Centro Colaborador para el Desarrollo de la Enfermería ... · Venezuela 1 Total: 178 Fuente: Adaptado de la base de datos global de la OMS: ... Comunicación en Salud Reproductiva

Centro Colaborador para el Desarrollo de la Enfermería

Profesional

Abril 2015

¿Qué es un Centro Colaborador?

Los Centros Colaboradores (CC) de la OMS en la región de

las Américas al igual que la Organización Panamericana de la

Salud cumplen una doble función: Como oficina regional de

la OMS para las Américas y como organismo especializado

de salud del sistema interamericano.

Estas son instituciones clave en la actuación estratégica de la

Organización en el país, pues al ser designados por la OMS

para actuar localmente, integran una red participativa

nacional e internacional para realizar actividades técnicas y

concretizar acciones que colaboren con resultados en salud

en el nivel local, regional y global.

http://www.who.int/collaboratingcentres

¿Cuáles son sus funciones?

Recopilación, análisis y difusión de información;

Normalización de terminología y nomenclatura, tecnología,

métodos y procedimientos y sustancias diagnósticas,

terapéuticas o profilácticas;

Desarrollo y aplicación de tecnología apropiada;

Suministro de sustancias de referencia y otros servicios;

Labores conjuntas de investigación lideradas por la OMS, desde la planificación, realización, seguimiento o

evaluación hasta la promoción de sus resultados.

Formación, en particular de investigadores

Coordinación de las actividades de diversas instituciones sobre

un tema determinado.

http://www.who.int/collaboratingcentres

DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS COLABORADORES DE LA OPS/OMS POR PAÍS. País CCS

Argentina 11

Bolivia 1

Brasil 21

Canadá 26

Chile 4

Colombia 6

Costa rica 3

Cuba 8

Granada 1

Jamaica 1

México 9

Puerto rico 2

Uruguay 1

Estados unidos 83

Venezuela 1

Total: 178

Fuente: Adaptado de la base de datos global de la OMS:

(http://apps.who.int/whocc/Search.aspx)

CENTROS COLABORADORES DE ENFERMERÍA EN EL MUNDO.

CC. Nursing

BOTSWANA 2

PORTUGAL 1

CHINA 3

SOUTH AFRICA 2

USA 9

BRAZIL 1

CANADA 2

AUSTRALIA 2

JAMAICA 1

INDIA 3

MEXICO 1

MALAWI 1

COLOMBIA 1

JAPAN 2

FINLAND 1

THAILAND 3

CHILE 2

PHILIPPINES 1

IRAN (ISLAMIC REP.) 1

REPUBLIC OF KOREA 1

JORDAN 1

BAHRAIN 1

UK 1

MYANMAR 1

TOTAL 44

Porcentaje de centros colaboradores por región.

WHO regional offices: WHO African Region (AF)

WHO Region of the Americas (AM)

WHO South-East Asia Region (SE)

WHO European Region (EU)

WHO Eastern Mediterranean Region (EM)

WHO Western Pacific Region (WP)

Fuente: Adaptado de la base de datos global de la OMS:

(http://apps.who.int/whocc/Search.aspx)

CENTROS COLABORADORES DE ENFERMERÍA EN LA REGIÓN DE

LAS AMÉRICAS

Estados unidos

Escuela de Enfermería Francés Payne Bolton Case Western Reserve University.

Centro Colaborador de Investigación y capacitación en Cuidados de Enfermería Domiciliarios.

Escuela de Enfermería University of California, San Francisco.

Centro Colaborador de Investigación y capacitación en Enfermería Clínica.

Escuela de Enfermería de University of Alabama at Birmingham (UAB)

Centro Colaborador en Enfermería Internacional.

Facultad de Enfermería University of Pennsylvania

Centro Colaborador en Liderazgo en Enfermería y Enfermería Obstétrica

College of Nursing New York University.

Centro Colaborador en Educación en Enfermería Gerontológica

.

Escuela de Enfermería Johns Hopkins University.

Centro Colaborador en Conocimiento de Enfermería, Gestión de la Información y Compartir.

Escuela de Enfermería y Estudios de Salud University of Miami

Centro Colaborador en Desarrollo de Recursos Humanos y Seguridad de Pacientes

Escuela de Enfermería University of Michigan

Centro Colaborador en Investigación y Capacitación Clínica de Enfermería en Promoción de salud

Escuela de Enfermería de Columbia University.

Centro Colaborador de Practica Avanzada en Enfermería.

College of Nursing University of Illinois at Chicago

Centro Colaborador para el desarrollo de Enfermería Internacional en Atención Primaria de salud .

Canadá

Facultad de Enfermería University of Alberta

Centro Colaborador de Enfermería y Salud Mental

Escuela de Enfermería McMaster University

Centro Colaborador en Enfermería de Atención Primaria y Recursos Humanos en salud.

Latinoamérica y el Caribe

Escuela de Obstetricia Universidad de Chile

Centro Colaborador para el Desarrollo de la obstetricia

Escuela de Enfermería Pontificia Universidad Católica de Chile

Centro Colaborador para los Servicios y el Desarrollo de la Enfermería en el Cuidado de Enfermedades no transmisibles.

Asociación Colombiana de Facultades y escuelas de Enfermería (ACOFAEN)

Centro Colaborador para el desarrollo de innovaciones metodológicas en la enseñanza de Enfermería.

Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional Autónoma de México

Centro Colaborador para el Desarrollo de la Enfermería Profesional

Escuela de Enfermería Universidad de Sao Paulo en Ribeirao Preto

Centro Colaborador en Investigación y Desarrollo de Enfermería.

Programa de Enfermera Matrona Escuela de Salud Pública de la Universidad de Puerto Rico.

Centro colaborador para el Desarrollo de los Servicios y la Educación de la Enfermera Matrona

Escuela de Enfermería Mona Campus University of the West Indies

Centro Colaborador en el desarrollo de Enfermería y Obstetricia en el Caribe.

CENTROS COLABORADORES EN MÉXICO

http://apps.who.int/whocc

CENTROS COLABORADORES– CONSULTORES DE

OPS/MÉXICO

CC en investigación y formación en Drogodependencias,

Alcoholismo y Salud Mental.

Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la

Fuente Muñiz”.

Carlos Gámez/Enrique Gil

CC para la investigación y la formación de Epidemiología

Ambiental.

Instituto Nacional de Salud Pública (INSP).

Diego González

CC para el Desarrollo de la Enfermería Profesional.

Universidad Nacional Autónoma de México.

Amalia Ayala/Osvaldo Artaza

CC para la Investigación de Lesiones y Violencia.

Instituto Nacional de Salud Pública.

Roy Rojas/Marisela Ponce

CC sobre Evaluación de Riesgos de Salud y Salud Ambiental de los

Niños.

Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

Diego González

CC para la Familia de Clasificaciones Internacionales.

Secretaría de Salud.

Tamara Mancero

CC en Tecnología de la Salud. Centro Nacional de Excelencia

Tecnológica en Salud

CENETEC.

Osvaldo Artaza

CC sobre la calidad de la atención y seguridad del paciente.

Comisión Nacional de Arbitraje Médico CONAMED.

Osvaldo Artaza/Raúl Anaya

ANTECEDENTES 1997. Asignación como Centro Colaborador para el “Desarrollo de la Enfermería Profesional”

Profesionalización de Enfermería con el apoyo de Educación Abierta.

Desarrollo de Sistemas de Atención Materno Infantil.

Elaboración de documentos Comunicación en Salud Reproductiva y Diagnóstico de la Atención Obstétrica por Enfermeras en la región.

Elaboración de Temas Selectos Enfermería Obstétrica.

Desarrollo de modelos de atención comunitaria y en el hogar.

Investigación para evaluar el impacto de los servicios de enfermería

Re designación 2000–2003, 2004-2007.

Profesionalización de Enfermería a través del SUAYED

Programa IMSS-Nacional Oportunidades dirigido a Aux. de Enfermería de regiones de alta marginación

Protección y Promoción a la Salud de Grupos Vulnerables.

Desarrollo de Capacidad Gerencial de los Servicios de Enfermería.

Programas de Calidad y Seguridad del paciente. Inicio el SIARHE.

Fortalecimiento de los Estudios de Posgrado.

Participación de la OPS Washington y los CC de Brasil , Argentina y Chile en la Formación de Profesores

Re designación 2008–2011.

Fortalecimiento de la Profesionalización de Enfermería en Pregrado, Posgrado, Educación Continua con énfasis en Educación Abierta.

Desarrollo de la Enfermería Obstétrica y la Partería.

Capacitación de los RH en Calidad y Seguridad.

PLAN DE TRABAJO 2015-2019

TÉRMINOS DE REFERENCIA

(TDR)

TDR 1. Colaborar con OPS/OMS para desarrollar una propuesta integral relacionada con el mejoramiento de la calidad de la educación de enfermería dentro de la Región.

TDR 2. Colaborar con la OPS/OMS para establecer y desarrollar la red de enfermeras de gobierno en Latinoamérica y el Caribe, la cual proporcione oportunidades para discutir la situación actual y las tendencias de los recursos humanos de enfermería dentro de la región.

TDR 3. Colaborar con la OPS/OMS en el desarrollo de la enfermería dentro de la región a través de sistema de profesionalización de enfermería innovador el cual incorpore educación de licenciatura y posgrado, así como educación permanente.

ACTIVIDAD:1. PARTICIPACIÓN EN EL DESARROLLO DE UNA

HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN A SER APLICADA EN LAS ESCUELAS

DE ENFERMERÍA EN MÉXICO

• María Dolores Zarza Arizmendi

• Laura Morán Peña

• Rosa A. Zárate Grajales

Personal responsable

• En colaboración con la OMS/OPS, Escuela de enfermería de la Universidad de Alabama en Birmingham, ALADEFE, ACOFAEN Y LA ENEO-UNAM se diseñara una herramienta de auto-evaluación para escuelas de enfermería de la Región incorporando las dimensiones de acceso y cobertura universal a la salud, la educación transformativa para ser aplicado en las escuelas de enfermería de la Región y de México.

Descripción de la actividad

• Los resultados de esta evaluación serán publicados en Revista Nacional e Internacional y socializados en eventos

Producto esperado

• Septiembre del 2016.

Fecha para la conclusión

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ACTIVIDAD 2. CONFORMACIÓN DE UN EQUIPO DE TRABAJO

NACIONAL PARA EVALUAR Y DEFINIR PROPUESTAS DE MEJORA EN LA

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN DE ENFERMERÍA Y PARTERÍA.

•María Dolores Zarza Arizmendi •Laura Morán Peña

•Patricia González Ramírez •Francisco Cadena Santos

•Rosa A. Zárate Grajales


• Durante un encuentro con líderes de enfermería de la Federación Mexicana de Facultades y Escuelas de Enfermería (FEMAFEE) se evaluará la herramienta de auto-evaluación y se definirán acciones para su implementación . Con base en los resultados sugerir un plan de mejoramiento para México.


• Elaboración de un documento titulado “Plan de mejoramiento de calidad para Programas Educacionales en México y la Región” que pueda ser utilizado por las facultades y escuelas de enfermería.

Producto esperado


Fecha de conclusión

Enlace a TDR 1

ACTIVIDAD 3. CONTRIBUIR EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DIRECTORIO

PANAMERICANO DE ESCUELAS DE ENFERMERÍA EN EL OBSERVATORIO

REGIONAL DE RECURSOS HUMANOS DE LA SALUD

• Patricia González Ramírez

• Francisco Cadena Santos



• El centro colaborador trabajará en cooperación con OPS/OMS y la FEMAFEE para contar con información actualizada de las escuelas de enfermería en México integrada en el Directorio Panamericano de Escuelas de Enfermería.


• Tener al menos el 30% de las Escuelas de Enfermería de México con información completa y actualizada en el Directorio Panamericano de Escuelas de Enfermería.

Producto esperado

• 2017.


Enlace a TDR 1

ACTIVIDAD 4. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN Y

TENDENCIAS DE LA FUERZA LABORAL DE ENFERMERÍA

EN MÉXICO.


• Juana Jiménez Sánchez

• Guadalupe Leyva

• Patricia González Ramírez



• Conocer, analizar y documentar la situación de la fuerza laboral en enfermería en México de los últimos diez años .


• Publicación de un documento en colaboración con OPS/OMS/SSA/ENEO sobre el Análisis de las Fortalezas y Debilidades de la Fuerza Laboral en México.

Producto esperado

• 2017.


Enlace a TDR 2

ACTIVIDAD 5. CON APOYO DE LA OPS/OMS ESTABLECER Y

APOYAR LA RED PANAMERICANA DE ENFERMERAS DE

GOBIERNO Y LIDERES DE LA REGIÓN DE LAS AMÉRICAS.


• Juana Jiménez Sánchez



• Promover un encuentro en México organizado en sociedad con OPS/OMS , el Ministerio de Salud y la ENEO para establecer la red de enfermeras de gobierno y líderes de la Región de las Américas y definir planes de acción.


• Establecer la red de Enfermeras de Gobierno y Líderes de la Región.

Producto esperado

• 2017.


Enlace a TDR 2

ACTIVIDAD 6. EVALUACIÓN DEL MODELO DE

FORMACIÓN DE ENFERMERÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y

A DISTANCIA

• Sofía Sánchez Piña

• Rocío Guillen Velasco

• Yolanda Vargas Sánchez


•Esta actividad evaluará el Modelo SUAYED de profesionalización de la enfermería en México con el uso de la tecnologías de información (TIC’S)


•Un documento con la descripción y análisis del modelo, que incorpore las fortalezas y debilidades así como el número de enfermeras formadas con esta modalidad, instituciones participantes, profesores e impacto en las instituciones de salud , limitaciones y estrategias para su desarrollo.

Producto esperado

•Noviembre de 2017


Enlace a TDR 3

ACTIVIDAD 7. IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN QUE

CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA PRÁCTICA

AVANZADA DE ENFERMERÍA.

Enlace a TDR 3

• María de los Ángeles Torres Lagunas

• Alicia Hernández Cantoral

• Cristina Balan Gleaves

• Gandhy Ponce Gómez


• Participar en el desarrollo y consolidación de la enfermería de práctica avanzada en Latinoamérica a través de la organización de planes, programas y encuentros en México sobre la practica avanzada y sus contribuciones a la salud de la población y publicar la experiencia en revistas y documentos especializados con apoyo de OPS/OMS.


• Elaboración de un documento sobre la situación actual y las tendencias de la enfermería de práctica avanzada y su contribución a la solución de los problemas de salud nacional.

Producto esperado


Marco de tiempo de la actividad

ACTIVIDAD 8. DESARROLLAR COMPETENCIAS EN

INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA A TRAVÉS DE LA

FORMACIÓN EN ESTUDIOS DE MAESTRÍA Y

DOCTORADO EN ENFERMERÍA.


• Gandhy Ponce Gómez



• Contribuir al desarrollo nacional y regional en investigación a través de los programas de Maestría en enfermería y la propuesta del programa de doctorado en enfermería en la UNAM que fortalezcan las competencias de investigación de las enfermeras en México con la cooperación técnica de otros centros colaboradores y las universidades con mayor desarrollo en la región Americas.


• Consolidar el programa de Maestría en en Enfermería y Elaborar el programa de doctorado en enfermería de la UNAM

Producto esperado

• 2017.


Enlace a TDR 3

ACTIVIDAD 9. CONTRIBUIR A LA DIVULGACIÓN Y VISIBILIDAD DE LA

INVESTIGACIÓN DE ENFERMERÍA REGIONAL A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN

EN MÉXICO DEL XV COLOQUIO PANAMERICANO DE INVESTIGACIÓN EN

ENFERMERÍA 2016




• En colaboración con la OMS/OPS ,la Secretaria de Salud, y la FEMAFEE el Centro Colaborador organizará el XV Coloquio Panamericano de Investigación en México en 2016


• XV Coloquio Panamericano de Investigación en México en 2016

Producto esperado

• 2016.


Enlace a TDR 3

ACTIVIDAD 10. DESARROLLO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL DE

ENFERMERÍA-MÉXICO COMO TEMÁTICA AL PAÍS Y COLABORAR CON

EL SITIO WEB DE LA BVS DE ENFERMERÍA INTERNACIONAL

• Mercedes García Cardona

• Mtra. Gabriela Salgado Sánchez

• Lic. América Alejandra Cortés Valtierra


• Se propone a partir de la capacitación por BIREME en el proceso de descripción bibliográfica, asignar a las Revistas de Enfermería la clave de Colaborador para este proyecto, e incorporar las cinco revistas de México las cuales son parte de la Red de Editores de Revistas de Enfermería (Enfermería Universitaria,

Revista de Enfermería del IMSS, Revista Enfermería Cardiológica, Enfermería Neurológica y Revista Horizontes de Salud) a la BVS. Participar en el desarrollo de la Biblioteca Virtual de salud capítulo

México.


• Establecer la Biblioteca Virtual de Salud México. Habrá un trabajo en conjunto con la red internacional de enfermería para crear el capítulo México de Enfermería BVS

Producto esperado

• 2016 a 2017.


Enlace a TDR 3

11. PUBLICAR UN EJEMPLAR ESPECIAL DE LA REVISTA “ENFERMERÍA

UNIVERSITARIA” SOBRE LAS MEJORES PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN

DE ENFERMERÍA EN LATINOAMÉRICA

Enlace a TDR 3

• Red deEditoresdeEnfermeriaMéxico

• Mercedes García Cardona



• Con el apoyo de OPS/OMS los autores serán invitados a publicar artículos en el ejemplar especial sobre las mejores prácticas de educación en Latinoamérica.


• Un ejemplar especial de la revista “Enfermería Universitaria” sobre las mejores prácticas de educación en Latinoamérica.

Producto esperado

• 2017 a 2018.


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