA IGCSEGrados: 10-11 Crédito: 1Prerrequisito: Álgebra I, Geometría IGCSE o Geometría I o inscripción simultánea en Álgebra II /Trigonometría IGCSE

Este curso ofrece una combinación de estudios teóricos y prácticos, tales como la mecánica, que analiza los movimientos y las fuerzas; estudio de la energía con aplicaciones al trabajo y a la fuerza energética; termodinámicos; propiedades de las ondas (luz y sonido); electricidad y magnetismo; y física atómica, resultando en el conocimiento de los principios básicos de la física. La investigación será diseñada y probada por el estudiante, enfatizando los principios del diseño experimental, descubrimiento basado en la investigación y solución de problemas científicos. Se requiere como parte de este programa una investigación independiente. Los cursos de Álgebra II IGCSE /Trigonometría deben de haberse completado satisfactoriamente, o el estudiante debe tomar simultáneamente Álgebra II IGCSE /Trigonometría. Medidas de evaluación incluirán exámenes externos y evaluación del maestro del curso.


FÍSICA AICE (NIVEL AS) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Física IGCSE o Física I; Química IGCSE o Química I

El curso de Física AICE es acelerado y riguroso, e incluye el plan de estudios de Física AP y temas perfeccionados del programa

AICE. El curso está centrado en el estudio avanzado de temas de física en general, mecánicas de Newton, materia, vibraciones y ondas, electricidad y magnetismo y física moderna. Está centrado en la investigación y enfatiza los principios de diseño experimental, solución de problemas científicos y aptitudes de investigación, que requiere que el estudiante utilice los principios y conceptos que aprendieron, y que los aplique en su trabajo de una forma lógica, razonable y deductiva. Se requiere como parte del programa la investigación independiente. Los estudiantes tomarán exámenes externos en aplicaciones teóricas y aplicaciones con el propósito de obtener el Diploma Internacional AICE (Advanced International Certificate of Education Diploma), y requisito para Nivel Avanzado.


ADMINISTRACIÓN DEL MEDIOAMBIENTE (NIVEL AS) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Biología IGCSE o Biología I; Química IGCSE o Química I; Álgebra II IGCSE o Álgebra II

Este curso acelerado de Cambridge tiene una gran dimensión humana y se preocupa por asuntos locales, así como globales. El plan de estudios incluye las cuatro subdivisiones tradicionales del medioambiente global, incluyendo la litosfera, hidrosfera, biosfera y atmósfera. EL curso desarrolla en los estudiantes un firme conocimiento de los sistemas naturales de la Tierra y los efectos de la actividad humana en esos sistemas. Los estudiantes se desafían a pensar en los asuntos importantes del medioambiente y buscar por sí mismos las posibles soluciones. Un componente importante de la evaluación práctica es un Informe Individual de Investigación que se basa en temas para el curso de estudios. Ya que Ciencias de la Tierra no es un requisito obligatorio para tomar este curso, los estudiantes que toman este curso pueden tomar Ciencias de la Tierra SOL, si así lo desean, con el fin de cumplir con el requisito de crédito verificado en ciencias. Los estudiantes tomarán exámenes externos con el propósito de obtener el Diploma Internacional AICE (Advanced International Certificate of Education Diploma), y requisito para Nivel Avanzado.


CURSOS DE CIENCIAS IB

CIENCIAS DE LA TIERRA: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar matriculado en el programa IB y haber completado el 8° grado de Ciencias

El curso de Ciencias de la Tierra Pre-IBDP está diseñado para estudiantes de IB que quieran hacer un estudio riguroso en los principios y procesos de las ciencias de la tierra, y así lograr ciencia más cualitativa. Los estudiantes investigarán las ciencias naturales de la astronomía, oceanografía, meteorología y geología. La evaluación interna de IB servirá como guía mientras los estudiantes aplican el método científico. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


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SISTEMAS MEDIOAMBIENTALES Y SOCIEDADES IB (SL) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber completado Biología Pre-IB; Química Pre-IB

Este curso de un año proporciona a los estudiantes una perspectiva sobre las relaciones entre los ecosistemas y las sociedades. Los estudiantes saldrán de la clase con una comprensión de las complejas cuestiones del medio ambiente en el que la interacción entre los ecosistemas y las sociedades es fundamental. La sostenibilidad es el tema de integración de este curso. Los estudiantes desarrollarán la capacidad de formular una respuesta informada a las cuestiones de personal tanto a nivel local y mundial. Ya que Ciencias de la Tierra no es un requisito obligatorio para tomar este curso, los estudiantes que toman este curso pueden tomar Ciencias de la Tierra SOL, si así lo desean, con el fin de cumplir con el requisito de crédito verificado en ciencias. Sistemas Ambientales y Sociedades puede servir como un requisito, ya sea para el Grupo 3 (Individuos y Sociedades) el curso o grupo 4 (Ciencias Experimentales) curso dentro del Programa de Diploma de IB. 40 horas de trabajo de laboratorio y la participación en el Grupo IV del proyecto son requisitos de IBO.


BIOLOGÍA I: PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de 8° grado

El curso de Biología Pre-IBDP estudia los reinos animal, vegetal y protista, incluyendo el estudio de la clasificación, distribución y procesos de la vida de los principales grupos de cada reino. Los estudiantes usarán métodos de investigación científica para examinar los principios científicos. Parte del curso incluye extenso trabajo de laboratorio, y se les requiere a los estudiantes presentar informes escritos de laboratorio. Los estudiantes analizarán las aptitudes usadas por biólogos practicantes, y cómo la biología puede contribuir para resolver problemas del medioambiente.

Este curso puede utilizar técnicas de disección de animales como estrategia de enseñanza. Aquellos estudiantes que se oponen por conciencia a estos ejercicios participarán en actividades aprobadas por la División que les ofrezca experiencias comparables de aprendizaje.



BIOLOGÍA I IB (HL) Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Biología Pre-IBDP; Química I Pre-IBDP

El curso de Biología IB es el primer año de un estudio general de los principios y procesos más importantes en los campos de biología molecular y celular, genética, ecología y organismos. Parte del curso incluye extenso trabajo de laboratorio, y se les requiere a los estudiantes presentar informes escritos de laboratorio. Los puntos clave de este curso son la estructura y función, universalidad contra la diversidad y el equilibrio entre los sistemas.



BIOLOGÍA II IB (HL) Grado: 12 Crédito: 1 Prerrequisito: Haber completado Biología I IB

El curso de Biología II IB es una introducción al curso avanzado de anatomía y fisiología, y biología de las plantas. Incluye un repaso de los principios de Biología I IB y procesos más importantes en los campos de biología molecular y celular, genética, ecología y organismos. Se requiere que los estudiantes tomen el examen de IB al final del curso. Parte del curso incluye extenso trabajo de laboratorio, y se les requiere a los estudiantes presentar informes escritos de laboratorio.



QUÍMICA I IB (SL)Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de un año de ciencias de laboratorio; Álgebra I

Este curso ofrece una introducción general a la química. Los temas de estudio incluyen estructura atómica, compuestos iónicos y covalentes, ecuaciones químicas, estequiometría, gases, soluciones, química orgánica y ácidos y bases. Los estudiantes desarrollarán habilidades de diseño experimental para recopilar y analizar datos utilizando métodos gráficos y estadísticos. Los estudiantes diseñarán y llevarán a cabo proyectos de investigación experimental y se enfocarán en el estudio cualitativo y cuantitativo de las sustancias y los cambios que experimentan. Las investigaciones de laboratorio constituyen un componente importante del curso, así como las aplicaciones matemáticas de estequiometría en la resolución de problemas. Todos los estudiantes deben mantener un porfolio de trabajos de laboratorio que se presenta a los examinadores del IB. Química I IB cumple con los requisitos del curso de Química 1. Se requiere que los estudiantes tomen el examen de fin de curso SOL.


QUÍMICA II IB (SL)Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Química I IB (SL)

Este segundo nivel del curso proporciona a los estudiantes un amplio estudio práctico de los principales principios químicos enfatizando las experiencias de laboratorio y la investigación. Los estudiantes estudian las técnicas de investigación, resolución de problemas avanzados y síntesis de conocimientos previos para investigar temas IB opcionales. Se requiere la participación en un proyecto de investigación interdisciplinario de ciencias (Grupo 4). Las investigaciones de laboratorio constituyen un componente importante del curso, y todos los estudiantes deben mantener un porfolio de trabajos de laboratorio que se presenta a los examinadores del IB. Con un puntaje de examen IB satisfactorio, los estudiantes pueden recibir crédito para curso de química introductorio en la universidad. Los estudiantes deben tomar el

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examen de Química IB nivel estándar, y completar las horas y las tareas requeridas vinculadas a la evaluación interna de Química SL.


FÍSICA IB (SL) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Física Pre-IBDP; Álgebra II/Trigonometría Pre-IBDP

Física I IB es un curso extremadamente acelerado, riguroso, y que sigue el plan de estudios de IB a Nivel Básico. Aprovechando su formación de Física Pre-IBDP, los estudiantes estudiarán a fondo mecánica, temas térmicos, electromagnetismo, luz, sonido y física moderna. Los estudiantes diseñarán y llevarán a cabo sus propias investigaciones de laboratorio y serán calificados usando los criterios de evaluación de IB. Ellos participarán en el proyecto del grupo 4, y tomarán el Examen de Nivel Estándar al final del curso.


BIOLOGÍA II: INVESTIGACIÓN DE TEMAS AVANZADOS EN BIOLOGÍAGrados: 11-12 Crédito: 1

Prerrequisito: Haber completado satisfactoriamente Biología I y Química I

Biología II: Investigación de Temas Avanzados en Biología (BIO 101 y 102) es el segundo año de un curso académicamente riguroso e intenso de estudio de algunas áreas de la biología que les permite a los estudiantes altamente motivados estudiar con más profundidad los sistemas y procesos de la vida. Parte de este curso incluye trabajo extenso de laboratorio. Se da énfasis a las habilidades y técnicas de investigación. Nota: Este curso utiliza técnicas de disección de animales como estrategia principal de enseñanza. Aquellos estudiantes que se oponen por conciencia a estas prácticas participarán en actividades aprobadas por la División Escolar que les ofrezca experiencias comparables de aprendizaje.


BIOLOGÍA I IB (HL)Grado: 11 Crédito: 1

Prerrequisito: Haber completado satisfactoriamente Biología Pre-IBDP; Química I IB (SL)

El curso Biología IB (BIO 101) es el primer año de un estudio general de los principios y procesos más importantes en las áreas de biología molecular y celular, genética, ecología y organismos. Parte de este curso incluye trabajo extenso de laboratorio y los estudiantes tienen que presentar informes escritos de laboratorio. Los puntos clave de este curso son la estructura y función, universalidad versus diversidad y equilibrio entre los sistemas.

Nota: Este curso puede utilizar técnicas de disección de animales como estrategia de enseñanza. Aquellos estudiantes que se oponen por conciencia a estas prácticas participarán en actividades aprobadas por la División Escolar que les ofrezca experiencias comparables de aprendizaje.


BIOLOGÍA II IB (HL)Grado: 12 Crédito: 1

Prerrequisito: Haber completado satisfactoriamente Biología IB I (HL)

El curso Biología II IB (BIO 102) es una introducción al curso avanzado de anatomía y fisiología, y biología de las plantas. Incluye un repaso de los principios de Biología I IB y los procesos más importantes en las áreas de biología molecular y celular, genética, ecología y organismos. Los estudiantes tienen que tomar el examen de IB al final del curso. El trabajo de laboratorio es parte integral de este curso y los estudiantes tienen que presentar informes escritos de laboratorio.

Nota: Este curso puede utilizar técnicas de disección de animales como estrategia de enseñanza. Aquellos estudiantes que se oponen por conciencia a estas prácticas participarán en actividades aprobadas por la División Escolar que les ofrezca experiencias comparables de aprendizaje.



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CURSOS ELECTIVOS ESTÁNDARES DE CIENCIAS

CIENCIAS DE LA TIERRA II: OCEANOGRAFÍA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de la Tierra, y ya sea Biología I, Química I. Ciencias Medioambientales AP o Sistemas Medioambientales y Sociedades IB son sustitutos alternativos adecuados para el prerrequisito de Ciencias de la Tierra. Nota: se recomiendan trabajos en clase en Química

El curso de Oceanografía es un curso de segundo nivel de Ciencias de la Tierra diseñado para estudiar en profundidad los conceptos de oceanografía presentados en el primer año de Ciencias de la Tierra. Es un amplio curso general que estudia principalmente la oceanografía física y cubre temas como la geología y geografía de las cuencas oceánicas, características físicas del agua del mar, química marina, salinidad y densidad, circulación de los océanos, olas y mareas, instrumentos de oceanografía, instrumentos y métodos. Se dará énfasis a la política y ecología oceánica.


CIENCIAS DE LA TIERRA II: ASTRONOMÍA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de la Tierra, Álgebra I, y ya sea Biología I o Química I

EL curso de Astronomía es un curso de segundo nivel de Ciencias de la Tierra diseñado para estudiar en profundidad el tratamiento matemático de los conceptos de astronomía que se presentaron en el curso preliminar de Ciencias de la Tierra. Se discutirán los temas de Ciencias de la Tierra tales como el universo, leyes universales, galaxias, evolución astral, sistema solar y su movimiento y la exploración del espacio.


CIENCIAS DE LA TIERRA II: GEOLOGÍA FÍSICA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Ciencias de la Tierra, y ya sea Biología I o Química I; estar matriculado en Álgebra I

Geología Física es un curso de segundo nivel de Ciencias de Tierra diseñado para estudiar en profundidad aspectos de la geología que se presentaron en el curso preliminar de Ciencias de la Tierra. Los temas de estudio incluyen, pero no están limitados a: la teoría tectónica; interrelaciones entre los humanos y su medioambiente geológico que afectan los recursos del agua subterránea; escorrentías (erosiones producidas por la lluvia) y erosión; eliminación del agua; recursos de energía y producción de alimentos; relaciones del tiempo/espacio en los registros o antecedentes de la tierra; y geomorfología.


BIOLOGÍA II: INVESTIGACIÓN DE TEMAS AVANZADOS EN BIOLOGÍA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Biología I y Química I

Biología II: Investigación de Temas Avanzados en Biología es un curso riguroso académico e intenso de segundo año de estudio de áreas seleccionadas de biología que permite a los estudiantes

altamente motivados estudiar con más profundidad los sistemas y procesos de la vida. El trabajo amplio de laboratorio es parte de este curso. Se enfatizarán las aptitudes y técnicas de investigación.

Nota: Este curso puede utilizar técnicas de disección de animales como estrategia de enseñanza. Aquellos estudiantes que se oponen por conciencia a estos ejercicios participarán en actividades aprobadas por la división que les ofrezca experiencias comparables de aprendizaje.


BIOLOGÍA II: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DEL ADN Y BIOTECNOLOGÍA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Haber completado Biología I y Química I; haber completado Álgebra I y Geometría

Éste es un estudio de segundo año de los principios de biología y química relacionados con la biología molecular y biotecnología. El curso está diseñado para estudiantes interesados en las ciencias de la salud, ciencias de los animales y ciencias de las plantas. Una variedad de temas y técnicas se considerarán, incluyendo estructura y función de las células, actividad de las enzimas, genética clásica y molecular, ciencia de ADN (regulaciones genéticas, mutación, transferencia; cariotipos; secuencia y descodificación de ADN), aplicaciones de la ingeniería genética y varias biotécnicas. Se estudiarán las implicaciones éticas, sociales y legales asociadas con la biotecnología, a través de casos de estudio, la investigación de los estudiantes, discusiones, debate y examen de los eventos actuales. La experiencia de laboratorio incluirá cromatografía, electroforesis, inmunología, estudios de enzimas, extracción de ADN, simulación de PCR y clonación de las plantas.


BIOLOGÍA II: ECOLOGÍA Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Biología; y ya sea Ciencias de la Tierra o Química I

EL curso académico de Ecología de segundo año es riguroso y estudia en profundidad los principios de biología y ecología que rigen los altos niveles organizacionales (poblaciones, comunidades, ecosistemas). Los conceptos que se abarcarán incluyen: adaptación y selección natural; el medioambiente físico y el clima; ecología de población, modelos de crecimiento y patrones de historia de vida; comunidades; rivalidad; parasitismo, mutualismo y las interacciones humanas; productividad del ecosistema, movimiento energético, ciclos nutritivos, ciclos biogeoquímicos; biogeografía y biodiversidad y cambios globales del medioambiente. La ciencia de la ecología se dedica al conocimiento de las relaciones entre organismos y su medioambiente, y muchas veces es el centro del debate en conflictos de política pública relacionados al medioambiente; por lo tanto, los estudiantes aprenderán cómo la investigación ecológica en el mundo es cada vez más importante y prominente. Se espera la participación estudiantil en actividades al aire libre.


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ASISTENTE DE LABORATORIO – SEMINARIO DE CIENCIAS ASISTENTE DE PROFESOR DE CIENCIAS Grados: 10-12 Crédito: 0.5 para Asistente de Laboratorio/

Seminario de Ciencias; Asistente de Profesor de Ciencias no otorga crédito

Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de asignatura en la cual está asistiendo; aprobación previa del profesor supervisor

El curso de Asistente de Laboratorio/Seminario de Ciencias le ofrece al estudiante la oportunidad de aprender más ciencia mientras ayuda al profesor de ciencias. Los objetivos educativos varían de acuerdo al curso que el estudiante esté tomando, y de acuerdo al programa, intereses y aptitudes de los mismos. Este curso podrá tomarse más de una vez para crédito con aprobación previa del jefe del departamento de ciencias.

Escuelas que ofrecen Asistente de Laboratorio/Seminario de

Ciencias: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 12

Escuelas que ofrecen solamente Asistente de Profesor de Ciencias: 3, 12

QUÍMICA II: CIENCIAS FORENSES Y ANÁLISIS QUÍMICO Grados: 10-12 Crédito: IPrerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Biología I; Química I

En este curso preparatorio para la universidad, los estudiantes estudiarán el conocimiento absoluto de la ciencia forense. La base del curso incluirá conceptos principales con relación a la historia de la ciencia forense, el análisis químico de la evidencia forense y el sistema de administración del lugar del crimen. Los estudiantes aplicarán el Principio de Locard en la observación, adquisición y análisis de la evidencia forense. El enfoque principal será el entendimiento de la ciencia como un proceso activo incluyendo la aplicación de métodos de análisis instrumentales, tales como ultravioleta, visible, infrarrojos y espectrofotometría fluorescente, cromatografía de gas y cromatografía de capas finas para la clasificación de evidencia física. Además, se utilizarán técnicas de química analítica para investigar la composición química de la sangre, huellas digitales ocultas, evidencia de cabello y fibra, toxicología, muestras de suelo, documentos dudosos y otras clases de evidencia de rastro.


CURSOS ELECTIVOS DE CIENCIAS PARA BIOTECNOLOGÍA y/o EL PROGRAMA CENS

INTRODUCCIÓN A LA MICROBIOLOGÍA Y BACTERIOLOGÍA Grados: 10-12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del curso introductorio de Biología; haber completado satisfactoriamente o estar matriculado en Química I

Este curso electivo de medio crédito les ofrecerá a los estudiantes la oportunidad de aprender acerca de las características inmunológicas y biológicas de las bacterias, virus y hongos. Los estudiantes estarán expuestos a los instrumentos que se requieren para una profesión de investigación y estudiarán temas actuales de microbiología e inmunología. Además, se familiarizarán con la dinámica de las relaciones entre

“huésped” celular y parásito, incluyendo el sistema de defensa de las células huésped y la relación de los microorganismos con la enfermedad.


INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS FORENSES Grados: 10-12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio del curso introductorio de Biología; haber completado satisfactoriamente o estar matriculado en Química I

Este curso electivo de medio crédito les ofrecerá a los estudiantes la oportunidad de estudiar cómo la tecnología ha revolucionado la ciencia forense y cómo se utiliza para resolver crímenes; los principios que se aplican en la colección, conservación y análisis de la evidencia, las características de la evidencia individual y de clase; y el papel que desempeña la experimentación en la enseñanza, explicación e ilustración de los conceptos forenses.


MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAGrado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Inscripción en el programa de Biotecnología; haber completado satisfactoriamente los cursos de Biología I y Álgebra 1; estar matriculado en Química I

Este curso ofrece una introducción a los métodos de investigación pertinentes a las prácticas biotecnológicas actuales. Este curso se centrará en una introducción a los métodos de investigación de diseño. Además, el curso se centrará en proporcionar una comprensión práctica de varias herramientas estadísticas utilizadas en la investigación científica. Se hará hincapié en hacer preguntas científicas que se puedan contestar, realizar investigaciones independientes y comunicar hallazgos científicos. Se introducirá la revisión bibliográfica, el diseño experimental, la investigación, el método científico, las estadísticas y una variedad de técnicas de laboratorio a los estudiantes de este curso.



FÍSICA DE COLLEGE I GS – LABORATORIO DE FÍSICA COLLEGE I (GMU PHYS 243 Y LAB 244 – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Álgebra II/Trig. y Química con una nota de C o mejor

Este es un curso de física básica de dos semestres, con énfasis en los temas de la física clásica y moderna de particular importancia para las carreras de ciencias. Se discuten los principios de la mecánica, el calor, la electricidad, el magnetismo, la óptica y la física atómica y nuclear.

Se dicta SOLAMENTE en la Escuela del Gobernador en Innovation Park

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LABORATORIO DE FÍSICA DE COLLEGE I GS(GMU PHYS 243 Y LAB 244 – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Álgebra II/Trig y Química con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Física de College I GS.


FÍSICA DE COLLEGE II GS (GMU PHYS 245 Y LAB 246 – 4 CRÉDITOS) Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundaria Prerrequisito: Haber completado Álgebra II/Trig y Química con una nota C o mejor

Completar satisfactoriamente PHYS 243 con una “C” o mejor nota es requisito previo para PHYS 245. Este es un curso de física básica de dos semestres, con énfasis en los temas de la física clásica y moderna de particular importancia para las carreras de ciencias. Se discuten los principios de la mecánica, el calor, la electricidad, el magnetismo, la óptica y la física atómica y nuclear.


LABORATORIO DE FÍSICA DE COLLEGE II GS (GMU PHYS 245 Y LAB 246 – 4 CRÉDITOS) Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Álgebra II/Trig. y Química con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Física de College II GS.


FÍSICA UNIVERSITARIA I GS(GMU PHYS 160 Y LAB 161 – 4 CRÉDITOS)Grado: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Physics 243-246 con una nota C o mejor Correquisito: Math 115-116

Se trata de una secuencia de introducción a la física basada en cálculo de dos semestres, diseñada principalmente para las carreras de ciencias e ingeniería.


LABORATORIO DE FÍSICA UNIVERSITARIA I GS (GMU PHYS 160 Y LAB 161 – 4 CRÉDITOS)Grado: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Physics 243-246 con una nota C o mejor Correquisito: Math 115-116

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Física Universitaria I GS.


FÍSICA UNIVERSITARIA II GS(GMU PHYS 260 Y LAB 261 – 4 CRÉDITOS)Grado: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado PHYS 160 con una nota C o mejor

Correquisito: Math 115-116

Completar satisfactoriamente PHYS 243 con una “C” o mejor nota es requisito previo para PHYS 260. Esta es una secuencia de introducción a la física basada en cálculo de dos semestres, diseñada principalmente para las carreras de ciencias e ingenierías.


LABORATORIO DE FÍSICA UNIVERSITARIA II GS (GMU PHYS 260 Y LAB 261 – 4 CRÉDITOS)Grado: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado PHYS 160 con una nota C o mejor

Correquisito: Math 115-116

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Física Universitaria II GS.


BIOLOGÍA GENERAL I GS (GMU BIOLOGY 103 Y LAB 105 – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Biología Pre-AP u Honors con una nota C o mejor

Es un curso de estudio con objetivos centrados en la química de la vida; las células y la estructura molecular; las funciones celulares; enzimas y sus roles y funciones; genética y ADN; y la diversidad de la vida y la evolución.


LABORATORIO DE BIOLOGÍA GENERAL I GS(GMU BIOLOGY 103 Y LAB 105 – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Biología Pre-AP u Honors con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Biología General I GS.


BIOLOGÍA GENERAL II GS(BIOLOGY 104 Y LAB 106 – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Biology 103 y Lab 105 con una nota C o mejor

Los temas de este curso incluyen estructura animal (incluyendo humanos), funciones, mecanismos homeostáticos, sistemas de órganos, comportamiento, sistemas de las plantas superiores y principales conceptos de la ecología.

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LABORATORIO DE BIOLOGÍA GENERAL II GS (BIOLOGY 104 Y LAB 106 – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Biology 103 y Lab 105 con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Biología General II GS.


ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA GS (GMU BIOLOGY 124 – 4 CRÉDITOS)Grado: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Biology 103, 104 con una nota C o mejor

Este curso es una introducción a la estructura y función de los principales sistemas de órganos del cuerpo humano. El curso cubrirá los principios básicos de biología y química necesarios para comprender la fisiología. Discutiremos los niveles de organización químicos, celulares y tisulares en el cuerpo humano, y comenzaremos nuestro estudio de los sistemas de órganos con un estudio de la estructura y función de los sistemas tegumentario, esquelético, muscular y nervioso. Ejercicios de laboratorio están diseñados para reforzar el material de lectura, proporcionando oportunidades para la observación y manipulación de estructuras anatómicas y experimentación acerca de los principios fisiológicos.


MICROBIOLOGÍA GS (GMU BIOLOGY 245 – 4 CRÉDITOS, LAB – solo tiene crédito de escuela secundaria)Grado: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Introductory Biology 103 y 104 con una nota C o mejor

El curso es una introducción a la estructura de la célula microbiana, la fisiología y la patogenicidad de varios microorganismos, incluyendo bacterias, virus y hongos. Se hace hincapié en las relaciones huésped-parásito, epidemiología e inmunología de las infecciones. Los estudiantes también recibirán una amplia cobertura sobre diversas enfermedades infecciosas incluyendo agentes etiológicos, modos de transmisión, presentaciones de sistemas y tratamientos y prevención. Un aspecto ambiental también se incluye para que los estudiantes comprendan mejor la utilización de microorganismos en procesos medioambientales

como la fermentación y el manejo de residuos.


LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA GS (GMU BIOLOGY 245 – 4 CRÉDITOS, LAB – solo tiene crédito de escuela secundaria)Grado: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Introductory Biology 103 y 104 con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Microbiología GS.


QUÍMICA GENERAL I GS(GMU CHEM 211 Y LAB – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Química Pre-AP u Honors

con una nota C o mejor

Este curso ofrece información y principios básicos de química, incluida la estructura atómica y molecular, las leyes de los gases, la cinética, el equilibrio, la electroquímica, la química nuclear y las propiedades y usos de los elementos más importantes y sus compuestos.


LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I GS (GMU CHEM 211 Y LAB – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Química Pre-AP u Honors con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Química General I GS.


QUÍMICA GENERAL II(GMU CHEM 212 Y LAB – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Chemistry 211 con una nota C o mejor

Este es un curso que estudia los cambios y las propiedades

físicoquímicas, las interacciones de la materia, las estructuras

de los átomos y las fuerzas intermoleculares.


LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II GS(GMU CHEM 212 Y LAB – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Chemistry 211 con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Química General II GS.


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INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA (GMU CHEM 104 Y LAB – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Chemistry 211, 212 con una nota C o mejor

Este curso de química moderna es una introducción a las principales clases de compuestos orgánicos y biomoléculas. Los temas incluyen estructura, nomenclatura, propiedades químicas y físicas, y las reacciones de compuestos orgánicos, así como un estudio de la bioquímica de proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos. Los estudiantes también completan una sección de laboratorio.


LABORATORIO DE INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA GS(GMU CHEM 104 Y LAB – 4 CRÉDITOS)Grados: 11-12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Chemistry 211, 212 con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Introducción a la Química Orgánica.


QUÍMICA DEL MEDIOAMBIENTE GS(GMU CHEM 155 Y LAB – 3 CRÉDITOS)Grado: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Chemistry 211, 212 con una nota C o mejor

Este curso de química moderna es una introducción a los principales temas de la química medioambiental. Los temas incluyen la química atmosférica y la contaminación del aire, la energía y el cambio climático, la química del agua y la contaminación del agua y temas selectos sobres compuestos orgánicos tóxicos. El componente de laboratorio se enfoca en la química del agua y también incluye temas de química atmosférica y de química analítica.


LABORATORIO DE QUÍMICA DEL MEDIOAMBIENTE GS(GMU CHEM 155 Y LAB – 3 CRÉDITOS)Grados: 12 Crédito: 0.5 crédito de escuela secundariaPrerrequisito: Haber completado Chemistry 211, 212 con una nota C o mejor

Para inscribirse en este laboratorio se requiere estar matriculado simultáneamente en Química del Medioambiente.

Se dicta SOLAMENTE en la Escuela del Gobernador en Innovation Par

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CURSOS ESTÁNDARES

HISTORIA UNIVERSAL Y GEOGRAFÍA HASTA EL 1500 Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 9° grado

Este es un estudio general de la Historia Universal hasta el año 1500 con enfoque en el desarrollo de aptitudes de pensamiento crítico y análisis geográfico. Los temas del curso incluyen: el desarrollo del ser humano desde la Época Paleolítica hasta la revolución agrícola; las civilizaciones de los ríos antiguos; las civilizaciones tempranas de Persia, India y la China; la influencia de Grecia y Roma en el desarrollo de la civilización occidental; el Imperio Bizantino y Rusia; la civilización temprana islámica; la Europa Occidental durante la Edad Media; los imperios del hemisferio oriental; las civilizaciones principales del hemisferio occidental (maya, azteca, inca), los últimos desarrollos de la época medieval; y el Renacimiento Europeo. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


HISTORIA UNIVERSAL Y GEOGRAFÍA DESDE EL 1500 Grado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 10° grado

Este es un estudio de la Historia Universal desde el 1500 al presente que se enfoca en los desarrollos modernos de la civilización occidental. Los temas del curso incluyen: la Reforma, la época del descubrimiento, absolutismo, las revoluciones científicas e industriales, la época de la Iluminación, el desarrollo de las naciones/estados, el nacionalismo, la época del imperialismo, conflictos del siglo XX, movimientos independentistas y religiones del mundo y el mundo contemporáneo. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


HISTORIA DE EE.UU. Y VIRGINIA Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 11° grado

El estudio de la historia de la nación provee los fundamentos intelectuales para ser ciudadanos responsables. Se estudian los orígenes de los ideales y las instituciones norteamericanas. Un estudio de los principales acontecimientos, asuntos y personalidades del pasado ofrece una perspectiva para comprender los problemas y asuntos contemporáneos. El papel que desempeña el Estado de Virginia en el desarrollo de los Estados Unidos de Norteamérica está incluido en el curso. Los temas incluidos para estudio son los siguientes: exploración y colonización, influencias de la economía europea y la esclavitud en las Américas, la revolución

americana, la Constitución, la época temprana nacional, la guerra civil y reconstrucción, la época progresiva, los Estados Unidos de Norteamérica como un poder emergente en el mundo, la segunda Guerra Mundial, la guerra fría, el movimiento de derechos civiles y EE. UU. contemporáneo. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


GOBIERNO DE EE.UU. Y VIRGINIA Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Estar asignado a 12° grado

Se analizará el sistema de gobierno norteamericano a nivel nacional, estatal y local, incluyendo el papel que desempeña los Estados Unidos de América en asuntos globales. Se estudiarán, además, los principios básicos constitucionales, derechos y responsabilidades de la ciudadanía, creencias e ideologías políticas, y también los principios de economía de comercio libre y la organización y funcionamiento de nuestras instituciones políticas. Se dará énfasis a la importancia de participación en el proceso democrático y creencias democráticas.


CURSOS DE NIVEL AVANZADO

HISTORIA UNIVERSAL Y GEOGRAFÍA HASTA EL 1500 PRE-AP Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 9° grado

Este curso preuniversitario enfatiza el desarrollo de las capacidades básicas de la investigación histórica usando recursos primarios o secundarios, como habilidades analíticas para comprender los múltiples motivos y perspectivas de los acontecimientos históricos. Este curso prepara a los estudiantes para futuros exámenes de historia AP. Los temas del curso incluyen los que se encuentran en el curso estándar de Historia Universal y Geografía hasta el 1500, pero el énfasis se pone en los estudios interregionales, temas y patrones y procesos históricos globales.

Este curso es parte integral del programa de estudios multidisciplinario establecido para el Centro de Biotecnología (BIOTECH), Centro de Ciencias Medioambientales y Naturales (CENS), Centro de Bellas Artes y Artes Escénicas (CFPA), Centro para Estudios Internacionales y de Idiomas (CISL) y Centro de Tecnología Informática (IT). Para obtener información adicional, ver la descripción de estos programas que aparece en la sección de los programas de especialización.

Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación


ESTUDIOS SOCIALESLos requisitos para la graduación pueden encontrarse en la sección “Información General”.

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HISTORIA UNIVERSAL AP Grado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Historia Universal y Geografía hasta el 1500, o se recomienda Historia Universal y Geografía hasta el 1500 Pre-AP

Este curso de nivel universitario usa el plan de estudios de nivel avanzado del College Board para desarrollar una mejor comprensión del proceso de la evolución global y el contacto de diferentes tipos de sociedades humanas. El curso destaca la naturaleza de cambios de marcos globales y sus causas y consecuencias, así como comparaciones entre sociedades principales. Enfatiza el conocimiento actual relevante con cuestiones interpretativas y el desarrollo de la capacidad de analizar tipos de pruebas históricas. El curso está organizado alrededor de cinco épocas. Los primeros dos son explorados detalladamente en el curso de Historia Universal y Geografía hasta el 1500 Pre-AP y examinados brevemente al principio de este curso. Los últimos 500 años son el foco primario de este segundo año del estudio. Los temas específicos proporcionan la organización adicional al curso, junto con la atención consecuente a contactos entre sociedades que forman el corazón de la Historia Universal como un campo de estudio. En mayo, los estudiantes tomarán el Examen de Historia de Mundo de Nivel Avanzado para calificar para el estatus avanzado en la universidad y/o el crédito universitario. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


HISTORIA DE EE.UU. AP Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 11° grado y se recomienda Historia Universal AP

El curso de Historia de EE. UU. de Nivel Avanzado (AP), está diseñado para el estudiante que acepte el reto de tomar una clase a nivel avanzado en historia norteamericana. Se espera que los estudiantes cumplan con todos los objetivos de SOL de Historia de Virginia e Historia de EE.UU. Además, se requiere redacción analítica, tanto en los ensayos desarrollados dentro de la clase, como en los trabajos desarrollados como resultado de tareas de investigación. En mayo los estudiantes toman el examen de Historia de EE. UU. AP para calificar para el estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


GOBIERNO Y POLÍTICA DE EE.UU. AP Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 12° grado y se recomienda Historia de EE.UU. AP

Este curso de nivel universitario en ciencias políticas de EE. UU., incluye temas como: los fundamentos constitucionales del Gobierno de EE. UU., creencias y prácticas de la política, partidos políticos, grupos de intereses, medios de comunicación, instituciones del gobierno nacional, política pública, derechos y libertades civiles. Se requiere redacción analítica, tanto en los ensayos desarrollados en la clase, como

en los trabajos desarrollados como resultado de tareas de investigación. En mayo los estudiantes toman el examen de Gobierno AP para calificar para el estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario.


GOBIERNO Y POLÍTICA AP: COMPARATIVOS Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Historia de Virginia y de EE. UU. o Historia de EE.UU. AP o estar matriculado simultáneamente

Este curso de ciencias políticas a nivel universitario incluye temas tales como: introducción a políticas comparativas, soberanía, autoridad y poder; instituciones políticas, ciudadanos, sociedad, el Estado; cambios políticos y económicos; y el orden público. El estudio de casos prácticos de los gobiernos de Gran Bretaña, China, Irán, México, Rusia y Nigeria ofrecerán contexto para examinar los temas del curso. Se requiere redacción analítica, tanto en los ensayos desarrollados dentro de la clase, como en los trabajos desarrollados como resultado de tareas de investigación. En mayo los estudiantes toman el examen de Gobierno AP para calificar para el estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario.


CURSOS DEL PROGRAMA CAMBRIDGE

HISTORIA UNIVERSAL Y GEOGRAFÍA

HASTA EL 1500 PRE-AICE Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 9° grado y se recomienda que haya obtenido una nota de “pass advance” en el examen SOL de Educación Cívica y Economía

Este curso preuniversitario explora la naturaleza y el uso de pruebas históricas, causas y consecuencias, continuidad y cambio, y semejanzas y diferencias relacionadas con la actividad humana del pasado. Los temas incluyen: desde el primer hombre hasta Roma, el imperio Romano tardío, el surgimiento del Islam, el feudalismo y la Edad Media temprana, las Cruzadas y los estados de las Cruzadas hasta el 1204, los Carolingios y Carlomagno, las primeras religiones y rutas comerciales, el surgimiento de nuevas monarquías, el imperio de Otomano, desarrollo social y económico europeo y el Renacimiento. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


HISTORIA IGCSE Grado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 10° grado

Este curso ofrece la oportunidad de estudiar historia universal desde los años 1500 con una concentración en el siglo XIX hasta principios del siglo XXI. El curso estimula a los estudiantes a plantear preguntas y a desarrollar y hacer uso de habilidades, conocimientos y entendimiento histórico con el fin de proporcionar ejemplos históricos. Los estudiantes explorarán la historia desde diferentes perspectivas, incluyendo la perspectiva social, económica, cultural y política, y tendrán la

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oportunidad de: crear un interés y entusiasmo por aprender y entender el pasado; explorar conceptos históricos tales como la causa y consecuencia, el cambio y la continuidad, y la similitud y diferencia; apreciar la evidencia histórica y cómo usarla; entender mejor los problemas internacionales y las interrelaciones y; aprender cómo presentar argumentos claros y lógicos.


HISTORIA UNIVERSAL AICE Grado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: haber completado satisfactoriamente Historia Universal Pre-AICE y Geografía hasta el 1500, recomendación del profesor y se recomienda que haya obtenido una nota de “pass advance” en el examen SOL de Historia Universal

Este curso de nivel universitario examina la naturaleza y el uso de pruebas históricas, causas y consecuencias, continuidad y cambio, semejanzas y diferencias relacionadas con la actividad humana del pasado. Los temas incluyen: descubrimiento y exploración, el surgimiento de estados nacionales, la Reforma, guerras religiosas, el absolutismo, la revolución científica, la época de Iluminación, la revolución francesa, el desarrollo de los estados nacionales modernos, el liberalismo, el nacionalismo, la revolución industrial, el imperialismo y la primera Guerra Mundial y su secuela, relaciones internacionales desde el 1919, Rusia: 1881-1939, el surgimiento del fascismo, las causas de la segunda Guerra Mundial y el establecimiento de paz final, la guerra fría y cuestiones mundiales. Este curso es requerido para los estudiantes matriculados en el Programa Cambridge. Los estudiantes deben tomar los exámenes AICE. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


HISTORIA DE EE.UU. AICE Grado: 11 Crédito: 1Prerrequisito: haber completado satisfactoriamente Inglés 10 o Inglés 10 IGCSE, Geografía Mundial IGCSE, Historia Universal y Geografía desde el 1500

Este curso avanzado de historia norteamericana sigue un plan de estudios internacional centrado en acontecimientos claves que han transformado a los Estados Unidos de América de una sociedad aislada agraria a una superpotencia mundial. Los estudiantes demostrarán conocimiento de la complejidad de los asuntos, interpretarán materiales de información como evidencia histórica, y demostrarán facilidad en su utilización. En los exámenes externos los estudiantes contestarán preguntas obligatorias basadas en fuentes de información, y responderán a preguntas seleccionadas de ensayo. Ellos estarán preparados para recibir el Certificado Internacional del Diploma de Educación Avanzada. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


CURSOS IB

PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB: HISTORIA UNIVERSAL Y GEOGRAFÍA DESDE EL 1500 Grado: 9 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 9° grado

Historia Universal Pre-IB es un estudio de la Historia Universal desde el año 1500 al presente, enfocándose en los desarrollos modernos de la civilización occidental que incluyen: la Reforma, la Época del Descubrimiento, el Absolutismo, las Revoluciones Científicas e Industriales, la Época de Iluminación, el desarrollo de naciones/estados, nacionalismo, la Época del Imperialismo, Conflictos del Siglo XX, movimientos independentistas, religiones mundiales y el mundo contemporáneo. Los estudiantes aprenden el análisis histórico a través de la discusión, investigación y presentaciones verbales y escritas. Los estudiantes analizan los documentos basados en sus orígenes, objetivos, valores y restricciones. Estas capacidades son fundamentales para la secuencia IB de cuatro años y un componente crítico de las evaluaciones de IB. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación


PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB – GOBIERNO Y POLÍTICA AP: COMPARATIVOS Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito recomendado: Inglés 9 Pre-IBDP e Historia Universal y Geografía desde el 1500 Pre-IBDP

Este curso, a nivel universitario, incluye temas tales como: soberanía, autoridad y poder; instituciones políticas, ciudadanos, sociedad y el Estado; cambios políticos y económicos; y política pública. El estudio de casos prácticos de Gran Bretaña, China, Irán, México, Rusia y Nigeria ofrecerán contexto para examinar los temas del curso. Se requiere redacción analítica. En mayo los estudiantes toman el examen AP para calificarse para estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario. Los estudiantes interesados en el Diploma IB de Historia toman este curso en su segundo año de escuela secundaria. Los candidatos para el certificado de Historia IB toman este curso en su segundo o tercer año de escuela secundaria.


PROGRAMA DEL DIPLOMA PRE-IB – GOBIERNO y POLÍTICA EE. UU. AP Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito recomendado: Inglés 9 Pre-IBDP e Historia Universal y Geografía desde el 1500 Pre-IBDP

Este curso a nivel universitario se enfoca en las ciencias políticas de EE.UU., e incluye temas como: los fundamentos constitucionales del gobierno de EE. UU., creencias y comportamientos de la política, partidos políticos, grupos dedicados a causas específicas, medios de comunicación, instituciones del gobierno nacional, política pública y derechos y libertades civiles. Este curso requiere redacción analítica en forma de ensayos originales basados en los trabajos de clase y también en forma de proyectos basados en investigaciones

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académicas. En mayo los estudiantes toman el examen AP para calificarse para calificarse para estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario. Los estudiantes interesados en el Diploma IB toman este curso en su segundo o tercer año de escuela secundaria.


POLÍTICA GLOBAL IB (SL)Grados: 11 - 12 Crédito: 1Este curso explora conceptos políticos fundamentales tales como el poder, los derechos, la libertad y la igualdad, en un amplio rango de contextos y en varios niveles. Los estudiantes desarrollan una comprensión de las dimensiones globales de la actividad política local, nacional e internacional y, además, tienen la oportunidad de explorar las cuestiones políticas que afectan sus propias vidas. El curso ayuda a los alumnos a comprender conceptos políticos abstractos conectando los fundamentos con ejemplos y casos de estudio de la vida real. Este curso será una excelente incorporación y complemento a los cursos que los estudiantes ya están tomando en el programa de Historia IB, acrecentando los conocimientos establecidos en Gobierno Comparativo AP y apoyando sus estudios en Historia del Siglo XX. Este curso proporciona un estudio que va más allá de Gobierno Comparativo y prepara a los estudiantes para la secuencia de cursos Historia IB


HISTORIA I IB: HISTORIA DE LAS AMÉRICAS (HL) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Historia Universal y Geografía desde el 1500 Pre-IBDP, Gobierno y Política: EE.UU. o Comparativo Pre-IBDP

Este es un curso general de historia de EE. UU., Canadá y América Latina que se basa en los primeros contactos con los indios americanos y la gente de la Primera Nación a través del Siglo XX, incluyendo análisis de la Guerra Civil Norteamericana, industrialización, expansión y las dictaduras latinoamericanas. El curso se enfoca en la experiencia histórica de la región norteamericana, así como los sistemas políticos, económicos y sociales. Los estudiantes demostrarán su capacidad de análisis histórico mediante discusiones, presentaciones y trabajos escritos, incluyendo la Evaluación Interna de Historia IB. Este es el primer curso requerido para la secuencia de dos años del diploma de historia IB, culminando en una serie de exámenes que incluyen un examen completo de este estudio regional, y ofrecerá crédito a nivel universitario en algunas instituciones de educación a nivel superior, colegios y universidades. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


HISTORIA II IB: TEMAS DE HISTORIA DEL SIGLO XX (HL) Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Historia I IB

Este curso general de la Historia Universal del Siglo XX incluye temas tales como: las causas, prácticas y efectos de la guerra, el surgimiento y dominio de los estados que son gobernados bajo un solo partido; relaciones entre el Oriente

y el Occidente después del 1945; movimientos nacionalistas e independentistas, la descolonización; y el surgimiento y problemas de naciones nuevas. Este curso continuará destacando los sistemas políticos, económicos y sociales, al igual que se les requerirá a los estudiantes que desarrollen más sus capacidades de interpretación y análisis a través de la historiografía. El curso culmina en una serie de evaluaciones externas que incluyen preguntas basadas en documentación, respuestas a ensayos cortos y trabajo de investigación, que ofrecen la posibilidad de crédito a nivel superior o universitario. Este es el segundo de los cursos en la secuencia del certificado de historia IB y se requiere para el diploma IB.


GEOGRAFÍA IB (SL) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Historia Universal y Geografía desde el 1500 Pre-IBDP e Historia de EE.UU. y de Virginia

En este curso de nivel universitario, los estudiantes desarrollarán una perspectiva global y un sentido de interdependencia mundial mediante la comprensión de la relación entre las personas, el lugar y el entorno. Otros temas incluyen: la calidad ambiental, la planificación y la gestión de los recursos para las generaciones presentes y futuras, la relevancia de la geografía en el análisis de los problemas del mundo contemporáneo, las cuestiones de justicia social, la igualdad y el respeto por los demás y el aprecio de la diversidad. Los estudiantes explorarán una amplia gama de metodologías geográficas y aplicarán técnicas adecuadas de investigación, incluyendo las tecnologías de Geografía Informática para el desarrollo de soluciones a las cuestiones y problemas geográficos relacionados. El curso culmina con una evaluación externa que ofrece la posibilidad de obtener créditos universitarios. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.



HISTORIA DE EE.UU./VA – MATRÍCULA DOBLE Grado: 11 Crédito: 1Deben tomarse ambos cursos HIS 121 y 122 para obtener crédito en Historia de EE. UU. y Virginia

El estudio de la historia de la nación proporciona los fundamentos intelectuales para ser ciudadanos responsables. Se estudian los orígenes de los ideales y las instituciones norteamericanas. Un estudio de los principales acontecimientos, temas y personalidades del pasado ofrece una perspectiva para comprender los problemas y asuntos contemporáneos. En el curso se estudia el papel que desempeña el Estado de Virginia en el desarrollo de Estados Unidos dando énfasis especial a George Washington, Thomas Jefferson, James Madison y George Mason. Los temas que se estudian son los siguientes: exploración y colonización, influencia de la economía europea y la esclavitud en las Américas, la revolución americana, la Constitución y la nación en sus primeros años, tensiones sectoriales, la guerra civil y la reconstrucción,

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la era progresista, Estados Unidos como una potencia mundial emergente, la primera guerra mundial, la segunda guerra mundial, la guerra fría, los movimientos por los derechos civiles y Estados Unidos contemporáneo. Como resultado de este curso, los estudiantes entenderán mejor la historia de los EE.UU. y de Virginia. Además, ya que el curso se centra en las destrezas de pensamiento crítico, creativo y colaborativo, los estudiantes estarán mejor preparados para el rigor del estudio universitario y/o la fuerza laboral. Las destrezas de pensamiento histórico que se practicarán y evaluarán incluyen resumir evidencia de piezas históricas y de recursos primarios y secundarios, juzgar la confiabilidad de las fuentes basadas en la evidencia usando fuentes, contextualización, habilidades para corroborar y leer con atención, entender la historiografía, elaborar argumentos usando evidencia de diferentes fuentes, comparar y contrastar perspectivas históricas, culturales, económicas y políticas, usar información geográfica para determinar patrones y tendencias en la historia de Virginia y Estados Unidos analizando diferentes conexiones en el tiempo y lugar, usar un modelo de toma de decisiones para analizar y explicar las motivaciones y consecuencias de tomar una determinada decisión en un contexto histórico, elaborar argumentos históricos basados en la evidencia y evaluados en el contexto apropiado de tiempo y lugar y estudiar e investigar para presentar trabajos orales y por escrito. Este curso les brinda a los estudiantes la oportunidad de aplicar sus conocimientos y destrezas de todos los cursos anteriores de historia y ciencias sociales.


GOBIERNO DE EE.UU./VIRGINIA – MATRÍCULA DOBLE Grado: 12 Crédito: 1Deben tomarse ambos cursos PLS 211 y 212 para obtener crédito en Gobierno de EE. UU. y Virginia

Este curso enseña a entender a fondo el sistema político norteamericano. Los temas incluyen los principios de la fundación de Estados Unidos, la democracia y los principios republicanos de gobierno, la Constitución, federalismo, conducta política, libertades civiles, las tres ramas del gobierno de EE.UU. y de Virginia, política interna y externa, derechos civiles y el papel de los EE.UU. en los asuntos internacionales. Los alumnos usarán las destrezas aprendidas en ciencias sociales para entender más a fondo la función del gobierno federal, estatal y local, y las responsabilidades y obligaciones de ser un buen ciudadano.


CURSOS ELECTIVOS DE CIENCIAS SOCIALES

ECONOMÍA AP Grados: 11-12 Crédito: 1Este curso cumple con el requisito de graduación de Economía y Finanzas Personales.Prerrequisito: Recomendación del profesor

El curso de Economía de Nivel Avanzado le dará al estudiante un amplio conocimiento de los conceptos básicos de la economía y de la naturaleza y funciones de los productos y la bolsa de comercio. Los estudiantes aprenderán el papel que desempeña el gobierno, así como los conceptos de eficiencia y equidad. Los temas también incluyen: medidas de rendimiento de la economía: ingreso nacional y determinación de precio;

crecimiento económico; finanza internacional, tasas de cambio, balanza de pagos internacionales. Los estudiantes tomarán en mayo uno o dos exámenes de Economía AP (Microeconomía o Macroeconomía) para calificarse para estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario.


HISTORIA EUROPEA AP Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Historia Universal y Geografía desde el 1500

El estudio de la historia de Europa desde el 1450 presenta al estudiante los desarrollos culturales, económicos, políticos y sociales que hicieron un papel fundamental en definir el mundo en que vivimos. Además de ofrecer la narración básica de acontecimientos y movimientos, las metas del programa AP en historia europea moderna son desarrollar: un conocimiento de algunos temas principales en la historia europea; una capacidad para analizar evidencia histórica e interpretación histórica; y habilidad de expresar por escrito el conocimiento histórico. En mayo los estudiantes toman un examen para calificarse para estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


GEOGRAFÍA HUMANA AP Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Historia Universal y Geografía desde el 1500

En este curso universitario preliminar en geografía humana, el estudiante examinará los patrones y procesos sistemáticos que han formado el entendimiento humano y el uso y los cambios de la superficie terrestre. Los estudiantes emplean conceptos espaciales y análisis de paisajes para examinar la organización social humana y sus consecuencias ambientales. También aprenden sobre los métodos e instrumentos que usan los geógrafos en su ciencia y práctica, incluyendo el Sistema de Información Geográfica. En mayo los estudiantes toman el examen de Geografía Humana AP para calificarse para estatus avanzado en la universidad y/o para recibir crédito universitario. Este curso tiene un examen de Estándares de Aprendizaje (SOL) asociado. Los estudiantes participarán en estas pruebas solo cuando aún no hayan obtenido suficiente crédito para graduarse y/o cumplido con los requisitos federales de evaluación.


PSICOLOGÍA AP Grado: 12 (Grados 11-12 solo en la escuela 9) Crédito: 1Prerrequisito: Recomendación del profesor

El curso de Psicología de Nivel Avanzado está diseñado para iniciar al estudiante en el estudio sistemático y científico del comportamiento y los procesos mentales de los seres humanos y otros animales. Los estudiantes estarán expuestos a hechos psicológicos, principios y fenómenos asociados con los subtemas más importantes de la psicología. También aprenderán acerca de la ética y los métodos que usan los psicólogos en su ciencia y práctica. Los estudiantes tomarán en mayo el Examen AP de Psicología para calificarse para estatus

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avanzado en la universidad y/o crédito universitario.


ECONOMÍA IB Grado: 12 Crédito: 1Este curso cumple con el requisito de graduación de Economía y Finanzas Personales.Prerrequisito: Gobierno y Política de EE. UU. o Comparativos Pre-IB/AP y Álgebra II

Este curso de estricto nivel académico se enfoca en las selecciones que constantemente deben hacer los individuos, las empresas y los gobiernos, que afectan tanto su bienestar económico propio como el de la sociedad en general. Preguntas tales como: “¿Qué?, “¿Cómo?” y “¿Para quién?” son muy importantes en el campo de la economía. Los temas se tratarán con una perspectiva internacional. El curso dará énfasis al estudio del desarrollo económico como parte de la solución a los problemas contemporáneos actuales. El curso culminará en una evaluación externa que ofrece la posibilidad de crédito universitario.


ANTROPOLOGÍA SOCIAL CULTURAL IB (SL) Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Interés en la materia

La Antropología Social y Cultural IB es un estudio comparativo a nivel universitario de las sociedades humanas y culturas. El curso analiza tanto los principios universales de la vida social y cultural, así como las características de sociedades y culturas específicas. Los temas incluyen grupos pequeños, así como relaciones familiares, simbolismo, intercambio, organizaciones políticas, control social y género. El curso estudia la sociedad desde una escala mínima hasta una escala industrial compleja, y también los estados-naciones modernos. El curso culmina en una evaluación externa que ofrece la posibilidad de crédito universitario.Escuelas que ofrecen el curso: 2, 5

PSICOLOGÍA IB Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso a nivel universitario investiga tres perspectivas psicológicas: biológica, cognoscitiva y de aprendizaje. Los estudiantes explorarán de forma opcional otros campos, y llevarán a cabo dos estudios: investigación y experimental. Este curso de estudio electivo preparará al estudiante para el examen a nivel básico de Psicología y será considerado para obtener el Diploma IB. El curso culmina con una evaluación externa que ofrece la posibilidad de un crédito universitario.


ECONOMÍA AICE (NIVEL AS–A)Grados: 10-12 Crédito: 1Este curso cumple con el requisito de graduación de Economía y Finanzas Personales.Prerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de Álgebra I

El curso de Economía de Nivel AS y A de Cambridge International explicará y analizará las cuestiones y argumentos económicos, evaluará la información económica, y organizará, presentará y comunicará ideas y juicios claramente. El curso abarca una amplia gama de ideas económicas básicas, incluyendo una introducción al sistema de precios y la intervención del gobierno, el comercio internacional y las tasas

de cambio, la medición del empleo y la inflación, y las causas y consecuencias de la inflación. Los estudiantes también estudiarán el sistema de precios, la teoría de la empresa, los fallos del mercado, la teoría y la política macroeconómica y el crecimiento económico y el desarrollo.


PERSPECTIVAS GLOBALES IGCSEGrado: 10 Crédito: 1Prerrequisito:

Este curso ofrece oportunidades de investigación y reflexión sobre temas globales clave desde una perspectiva personal, local, nacional y global. Los jóvenes se enfrentan globalmente a retos sin precedentes en un mundo interconectado y plagado de información, y por ello necesitan tener un sentido de su propio lugar activo en el mundo y como hacer frente a los cambios que tendrán impacto en sus oportunidades y elecciones en la vida. Los estudiantes tendrán la oportunidad de adquirir y aplicar una variedad de habilidades, incluyendo: reunir, sintetizar y comunicar información; colaborar con otros para lograr un resultado común; analizar y evaluar la planificación, los procesos y los resultados; y desarrollar y justificar una línea de razonamiento. Los estudiantes explorarán temas estimulantes que tienen importancia global. Evaluarán la información de manera crítica y explorarán los puntos de vista. Aprenderán a colaborar con personas de otras culturas, comunidades o países, dirigiendo gran parte de su propio aprendizaje y desarrollando una independencia de pensamiento.


PERSPECTIVAS GLOBALES AICEGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito:

El curso de Perspectivas Globales AICE se enfoca en desarrollar la capacidad de pensar, hablar y escribir críticamente sobre una gama de temas globales en los que existe más de un punto de vista. Los estudiantes aprenderán sobre temas y asuntos globales vistos desde diferentes perspectivas: personal, local, nacional e internacional. Aprenderán también la conexión entre ellas. Este programa multidisciplinario desafía a los estudiantes a trabajar en grupo, presentar seminarios, crear proyectos y publicar ensayos. Los estudiantes que se inscriban deberán estar automotivados y tener la capacidad de establecer y cumplir con fechas límites. Este curso se recomienda para estudiantes del grado 11, pero está abierto también para estudiantes del grado doce. El curso culmina con una evaluación externa que ofrece la posibilidad de un crédito universitario.


HISTORIA INTERNACIONAL AICE, 1945– 1991 Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Calificación de B o superior en Historia de EE. UU., o Historia de EE. UU. AICE, Inglés 11, o Inglés 11 AICE y la recomendación del profesor

El curso de Historia Internacional AICE, 1871-1991, ayudará a los estudiantes a desarrollar interés en el pasado y conocimiento de los conceptos históricos. Los estudiantes aprenderán a pensar de forma independiente y juzgar con información adecuada a través del estudio de diferentes medios históricos y métodos e interpretaciones de temas históricos especiales en particular. Los estudiantes ganarán conocimiento y comprensión de los desarrollos clave que formaron el orden internacional después

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del 1871, a través del estudio de varios temas importantes. El contenido/temas del curso incluyen: el Imperialismo, la 1ª Guerra Mundial, el alza de los Poderes Fascistas y la neutralidad de EE.UU.antes de 1939, la 2ª Guerra Mundial, el conflicto de la Guerra Fría, la globalización de la Guerra Fría, la Carrera Nuclear Armamentista; la crisis del comunismo y el final de la Guerra Fría; la economía internacional; y el Tercer Mundo. Al completar satisfactoriamente el examen final, el estudiante recibirá un Certificado AICE o un Diploma AICE.


PSICOLOGÍA AICE Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso a nivel universitario está diseñado para ayudar al estudiante a desarrollar un aprecio de los varios campos de la psicología incluyendo: cognoscitiva, social, fisiológica y psicología del desarrollo, así como la psicología de las diferencias individuales. El curso indaga la relación entre la psicología y la educación, salud, organizaciones, ambiente y anormalidades. Este curso electivo prepara al estudiante para el examen Cambridge de Psicología y es válido para obtener del Diploma Internacional AICE (Advanced International Certificate of Education Diploma). El curso culmina en una evaluación externa que ofrece la posibilidad de crédito a nivel universitario.


SOCIOLOGÍA AICE Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: El estudiante debe haber tomado previamente algún curso AICE

En un mundo que cambia rápidamente, el curso de Sociología de Cambridge Internacional ofrece a los estudiantes la oportunidad no solo de explorar los procesos que dan forma a las corrientes actuales, sino también comprender la complejidad y diversidad de las distintas sociedades y la relación con su pasado. El estudio de la sociología debe estimular la toma de conciencia respecto a los problemas sociales, culturales y políticos contemporáneos y enfocarse en la importancia de examinarlos de manera rigurosa, razonada y analítica. El curso culmina en una evaluación externa que ofrece la posibilidad de crédito a nivel universitario


PRÁCTICAS DE HISTORIA: DESCUBRIENDO el PASADO del CONDADO de PRINCE WILLIAM Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Este curso enseña la administración y conservación de los recursos culturales locales; desarrolla capacidades en análisis histórico, tales como investigación de archivos, interpretación de artefactos y técnicas de entrevistas verbales de historia; permite que los estudiantes compartan con la comunidad sus conclusiones de investigación; y promueve el servicio comunitario y la ciudadanía activa. Se examinarán objetos locales, recursos primarios, restos arquitectónicos, paisajes y ciudadanos. Estarán disponibles publicaciones de la Comisión Histórica de Prince William, y los estudiantes tendrán oportunidades de participar en los esfuerzos de varios grupos civiles y del gobierno del condado para educar y promover la conservación. Los temas incluyen: pre-historia regional hasta el contacto entre los nativos y los europeos; épocas coloniales a través de los 1750; desarrollo temprano de la agricultura,

industria y comercio; los efectos de la Guerra Revolucionaria; la diversa población de la preguerra; la Guerra Civil y el impacto de la Reconstrucción en el área; debate sobre la composición de los distritos magistrales y los cambios en la ubicación de los distritos electorales del condado; el condado a final del siglo, la Primera Guerra Mundial, Quantico y la Segunda Guerra Mundial; y el proceso de lograr la integración racial en las escuelas locales.


PSICOLOGÍA Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 12° grado

El curso de Psicología introducirá a los estudiantes al estudio del comportamiento humano individual. Los estudiantes explorarán materias estudiadas por científicos que estudian el comportamiento de seres humanos, y aplicarán los conceptos de psicología a los problemas cotidianos humanos y de la vida. Los temas incluirán los métodos científicos usados en psicología, crecimiento y desarrollo humano, el estudio de la personalidad, salud mental y trastornos de comportamiento.


SOCIOLOGÍA Grado: 12 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 12° grado

Se estudian los problemas y temas relacionados con comportamiento social, organizaciones y las instituciones de personas. El estudio incluye un examen de la estructura y función de los grupos, las variaciones en el orden social y la dinámica del cambio en un ambiente social. Hay enfoque en el desarrollo de capacidades para participar más eficazmente en la sociedad contemporánea mediante la examinación de problemas y la búsqueda de soluciones a los problemas interpersonales.


HISTORIA DEL SIGLO XX Grados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 11° grado

Se analiza el papel que desempeña los Estados Unidos de América en el mundo. Se dará énfasis a los asuntos nacionales e internacionales del Siglo XX. Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en actividades que requieren solución a problemas y la toma de decisiones usando un formato basado en investigación y la expresión verbal y escrita. Se proporcionarán las oportunidades para idear posibles soluciones a los asuntos de actualidad que confronta la nación.


GEOGRAFÍA MUNDIAL Grado: 10 Crédito: 1Prerrequisito: Estudiante asignado al 10° grado o superior

Este curso se enfoca en el estudio de la gente del mundo, lugares, medios ambientes, con énfasis en las regiones del mundo. El conocimiento, capacidades y perspectivas del curso se enfocan en la población mundial y características culturales, formas terrestres y climas, desarrollo económico, migración y patrones de colonización. Se utilizarán conceptos espaciales de geografía como marco de referencia para estudiar la relación entre los seres humanos y su medioambiente. Por medio de la utilización de recursos geográficos los estudiantes podrán

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emplear sus capacidades de investigación para hacer preguntas y dar respuestas sobre geografía. Se enfatizará en particular el conocimiento de los estudiantes y la aplicación de destrezas y conceptos geográficos en la vida cotidiana.


INTRODUCCIÓN AL DERECHO - LEY EN ACCIÓNGrado: 12 Crédito: 1

Este curso Introducción al Derecho está diseñado para enseñarles a los estudiantes de manera práctica y real los diferentes problemas legales de nuestra sociedad. Este es un curso ACELERADO y amplio. Los estudiantes verán muchos temas y materiales que los estudiantes de derecho aprenden en su primer año en la escuela de derecho. Los estudiantes leerán casos famosos de la Corte Suprema y analizarán juicios actuales para entender la naturaleza de cómo funciona el sistema judicial de los Estados Unidos. El curso brinda información práctica y oportunidades para resolver problemas relacionados con las leyes. Los estudiantes aprenderán sobre derecho y adquirirán las destrezas necesarias para sobrevivir en nuestra sociedad que está basada en leyes. El curso ofrece la oportunidad de explorar la definición de derecho, los derechos y obligaciones de los ciudadanos según la ley; este curso también enseña los métodos para disputar una resolución, así como identificar y analizar problemas públicos.


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HABILIDADES COMPENSATORIAS I, II, III Y IV Grados: 9-12 Crédito: 1

Prerrequisito: Cualquier estudiante cuyo Programa Educativo Individualizado (IEP) indique apropiado tomar el curso que se ofrece de Habilidades Compensatorias. Los estudiantes podrán tomar el curso de Habilidades Compensatorias cada año hasta un máximo de cuatro años.

El curso de Habilidades Compensatorias está diseñado para ofrecerle al estudiante las aptitudes individuales de recuperación y capacidades de compensación en áreas académicas específicas en caso de ser necesarias, según haya sido identificado a través de la elegibilidad y proceso del IEP.


OPORTUNIDADES DE EMPLEO PARA LA JUVENTUD (EMPLEO)Prerrequisito: Cualquier estudiante que esté recibiendo servicios de educación especial, cuyo IEP y metas de transición indiquen que es apropiado el plan de estudios EMPLEO

El curso de EMPLEO provee a los estudiantes de educación especial las aptitudes que les facilitarán su entrada en profesiones adecuadas, de acuerdo con sus necesidades educativas individuales, aptitudes e intereses.


EMPLEO I Grados: 9-12 Crédito: 1El curso de EMPLEO 1 se enfoca en crear conciencia de una profesión. Los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender acerca de sus preferencias, intereses personales y una variedad de profesiones y ocupaciones, y empezar a elaborar sus capacidades de ayuda a sí mismo (auto ayuda).


EMPLEO II Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Se recomienda que el estudiante complete el curso de EMPLEO I antes de inscribirse en EMPLEO II

EL curso de EMPLEO II se enfoca en el desarrollo de las aptitudes para la mejor utilización y manejo de su vida. Se les provee a los estudiantes oportunidades para desarrollar las aptitudes de comunicación, aptitudes de vivir independientemente, aptitudes personales/sociales y aptitudes para buscar y conservar un empleo.


EMPLEO III Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Se recomienda que el estudiante complete el curso de EMPLEO I y/o EMPLEO II antes de inscribirse en EMPLEO III

Los cursos de EMPLEO III y EMPLEO IV se toman al mismo

tiempo durante el mismo año escolar con un horario de clases seguidas. Los cursos de EMPLEO III y EMPLEO IV se enfocan en fortalecer y enriquecer las metas del curso de EMPLEO I y EMPLEO II, como posibilidades profesionales y el desarrollo de las aptitudes básicas para lograr un trabajo y la finalización de un puesto interino sin paga.


EMPLEO IV Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Se recomienda que el estudiante complete el curso de EMPLEO I y EMPLEO II antes de inscribirse en EMPLEO IV

Los cursos de EMPLEO III y EMPLEO IV se toman al mismo tiempo durante el mismo año escolar con un horario de clases seguidas. Los cursos de EMPLEO III y EMPLEO IV se enfocan en fortalecer y enriquecer las metas del curso de EMPLEO I y EMPLEO II, como posibilidades profesionales y el desarrollo de las aptitudes básicas para lograr un trabajo y la finalización de un puesto interino sin paga.


HABILIDADES PARA LA VIDA Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cualquier estudiante que reciba los servicios de educación especial y cuyo Programa Educativo Individualizado (IEP) indique apropiado tomar el curso que se ofrece de Habilidades para la Vida

El curso de Habilidades para la Vida se concentra en mejorar los éxitos logrados por el estudiante a nivel social, emocional y académico. Los estudiantes desarrollarán y fortalecerán sus aptitudes de comunicación, técnicas organizacionales y de estudio y aptitudes de intervención social. Aprenderán técnicas para manejar el estrés (tensión). Los estudiantes participarán en el desarrollo de un plan de transición y explorarán las aptitudes necesarias para lograr un trabajo después de los estudios a nivel secundario, así como aprendizaje y autoayuda.


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cualquier estudiante que reciba los servicios de educación especial y cuyo Programa Educativo Individualizado (IEP) indique apropiado tomar el curso que se ofrece de Estrategias de Aprendizaje I

Estrategias de Aprendizaje I está diseñado para proporcionar a los estudiantes instrucción directa y explícita sobre cómo adquirir nueva información, cómo estudiar y cómo expresar sus pensamientos. Los estudiantes pueden comenzar a explorar el Modelo de Aprendizaje Estratégico (SIM) formal, las estrategias de la Universidad de Kansas y/o estrategias informales que permitirán al estudiante experimentar el éxito en la escuela secundaria.

Escuelas que ofrecen el curso: Todas, excepto las escuelas 7 y 9

EDUCACIÓN ESPECIALCURSOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL PUEDEN SATISFACER LOS SIGUIENTES REQUISITOS PARA GRADUACIÓN:

• Los cursos de oportunidades de empleo pueden satisfacer el requisito del curso electivo secuencial y también el requisito de cursos secuenciales (completer sequence) de Carreras y Educación Técnica (CTE)

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE II Grado: 9-12

El curso de Estrategias de Aprendizaje ofrece instrucción directa utilizando el Modelo de Aprendizaje Estratégico (SIM), o Estrategias de la Universidad de Kansas, y ayuda a los estudiantes a tener una experiencia exitosa en la escuela secundaria. El curso se centra en ofrecer instrucción directa, explícita, en las estrategias académicas y de aprendizaje cooperativo.


VIDA Y FINANZAS PERSONALES Grados: 10-12 Crédito: 1 crédito electivo para Diplomas

Estándar o de Estudios AvanzadosCrédito de valor adicional: No Matrícula doble: NoPrerrequisito: Ninguno

Este curso está disponible para estudiantes con discapacidades elegibles para adaptaciones de crédito. Este curso está disponible para estudiantes con discapacidades que califican para recibir crédito. Los estudiantes pueden recibir crédito por Economía y Finanzas Personales si el estudiante ha obtenido al menos 3 créditos estándar en historia y ciencias sociales. Este curso aborda la necesidad de que los estudiantes tengan las habilidades para manejar las finanzas personales y tomar decisiones financieras sólidas. Vida y Finanzas Personales no puede usarse para satisfacer el requisito de matemáticas para los Diplomas de Estudios Estándar o Avanzado.


HABILIDADES SOCIALES I Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cualquier estudiante que reciba los servicios de educación especial y cuyo Programa Educativo Individualizado (IEP) indique apropiado tomar el curso que se ofrece de Habilidades Sociales I

Este curso le ofrecerá al estudiante instrucción directa en aptitudes sociales específicas utilizando los programas de habilidades sociales llamados Skillstreaming y Prepare. El objetivo de este curso es aumentar el rendimiento académico a través de la enseñanza y recuperación de las habilidades sociales. Al completar este curso los estudiantes podrán demostrar un comportamiento apropiado al cambiar de ambiente, aptitudes de comunicación eficaces, relaciones positivas con los demás, proyectar una autoimagen positiva y utilizar las habilidades sociales en el proceso de aprendizaje. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito de electivo secuencial.


HABILIDADES SOCIALES II Grados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cualquier estudiante que haya completado Aptitudes Sociales I y cuyo Programa Educativo Individualizado (IEP) indique apropiado tomar el curso que se ofrece de Habilidades Sociales II

Este curso le ofrecerá al estudiante instrucción directa de aptitudes sociales específicas a un nivel superior que el ofrecido en Aptitudes Sociales I, incluyendo el control del enojo y toma de decisiones del plan de estudios Prepare. El objetivo de este curso es aumentar el rendimiento académico a través de la enseñanza y mejoramiento de las habilidades sociales. Los

estudiantes podrán demostrar un comportamiento apropiado al cambiar de ambiente, aptitudes de comunicación eficaces, relaciones positivas con los demás, proyectar una auto-imagen positiva y utilizar las aptitudes sociales en el proceso de aprendizaje. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito de electivo secuencial


HABILIDADES LABORALES DE TRANSICIÓN Grados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Cualquier estudiante que haya completado Aptitudes Sociales I y cuyo Programa Educativo Individualizado (IEP) indique apropiado tomar el curso que se ofrece de Habilidades Sociales II

El objetivo de este curso es cubrir las necesidades vocacionales de los estudiantes de intermedia y secundaria que participan en un plan de estudios alineado con los Estándares de Aprendizaje. Las competencias del curso pueden contribuir al desarrollo del plan de transición del estudiante. Las tareas prevocacionales y vocacionales serán las áreas fundamentales de la instrucción. El enfoque de Habilidades Laborales de Transición es dar a los estudiantes oportunidades para desarrollar las competencias necesarias para una mayor independencia y facilitar el empleo después de la secundaria. Este curso estará abierto a cualquier estudiante que esté recibiendo servicios de educación especial a nivel de escuela intermedia y secundaria cuyo IEP indique la necesidad de habilidades vocacionales, lo cual incluye a los estudiantes con discapacidades del programa para Estudiantes del idioma Inglés.


ASISTENTES ESTUDIANTILES

ASISTENTE ESTUDIANTIL PARA EDUCACIÓN ESPECIALGrados: 9-12 Crédito: 0.5 (36 semanas)Prerrequisito: Recomendación del profesor

El curso de Asistente Estudiantil para Educación Especial ofrece al estudiante la oportunidad de aprender acerca del campo de la educación especial mientras asiste a las maestras de educación especial. Los estudiantes serán introducidos a experiencia profesional y práctica al trabajar con los estudiantes incapacitados que requieren educación especial. El curso podrá tomarse más de una vez para recibir crédito con aprobación previa del jefe del departamento de educación especial.


ASISTENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Grados: 11-12 Crédito: 0.5Prerrequisito: Completar satisfactoriamente Salud y Educación Física I y II; aprobación del jefe del departamento y del profesor supervisor

Este curso ofrece oportunidades para experiencias adicionales de aprendizaje para el estudiante interesado en obtener una profesión en Salud y Educación Física. Se dará énfasis al tema de asistir (ayudar) en el programa de enseñanza. Este curso podrá tomarse más de una vez para recibir crédito.


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ASISTENTE DE LABORATORIO – ASISTENTE DE BIBLIOTECA Grados: 10-12 Crédito: 0.5 (36 semanas)Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes aprenden a asistir al personal de la biblioteca a mantener el programa de la biblioteca. Los estudiantes están bajo la supervisión de la bibliotecaria, pero deben poder trabajar independientemente, cumplir con sus obligaciones y llevar acabo las responsabilidades que se les asignen. Las responsabilidades fundamentales incluyen acomodar los libros en los estantes en orden alfabético y o numérico ayudar a los clientes (usuarios) en varios trabajos, tales como: circulación de los libros; conocimiento de la base de datos de computación; aptitud para evaluar los sitios de las páginas web; el uso del equipo A/V y funciones asignadas por la bibliotecaria. Este curso podrá tomarse más de una vez para obtener crédito.


ASISTENTE DE LABORATORIO – SEMINARIO DE CIENCIAS

AYUDANTE DE PROFESOR DE CIENCIAS Grados: 10-12 Crédito: 0.5 para Asistente de Laboratorio/

Seminario de Ciencias; ninguno para AyudantePrerrequisito: Cumplimiento satisfactorio de la asignatura en la cual va a asistir y aprobación previa del profesor supervisor

El curso de Asistente de Laboratorio/Seminario de Ciencias ofrece al estudiante la oportunidad de aprender más ciencia mientras asiste a la maestra de ciencia. Los objetivos de enseñanza varían de acuerdo al curso en el cual el estudiante está asistiendo, a los intereses del programa y la capacidad del estudiante. Este curso podrá tomarse más de una vez para obtener crédito con aprobación previa del jefe del Departamento de Ciencias. Para obtener crédito para Asistente de Laboratorio, deberán describirse los objetivos de enseñanza y criterios de evaluación, según el reglamento 681-3, Sección III.C.

Escuelas que ofrecen Asistente de Laboratorio/Seminario de

Ciencias: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12

Ayudante de Profesor de Ciencias solamente: 3, 12

ESPECIALISTA DE OFICINA I—PREPARACIÓNGrados: 9-12 Crédito: 1Prerrequisito: Ninguno

Los estudiantes completan la secuencia de Especialista de Oficina identificada localmente o progresan en la secuencia hasta que estén preparados para transferirse a otros cursos empresariales. Desarrollan destrezas en áreas como mecanografiado, procesamiento de textos, procedimientos de oficina y manejo de registros. Si se necesita un cuarto año, el profesor debe utilizar actividades simuladas en las siguientes áreas: procesamiento de textos, hojas de cálculo, bases de datos, telecomunicaciones, publicación electrónica y gestión de registros.

Secuencias de CTE: El curso de arriba y cualquiera de los siguientes cursos - Contabilidad, Contabilidad Avanzada, Derecho Comercial, Administración de Empresas, Aplicaciones de Computadora, Sistemas Informáticos, Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle), Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle), Diseño, Multimedia y Tecnologías Web, Diseño, Multimedia y Tecnologías Web Avanzada, Fundamentos de Informática (IT), Informática en una Sociedad

Global del Bachillerato internacional, Mecanografía (Secundaria), Mecanografiado de Solicitudes, Administración de Sistemas Legales, Administración de Sistemas Médicos, Administración de Oficina, Principios Empresariales y de Marketing, Procesamiento de Textos, Aplicaciones Digitales


ESPECIALISTA DE OFICINA II—PREPARACIÓNGrados: 10-12 Crédito: 1Prerrequisito: NingunoLos estudiantes completan la secuencia de Especialista de Oficina identificada localmente o progresan en la secuencia hasta que estén preparados para transferirse a otros cursos empresariales. Desarrollan destrezas en áreas como mecanografiado, procesamiento de textos, procedimientos de oficina y manejo de registros. Si se necesita un cuarto año, el profesor debe utilizar actividades simuladas en las siguientes áreas: procesamiento de textos, hojas de cálculo, bases de datos, telecomunicaciones, publicación electrónica y gestión de registros.Secuencias de CTE: El curso de arriba y cualquiera de los siguientes cursos - Contabilidad, Contabilidad Avanzada, Derecho Comercial, Administración de Empresas, Aplicaciones de Computadora, Sistemas Informáticos, Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle), Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle), Diseño, Multimedia y Tecnologías Web, Diseño, Multimedia y Tecnologías Web Avanzada, Fundamentos de Informática (IT), Informática en una Sociedad Global del Bachillerato internacional, Mecanografía (Secundaria), Mecanografiado de Solicitudes, Administración de Sistemas Legales, Administración de Sistemas Médicos, Administración de Oficina, Principios Empresariales y de Marketing, Procesamiento de Textos.

Escuelas que ofrecen el curso: odas, excepto la escuela 6

ESPECIALISTA DE OFICINA III—PREPARACIÓNGrados: 11-12 Crédito: 1Prerrequisito: NingunoLos estudiantes completan la secuencia de Especialista de Oficina identificada localmente o progresan en la secuencia hasta que estén preparados para transferirse a otros cursos empresariales. Desarrollan destrezas en áreas como mecanografiado, procesamiento de textos, procedimientos de oficina y manejo de registros. Si se necesita un cuarto año, el profesor debe utilizar actividades simuladas en las siguientes áreas: procesamiento de textos, hojas de cálculo, bases de datos, telecomunicaciones, publicación electrónica y gestión de registros.

Secuencias de CTE: El curso de arriba y cualquiera de los siguientes cursos - Contabilidad, Contabilidad Avanzada, Derecho Comercial, Administración de Empresas, Aplicaciones de Computadora, Sistemas Informáticos, Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle), Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle), Diseño, Multimedia y Tecnologías Web, Diseño, Multimedia y Tecnologías Web Avanzada, Fundamentos de Informática (IT), Informática en una Sociedad Global del Bachillerato internacional, Mecanografía (Secundaria), Mecanografiado de Solicitudes, Administración de Sistemas Legales, Administración de Sistemas Médicos, Administración de Oficina, Principios de Empresariales y de Marketing, Procesamiento de Textos.


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CURSOS DE VALOR ADICIONALLos cursos en la lista a continuación han sido designados como cursos de valor adicional de nivel universitario. Al calcular la nota media de los estudiantes que han completado satisfactoriamente cualquier de estos cursos, se asignará el siguiente valor:

Cursos de Nivel Avanzado con valor adicional (1.0W)

Inglés – Literatura y Composición AP

Inglés – Literatura y Composición AP VV

Inglés – Literatura y Composición AP

Inglés – Literatura y Composición AP VV


Geografía Humana AP VV

Historia –EE.UU. AP

Historia –EE.UU. AP VV

Historia Universal AP

Historia Universal AP VV

Historia Europea AP

Historias Europea AP VV

Gobierno y Política: EE.UU. AP

Gobierno y Política: EE.UU. AP VV

Gobierno y Política: Comp. AP

Gobierno y Política: Comp. AP VV

Economía Micro y Macro AP

Economía – Micro AP VV

Economía – Macro AP VV

Psicología AP

Psicología AP VV

Cálculo AB AP

Cálculo AB AP VV

Cálculo BC AP

Cálculo BC AP VV

Investigación AP

Seminario AP

Informática A AP

Informática A AP VV

Principios de Informática AP

Estadística AP

Estadística AP VV


Ciencias del Medioambiente AP VV

Biología AP

Biología AP VV

Química AP

Química AP VV

Física 1 AP

Física 2 AP

Física C AP

Idioma Chino AP VV

Idioma Francés AP

Idioma Alemán AP

Idioma Italiano AP

Latín de Virgilio AP

Latín de Virgilio AP VV

Idioma Ruso AP

Idioma Español AP

Idioma Español AP VV

Literatura Española AP

Taller de Arte – Diseño 2-D AP

Taller de Arte – Diseño 3-D AP

Taller de Arte – Dibujo AP

Historia del Arte AP

Teoría de la Música AP

VV – Virginia Virtual

A = 5 puntos

B+ = 4.4 puntos

B = 4 puntos

C+ = 3.4 puntos

C = 3 puntos

D+ = 1.4 puntos

D = 1 punto

F = 0 punto

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Cursos de valor adicional del Bachillerato Internacional (1.0W)

HL = Nivel superior

SL = Nivel Estándar

Inglés I IB (HL)

Inglés II IB (HL)

Inglés II IB (SL)

Artes Teatrales IB (SL)


Geografía IB (SL)

Historia I IB (HL)

Antropología Social y Cultural (SL) IB

Historia II IB (HL)

Programa Diploma Pre-IB/Gobierno y

Política: EE.UU. AP

Programa Diploma Pre-IB/Gobierno y

Política: Comparativos AP

Economía IB (SL)

Política Global IB (HL)

Psicología IB (SL)

Informática IB (SL)

Informática IB (HL)

Estudios Matemáticos IB (SL)

Matemáticas IB: Análisis y Enfoques I (HL)

Matemáticas II IB (HL)

Matemáticas IB: Análisis y Enfoques I (SL

Matemáticas II IB (SL)

Biología I IB (HL)

Biología II IB (HL)

Sistemas Medioambientales y Sociedades

IB (SL)

Física I IB (SL)

Francés IV IB (SL)

Francés V IB (SL)

Francés V IB (HL)

Alemán IV IB (SL)

Alemán V IB (SL o HL)

Español IV IB (SL)

Español IV IB (HL)

Español V IB (SL)

Español V IB (HL)

Español A1 IB (SL): Lengua y Literatura

Español A1 IB (HL): Lengua y Literatura

Administración de Empresas IB (SL)

Cinematografía IB (SL)

Artes Visuales IB (SLA o SLB)

Artes Visuales I IB (HL)

Artes Visuales II IB (HL)

Música I IB (SL)

Música II IB (HL)

Habilidades Personales y Profesionales IB

Tecnología Informática en una Sociedad

Global IB

Política Global IB (SL)

Cursos de valor adicional del Certificado Avanzado de Educación Internacional (1.0W)

AS = Nivel Complementario Avanzado

A = Nivel Avanzado

Economía AICE Literatura Inglesa AICE (Nivel AS)Literatura Inglesa AICE (Nivel A)Inglés AICE: Lenguaje y Composición (Nivel AS)Perspectivas Globales AICESociología AICE Historia de EE.UU. AICE (Nivel AS)

Historia Internacional, 1945-1991 AICE (Nivel AS)Psicología AICE (Nivel AS)Habilidades de Pensamiento Crítico AICE (Nivel AS)Habilidades de Pensamiento Crítico AICE (Nivel A)Matemáticas I AICE (Nivel AS)Matemáticas II AICE (Nivel AS)Mecánica AICE (Nivel A)Computación AICE (Nivel AS)Biología AICE (Nivel AS)Biología AICE (Nivel A)

Administración del Medioambiente AICE (Nivel AS)Química AICE (Nivel AS)Química AICE (Nivel A)Física AICE (Nivel AS)Francés IV AICE (Nivel AS)Francés V AICE (Nivel A)Estudios Clásicos I AICE (Nivel AS) Español IV AICE (Nivel AS)Español V AICE (Nivel A)Arte y Diseño AICE (Nivel AS)Música AICE (Nivel AS/A)

Cursos de valor adicional de Carreras y Educación Técnica (1.0W)

Ingeniería Civil y Arquitectura (PLTW)

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware I

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware I MD

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware II

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware II MD

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware III

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware III MD

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware IV

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware IV MD

Justicia Penal I MD

Justicia Penal II MD

Diseño y Administración de Bases de Datos

Diseño y Administración de Bases de Datos MD

Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos

Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos MD

Principios de Ingeniería (PLTW)

Ingeniería de Software (PLTW

MD = Matrícula doble

160

Idioma Francés III Pre-AP

Idioma Alemán III Pre-AP

Idioma Latín III Pre-AP

Idioma Ruso III Pre-AP

Idioma Español III Pre-AP

Idioma Francés IV Pre-AP

Idioma Alemán IV Pre-AP

Idioma Latín IV Pre-AP

Idioma Ruso IV Pre-AP

Idioma Español IV Pre-AP

Francés IGCSE III

Italiano IGCSE III

Latín IGCSE III

Español IGCSE III

Francés III del Programa Pre-IB

Francés II IB AB Initio

Español III del Programa Pre-IB

Español II AB Initio

Álgebra II/Trigonometría Pre-AP

Álgebra II/Trigonometría IGCSE

Álgebra II/Trigonometría del Diploma Pre-IB

Matemáticas de Informática Avanzada

Biología II - MD con NVCC

Gobierno de EE.UU. y Virginia - MD con NVCC

Inglés 12 - MD con NVCC

Biología - MD con NVCC

Historia de EE.UU. y Virginia - MD con NVCC}

Oratoria y Comunicaciones - MD con NVCC

Cursos de valor adicional de Carreras y Educación Técnica (0.5W)

Tecnología de Sistemas Informáticos-Seguridad

Cibernética I MD

Tecnología de Sistemas Informáticos-Seguridad

Cibernética II MD

Educación y Servicios de Preescolar I MD

Educación y Servicios de Preescolar II MD

Iniciativa Empresarial MD

Calefacción, Ventilación y A/C I MD

Calefacción, Ventilación y A/C II MD

Programación IT MD

Tecnologías Web IT MD

Tecnologías Web Avanzadas IT MD

Soldadura I MD

Soldadura II MD

Soldadura III MD

Otros cursos de valor adicional (1.0W)

Futuros Maestros de Virginia I MD


Precálculo BC

Estructuras y Algoritmos de Datos

Cálculo Multivariable - MD con NVCC

Álgebra Lineal - MD con NVCC

CURSOS DE VALOR ADICIONAL (0.5W)Los cursos a continuación han sido designados requisitos previos que tienen valor adicional. Al calcular la nota media de los estudiantes que han completado satisfactoriamente cualquier de estos cursos, se asignará el siguiente valor):

A = 4.5 puntos

B+ = 3.9 puntos

B = 3.5 puntos

C+ = 2.9 puntos

C = 2.5 puntos

D+ = 1.4 puntos

D = 1 punto

F = 0 punto

MD = Matrícula doble

161

Grado 8

Ejemplo para un diploma de estudios estándar - 26 unidades de crédito estándar requeridas

Grado 9 Grado 11 Grado 12

Ejemplos de horarios de cursosLos estudiantes seleccionan cursos cada año escolar con su consejero escolar. Estas elecciones personales deben reflejar los intereses del estudiante y sus planes después de la escuela secundaria. Los esquemas de muestra a continuación están destinados a guiar a los padres y estudiantes mientras examinan los requisitos de graduación de la escuela secundaria. El calendario específico de un estudiante puede ser diferente al de las siguientes muestras.

Ejemplo para un diploma de estudios avanzado - 26 unidades de crédito estándar requeridas

Inglés 9 Inglés 10 Inglés 11 Inglés 12

Álgebra I Geometría Álgebra II/Trig. Precálculo BC Cálculo AB o BC/Estadística/Informática

Ciencias de la Tierra Biología Química Física I

Historia Universal desde el 1500

Historia Universal hasta el 1500

Gobierno de EE.UU. y Virginia

Gobierno de EE.UU. y Virginia

Idioma I Idioma II Idioma III Idioma IV Idioma V



Economía y Finanzas Personales

Electivo

Electivo Electivo** Electivo** Electivo


La opción electiva de un estudiante puede ser un curso de Bellas Artes, CTE u otro electivo que satisfaga las necesidades individuales del estudiante. Los estudiantes que necesitan apoyo académico adicional pueden tomar un curso electivo que esté prescrito en su Plan Educativo Individualizado (IEP) o en el Plan de Prestación de Servicios del Idioma Inglés (SDP). ** Los estudiantes que ingresan al noveno grado por primera vez en el año escolar 2018-19 y después deben cumplir con el requisito electivo secuencial durante su carrera en la escuela secundaria.

Inglés 9 Inglés 10 Inglés 11 Inglés 12

Álgebra I Geometría Álgebra II o Funciones de Álgebra y Análisis de Datos

Curso de Matemáticas de nivel superior o electivo preparatorio de carrera

Ciencias de la Tierra Biología Química Curso de Ciencias de nivel superior o electivo preparatorio de carrera

Historia Universal desde el 1500 Historia Universal hasta el 1500 Gobierno de EE.UU. y Virginia Gobierno de EE.UU. y Virginia

Salud y Educación Física I Salud y Educación Física II Economía y Finanzas Personales Electivo preparatorio de carrera

Electivo Electivo Electivo secuencial Electivo secuencial

Electivo Electivo Electivo Electivo

La opción electiva de un estudiante puede ser un curso de Bellas Artes, CTE u otro electivo que satisfaga las necesidades individuales del estudiante. Los estudiantes que necesitan apoyo académico adicional pueden tomar un curso electivo que esté prescrito en su Plan Educativo Individualizado (IEP) o en el Plan de Prestación de Servicios del Idioma Inglés (SDP).

Todas las escuelas secundarias del Condado de Prince William operan bajo un horario estándar A/B de siete períodos. Algunas

escuelas modifican el horario escolar para incorporar tiempo de instrucción flexible en el día.

En 9° y 10° grado, se recomienda a los alumnos a tomar cursos electivos que les permitan explorar intereses que coincidan con su

plan de educación postsecundaria. Los electivos también pueden incluir un curso adicional en una materia principal.

En 11° y 12° grado se recomienda a los alumnos a concentrarse en cursos electivos orientados a la preparación laboral y/o una opción relacionada con su carrera universidad. Quienes persiguen el diploma estándar deben tomar electivos secuenciales que

amplíen las habilidades del estudiante en un área específica.

Grado 10

162

Cursos electivos secuencialesDos créditos de cualquiera de las materias enumeradas a continuación, tomados en secuencia, que permiten a los estudiantes aprovechar y aumentar su conocimiento de la asignatura, cumplirán con el requisito de electivo secuencial para la graduación.

ArteArte 1-5Historia del ArtePreparación del Porfolio de Arte Taller de Arte AP (Diseño 2-D) Taller de Arte AP (Diseño 3-D) Taller de Arte AP (Dibujo) Historia del Arte AP Fotografía Fotografía II Arte I CFPAArte II CFPAMateriales y Diseño 2D CFPA Materiales y Diseño 3D CFPAArte Digital Arte y Diseño IGCSE Arte y Diseño AICE (Nivel AS; Nivel A)Artes Visuales I IB Artes Visuales II IB Diseño Gráfico IT Gráficas de Computadora IT I Gráficas de Computadora IT II Diseño y Desarrollo de Software

Multimedia IT I Diseño y Desarrollo de Software

Multimedia IT II Fotografía IT Ilustración Científica

MatemáticasMatemáticas de Informática

AvanzadaInformática A AP Estructura y Algoritmos de DatosComputación AICEInformática IB SL/HL

Interpretación MusicalDos clases de banda, orquesta, coro,

teatro o de danza

DanzaDanza I-IV CFPAComposición y Repertorio de Danza

CFPA

Artes EscénicasTeatroTeatro I: Introducción al TeatroTeatro II: Explorando la

Representación en el Teatro Teatro IIITeatro IV Tecnología Teatral/Producción Artes Teatrales IBTeatro Musical Representación Teatral AvanzadaDirección de Cine y Teatro**

Música especializadaTeoría de la Música AP Música I IB y Música II IBTeoría de la Música ITeoría de la Música IITecnología MusicalTecnología Musical AvanzadaEstudio de Música UniversalClase de Canto IClase de Canto IIClase de Canto IIIEstudios Musicales IGCSEMúsica AICEBanda - Programa Diploma Pre-IBCoro - Programa Diploma Pre-IBOrquesta - Programa Diploma Pre-IBClase de PianoClase de Guitarra

InglésRedacción Creativa I y IIPublicaciones de Redacción CreativaPeriodismo I - IIIPeriodismo Fotográfico / Anuario Introducción a la Comunicación Oral Enriquecimiento de la Comunicación

Oral

Educación FísicaEducación Física Avanzada /

Entrenamiento Personal Educación Física Avanzada /

Entrenamiento de Pesas

Escuela Secundaria Colgan CFPAExploración de la Redacción CreativaEnfoque de Género Avanzado:

Cuento y NovelaEnfoque de Género Avanzado: No

ficción CreativaEnfoque de Género Avanzado:

PoesíaEnfoque de Género Avanzado:

Guiones de Teatro y CinePublicaciones de Redacción CreativaTaller y Seminario de Redacción

Creativa Avanzada

Idiomas/ESOLDos cursos secuenciales de idiomas

que no se estén utilizando para cumplir con el requisito de idioma para el diploma de estudios avanzados o el requisito de inglés del programa para los Estudiantes del Idioma Inglés.

Ciencias de las Fuerzas ArmadasCiencia Naval 1-4Ciencia Militar 1 -4Educación de Liderazgo I (MCJROTC)

1-4Ciencias Aeroespaciales y Liderazgo

I – IV (AFJROTC)

Carreras y Educación TécnicaLos cursos electivos secuenciales de CTE varían de acuerdo al curso. Por favor, revisar la descripción de los cursos en la sección de Carreras y Educación Técnica de este catálogo.

Educación EspecialHabilidades Compensatorias I-IVHabilidades Sociales I y II

** - Cursos de 0.5 crédito. Los estudiantes deben tener en cuenta que se deben ganar 2 créditos totales en una secuencia.

163

CURSOS PÁG.

HORTICULTURA

Ciencias de Horticultura 67 • • • •

Diseño de Jardines I 67 • • •

Diseño de Jardines II 67 • •

Instalación y Mantenimiento de Césped 67 • • •

EMPRESAS Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA

Contabilidad 67 • • •

Contabilidad Avanzada 67 • •

Derecho Comercial 68 • • •

Administración de Empresas 68 • • •

Sistemas Informáticos 68 • • • •

Sistemas de Informática Avanzada 68 • • •

Tecnologías de Diseño, Multimedia y Sitios Web 68 • • • •

Tecnologías Avanzadas de Diseño, Multimedia y Sitios Web 68 • • •

Aplicaciones Digitales 69 • • • •

Economía y Finanzas Personales 69 • • •

Iniciativa Empresarial 69 • • •

Principios Empresariales y de Marketing 69 • •

Programación 69 • • •

Programación Avanzada 70 • •

Programación IT 70 • • •

Diseño y Administración de Bases de Datos IT (Oracle) 70 • •

Diseño y Administración Avanzada de Bases de Datos IT (Oracle) 70 •

Comercio y Marketing Internacional 70 • • •

Fundamentos de Informática (IT) 71 • •

Tecnologías Web IT 71 • • •

Tecnologías Web Avanzadas IT 71 • •

CONEXIONES PROFESIONALES

Estrategias de Carrera Profesional 71 • • •

CIENCIAS DE LA FAMILIA Y DEL CONSUMIDOR

Introducción a las Artes Culinarias 71 • • •

Artes Culinarias I 71 • •

Artes Culinarias II 72 •

Educación y Servicios de Preescolar I 72 • •

Educación y Servicios de Preescolar II 72 •

Relaciones Familiares 72 • • • •

Introducción a las Carreras de la Moda 72 • •

Vida Independiente 72 • • • •

Desarrollo Individual 73 • • • •

Planificación para la Vida 73 • •

Nutrición y Bienestar 73 • • • •

Desarrollo Infantil y Crianza 73 • • • •

Futuros Maestros de Virginia I 73 • •

Futuros Maestros de Virginia II 74 •

CIENCIAS MÉDICAS Y DE LA SALUD

Innovación Biomédica (PLTW) 74 • •

Sistemas del Cuerpo Humano (PLTW) 74 • • •

Intervenciones Médicas (PLTW) 74 • •

Grado 9

Grado 10

Grado 11

Grado 12

164

Principios de Ciencias Biomédicas (PLTW) 74 • • • •

Enfermería Práctica I (18 semanas) 75• y

después

Enfermería Práctica II (18 semanas) 75• y

después

Enfermería Práctica III - Adulto 75 Adulto

Medicina Deportiva I 75 • •

Medicina Deportiva II 75 • •

BACHILLERATO INTERNACIONAL

Administración de Empresas IB 76 • •

Tecnología Informática en una Sociedad Global IB 76 • •

Habilidades Personales y Profesionales IB 76 • •

JROTC

Ciencias Navales I (NJROTC) 77 • • •

Ciencias Navales II (NJROTC) 77 • • •

Ciencias Navales III (NJROTC) 77 • •

Ciencias Navales IV (NJROTC) 77 • • •

Ciencias Militares I (AJROTC) 77 • • • •

Ciencias Militares II (AJROTC) 78 • • •

Ciencias Militares III (AJROTC) 78 • •

Ciencias Militares IV (AJROTC) 78 •

Educación de Liderazgo I (MCJROTC) 78 • • • •

Educación de Liderazgo II (MCJROTC) 78 • • •

Educación de Liderazgo III (MCJROTC) 79 • •

Educación de Liderazgo IV (MCJROTC) 79 •

Ciencias Aeroespaciales y Liderazgo I (AFJROTC) 79 • • •

Ciencias Aeroespaciales y Liderazgo II (AFJROTC) 79 • • •

Ciencias Aeroespaciales y Liderazgo III (AFJROTC) 80 • •

Ciencias Aeroespaciales y Liderazgo IV (AFJROTC) 80 • •

MARKETING

Marketing de Modas 80 • • •

Marketing Avanzado de Modas 80 • •

Oportunidades en Hotelería y Turismo 80 • • •

Hotelería: Administración y Operaciones 80 • •

Marketing 81 • • •

Marketing Avanzado 81 •

Marketing de Deportes, Entretenimiento y Recreación 81 • • •

Marketing Avanzado de Deportes, Entretenimiento y Recreación 81 • •

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

Dibujo/Diseño/CAD Arquitectónico 81 • • •

Tecnología de la Construcción 81 • • • •

Exploraciones de Ingeniería I 82 • • •

Exploraciones de Ingeniería I - Robótica 82 • • •

Análisis y Aplicaciones de Ingeniería II - Robótica 82 • •

Análisis y Aplicaciones de Ingeniería II 82 • •

Sistemas de Comunicaciones 82 • • • •

Visualización Digital 82 • • •

Dibujo y Diseño de Ingeniería – CAD 82 • • •

Sistemas de Comunicación Gráfica 83 • • •

CURSOS PÁG. Grado 9

Grado 10

Grado 11

Grado 12

165

Energía y Transporte 83 • • •

Sistemas de Producción 83 • • •

Sostenibilidad y Tecnologías Renovables 83 • • • •

Dibujo Técnico 83 • • • •

Fundamentos de Tecnología 83 • • • •

Tecnología de Video y Medios de Comunicación 83 • •

PROYECTO LEAD THE WAY (PLTW)

Ingeniería Civil y Arquitectura (PLTW) 84 • • •

Electrónica Digital (PLTW) 84 • • •

Diseño y Desarrollo de Ingeniería (PLTW) 84 •

Introducción al Diseño de Ingeniería (PLTW) 84 • • • •

Principios de Ingeniería (PLTW) 84 • • •

Ingeniería de Software (PLTW) 84 • •

OFICIOS E INDUSTRIAS

Tecnología Automotriz I 85 • •

Tecnología Automotriz II 85 • •

Tecnología Automotriz III 85 • •

Oficios de la Construcción I 85 • •

Oficios de la Construcción II 85 • •

Carpintería I 85 • • •

Carpintería II 85 • •

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware I 85 • Semestre I

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware II 86 • Semestre II

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware III 86 • Semestre I

Redes de Computadoras: Operaciones de Hardware IV 86 • Semestre II

Cosmetología I 86 •

Cosmetología II 86 •

Justicia Penal I 86 • •

Justicia Penal II 87 •

Sistemas de Redes - Seguridad Cibernética 87

Tecnología de Sistemas Informáticos - Seguridad Cibernética 87

Tecnología de Sistemas Informáticos - Seguridad Cibernética Avanzada 87

Electricidad 87

Diseño y Desarrollo de Videojuegos 87

Calefacción, Ventilación, Aire Acondicionado y Refrigeración I 88 • •

Calefacción, Ventilación, Aire Acondicionado y Refrigeración II 88 • •

Plomería I 88 • • •

Plomería II 88 • •

Producción Televisiva I 88 • •

Producción Televisiva II 88 • •

Producción Televisiva III – Práctica 88 •

Soldadura I 89 • • •

Soldadura II 89 • •

Soldadura III 89 •

INGLÉS

Inglés 9 92 •

Inglés 10 92 •

Inglés 11 92 •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

166

Inglés 12 92 •

Inglés 9 Pre-AP 92 •

Inglés 10 Pre-AP 92 •

Inglés AP: Lenguaje y Composición 93 •

Inglés AP: Literatura y Composición 93 •

Inglés IGCSE 9 93 •

Inglés IGCSE 10 93 •

Inglés AICE: Lenguaje y Composición (AS) 93 •

Literatura Inglesa AICE (AS) 93 •

Literatura Inglesa AICE Nivel A 94 •

Inglés 9: Programa del Diploma Pre-IB 94 •

Inglés 10: Programa del Diploma Pre-IB 94 •

Inglés I IB - Literatura Nivel Superior 94 •

Inglés II IB - Literatura Nivel Superior 94 •

Inglés II IB - Nivel Estándar 94 •

Programa del Diploma Pre-IB - Introducción a la Comunicación Oral 95 • • •

Introducción a la Comunicación Oral - Matrícula doble 95

Inglés IGCSE 12 - Matrícula doble 95

Redacción Creativa I (10º con autorización) 95 • • •

Redacción Creativa II 95 • •

Periodismo I 95 • • • •

Periodismo II 95 • • •

Periodismo III 95 • •

Periodismo Fotográfico - Anuario 96 • • • •

Introducción a la Comunicación Oral 96 • • • •

Enriquecimiento en Comunicación Oral 96 • • •

Conexiones Globales en Literatura Multicultural 96 • •

Clase de Preparación Verbal y Matemáticas PSAT/SAT 96 • • •

Mejoramiento de Lectura 96 • • • •

Seminario de Inglés 9 96 •

Redacción Creativa 96

Exploración de Redacción Creativa 97 • • • •

Enfoque de Género Avanzado - Guiones y No Ficción Creativa 97 • • •

Enfoque de Género Avanzado - Poesía y Ficción 97 • • •

Enfoque de Género Avanzado - Redacción para Publicaciones 97 • • •

Taller y Seminario de Redacción Creativa Avanzada 97 •

CURSOS DE DESARROLLO (ELD) Y DE INSTRUCCIÓN CONTEXTUALIZADA (SI) PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS

Inglés para Propósitos Académicos 98 •

Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) para Inglés 9 98 • •

Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) para Inglés 10 98 • • •

Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) para Inglés 11 98 • • •

Preparación para Álgebra 98 •

Estudio de la Historia Universal 98 •

Ciencia General 99 •

Formación Académica para Todos 99 • • •

BELLAS ARTES Y ARTES ESCÉNICAS

Danza I - Fundamentos de la Danza. 100 • • • •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

167

Danza II - Danza y Proceso Creativo 100 • • •

Danza I: Compañía CFPA 100 • • • •

Danza II: Cuerpos CFPA 100 • • • •

Danza III: Conjunto CFPA 100 • • • •

Danza IV: Artista CFPA 100 • • • •

Composición y Repertorio de Danza CFPA 100 • •

Clase de Piano - Guitarra 101 • • • •

Teoría de la Música I y II 101 • • • •

Historia de la Música 101 • • • •

Tecnología de la Música 101 • • •

Tecnología de la Música Avanzada 101 • •

Orquesta 101 • • • •

Coro 102 • • • •

Coro de Mujeres 102 • • • •

Coro de Cámara de Mujeres 102 • • •

Clase de Canto I, II, III 102 • • • •

Banda 102 • • • •

Banda Marchante 103 • • • •

Teoría de la Música AP 103 • •

Música IB I (SL) 103 •

Música IB II (HL) 103 •

Estudios Musicales IGCSE 103 • • •

Música AICE (Nivel AS/A) 103 • •

Estudios Cinematográficos 104 • • • •

Teatro I: Introducción al Teatro 104 • • • •

Teatro II: Exploración de la Actuación Teatral 104 • • •

Tecnología y Producción Teatral 104 • • •

Teatro III 104 • •

Teatro IV 104 •

Cinematografía IB (SL) 104 • • •

Artes Teatrales IB (SL) 104 • •

Teatro Musical 104 • •

Representación Teatral Avanzada 104 • •

Dirección de Cine y Teatro 105 •

Arte I - Fundamentos Básicos 105 • •

Arte II 105 • • •

Arte III 105 • • •

Arte IV 105 • • •

Arte V 105 • • •

Escultura 3-D I 105 • • • •

Preparación de Porfolio Artístico Pre-AP 105 • • •

Fotografía I 105 • • •

Fotografía II 106 • •

Arte Computarizado I 106 • • •

Historia del Arte 106 • • • •

Ilustración Científica 106 • • • •

Taller de Arte AP: Diseño 2-D 106 • • • •

Taller de Arte AP: Dibujo 106 • • • •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

168

Taller de Arte AP: Diseño 3-D 107 • • • •

Historia del Arte AP 107 • • •

Arte y Diseño IGCSE 107 • • •

Arte y Diseño AICE 107 • •

Arte I CFPA: Fundamentos Básicos 107 • • • •

Arte II CFPA 107 • • •

Materiales y Diseño 2D CFPA 108 • •

Materiales y Diseño 3D CFPA 108 • •

Artes Visuales IB (SLA o SLB) 108 • •

Artes Visuales I IB (HL) 108 • •

Artes Visuales II IB (HL) 108 •

Diseño Gráfico IT 108 • • • •

Gráficas por Computadora IT I 108 • • •

Gráficas por Computadora IT II 109 • •

Diseño y Desarrollo de Software Multimedia IT I: Academia de Multimedia I 109 • •

Diseño y Desarrollo de Software Multimedia IT II: Academia de Multimedia II 109 •

Fotografía IT 109 • •

Fotografía I - Matrícula doble 109 • • •

IDIOMAS

Francés I 110 • • • •

Alemán I 110 • • • •

Italiano I 110 • • • •

Español I 110 • • • •

Francés II 110 • • • •

Alemán II 110 • • • •

Italiano II 110 • • • •

Español II 110 • • • •

Francés Avanzado II 110 •

Español Avanzado II 110 •

Francés III 110 • • • •

Alemán III 110 • • • •

Italiano III 110 • • • •

Español III 110 • • • •

Francés IV 110 • • • •

Alemán IV 110 • • • •

Italiano IV 110 • • • •

Español IV 110 • • • •

Francés V 111 • • •

Alemán V 111 • • •

Español V 111 • • •

Árabe I 111 • • • •

Árabe II 111 • • • •

Árabe III 111 • • • •

Árabe IV 111 • •

Chino I (Mandarín) 111 • • • •

Coreano I 111 • • • •

Coreano II 111 • • • •

Coreano III 111 • • • •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

169

Coreano IV 112 • • •

Ruso I 112 • • • •

Ruso II 112 • • •

Ruso III 112 • • •

Lenguaje de Señas Norteamericano I 112 • • • •

Lenguaje de Señas Norteamericano II 112 • • • •

Lenguaje de Señas Norteamericano III 112 • • • •

Lenguaje de Señas Norteamericano IV 112 • • • •

Latín I 113 • • • •

Latín II 113 • • • •

Latín III 113 • • •

Latín IV 113 • •

Latín V 113 • •

Español para Hispanohablantes I - Nivel Inicial 113 • • • •

Español para Hispanohablantes I - Nivel Intermedio 114 • • • •

Español para Hispanohablantes I - Nivel Avanzado 114 • •

Idioma Francés Pre-AP III 114 • • • •

Idioma Alemán Pre-AP III 114 • • • •

Idioma Ruso Pre-AP III 114 • • • •

Idioma Español Pre-AP III 114 • • • •

Idioma Latín Pre-AP III 114 • • • •

Idioma Francés Pre-AP IV 114 • • • •

Idioma Alemán Pre-AP IV 114 • • • •

Idioma Latín Pre-AP IV 114 • • • •

Idioma Ruso Pre-AP IV 114 • • • •

Idioma Español Pre-AP IV 114 • • • •

Idioma Francés AP 115 • • •

Idioma Alemán AP 115 • • •

Idioma Italiano AP 115 • • •

Idioma Ruso AP 115 • • •

Idioma Español AP 115 • • •

Latín de Virgilio AP 115 • • •

Literatura Española AP 115 • • •

Francés III IGCSE 115 • • •

Español III IGCSE 115 • • •

Italiano III IGCSE 115 • • •

Latín III IGCSE 115 • • •

Estudios Clásicos I AICE 116 • •

Francés IV AICE (AS) 116 •

Español IV AICE (AS) 116 •

Francés V Literatura (A) AICE 116 •

Español V Literatura (A) AICE 116 •

Programa del Diploma Pre-IB: Francés II 116 • •

Programa del Diploma Pre-IB: Español II 116 • •

Programa del Diploma Pre-IB: Francés III 116 • •

Programa del Diploma Pre-IB: Español III 116 • • •

Francés I IB AB Initio 116 •

Español I IB AB Initio 116 •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

170

Francés II IB AB Initio 117 • •

Español II IB AB Initio 117 • •

Francés IV IB (SL) 117 • •

Español IV IB (SL) 117 • •

Francés V IB (SL) 117 •

Español V IB (SL) 117 •

Francés IV IB (HL) 117 •

Español IV IB (HL) 117 •

Francés V IB (HL) 117 •

Español V IB (HL) 117 •

Español IB A1 SL: Lengua y Literatura 117 • •

Español IB A1 HL: Lengua y Literatura 117 • •

CURSOS GENERALES MULTIDISCIPLINARIOS

Teoría del Conocimiento IB (TOK) 118 •

Habilidades de Pensamiento Crítico AICE (Nivel A) 118 • •

Principios de Informática AP 118 • • • •

Desarrollo de Liderazgo I, II, III 118 • • • •

Desarrollo de Liderazgo Atlético y Deportivo 118 • • • •

Seminario AP 118 •

Investigación AP 118 •

Habilidades Personales y Profesionales IB 119 • •

Perspectivas Globales AICE 119 • •

EDUCACIÓN PARA ALTA CAPACIDAD ACADÉMICA

Seminario para Estudiantes con Alta Capacidad Académica (GEMS) 120 •

Seminario para Estudiantes con Alta Capacidad Académica (GEMS) 120 •

SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA

Salud y Educación Física I 121 • • • •

Salud, Educación Física y Educación Vial (en clase) II 121 • • • •

Educación Vial (en auto) 121 • • •

Asistente de Educación Física 121 • •

Educación Física AICE 121 • •

Educación Física Avanzada - Entrenamiento Físico Personal 122 • •

Educación Física Avanzada: Actividades y Entrenamiento para Salvavidas 122 • •

Educación Física Avanzada - Entrenamiento de Pesas 122 • •

MATEMÁTICAS

Álgebra I, Partes 1 y 2 128 • •

Álgebra I 128 • •

Geometría, Partes 1 y 2 128 • •

Geometría 128 • • •

Álgebra, Funciones y Análisis de Datos 128 • •

Álgebra II 129 • • • •

Matemáticas Avanzadas 129 • •

Álgebra I Pre-AP 129 •

Geometría Pre-AP 129 • •

Álgebra II/Trigonometría Pre-AP 129 • • •

Precálculo con Trigonometría AB 129 • • •

Precálculo BC 129 • • •

Estadística AP 130 • •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

171

Cálculo AB AP 130 • •

Cálculo BC AP 130 • •

Geometría IGCSE 130 • •

Álgebra II/Trigonometría IGCSE 130 • •

Matemáticas I AICE (Nivel AS) 130 • •

Matemáticas II AICE (Nivel A) 130 •

Mecánica AICE (Nivel A) 131 •

Álgebra I: Programa del Diploma Pre-IB 131 •

Geometría: Programa del Diploma Pre-IB 131 • •

Álgebra II: Programa del Diploma Pre-IB 131 • • •

Álgebra II – Trigonometría: Programa del Diploma Pre-IB 131 • •

Matemáticas IB: Análisis y Enfoques I (SL) 131 • •

Matemáticas II (SL) IB 131 • •

Estudios Matemáticos (SL) IB 132 •

Matemáticas IB: Análisis y Enfoques I (HL) 132 •

Matemáticas II (HL) IB 132 •

Cálculo Multivariable 132 •

Álgebra Lineal 132 •

Trigonometría 133 • •

Matemáticas Discretas 133 • •

Probabilidad y Estadística 133 • •

Matemáticas por Computadora 133 • • • •

Matemáticas Avanzadas por Computadora 133 • • • •

Informática A AP 133 • • •

Estructuras y Algoritmos de Datos 134 • •

Informática AICE (Nivel AS) 134 • •

Informática IB Nivel Estándar (SL) 134 • •

Informática IB Nivel Superior (HL) 134 •

Estudios Avanzados de Informática 134 • •

Precálculo GS Otoño 134 • •

Cálculo I GS, Parte A 135 • •

Cálculo I GS, Parte B 135 • •

Cálculo GS Otoño 135 • •

Cálculo GS Primavera 135 • •

Cálculo Multivariable GS Otoño 135 • •

Álgebra Lineal GS Primavera 135 • •

CIENCIAS

Ciencias de la Tierra I 136 • • • •

Ciencias de la Tierra Avanzada I 136 • • • •

Biología I 136 • • • •

Química I 136 • • •

Ciencias del Medioambiente 136 • • • •

Física I 136 • • •

Biología Pre-AP 137 • • • •

Biología AP 137 • •

Química Pre-AP 137 • • •

Química AP 137 • •

Ciencias del Medioambiente AP 137 • •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

172

Física 1 AP 138 • •

Física 2 AP 138 •

Física C AP: Mecánica 138 • •

Biología IGCSE 138 • •

Biología AICE (Nivel AS) 138 • •

Biología AICE (Nivel A) 138 • •

Química IGCSE 138 • •

Química AICE (Nivel AS) 139 • •

Física IGCSE 139 • •

Física AICE (Nivel AS) 139 • •

Administración del Medioambiente AICE (Nivel AS) 139 • •

Ciencias de la Tierra: Programa del Diploma Pre-IB 139 • • • •

Sistemas Medioambientales y Sociedades IB (SL) 140 • •

Biología I: Programa del Diploma Pre-IB 140 • • • •

Biología I IB (HL) 140 •

Biología II IB (HL) 140 •

Química I IB (SL) 140 • • •

Química II IB (SL) 140 • •

Física IB (SL) 141 • •

Biología II: Investigación de Temas Avanzados en Biología 141 • •

Biología I IB (HL) 141 •

Biología II IB (HL) 141 •

Ciencias de la Tierra II: Oceanografía 142 • •

Ciencias de la Tierra II: Astronomía 142 • •

Ciencias de la Tierra II: Geología Física 142 • •

Biología II: Investigación de Temas Avanzados en Biología 142 • •

Biología II: Introducción a las Ciencias del ADN y Biotecnología 142 • •

Biología II: Ecología 142 • •

Asistente de Laboratorio - Seminario de Ciencias o Asistente de Profesor de Ciencias 143 • • •

Química II: Ciencias Forenses y Análisis Químico 143 • • •

Introducción a la Microbiología y Bacteriología 143 • • •

Introducción a las Ciencias Forenses 143 • • •

Métodos de Investigación Científica 143 •


Física de College I GS 143 • •

Laboratorio de Física de College I GS 144 • •

Física de College II GS 144 • •

Laboratorio de Física de College II GS 144 • •

Física Universitaria I GS 144 •

Laboratorio de Física Universitaria I GS 144 •

Física Universitaria II GS 144 •

Laboratorio de Física Universitaria II GS 144 •

Biología General I GS 144 • •

Laboratorio de Biología General I GS 144 • •

Biología General II GS 144 • •

Laboratorio de Biología General II GS 145 • •

Anatomía y Fisiología Humana GS 145 •

Microbiología GS 145 •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

173

Laboratorio de Microbiología GS 145 •

Química General I GS 145 • •

Laboratorio de Química General I GS 145 • •

Química General II GS 145 • •

Laboratorio de Química General II GS 145 • •

Introducción a la Química Orgánica GS 146 • •

Laboratorio de Introducción a la Química Orgánica GS 146 • •

Química del Medioambiente GS 146 •

Laboratorio de Química del Medioambiente GS 146 •

ESTUDIOS SOCIALES

Historia y Geografía Universal hasta el 1500 147 •

Historia y Geografía Universal desde el 1500 147 •

Historia de EE.UU. y Virginia 147 •

Gobierno de EE.UU. y Virginia 147 •

Historia y Geografía Universal hasta el 1500 Pre-AP 147 •

Historia Universal AP 148 •

Historia de EE.UU. AP 148 •

Gobierno y Política de EE.UU. AP 148 •

Gobierno y Política AP: Comparativos 148 • •

Historia y Geografía Universal hasta el 1500 Pre-AICE 148 •

Historia IGCSE 148 •

Historia Universal AICE 149 •

Historia de EE.UU. AICE 149 •

Programa del Diploma Pre-IB: Historia y Geografía Universal desde el 1500 149 •

Programa del Diploma Pre-IB: Gobierno y Política AP: Comparativos 149 • • •

Programa del Diploma Pre-IB: Gobierno y Política de EE.UU. AP 149 • • •

Política Global IB (SL) 150 • •

Historia I IB: Historia de las Américas (HL) 150 • •

Historia II IB: Temas de Historia del Siglo XX (HL) 150 •

Geografía IB (SL) 150 • •

Historia de EE.UU./Virginia - Matrícula doble 150 •

Gobierno de EE.UU./Virginia - Matrícula doble 151 •

Economía AP 151 • •

Historia Europea AP 151 • •

Geografía Humana AP 151 • •

Psicología AP 151 •

Economía IB 152 •

Antropología Social y Cultural (SL) IB 152 • •

Psicología IB 152 •

Economía AICE (Nivel AS/A) 152 • • •

Perspectivas Globales IGCSE 152 •

Perspectivas Globales AICE 152 • •

Historia Internacional AICE 1945-1991 152 • •

Psicología AICE 153 •

Sociología AICE 153 •

Prácticas de Historia: Descubriendo el Pasado del Condado de Prince William 153 • • •

Psicología 153 •

Sociología 153 •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

174

Historia del Siglo XX 153 • •

Geografía Mundial 153 •

Introducción al Derecho 154 •

EDUCACIÓN ESPECIAL

Habilidades Compensatorias I, II, III y IV 155 • • • •

Oportunidades de Empleo para la Juventud (Empleo) 155

Empleo I 155 • • • •

Empleo II 155 • • •

Empleo III y IV 155 • • •

Habilidades para la Vida 155 • • • •

Estrategias de Aprendizaje I 155 • • • •

Estrategias de Aprendizaje II 156 • • • •

Vida y Finanzas Personales 156 • • •

Habilidades Sociales I 156 • • • •

Habilidades Sociales II 156 • • •

Habilidades Laborales de Transición 156 • • • •

ASISTENTES ESTUDIANTILES

Asistente Estudiantil para Educación Especial 156 • • • •

Asistente de Educación Física 156 • •

Asistente de Laboratorio - Asistente de Biblioteca 157 • • •

Asistente de Laboratorio - Seminario de Ciencias o Ayudante de Profesor de Ciencias

157 • • •

Especialista de Oficina I - Preparación 157 • • • •

Especialista de Oficina II - Preparación 157 • • •

Especialista de Oficina III - Preparación 157 • •


Grado 10

Grado 11

Grado 12

175

Junta EscolarBabur B. Lateef, M.D.Presidente General

Sra. Lillie G. Jessie Vicepresidenta

Distrito de Occoquan

Sr. William J. Deutsch Sr. Gil Trenum Distrito de Coles Distrito de Brentsville

Sra. Diane L. Raulston Sr. Justin David Wilk Distrito de Neabsco Distrito de Potomac

Sra. Alyson A. Satterwhite Sra. Loree Y. Williams Distrito de Gainesville Distrito de Woodbridge

Sr. Sasan Faraj Representante de los alumnos

Superintendente de EscuelasDr. Steven L. Walts

Directivos de la SuperintendenciaSr. Keith A. Imon

Vicesuperintendente

Sr. William G. BixbySuperintendente asociado de las Escuelas Intermedias

Sr. R. Todd EricksonSuperintendente asociado de las Escuelas Primarias de la Zona Central

Sra. Rita Everett GossSuperintendente asociada de Aprendizaje y Responsabilidad Estudiantil

Sr. Matthew GuilfoyleSuperintendente asociado de Comunicaciones y Servicios Tecnológicos

Sra. Jarcelynn M. HartSuperintendente asociada de las Escuelas Primarias de la Zona Oeste

Sra. Denise M. HuebnerSuperintendente asociada de las Escuelas Primarias de la Zona Este

Sr. Wayne K. MallardSuperintendente asociado interino de Finanzas y Servicios de Apoyo

Sr. Michael A. MulgrewSuperintendente asociado de las Escuelas Secundarias

Sra. Amy A. WhiteSuperintendente asociada de Recursos Humanos

Las Escuelas Públicas del Condado de Prince William no discriminan en el empleo ni en sus programas, servicios y actividades educacionales sobre la base de la raza, color, religión, origen nacional, sexo, identidad de género, orientación sexual, embarazo, parto o condiciones médicas

relacionadas, edad, estado civil, estado veterano militar, discapacidad, información genética, o ninguna otra razón prohibida por la ley.

P.O. BOX 389 • MANASSAS, VA 20108 • 703.791.7200 • WWW.PWCS.EDU

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en ESPAÑOL

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Catálogo de Cursos - Escuela Secundaria Programs/Translations/Spanish...6 Aproveche al máximo el programa de escuela secundaria de una división escolar de clase mundial La transición