Centro deEstudios - sistemadeevaluacion.sems.gob.mx · Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS), los resultados de la prueba PLANEA y la necesidad de

S¡P--seCRETARIA DEEDUCACiÓN PÚBliCA

DIRECCIÓN GENERAL DE mUCAClÓN TECNOlÓGICA INDU81R1AL

Programa de Mejora Continua

Centro de EstudiosTecnológicos Industrial y de

Servicios No. 112

Yucatán, octubre 2015

SEP--SECRE-. -TARlA-:--oe--

EDUCACIóN PÚSUCA

íNDICE

1. Objetivo.............................. 1

1.1 Objetivos específicos , , , '" , , 1

2. Introducción 2

3. Normatividad aplicable 3

4. Diagnóstico 5

4.1 Análisis FODA 6

4.2 Indicadores SIGEEMS , 9

4.2.1 Crecimiento de la matrícula 9

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula 9

4.2.1.2 Abandono escolar (total) 10

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) 10

4.2.1.4 Aprobación total 11

4.2.1.5 Aprobación primer semestre 11

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre 12

4.2.1.7 Eficiencia terminal 12

4.2.1.8 Alumnos con asesorías 13

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones 13

4.2.2 Personal docente y directivo 14

4.2.2.1 Actualización del personal docente 14

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior 14

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 15

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas 15

4.2.2.5 Actualización del personal directivo 16

4.2.2.6 Certificación directiva 16

4.2.3 Infraestructura y equipamiento 17

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel. 17

4.2.3.2 Pupitre por alumno 17

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet 18

4.3 Mantenimiento 18

I Programa de Mejora Continua

SECRETARIA DEEDUCACIÓN PÚIilICA

S¡P

4.4 Planes de emergencia , , , 20

4.4.1 Revisión por la dirección 20

4.4.2 Protección civil 21

4.5 Identificación de prioridades , 29

5. Programas y/o proyectos 31

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato 31

5.1.1 Actividades por cada línea de acción para Sistema Nacional de Bachillerato 33

5.1.2 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato 40

5.2 Abandono Escolar 41

5.2.1 Actividades por cada línea de acción para Abandono escolar , 42

5.2.2 Presupuesto programado para Abandono Escolar 47

5.3 Cobertura 48

5.3.1 Actividades por cada línea de acción para Cobertura , .49

5.3.2 Presupuesto programado para Cobertura 51

5.4 Aprobación , , 52

5.4.1 Actividades por cada línea de acción para Cobertura , 53

5.4.1 Presupuesto programado para Aprobación , 55

5.5 Prueba PLANEA 56

5.5.1 Actividades por cada línea de acción para 'prueba PLANEA 57

5.5.1 Presupuesto programado para PLANEA '" ., 58

6. Aprobación del documento 59

I Programa de Mejora Continua I

1. Objetivo

SEP--se-CRE-rARIA-DE--

EDUCACIóN PÚBlICA

El Plan de Mejora Continua del ciclo escolar 2015-2016, tiene como finalidadestablecer todas las líneas de acción para fortalecer el servicio educativo que se ofrece ennuestro plantel, así como supervisar, evaluar y mejorar permanentemente cada uno de losindicadores que impactan en la calidad de los servicios educativos.

1.1 Objetivosespecíficos

i. Mejorar el rendimiento escolar de nuestros alumnos, atendiendo a su diversidad.

ii. Lograr el ingreso del plantel al Sistema Nacional de Bachillerato en el Nivel IV.

iii. Disminuir el abandono escolar.

iv. Ampliar la cobertura del servicio de Educación Media Superior que ofrece elplantel.

v. Mejorar el desempeño docente en un contexto cooperativo y de buenas prácticasdocentes.

vi. Actualizar y capacitar a los docentes en el marco de los Programas que dicta laRIEMS.

vii. Consolidar los procesos administrativos eficientes con el uso de tecnologías deinformación y comunicación que permitan mejorar la calidad de los servicios queofrece el CETis No. 112.

viii. Fomentar un centro abierto y respetuoso donde el dialogo y el respeto a ladiversidad social que nos rodea sean ejes de convivencia y de resolución deproblemas para beneficio de la comunidad educativa, directivos, docentes,alumnos y padres de familia.

~1 p_ro_g_~_m__ a_d_e_M_e_j_O_ra__Co_n_t_in_u_a ~ _JI ~

2. Introducción

SEP--se-CRE-rARlA--OO--

EDUCACIONPú8l.ICA

El Plan de Mejora Continua surge de la necesidad y voluntad de establecer las

pautas por las que debe regirse el Centro de Estudios Tecnológicos, industrial y de

servicios No. 112, en el ciclo escolar 2015-2016, enmarcado en la iniciativa de la

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI).

Este documento contiene las líneas de acción de lo que debe constituir el quehacer

del plantel en el ciclo escolar 2015-2016, mediante la identificación de las fortalezas y

debilidades, así como del análisis de los indicadores académicos, obtenidos a través del

Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS), los resultados

de la prueba PLANEA y la necesidad de ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato

(SNB).

En este orden de ideas, se buscó la congruencia entre la problemática existente y las

condiciones en que puede operar el plantel en función de la disponibilidad de sus recursos

humanos, materiales y financieros, para ello se establecieron prioridades y jerarquías de

atención a los indicadores de calidad, respecto al Abandono Escolar, el ingreso al Sistema

Nacional de Bachillerato, la Cobertura, la Aprobación y la prueba PLANEA, se definieron

las líneas de acción para cada estrategia, proponiendo responsables de su ejecución,

fecha prevista de implantación, duración de la acción, recursos necesarios para lIevarla

adelante e indicadores para realizar su seguimiento y alcanzar el objetivo deseado.

Se trata de un plan abierto y dinámico al que podrán incorporarse los cambios

necesarios, a medida que las circunstancias en las que se realicen las líneas de acción se

requieran.

Para lIevarlo adelante se consideró oportuna la creación de un grupo de trabajo,

integrado por la comunidad escolar del plantel, personas cuya composición puede verse

en el apéndice y cuyos resultados se reflejan en lo que sigue. Las recomendaciones

realizadas desde esta comisión se han confrontado con las propuestas de acción

plasmadas en este plan, buscando la integración en las mismas, sin olvidar la

especificidad correspondiente a las circunstancias de la institución.

Como así se establece en este "Plan de Mejora Continua", habrá que revisar

periódicamente si los objetivos trazados sigan siendo las prioridades y que las acciones

plasmadas son posibles y ajustadas en tiempo y esfuerzo económico a las posibilidades

de nuestro plantel.

.1 p_ro_g_~__m_a_d_e_M __~_o_ra_._c_o_nt_in_u_a ~ ~1~

SIPSECRETARIA DE

EOUCACION PÚIIlICA

3. Normatividad aplicable

,/ Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

,/ Ley Orgánica de la Administración Pública FederalArtículo 38 Fracción VI.

,/ Ley General de EducaciónArtículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

,/ Ley de PlaneaciónArtículos 9, 23 Y 27

,/ Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

,/ Programa Sectorial de Educación 2013-2018

,/ Acuerdo 442

,/ Acuerdo 480

,/ Manual de Organización de la SEPArtículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

,/ Manual de Organización de la DGETI

./ Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

,/ Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en elSistema Nacional de Bachillerato

,/ Guía del DirectorPrograma de Actualización y Profesionalización Directiva

Normas adicionales

,/ Programa Sectorial de Educación

,/ Acuerdo Secretarial 653 (se establece el plan de estudios del BachilleratoTecnológico, Vigente)

,/ Acuerdo Secretarial444 (en el que se establecen las competencias queconstituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato).

,/ Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptual izan y definen para la educaciónmedia superior las opciones educativas en las diferentes modalidades).

~1 p_rog__ ~__m_a_d_8_M_8_i_o~__ c_o_n_t_in_ua 1 ~

./ Acuerdo Secretarial447 (por el que se establecen las competenciasdocentes de quienes imparten educación media superior en la modalidadescolarizada) .

StP------SECRETARIA DE

EOUCAClON POlIUCA

./ Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen elperfil del director en 105 planteles que imparten educación del tipo medio superior) .

./ Acuerdo Secretarial 450 (por el que se establecen 105 lineamientos que regulan 105

servicios que 105 particulares brindan en las distintas opciones educativas en eltipo medio superior) .

./ Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creación yfuncionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato) .

./ Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinaresextendidas del bachillerato general) .

./ Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 Y447) .

./ Acuerdo No. 1/CD/2009, por el que se emite el manual de procedimientos delComité Directivo del SNB .

./ Acuerdo No. 2/CD/2009, por el que se establecen las reglas de ingreso,permanencia y salida del SNB.

,~; p_rO_9_r_am__ a_d_e_M_e_j_O_ra_Co m_in_u_a ~ .J1 ~

SEPseCRETARIA DE

EOUCACION POOl/CA

4. Diagnóstico

El conocimiento de la situación actual del plantel nos permite hacer una

retrospectiva de los logros alcanzados en los ciclos escolares anteriores, conocer la

situación actual que opera en el CETis No. 112, es indispensable para elaborar un

diagnóstico que nos permita analizar la situación educativa y sus principales tendencias y

características.

El CETis No. 112 cuenta con dos turnos en el sistema escolarizado, siendo un total

de 57 grupos los que se atienden, 31 grupos en el turno matutino y 26 grupos en el turno

vespertino, mismos que conforman una población de 1,292 alumnos.

Asimismo, también se oferta la modalidad Autoplaneada, con una matrícula de 187

alumnos.

Con relación al ciclo escolar inmediato anterior (2014-2015), la matrícula total

actual es mayor, al registrar un incremento del 7.03%. Sin embargo, la capacidad

instalada del plantel es del 47.81 %, por lo que a pasar de haber tenido un resultado

favorable en el incremento de la matricula, aun se encuentra por debajo de la media.

El indicador de abandono escolar disminuyó 4.03 puntos porcentuales al cierre del

período 2014-2015 quedando en 19.379%, lo cual es un resultado muy favorable para el

plantel. Sin embargo se pretende disminuir aún más este indicador a través de las

estrategias implementadas en el programa "Yo no abandono". En particular se debe

considerar que la mayor parte de nuestros alumnos provienen de un extracto social bajo

donde la falta de dinero en el hogar, para útiles, pasaje o inscripción es un factor de

Abandono Escolar. Otro de los factores de gran porcentaje en el Abandono Escolar es la

desintegración familiar y los problemas de violencia intrafamiliar que en la actualidad se

presentan.

Por otro lado el índice de aprobación es del 47.73%, en comparación con el ciclo

escolar 2013-2014 disminuyó en un 2.93%, siendo un resultado desfavorable para el

plantel.

Sin embargo, los resultados de la eficiencia terminal fueron positivos, ya que el

indicador incrementó en un 2.08%.

A pesar de tener resultados favorables en dos indicadores de mayor impacto

(deserción total y eficiencia terminal), las estadísticas de manera global del último ciclo

escolar no favorecen las metas institucionales, esto se puede observar en las gráficas que

se presentan más adelante en el presente proyecto, por lo que será necesario

LI ~ p_rog__ ~__m_a_d_e_M__~_o_~__c_o_nt_in_u_a__ ~~ -JI ~

SIP------secReTARIA DeEDUCACION PÚlll.ICA

incrementar el trabajo de la comunidad escolar para obtener mejores resultados en

éste ciclo escolar.

4.1 Análisis FODA

ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTE~OS

Fortalezas • Ofertar un bachillerato tecnológico bivalente

• Ofertar dos opciones educativas: presencial y autoplaneada.

• Docentes con formación profesional acorde a lasespecialidades que se ofertan en el plantel.

• Los alumnos egresan con el perfil para insertarse al sectorproductivo.

• Carreras tecnológicas competitivas acordes a la demandaactual.

• Bolsa de trabajo.

• Convenios con diferentes entidades, tanto públicas comoprivadas, que benefician al desarrollo académico de lacomunidad estudiantil y docente.

• Taller de Gericultura con la infraestructura física y elequipamiento idóneo.

• Servicio de conectividad de internet para alumnos ydocentes.

Debilidades • Los programas institucionales de apoyo (Orientacióneducativa, SINATA, Construye-T, Yo no abandono yFOMALASA) no se operan en su totalidad con base a loslineamientos

• Falta de infraestructura.

• Falta de equipamiento en algunos talleres.

• Falta de personal administrativo para la operación ydesarrollo de los diferentes programas.

• La atención y servicio proporcionado por parte del personaladministrativo al alumno es deficiente.

• La comunicación institucional es deficiente.

• Falta de un acervo bibliográfico suficiente acorde a las


SíP------SECRETARIA DEEDUCAClON PQBI.1CA

asignaturas y especialidades que se imparten.

• Falta de oferta y espacios para capacitación docente.

• Resistencia de algunos docentes para capacitarse yactualizarse.

• Falta de espacios recreativos para alumnos.

• Un gran porcentaje de .Ios alumnos que ingresan noconsideran la institución como primera opción.

• Falta de mecanismos de seguimiento y evaluación para lagestión educativa dentro de la institución.

• Falta de compromiso de los docentes para participar en losdiferentes programas y proyectos institucionales.

• Falta de información pertinente de los procesos académicosy administrativos por parte del personal hacia los alumnos.

~1 P_ro_g_~__m_a_d_e_M__~_'o_r_a_Co__m__ln_u_a__ ~ ~) ~

ANALlSIS FODA ASPECTOS INTE,NOS

Oportunidades • Promoción de la escuela.

• Ofertas de becas para nuestros alumnos.

• Programa Bienestar digital.

• Vinculación con los padres de familia en la definición de

• Programas de acompañamiento educativo.

• Acercar la institución al ámbito empresarial para que los

alumnos puedan realizar su servicio social y prácticas

profesionales.

• Aprovechar organismos gubernamentales de apoyo a

jóvenes.

• Vincular la escuela con instituciones educativas para contar

con personal de apoyo en diversas áreas y programas.

• El programa de formación y capacitación docente

(PROFORDEMS y ECODEMS).

• Fortalecer los vínculos de comunicación y colaboración

entre el personal del plantel.

• Cercanía con una institución de salud.

Amenazas • Competencia de instituciones de educación media superior

en las zonas aledañas al plantel.

• Bajos ingresos en el entorno familiar de los alumnos.

• Padres de familia con baja escolaridad en la zona de

influencia del plantel.

• Establecimientos de alto riesgo cercanos al plantel.

• El narcotráfico y la drogadicción representan un peligro

para los alumnos.

• Inadecuada elaboración de secuencia didácticas e

instrumentos de evaluación por parte de los docentes.

• Profesores que no se encuentran capacitados en

competencias docentes.

• Deserción de alumnos.

• Altos índices de reprobación.

• Falta de pertenencia e integración por parte de la

comunidad educativa.

~1 P_ro_g_~__m_a_d_e__M_e_jO_~_a_Co__ n_t_in_u_a ~I ~

SíP------seCRETARIA DEEOIJCAClON PúBLICA

4.2 Indicadores SIGEEMS

A continuación se presentan el comportamiento histórico de los principales

indicadores, mismos que nos auxiliaran en el seguimiento y evaluación del

comportamiento de las estrategias que detonaran el éxito de las metas proyectadas en

cada indicador.

4.2.1 Crecimiento de la matrícula

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula

Turno 2011..2012 2012-2013 2013-.2014 .f+~15Matutino 0.00 -8.85 -16.14 -5.25

Vespertino -11.01 -13.21 -7.85 -6.26Plantel -5.00 -10.70 -12.72 -5.69

0.00 +-~-2.00

-4.00

-6.00

-8.00

-10.00

-12.00

-14.00

-16.00

-18.00 ~-----------------'

• Matutino • Vespertino iii Plantel

~1 P_ro_g_~__m_a_d_e_M_e_j_O_~_Co_._n_t_in_u_a__ ~ ~I ~

SEP--se-CRf-rARIA-OE-

EOUCACIÓNPÚBliCA

4.2.1.2Abandono escolar (total)Turno 2011-2012 2012-2013 2013-201. 2014-2015

Matutino 20.37 28.44 22.61 11.51Vespertino 23.78 29.97 25.39 30.61

Plantel 21.82 29.07 23.82 19.79

35.00

30.00

25.00

20.00

15.00

10.00

5.00

0.00 -1'-==-'--""--==;""';"';'-1'--===-....,......-===--'-('2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

- Matutino - Vespertino 5 Plantel

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2O1~ 201••..2015


Plantel 30.81 23.59 26.00 30.37

40.00

35.00

30.00

25.00

20.00

15.00

10.00

5.000.00 -1'--===....,--====-r---===~--===~

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino _ Vespertino 1II Plantel

~1 ..... Pro__ g_~_m_a_d_e_M_e_fo_r_a_c_o_nt_in_u_a __ ~ ~I ~

SEP------seCRETARIA DEEDUCACIóN P08I.lCA

4.2.1.4Aprobación totalTurno 2011-2012 2012·2013 2013-2014 2014-2015


Plantel 46.32 55.32 50.66 47.73

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

2011-2012 2012-2013 2014-20152013-2014

• Matutino • Vespertino 111 Plantel

4.2.1.5Aprobación primer semestreTurno 2011·2012 2012--2013 20130-201k 2014-2015

Matutino 38.97 43.53 50.16 46.82Vespertino 29.82 28.23 28.41 33.20Plantel 34.66 36.68 40.14 40.74

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino • Vespertino i!ll Plantel


SEPSECRETARIA DE

EDUCACIÓN PÚBliCA

4.2.1.6Aprobación segundo semestre

Turno 2011-2012 2012·2013 2013--2014 201.•..2015Matutino 41.54 62.42 32.97 39.85

Vespertino 43.13 44.84 37.44 24.62Plantel 42.24 54.36 34.85 33.48

70.00

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0.00 *--===;"""--===';';;""'---====-..--==="--1/2011-2012 2012-2013 2014-20152013-2014


4.2.1.7 Eficiencia terminal2011-2012 2014-2015Turno

51.41Matutino 43.66 37.56 42.42Vespertino 32.59 27.60 29.02 27.21

42.80Plantel 35.76 33.54 35.62

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino • Vespertino iIII Plantel

f~~~~~__ pr_o_g_~_m_a_d_e_M_~_~_.~__ Co__ nti_·n_u_a__ ~ ~1 ~

SliP------SECRETARJA DEEDUCI\ClON PúBLICA

4.2.1.8Alumnos con asesoríasTurno 2011-2012 2012-2013 2013-20141 201+2015


Plantel 100.00 86.75 67.98 92.60

100.0090.0080.0070.0060.0050.0040.0030.0020.0010.000.00 -I'--==~-r-~=~--r"---::;==';'~---'==--r'

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reunionesTurno 2011-2012 2012-2013 2013-20~ 201+2015


Plantel 43.51 62.19 74.63 76.73

80.00

70.00

60.00

50.0040.00

30.00

20.00

10.000.00 -l'---===~-':;;:==;;';;;""'--":==;:;:;::".,---===::...,.-"

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino • Vespertino !III Plantel


SíP--se-CRE-rARIA-OE-

EOUCAClóN POIiIUCA

4.2.2 Personal docente y directivo

4.2.2.1 Actualización del personal docente

Turno 2011·2012 2012-2013. 2013-2014 2014-2015Matutino 49.25 47.62 72.13 89.83


90.0080.0070.0060.0050.0040.0030.0020.0010.000.00 -I'--===:""--===~---:;:===-~==="""""

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


42220 i. d'dt tocen es con compe encsa para ae ucac on me ra supTurno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Plantel 18.26 30.36 24.56 30.19

40.00

35.00

30.00

25.00

20.00

15.00

10.00

5.000.00 ~-==:;';"';';'-.-~==;;;;""'---:;:===-.,.---===~

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino • Vespertino !II Plantel

erior

~1 P_ro_g_~_~__ d_e_M_e_io_~__ Co__n_tin_u_a ~J ~

S¡P------SECRETARIA DEEOUCAClON PúBliCA

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educaciónmedia superior

8.77

Matutino 1.67 8.77 6.56 7.023.64 10.91 11.32 12.24Vespertino

9.432.61 9.82Plantel

14.00

12.00

10.00

8.00

6.00

4.00

2.00

0.00 +'-===:""'--===:;:;;"'--":==:;;::;;""..--===:....r2011-2012 2012-2013 2014-2015201~2014

• Matutino • Vespertino Il Plantel

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas.Turno 2011-2012 2012..2013 2013-2t14 201~2015

Matutino 50.00 61.40 52.46 100.00Vespertino 40.00 30.91 49.06 100.00Plantel 45.22 46.43 50.88 100.00

100.00 -(// _90.00

80.00 , ~------------70.0060.0050.0040.00 I

30.0020.0010.000.00 -I"'--..;;;;:::;;;=~_._--===;;......,._--::==;;:;::;....,,.._.;===-f

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino • Vespertino B Plantel

~1 p_~__~_m_a_d_e_M_e_'_M_a_Co__ n_ti_nu_a ~I ~

SEPseCReTARIA DE

EDVCI\ClóN Pú8!.lCA

4.2.2.5 Actualización del personal directivoTu.mo 2011·2012 2012·2013 2013-2014 I 2014-2015


Plantel 10.00 0.00 44.44 60.00

70.00

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0.00 -k:::~~~~~~~~ =;;;...,--=

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino • Vespertino ,. Plantel

4.2.2.6 Certificación directivaTurno 2011.2012 2012..2013 2013-" 2014-2015


Plantel 0.00 0.00 33.33 50.00

50.0045.0040.0035.0030.0025.0020.0015.0010.00

5.00 I ~~~~~~~~~~~~~~0.00 *2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino • Vespertino II! Plantel

~[ P~ ~_m_a_d_e_M_e_jO_~__ Co__m_in_u_a__ ~ ~~I~

SEPSECRETARiA DE

EDUCACIÓN P(¡Bl.ICA

4.2.3Infraestructura y equipamiento

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantelTurno 2011·2012 2012~2O1.3 2013-2014 2014-2015


Plantel 60.39 53.93 48.81 47.81

70.00

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0.00 ~-===~--:;:;==';;;;;".,.---===:;;"'-'--====-.-'2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

- Matutino - Vespertino lA Plantel

4.2.3.2Pupitre por alumnoTumo 2011..2012 2012..2013 2013-2014·1 201402015


Plantel 1.72 1.46 1.40 1.47

2011-2012 2012-2013 2014-20152013-2014

- Matutino - Vespertino iiIII Plantel

~t__~~ P_ro__g~_~_._a_d_e_M_e_jO_~__ c_o_n_ti_n_ua ~1 ~

SiPSECRETARÍA DE

EDUCACIóN POIilICA

4.2.3.3Alumnos por computadora con acceso a internet

Turno 2011·2012 2012..2013 2013.2014 11. 2014-2015Matutino 7.09 8.69 14.57 14.37


16.0014.0012.0010.008.006.004.002.000.00 -t'-~='--........--===---,.---';;==:'::';;:".,-===:..-('"

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

• Matutino • Vespertino II! Plantel


SEPSECReTARIA OS

EOUCACION PúSUCA

4.3 Mantenimiento

Las actividades de mantenimiento de los edificios e instalaciones del plantel,

nos permite tener las condiciones apropiadas de habitabilidad y uso facilitando el proceso

de enseñanza- aprendizaje.

A continuación se describen las actividades de mantenimiento desarrolladas en el

ciclo escolar 2014-2015:

~ Mantenimiento a aires acondicionados de talleres, laboratorios y oficinas

administrativas

~ Mantenimiento a estructuras metálicas en laboratorios

~ Mantenimiento de preventivo a redes y antenas externas de internet y cableado

interior.

~ Instalación de cerraduras

~ Instalación de cristales en aulas escolares

~ Mantenimiento a cableado telefónico y conmutador

~ Mantenimiento a pizarrones

~ Mantenimiento a cancelería

~ Mantenimiento y recargas a extintores

~ Mantenimiento a inodoros de sanitarios de los alumnos

~ Mantenimiento a escritorios escolares

~ Mantenimiento a equipos de computo

~ Mantenimiento y reparación de instalación eléctrica del plantel, consistente en

balance de cargas y cableado

~ Mantenimiento y reparación de líneas telefónicas

~ Manteamiento correctivo consistente en resanado y pintura del edificio y aulas

escolares

~ Mantenimiento a aires acondicionados de talleres, laboratorios y oficinas

administrativas

~ Mantenimiento y reparación del sistema de alumbrado de las aulas


4.4 Planes de emergencia

SEP--se-C-RETAR~lA-DE--

EOOCACIONPUBliCA

4.4.1 Revisión por la dirección

Dentro de las funciones de la Dirección se encuentra la de planear, dirigir, controlar

y evaluar las actividades académicas, de vinculación con el sector productivo y

administrativas del plantel, de acuerdo con los objetivos, programas de mejora

continua, políticas educativas y lineamientos establecidos por la Dirección General

de Educación Tecnológica Industrial.

Derivado de lo anterior, se establece que el Director deberá revisar si las

acciones plasmadas en el Plan de Mejora Continua se están implementando de

manera adecuada, así como supervisar el cumplimiento de cada una de las líneas

de acción establecidas.

En el caso del PMC, la evaluación del proyecto será de manera

permanente, lo que permitirá ir ajustando las estrategias, modificando las

actividades, corrigiendo el desarrollo del proceso, durante el transcurso mismo del

desarrollo de las líneas de acción propuestas.

Estas revisiones se harán por periodos bimestrales. Evaluar lo realizado será

crucial, tanto en términos institucionales, como en términos de cada uno de los

actores participantes en el proyecto.

En términos institucionales, es importante medir el impacto que el proyecto,

en cada una de sus fases, ha tenido para el funcionamiento interno del plantel, para

el desarrollo del trabajo de aula, para la formación de los docentes, para el

aprendizaje de los alumnos, para las relaciones con la comunidad escolar y al

interior del plantel.

Sin embargo, también será preciso realizar una evaluación final del

proyecto de plantel, para darle continuidad y orientación al proyecto del año escolar

siguiente, en función de los problemas detectados y de los puntos débiles y fuertes

de las diferentes etapas.


4.4.2 Protección civil

SEP--se-CRe-rARIA-¡¡f.--

EOUCACIONPú!llICA

El programa de Protección Civil es un instrumento de planeación que se

circunscribe a todos los ámbitos educativos, a nivel nacional, únicamente a las

Escuelas de Educación Secundaria Técnica; al nivel medio superior y superior, con

el propósito de establecer acciones de prevención, auxilio y recuperación

destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa y,

población flotante, así como proteger a las instalaciones, bienes e información

vital, patrimonio de esta institución, ante la ocurrencia de cualquier situación de

emergencia.

Para el desarrollo de este programa, deben adoptarse medidas y

dispositivos de seguridad y protección para el personal, usuarios y bienes, para ser

aplicados en tres momentos: antes, durante y después de la eventualidad de un

desastre.

En el plantel existen a su vez tres subprogramas o planes de contingencia

en el caso de presentarse catástrofes naturales como huracanes, incendios y

sismos.

A) Plan de emergencia en caso de huracán

La Temporada de huracanes en el área del Caribe comienza el 1ro de junio

y termina el 30 de noviembre. La mayoría de ellos ocurren durante los meses de

agosto, septiembre y octubre.

Durante esta época se toman medidas especiales de seguridad a cargo del

responsable del Inmueble y los jefes de brigada junto con sus respectivos

suplentes.

Se establecerá un Centro de Mando donde se mantiene el equipo

audiovisual y telefónico necesario para dar seguimiento a los avisos del Servicio

Nacional de Meteorología.

El cuadro telefónico, que está ubicado en la antesala de la Dirección,

provee unos teléfonos base para cuando ocurra un fallo eléctrico.

Programa de Mejora Continua 1

El Servicio Nacional de Meteorología es la fuente oficial de

información para casos de huracán y otros fenómenos atmosféricos que

puedan afectar. Los avisos sobre huracanes están enumerados e incluyen:

S.EPSECRETARIA DE

EOUCAClON POBLICA

• El nombre del huracán,

• Su posición en ese momento,

• Hacia dónde se mueve

• Su intensidad.

• Nivel de Alerta.

Asignación de responsabilidades

El Responsable del inmueble activará, en el momento oportuno, a la Unidad

Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar para atender cualquier situación.

Este comité coordinará las siguientes actividades necesarias para atender la

emergencia:

Antes del Huracán

~ Responsable de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar

(Director):

• Informará a su personal para que se mantenga en estado de alerta y, de ser

necesario, retirará a sus hogares a todo el personal que no tenga asignaciones

dentro del Plan de Emergencia.

• Activará a la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar.

~ Brigada de comunicación:

• Establece los canales de comunicación.

• Provee el personal del equipo necesario para la telecomunicación.

• Si el Aviso de Huracán o desastre natural ocurre durante el fin de semana o

días feriados, es su responsabilidad el notificar a los funcionarios encargados

de coordinar el Plan de Contingencia sobre el peligro inminente del fenómeno

atmosférico.

~ Brigada de Evacuación de Inmuebles:


• Toma las medidas necesarias para proteger materiales y equipos

expuestos a las inclemencias del tiempo.

• Dispone la desconexión, en el momento oportuno, de los sistemas de gas, aire

acondicionado e iluminación.

• Asigna vigilancia adecuada para mantener el orden y salvaguardar vidas así

como bienes materiales e inmuebles.

• Determina el desalojo/evacuación de los edificios.

• Designa personal para dirigir el tránsito y la evacuación del plantel.

SEPSECRETARIA DE

EWCACIC>N PÜ8I.ICA

Durante el Huracán

• Cuando el paso del huracán sea inminente y después de que todas las

medidas de seguridad aconsejables se hayan tomado, se procederá a

desconectar los interruptores de energía eléctrica.

• Durante el huracán, el personal mínimo necesario para implantar el Plan de

Emergencia permanecerá en el Plantel.

• Las personas en cuestión cooperarán, hasta donde sea posible, con las

autoridades gubernamentales que estén prestando servicios durante la

emergencia.

Después del Huracán.

~ Brigada de Búsqueda y Rescate de lesionados

• Se efectuara un recorrido del plantel para presenciar los daños ocurridos

durante el meteoro, se llevara una bitácora del recorrido para anotar todas las

observaciones efectuadas.

• Se procederá a tomar fotografías de las propiedades, equipos y materiales

damnificados durante la emergencia con el propósito de hacer enlistar y darlas

a conocer a las autoridades pertinentes.

b} Plan de emergencia en caso de conato de incendio

El Centro de Estudios Tecnológico industrial y de servicios No. 112, tiene la

responsabilidad de perseverar la seguridad y la vida de su alumnado así como la

Programa de Mejora Continua I

de su personal adscrito en caso de presentarse un huracán, siendo el

fenómeno natural más posible para esta región.

SEP------S¡¡C~TAA""DEEDVCACION P08lICA

Con el fin de coordinar los esfuerzos de la institución en caso de este

accidente, se lleva a cabo la realización de un plan de emergencia interno, el cual

queda constituido de la siguiente manera:





emergencia:

» Responsable de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar

(Director):

• Al momento de recibir el aviso del incendio, se activará la alarma de

emergencia.

• Se les notificará a los jefes de brigada para que asuman sus asignaciones y

se lleve a cabo este plan.

» Brigada de comunicación:

• Se establece los canales de comunicación.


• Avisará a la Unidad de Bomberos.

» Brigada de Evacuación de Inmuebles:

• Toma las medidas necesarias para proteger materiales y equipos

expuestos a las inclemencias del tiempo.

• Dispone la desconexión, en el momento oportuno, de los sistemas de gas,

aire acondicionado e iluminación.

• Asigna vigilancia adecuada para mantener el orden y salvaguardar vidas

así como bienes materiales e inmuebles.



~1 P_~__ .~_m~a_d_e_M_e_j_O_ra_Co__ n_t_in_u_a ~ .JI ~

~ Brigada de Combate de Incendios:

• Salvaguardar los bienes que estén expuestos al incendio.

• Deberá recurrir a los extintores más cercanos y utilizarlos para tratar de

evitar su expansión.

• Se recurre a la toma de agua más próxima para conectar la manguera de

presión y de esta manera combatir al incendio.

~ Brigada de Evacuación de Inmuebles

• Cuando el incendio está presentándose y después de que todas las medidas

de seguridad aconsejables se hayan tornado. se procederá a desconectar los

interruptores de energía eléctrica.

• Las personas en cuestión cooperarán, hasta donde sea posible, con las.


emergencia.


• Se efectuara un recorrido del plantel para presenciar los daños ocurridos

después del incendio, se llevará una bitácora del recorrido para anotar todas

las observaciones efectuadas.




• Limpiar los líquidos derramados o escombros que ofrezcan peligro dentro del

plantel.

• Apoyar en las labores de la vuelta a la normalidad.

• Mantenerse en la zona de Primeros Auxilios, hasta que indique lo contrario el

Responsable Operativo, a fin de permanecer en alerta, ante la posibilidad de

que se presente alguna emergencia durante la vuelta a la normalidad.

• En caso de no poder contar con ayuda externa, trasladar al personal lesionado

en vehículos proporcionados por el plantel.

S¡PSECRETARIA DE

EOUCACION PúflLICA

Las recomendaciones a seguir para los brigadistas son:

1. Mantenerse informado sobre las posibles causas que originan el huracán.

2. Contar con un equipo de personas responsable en caso de presentarse la

contingencia.

3. Llevar a cabo el plan de acción establecido.


4. Recurrir a técnicos especialistas para la construcción o reparación del

plantel, de este modo tendrá más seguridad ante un sismo.

5. Mantener en buen estado las instalaciones de gas, agua y electricidad con que

cuenta el plantel.

SIPSECReTARIA DE

EOUCAClON POIIUCA

c) Plan de emergencia en caso de sismo

Un sismo, seísmo o terremoto es un temblor violento de la corteza terrestre

causado por una actividad subterránea, generalmente, un desplazamiento de las

placas que forman la corteza terrestre.

Los temblores producidos en la corteza terrestre son consecuencia de la

liberación repentina de energía en el interior de la Tierra. Esta energía se transmite

a la superficie en forma de ondas sísmicas que se propagan en todas las

direcciones.

Las recomendaciones a seguir son:

1. Mantenerse informado sobre las posibles causas que originan el sismo.

2. Contar con un equipo de personas responsable en caso de presentarse la

conti ngencia.

3. Llevar a cabo el plan de acción establecido.

4. Recurrir a técnicos especialistas para la construcción o reparación del

plantel, de este modo tendrá más seguridad ante un sismo.

5. Mantener en buen estado las instalaciones de gas, agua y electricidad con

que cuenta el plantel.





emergencia:

Antes del Sismo

~ Responsable de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar

(Director):

I Programa d.eMejora Continua I

• Informará a su personal para que se mantenga en estado de alerta y, de

ser necesario, retirará a sus hogares a todo el personal que no tenga

asignaciones dentro del Plan de Emergencia.

• Activará a la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar.

~ Brigada de comunicación:

• Establece los canales de comunicación.


• Si el Aviso de Sismo o desastre natural ocurre durante el fin de semana o días

feriados, es su responsabilidad el notificar a los funcionarios encargados de

coordinar el Plan de Contingencia sobre el peligro inminente del fenómeno

atmosférico.

~ Brigada de Evacuación de Inmuebles:

• Toma las medidas necesarias para proteger materiales y equipos expuestos a

las inclemencias del tiempo.

• Dispone la desconexión, en el momento oportuno, de los sistemas de gas, aire

acondicionado e iluminación.

• Asigna vigilancia adecuada para mantener el orden y salvaguardar vidas así

como bienes materiales e inmuebles.



S¡P------seCReTARIA DEEOVCACION POfIUCA

Durante el sismo

• Cuando el sismo está presentándose y después de que todas las medidas de

seguridad aconsejables se hayan tomado, se procederá a desconectar los

interruptores de energía eléctrica.

• Durante el sismo, el personal mínimo necesario para implantar el Plan de

Emergencia permanecerá en el Plantel.

• Las personas en cuestión cooperarán, hasta donde sea posible, con las


emergencia.

Después del sismo


~1 P_ro_g_~__m_a_d_e_M__~_O_~__Co__nt_i_nu_a ~ ~I ~

• Se efectuara un recorrido del plantel para presenciar 105 daños ocurridos

durante el meteoro, se llevara una bitácora del recorrido para anotar todas

las observaciones efectuadas.




• Limpiar 105 líquidos derramados o escombros que ofrezcan peligro dentro del

plantel.

• Apoyar en las labores de la vuelta a la normalidad.

• Mantenerse en la zona de Primeros Auxilios, hasta que indique lo contrario el

Responsable Operativo, a fin de permanecer en alerta, ante la posibilidad de

que se presente alguna emergencia durante la vuelta a la normalidad.

• En caso de no poder contar con ayuda externa, trasladar al personal lesionado

en vehículos proporcionados por el plantel.

SEPSECR5TARV. DE

EDUCAClON Pú8lICA


SECRETARIA DEEDUCACIóN PúBliCA

S¡P

4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios

Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:

Sistema Nacional de Bachillerato

En esta prioridad se pretende lograr el ingreso al SNB durante el ciclo escolar

2015-2016, acreditando el nivel IV, el cual exige cumplir con los siguientes requisitos:

L Cumple con la adopción del MCC conforme a los criterios de evaluación

documental para esta primera categoría.

iL Acredita que el 33% de los grupos-asignatura del plan de estudios es impartido por

docentes que han concluido satisfactoriamente un programa de formación docente

reconocido por el Comité.

iiL Organización de la vida escolar apropiada para el proceso de aprendizaje, la

seguridad y en general el desarrollo de los alumnos.

iv. Instalaciones y materiales suficientes para llevar a cabo el proceso de aprendizaje

y el desarrollo de competencias.

Abandono Escolar

El abandono escolar es un indicador que afecta a todas las instituciones de

Educación Media Superior en el país, por lo que actualmente no basta con lograr que más

jóvenes ingresen al bachillerato, derivado de la obligatoriedad de éste nivel educativo,

sino que, las instituciones requieren asegurar la permanencia de dichos alumnos en la

escuela para que concluyan sus estudios de manera satisfactoria.

Reducir significativamente la incidencia de éste problema es un desafío que se presenta

en el CETis No. 112, y también sin duda, en nuestro sistema educativo en general.

Para este proyecto se cuenta con la caja de herramientas contra el abandono escolar, la

cual incluye:

L Elementos de apoyo a directores.

li. Guía para padres.

iii. Taller de inducción para estudiantes de nuevo ingreso. Curso propedéutico para el

fortalecimiento de la habilidad matemática y lectora.

iv. Estrategia de tutorías.

v. Una colección de tres talleres de Proyecto de vida.


Cobertura

SfP------SECRETARIA DEEOUCAClON POaI.ICA

El reto consiste en incrementar la cobertura en EMS, derivado de la obligatoriedad del

nivel educativo.

Ofrecer otras modalidades de estudio, como la opción Autoplaneada, nos permite ampliar

la cobertura en el CETis No. 112.

Aprobación

Es importante mencionar que la aprobación es un indicador que forma parte de la

tríada de indicadores de eficiencia más representativa en relación con el éxito o el fracaso

escolar, permitiendo evaluar el rendimiento y la permanencia de la población en el

sistema educativo.

Sin duda, atacar éste indicador y aumentar la tasa porcentual de aprobación es

parte de las prioridades del plantel, teniendo como consecuencia una eficiencia terminal

más elevada.

Prueba PLANEA

Esta prueba se aplica con el propósito de conocer en qué medida los estudiantes

logran dominar un conjunto de aprendizajes esenciales al término de la educación media

superior, en dos áreas de competencia: Lenguaje y Comunicación (Comprensión Lectora)

y Matemáticas.

Planea Media Superior está diseñada para ofrecer a padres de familia,

estudiantes, maestros, directivos, autoridades educativas y sociedad en general,

información específica sobre el logro académico de los alumnos y, utilizada

adecuadamente, constituye un potente instrumento que puede contribuir a mejorar la

calidad de la educación del plantel.


5. Programas y/o proyectos

S¡P--sec-RE-rARlA--p¡¡-·--

EOt./CAC!ÓN PÚIllICA

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato

Nombre del programa yloproyecto Sistema Nacional de Bachillerato

Objetivo Ingresar al IV nivel del Sistema Nacional de Bachillerato

. Untatdhcct6n

Un•• de acción 1 Verificar que el Plantel cuente con los espacios que satisfagan las condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas, con el equipamientonecesario que permitan el adecuado desarrollo del proceso educativo.

LlntadeacclOn2 Incrementar el numero de docentes acreditados y/o certificados en PROFORDEMS, CERTIDEMS Y/O ECODEMS.

UneadeaColón 3 Implementar los programas de apoyo a estudiantes (O. Educativa, SINATA, CONSTRUYE-T, Yo no Abandono)

Lfnla d.aCClón 4 .: Implementar Servicios Básicos de Biblioteca

Llnlade acCión5 Generar un ambiente de enseñanza-aprendizaje que garantice la realización de las funciones dentro y fuera del aula.

Untad.ia~. Favorecer el trabajo colegiado que retroalimente los objetivos y propósitos de cada plan de estudios

•

\.fnla dtacelón 7 Establecer programa de inventario y mantenimiento de los equipos, mobiliarios, herramientas e instrumental de los talleres y laboratorios con lafinalidad de fomentar y desarrollar proyectos de investigacion y académicos.

[ Programa d$ Mejora Continua I

SEPSI!CRElARIA DE

EDUCACIÓNPúBuCA

Meta cualitativa (1)

Julio

Ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato en el nivel IV al cierre del ciclo escolar 2015-2016.Meta

cutntltattVl I Mar-16(1)

••• cualitativa (2)Meta

cualltltatlva'2:

Septiembre I Octubre

Meta cuantitativa (1)Cllend81lzaclón de mata

Meta cuantitativa (2)Responsable del programa y/o

toHumberto Contreras ChávezMaría Guadalupe Arjona AlamillaEríka Bereníce Zepeda Cervantes~~r""---~---Krístían Enmanuelle Guzmán S

Eisa Arcíga campofiRaul Ancona ChanGuillermo Herrera He ndez L ..'t>~~~~:~~e~e~~:ti~~~t"~~Juan Lara MartínezChristian Olvera Merc do 17 ••..-.v....•

Gabriel Ortega GómezFernando Arana Bolio

Diciembre FebreroNoviembre Enero

~ I Subdirector TécnicoSubdirector AdministrativoJefe de depto. docentes T.M.Jefe de depto. docentes T.V.Jefe de depto. formación docenteJefe de depto. escolares T.M.Jefe de depto. escolares T.v.Jefe de investigación y desarrolloResponsable componente básicoResponsable componente profesionalResponsable de Activo FijoJefe de servicios generalesPrefectoPrefectoPrefectoPrefectoPrefectoAuxiliar de biblioteca T.M.

Cargo

[ Programa de Mejora Continua I

JunioAbril MayoMarzo

Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

Agosto

SIPSECRETARIA DE

EO\JCAC1ÓIoI PústICA

CALENDARIZACIÓN DE LASACTIVIDA.DES DE LA LlNEA DE ACCiÓN DEL PROGRAMA (/SISTEMA NACIONAL DE BACHI.LLERATO"

RESPONSABLE DELPROGRAMA:

DIRECTOR DEL PLANTEL

SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVA, RESPNSABLE DEACTIVO FIJO, SERVICIOS GENERALES, PREFECTURA

RESPONSABLE DE LALfNEA DE.ACCIÓN:

LfNEA DE ACCiÓN No. 1

DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCALENDARIZACIÓNMENSUAL

No.ft\GO ~EP º-CT NOV DIC ENE FEB MAR ~BR MAY ~UN JUL

Verificar que las condiciones higiénicas, de seguridad y1 pedagógicas permitan el adecuado desarrollo del proceso 2 1 2 1 1 1

educativo.Registrar en la bitácora las condiciones higiénicas, de

2 seguridad y pedagógicas de las aulas, oficinas y espacios de 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1apoyo educativo.

3 Realizar el mantenimiento correctivo al equipa miento que lo2 2 1 1 1 1

requiera.

4 Realizar el mantenimiento preventivo al equipamiento en2 1 1 1 1 1general.

-_.- - _. - _ ..

[ Programa de Mejora Continua I

s~p---SE-C-'R-ETAAlA~-D-E--

EDUCACIÓN I'ÚIIlICA

CALENDARIZACIÓN DE LASACTIVIDADES DE LA lINEADEACC.IÓN DELPROGRAMA "SISTEMA NACIONAL DE BACHillERATO"

RESPONSABLEDElDIRECTOR Del PLANTel

PROGRAMA:I

RESPONSABLEDE LA SUBDIRECCION TÉCNICA, JEFESDE DEPARTAMENTOlfNEA DE ACCiÓN No. 2 I

LfNEA DE ACCiÓN: DE DOCENTESY FORMACiÓN DOCENTEi

DESCRIPCIÓNDEACTIVIDADESCAlENDARIZACIÓNMENSUAL

No. ,A.GO OCT IABR ~UN ~UL¡:,EP NOV DIC ENE FEB MAR MAYDifundir de manera oportuna las convocatorias para cursar

1 PROFORDEMS;ECODEMSV/o CERTIDEMS. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2Motivar al personal docente para que se inscriba V curse el

1 1 1diplomado

3Gestionar los espacios de formación al programaPROFORDEMScon las autoridades estatales.Gestionar cursos de capacitación para asesorar a los

4 profesores que desean certificarse a través de ECODEMSVCERTIDEMS.

I I I I I I I I I I I2 1 1 1 1 1 2 1 1 2

e --ProÍl-;ma de MeJor;Co-;;;'~~~~.~~. I

SECRETARIA DEEDIJCACION PúBliCA

SEP- ....,..-----

CALENDARIZACIÓN DE LASACTIVIDADES DE LA LlNEA DE ACCiÓN DEL PROGRAMA "SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO"

RESPONSABLE DELDIRECTOR DEL PLANTEL

PROGRAMA:-------,_._,-~-- -_._-_.", .._--~---,. __ .__ .------

RESPONSABLE DE LAJEFESDE SERVICIOS ESCOLARES/DOCENTES LíNEA DE ACCiÓN No. 3

LíNEA DEACCiÓN:

DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCAlENDARIZACIÓNMENSUAL

No.f'GO ~EP PCT ABR ~UN nnNOV DIC ENE FEB MAR MAY

Elaborar el manual de los procesos de orientación educativa

1(justificaciones, reportes de alumnos, atención a padres de

1 I

familia, permisos temporales, fichas de identificación) paraImejorar la atención al servicio.

2 Elaborar el programa de actividades semestrales de 1 1I

Orientación Educativa

3 Constituir el comité CONSTRUYET 1

4 Constituir el comité YO NO ABANDONO 1

5 Elaborar el programa de actividades semestrales de SINATA 1 1

6Credencializar a los alumnos del Ciclo escolar Agosto 2015- 1 1Julio 2016

SECIlE TARJA DEEDIJCAClótl PÚ8l.Jc,~

StP

....I

CALENDARlZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA lINEA DE ACCiÓN DEL PROGRAMA IISISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO" I1

RESPONSABLE DELDIRECTOR Del PLANTEL

PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LA JEFES DE SERVICIOS ESCOLARES Y JEFE Y AUXILIARESLíNEA DE ACCiÓN No. 4

L(NEA DE ACCiÓN: DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS

- ._.- ••••.•• ,+ ------ .. ---CALENDARIZACIÓN MENSUALNo. DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADES

¡\GO ~EP OCT MAR ~BR JUN ~UlNOV DIC ENE FEB MAY

1 Elaborar un inventario del acervo bibliográfico 1 1

2 Implementar Servicio de préstamo bibliotecario 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 Gestionar donativos de libros pertinentes al SNB 1 1

4 Publicar el reglamento de la biblioteca 1

5

6

In 2 I I I I I I I I II_J 1 1 1 3 1 1 1 1 1~3~_, ' , ' - _ " " - __ r; _ _, :¡fT~f ¡' <(¡¡', " i _

I ¡;;,g:;ma de Mejora Continua .._---- I

SECRETARIA DEEOUCACION 1"Ü!llICA

SliP

CAlENDARIZACIÓN DE LAs ACTIVIDADES DE LA LlNEA DEACCiÓN OEl PROGRAMA/ISISTEMA NACIONAL DE BACHillERATO"

RESPONSABLE Del DIRECTOR DEL PLANTELPROGRAMA:

RESPONSABLEDE LA SUBDIRECTOR TECNICO, JE~ESDE SERVICIOS lfNEA DEACCiÓN N 5lfNEA DE ACCiÓN: DOCENTESY FORMACION DOCENTE o. I

, CALENDARIZACIÓNMENSUALNo. DESCRIPCIONDEACTIVIDADES

~GO SEP PCT NOV DIC ENE FEB MAR IABR MAY ~UN ~ULFortalecer la observación V retroalimentación de la práctica

1 docente, en la cual, se priorice la pertinencia de la planeación 1 1 1 1 1 1 1 1didáctica, así como, la identificación de la mediación docente Vla generación de ambientes de aprendizajes.Capacitar al personal docente no acreditado, mediante la

2 impartición de cursos V/o talleres que prioricen el nivel de 1 1 1 1dominio del Enfoque Basado en Competencias

3 Retroalimentar la elaboración del portafolio de evidencias 1 1 1 1

_"~~II l I I J I LI I lJ~ilÍlllf~;' _ 1_ 1 3, 2_ 1,1 _ ~ _1 3 ~


S.EP---sec-RJ;-'IAAlA--m;--

EDUCACIÓN !'Ú8LICA

CAlENDARIZACIÓNDELAS ACTIVIDADES DE LA lINEADE,ACCIÓN DElPROGRAMA"SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO~I


PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LASUBDIRECCIÓN TÉCNICA/ JEFESDE SERVICIOS

LfNEA DE ACCiÓN:DOCENTES/ RESPONSABLES COMPONENTE BÁSICO Y LfNEA DE ACCiÓN No. 6

PROFESIONAL


No.AGO SEP OCT lABR JUNNOV DIC ENE FEB MAR MAY ~UL

Programar reuniones mensuales con cada cuerpo colegiadodel componente básico y profesional, de manera particular,en donde el comité Académico, establezca un proceso deseguimiento en donde se analice la pertinencia, retroalimente

1 y evalúe los procesos académicos, como son el análisis del plan 1 1 1 1 1 1 1 1 1de estudios, acuerdos de mediación docente, planeacióndidáctica, evaluación, portafolio de evidencias y socializaciónde experiencias que conlleven al fortaleciendo y congruenciade la práctica docenteSeguimiento a las reuniones ya establecidas de los cuerpocolegiados (1º, 2º Y 3º parcial), estableciendo acuerdos,

2 criterios y mecanismos como plantel, los cuales, promuevan 1 1 1 1 1el trabajo colegiado de manera particular en cada cuerpocolegiado.Elaborar y aplicar el formato de Actas de Academia para

3 asegurar que todas incluyan los criterios mínimos requeridos 1 1 1 1 1 1 1 1 1porSNB

- I I I I I I1 I 3 I 3 2 2 3 I 2 I 3 I 3 1

I Pl'Og •.am.~.M..j9,...Córitinu. I

seCRE'IARiA DEEDUCACIóN PúBliCA

SEP----,

CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA L1NEA D,EACCiÓN DEL PROGRAMA tlSISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO"

RESPONSABLE DEL SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO V JEFE DE DEPARTAMENTO DE INVESTIGACiÓN Y DESARROLLO DE PORVECTOPROGRAMA: ACADEMICOS

RESPONSABLE DE LAJEFESV/O AUXILIARES DE TALLERES V LABORATORIOS LíNEA DE ACCiÓN No. 7

LíNEA DE ACCiÓN:

DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCAlENDARIZACIÓN MENSUAL

No.AGO SEP OCT NOV ole ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUl

1Elaborar un formato para realizar el inventario de los

1 1laboratorios y talleres.

Elaborar el reglamento, los manuales de operación, las normasde protección civil e higiene de acuerdo a las Normas Oficiales 1Mexicanas, así como para el manejo y almacenamiento demateriales y sustancias.Difundir el reglamento, los manuales de operación, las normas

I2de protección civil e higiene de acuerdo a las Normas Oficiales

1 1Mexicanas, así como para el manejo y almacenamiento demateriales y sustancias.Aplicar el programa de actualización continua de inventario y

4 mejora de los equipos, mobiliario, herramientas e instrumental 1 1 1 1 1 1 1 1 1de los talleres y laboratorios.Gestionar la adquisición de equipo, mobiliario, herramientas e

5 instrumental que impulsen el desarrollo eficaz de las 1 1 1 1 1 1 1competencias en los alumnos.

_LI I I~~I~ L212]Q 1 I1 4 1


SEP--SECRETARIA DEEDUCACIÓN PÚBLICA

Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato(pesos)

Capitulo Total

30,000.00

Septiembre I Octubre I Noviembre I Diciembre Enero Febrero I Marzo I Abril I Mayo I Junio Julio Agosto2000 Materiales ysuministros 9,030.00 I 4,350.00 28,000.00 I 9,030.00 6,250.00 10,000.00 I 25,000.00 I 91,660.00

3000 Servicios generales30,000.00 I 60,000.00

5000 Bienes muebles einmuebles e intangibles

Suma 10,000.00 1 55,000.001169,860.00

18,200.00

. . 9.030.00 22,550.00 58.000.00 9.030.00 6.250.00

18,200.00

Responsable delproarama ylo provecto c,~C

Humberto Contreras Chá~"""?'~ 7 ¡;;; Subdirector TécnicoMaría Guadalupe Arjona Al'amílla /" Subdirector AdministrativoErika Berenice Zepeda cervantes ~ ~ Jefe de depto. docentes T.M.Kristian Enmanuelle Guz~ ~s Jefe de depto. docentes T.v.Eisa Arciga camp~~ Jefe de depto. formación docenteRaul Ancona Chan Jefe de depto. escolares T.M.Guillermo Herrera ;em~ Í Jefe de depto. escolares r.vMario Perez CaStill~~./~ . /:. Jefe de investigación y desarrolloHumberto Mendoza cIreras ~ f- ?!51fc.;( Responsable componente básico

Juan Lara Martínez :Jtr'/.fI Responsable componente profesionalChristian Olvera Merc do . [JU~. Responsable de Activo FijoRoger Escamilla Basult~ _. ~ Jefe de servicios generalesLuis Perez VillanuevaI PrefectoGabriel Ortega Gómez PrefectoFernando Arana Bollo PrefectoAristania Miranda Gomez J~ '?//J.~~_'2. PrefectoYazmin Vazquez Mende~ PrefectoRosa Zarza Garcia-a~ ~ ~ Auxiliar de biblioteca T.M.

Nombre completo y firma=r

Cargo

I Programa de Mejora Continua IYo. Bo. Director (Nombre y Firma)

SEPSECRETARIA DE

EOUCAC¡ON PúelICA

I .NomImtdet.~ y/e¡proyecto 1 Abandono Escolar - - ]

Objetivo Disminuir el abandono escolar involucrando la participación conjunta y coordinada de directivos del plantel,docentes, padres de familia y estudiantes,

Un••• de accl6nUnta deaccl6n 1 Implementar el Programa "Yo No Abandono"

Linta de acción 2 Implementar en programa SINATAUnea de acción 3 Concientizar al docente sobre el manejo de las habilidades socioemocionales

Gestionar apoyos económicos dirigidos a los estudiantes para motivarlos y generar expectativas para lograr laLln•• ue~un •• eficiencia terminal.

Meta cualitativa (1) Disminuir el abandono escolar al término del ciclo escolar 2015-2016. Meta cuantitativa3%(1)

Meta cualitativa (2) Lograr mayores índices de permanencia y conclusión de estudios Meta cuantitativa(2)

CaIencIarfzacl6n de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta.cu.ntltativa(1)Meta cuantitetlva(2)

Responsable.' J)rograma t::,1 ~ _proyecto O/" ,-::::¡ 1... _.

Humberto Contreras C~z ~ ".L zr-: ~ Subdirector Técnico rErika Berenice Ze~s~ '" .

3- rJefe de depto. docentes T.M.Kristian Enmanuelle Guzmán s Jefe de depto. docentes T.V.Eisa Arciga Campo Jefe de depto, formación docente -e-: \,,-Raul Ancona Chan Jefe de depto. escolares T.M. -~ ~Bi~ VGuillermo Herrera He ández ./ Jefe de depto. escolares T.V. Dr. FausMarisol Pérez L6pe~ Jefe de depto. vinculación T.M.Andrés Cetina Pone Jefe de depto. vinculación T.V.Wilberth Herrera Sánch~~ Coordinador de Tutorías

Orientación educativaRosa Martínez Zarza· ¡¡---

Nombre completo y firma Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)Cargo

I Programa de Mejora Continua -~~ ---. .- -]

".•.. ~,."

S¡P------""SECRETARIA DE

EDUCACIóN PÚ811CA

1

CALENDARIZAcIoN[)E LASACTIVIDADES DEIA lINEA DE ACCiÓN DEL INDICADOR IIABANDONO ESCOLAR"

RESPONSABLE DE LALfNEA DE ACCiÓN:"

DEPARTAMENTO DE SERVICIOSESCOLARESRESPONSABLE DElPROGRAMA:

JEFEDE SERVICIOS ESCOLARESY ORIENTACIONEDUCATIVA

lÍNEA DE ACCiÓN No.

CAlENDARIZACIÓNMENSUALNo. DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADES

~GO SEP pcr NOV DIC ENE FEBMAR ABR MAY ~UN UL

1Registrar indicadores semanales y por parcial de Asistencia de los

1 1 1 1 1 1 1 1 1Ialumnos de Primer, tercer y quinto semestre.

Implementar una base de datos para registrar reportes de Conducta y I

2así informar a los tutores y padres de familia.

1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 Citar a padres de familia de alumnos en riesgo de abandono 1 1 -1 1 1 1 1 1

4Realizar llamadas telefónicas para informar a los padres de familia de

1 1 1 1 1 1 1 1los alumnos en los casos de ausentismo.

5Firmar carta compromiso en la que se responsabiliza tanto el

1 1estudiante como el tutor.

- 6...._-.....!....--

I ProgramadeMejoraContlnua-J

SEPSECRETARIA DE

EOUCAClóN púaUCA

Informar mediante un reporte por parcial y semestral el desempeño

6 I académico de los alumnos a los Tutores grupales, Jefe de Servicios I I I 1 I 1 I 1 I I I 1 I 1 I 1Docentes, Orientación Educativa y Padres de familia.

7 I Implementar un taller de inducción para estudiantes de nuevo ingreso. I 1

8Realizar estrategias (talleres) para impulsar mejores hábitos de

I I I I 1 I I I 1 I I I II di 1 1estu lOS

9 I Implementar la tutoría entre pares durante el ciclo escolar I I I I 1 I 1 I I 1 I 1 I 1 I 1 I 1

10 I Implementar Talleres sobre Proyecto de Vida y Toma de decisiones I I I 1 I I 1 I I I 1 I I 1

11 I Implementar taller de habilidades socioemocionales 1 I I 1

1 2 7 8 7 I I 7 I 8 I 7 I 7 I 6

•.I Programa de Mejora Continua I

SECRETARIA DEEOUCACIÓN PU8L1CA

SEP--

CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LlNEA DE ACCiÓN DEL PROGRAMA ((ABANDONO ESCOLAR"

RESPONSABLE DELDIRECTOR DEL PLANTEL I

PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LA SUBDIRECTOR TÉCNICO, SERVICIOS ESCOLARES YLíNEA DE ACCiÓN No. 2

LíNEA DE ACCiÓN: COORDINADOR DE TUTORIAS -----

DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCALENDARIZACIÓN MENSUAL

No.~GO pCT ABR JUN~EP NOV DIC ENE FEB MAR MAY JUl

1 Capacitar a los tutores grupa les sobre el programa SINATA. 1 1 1 1 1 1 1

2 Supervisar el trabajo del tutor. 1 1 1 1 1 1

I Programa de Mejora Continua--- -- J

S¡P--- ---SECREIARIA DEEDUCACION PÜBlICA

CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LlNEA DE ACCiÓN DEL PROGRAMA "ABANDONO ESCOLAR"

RESPONSABLE DELDIRECTOR DEL PLANTel

PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LA SUBDIRECTOR TÉCNICO, JEFES DE DOCENTES YLfNEA DE ACCiÓN No. 3LfNEA DE ACCiÓN: FORMACiÓN DOCENTE

DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCALENDARIZACIÓN MENSUAL

No.AGO bCT ~BR~EP NOV DIC ENE FEB MAR MAY ~UN ~UL

1Implementar un curso-taller dirigido al docente-tutor sobre

1 1 1atención de las habilidades socioemocionales de los alumnos.

I

I

1


SiP---- ----SECReTARIA oe

EDUCACIÓN PúSlICA

CALENDARIZACIÓN DE LASACTIVIDADES DE LA LlNEA DE ACCiÓN DEL PROGRAMA I(ABANDONO ESCOLAR"


PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LADEPTO. DE VINCULACiÓN LfNEA DE ACCiÓN No. 4

dNEA DE ACCiÓN: - .."-,-,_. -'''.- .---,"-"

DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCAlENDARIZACIÓNMENSUAL INo.

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUl I

Gestionar con instituciones programas de prácticas I

1 profesionales con apoyo económico por parte de la empresa 1 1 1 1 1 1 1I

que recepciona a los estudiantes.

2Gestionar becas económicas con instancias gubernamentales y

1 1 1 1 1 1 1 1no gubernamentales.

3 Implementar una bolsa de trabajo para los alumnos. 1 1 1

I I I I I I I I I3 1 2 3 I 2 2 2 I 3

I Programa de Mejora continual

SECRETARIA DEeDUCACIÓN PúauCA

S:EP

Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar_1(pesos)

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero .000 Abril Mayo Junio Julio Agosto Total2000Materiales y 57,620.00suministros 15,800.00 4,320.00 1,890.00 18,320.00 1,890.00 2,030.00 3,900.00 9,470.003000Servicios 9,600.00~enerales 3,200.00 6,400.00 ... .. -

rsooO Biénes-muebleseinmuebles e 13,700.00intangibles 9,200.00 4,500.00

Suma 15,800.00 16,720.00 1,890.00 . 29,220.00 1,890.00 . 2,030.00 3,900.00 . . 9,470.00 80,920.00

Responsabledel programa'/0 orovecto

Sulfairector Técnico(:;¡,. S::. -f'Jefe de depto. docentes T.M.

Jefe de depto. docentes T.V.Jefe de depto. formación docenteJefe de depto. escolares T.M.Jefe de depto. escolares T.v.Jefe de depto. vinculación T.M.Jefe de depto. vinculación T.v.Coordinador de TutoríasOrientación educativa

Nombre completo y firma Cargo Yo. 80. Director (Nombre y Firma)

I Programa de Mejora Conti~~ _...~-~- ...- ._--~ )

SEP~-----SE-C-R-ETAR--~-oe-----

EDUCACIÓN PÚBLICA

I Nombredelprograma I CObertura-- Iylo proyecto

Objetivo Incrementar la cobertura en el plantel.

Uneas de acciónUnea de acción 1 Incrementar la Matrícula del CETis 112 en el Ciclo Escolar 2016-2017Unea de acción 2 Incrementar la Presencia del CETis 112 en la comunidad

- -

MetaMeta cualitativa (1) Lograr incrementarla capacidad instalada del plantel cuantitativa 3%

m I

MetaMeta cualitativa (2) cuantitativa

(2)Calendarlzacl6n de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa (1)Meta cuantitativa (2)

Subdirector TécnicoJefe de planeación y evaluaciónJefe de depto. docentes T.M.Jefe de depto. docentes T.V.Jefe de depto. escolares T.M.Jefe de depto. escolares T.v.Jefe de depto. vinculación T.M.Jefe de depto. vinculación T.v.

Julia Leticia López Mont,Erika Berenice Zepeda Cervantes Cfr .it '.::?o

Kristian Enmanuellel SolisRaul Ancona Chan "Guillermo Herrera He n ez ~Marisol Pérez López~Andrés Cetina ponc~

Nombre completo y firma Cargo Vo. 80. Director (Nombre y Firma)

I Programa de Mejora Continua -- ~-I

SECRETARIA DEEDUCACIóN PIÍBlICA

SEP--

CAlENDARIZACIÓNDE LAS ACTIVIDADES DE LA LlNEA DE ACCIONDEL INDICADOR "COBERTURA'"

RESPONSABLE DELDIRECTOR Del PLANTEL

PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LA DEPARTAMENTO DE ESCOLARES, DOCENTES YLfNEA DE ACCiÓN No. 1

lfNEA DE ACCiÓN: VINCULACiÓN

No. DESCRIPCiÓN DE ACTIVIDADESCALENDARIZACION MENSUAL

~GO ~EP PCT NOV ole ENE FEB MAR ~BR MAY JUN ~ULRealizar promoción de la escuela visitando las secundarias para

1dar a conocer las bondades de formar parte de la comunidad

1 1 1DGETI, mediante: charlas, trípticos y posters

2Implementar una campaña de promoción institucional

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1permanente

3 Llevar a cabo una feria de especialidades con los docentes de 1 1de módulo profesional en diversos espacios

4Gestionar el incremento de grupos para la Opción

1 1Autoplaneada de 2 a 4 por cuatrimestre

5Gestionar la apertura de una generación de la Opción

1 1Autoplaneada cada semestre

6 Colocar lonas en lugares estratégicos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1J

.Id 1 4 2 4 4 4 3 2 2 2 2 I

I Programa de Mejora Continua 1

seCRETARIA DEEDUCACtON PúeLICA

SEP----

CALENDARIZACIÓN DE lAS ACTIVIDADES DE LA lINEA DE ACCiÓN DEL INDICADOR IICOBERTURA'1


PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LA DEPARTAMENTO DE ESCOLARES, DOCENTES,LíNEA DE ACCiÓN No. 2

LíNEA DE ACCiÓN: VINCULACiÓN Y PLANEACIÓN ---

No. DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCALENDARIZACIONMENSUAL

~GO bEP bCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY ~UN ~UL

1 Inscribir a los equipos deportivos del plantel en ligas locales 1 1

2 Participar en eventos cívicos y culturales de la ciudad 1 1 1

Utilizar las redes sociales como medio de comunicación,

3informando de manera semanal, las actividades realizadas en

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1el plantel, así como los eventos y /0 procesos relevantes parael alumno, padre de familia y docentesEstablecer en conjunto con el componente profesional cursos

4 básicos dirigidos a la comunidad. 1 1

1- 1 I 2 I 2 I 1 I 1 I 3 I 3 I 1 I 1 I 2 I 1 I 1 I

SEPSECRETARIA DE

EDUCACiÓN PÚBliCA

Calendarizaci6n del presupuesto para Cobertura(pesos)

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total,

I

2000 Materiales y suministros 53,240.003,600.00 4,200.00 1,840.00 43,600.00

3000 Servicios generales 37,800~OO23,200.00 9,400.00 5,200.00

5000 Bienes muebles e 12,000.00inmuebles e intangibles12,000.00

Suma 3,600.00 4,200.00 37,040.00 . 53,000.00 . . . 5,200.00 . . .103,040.00

Julia Leticia López MontesErika Berenice Zepeda CervanteKristian Enmanuelle~'án SoliRaul Ancona ChanGuillermo Herrera He ndez ~MarisolPérez L6pez~Andrés Cetina ponc~

Subdirector TécnicoJefe de planeación y evaluaciónJefe de depto. docentes T.M.Jefe de depto. docentes T.V.Jefe de depto. escolares T.M.Jefe de depto. escolares T.V.Jefe de depto. vinculación T.M.Jefe de depto. vinculación T.V.

Nombre completo y firma Yo. Bo. Director (Nombre y Firma)Cargo

I Programa de MejOra-C-;;t~~J

SIP--- ---SECRETARIA DEEOUCACION PúBLICA

I Objetivo I Incrementar el indice de-aprobaCiÓn--· ILineas de acción

Uneade acción 1 Canalización de los alumnos con dificultades para el aprendizaje y lo bajo rendimientoUnea de acción 2 Fortalecer la supervisión de los alumnos por parte del personal de prefectura.Unea de acción 3 Supervisar los procesos de evaluación de los aprendizajes

Metaa•. ..... .n Incrementar el índice de aprovechamiento en los alumnos ..... ' 2%•••v ••• \ " ......·(1)..·..

MetaMeta cualitativa (2) cuantitativa

(2)

Calendarlzación de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto


Subdirector TécnicoJefe de depto. docentes T.M.Jefe de depto. docentes T.v.Jefe de depto. escolares T.M.Jefe de depto. escolares T.v.Responsable componente básicoResponsable componente profesionalPrefectoPrefectoPrefecto IPrefecto -t-PrefectoOrientación educativa

Cargo Vo. Bo, Director (Nombre y Firma)

I ----. Programa de Mejora Continua I

SliP------SECflf.1AR1A DEEOUCACION PúIl!.!CA

CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LlNEA DE ACCiÓN DEL PROGRAMA "APROBACiÓN"


PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LA SUBDIRECCIÓN TÉCNICA, ESCOLARES,DOCENTES,LfNEA DE ACCiÓN No. 1

LfNEA DE ACCiÓN: ORIENTACION EDUCATIVA

No. DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCAlENDARIZACIONMENSUAL

~GO pEP pcr ~OV ole ENE FEB MAR ~BR MAY ~UN ~UlGenerar estadísticas de aprovechamiento, Reprobación y

1asistencia con el fin de ofrecer la información a las academias

1 1 1 1de modo que se tomen acciones para la mejora del

1 1 1 1

aprovechamiento escolar.Informar a la comunidad educativa (alumnos, docentes y

2padres de familia) sobre los procesos y periodos de Evaluación

1 1 1 1 1 1Extraordinaria, Recursamiento Intersemestral, RecursamientoSemestral, Baja Temporal y Baja DefinitivaCanalizar a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales

3 y de bajo rendimiento académico a Orientación educativa para 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1el diseño de estrategias pertinentes.

4 Programar asesorías para alumnos con rezago educativo. 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Canalizar a los alumnos detectados con bajo aprovechamientoS a asesorías para el fortalecimiento de su rendimiento

académico.Incrementar el número de convenios con instituciones

6 educativas e investigadores educativos para impartir cursos de 1 1 1 1 1 1 1fortalecimiento académico estudiantil

1- 1 I 2 I S I 5 I S I 1 I S I 4 I S I 3 I 4 I I

SEP------SECRfTARIA DEEOlICACIOIoI PI.Í8lICA

I



PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LA -- DOCENTES, ESCOLARES, PREFECTOS -----[1NE1rOEAccr~fn;~·o-.--- -- 2LfNEA DE ACCiÓN:

No. DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADESCAlENDARIZACION MENSUAL

~GO ~EP pcr NOV DIC ENE FEB MAR ~BR MAY ~UN JUlCoordinar al personal de prefectura para que realicen la

1 supervisión de alumnos y apliquen el reglamento interno del 1 1 1 1 1 1 1 1plantel.

2Programar actividades extracurriculares para la atención de los

1 1 1 1 1 1 1 1grupos que no tengan clases por alguna circunstancia.

It-- I I 2 I 2 I 2 I I 2 I 2 121 2 I 2 I I


SEP---- ----SECRE1ARIA oeEDUCACION PúBLICA



PROGRAMA:

RESPONSABLE DE LASUBDIRECCION TÉCNICA, SERVClOS DOCENTES,

LíNEA DEACCiÓN:COORDINADOR DE TRONCO COMUN y MODULO LíNEA DE ACCiÓN No. 3

PROFESIONAL


No.AGO SEP PCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY ~UN ~UL

1Revisar los acuerdos de academia para conocer los criterios de

1 1 1 1 1evaluación de cada una de las asignaturas V/o submódulosVerificar que se hayan aplicado de manera correcta los

2 criterios de evaluación acordados en la academia, en 1 1 1 1 1situaciones que se requieran.

3

II

I Programa de MeJora Continua I

SEP-------SECRlrll1R1A DEEDUCACIÓN PúBLICA

Calendarizaci6n del presupuesto para Aprobaci6n(pesosl

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

2000 Materiales ysuministros 3,600.00 4,475.00 4,340.00 4,690.00 1,890.00 18,995.00-------_.----- -------_. ~

3000 Servicios 3,200.00generales 3,200.005000 Bienesmuebles e 4,500.00 :inmuebles eintangibles 4,500.00 I

Suma 3,600.00 12,175.00 4,340.00 . 4,690.00 . 1,890.00 . . . .26,695.00

Carao Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

Subdirector Técnicoifl) G" . ., -:Jefede depto. docentes T.M.

Jefe de depto. docentes T.V.Jefe de depto. escolares T.M.efe de depto. escolares TV.

1~~Responsable componente básicoResponsable componente profesionalPrefectoPrefectoPrefectoPrefectoPrefectoOrientación educativa

SEP

PLANEA

SECIIETARIADEEDUCACIóN PúalICA

Nombre del programa y/oproyecto

Objetivo Incrementar los indicadores de mejora en la prueba PLANEA

Uneas de acciónLinea de acción 1 I Incrementar los niveles de aprovechamiento en la habilidad matemática y habilidad lectora

MetaMeta cualitativa (1) Incrementar el nivel excelente y nivel bueno en habilidad lectora 2%

(1)

MetaMeta cualitativa (2) Incrementar el nivel excelente y nivel bueno en habilidad matemática cuantitativa 2%

(2)

Calendarizaclón de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto


Nombre completo y firma

Subdirector TécnicoJefe de depto. docentes T.M.Jefe de depto. docentes T.V.Jefe de depto. escolares T.M.Jefe de depto. escolares t.v.Coord. de habilidad matematicaCoord. de habilidad lectora

Dr.

Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

[~~--~-~-~ ProgramadeMejoraCo-;¡;;~-- ..~~.~- I

S¡PSECReTARIA DE

EDUCACIÓN p(¡aUCA

CAlENDARIZA~·"'C:A.~U:DEL

- .. ~ .. ,-._~ _._.~~.,,-_.~-

ON DE lAS ACTIVIDADES DE LA LlNEA DE ACCiÓN DEL PROGRAMA "Prueba PLANEA"-------'--.~."-_ .. ~..... .,-_._.~_.,. ~ ..__ ._.,,_-----..,~. -'-----........ ..... __ .~----_._ .... , ..... _'""._,."~ "~-_ ..... -

., •.•..,r-;·v. .. --

PROt::DAl\.tA. DIRECTOR DEL PLANTEL

RESPONSABLE DE LAlfNEA DE ACCiÓN:

SUBDIRECCION TÉCNICA, SERVCIOS DOCENTES, SERVICIOSESCOLARES, COORDINADORES DEL PROGRAMA PLANEA LfNEA DE ACCiÓN No. 1

No.

1

Realizar un taller de motivación en desarrollo personal, manejo de estréspara los alumnos, así como, estrategias de solución de reactivos tipoPLANEA.

CALENDARIZACIÓNMENSUAL

1 1

1

1-1+1

DESCRIPCiÓNDEACTIVIDADES

Realizar reuniones con los coordinadores de PLANEA para estableceracuerdos de colaboración.

2 Aplicar la prueba diagnóstica PLANEA a los alumnos de quinto semestre deambos turnos

3 Capturar de la información de los resultados obtenidos en la pruebadiagnóstica

4Realizar reuniones de academia de LEOYE,Matemáticas y coordinadores dePLANEA, para analizar los resultados de la prueba diagnóstica y definir lasacciones de s~uimiento para la mejora de resultados

5Elaborar material impreso y digital, además se integrará como apoyo detrabajo los cuadernillos de PLANEA 2014 Y 2015, para reforzar los reactivosque tuvieron la ponderación negativa en la habilidad matemática ycomprensión lectora.

6Realizar el seguimiento y presentar un informe a los jefes de docentes, conlos avances, problemáticas y alternativas de solución con el fin deacompañar los procesos establecidos y tener un previo al post test.

1 1 1 1 1

7Realizar reuniones de padre de familia para sensibilizar/os sobre laimportancia de obtener un resultado de excelencia en esta prueba, el cualapoya al examen de ingreso a nivel superior.

1 1

8

Realizar con los docentes un taller de instrumentos de evaluación tipoPLANEA, con el objetivo de que ésta estrategia se aplique al momento deelaborar los instrumentos de evaluación de las asignaturas del sextosemestre

1 1

9 1 1 1

2 2 3 1 4 4 2


SEP------SECRETAAIA DEE'DUCACK>NPúBLICA

Calendarizaci6n del presupuesto para Prueba PLANEA(pesos)

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

2000 Materiales ysuministros 7,020.00

1,820.00 2,300.00 2,000.00 900.00

3000 Serviciosgenerales-- .

5000 BienesImuebles e

inmuebles e .1intangibles

Suma 1.820.00 2.300.00 2.000.00 900.00.

7.020.00. . . . . . .

Í16director Técnicol~IiP,.....Ji:::;;;~fe de depto. docentes T.M.

Jefe de depto. docentes T.V.Jefe de depto. escolares T.M.Jefe de depto. escolares T.v.Coord. de habilidad matematicaCoord. de habilidad lectora

Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

I Programa de M-;¡;;;co;i~~·~···~.._~.~~•...~ .••~~-J

5,IP--SE<:RETAAfA- ~DE-. -

~POaucA

6. Aprobación del documento

Aprobación del Programa de Mejora ContinuaNombre del plantel: CETisNo. 112 I Fecha: I 20 de Octubre de 2015Nombre del director. Dr. Fausto Emmanuellult FuentesNombre del Estádo: Yucatán

Nombre y firma de:

c. eií8íC eñTüZPaatPadre de familia

(_1!w)

L- p_~_g_~_m_a_d_e_M_e_~_~__Co__m_in_u_a I ~

Documents

Centro deEstudios - sistemadeevaluacion.sems.gob.mx · Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS), los resultados de la prueba PLANEA y la necesidad de