YEISON RAFAEL CUJIA RADILLOADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA Ciencia tecnología e innovación25/09/2010

02/05/23

Contenido

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Definición de tecnología¿Qué es la tecnología de la información?CienciaFilosofía de la CienciaInnovaciónRazones para la Innovación Tipos de Innovación Programa Nacional de Actividades CientíficasGrafica Inversión en actividades científicas y tecnológicasQué es un indicador de ciencia y tecnologíaPropiedad intelectualTransferencia de TecnologíaLas tic´sConcusión

Definición de tecnología:

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Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.

¿Qué es la tecnología de la información?

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Es necesario establecer que la tecnología de la información (TI) se entiende como "aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y las tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones (Bologna y Walsh, 1997: 1).

¿Qué es la tecnología de la información?

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La tecnología de la Información (TI) está cambiando la forma tradicional de hacer las cosas, las personas que trabajan en gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan como profesional en cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante el uso de Internet, las tarjetas de crédito, el pago electrónico de la nómina, entre otras funciones; es por eso que la función de la TI en los procesos de la empresa como manufactura y ventas se han expandido grandemente.

Ciencia

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Es el conocimiento sistematizado, elaborado a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.

Filosofía de la Ciencia

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La efectividad de la ciencia como modo de adquisición de conocimiento ha constituido un notable campo de estudio para la filosofía. La filosofía de la ciencia intenta comprender el carácter y justificación del conocimiento científico y sus implicaciones éticas. Ha resultado particularmente difícil proveer una definición del método científico que pueda servir para distinguir en forma clara la ciencia de la no ciencia.

Innovación

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Son prácticas que, por lo general, se consideran como algo nuevo, ya sea de forma particular para un individuo, o de forma social, de acuerdo al sistema que las adopte.

Innovación es generar o encontrar ideas, seleccionarlas, implementarlas y comercializarlas. La investigación y el desarrollo, la competencia, los seminarios, las exposiciones o ferias, los clientes y cada empleado de la empresa es un potencial proveedor de nuevas ideas generando las entradas para el proceso de la innovación.

Razones para la Innovación

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Mejora la relación con el cliente al presentarle nuevos beneficios. Permite nuevos argumentos de ventas. Aumenta el nivel de ventas al presionar sobre el índice de sustitución

de producto. Mejora la imagen de empresa presentándola como activa y moderna. Establece barreras de entrada a la competencia.

Tipos de Innovación

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Innovación incremental: se refiere a la creación de valor agregado sobre un producto ya existente, agregándole cierta mejora. Por ejemplo, a un automóvil, se le puede poner airbag y el producto en si, el auto, ha mejorado un poco. También podría ser poner luces especiales.Innovación radical: Esta se refiere a un cambio o introducción de un nuevo producto, servicio o proceso que no se conocía antes. Por ejemplo, sería el cambio radical de usar caballos a usar motores en los coches. Cambio completamente.Innovación en Management: se refiere a aquello que cambia sustancialmente el modo de llevar a cabo la tarea de management o que modifica de manera significativa las formas organizativas habituales y, por tanto, aporta avances en los objetivos organizativos.

Programa Nacional de Actividades Científicas

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El Programa Nacional de Actividades Científicas brinda asesoría directa y permanente, en la práctica de las ciencias, a las instituciones educativas de los niveles básico y medio del país, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Este programa busca fomentar el espíritu crítico e investigativo entre niños, niñas, jóvenes y maestros, así como despertar el interés por el conocimiento científico y su difusión.

Grafica Inversión en actividades científicas y tecnológicas

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Explicación de la grafica Inversión en actividades científicas y tecnológicas

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La inversión pública en ciencia y tecnología se canaliza a través de los presupuestos de Conciencias y de otras entidades del Estado. A través de la grafica anterior podemos observar como los recursos destinados a innovación, competitividad y desarrollo tecnológico han aumentado en los últimos años, en gran medida como resultado de los aportes del Sena al SNI, así como por la puesta en marcha de algunas iniciativas de los ministerios de Comercio Exterior y de Desarrollo Económico.

Qué es un indicador de ciencia y tecnología

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Son unidades de medida que de manera numérica y con el uso de diferentes bases de medición permiten percibir el estado actual de un sistema y su comportamiento en un intervalo de tiempo. Permiten realizar comparaciones entre diferentes sistemas y tomar decisiones sobre vías y estrategias de desarrollo.

Propiedad intelectual

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Juega un papel muy importante desde el momento que se concibe la idea de un proyecto de investigación y se procede a concretar esa idea, lo cual conduce a la creación de la obra como resultado del esfuerzo intelectual, la infraestructura utilizada y todo el trabajo que lleva el desarrollo de este proyecto.

Transferencia de Tecnología

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Transferencia de tecnología es el proceso de paso de la tecnología fuente a la tecnología objetivo. Ésta termina cuando la nueva tecnología es usada de forma rutinaria para realizar las actividades propias de la unidad organizativa receptora o cuando se certifica el fracaso de la adopción y la tecnología no se incorpora.

TIC’s en la educación

Qué son las TIC’s ?

Son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea.

Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información     

Aportaciones de las TIC’s

• Fácil acceso a una inmensa fuente de información• Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos

• Canales de comunicación inmmediata• Capacidad de almacenamiento

• Automatización de trabajos• Interactividad

Frenos a la expansión de las TIC’s

• Problemas técnicos

• Falta de formación

• Problemas de seguridad

• Barreras económicas• Barreras culturales

Ventajas de las TIC’s• Facilitan las comunicaciones

• Eliminan las barreras de tiempo y espacio

• Favorecen la cooperación y colaboración entre distintas entidades

• Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro.

• Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la información y al conocimiento.

Ventajas de las TIC’s

• Potencialmente, elevan la calidad de vida de los individuos

•Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercados

•Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de papel y la tala de árboles y al reducir la necesidad de transporte físico y la contaminación que éste pueda producir.

• Aumentan la producción de bienes y servicios de valor agregado

Cuáles son los posibles riesgos?

• Saturación de información

• Demasiadas fuentes distintas de información

Es aquí donde aparece la figura del profesor

Funciones del profesorado ante la aparición de las TIC’s

• El trabajo en torno a la información y sus medios tecnológicos, consistirá en construir con los alumnos esquemas para percibir, expresar y reaccionar ante estos hechos

• El docente tiene que intervenir sobre todo orientando y guiando en ese trabajo personal y progresivo de los alumnos

• Destacar la función del profesor como mediador, ya que su participación es relevante en la creación de la autonomía de los alumnos para construir los aprendizajes.

¿Qué debe saber un profesor para integrar las TIC’s en el aula?

• Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje

• Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles

• Manejar las TIC’s

• Relacionarse con los alumnos

• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de las TIC’s

• Seleccionar y presentar el contenido de las materias

• Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la información.

¿Cuál es la finalidad de integrar estas tecnologías en la educación?

¿Para qué sirve todo esto?

Formar “hombres y mujeres nuevos, conscientes de sus potencialidades y de la realidad que los rodea, abiertos a la trascendencia, agentes de cambio y protagonistas de su propio desarrollo” [Federación Internacional Fe y Alegría]

Las Tic´s en la educación

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Conclusión

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Este es resultado de la aplicación de las nuevas tecnologías como herramientas para orientar los procesos educativos, a través del manejo de la educación a distancia, mediante plataformas virtuales.