Ciencia de Materiales II Guía Docente 2021 22

Ciencia de Materiales II

Guía Docente 2021_22

Grado en Ingeniería Mecánica

Titulación adscrita a

Ciencia de Materiales II: Guía Docente

FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Ingeniería Mecánica

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ÍNDICE

1.- Datos de identificación ....................................................................................................................2

2.- Descripción y Objetivos Generales .................................................................................................2

3.- Requisitos previos ...........................................................................................................................2

4.- Competencias...................................................................................................................................3

5.- Resultados de aprendizaje ..............................................................................................................3

6.- Actividades formativas y metodología ..........................................................................................4

7.- Contenidos .......................................................................................................................................5

8.- Evaluación del aprendizaje .............................................................................................................6

9.- Propuesta de actuaciones específicas ............................................................................................8

10. Bibliografía comentada ..................................................................................................................9

11. Normas específicas de la asignatura .......................................................................................... 10

12. Consultas y atención al alumnado .............................................................................................. 10

© FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos

electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o

cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de

lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.



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2.- Descripción y Objetivos Generales

En esta asignatura se adquieren competencias relacionadas con las tecnologías de

obtención, reciclado, transformación y tratamiento de materiales, así como de los distintos

métodos de análisis e inspección de fallos.

Esta asignatura sirve de complemento y base a otras asignaturas como Resistencia de

Materiales e Ingeniería.

Los objetivos generales son los siguientes:

Conocer las principales aleaciones metálicas, así como las principales propiedades

que se esperan de ellas.

Conocer los distintos procesos de obtención de los materiales.

Conocer los distintos tratamientos térmicos a los que pueden someterse los

materiales y conocer cómo varían sus propiedades en función de ellos.

Conocer las distintas herramientas de inspección y diagnóstico de fallo.

1.- Datos de identificación

Asignatura Ciencia de Materiales II

Materia/Módulo Ingeniería Mecánica y de Materiales II

Carácter/tipo de formación Obligatoria

ECTS 4.5

Titulación Ingeniería Mecánica

Segundo curso/ Primer semestre

Unidad Ingeniería

Profesorado

Nombre: María Dolores Reyes Tolosa

Mail:[email protected]

Despacho: D.1.7 Horario de atención: Bajo demanda

Idioma en el que se imparte Castellano

3.- Requisitos previos

Para poder realizar un aprovechamiento del programa correspondiente a esta asignatura de

Ciencia de los Materiales II, el alumno/a deberá poseer o adquirir unos mínimos

mailto:[email protected]



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4.- Competencias

5.- Resultados de aprendizaje

conocimientos que se corresponden, con los exigidos en primer curso de Ciencia de los

Materiales I, Física y Química. Como sugerencia bibliográfica recomendamos los manuales

de física y química, utilizados primer curso de ingeniería, así como los de Ciencia de

Materiales I.

COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA

G1. Competencia digital. TICs

G2. Comunicación oral

G3. Comunicación escrita

G4. Comunicación en idioma extranjero

G5. Trabajo en Equipo

G6. Resolución de problemas

G7. Aprendizaje permanente

G8. Compromiso y responsabilidad ética

G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad

G10. Liderazgo

G11. Autorregulación y responsabilidad en el aprendizaje

COMPETENCIAS DEL TÍTULO

BÁSICAS Y GENERALES

G64 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento

crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería

Industrial.

G71 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial

ESPECÍFICAS

E42 - Conocimientos y capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas

E47 - Conocimientos y capacidades para la aplicación de la ingeniería de materiales.

E48 - Conocimiento aplicado de sistemas y procesos de fabricación, metrología y control de calidad.4

E63 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos

métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

R1 Plantea y resuelve cuestiones y ejercicios con la

termología apropiada de las ciencias de los materiales

aplicadas a la ingeniería

G7, G8, G63, G71 E48



4

6.- Actividades formativas y metodología

El volumen de trabajo del alumnado en el módulo corresponde a las horas establecidas en

el diseño curricular. Esta carga de trabajo se concreta entre:

Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios, proyectos

integrados, tutoría,…..) 45 horas.

Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases,

elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de exámenes…..)

67.5 horas.

De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y

R2 Conoce las familias de los materiales y sus propiedades.

G7, G64, E42, E47, E48

R3 Es capaz de entresacar la información necesaria de una

determinada situación o caso práctico.

G7, G64, E42, E47, E48

R4 Conoce los tratamientos y acabados superficiales más

empleados en la industria

G7 G71, G64, E42, E47, E48

R5 Conoce las principales formas de proteger los materiales

G7, G64, E47

R6 Conoce la reciclabilidad de los materiales

G2, G64, E42, E47

R7 Rediseñar los productos reemplazando unos materiales

por otros para explotar al máximo el potencial de cada uno

G2, G3, G7, G64, E42, E47, E48

R8 Organizar y participa en equipos de trabajo, fomentando

aptitudes para la empatía, la negociación y la optimización del tiempo y personal afectado

G5, G64

R9 Tiene un comportamiento adecuado en su entorno de

trabajo cumpliendo respetando el horario de la asignatura, las

temporizaciones y el turno de palabra de profesor y

compañeros y mantiene una actitud activa en las diferentes

actividades

G8

porcentajes de aplicación:



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7.- Contenidos

Relación de contenidos

UNIDAD DIDACTICA 1: TECNOLOGÍA METALURGÍA

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

Modalidad

Organizativa Metodología Porcentaje

CLASE TEÓRICA

Exposición de contenidos por parte del profesorado.

40%

CLASES PRÁCTICAS

Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profesorado. Resolución de ejercicios y problemas. (Construcción significativa del conocimiento mediante la

interacción y la actividad del alumno/a)

25%

TRABAJO EN EQUIPO / PROYECTO

INTEGRADO

Realización de un proyecto para resolver un problema o

abordar una tarea mediante la planificación, diseño y

realización de una serie de actividades.

25%

TUTORÍA

Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción

realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de

clase, aprendizaje y realización de trabajos, etc. Consultas puntuales del alumnado. Tutorías programadas

10%

TOTAL (40% del total) 100%

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

Modalidad

Organizativa Metodología Porcentaje

TRABAJO EN GRUPO

Preparación individual y en grupo de ensayos, resolución

de problemas, proyectos, etc. Para entregar y exponer en

las clases prácticas.

50%

TRABAJO

INDIVIDUAL/AUTÓNOMO

Estudio del alumno/a.

50%

TOTAL (60% del total) 100%

TEMA 1: METALES Y ALEACIÓNES.

TEMA 2: TRATAMIENTOS TÉRMICOS EN ACEROS.

TEMA 3: TRATAMIENTOS TÉRMICOS: ENDURECIMIENTO POR

PRECIPITACIÓN.



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TEMA 7: SÍNTESIS Y TRANFORMACIÓN DE PLÁSTICOS

TEMA 8: MATERIALES COMPUESTOS.

UNIDAD DIDACTICA 4: EL CICLO DE LA VIDAD DE LOS MATERIALES PARA

INGENIERÍA

TEMA 9: DEFECTOS DE INSPECCIÓN.

TEMA 10: ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS.

UNIDAD DIDACTICA 5: TECNOLOGÍA DE UNIÓN Y ACABADO

TEMA 11: TRATAMIENTOS DE SUPERFÍCIE

TEMA 12: SOLDADURA

Planificación temporal

TEMA 4: FUSION Y COLADA.

UNIDAD DIDÁCTICA 2- TECNOLOGÍA DE POLVOS

TEMA 5: MATERIALES CERÁMICOS.

TEMA 6: OBTENCIÓN Y PROCESADO DE CERÁMICAS. PULVIMETALURGIA.

UNIDAD DIDACTICA 3: TECNOLOGÍA DE DEFORMACIÓN PLÁSTICA

ACTIVIDADES FORMATIVAS

HERRAMIENTAS TÉCNICAS

Nº DE

SESIONES

(horas)

TEORIA DE AULA

Materiales didácticos preparados por el profesor y puesto a disposición del alumno en

Florida Oberta. Clases presenciales para repasar conceptos

fundamentales y dudas. En caso de no

presencialidad se utilizará Teams.

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PRÁCTICA DE AULA

Resolución de ejercicios en el aula o a través

de Teams,

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PRÁCTICA DE LABORATORIO

Laboratorio de Florida Universitaria. Florida Oberta Teams

8

TUTORÍAS

Presenciales o a través de Teams, previa cita

a través de correo electrónico.

3

8.- Evaluación del aprendizaje

Sistema de evaluación



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SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN

Instrumentos de evaluación Resultados de

aprendizaje evaluados Porcentaje

I1. Prueba escrita (pruebas objetivas tipo test de

desarrollo, de respuestas cortas, etc.)

R2, R3, R4, R5, R6, R7

40%

I2. Trabajo académico

R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9

35%

I3. Proyecto integrado y Observación

R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9

25%

Sistema de Calificación

La asignatura se ha planificado para ser superada mediante evaluación continuada y sin la

necesidad de realizar examen final. El alumno que no se acoja a la evaluación continua, o

bien no la supere, podrá realizar una prueba de evaluación final. Para superar la asignatura

será necesario obtener una calificación superior a 5.

La evaluación continua se realizará según los actos de evaluación expuestos:

- I1. Prueba escrita: Durante el curso se realizarán diferentes pruebas escritas a través

de Florida Oberta, estando las mismas programadas y avisadas al alumnado con la

suficiente antelación, por lo que sólo se podrán realizar en el horario y fecha

programado para ello. El promedio de la nota obtenida en este acto de evaluación

supondrá el 40% de la nota final de la asignatura. La nota mínima requerida en el

promedio de este instrumento de evaluación es de un 3.5, por debajo de esta

calificación el alumno tendrá que presentarse a la prueba final de la asignatura.

- I2. Trabajo académico. Se calificarán los diferentes trabajos entregables (ejercicios,

mapas conceptuales, etc) que se programen durante el curso, y sólo se podrán

entregar en el periodo de presentación establecido, siendo no válidos aquellos

entregados fuera de plazo. Las diferentes tareas se entregarán a través de Florida

Oberta en la actividad concreta que se haya generado para cada trabajo. El promedio

de la nota obtenida en este acto de evaluación supondrá el 35% de la nota final de la

asignatura. La nota mínima requerida en el promedio de este instrumento de

evaluación es de un 3.5, por debajo de esta calificación el alumno tendrá que

presentarse a la prueba final de la asignatura.



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- I3. Proyecto Integrado y Observación. La nota obtenida supondrá un 25% de la nota

final de la asignatura.

La nota de la asignatura mediante evaluación continua,se calculará según:

Nota CMATII continua= 0.4·I1 + 0.35·I2 + 0.25·I3

El alumno que no supere la evaluación continua (nota mínima de 5) deberá de presentarse

al examen final, el cual, tendrá lugar en la fecha establecida y programada para ello.

Si el alumno no alcanza el 5 en primera convocatoria podrá presentarse a la 2ª convocatoria,

que tendrá lugar en la fecha establecida y programada para ello.

2ªConvocatoria

En la segunda convocatoria el estudiante podrá elegir entre guardar la nota del proyecto

integrado o realizar una única prueba escrita con un valor del 100%.

En esta convocatoria habrá un único examen en el que se incluirán todos los temas de la

asignatura. Si se opta por guardar la nota del proyecto integrado de cada semestre el/la

estudiante deberá realizar una prueba escrita, cuya nota será el 75% del examen y el 25%

será la nota del proyecto integrado. Para superar esta convocatoria el/la estudiante deberá

superar el 5.0.

Si el/la estudiante opta por realizar la evaluación única deberá realizar un único examen de

todo el curso donde la nota del examen deberá ser superior a 5.0 para superar la asignatura,

donde se realizarán preguntas de todos los temas incluyendo los temas trabajados en el

proyecto integrado.

9.- Propuesta de actuaciones específicas

La asignatura se ha planificado con una metodología de docencia presencial, pero en el caso

de existir casos excepcionales o generales que puedan surgir o existan predeterminados en

el curso 2021/2022 debido a la situación sanitaria del momento actual por COVID, y estando

debidamente acreditados, se dará cobertura de manera personal al alumno. El profesorado

garantiza el seguimiento del curso (aprendizaje y evaluación), facilitar materiales que pudiera

necesitar el alumno, así como tutorías vía Teams bajo cita previa.



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10. Bibliografía comentada

Además de todos los servicios disponibles del CRAI-Biblioteca, accessibles desde

http://biblioteca.florida.es, los alumnos adscritos a la Universitat Politècnica de València

pueden utilizar el servicio de préstamo, de consulta en sala, y de consulta del catálogo de la

red de bibliotecas de la UPV.

En cualquier caso, se puede resolver cualquier duda, pasándose por la biblioteca o contactando

a través del correo electrónico [email protected].

Bibliografía básica

Coca, P. y Rosique, J.; “Ciencia de Materiales. Teoría-Ensayos-Tratamientos”,

Ediciones Pirámide, s.a., 1996. Es un manual clásico en la Universidad Politécnica de

Valencia, que ha sufrido varias actualizaciones aunque conserva el esquema de su

primera edición. En el encontramos una exposición teórica de conceptos clave y una

propuesta de cuestiones y ejercicios al final del tema sin resolver.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=10025

Ferrer, C. y otros; “Fundamentos de Ciencia de los materiales”. Volúmenes 1 y 2.

Servicio de Publicaciones de la U.P.V. Exposición teórica de conceptos claves y

cuestiones resueltas.



Bibliografía recomendada

Askeland, D.R.; “La Ciencia e Ingeniería de los materiales”, Ed. Iberoamérica, s.a.,

1985. Manual de consulta en donde la explicación de conceptos va paralela a la

solución de ejercicios prácticos. Al finalizar cada capítulo dispone de una batería de

cuestiones y ejercicios sin indicar la solución de los mismos.





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Smith, W.F.; “Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales”, Mc Graw Hill,

1998. Escrito con un lenguaje asequible al alumno/a, analiza los conocimientos

básicos y realiza una propuesta de ejercicios prácticos resueltos para reforzar los

contenidos. Al término de cada capítulo dispone de una numerosa colección de

ejercicios y cuestiones.



11. Normas específicas de la asignatura

En las clases y tutorías presenciales, se seguirán todas las normas establecidas por

el protocolo de seguridad sanitaria.

Todas aquellas tareas y cuestionarios sólo podrán realizarse y/o entregarse en la

fecha determinada para los mismos y comunicada a los alumnos con la antelación

suficiente en Florida Oberta o vía mail.

En las reuniones a través de Teams, se deberá mantener un comportamiento basado

en el respeto y compañerismo, por lo que no se silenciará a ningún participante.

12. Consultas y atención al alumnado

Debido a los múltiples escenarios que podemos encontrarnos de cara a este curso, se van

a detallar los diversos canales de comunicación posibles para hacer un buen uso de cada

una de las herramientas corporativas disponibles:

- Correo electrónico: es la principal vía de comunicación con el profesorado. De

esta forma se consulta la disponibilidad horaria, para concertar tutoría (presencial

u on-line). [email protected]

- Florida Oberta: es donde se encuentra el material para la docencia; repositorio

para entrega de trabajos o tareas; para la realización de exámenes o

cuestionarios.

mailto:[email protected]



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- Microsoft Teams: nos permite comunicarnos en red (bien grupo-clase, o bien

tutorías individuales), sincrónica o asincrónicamente. El chat de estos canales, no

debe ser la vía de comunicación con el profesorado.

El alumnado de Florida Universitaria solo podrá acceder y utilizar las herramientas

corporativas a través de su correo electrónico y, además, deberá utilizar éste como canal de

comunicación via e-mail tanto con el profesorado como con cualquier otro servicio o personal

del centro.

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