NORMAS – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (Formato ARTIGO CIENTÍFICO)

I – ORGANIZAÇÃO DO TEXTO

1. Título

2. Autor

3. E-mail do autor

4. Professor orientador

5. E-mail do professor orientador

6. Resumo

7. Palavras-chave

8. Abstract

9. Keywords

10. Introdução

11. Texto ( pode ou não haver subdivisões)

12. Considerações Finais

13. Referências

II – DIAGRAMAÇÃO - FONTES

1. Tamanho da fonte do TÍTULO do artigo: Arial 14 – Negrito – Centralizado – Caixa Alta

2. Tamanho da fonte do nome do autor e e-mail: Arial 10 – Centralizado

3. Tamanho da fonte “RESUMO”: Arial 10 – Negrito – Centralizado – Caixa Alta

4. Tamanho da fonte “Palavras-chave”: Arial 10 – Negrito – Centralizado

5. Tamanho da fonte “ABSTRACT”: Arial 10 – Itálico - Negrito – Centralizado – Caixa Alta

6. Tamanho da fonte “Keywords”: Arial 10 – Itálico – Negrito – Centralizado

7. Tamanho da fonte do “conteúdo do RESUMO”: Arial 10

8. Tamanho da fonte do “conteúdo das Palavras-chave”: Arial 10

9. Tamanho da fonte do “conteúdo do ABSTRACT”: Arial 10 – Itálico

Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé Recredenciado pela Portaria MEC nº 1.286, de 17/11/2016 - D.O.U. de 18/11/2016

CNPJ nº 20.773.214/0003-70 - Av. Dona Floriana nº 463 – Centro - Guaxupé – MG - CEP: 37800.000

Fone: (35)3551-5267 - Site: www.unifeg.edu.br

10. Tamanho da fonte do “conteúdo das keywords”: Arial 10 - Itálico

11. Tamanho da fonte do “texto”: Arial 11

12. Tamanho da fonte das “citações recuadas” (+ de 3 linhas): Arial 10

13. Tamanho da fonte das “notas de rodapé”: Arial 9

III - DIAGRAMAÇÃO – ESPAÇAMENTO

1. Espaçamento entre Título – Autor: DOIS

2. Espaçamento entre Autor – Resumo: DOIS

3. Espaçamento entre Resumo – Palavras-chave: DOIS

4. Espaçamento entre Palavras-chave – Abstract: DOIS

5. Espaçamento entre Abstract – Keywords: DOIS

6. Espaçamento entre Keywords – Texto: DOIS

7. Espaçamento entre Introdução e demais divisões e/ou subdivisões do texto: DOIS

8. Espaçamento entre Texto – Referências: DOIS

9. Espaçamento do Texto: UM E MEIO

IV – DIAGRAMAÇÃO – MARGENS

1. Margem esquerda: 3,0 cm

2. Margem direita: 2,0 cm

3. Margem superior: 3,0 cm

4. Margem inferior: 2,0 cm

V – DIAGRAMAÇÃO – CITAÇÕES

Citação DIRETA: transcrição textual de parte da obra do autor consultado, respeitando todas as

características formais em relação à redação, à ortografia e à pontuação exigidas.

a) Citações contendo no máximo 3 linhas, deverão constar no corpo do texto, entre aspas e receber

indicação, entre parênteses, na seguinte sequência: SOBRENOME do autor em maiúscula – vírgula

– ano – vírgula - página(s) abreviada(s) seguida(s) por ponto.

Ex.: (SILVA, 1999, p. 51) ou (SILVA, 1999, pp. 51-54)

b) Toda citação maior que 3 linhas, deverá destacar-se do texto com recuo de margem esquerda de

4,0 cm e fonte Arial 9, sem aspas ou letra em itálico e espaçamento simples. Ex.:

Esses comportamentos pautados na sociedade humana, ritos de reconhecimento e

submissão pelo gesto e pela postura, aparecem claramente não apenas nos temas tratados

nas pinturas rupestres, mas na maneira como são dispostas as figuras sobre o suporte

rochoso. (PESSIS, 2003, p. 74)

c) Uso de colchetes com reticências no início ou no decorrer da citação (de 3 ou mais linhas) , tem por

objetivo indicar que ela não está sendo mencionada a partir do início da frase.

Da Europa continental vem o predomínio da expressão “organizações não-governamentais”

(ONGs), cuja origem está na nomenclatura do sistema de representações das Nações

Unidas. [...] embora não representassem governos, pareciam significativas o bastante para

justificar uma presença formal na ONU. (FERNANDES, 1993, p. 26)

d) Necessidade de se destacar algumas palavras ou expressões do texto citado: a ênfase deve ser

dada em negrito, itálico ou sublinhado havendo a necessidade de, no momento de se fazer a

referência da citação entre parênteses, colocar ao seu final, a expressão “grifo nosso”. No caso do

destaque ter sido dado pelo próprio autor do texto citado, deve-se utilizar a expressão “grifo do

autor”.

Ex.: [...] para pequenos segmentos da sociedade e redirecionando os recursos [sem aumentá-

los] para o atendimento das demandas sociais mais básicas e urgentes. (BRASIL, 2001, p.21,

grifo nosso).

Citação INDIRETA: é a reprodução de ideias de outrem sem que haja transcrição literal das palavras

utilizadas. Apesar de livres, devem ser fieis ao sentido do texto original, NÃO necessitando de aspas.

a) Neste tipo de citação, ao se colocar a referência do autor, NÃO há necessidade de se indicar a

página.

Citação de CITAÇÃO: citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.

Ex. 1: Fundamentados na abordagem construtivista e nas teorias de Piaget apud Assis

(2008, p. 106), pode-se concluir que:

[...] os valores morais são construídos a partir da interação do sujeito com os diversos

ambientes sociais. Assim como não se pode ensinar o raciocínio, a moralidade também não

se aprende por meio da transmissão verbal. Embora ao nos relacionarmos uns com os outros

seja imprescindível a existência de regras- que visam garantir a harmonia do convívio social-

para Piaget a questão da moralidade não reside somente nas normas, mas principalmente

no por que as seguimos.

Ex. 2: Segundo estudos de Piaget apud Vinha (2000), só a partir dos 8 ou 9 anos a criança

começa a apresentar condições intelectuais para a manifestação dessa autonomia, uma vez que se encontra

num estágio de desenvolvimento nomeado por ele de operatório-concreto.

Obs.: a expressão latina apud, significa “citado por”.

Citação relativa a mais de uma fonte: quando a informação se refere a mais de uma fonte, todas elas

devem ser citadas em ordem alfabética, separadas por ponto e vírgula.

Ex. 1: Muito se tem discutido acerca da Gestão do Conhecimento no Brasil (BARROSO, 2002; DAMIÃO

et al, 2003; PLONSKY; CARDOSO, 2001).

Ex. 2:

O surgimento e crescimento dos movimentos messiânicos nas Guianas, estão claramente

relacionados à necessidade de criação de novos espaços de identificação coletiva e,

consequentemente, de uma ação política supra-local (BROWN, 1991; BUTT, 1960; BUTT;

COLSON, 1971; WRIGHT; HILL, 1986).

VI – DIAGRAMAÇÃO – NOTAS DE RODAPÉ

As notas de rodapé são indicações, observações, comentários ou explicações feitas pelo autor, para

abordar pontos que não devem ser incluídos no texto para não sobrecarregá-lo. Geralmente são

utilizadas quando o autor considera necessário prestar qualquer esclarecimento sobre o assunto.

Elas devem aparecer na mesma página onde ocorre a chamada numérica do texto; são digitadas em

espaçamento simples e com caracteres menores do que o utilizado no texto.

Ex. 1: Em outros termos, havia uma lacuna entre o vazio jurídico sobre um tema e, em seguida, a entrada

em vigor de um acordo multilateral, em um contexto internacional de crescente interdependência ecológica.1

Ex. 2: Por essa razão, diversos professores, como Stephen Krasner e Oran Young, dedicaram anos

estudando o que se convencionou chamar a “teoria de regimes”.2

Ex. 3: Note-se que o reconhecimento de regimes existentes depende, portanto, do observador, e que não

há consenso teórico sobre quais os principais critérios para o reconhecimento de um regime.3

Expressões utilizadas em notas de RODAPÉ:

a) Idem ou Id. (= o mesmo autor); Ibidem ou Ibid. (= na mesma obra)

Quando várias notas de rodapé se referem a uma mesma obra e mesmo autor, a partir da segunda

nota, deve ser usada a expressão [idem], ou sua abreviação [id.] e [ibidem] ou sua abreviação [ibid.]

. A expressão [idem] substitui só o autor e não as diferentes obras.

Ex.: xxxxxxxxxxxxx4

xxxxxxxxxxxxx5

xxxxxxxxxxxxx6

Observação: O idem da nota 5 significa que Sobrados e Mucambos é também do Gilberto Freyre. O

ibidem da nota 6 indica que está sendo citada outra página do mesmo livro definido na nota anterior.

b) Opus citatum ou op. cit. (= na obra citada)

1 Esse conceito significa que os problemas ambientais são comuns e/ou globais, isto é, a cooperação internacional seria uma alternativa de ação

coletiva necessária para a troca de experiências ou concessões com vista a solucionar problemas identificados pelos atores envolvidos no regime. 2 Ver uma reflexão detalhada sobre a história da teoria de regimes feita por Young em Varella e Barros-Platiau (2009). 3 Cristina Inoue (2007) faz excelente análise da teoria de regimes.

4 FREYRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala. 36. ed. Rio de Janeiro: Record, 1999, p. 146. 5 Idem. Sobrados e Mucambos. 5. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1977, p. 231. 6 Ibidem, p. 245.

Indica, em uma nota de rodapé, que a citação é referente a uma obra já citada no texto, porém não

imediatamente anterior

Ex.: WILLIAMS, op. cit. p. 29.

VII – OUTRAS EXPRESSÕES E ABREVIATURAS

As expressões latinas geralmente são usadas para evitar repetições constantes de fontes citadas

anteriormente, mas atenção, a primeira citação de uma obra deve apresentar sua referência completa.

As expressões latinas são comumente usadas em notas de rodapé.

A presença da referência em nota de rodapé não dispensa sua inclusão nas Referências, no final do

trabalho. As expressões idem, ibidem, op. cit., cf. só podem ser usadas na mesma página ou folha da

citação a que se referem.

1) Cf. (confira, confronte) – quando o autor recomenda a consulta a outras obras ou notas.

Exemplos: 1 Cf. TODOROV, 2010, p.14.

2 Cf. nota 2 do item 4 deste artigo.

2) ed. (edição) – utilizada para indicar o número da edição (somente a partir da 2ª edição) da obra pesquisada.

Exemplo: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: O jogo, a criança e a educação infantil. 14 ed.

Petrópolis: Vozes, 2007.

3) et al. (e outros) – quando a obra possui muitos autores, pode-se indicar o sobrenome do primeiro autor, seguido

da abreviatura et al. em itálico.

Ex. 1: “Existem formas mistas, nas quais se combinam as características das formas espática, atetoide e

atáxica (BONOMO, et al. , 2007).”

Ex. 2: “Em 2007, Bonomo et al., afirmaram que existem formas mistas, nas quais se combinam as

características das formas espática, atetoide e atáxica”.

Ex.3: “Segundo Bonomo et al. (2007), existem formas mistas, nas quais se combinam as características

das formas espática, atetoide e atáxica”.

4) In (em) – utilizada quando a obra citada representa o capítulo de um livro.

Exemplo: SASSAKI, R. K. A escola para a diversidade humana: um novo olhar sobre o papel da educação

no século XXI. In: GUIMARÃES, T. M. (Org.). Educação inclusiva: construindo significados novos para a

diversidade. Belo Horizonte: SEE/MG, 2002, p. 15-24. (Lições de Minas, 22).

5) n. (número) – utilizada nas referências relativas a periódicos.

Exemplo: VIEIRA, Valter Afonso. Comportamento do consumidor. RAC, Rio de Janeiro, n. 3, p. 219-221,

setembro/dezembro 2002.

6) p. (página ou páginas) - utilizada quando a citação retirada de uma obra é literal, ou seja, são transcritas as

palavras do autor em sua versão original.

Exemplo 1: Neste sentido, ressalta-se esta questão com Aguiar (2004, p. 27), ao afirmar que “[...] a atividade

lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo, por isso, indispensável à prática

educativa”.

7) s.d. (sem data) - quando, ao indicar uma referência bibliográfica, é impossível a identificação do ano de sua

edição.

8) sic (assim mesmo, tal qual) - utilizada entre colchetes e em itálico no curso de uma citação para indicar que um

texto ou entrevista estão reproduzidos exatamente como os originais, mesmo que a grafia esteja incorreta.

Exemplo 1: “Antônio disse que os meninos foi [sic] embora”.

Exemplo 2: “ O advogado não compareceu à audiência do dia anterior porque estava duente [sic]”.

9) S.l. (sine loco = sem local) – quando o nome da cidade não aparecer no documento (bibliográfico, DVD etc.), utiliza-

se esta expressão entre colchetes [S.l.]

10) v. (volume) – utilizada nas referências relativas a periódicos, cuja publicação é sequencial. Exemplo: SHINZATO,

G. T. et al.,. Protocolo de avaliação funcional de joelho em patologias ortopédicas. Acta fisiátrica, v. 3, n. 1, p. 30-

36, 1996.

VIII – DIAGRAMAÇÃO: REFERÊNCIAS

Permitem a identificação de um documento em seus diferentes formatos (livro, artigo de periódico,

documento on-line, entre outros). Elas devem colocadas em ORDEM ALFABÉTICA. A pontuação deve

ser uniforme para todas as referências. A separação entre os itens é feita com ponto final, seguido de

um espaço (aqui representado pelo símbolo , representando um espaço em branco).

SOBRENOME,Nome(s) do(s) autor(es).Título.Edição. Local de publicação: Editora, Data de

publicação.

Ex: CANOTILHO, José Joaquim Gomes. Direito constitucional e teoria da constituição. 7. ed.

Coimbra: Almedina, 2003.

- TÍTULOS

a) O título deve ser destacado (negrito), mas NÃO o subtítulo:

Ex.: Experiências educacionais inclusivas. Programa educação inclusiva: direito à

diversidade.

b) Quando a obra possuir dois ou três subtítulos, deve-se destacar apenas o TÍTULO principal.

Ex.: Democracia de massa: jornalismo e cidadania: estudo sobre as sociedades

contemporâneas e o direito dos cidadãos à informação.

c) Quando não há indicação de autoria, a entrada deve ser pelo próprio TÍTULO, com a primeira palavra

escrita em letra maiúscula, sem o destaque do negrito.

Ex.: MARKETING político no Brasil. Niterói, 2008. Disponível em: . Acesso em: 22 abr. 2010. –

- ENTIDADES COLETIVAS

a) Órgãos de Administração governamental. (Ministério, Secretarias e outros): Deve-se indicar

a entrada pelo nome geográfico (País, Estado ou Município).

Ex.: - BRASIL. Ministério da Saúde.

- PARANÁ. Secretaria da Educação.

- LONDRINA. Prefeitura Municipal

b) Entidades independentes, empresas, universidades etc:

Ex.: - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.

- IBGE. (Sigla conhecida em todas as áreas do conhecimento)

- PUBLICAÇÕES ANÔNIMAS OU NÃO ASSINADAS: Entrar diretamente pelo título, sendo a primeira

palavra impressa em maiúsculo:

Ex.: - ECONOMIA política das telecomunicações.

- O FINANCIAMENTO da saúde no Brasil

- ARTIGOS EM PERIÓDICOS

SOBRENOME, Nome (Autor do artigo). Título do artigo. Nome da Revista, Local, v., n., p. inicial-final, mês

(abreviatura) ano.

Ex: - PEIXOTO, Fábio. Sua empresa não quer fera. Exame, São Paulo, v. 35, n. 738, p. 30-31,

abr. 2001.

Ex.: MARTINS, J. J.; FARIA, E. M. O cotidiano do trabalho em UTI: prazer e sofrimento. Texto

& Contexto Enfermagem, Florianópolis, v. 11, n. 1, p. 222-243, jan./abr. 2002.

Ex.: HOLANDA, Fabíola. Construção de narrativas em história oral: em busca dos narradores

plenos. Oralidades: Revista de História Oral, São Paulo, n. 1, p. 15-33, jan./jun. 2007.

Obs: abreviar o mês até a terceira letra, com exceção ao mês de maio.

- REVISTAS

TÍTULO DA REVISTA. Local: Editora, volume, número do fascículo, mês. Ano.

Ex.: GALILEU. São Paulo: Globo, n.151, fev. 2004.

- DOCUMENTOS ELETRÔNICOS

a) CD-ROM

Ex: CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Aprimoramento profissional em psicologia:

biblioteca virtual, base de dados e periódicos científicos brasileiros: modo de usar. Brasília, DF, 2002. 1 CD-

ROM.

b) Homepage institucional

Ex.: UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO (UFRP). Graduação em

Agronomia. Recife, 2014. Disponível em: . Acesso em: 25 fev. 2014.

c)Blog

Ex.: MONTEIRO, Cássio Murilo. TEA (Trabalhando a Educação Ambiental) Brasil contribui

com o projeto Padrões de Atendimento Fiat na concessionária da Vime de Guaxupé no dia

03/04/2013. [S.l.], 03 abr. 2013. Disponível em: . Acesso em: 25 fev. 2014. Blog: TEA

(Trabalhando a Educação Ambiental).

d) Youtube

Ex.: NBR NOTÍCIAS. Países dos Brics acionaram 365 vezes a Organização Mundial do

Comércio em 18 anos. [S.l.], 2012. (ca. 2 min e 16 s). Disponível em: . Acesso em: 25 fev. 2014.

Ex.: AMORIM, Celso. 7 anos em 7 minutos. [S.l.], 2010. (ca. 7 min). Disponível em: . Acesso

em: 25 fev. 2014.

- TRABALHOS ACADÊMICOS

Ex.: SOUZA, Mariene Aparecida de. A importância da gestão de projetos no planejamento

estratégico: estudo de caso em uma empresa do setor metalúrgico da região sul do Estado de Minas

Gerais. 2011. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Engenharia de Produção e Qualidade) – Centro

Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (UNIFEG), Guaxupé, 2011.

Ex.: CORRÊA, Ana Cláudia Pinto. Imigrantes judeus em São Paulo: a reinvenção do cotidiano

no Bom Retiro (1930-2000). 2007. 263 f. Tese (Doutorado em História Social) – Programa de Pós-

Graduação em História, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC – SP), São Paulo, 2007.

Disponível em: . Acesso em 13 jun. 2012.

- MATÉRIA DE JORNAL

a) Matéria COM autoria

Ex.: BERCITO. Diogo Presidente interino toma posse na Ucrânia. Folha de São Paulo, São

Paulo, ano 94, n. 31.008, p. A8, 24 fev. 2014.

b) Matéria SEM autoria

Ex.: REAÇÃO russa preocupa líderes ocidentais. Folha de São Paulo, São Paulo, ano 94, n.

31.008, 24 fev. 2014. Brasil, p. A8.

- ENTREVISTA

a) Realizada pelo próprio pesquisador

Ex.: FRIEDMAN, Sarah. Imigrantes judeus em São Paulo. Entrevistadora: Ana Cláudia Pinto

Corrêa. São Paulo, 22 set. 2004.

b)Realizada em meios de comunicação

Ex.: IOSCHPE, Gustavo. [10 dez. 2012]. Entrevistador: Salomão Schvartzman. Disponível em:

http://bandnewstv.band.uol.com.br/colunistas/coluna.asp?idc=111&idn=637422&tt=salomao-

schvartzman&tc=entrevista-com-gustavo-ioschpe. Acesso em: 27 fev. 2014. Entrevista

concedida à BandNews.

Ex.: UM DOUTOR na sala de TV. Entrevista com o dr. Drauzio Varella. Diversa: Revista da

Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, ano 7, n. 16, nov. 2008. Disponível

em:https://www.ufmg.br/diversa/16/index.php/entrevista. Acesso em: 27 fev. 2014.

- TRABALHO Apresentado em EVENTO (Congressos, Seminários, Simpósios, Encontros, Workshops

e Colóquios)

Documento impresso

AUTOR. Título do trabalho. In: NOME DO EVENTO, n., ano, Local. Anais... Local de publicação: Editora,

ano. página inicial-final.

Ex.: CORRÊA, Ana Cláudia. Memória e identidade: ser judeu na lembrança e na vivência. In: II

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA, 2., 2005, Goiânia. Anais... Goiânia: UEG, 2005. p. 192-192.

Documento eletrônico (anais eletrônicos)

Ex.: CORRÊA, Ana Cláudia Pinto . História Oral: identidade e compromisso. In: SEMINÁRIO

INTERNACIONAL NEHO 20 ANOS – HISTÓRIA ORAL, IDENTIDADE E COMPROMISSO, 1., 2011, São

Paulo. Anais eletrônicos... São Paulo: USP, 2011. Disponível em: <

http://historiaoralnehousp.files.wordpress.com/2011/11/caderno-de-resumos-neho-20-anos. pdf >. Acesso

em: 05 set. 2012.

- MATÉRIA em TV ou RÁDIO

TEMA. Nome do programa. Local: nome da Rádio ou Emissora de TV, data da apresentação. Nota

especificando o tipo de programa (TV). Duração.

Ex.: BOM RETIRO inspira projeto do Teatro da Vertigem. Galeria. São Paulo: Rádio Cultura, 20

jul. 2010. 26 min e 39 seg. Disponível em: . Acesso em: 27 fev. 2014.

- DVD

TÍTULO. Diretor, Produtor. Local: Produtora, data e especificação do suporte físico.

Ex.: INVERNO da alma. Direção: Debra Granik. Intérpretes: Jennifer Lawrence, John Hawkes,

Kevin Bresnahan. [S.l.]: Califórnia Filmes, 2010. 1 DVD (100 min), son., color.

IX – LIMITE DE PÁGINAS

1. O artigo deve conter um mínimo de 10 (oito) e um máximo de 25 (quinze) páginas.

REFERÊNCIAS utilizadas para elaboração deste manual

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: referências: elaboração.Rio de Janeiro,

ago. 2002a.

REVISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (UNIFEG). Guaxupé, n. 11, nov. 2011.

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP). Diretrizes para apresentação de dissertações e teses da USP:

documento eletrônico e impresso - Parte I (ABNT). São Paulo, 2009. Disponível em:

http://www.usp.br/sibi/produtos/imgs/Caderno_Estudos_9_PT_1.pdf >. Acesso em: 10 nov. 2013.

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS (UNISINOS). Manual para elaboração de trabalhos

acadêmicos (artigo de periódico, dissertação, projeto, relatório técnico e/ou científico, trabalho de

conclusão de curso, dissertação e tese). São Leopoldo, 2013. Disponível em:

http://www.unisinos.br/biblioteca/imagens/stories/downloads/manual-biblioteca-2013.pdf. Acesso em: 10

nov. 2013.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (UEL). Regras básicas para apresentação formal de

trabalhos. Londrina, 2013. Disponível em:

http://www.uel.br/cef/def/portal/pages/arquivos/TCC/ABNT%20(UEL).pdf >. Acesso em: 14 dez. 2013.

MODELO DE FORMATAÇÃO DO ARTIGO

A APLICAÇÃO DA METODOLOGIA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM

UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

(ARIAL 14, CAIXA ALTA, NEGRITO, CENTRALIZADO)

Neiva de Lima Torres7 e-mail

(Arial 10, centralizado)

Nilza Franchi8 e-mail

(Arial 10, centralizado)

RESUMO

(ARIAL 10, CAIXA ALTA, CENTRALIZADO, NEGRITO)

O presente artigo relata uma pesquisa de Iniciação Científica que...

(Arial 10, justificado)

Palavras-chave

(Arial 10, minúscula, centralizado, negrito)

Metodologia lúdica, Educação Infantil, Educação Especial

(Arial 10, centralizado)

ABSTRACT

(ARIAL 10, CAIXA ALTA, CENTRALIZADO, NEGRITO, ITÁLICO)

The following text shows...

(Arial 10, minúscula, justificado, itálico)

Keywords

(Arial 10, minúscula, centralizado, negrito, itálico)

Playful methodology,...

(Arial 10, minúscula, justificado, itálico)

7 Pesquisadora do Programa de Iniciação Científica do Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (UNIFEG). Discente do curso de

Pedagogia. 8 Professora orientadora da Pesquisa. Pedagoga. Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior (UNIFEG). Especialista em Orientação

Educacional (UNIFEG). Coordenadora NAPI (Núcleo de Apoio Psicopedagógico Institucional). Docente UNIFEG.