CCPV 2014

Competencias y Capacidades Para la Vida

MÓDULO

COMUNICACIÓN

TALLER DE HOY MIÉRCOLES 26 DE FEBRERO

NUESTRO PUNTO DE PARTIDA

En algunas ocasiones hemos sido mal interpretados por otros o hemos sentido que nadie entiende lo que pensamos o queremos decir. Esto suele ocurrir cuando no nos comunicamos de manera competente.

¿QUÉ SABEMOS Y CÓMO LO APLICAMOS?

FÍJATE EN EL SIGUIENTE ANUNCIO

¿CREES QUE ALGUNAS FORMAS DE COMUNICAR O EXPRESAR GENEREN MALOS

ENTENDIDOS TAL VEZ POR EL MODO EN QUE LO EMITIMOS?

¿CREES QUE EL ANUNCIO ANTERIOR PODRÍA CONFUNDIR A ALGUIEN QUE POR SUS CIRCUNSTANCIAS NO DISTINGUIERA

LAS LETRAS MINÚSCULAS QUE LO ACOMPAÑAN?

Y QUÉ ES LO QUE ME HABRÁ QUERIDO DECIR????

Un mensaje mal entendido o mal interpretado puede conducir a una desagradable situación

Una de las chicas de la imagen quería usar una palabra distinta a “catarro”, y se encontró en el diccionario una más elegante: “esputo”, del verbo “esputar” que quiere decir arrancar flemas y arrojarlas por la boca. Como vio a una de sus compañeras de clase con bastante tos y congestionada solo quiso saber si expulsaba bien las flemas o tenía complicaciones… pero… oh oh, qué problema le trajo la palabrita cuando le preguntó a la salida de clases a la otra chica:

¿Usted esputa a lo bien?

Nuestras palabras pueden ir acompañadas de intenciones inofensivas o amistosas, pero hay que tener en cuenta que los demás nos sepan entender y para ello hay que comunicarnos de manera acertada, clara y sin AMBIGÜEDADES, esto es, que nuestro mensaje no se preste a una interpretación errada.

DESCRIBE UNA SITUACIÓN YA SEA EN LA CASA, EN EL BARRIO, EN EL COLEGIO O EN CUALQUIER OTRA PARTE EN LA QUE FUISTE MAL INTERPRETADO O EL TONO O LA INTENCIÓN DE TU MENSAJE TE GENERÓ UN INCONVENIENTE CON ALGUIEN.

USA EL CUADRO QUE SE TE DIO Y DESCRIBE LA SITUACIÓN ASÍ: MOMENTO, PERSONAJES, DESCRPCIÓN DE LA SITUACIÓN, ACTITUD,OBSERVACIÓN

Ahora intenta el siguiente ejercicio

CUADRO 1

CASO DE EJEMPLO. CUADRO 2

AUTODIAGNÓSTICO DE ENTRADA. C,3 Y 4.