Cc nº 62 octubre 2014

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Abre El galponcito, un nuevo espacio experimental para el arte

Reciclar y CapacitarTrabajo en función social y medioambiental

Colores Complementarios

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Editorial Sumario

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Agradecemos a quienes colaboraron en este nuevo número: Sergio Anselmino, Andrés Toledo, Miryan Cortéz, Gisela Gomila Catalá, Grupo Hexa, Vanesa Lilo, Andrea Ibarra, Maia Muriel, Marta Barroso.

El contenido de los avisos publicitarios y las notas no es responsabilidad del editor, sino de las empresas y/o firmantes. El medio se reserva el derecho de publicación de las solicitudes de publicidad.Permitida la reproducción total o parcial de cualquiera de los artículos, secciones o material gráfico de esta revista siempre que se cite la fuente.

tDF Natural

Cultura en Agenda

Colores Complementarios fue declarada de Interés Municipal bajo la resolución Nº 233, el día 28 de julio de 2010 y declarada de Inte-rés Provincial bajo resolución Nº 371/10, el día 7 de octubre de 2010.

Abre El galponcito, un nuevo espacio expe-rimental para el arte

RECICLAR Y CAPACITARTrabajo en función social y medioambiental

Edición anterior. Nº 61 septiembreFoto de Tapa: Eduardo Pocai

Tapa: Bahía encerradaFoto de Tapa: Maia Muriel

Abre El galponcito, un nuevo espacio experimental para el arte

Reciclar y CapacitarTrabajo en función social y medioambiental

Caburé austral. Por Sergio Anselmino.

Cultivar la tierra

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Cultura

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¿Y si en vez de hablar de basura, habla-mos de limpieza? Por Maia Muriel.

Huertas escolares: cultivar la tierra tiene espacio en la escuela

La utilización de materiales residuales en la construcción

En el mes aniversario de nuestra ciudad Co-lores Complementarios trae en sus páginas distintas propuestas con respecto al medio-ambiente en el que vivimos.Ushuaia cumple 130 años desde la llegada del primer argentino al territorio mas austral, una joven ciudad en constante crecimiento que sufre la falta de planificación urbana lo que se refleja en distintos aspectos; la falta de educación en cuestiones medioambien-tales queda evidenciada a lo largo y ancho de su ejido urbano, y más allá también, y su condición insular complica aún mas la situa-ción del relleno sanitario donde van a parar los desechos que generamos.No podemos negar que Ushuaia es Magní-fica pero los que vivimos en ella poco hace-mos para que continúe siéndolo.Lo cierto es que todos tenemos responsabili-dad con lo que suceda en el medioambien-te donde vivimos, y es cierto también que hay ciudadanos que asumieron responsabi-lidades aún mayores con su comunidad. Y es propicio para una sociedad joven como la nuestra que estos funcionarios públicos asuman que desde el lugar de responsabi-lidad que ocupan corresponde que sean sinceras las políticas públicas que enarbolan. Dar el ejemplo es un método de educación infalible, si acaso basta con mirar la ciudad. Magnífica es Ushuaia porque su naturaleza la trasciende, mientras que los que la habi-tamos mucho hacemos en desmedro a esa condición natural.Seamos agradecidos con el lugar donde vivimos. Como sociedad tenemos deberes y derechos, hagamos unos para asumir hones-tamente los otros.¡Feliz aniversario Ushuaia!


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Reducir - reciclar - reutilizar

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Hacerlo por respeto

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agradecemos especialmente a los comercios, empresas e instituciones que están pautando avisos en esta revista, porque no sólo están realizando publicidad, sino también haciendo posible que esta

publicación esté hoy en sus manos, que este proyecto crezca, que exista un espacio para pensar, difundir y actuar desde el Compromiso y responsabilidad de cada uno en pos del beneficio de todos.

a cada uno de ellos, ¡muchísimas gracias!

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e··El Puente· Espacio para la reflexión artística.Por Gisela Gomila Catalá, Lic. en Historia del Arte.

El Galponcito, como su mismo nombre indica es un galpón chiquito, de apariencia pintoresca, parecido a cualquier otro galponcito que pueda encontrarse en los fondos de los patios de las casas viejas del centro de Ushuaia. Pero dentro de éste habita un mundo muy particular. Se autodefine como espacio experimental que presta sus paredes para la exhibición de diseño y obras de arte como pinturas, dibujos, graba-dos, esculturas, luminarias y muebles, poesías, fotografías, fanzines, libros, vestuario y objetos de decoración. Preciados encantos que esperan ser adoptados por algún que otro visitante com-

placiente. Con una mirada atenta se van revelando obras de pequeño formato sobre las paredes o aco-modadas en estanterías, cajones y rinconcitos varios. Se encuentran conviviendo en el lugar trabajos de reconocidos artistas locales como Roxana Rojas, Sol Cófreces, Laura Aguilera y Fernanda Rivera Luque con obras de artistas y diseñadores emergentes e independientes que son invitados a exponer en el lugar como Jorf, artista grafitero de Río Grande, Cabro Nocivo de Punta Arenas, Poly y Muma de Ushuaia, Ceci DZ, León Leonidas y Clari. Mezclados en-

abre el galponcito, un nuevo espacio experimental para el arte

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e· tre todos ellos aparecen también los simpáticos e inocentes personajes de Solguin, en forma de tarjetas o maderitas pintadas, asomando sus sonrisas y despreocupaciones ante la vida. Del lugar se desprende la sensación de ser un espacio en mutación constante, que cambia sus piezas según la canción que haya que tocar ese día. Los responsables de esta restauración de un espacio abandonado en un lugar de construc-ción cultural son Agustina Tagle, Mauro Grosso, Santi Olguín, Sol Bottaro, Victoria Fermani Loekemeyer, y Mariano Marsicano. Jóvenes artistas fueguinos, ya sea por nacimiento o por adopción, como es el caso de Mauro Grosso, quien vino a Ushuaia por primera vez durante la edición 2012 del MAF (Mes del Arte Fueguino). Participó de ese evento con el grupo Hauk, con la instalación performática El Despertar del Bosque. En ese momento tuvo la oportunidad de conocer la vida cultural de la comunidad de Ushuaia y eligió quedarse para desarrollar su perfil de diseñador integral. Actualmente dicta el taller de Escenografía del Cuerpo Músico-Teatral dependiente de la Se-cretaría de Cultura de la Provincia. Sol Bottaro, recientemente llegada, produce hermosos libros encuadernados artesanalmen-te e incursiona en el arte a través del grabado, el dibujo y la animación. Se inspira con los

paisajes que los locales conocemos, versionán-dolos a través de una mirada fresca y nueva. Precisamente una de las ideas que surgen del diálogo con Santi Olguín al respecto de El Galponcito es que se trata de algo “fueguino e independiente”. Santi es dibujante, muralista y animador, su obra quedó plasmada en muros de Argentina y Brasil. Juntos forman la produc-tora Chicha Mutante con la que recientemente estrenaron el cortometraje “El Shheti” en la VIII Edición del Festival Internacional de Cine de Montaña Ushuaia Shh, donde dictaron un taller de animación stopmotion.Otro artista polifacético, además de joyero, es

De izq. a der.: Victoria Fermani, Mauro Grosso, Sol Bottaro y Santiago Olguín, integrantes de la propuesta artística El Galponcito.

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Mariano Marsicano. Desde el año 2009 trabaja en el equipo de producción del artista Adrián Villar Rojas, un joven rosarino cuyas obras son muy valoradas internacionalmente. Juntos han trabajado en obras para la Bienal de Venecia y la Documenta de Kassel, dos de las exposicio-nes de arte contemporáneo más importantes del mundo. Sin embargo, en este caso el arte no hace distinciones y Marsicano valora por igual la necesidad de trabajar en el desarrollo de la cultura local. Agustina Tagle es quien descubre, visiona y crea inicialmente este espacio convocando y abrien-

do las puertas a este colectivo con “Petit Mar-ché” y su selección de tesoros vintage. Es una gran activista de la soberanía alimentaria y del reciclaje y confía en la idea de que la sustenta-bilidad debe existir en cada acción humana. En diálogo con Victoria Fermani Loekemeyer, cineasta fueguina, manifiesta que El Galponcito

“se encuadra dentro de un proyecto mayor, el Laboratorio de Anclaje Biocultural, que tiene por objetivo producir arte y conocimientos entre el colectivo que conformamos los seis y abrirlo a la comunidad a través de talleres, ex-posiciones y otras actividades culturales, tanto

Fotos: Gisela Gomila Catalá©


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e· artísticas como científicas y ambientales. El Galponcito es una de ellas, como la tienda de recuerdos de cualquier museo, donde podés adquirir algo materialmente aprehendible de la experiencia global del Laboratorio. Para ello estamos refaccionando una casa donde pron-tamente podremos seguir desarrollándonos cada uno en su especialidad y apoyándonos en conjunto, abriendo nuestro corazón a la comunidad”.Un colectivo de jóvenes artistas en el que cada uno aporta su sensibilidad, y juntos logran crear y llevar adelante un proyecto cultural más que interesante lleno de ilusión y amplia perspectiva. El Galponcito nace de los mismos artistas, quienes sienten la necesidad de que su obra dialogue con la de otros pero también con el público. Esto significa que un lugar como este no se logra sólo con el trabajo de los artistas, sino que se construye con la confianza y el apoyo de la comunidad quien queda inclui-da, de esta manera, en la construcción de la identidad del lugar. Es por tanto, una iniciativa que merece una cálida bienvenida, ya que la falta de espacios productivos, pero sobretodo difusor de arte, es tema recurrente entre los artistas locales y todas aquellas personas que disfrutamos de la experiencia artística. Visitar El Galponcito es como abrir una pequeña caja

de sorpresas, llena de color, creatividad, y bue-nos propósitos, con la expectativa de descubrir allí nuevos talentos. Y el hecho de que sea El Galponcito, me hace recordar el refrán que dice “lo bueno viene en frasco chico”.Para mayor información recomendamos comu-nicarse con El Galponcito a través de su página de Facebook, donde pueden concertarse visitas al lugar: Facebook.com/ElGalponcitodelsur

·El Puente· [email protected]

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Reciclados RAEE, se inició a fines de marzo de 2013, en una reunión informativa sobre reciclados, que se hizo en el Salón de la Unión Obrera Metalúrgica, UOM. En aquel momento Pablo Cardoso González daba capacitaciones de Electrónica I y Televisión digital de formación continua y capacitación Laboral de la Fundación Metalúrgicos Unidos.

RECICLAR Y CAPACITARTrabajo en función social y

medioambiental

Por: Marta Barroso


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La idea surgió durante las cursadas que dictaba, “pensando en que mis alumnos se integren con la electrónica realizando prác-ticas de soldaduras, testeo de componentes y reparaciones con aparatos electrónicos e informáticos de uso cotidiano. Allí, comen-cé a recolectar los aparatos en desuso por medio de un Programa que se denominó

“Reciclar para Capacitar”. Este Programa además de permitirles a los alumnos seguir incrementando sus conocimientos, dona los aparatos electrónicos e informáticos que son recuperados o reparados a insti-tuciones, asociaciones o damnificados por distintas catástrofes.

“De esta manera nos iniciamos con el Reciclado de Residuos de Aparatos Eléctri-cos y Electrónicos (RAEE)”, asegura Pablo.

“Luego continuamos nuestras actividades en el Taller de Artes y Oficios del barrio San Vicente, donde funciona la Asociación Enlace Jóvenes Fueguinos (ENJOFUE), y así colaboramos con el programa de Entrena-miento Laboral (PEL), capacitándolos en diferentes actividades por medio del reci-clado RAEE para su inserción laboral.Y organizarse para atender una necesidad colectiva resultó ser el motivo que mantuvo el rumbo.

“Nacimos de la necesidad de poder sus-tentarnos por nuestros propios medios, lo que nos llevó a seguir adelante como un emprendimiento tecnológico con visión de fomentar el crecimiento industrial fueguino.Los objetivos centrales que sustentan este

proyecto son el reciclado y el trabajo social desde la capacitación laboral. “Tenemos varios objetivos, aunque el principal se centra en la recuperación de los recursos del RAEE, transformarlo en materia prima y fabricar dentro de lo posible un producto nuevo insertándolo en el mercado local, basándonos en las necesidades del ciu-dadano fueguino. Esto implica un estudio muy intensivo de tecnologías de los distin-tos materiales para su correcta disposición, recuperación y reutilización en algún producto. El otro objetivo es continuar con el trabajo social que veníamos realizando a través de ‘Reciclar para Capacitar´”. Pablo Cardoso asegura que “es un pro-yecto que demanda mucho tiempo por lo que en algunas ocasiones somos de 10 a 15 personas y en otras, 5; inicialmente

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me acompañaron unos técnicos que por razones laborales no han podido continuar, pero suelen acercarse y colaborar”.Algunas instituciones públicas han cola-borado con este Proyecto, así lo asegura;

“hemos tenido apoyo de las Secretaría de Innovación Productiva y de la Secretaría de Desarrollo Local y Pymes, orientándonos para poder conformarnos como una SRL, lo que logramos hace poco, continuando luego con los trámites necesarios para las certificaciones ambientales que nos permi-ten el reciclado RAEE y disposición final de los mismos.No recibimos apoyo financiero de nadie, lo que logramos hasta hoy fue realizado por medio de capital propio y con el apoyo de mi familia.Sí, hemos tenido donaciones de herramien-tas y utilitarios por parte de Vinisa Fueguina, como así también la colaboración del Taller de Artes y Oficios quienes nos brindan su apoyo y el espacio físico para nuestra

Pablo Javier Cardoso González, vive en Ushuaia, es Técnico Electrónico en Comu-nicaciones. Se inició en la Armada Argen-tina durante 14 años. Estudió Ingeniería Electrónica en la UTN de la ciudad de Bahía Blanca, Buenos Aires, se recibió en la UTN de Ushuaia en la carrera de Ingeniería Pesquera. Además adquirió sólidos conocimientos en procesos indus-triales y productivos, durante la cursada de la carrera de Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial, en el CENT 11 de Ushuaia. Actualmente se desempeña como Técnico en el Departamento de Ingeniería de la empresa Newsan.


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D actividad”.Por esta labor han sido reconocidos de Interés Municipal por el Consejo Deli-berante el 30 abril de este año, también fueron convocados a la “Semana Nacional del Emprendedor Tecnológico 2014”, en Ushuaia por el Ministerio de Industria e Innovación Productiva de TDF y la Univer-sidad Nacional de Tierra del Fuego, donde expusieron todo su emprendimiento en el salón del IPRA el pasado 18 de septiembre. Visualizando el futuro En este momento nos encontramos en el proyecto de fabricación de Bloques Cemento – Vidrio denominados “Eco-blo-ques”, en los cuales procesamos vidrios de tubos de televisión después de un trata-miento adecuado minimizando del impac-to ambiental.Realizaremos algunos de nuestros ensayos en el laboratorio de la DPOSS, y de ser

necesarios otros en el INTI, de esta manera brindar un producto de calidad pudiendo ser utilizados en la construcción de vivien-das y otras edificaciones. Este producto puede ser fabricado también con vidrios de botellas. Nuestros próximos proyectos están orientados a la reutilización del plás-tico ABS*.

“Es muy gratificante poder hacer reali-

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www.facebook.com/legisladora.amandadelcorro

recientemente el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación junto a UNICEF argentina presentó la campaña “Por un buentrato a los chicos y chicas”, iniciativa que busca promover relaciones libres de violencia y maltrato entre familias e hijos.Siempre es un buen momento para hablar de estos temas que tanto nos involucran como papás, familiares, vecinos y ciudadanos. Debemos conocer a qué decirle no y qué inculcar a nuestros niños como hábitos y conductas saludables para sus vidas. la campaña invita a juntar firmas para que la palabra “buentrato” se incorpore en el diccionario de la real academia española, como antónimo de “maltrato”, de manera que el lenguaje contribuya a instalar el bientratar como un hábito de la vida cotidiana en todos los ámbitos. esta es una forma positiva de incorporar el uso del lenguaje como una de las partes fundamentales en toda situación social. el

“buentrato” debe existir para narrar lo que sí está bien, esas situaciones que para muchos son normales y para otros atípicas. la propuesta también plantea entender al Día del Niño no solamente como un festejo comercial, por eso buscan celebrarlo en adelante como el Día del Buentrato a chicos y chicas. una cambio fundamental sobre la concepción de ese día “comercial”, porque va a ser una fecha para hablar con nuestros niños y adolescentes sobre la importancia de vivir una vida sin violencia, que incluye insultos, maltrato psicológico y físico; y trabajo infantil. el Día del Buentrato a chicos y chicas, permitirá hablar en los hogares de esas cosas que muchas veces por temor o por no conocer cómo

abordarlas, se callan. Cabe destacar que la encuesta sobre Condiciones de vida de la Niñez y adolescencia, realizada conjuntamente por UNICEF y el Ministerio de Desarrollo Social entre 2012 y 2013, evidenció que muchas familias todavía creen que el uso del “chirlo” o “paliza oportuna”, así como el insulto cuando son adolescentes, son formas legítimas de educar, de corregir o de enseñar a sus hijos. rompamos con esos mitos infundados, ningún niño ni adolescente debe ser víctima de violencia, empecemos a desnaturalizar estas prácticas que parecen comunes para algunas personas, bajo el pretexto de “ponerle un correctivo”.¿Cuántas veces vemos en el colectivo, en algún comercio, en el supermercado, que adultos tironean, dan chirlos, gritan e insultan a niños?. Sabemos que esa actitud es incorrecta, empecemos a decir basta al maltrato infantil.Comparto las frases que incluyen esta campaña, para que tomemos conciencia como familia que “los chirlos no enseñan, duelen”, y como instituciones educativas que “el rincón* no educa, humilla”.Para firmar el petitorio podes ingresar a www.desarrollosocial.gob.ar y sumarte a que el buentrato sea parte del diccionario y de la vida de todos los chicos y chicas.

*Uso de la palabra “rincón” de manera simbólica, para referirse a formas de sanción. Con información de las páginas web de UNICEF y del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

Promoviendo el buentrato a los chicos y chicas

Por: legisladora amanda del Corro. Presidenta del Bloque del Partido Social Patagónico en la legis-latura de tierra del Fuego, antártida e islas del atlántico Sur. licenciada en Ciencias de la educación.


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dad este emprendimiento, sustentarnos y además continuar con la labor social. La comunidad ha colaborado mucho con nosotros, llevándonos sus RAEEs y de esta manera no contaminar el medio ambiente, manteniendo nuestra cuidad más limpia”.

Lo gratificante de educar con el ejemplo Mi hijo Santino de 5 años, ha sido mi com-pañía en muchas ocasiones durante mis labores de reciclado. En una ocasión me sorprendió cuando utilizando aparatos para reciclar RAEE armó un robot, después me pidió que lo ensamble para que nos ayude en el taller. Me quedé sorprendido por su entusiasmo y sus ganas de cuidar al medio ambiente mediante este trabajo.

*El acrilonitrilo butadieno estireno o ABS es un plástico muy resistente al impacto (golpes) muy utilizado

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en automoción y otros usos tanto industriales como domésticos. Es un termoplástico amorfo.

Contacto:www.raeefueguina.comPablo Cardoso González,Teléfono: 1547-8811

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El viernes 26 de Septiembre bajo el Número de asunto N°1146, se ingresó por mesa de entradas del Concejo Deliberante de Ushuaia un proyecto de ordenanza con la firma de vecinos de la ciudad, en el que se pide la derogación de los artículos 3º y 4º y la modifica-ción del artículo 1º de la Ordenanza Nº 971. Ésta ordenanza regula la tenencia, fabricación, comercialización y uso de elementos de pirotecnia y cohetería, y se solicita que la prohibición del uso de la pirotecnia alcance a los espectáculos, conmemoraciones y festejos, sean éstos de carácter oficial o privados, sin realizar excepciones.Este pedido obedece a que los fuegos artificiales, a pesar de su ma-nejo profesional, significan un fuerte impacto negativo al medioam-biente que lo rodea (flora, fauna) alcanzando, además, a personas discapacitadas, adultos mayores y personas sensibles a los ruidos fuertes; por lo que se solicita se prohíba en forma definitiva el uso de éstos en todo el ejido urbano.Todo se organizó por las redes sociales en el grupo en facebook: no a los fuegos artificiales en ushuaia, la gente se sumó a recolectar firmas y también los veterinarios apoyaron la causa difundiendo y dando información desde su lugar. Seguimos juntando firmas los que quieran sumarse solicitar la planilla al e-mail: [email protected]. También se pueden firmar en las veterinarias El Arca en Facundo Quiroga frente al CAPS 1 del Barrio San Vicente; Vet Sur en Magallanes 1682; en la tienda de ropa ubicada en Perón Norte 158; en IACASI, Primer Argentino y Vera; en la Dietética Olivia, Gob. Paz 351, ¡y siguen sumándose comercios!! Esperamos que el cuerpo de concejales autorice estas modificacio-nes, por el bien común y en especial para darle voz a aquellos que no la tienen, nuestros amados animales.Aún no sabemos qué bloque de concejales hará suyo el proyecto, pero esperamos el acompañamiento de todos y también de los vecinos de la ciudad que año tras año sufren las consecuencias. Creemos que una sociedad que respeta a los animales demuestra que ha evolucionado.Nuestra ciudad es pionera en muchas cosas que han sido ejemplo para el país y el mundo, y si logramos Pirotécnia Cero, seremos un ejemplo a seguir una vez más.Nuestras mascotas, al escuchar las explosiones producidas corren despavoridos y con el riesgo de ser atropellados o perderse y las aves de la Reserva Natural Urbana “Bahía Encerrada”, ven su espa-cio invadido en época de anidamiento y son perjudicadas y muchas mueren o sus huevos son pisados por la gente que recorre el lugar.No queremos que se cambie de lugar para realizar los fuegos, que-remos que ya no se realicen bajo ningún concepto.Para respaldar estas consideraciones, transcribo el informe médico, del Dr. Eduardo Fabbro, presidente del Colegio de Veterinarios de

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y tené la posibilidad de que tus

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Tierra del Fuego, que también adjunto.En el mismo se destaca que “Los fuegos artificiales desencadenan en las diferentes especies animales distintas reacciones estados de estrés. Algunos signos o síntomas que pueden estar presentes son: taquicardia, temblores, falta de aire, náuseas, insuficiencia respiratoria, pérdida del control de esfínteres, angustia, gemidos, ladridos, aullidos, salivación, etc. También existen razas de cánidos que están predispuestas por ser más excitables, hipersensibles o por ya tener fobias, al igual que la mayoría de las especies silvestres. Sin entrar en detalles técnicos sabemos que los felinos, las aves, poseen una visión desarrollada y que la audición de los canidos es más aguda, incluso perciben sonidos no audibles por los humanos, lo que los lleva a recibir con mayor sensibilidad los eventos en cuestión. Por ello frente a estos actos de flashes y ruidos la respuesta será que los animales se asus-ten, entrando en pánico, provocando alteraciones en su sistema nervioso, pudiendo responder de diferentes formas: esconderse en algún lugar de su casa, escaparse o huir, buscar lugares seguros y perderse: también se pueden dar respuestas de destrucción, agresión o depresión. Con respecto a la reserva urbana natural de la Bahía Encerrada de esta ciudad, que establece como objetivo la pro-tección y mantenimiento de la diversidad biológica de la misma, básicamente protegería a la avifauna que intenta afincarse en el lugar”, destacando que

“ante lo expuesto suena incongruente realizar tales acciones en dicha reserva”.Pedimos que los festejos en eventos oficiales y/o privados, con uso de pirotecnia, sean reemplaza-

dos por opciones que no perjudiquen el medio-ambiente, ni a la fauna local. En nuestro país se ha avanzado mucho en esta materia como es el caso de los concejales de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe, que en 2013 aprobaron por unanimidad la prohibición de estos espectáculos también para actividades oficiales, sabemos que somos ejemplo en grandes logros como comuni-dad fueguina, para el país y ésta acción sería un avance más que importante como ciudad.Sumado a la pirotecnia controlada utilizada en estos espectáculos, estos últimos años en época de fiestas de fin de año, en los barrios se usaron como parte del festejo elementos de pirotecnia ingresados y obtenidos de manera ilegal, esto es peligroso para toda persona que lo manipule y también para animales y mascotas, creemos que si el ejecutivo prohíbe totalmente y sin excepciones su uso, será un ejemplo a imitar por los vecinos.Existe un riesgo potencial en zona de bosques ya que puede ser causa de incendios forestales, porque basta con que una mecha encendida entre en contacto con la vegetación para provocar un desastre ambiental de gran magnitud y hasta con-secuencias irreversibles para la biodiversidad. Tenemos el deber de resguardar nuestro planeta para nosotros y las futuras generaciones; por esta razón creemos que si se prohíbe totalmente y sin excepciones su uso, será un ejemplo a imitar por los vecinos.

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Texto: Andrea Ibarra, una de las impulsoras de la inicia-

tiva no a los fuegos artificiales en ushuaia

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Y se fue el invierno. Y con la desaparición de la nieve blanca y pura, vino el barro y la basura. Como todas las primaveras. Cada año. Con quien me encontrara por la calle escuchaba el comentario: “Que sucia que esta la ciudad !!”. Sin dudas. Todos pensamos igual… ¿¿Todos pensamos igual??. Empecé entonces a preguntar a mis alumnas, amigos, conocidos: ¿A cuántas personas creen ustedes que les importa la lim-pieza de la ciudad? La respuesta fue un 5%, un 10%, un 15%.... No es de hoy, es de siempre. Hace 25 años ya era cosa de bicho raro no andar tirando papelitos por la vereda. Mis amigos lo vivían como cosa extraña. Y hoy no ha cambiado mucho; la única diferencia es que somos más y nuestro impacto sobre el medio ambiente es visible y alarmante.Y mientras la basura se acumula, nos pasamos la pelota entre ciudadanos y funcionarios munici-pales. Dice el ciudadano común: “La municipa-lidad que no hace nada”, pero deja a su perro suelto todo el día, saca la basura en horas no apropiadas, no recicla y tampoco se ocupa de limpiar su vereda. Dicen algunos funcionarios

“Los ciudadanos no respetan las normas”, pero desde su gestión no ejercen su autoridad para que se cumplan, el bolseo sigue siendo una

¿Y si en vez de hablar de basura, hablamos de limpieza?

práctica habitual, no se realiza limpieza periódi-ca de calles ni veredas y la figura del barrendero ya es un mito urbano. Y así estamos, evadiendo responsabilidades para no hacernos cargo de la parte que nos toca.Y para que ahondar en el tema cloacas, ¿no? , donde tanto gobierno como municipio siguen dilatando una solución al respecto.¿Y si en vez de hablar de basura, hablamos de limpieza? ¿Y si en vez de quejarnos nos ocupa-mos de aportar cada uno desde nuestro lugar para tener la ciudad que nos merecemos? Y cuando digo de nuestro lugar, quizás comen-zar con nuestro pequeño mundo en acciones simples. Hablemos de limpieza. Hablemos de cómo me-jorar nuestra ciudad de hoy al futuro. Hablemos de que cosas debemos modificar para el cambio, desde una propuesta educativa en las escue-las, a campañas de limpieza por barrios, y/o proyectos de ley que obliguen a una limpieza programada de veredas por barrios. Hablemos de como hacer para “contagiar” al otro 85% o 95% de la población mediante normas de convivencia obligatorias que tengan su efecto en el corto plazo.Discutiendo sobre este tema que parece en nuestro país, (en otros no, clarísimo esta… solo cruzar el Estrecho de Magallanes ya la cosa cam-bia), decía, que parece en nuestro país imposible de corregir, y tratando de darle la vuelta a una solución posible me dice una persona que traba-ja voluntaria en una de las villas más grandes de Buenos Aires: “Para empezar a hablar de limpie-za hay que empezar por tu casa”. ¿Te animas?

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Por: Maia Muriel

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¿Y si en vez de hablar de basura, hablamos de limpieza? Fotos:

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Nombre científico: (Glaucidium nanum)

Identificación: Inconfundible por su pequeño tamaño y el color amarillo de sus ojos. La coloración de su plumaje

Caburé austral

varía entre tonalidades gris, canela y blanco, que presentándose en franjas, lunares y finos barrados lo convierte en un plumaje que se mimetiza en casi todos los ambientes. Detrás de la cabeza dos manchas negras con “cejas” blancas simulan dos enormes ojos para confundir a posibles depredadores. Patas y pico amarillentos.

Dimensiones: Desde la punta del pico hasta la punta de la cola pueden medir hasta 20 centímetros .

Hábitat: Tienen preferencia por los ambientes boscosos y tupidos, pero en ocasiones, y generalmente en invierno

Esta pequeña y simpática ave también recibe el nombre de Caburé grande o patagónico y en Chile es conocido como Chuncho.

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Fotos y texto: Sergio Anselmino

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se lo puede ver en zonas abiertas.

Hábitos: Excelentes y agresivos cazadores, a veces predan sobre aves de mayor tamaño que ellos. Su dieta está basada principalmente de aves, pero también se pueden alimentar de insectos o pequeños mamíferos. Generalmente nidifican en huecos de árboles, en donde entre septiembre y noviembre la hembra podrá poner hasta 5 huevos. Solitarios y muy confiados.

Vulnerabilidad: Preocupación menor.

El Caburé como otras especies de lechuzas, también ha sido incluido en mitos y supersticiones, es así que existen variadas leyendas sobre esta ave, pero la más popular cuenta de su poder para atraer y seducir con su particular canto a futuras presas. En la actualidad en algunas zonas rurales, principalmente del norte Argentino, muchos hombres usan una pluma de Caburé colgada del cuello como amuleto, y aseguran que la misma los hace afortunados en el amor y en el dinero.

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ARQUITECTURA EN ARMONíA

CON EL MEDIOAMBIENTE

Durante muchos años hemos realizado ac-tividades tendientes a satisfacer nuestras ne-cesidades sin importar la cantidad de resi-duos que producimos. Esto responde a una visión a corto plazo que busca el beneficio inmediato sin medir las consecuencias que generamos al medio que nos rodea.En los últimos años la producción de re-siduos se incrementó de tal modo que nos

La utilización de materiales residuales en la construcción

vimos obligados a empezar a pensar qué hacer con nuestra basura, ya que su acumu-lación constituye un verdadero problema ambiental para las ciudades, acentuándose esta problemática en nuestro caso por la condición de isla, donde el traslado de la ba-sura para su reciclaje resulta costoso y poco sostenible. En el mundo muchos países ya comenzaron con la gestión integral de los residuos desde sus municipios, así también, surgieron movimientos ecológicos que ani-man a tomar conciencia en la temática del


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iON reciclado como una forma de utilizar mate-

riales que están en desuso, reduciendo la contaminación medioambiental, y a su vez disminuyendo la producción de materiales nuevos. En el campo de la arquitectura y la construc-ción es muy reciente el uso de materiales de desechos para ser reciclados o reutilizados, sobre todo de aquellos procedentes de otras industrias. Para llegar a un óptimo aprovechamiento de estas técnicas es importante tener los con-ceptos claros de cuando hablamos de Reci-clar y cuando de Reutilizar.el reciclado refiere a volver a utilizar ma-teriales –como el papel, el vidrio, corcho, madera, aluminio, etc,– para fabricar nue-vos productos o nuevos materiales como ladrillos, suelos, cementos, placas aislantes o revestimientos. Todo esto luego de un proceso, el cual, a veces implica el uso de maquinaria, energías y materia prima com-plementaria. la reutilización refiere a prolongar la vida útil de un producto. Es la acción de volver a utilizarlos dándoles otro uso, sin ningún proceso que signifique cambiar su naturaleza. Existen ciertos elementos que usualmente desechamos los cuales podrían servirnos como materiales de construcción, disminu-yendo tanto el consumo de nuevos materia-les, como el volumen de residuos urbanos:

Botellas PETLas botellas de plástico son las mas rebeldes a la hora de transformarse demorando entre 100 y 1000 años, ya que los microorganismos no tienen mecanismos para atacar el terefta-lato de polietileno (PET). Como material de construcción tiene amplias propiedades, como su estabilidad, ligereza y alta resistencia, así también posibilidades de uso como aislamiento y bajo costo. Pueden utilizarse como ladrillos ecológicos rellenas con residuos plásticos. Esta técnica, no solo tiene cero costo, sino que además reduce considerablemente el volumen de nuestra basura ya que todos los residuos pla-ticos (limpios y secos) sirven de relleno para las botellas.

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Latas de aluminioLa naturaleza tarda 10 años en transformar una lata al estado de oxido de hierro y para esto hace falta mucha lluvia y humedad.Se pueden reutilizar para levantar muros de cerramiento interior o exterior no estructu-rales, colocando una lata sobre otra como mampuestos, uniéndolas con mortero de barro o cementico. Fabricación de calentador solar. Se colocan las latas unidas y perforadas, creando un conducto por donde pasa el agua. Su capaci-dad de conductividad térmica permite que el sol caliente el agua que circula en su interior.

Botellas de vidrioTardan hasta 4.000 años en degradarse. Si bien es 100 % reciclable, en cualquiera de sus formatos son muy resistente a transformarse a traves de los componentes del suelo.Pueden utilizarse sin ningún proceso previo

colocándolas como decoración en muros, para entrada de luz o también pueden fa-

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CON

S-tr

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bricarse ladrillos de vidrios cortando cada botella por la mitad y uniéndolas entre dos. Con esta técnica se puede levantar un muro de botellas como cerramiento, poniéndolas una sobre otra, unidas con mortero de barro o cementico.También pueden molerse y utilizar el polvillo para relleno de hormigón.

PalletsNo solo es un recurso muy amplio en su reutilización, sino que abunda en nuestra ciudad. Se lo puede utilizar como envolvente para cerramientos, rellenos con paja, barro, o Eco-ladrillos.También pueden desarmarse y utili-zarse las tablas transformándolas en revestimiento tanto de pisos como paredes, cielorrasos suspendidos has-ta infinidad de equipamiento interior

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Colores Complementarios 25Octubre 2014


Grupo HEXACecilia Senilliani - Liza Nigris - Luis Val - Miguel Herrera - Pupi Maciel - Valeria Trotelli

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A r t í s t i c a

A t e n c i ó n p e r s o n a l i z a d a

C a f e t e r í a

C a r p i n t e r í a

y exterior que complemente amigablemente un hogar construido a conciencia.

CorchoPuede servir como aislación dentro de las en-volventes o bien como agregado a la mezcla para alivianarlo o modificar sus propiedades aislantes.

Metal de heladeras o lavarropas en desusoQuitando el metal que recubre estos apara-tos y modificándolos se pueden utilizar en cubiertas de techo, también para hacer cie-lorrasos, antepechos, canaletas de desagüe, filtros de recolección de agua de lluvia.

EL consumo responsable depende de todos, debemos empezar a ser más conscientes sobre lo que desechamos y en la medida que se pueda reutilizar y reciclar lo que tenemos a nuestro alrededor para así redu-cir la producción de nuevos materiales que solo generan derroche energético y degrada nuestro ambiente. Y a su vez disminuir el volumen de residuos urbanos. Cuantos más objetos volvamos a utilizar menos desechos produciremos.

Fuente: Publicacion de boletín semanal Alimentacion Sana http://www.alimentacion-sana.com.ar/


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C h o c o l a t e r í a

C o n t a d o r P ú b l i c o

F i e s t a s y e v e n t o s

Un espacio presentado conjuntamente por Colores Com-plementarios y Pro Huerta, Programa social, -una inicia-tiva de carácter Nacional que cuenta ya con más de veinte años de desarrollo, siendo ejecutada por el INTA (Insti-tuto Nacional de Tecnología Agropecuaria) con apoyo del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación (MDS)-. Ha quedado comprendida en el 2003 dentro de los alcan-ces de la Ley Nº 25.724/03, que crea el Plan Nacional de Seguridad Alimentaria (PNSA). Su objetivo principal es mejorar la calidad de vida a través del consumo de verdu-ras frescas y la autoproducción de alimentos.

En la localidad de Ushuaia y el Paraje del Lago Escondido hay escuelas primarias, jardines de Infantes, escuelas especiales y escuelas experi-mentales que cuentan con proyecto de huerta es-

Huertas escolares: cultivar la tierra tiene espacio en la escuela

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F l o r e r í a

I n d u m e n t a r i a f e m e n i n a

I n m o b i l i a r i a

F o t o g r a f í a

colar. Desde 1999 hasta la fecha, el INTA a través del Programa Pro Huerta desarro-lla actividades en las escuelas, brindando asesoramiento técnico y seguimiento a los maestros referentes del proyecto. En base a los trabajos realizados y el es-fuerzo que destacan las Instituciones es-colares para sostener la huerta en las es-cuelas, se realizó una sistematización de información con la finalidad de generar y obtener datos. El objetivo es aportar no-ciones sobre cómo están trabajando las escuelas en la huerta, a los fines de cola-borar y apoyar a los respectivos proyectos. Esta sistematización permitió visualizar el trabajo realizado, rescatando lo positivo de las experiencias vividas y compartien-do éstas con otras Instituciones escolares a fin de aportar conocimiento para las nue-vas experiencias.En base a la información obtenida de 8 Escuelas y 1 Jardín de Infantes vemos que existen 6 Instituciones escolares que cuen-tan con la estructura de invernadero, don-de año a año realizan distintas actividades desde investigación, siembra, trasplante, riego y cosecha.

De acuerdo a lo expresado por los maes-tros, los proyectos de Huertas en las Es-cuelas han surgido “por una necesidad de incorporar nuevas alternativas de ense-ñanza y lograr a través del proyecto un espacio de intercambio con su ambiente, proponiéndoles actividades que lo ayuden a mejorar su disposición general hacia el


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L e n c e r í a

L i b r e r í a

L i b r e r í a e s c o l a r

I n s t i t u t o d e E n s e ñ a n z a

aprendizaje. De trabajar sobre la contención de algunos casos de violencia escolar y fomentar la cultura del trabajo, el cuidado de la salud y el desarrollo e iniciativas propias. Para imple-mentar distintos talleres en la jornada completa. Para dar una respuesta concreta a lo que sucede con la naturaleza”. Estas son algunas de las res-puestas de cómo surgió el proyecto. Resaltando que estas necesidades planteadas por los maes-tros fueron recogidas a través de un trabajo de investigación y diagnóstico previo.

Si bien se presentaron dificultades para lograr dichos objetivos como la falta de herramientas y materiales para el armado del invernadero o re-cuperar una estructura en abandono, con la par-ticipación y colaboración de padres, alumnos, docentes, directivos, porteros, agente de INTA e Instituciones, se logró solucionarlos a través de rifas, donaciones y la solidaridad del Club de

Mejorar la disposición del estudiante hacia el aprendizaje, fomentar el traba-jo cooperativo.Generar aprendizajes múltiples.Utilizar la huerta como una herramien-ta de aprendizaje y como aplicación de saberes.

Los objetivos para hacer el proyecto de huerta en las escuelas fueron:

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P a n a d e r í a

O d o n t o l o g í a

M e r c e r i a

Madres.Para los maestros que trabajaron y trabajan en la huerta es una experiencia donde se ejerce pa-ciencia y perseverancia. Sostener el proyecto a lo largo del tiempo, también es todo un esfuerzo, porque es siempre comenzar de nuevo con la planificación y el cuidado de actividades al ini-ciar las clases.

El vínculo con los padres, trabajar en red con otras instituciones, la responsabilidad y el cui-dado del cultivo en el receso escolar, trabajar en

el aula con contenidos curriculares, con temas referidos a etapas del cultivo y la transmisión de conocimientos, constituye todo un desafío el cual merece ser destacado y alentado, y por supuesto felicitarlos por el trabajo que llevan adelante.


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R o t i s e r í a

Ve t e r i n a r i a

P i z z e r í a

P e l u q u e r í a

REUTILIZÁ

REUTILIZÁRED

UCÍ

REDU

CÍ

RECICLÁ

RECICLÁ

Continuamos con la propuesta de la edición anterior, otras ideas para reciclar y reutilizar los cajones de verduras, elementos que abundan en la ciudad.Podés encontrar mas opciones en la web.

Octubre2014CULTURA EN AGENDA

Propiedad Intelectual: En trámite Dirección: Claudia Pacheco - Eugenia PachecoDepartamento Comercial Tel.: (02901) 15619347Publicación mensual.Editada en Ushuaia, Tierra del FuegoCorrección de textos: Catalina DuranImprime: Triñanes Gráfica. www.trinanes.com.arDistribución gratuita en: Ushuaia - Río Grande - TolhuinTel. (02901) 15466930 [email protected]

USHUAIAExposición y Feria de ArteObras de artistas localesFotografía, Pintura, Grabado, DibujoLugar: Ohh! Petit Coin*Lapataia 21Espacio de encuentro con el ArteDirectora: Laura Aguilera.Abre Sábados y Domingos por la tarde.Muestra permanente todo octubre y noviem-bre, consultar horarios para visitar.Actividades en el atellier: Clases de Música, Violín, Arte e idiomas portugués e inglés.TEL 15415006 y 444063

Enseñanza espiritual MetafísicaResuelve tus Problemas con Fernando Can-diotto.Lunes 20 de Octubre, 20 Hs.SUM del Hotel Capolonio, San Martín 746.Entrada libre. Donación Voluntaria

UNA MIRADA AL PASADo - USHUAIA 130 AñoSLa Municipalidad de Ushuaia a través de la Secretaría de Cultura y Educación invita a la comunidad a la inauguración de la muestra

“Una Mirada al Pasado - Ushuaia 130 años”.Desde el día 3 al 31 de Octubre a las 19 hs. en la Antigua Casa Beban.

NACIoNAL4to. Concurso de Narrativa Eugenio Camba-ceres 2014En atención al objetivo de promover la pro-ducción literaria argentina que llevan a cabo aquellos nuevos autores, cualquiera sea su edad, que ven dificultada la difusión de sus obras y/o el acceso a la publicación y conoci-miento público de las mismas, particularmen-te en aquellos géneros menos incentivados por el mercado editorial, el Museo del libro y de la lengua de la Biblioteca Nacional abre la cuarta convocatoria de su certamen de narrativa Eugenio Cambaceres 2014. En esta oportunidad convocamos a autores de cuen-tos, dada la importancia histórica del género en la literatura argentina.Se otorgará a la obra ganadora un primer premio de doce mil pesos ($ 12.000), un se-gundo premio de nueve mil pesos ($ 9.000), y un tercer premio de siete mil pesos ($ 7.000). Asimismo el Jurado procederá a seleccionar los cuentos no premiados que considere calificados para integrar, junto a los ganado-res, una antología del certamen que publicará InterZona EDITORA. La recepción de los originales se inicia el 28 de agosto en el Museo del libro y de la len-gua, de martes a viernes en el horario de 14 a 19 horas, y cierra el 31 de octubre.http://www.cultura.gob.ar/becas/, Nacional.

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Cc nº 62 octubre 2014