Centena del millón (números de ocho cifras).

Objetivo:

-Conocer la centena del millón -Reconocer la centena del millón

Inicio: Se escribe en el pizarrón el siguiente número: 456.371. 864

Desarrollo: En un número de seis cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la segunda las decenas, la tercera las centenas, la cuarta las unidades de millón , la quinta las decenas de millón y la sexta las centenas de millón .

456. 371. 864 U

D

C

U de mil

D de mil

C de mil

U de millón

La equivalencia entre ellas es:

1 Decena = 10 unidades 1 Centena = 100 unidades 1 Unidad de millón = 1.000 unidades 1 Decena de millón = 10.000 unidades 1 Centena de millón = 100.000 unidades

Actividades:

1- Escribe como se leen los siguientes números: - a. 56.787:b- 435.908:c- 3.987:d- 546.876:e- 982.045:f- 1.000.000:g- 923.098.123:h- 234.876.345:j- 7.897.234:

2- Dictado de números de seis, siete y ocho cifras:

3- Ordena los números del dictado de mayor a menor

4- Escribe los números desde 1.000.000.000 hasta 1.000.0050

1.000.000

1.000.012

1.000.0023

1.000.0034

1.000.0046

5- Escribe desde el número 1.000.0050 al 1.000.500 contando de 10 en 10.

6- Escribe el número anterior y el número posterior

____________ 1.547.986 ______________

____________ 2.890.678 ____________

____________ 67.987.345 ______________

_____________ 906.098.234 ____________

______________ 234.098.654_____________

_______________ 3.005.987____________

_____________ 45.987.345___________

7- Resuelve los siguientes acertijos numéricos:

-¿Cuál es el número de cinco dígitos más grande que se puede escribir con :

el 6 en las decenas? todos los dígitos diferentes?

los dígitos del 1 al 5?

-¿Cuál es el número de cinco cifras más pequeño que puede escribirse con los dígitos del 9 al 5?

los dígitos del 9 al 5? cuatro ochos?

todos los dígitos iguales?

8-  Indica cuantas unidades son:

1 centena de millón: _______________ unidades

8 centenas: ___________________ unidades

6 decenas de millón: ________________ unidades

9 centenas: ____________________ Unidades

4 unidades de millón: ___________________ unidades

9- Utiliza el signo mayor (>) , menor (<) o igual (=) según corresponda:

1.098.675___________1.098.543 456.987.097_________ 678.098.345 345.908.675___________ 345.908.675

78.098.456_____________78.980.456 234.987.098__________245.908.567

Cierre: Socialización de las actividades

Cálculos mentalesObjetivo:

-Resolver diversas operaciones mentalmente

Inicio: Ingresar con la computadora al siguiente link:(juegos matemáticos practica el cálculo mental)

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_espacio.php

1- Seleccionar la opción fácil y la opción todas las operaciones. Luego manos a la obra y a razonar.

2- Seleccionar la opción difícil y la opción todas las operaciones. Luego manos a la obra y a razonar.(la docente supervisa la manera de trabajar de los alumnos)

-De manera oral jugamos a las adivinanzas:

“Adivinar el número”:

A- Pienso un número, le agrego 30, y obtengo 70. ¿Cuál es el número que pensé?

B- Pienso un número, le quito 200 y obtengo 700. ¿Qué número pensé?C- Al número 300 le agrego otro número y obtengo 1.000. ¿Qué número le agregué?D- Al número 6.000 le resto un número y obtengo 2.000. ¿Qué número le resté?E- Pienso un número, le agrego 100 y obtengo 450. ¿Qué número pensé?F- Pienso un número, le agrego 3.000 y obtengo 8.000. ¿Qué número pensé?G- Pienso un número, le resto 900 y obtengo 100. ¿Qué número pensé?

H- Pienso un número, le agrego 250 y obtengo 600, ¿qué número pensé?

I- Pienso un número, le quito 150 y obtengo 450, ¿qué número pensé?

J- A 450 le agrego 250, ¿qué número obtengo?

K- A 900 le quito 450, ¿qué número obtengo?

L- A 470 le agrego 140, ¿qué número obtengo?

M- A 530 le quito 150, ¿qué número obtengo?

Actividades:

1) Completá los siguientes cálculos:

a) 530 + _____= 600

b) 720 + ______= 1.000

c) 45 + ______= 1.000

d) 890 + ______= 3.000

e) 600 + 800 = _________

f) 1.500 + 700 = ________

g) 900 – 700 = __________

h) 800 – 250 = _________

i) 1.000 – 400 = _________

j) 3.400 – 600 = _________

2- Calculá mentalmente el doble de cada uno de estos números:

12 – 21 – 26 – 29 – 34 – 57

15 – 18 –25 – 42 – 37 – 38

55 – 80 – 100 – 150 - 300

3-Calculá mentalmente la mitad de cada uno de estos números:

26 – 30 – 36 – 48 – 52

22 – 38 – 46 – 56 – 94

260 – 500 – 1.000 – 930

Cierre: Socialización de las actividades