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CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
11) Reescreva a frase em destaque nos tempos pedidos.
a) Pretérito perfeito do Indicativo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) Futuro do pretérito do Indicativo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) Futuro do presente do Indicativo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1) No próprio texto, numere os parágrafos.
2) Destaque do 1o parágrafo:
a) um pronome relativo. ______________________
b) dois adjetivos. ___________________________
c) um verbo da 2a conjugação. _________________
d) um preposição. ___________________________
3) “Não se curve, fique firme.”
Os verbos sublinhados estão conjugados no modo:
( ) Indicativo ( ) Subjuntivo ( ) Imperativo
O sucesso do evento abre esperança de paz nos estádios.
26
O carvalho e o caniço
O carvalho, que é uma árvore sólida e imponente, nunca se curva com o vento.
Vendo que o caniço se inclinava todo quando o vento passava, disse-lhe:
— Não se curve, fique firme, como eu faço.
O caniço respondeu:
— Você é forte, pode ficar firme. Eu, que sou fraco, não consigo.
Veio então um pé de vento. O carvalho, que resistiu ao vento, foi arrancado com
raízes e tudo. Já o caniço dobrou-se todo, não opôs resistência ao vento e ficou de pé.
Adaptado
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
4) Dê a pessoa, o tempo e o modo das formas verbais sublinhadas.
a) O governo do Rio de Janeiro iniciou1 uma campanha para que todos economizem2 água.
1- _________________________________________________________________________
2- _________________________________________________________________________
b) A falta de água está mudando os hábitos da população.
___________________________________________________________________________
c) As doenças relacionadas à água de má qualidade são a principal causa das mortes.
___________________________________________________________________________
5) Escreva as palavras nas colunas correspondentes.
falaram – falarão – correrão – correram – partirão – partiram
Formas verbais
Pretérito Futuro
6) Pessoa, tempo e modo das formas verbais sublinhadas.
a) Rogério e Antônio construíram um brinquedo.
___________________________________________________________________________
b) Enxugue as lágrimas e venha comigo.
___________________________________________________________________________
27
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Modo Subjuntivo
O modo Subjuntivo é usado para transmitir um acontecimento irreal, hipotético ou
desejado, ou seja, de possível realização, mas ainda incerto. Através dos tempos verbais do
modo Subjuntivo, expressam-se ações imprecisas, que ainda não foram realizadas e que
dependem de outras para acontecer.
1ª Conjugação – verbo CHEGAR– Modo Subjuntivo
Presente
Pretérito imperfeito
Futuro
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
2ª Conjugação – verbo COMER – Modo Subjuntivo
Presente
Pretérito imperfeito
Futuro
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
3ª Conjugação – verbo CAIR – Modo Subjuntivo
Presente
Pretérito imperfeito
Futuro
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
28
MODO SUBJUNTIVO
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
1) Conjugue os verbos NADAR e RECOLHER em todos os tempos do modo Subjuntivo.
a) Verbo: _____________________
Presente Pretérito imperfeito Futuro
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
b) Verbo: _____________________
Presente Pretérito imperfeito Futuro
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
29
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
2) Agora, conjugue os verbos ALIMENTAR, VER e PEDIR em todos os tempos do modo
Subjuntivo.
a) Verbo: _____________________
Presente Pretérito imperfeito Futuro
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
b) Verbo: _____________________
Presente Pretérito imperfeito Futuro
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
c) Verbo: _____________________
Presente Pretérito imperfeito Futuro
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
Eu _______________
Tu ________________
Ele _______________
Nós ______________
Vós _______________
Eles ______________
30
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Piada
Professora:
— Roberto, conjugue o verbo ir no presente do Indicativo.
— Eu vou,... tu vais,... ele vai,...
— Mais rápido, mais rápido!
— Nós corremos, vós correis, eles correm!
1) Conjugue o verbo IR:
a) no modo Indicativo.
Presente
Pretérito perfeito
Pretérito imperfeito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
Pretérito mais-que-perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
b) no modo Subjuntivo.
Presente
Pretérito imperfeito
Futuro
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
31
( )
( )
( )
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
2) Conjugue no presente do Subjuntivo.
andar poder resistir supor
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
3) Conjugue no pretérito imperfeito do Subjuntivo.
fritar varrer reunir pôr
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
4) Conjugue no futuro do Subjuntivo.
querer ouvir fugir trazer
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
32
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
1) Complete.
Presente do Subjuntivo
Desejo que...
a) ...tu _______________ comigo. (almoçar)
b) ...ele _______________ a canção. (repetir)
c) ...vocês _______________ as coisas no lugar. (pôr)
d) ...o senhor ________________ seu nome aqui. (escrever)
e) ...a senhora ________________ bastante. (descansar)
f) ...todos _______________ juntos. (partir)
g) ...ninguém _________________ alto. (falar)
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo
Todos gostariam que...
a) ...você _____________________ a ofensa. (perdoar)
b) ...nós _____________________ mais. (resistir)
c) ...alguém _____________________o assunto. (expor)
d) ...ninguém _____________________ o incidente. (recordar)
e) ...a senhora _____________________ do passeio. (participar)
f) ...o cachorro não _____________________ o menino. (morder)
g) ...eu e tu _____________________ amigos. (ser)
Futuro do Subjuntivo
a) Se tu não _______________ o coco, não haverá doce. (ralar)
b) Enquanto os ovos não _________________, não poderei fazer a salada. (esfriar)
c) Quando ____________, vocês sonharão com o passeio. (dormir)
2) Observe:
a) Ele tem tempo__________________________________________. (singular)
__________________________________________________. (plural)
b) Ele vem de carro._________________________________________ (singular)
Eles __________________________________________________. (plural)
c) Ela ___________________ de metrô. (vir – presente do Indicativo))
Você ____________________ comigo? (vir – presente do Indicativo)
d) O povo quase não _____________________ com que viver. (ter – presente do Indicativo)
e) Todos _________________ direito à felicidade. (ter – presente do Indicativo)
33
Eles têm tempo
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
3) Conjugue corretamente.
Verbo obter – futuro do Subjuntivo
Quando eu __________________
Quando tu __________________
Quando ele _________________
Quando nós _________________
Quando vós _________________
Quando eles ________________
Verbo ter – futuro do Subjuntivo
Quando eu __________________
Quando tu __________________
Quando ele _________________
Quando nós _________________
Quando vós _________________
Quando eles ________________
4) Conjugue o verbo VIR no modo Subjuntivo.
Presente
Pretérito Imperfeito
Futuro
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
34
Verbo dar – futuro do Subjuntivo
Quando eu __________________
Quando tu __________________
Quando ele _________________
Quando nós _________________
Quando vós _________________
Quando eles ________________
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Modo Imperativo
Indica ordem, pedido ou conselho.
Ex.: Agarra essa!
Desculpe-me.
Leia alto.
Não tenha medo!
Não briguem!
Formas Nominais
Infinitivo → impessoal, andar, beber, partir
Gerúndio → andando, bebendo, partindo
Particípio → andado, bebido, partido
Infinitivo pessoal →
1) Correlacione corretamente as colunas.
a) futuro do Subjuntivo b) Infinitivo pessoal
( ) Se eu fizer a prova cedo, poderei sair às 11 horas.
( ) Ele disse para eu fazer a prova cedo.
( ) Quando o avião partir todos estarão sentados em suas poltronas.
( ) É para nós partirmos às 16 horas.
2) Complete corretamente.
Verbo Gerúndio Particípio
molhar
cair
descer
viajar
andar beber partir
andares beberes partires
andar beber partir
andarmos bebermos partirmos
andardes beberdes partirdes
andarem beberem partirem
MODO IMPERATIVO
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CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Sujeito e Predicado
Observe a seguinte frase:
Parte 1 → a música popular → é o assunto sobre o qual iremos falar.
Parte 2 → enriquece a cultura brasileira → é a informação que estamos dando.
No estudo da língua , o assunto sobre o qual falamos é o sujeito e a informação recebe o
nome de predicado.
Logo:
1) Copie as frases abaixo, dividindo-as em duas partes: sujeito e predicado.
a) O rádio e a televisão são meios de comunicação.
sujeito → _________________________________________________
predicado → ______________________________________________
b) O motorista estacionou o carro na calçada.
sujeito → _________________________________________________
predicado → ______________________________________________
c) Muitos funcionários estão descontentes.
sujeito → _________________________________________________
predicado → ______________________________________________
Sujeito Simples e Sujeito Composto
Sujeito simples → é constituído de um só núcleo.
Ex.:
a) Aquele filme deixou-o amedrontado.
sujeito → _________________________________________________
núcleo do sujeito → _________________________________________
b) Todos participaram da exposição.
sujeito → _________________________________________________
núcleo do sujeito → _________________________________________
A música popular enriquece a cultura brasileira.
a música popular → sujeito
enriquece a cultura brasileira → predicado
ORAÇÃO – SUJEITO E PREDICADO
40
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
1) Acrescente um predicado a cada sujeito:
a) As crianças…
____________________________________________________
b) O simpático médico…
____________________________________________________
c) Aquele palhaço…
____________________________________________________
d) Minha irmã e eu…
____________________________________________________
e) Esta casa…
____________________________________________________
2) Agora, acrescente um sujeito simples ou composto em cada frase, de acordo com a
concordância.
a)__________________________________foram ao cinema.
b) _______________________pegou o ônibus até o shopping.
c) __________________________________ estão exaustos.
d) ________________________ saiu da escola mais cedo.
3) Separe, em duas colunas, o sujeito do predicado.
a) A festa acabou muito cedo.
b) As crianças divertem-se nos aniversários.
c) Os alunos gostam das saídas de campo.
d) Joana e Pedro ficaram felizes com os resultados.
SUJEITO PREDICADO
41
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
e) Família/comemorar
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
f) Cachorros e gatos / comer
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
g) Sol / aquecer
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) Faça o que se pede.
a) A pequena menina estava sozinha.
Sujeito:_________________________________________________________
Sujeito: ( ) simples ( ) composto
Núcleo do sujeito: ________________________________________________
Predicado: ______________________________________________________
b) Os primeiros alunos e professores ganharam a viagem.
Sujeito:_________________________________________________________
Sujeito: ( ) simples ( ) composto
Núcleo do sujeito: ________________________________________________
Predicado: _____________________________________________________
c) A intensa chuva inundou a cidade.
Sujeito:_________________________________________________________
Sujeito: ( ) simples ( ) composto
Núcleo do sujeito: ________________________________________________
Predicado: _____________________________________________________
44
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
1) Retire o sujeito e o núcleo do sujeito das frases abaixo:
a) O jacaré e a tartaruga são animais da nossa fauna.
sujeito → _________________________________________________
núcleos do sujeito → _________________________________________
b) O telefone e a televisão encurtam as distâncias.
sujeito → _________________________________________________
núcleos do sujeito → _________________________________________
2) Classifique o sujeito em simples ou composto.
a) A água do mar estava geladinha. ____________________
b) Empregados e patrões não chegaram a um acordo. ______________________
c) Ela ficou sozinha na praia. __________________________
d) Pedro e Paulo desligaram os aparelhos de som. _________________________
3) Sublinhe, nas frases abaixo, o(s) núcleo(s) do sujeito de cada frase.
a) Seus colegas estudaram muito.
b) Quatro homens trabalhavam na obra.
c) André e seus colegas esperavam a nova professora.
d) Todas as pessoas presentes cantaram o Hino Nacional.
4) Destaque o predicado das orações abaixo:
a) O peixe lutou desesperadamente com o anzol.
predicado → ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) O Serviço Florestal distribuiu cartazes sobre o Dia da Árvore.
predicado → ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Sujeito composto → é constituído de mais de um núcleo.
45
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Advérbios
Observe os exemplos.
1- Fiz um exame de sangue hoje.
Hoje é um advérbio porque acrescenta ao verbo (fazer →fiz) uma circunstância de tempo.
2- A senhora Joana é muito econômica.
Muito é um advérbio porque acrescenta ao adjetivo (econômica) uma circunstância de
intensidade.
3- Rafael gritou bem alto.
Alto é um advérbio porque explica o modo como Rafael gritou. Como Rafael gritou? Alto.
Bem é um advérbio porque indica a intensidade com que Rafael gritou: Rafael gritou
apenas alto? Não, Rafael gritou bem alto.
Advérbio é, portanto, uma palavra que modifica o sentido de um verbo (ex.: 1), de um
adjetivo (ex.: 2) ou de outro advérbio (ex.: 3), acrescentando circunstâncias de tempo, lugar,
modo, intensidade, negação, afirmação, dúvida,...
1) Classifique os advérbios sublinhados.
a) O pai pouco contribui para a educação do filho. ___________________
b) Anteontem eu saí com os meus amigos. ________________________
c) Não saí, tampouco estudei. ____________________ e ___________________
d) Talvez, um dia, eu descubra a verdade. ___________________
2) Escreva a circunstância que cada advérbio indica nas frases. Siga o exemplo.
a) Você que sair conosco hoje ou amanhã?
Hoje e amanhã indicam tempo.__________________________________________________
b) Vovô disse que não irá pescar no feriado.
___________________________________________________________________________
c) Talvez eu vá à festa com aquele vestido azul.
___________________________________________________________________________
46
ADVÉRBIOS
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Locuções Adverbiais
São duas ou mais palavras que exercem a função de um advérbio.
Veja alguns exemplos:
às pressas às escondidas sem dúvida
a cavalo ao acaso por um triz
a pé de repente de vez em quando
a fundo de súbito por atacado
a pique de propósito passo a passo
à toa de viva voz às claras
em cima às cegas por fora
à noite por trás às vezes
com certeza
1) Sublinhe as locuções adverbiais.
a) As crianças andam na frente e os adultos atrás.
b) Nossa casa ficava por trás do rio.
2) Classifique os advérbios sublinhados.
a) Há pessoas que falam bem1, mas agem mal2.
1- ________________________________________________________________________
2- ________________________________________________________________________
b) Atualmente1, São Paulo é bem2 diferente do que foi outrora3.
1- ________________________________________________________________________
2- ________________________________________________________________________
3- ________________________________________________________________________
c) Talvez1 eu descubra a verdade.
1- ________________________________________________________________________
47
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
O planeta pede água
Cerca de 2,2 bilhões de pessoas no planeta não têm acesso à água potável e o
número cresce a cada dia.
O problema é muito grave e atinge tanto países pobres quanto ricos.
Hoje a escassez de água potável afeta uma em cada seis pessoas no mundo e as
doenças relacionadas à água de má qualidade são a principal causa das mortes.
Sem tecnologias caras e complicadas, apenas medidas simples, como poços,
perfurações e melhor utilização da água da chuva seriam metade do caminho para a meta
de fornecer água para todos.
Observe as palavras destacadas.
Elas indicam circunstâncias: essas palavras são os advérbios.
1) Correlacione corretamente de acordo com a classificação dos advérbios sublinhados no
texto.
( 1 ) não ( ) intensidade
( 2 ) muito ( ) tempo
( 3 ) hoje ( ) negação
2) Dê a classe gramatical das palavras sublinhadas.
Sem tecnologias1 caras2 e complicadas3; apenas com medidas simples podemos4
melhorar a distribuição5 da água.
1- _________________________________________________________________________
2- _________________________________________________________________________
3- _________________________________________________________________________
4- _________________________________________________________________________
5- ________________________________________________________________________
3) Assinale a afirmativa correta.
a) Com atitudes corretas, talvez consigamos salvar o nosso planeta.
O advérbio destacado indica:
( ) afirmação ( ) tempo ( ) dúvida
b) Certamente todos deverão contribuir para que não haja desperdício de água.
O advérbio destacado indica:
( ) afirmação ( ) tempo ( ) dúvida
NOTÍCIA
48
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
4) Desembaralhe os advérbios e classifique-os.
a) o s n e m – ______________________________________________________________
b) j e h o – _________________________________________________________________
c) é m l a – ________________________________________________________________
d) g a n t e a n t i m e – _______________________________________________________
e) g e n l o – _______________________________________________________________
f) p o t a m u c o – __________________________________________________________
g) s s a p r e d e – ___________________________________________________________
5) Leia o trecho abaixo e faça o que é pedido.
a) Destaque o advérbio de negação. ____________________
b) Destaque o advérbio de tempo. ______________________
c) Pessoa, tempo e modo da forma verbal destacada.
têm – ______________________________________________________________________
d) Classe gramatical das seguintes palavras:
muitas – ___________________________________________________________________
pessoas – __________________________________________________________________
água – _____________________________________________________________________
para – _____________________________________________________________________
Diariamente muitas pessoas não têm água para beber.
49
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
PREPOSIÇÃO
A palavra sem faz a ligação entre as palavras trabalham e descanso.
1) Circule as palavras que fazem a ligação entre outras.
a) Aquele salgadinho tem recheio de presunto.
b) Não vivo sem a sua ajuda.
c) Saí com meu pai.
Concluindo...
Veja as principais preposições:
2) Circule as preposições.
a) Comprei um lanche para o vovô.
b) Meu gato gosta de dormir sob o computador.
c) Uma partida de futebol é jogada em dois tempos de quarenta e cinco minutos cada um.
3) Complete com a preposição adequada.
a) Gosto de café _________ leite.
b) Estudarei __________ meio-dia.
c) O trabalho está __________ acabar.
4) Complete com preposições.
a) Marquei encontro ____________ um amigo ____________ estudarmos juntos.
b) Precisamos ____________ você ____________ defender o nosso gol.
c) O ônibus veio ____________ Recife.
d) Limpei a panela ____________ uma esponja.
e) Conversamos ____________ esportes.
50
Os operários trabalham sem descanso.
Preposição é a palavra invariável que estabelece uma ligação entre duas palavras,
criando uma espécie de dependência de uma para com a outra.
Ex.1: Estava... casa. Ex.2: Estava em casa.
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob,
sobre, trás.
PREPOSIÇÃO
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Contração e Combinação
As preposições a, de, em, per podem unir-se aos artigos, aos pronomes e aos advérbios,
formando contrações ou combinações.
Contração → é a união de preposição com outra palavra. Nessa união, ocorre a perda ou
transformação de algum elemento.
Exemplos: a + a = à
a + aquela = àquele
de + o = do
de + ele = dele
de + este = deste
de + aqui = daqui
em + este = neste
per + o = pelo
Combinação → é a união da preposição com outra palavra sem que ocorra perda de fonema.
Exemplos: a + o = ao
a + os = aos
a + onde = aonde
Leia a frase e observe as palavras destacadas.
do preposição de + artigo o
no preposição em + artigo o
Agora, complete a tabela abaixo:
preposição artigo
na
+
da
nos
nas
dos
das
51
O tratamento do enfermo será feito no hospital.
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
QUANDO NÃO USAMOS A CRASE
Na maioria das vezes, antes de palavras masculinas
• Ando mais a pé do que a cavalo.
Antes de Verbos
Os verbos não são nomes femininos, por isso, nunca vêm precedidos de artigo [a]; e sim da
preposição [a]:
• Começou a chover. / Preços a combinar. / Pôs-se a falar.
1) Marque a opção correta:
( ) Colocou-se a cantar. ( ) Colocou-se à cantar.
( ) Ele estava à procurar o livro. ( ) Ele estava a procurar o livro.
( ) Começou a pular. ( ) Começou à pular.
O que você pode concluir ao terminar o exercício acima?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
57
A palavra crase é de origem grega e significa
"fusão", "mistura". Na língua portuguesa, é o nome
que se dá à "junção" de duas vogais idênticas.
CRASE
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Observe:
a) Eu gostaria de ir à França.
à preposição a + artigo definido a
b) Não darei presentes àquelas meninas.
àquelas preposição a + pronome demonstrativo aquelas
1) Use a crase, quando necessária.
a) Não irei a farmácia. Irei ao supermercado.
b) Dirigiu-se a ele com perguntas breves.
c) Fui a Holanda.
d) Iremos a Brasília.
e) Márcia foi a praia com seu irmão.
f) Irei a festa a pé.
g) Eu a vi na janela.
h) Irei as compras com mamãe.
2) Complete com a (preposição) ou à (contração da preposição a + artigo a).
a) Você quer ir ________ festa comigo?
b) Todos irão ________ comemoração do campeonato.
c) O time de Santos chegou ________ Portugal às sete horas.
d) A que horas chegaremos ________ cidade?
e) O presidente do clube entregou o troféu ________ Paulo, capitão do time.
3) Assinale a afirmativa correta.
Podemos afirmar que a crase ocorre diante das palavras:
( ) masculinas
( ) femininas.
58
Lembrete
Usa-se a crase somente diante de
palavras femininas, explícitas ou
subentendidas.
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
4) Use o sinal de crase, quando necessário.
a) Veio caminhando em direção a porta.
b) Saltou o muro as escondidas.
c) Não disse nada a ninguém.
d) Pôs-se a correr.
e) Ninguém resiste a dor.
f) Assistimos a sessão das quatro.
g) Graças a Deus, chegamos são e salvos.
h) Apresentou-se as autoridades.
i) Compareceremos a reunião a tarde.
j) Referiu-se a professora em tom elogioso.
k) Resolvi ir a pé para casa.
l) Você já andou a cavalo?
5) Classifique as palavras em destaque como artigo definido ou preposição.
a) A1 professora começou a2 explicar a3 matéria.
1- _____________________________
2- _____________________________
3- _____________________________
b) A1 menina dirigiu-se a2 mim com a3 voz trêmula.
1- _____________________________
2- _____________________________
3- _____________________________
6) Faça a contração ou a combinação da preposição com o artigo.
a) Leonardo morava em + a casa da esquina.
___________________________________________________________________________
b) Em + o meu aniversário, eu fui a + o clube.
___________________________________________________________________________
c) Os exercícios foram corrigidos per + a professora.
___________________________________________________________________________
59
CEMP – Centro Educacional Marapendi
Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Após as Preposições
Especificamente: ante, após, com, conforme, contra, desde, durante, entre, mediante, para,
perante, sob, sobre, segundo:
• Não adianta remar contra a maré. / Irei após a corrida.
Antes do Artigo Indefinido [Uma]
• Foi submetido a uma cirurgia.
Exceção: Quando "uma" designa hora:
• Chegou à uma hora (verificação: Chegou ao meio-dia).
Antes de Substantivos Repetidos
• Cara a cara, frente a frente, gota a gota, de ponta a ponta.
Antes de pronomes pessoais do caso reto e do caso oblíquo
Os pronomes do caso reto são: eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas.
Os pronomes do caso oblíquo são: me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, si, o, lhe.
• Falamos a ela sobre o ocorrido
• Ofereceram a mim as entradas para o cinema.
Antes dos pronomes demonstrativos isso, esse, este, esta, essa
• Era a isso que nos referíamos.
• Quando aderir esse plano, a internet ficará mais barata.
A crase no singular não deve ser empregada junto a palavras no plural.
"A" no singular + palavra no plural = sem crase.
• Irei a todas as festas.
1) Leia as frases e explique por que a crase não foi usada.
a) Gosto de ir ao parque a pé.
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b) O pintor ofereceu a ela um belo quadro.
___________________________________________________________________________
c) Nada tenho a declarar sobre o acidente.
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d) Vou fazer uma surpresa a essa menina.
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Veja alguns exemplos:
• Fui à farmácia, substituindo o “à” por “ao” ficaria:
Fui ao supermercado.
Logo, o uso da crase está correto.
Outro exemplo:
• Assisti à peça que está em cartaz, substituindo o “à” por “ao” ficaria:
Assisti ao jogo de vôlei da seleção brasileira.
Quando acompanham verbos que indicam destino (ir, voltar, vir)
• Vou à padaria.
• Fomos à praia.
Uso da crase antes de numeral cardinal e na indicação das horas.
Utiliza-se a crase antes de numeral cardinal que indicam as horas exatas:
• Termino meu trabalho às cinco horas da tarde.
• Saio da escola às 12h30.
Por outro lado, quando acompanhadas de preposições (para, desde, após, perante, com),
não se utiliza a crase, por exemplo:
• Ficamos na reunião desde as 12h.
• Chegamos após as 18h.
• O congresso está marcado para as 15h.
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QUANDO USAMOS A CRASE.
OUTRAS SITUAÇÕES EM QUE USAMOS A CRASE.
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Antes das palavras casa e terra.
Nesse caso, é preciso ter atenção ao sentido da palavra na frase.
A palavra casa só é precedida de crase quando não significa lar, e a palavra terra só é
precedida de crase quando seu sentido não está relacionado com o solo.
Exemplos:
• Ele foi à casa dos irmãos. (casa de outra pessoa e não o próprio lar)
• No fim do ano ela vai à sua terra natal passar as festas com a família. (local específico)
1) Reescreva as frases substituindo a palavra destacada pela palavra indicada.
Atenção para a crase antes do feminino. Veja os exemplos.
• Juliana foi ao baile. (Preposição a +artigo o = ao).
• Juliana foi à festa. (preposição a + artigo a =à).
a) Fomos ao baile de formatura de meu irmão. (festa)
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b) Eu sempre vou ao shopping aos sábados. (feira) (sextas-feiras)
___________________________________________________________________________
c) Toda ginástica faz bem ao corpo. (mente)
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d) Dei um presente ao vovô. (vovó)
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2) Use a crase onde for necessário. Em cada caso, explique por que a crase e usada ou
não.
a) ____ noite, gosto de andar ____ pé pela cidade.
b) Essas casas comerciais abrem ____ 8 horas e fecham ____18 horas.
c) O assunto interessa só ____ ela e não diz respeito ____ nós. (antes de pronome pessoal)
d) Fiz como me disse: virei ____ direita, depois ____ esquerda, mas não
encontrei sua casa!
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
DICA
Para saber se a crase é utilizada nos verbos de destino, utilize esse macete:
1) Complete as frases abaixo com a ou à. Veja os exemplos.
Nas férias nós viajaremos a Paris e à Inglaterra.
(Voltamos de Paris. Voltamos da Inglaterra.)
Foi à França. Voltou da Franca.
Vou à...
Volto da...
Crase há!
Vou a Porto Alegre.
Volto de Porto Alegre.
Vou a...
Volto de...
Crase? Para quê?
a) Você já foi _____ Bahia?
b) Iremos _____ Itália e depois _____ Portugal.
c) Nunca fui _____ Argentina.
d) Meu irmão sempre vai _____ Espanha.
e) Eles nunca foram _____ Florianópolis.
f) Foi emocionante a viagem do homem _____ Lua!
g) Algum astronauta já foi _____ Marte?
h) Você gostaria de ir _____ Belém?
i) Prometo que este ano vou _____ Bolívia.
j) Nas próximas férias, vou com minha família _____ Curitiba.
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“Vou a, volto da, crase há!
Vou a, volto de, crase pra quê?”
Vou à Europa, volto da Europa. (aqui há crase)
Foi a Roma, voltou de Roma. (aqui não há crase)
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
2) Marque a opção correta.
O gerente dirigiu-se a sua sala e pôs-se ___ falar ___ todas as pessoas convocadas.
a) ( ) à – à
b) ( ) à – a
c) ( ) a – a
d) ( ) a – à
Explique a sua resposta.
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Fui ____ uma festa e depois fui ____ praia.
a) ( ) à – à
b) ( ) à – a
c) ( ) a – a
d) ( ) a – à
Explique a sua resposta.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ela vai ___ casa da amiga ____ 10 horas.
a) ( ) à – à
b) ( ) à – a
c) ( ) a – a
d) ( ) a – à
Explique a sua resposta.
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
Ele vai ____ terra onde nasceu.
Ele pegou ____terra para plantar.
a) ( ) à – à
b) ( ) à – a
c) ( ) a – a
d) ( ) a – à
Explique a sua resposta.
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) Leia e complete com a - as ou à - às.
a) Fechamos para almoço. Reabrimos ____ 13 horas.
b) Aberto de segunda ____ sábado, das 11 ____ 15 horas.
c) Passeio ____ cavalo RS 5.00
d) Desça da bicicleta. Siga ____ pé.
e) Vou ____ loja trocar a bolsa que comprei.
f) Na próxima viagem irei _____ Portugal.
g) A aula terminará daqui _____ 15 minutos.
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____
1) Assinale com um ( X ) a alternativa correta e forme frases para exemplificar sua resposta.
a) Objeto direto é o complemento que vem ligado ao verbo _______ preposição.
( ) sem
( ) com
Frase: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ______________________ é o complemento que vem ligado ao verbo com preposição.
( ) Objeto direto
( ) Objeto indireto
Frase: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) Assinale ( D ) nas frases com objeto direto e ( I ) nas frases com objeto indireto.
( ) Beatriz come verduras.
( ) Mamãe colher limões fresquinhos para fazer refresco.
( ) Marina estuda Matemática.
( ) Nós acreditamos em você.
( ) Concordo com ela.
( ) Hoje eu quero torta de chocolate como sobremesa.
( ) Gosto de frutas, legumes e verduras.
( ) Precisamos de utensílios para realizar essa tarefa.
( ) Júlia ouve música sertaneja.
( ) Eu li um livro de aventura.
( ) Ela sonhou com a viagem.
( ) Durante o jantar eu bebi um copo de suco de maracujá.
OBJETO DIRETO E OBJETO INDIRETO
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