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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
Programa de Mejora Continua
Villahermosa, Tabasco, 07 de Noviembre de 2014
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de
Servicios No. 32
Programa de Mejora Continua
ÍNDICE
1. OBJETIVO ................................................................................................................................. 1
2. INTRODUCCIÒN ...................................................................................................................... 1
3. Normatividad aplicable ............................................................................................................... 2
4. Diagnóstico .................................................................................................................................. 3
4.1 Análisis FODA ............................................................................................................................ 5
4.2 Indicadores SIGEEMS ................................................................................................................. 6
4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................................... 6
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ........................................................................................ 6
4.2.1.2 Abandono escolar (total) ............................................................................................. 7
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ................................................................... 7
4.2.1.4 Aprobación total .......................................................................................................... 8
4.2.1.5 Aprobación primer semestre ...................................................................................... 8
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre ................................................................................... 9
4.2.1.7 Eficiencia terminal ....................................................................................................... 9
4.2.1.8 Alumnos con asesorías .............................................................................................. 10
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ........................................................... 10
4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................................ 11
4.2.2.1 Actualización del personal docente .......................................................................... 11
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior ................................ 11
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior ............. 12
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas ............................................................ 12
4.2.2.5 Actualización del personal directivo ......................................................................... 13
4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................................ 13
4.2.3 Infraestructura y equipamiento ....................................................................................... 13
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel ............................................................. 14
4.2.3.2 Pupitre por alumno ................................................................................................... 14
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet .................................................... 15
4.3 Mantenimiento ....................................................................................................................... 16
Programa de Mejora Continua
4.4 Planes de emergencia ............................................................................................................. 17
4.4.1 Revisión por la dirección .................................................................................................. 17
4.4.2 Protección civil ................................................................................................................. 17
4.5 Identificación de prioridades................................................................................................... 18
4.5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ..................................................................................... 18
4.5.2 Abandono Escolar ............................................................................................................. 18
4.5.3 Cobertura ......................................................................................................................... 19
5. Procesos y/o proyectos ............................................................................................................. 20
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ............................................................................................ 20
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato .................................. 21
5.2 Abandono Escolar .................................................................................................................... 22
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar ......................................................... 23
5.3 Cobertura ................................................................................................................................ 24
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ...................................................................... 25
6. Aprobación del documento ....................................................................................................... 26
Programa de Mejora Continua 1
1. OBJETIVO
El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No.32, fomenta el trabajo
colegiado y realiza las planeaciones que conlleven a mejorar el desempeño académico,
realizando gestiones en el ámbito administrativo y directivo para aplicar en forma correcta los
lineamientos de la reforma educativa dentro del plantel y de esta forma mejorar la calidad de
los servicios educativos, garantizar la transparencia en el proceso de mejora continua y
estimular la participación de la comunidad escolar.
Lograr el fortalecimiento de la vinculación en el entorno cultural, social y productivo, para
disminuir el abandono escolar mediante la aplicación de estrategias que permitan dar
seguimiento y solución a esa problemática, ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato y
brindar una cobertura de acuerdo a las necesidades del estado y a la infraestructura del plantel.
2. INTRODUCCIÒN
El Programa de Mejora Continua para el Ciclo Escolar 2014-2015 turno matutino y vespertino,
especifica las acciones, planes y programas que se llevarán a cabo para mejorar la calidad de
educación en el plantel, de tal forma que tenga un rumbo y una dirección clara.
Con la participación, opiniones y propuestas del personal docente, administrativo, grupo de
apoyo de padres de familia, y representantes del sector productivo, se elaboró el presente
proyecto académico que incluye un diagnóstico de la infraestructura, equipo y capital humano
con el que se cuenta para ofrecer los servicios educativos para el que fue creado, conforme a
los lineamientos de la reforma educativa que señala la RIEMS.
Establecer un programa de mejora continua de las operaciones con fundamento, para resolver
los problemas del plantel, el contenido de las acciones correspondientes y los indicadores que
permitan apreciar los efectos de éstas. Una propuesta para disminuir el índice de abandono
escolar y lograr con esto mejores resultados en la eficiencia terminal, cumplir las acciones
viables y pertinentes de acuerdo con las condiciones con la que se cuenta. Se desarrolla una
propuesta de mejoramiento relativa al abandono escolar, el ingreso al Sistema Nacional de
Bachillerato, según las estrategias que se enmarca en el MPC 2014-2015, y dar atención y
continuidad en forma adecuada a la cobertura que brinda la institución.
Programa de Mejora Continua 2
3. Normatividad aplicable
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.
Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII
Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27
Acuerdo 442
Acuerdo 480
Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8
Manual de Organización de la DGETI
Manuales de Organización de los planteles de la DGETI
Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
Normas adicionales
Oficialía Mayor Dirección General de Recursos Materiales y Servicios Dirección General Adjunta de Inmuebles Subdirección de Protección Civil
Programa Interno de Protección Civil
Manual del Sistema Nacional de Bachillerato
Programa de Mejora Continua 3
4. Diagnóstico
Desde 1972, el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 32,
perteneciente al subsistema DGETI, se ha caracterizado por ser el plantel de Educación Media
Superior más solicitado por la sociedad tabasqueña; su infraestructura, ubicación y calidad
académica, lo han hecho merecer esta distinción.
En el sistema escolarizado se ofrecen las especialidades de técnico en: Contabilidad,
Laboratorio Clínico y Mantenimiento Industrial, con una matrícula actual en el periodo escolar
Agosto 2013- Enero 2014, de 1,226 alumnos en el turno matutino y 1,186 en el turno
vespertino; en el Sistema Autoplaneado ofrece 2 especialidades, técnico en: Contabilidad y
Mecánica con una matrícula de 1,000 alumnos.
Para dar atención a la población escolar actualmente cuenta con la siguiente infraestructura: 15
edificios los cuales se distribuyen de la siguiente manera: Edificio A: Dirección, Departamento
de Planeación y Evaluación, Baños de personal Administrativo, Oficina de Servicio Social y
Titulación, Oficina de Control Escolar, Oficina de Servicios Financieros, Departamento de
Servicios Administrativos, Sala de Fomento a la Lectura, Cafetería; Edificio B: Sala de
Matemáticas, 2 Cubículos de Intendencia, Baños de Alumnos; Edificio C: 8 Aulas de alumnos
equipadas con videoproyector inteligente con lector de DVD, lector de USB, Bocinas integradas,
Cabina de Sonido; Edificio D: Subdirección Técnica, Departamento de Servicios Docentes,
Tronco Común, Oficina de Coordinación de Tutorías, Comedor administrativo, Departamento de
Servicios Escolares, Departamento de Vinculación con el Sector Productivo; Edificio E: Baños
de alumnos, Sala de usos múltiples 3, Coordinación de SAETI, Laboratorio de Contabilidad;
Edificio F: Sala de maestros, Sala de usos múltiples 1; Edificio G: Laboratorio de Análisis
Clínicos 2, Oficina de Orientación Educativa, 3 Aulas de alumnos equipadas con videoproyector
inteligente con lector de DVD, lector de USB, Bocinas integradas; Edifico H: 8 Aulas de alumnos
equipadas con videoproyector inteligente con lector de DVD, lector de USB, Bocinas integradas,
Prefectura; Edificio I: 4 Aulas de alumnos equipadas con videoproyector inteligente con lector de
DVD, lector de USB, Bocinas integradas; Edificio J: Laboratorio de Análisis Clínicos 1, Sala de
proyecciones del Laboratorio 1; Taller de Mantenimiento; Centro de Cómputo; Almacén; Taller
de EBC; Gimnasio; una Plaza Cívica techada; 2 canchas de basquetbol y una cancha de futbol;
así como áreas verdes.
Programa de Mejora Continua 4
Se cuenta con una planta de 68 docentes, de los cuales uno ostenta el grado de
Doctor, 17 cuentan con Maestría, 21 con licenciatura, 2 pasantes de licenciatura, 1 técnico; de
los cuales 1 está certificado en CERTIDEMS, 15 han cursado la especialidad en el Programa de
Formación Docente de Educación Media Superior (PROFORDEMS); hay 51 personal
administrativo y de apoyo, los cuales se encuentran repartidos en oficinas como Jefes de las
mismas, secretarias, prefectos e intendentes.
En este centro educativo se ofertan las siguientes carreras:
Especialidad
Turno Matutino
Primer
semestre
Tercer
semestre
Quinto
semestre
Observación
Contabilidad 190 225 197 Vigente
Mantenimiento Industrial 297 187 180 Vigente
Especialidad
Turno Vespertino
Primer
semestre
Tercer
semestre
Quinto
semestre
Observación
Laboratorio Clínico 310 280 267 Vigente
Mantenimiento industrial 107 155 98 Vigente
Programa de Mejora Continua 5
4.1 Análisis FODA
Aspectos externos Oportunidades Alta demanda de población estudiantil. Relaciones con autoridades educativas del estado.
Impartición de carreras de acorde a lo que demanda el sector productivo.
Programas de becas del gobierno federal (becas sems, oportunidades abandono escolar).
Alta aceptación de egresados en las instituciones de nivel superior. Convenios de colaboración con el sector productivo. Mano de obra calificada Reconocimiento de la sociedad hacia la institución. Amenazas Problemas sociales y económicos. Cambios de residencia. Inseguridad. Zona económica. Avance constante de las tecnologías. Bajo nivel académico en el nivel básico.
Aspectos internos Fortalezas Infraestructura y equipamiento. Planta docente con perfil acorde a las carreras que se imparten. Ubicación. Plan de estudio de acuerdo a la RIEMS. Participación activa de padres de familia en el proceso educativo. Programas de actualización dirigido al personal en forma continua.
Programas de acompañamiento a los alumnos (tutorías, construye-t, asesorías, cursos inter-semestrales y recursamientos).
Calidad en el servicio y atención oportuna. Concursos académicos, deportivos y culturales.
Uso de las tics en el personal docente (computadoras, proyectores entre otros).
Debilidades Docentes que no han cursado Profordems. Índice de reprobación. Distractores. Falta de personal para supervisión. Deserción escolar. Problemas de salud en alumnos. Poca participación del gobierno estatal y municipal. Constantes procesos de jubilación del personal docente.
Programa de Mejora Continua 6
4.2 Indicadores SIGEEMS
4.2.1 Crecimiento de la matrícula
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Matutino 2.06 -12.04 3.27 5.05
Vespertino 3.58 0.08 3.54 -3.58Plantel 5.64 -11.96 6.81 0.63
-14.00-12.00-10.00-8.00-6.00-4.00-2.000.002.004.006.008.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 7
4.2.1.2 Abandono escolar (total)
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Matutino 2.33 2.21 3.68 5.13
Vespertino 3.20 1.52 11.55 4.64Plantel 5.53 3.73 15.23 4.89
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
16.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 7.81 16.97 1.19 0.96Vespertino 5.29 2.34 11.90 1.74
Plantel 13.10 19.31 13.09 0.46
0.002.004.006.008.00
10.0012.0014.0016.0018.0020.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 8
4.2.1.4 Aprobación total
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Matutino 78.63 87.13 78.60 77.53
Vespertino 74.85 84.54 543.30 73.78Plantel 153.48 171.67 622.90 151.31
0.00
100.00
200.00
300.00
400.00
500.00
600.00
700.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.5 Aprobación primer semestre Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 78.90 65.61 80.99 68.43Vespertino 84.13 101.55 72.94 79.78
Plantel 163.03 167.16 153.93 148.21
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
140.00
160.00
180.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 9
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 77.80 89.78 63.04 64.71Vespertino 79.76 98.94 74.04 58.47
Plantel 157.56 188.72 137.08 123.18
0.0020.0040.0060.0080.00
100.00120.00140.00160.00180.00200.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.7 Eficiencia terminal Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 83.06 87.24 79.85 83.93Vespertino 82.81 88.19 81.15 84.93
Plantel 165.87 175.43 161.00 168.86
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
140.00
160.00
180.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 10
4.2.1.8 Alumnos con asesorías Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 76.14 102.20 99.91 10.91Vespertino 78.66 97.55 92.51 6.32
Plantel 154.80 199.75 192.42 17.23
0.0020.0040.0060.0080.00
100.00120.00140.00160.00180.00200.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 79.20 81.89 82.41 75.48Vespertino 76.61 83.79 56.70 50.94
Plantel 155.81 165.68 139.11 126.42
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
140.00
160.00
180.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 11
4.2.2 Personal docente y directivo
4.2.2.1 Actualización del personal docente Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00
Plantel 200.00 200.00 200.00 200.00
0.0020.0040.0060.0080.00
100.00120.00140.00160.00180.00200.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 53.12 56.66 56.66 22.85Vespertino 26.92 21.87 21.87 36.66
Plantel 80.04 78.53 78.53 59.51
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 12
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Matutino 0.00 0.00 6.66 0.00
Vespertino 3.84 3.12 0.00 2.85Plantel 3.84 3.12 6.66 2.85
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas
Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00Plantel 200.00 200.00 200.00 200.00
0.0020.0040.0060.0080.00
100.00120.00140.00160.00180.00200.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 13
4.2.2.5 Actualización del personal directivo Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 0.00 0.00 0.00 100.00Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00
Plantel 100.00 100.00 100.00 200.00
0.0020.0040.0060.0080.00
100.00120.00140.00160.00180.00200.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.6 Certificación directiva Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 0.00 0.00 0.00 0.00Vespertino 0.00 0.00 0.00 0.00
Plantel 0.00 0.00 0.00 0.00
0.000.100.200.300.400.500.600.700.800.901.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.3 Infraestructura y equipamiento
Programa de Mejora Continua 14
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 100.00 89.77 96.61 90.00Vespertino 92.22 94.13 101.57 87.13
Plantel 192.22 183.90 198.18 177.13
0.0020.0040.0060.0080.00
100.00120.00140.00160.00180.00200.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
4.2.3.2 Pupitre por alumno Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 1.96 2.27 2.30 2.14Vespertino 2.13 2.17 2.19 2.32
Plantel 4.09 4.44 4.49 4.46
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
4.50
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 15
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet Turno 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino 14.98 13.16 12.18 9.67Vespertino 13.79 13.80 12.80 9.33
Plantel 28.77 26.96 24.98 9.50
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
30.00
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 16
4.3 Mantenimiento
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No. 32
"Ricardo Flores Magón"
Recursos Materiales
2014-2015
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DEL PLANTEL
No. PROGRAMA PERIODOS MESES AREAS APLICACIONES
1 Pintura 2 veces al año
Julio‐Agosto
2014 Enero‐
Febrero 2015
Diferentes áreas del plantel Preventivo / correctivo
2 Eléctrico Fines de
semana
Todos los
meses Diferentes áreas del plantel Preventivo / correctivo
3 Climas 2 veces al año Julio 2014 y
Enero 2015
Salones, talleres,
laboratorios, oficinas
Preventivo 3 veces al
año y correctivo 2
veces al año
4 Red eléctrica 2 veces al año Julio 2014 y
Enero 2015
Salones, talleres,
laboratorios, oficinas y áreas
verdes
Preventivo / correctivo
5 Computadoras 2 veces al año De acuerdo a
las necesidadesOficinas
Correctivo constante y
preventivo según la
necesidad
6 Drenajes 1 vez al año Marzo 2015 Dren de desagüe, registros Preventivo / correctivo
7 No hay obra
civil ‐‐‐‐ ‐‐‐‐ ‐‐‐‐ ‐‐‐‐
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4.4 Planes de emergencia
4.4.1 Revisión por la dirección
Se elaboró para el periodo 2014-2015, el Plan de Emergencia para caso de Huracanes e Inundaciones y el Plan de Emergencia para caso de Sismo.
La revisión y evaluación de la Dirección del plantel, tiene como objetivo dar seguimiento y cumplimiento a lo establecido en los Planes de Emergencia, por los responsables involucrados de las diferentes áreas, realizando simulacros de gabinete y de campo en periodos establecidos en el Programa Anual de Protección Civil.
4.4.2 Protección civil
Se elaboró el Programa Anual de Protección Civil para el periodo 2014-2015.
Contiene el Acta Constitutiva de la Unidad Interna de Protección Civil del plantel, el calendario de actividades de la Unidad Interna de Protección Civil, Análisis de Riesgos Internos y Externos, Directorio de Integrantes de la Unidad Interna de Protección Civil, Directorio de Instituciones de apoyo externo, Inventario de Recursos Materiales, Censo de la población fija que labora en la dependencia, Señalización de Protección Civil en los sitios que lo requieran, Programa de Mantenimiento preventivo y/o correctivo para instalaciones y equipo de seguridad del inmueble, Realización de ejercicios de gabinete y simulacros, Planes de emergencia específicos para cada fenómeno perturbador a que esté expuesto el inmueble.
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4.5 Identificación de prioridades
Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:
Sistema Nacional de Bachillerato Abandono Escolar Cobertura
4.5.1 Sistema Nacional de Bachillerato
El cumplimiento de reglas y lineamientos para ingreso y operación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) es indispensable para que todas las instituciones que imparten educación de tipo media superior operen bajo criterios homologados que contribuyan a la articulación e identidad de la Educación Media Superior (EMS) en México, y al mismo tiempo logren atender favorablemente las necesidades y características del país y específicamente los intereses de los estudiantes.
La conformación del Sistema Nacional de Bachillerato se sustenta entre otras cosas, en los mecanismos de gestión para mejorar la calidad educativa. Este reto conlleva a replantear y reflexionar sobre aspectos propios de la práctica diaria de los planteles como son cobertura, equidad y calidad. Este último, ha sido prioridad para la DGETI en los últimos años, a fin de procurar las mejores condiciones para que los jóvenes tomen las decisiones que los lleven a tener una vida digna de su contexto. Este punto está relacionado en forma directa con lo que ocurre al interior de cada centro educativo, ya que esa particularidad propia inherente a cada una de sus realidades, ayuda u obstaculiza la consecución de la calidad en la instrucción brindada y en el funcionamiento en general de todos los procesos de los planteles.
4.5.2 Abandono Escolar
El abandono escolar es un indicador que anteriormente se definía como deserción escolar para referirse a la situación en la que el alumno deja la escuela sin obtener un certificado.
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Las acciones para disminuir el abandono escolar deben llevarse a cabo principalmente en el primer grado de la EMS, en particular en los primeros 60 días del curso para poder atender con oportunidad las necesidades de los jóvenes estudiantes y evitarlo, sin descuidar los demás grados; por lo que se requiere una acción sistemática, sostenida y eficaz para abatir el abandono escolar y de un proceso que utilice las mejores estrategias y las mejores prácticas.
4.5.3 Cobertura
Dirigir y gestionar los procesos y las actividades para el desarrollo de la política de Cobertura con Calidad, para el logro de las metas institucionales a través de la organización de la oferta educativa que garantice la continuidad de los estudiantes antiguos y el ingreso de estudiantes nuevos al sistema de educación.
La dirección del plantel respecto a la Cobertura, cuenta con un equipo humano interdisciplinario para manejar los temas de: Matrículas, Programas de acceso y permanencia, Programas de atención a poblaciones vulnerables tales como: Discapacitados, desplazados, víctimas del conflicto armado, desmovilizados, menores en riesgo social, jóvenes y adultos iletrados.
Para este efecto se cuenta con los procesos de:
Establecer las directrices, criterios, procedimientos y cronograma para la organización y gestión de la cobertura del servicio educativo.
Proyectar los cupos escolares. Solicitar, reservar y asignar cupos oficiales. Registrar matrícula de cupos oficiales. Hacer seguimiento a la gestión de matrícula.
