CEIP ANTONIO MACHADO. VALLADOLID PREMIO FOMENTO DE LA LECTURA A LAS ACTIVIDADES MEJOR ADAPTADAS A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y ALUMNOS

PREMIO FOMENTO DE LA LECTURA 06-07

CEIP ANTONIO MACHADO. VALLADOLID


PREMIO FOMENTO DE LA LECTURAPREMIO FOMENTO DE LA LECTURA

A LAS ACTIVIDADES MEJOR A LAS ACTIVIDADES MEJOR ADAPTADAS A ALUMNOS CON ADAPTADAS A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y ALUMNOS ESPECÍFICAS Y ALUMNOS

EXTRANJEROSEXTRANJEROSCURSO 2006 - 2007



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ACTIVIDADES MEJOR ADAPTADAS A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Y EXTRANJEROS

PRINCIPIOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE PRINCIPIOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE NUESTRO PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA.NUESTRO PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA.

Trabajo con pictogramas y símbolos, desde educación infantil, para facilitar la comunicación y posibilitar el acceso a la lectoescritura, fomentar la creatividad...

Identificación y corrección constante (tanto en lenguaje oral como escrito) de palabras y construcciones gramaticales incorrectas, normalmente utilizadas en la familia y medio social donde viven nuestros alumnos.

Aumento del vocabulario identificando, anotando y comprendiendo las palabras nuevas más significativas que aparecen en las lecturas realizadas.



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Priorización del trabajo de los aspectos del proceso lector menos desarrollados en función de los resultados de la prueba de los procesos de lectura (PROLEC) aplicada a los alumnos cada año.

Trabajo de la comprensión lectora en todas las áreas del currículo.

Relacionar las fiestas y celebraciones con la realización de actividades de fomento de la lectura.

Evaluación y seguimiento trimestral del Plan de Fomento de la Lectura para identificar aspectos a desarrollar de forma prioritaria.



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Elección de textos, cuentos y libros teniendo en cuenta:

El nivel lector del alumnado.

Los intereses de los alumnos.

La adecuación del tema.

La extensión del texto.

El vocabulario utilizado.

Las construcciones gramaticales.

Las ilustraciones, tamaño de letra...



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ADAPTACIÓN DEL PLAN A ALUMNOS CON NECESIDADES ADAPTACIÓN DEL PLAN A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS.EDUCATIVAS ESPECÍFICAS.

Adecuando los textos al nivel lector real del alumnado: Resumiendo los textos para hacerles más cortos.Cambiando palabras por otras más sencillas y comunes.Utilizando estructuras gramaticales más sencillas.

Adecuando la metodología: Incrementando el número de pictogramas y dibujos. Incrementando el apoyo gestual.Incrementando la motivación

Adecuando las actividades: Aumentando el número y tipo de actividades.Con más actividades intermedias de menor dificultad.



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ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN INFANTIL

TRABAJAMOS CON PICTOGRAMAS Y TRABAJAMOS CON PICTOGRAMAS Y SÍMBOLOSSÍMBOLOSComo todavía no sabemos leer ni escribir, trabajamos con dibujos y

símbolos; con ellos:

HACEMOS FRASES



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ORDENAMOS ACCIONES



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HACEMOS CUENTOS



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TRABAJAMOS CON LOS CUENTOSTRABAJAMOS CON LOS CUENTOS

Los cuentos nos gustan mucho y todos los días hacemos actividades con ellos, como:

VAMOS A LEER UN CUENTO Muchos días nuestras maestras nos cuentan un cuento y luego trabajamos con él.

Nos leen el cuento, vemos sus dibujos, conocemos sus personajes, comentamos lo que hacen, decimos lo que hubiéramos hecho nosotros y muchas cosas más...

Los cuentos viven en “EL RINCÓN DE LOS CUENTOS.



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TRABAJAMOS CON LOS CUENTOSTRABAJAMOS CON LOS CUENTOS

Los cuentos nos gustan mucho y todos los días hacemos actividades con ellos, como:

EL RINCÓN DE LOS CUENTOS Es la casa de los cuentos y allí nos esperan. Les gusta estar ordenados y limpios, por eso los cuidamos.

Todos los días los visitamos, los vemos y se los contamos a la maestra, o a nuestros compañeros. Con ellos aprendemos muchas palabras nuevas. A veces cambiamos los finales, los representamos, e incluso inventamos otros nuevos.



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DRAMATIZAMOSDRAMATIZAMOS

También nos gusta hacer teatro y además de cuentos dramatizamos canciones, villancicos, poesías. Lo hacemos a diario, ...

EN NAVIDAD

EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD



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ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN PRIMARIAEDUCACIÓN PRIMARIA

TRABAJAMOS CON PICTOGRAMAS.TRABAJAMOS CON PICTOGRAMAS.Los alumnos de primer ciclo utilizamos dibujos y con ellos ...

HACEMOS Y LEEMOS CUENTOS Y POESÍAS



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TRABAJAMOS CON PICTOGRAMAS. TRABAJAMOS CON PICTOGRAMAS.

Los alumnos con necesidades educativas específicas utilizamos mucho los dibujos y hacemos trabajos más sencillos, más cortos, con menos personajes, con palabras más comunes, pero también nos quedan muy bonitos.



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LEEMOS LIBROS.LEEMOS LIBROS.Los alumnos que ya leemos, realizamos lecturas de textos, noticias, libros y anotamos las palabras nuevas en...

EL RINCÓN DE LAS PALABRAS NUEVAS



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LEEMOS LIBROS.LEEMOS LIBROS.Los alumnos que ya leemos, realizamos lecturas de textos, noticias, libros y ...

HACEMOS TRABAJOS INVESTIGAMOS



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HACEMOS CUENTOS, LOS COLOREAMOS...



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LEEMOS LIBROS.LEEMOS LIBROS.Los alumnos que ya leemos, realizamos lecturas de textos, noticias, libros y ... EXPONEMOS NUESTROS TRABAJOS



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HACEMOS MURALES PARA ADORNAR EL COLEGIO



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DRAMATIZAMOS CUENTOS...

HACEMOS TEATRO



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ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS TODO EL CENTROTODO EL CENTRO

HACEMOS FIESTAS Y CELEBRACIONES.HACEMOS FIESTAS Y CELEBRACIONES.Aprendemos canciones, poesías, cuentos... en las fiestas y celebraciones como...

LA CASTAÑADA

EL CARNAVAL



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ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS TODO EL CENTROTODO EL CENTRO

HACEMOS FIESTAS Y CELEBRACIONES.HACEMOS FIESTAS Y CELEBRACIONES.Aprendemos canciones, poesías, cuentos... en las fiestas y celebraciones como...

EL CUENTACUENTOS



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LOS LIBROS SON NUESTROS AMIGOS; ESPERAMOS Y QUEREMOS QUE LOS LIBROS NOS TRANSPORTEN AL ...

FINFIN

CEIP ANTONIO MACHADO.

C/ Pilarica, 59

47011 VALLADOLID.

Tel. y Fax 983 202 461

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