Aventuras del pensamiento

Ciencia y Sociedad

Abril de 2015 Vol. 3 ,2015 / Bimestral

Instituto Politécnico Nacional | CECyT No. 1 “Gonzalo Vázquez Vela”

DirectorIng. Rogelio Rabadán Salgado

Subdirector AcadémicoLic. Luis Omar Gómez Garduño

Subdirector de Servicios Educativos eIntegración Social

Ausente

Subdirector AdministrativoIng. Arq. Norberto Sánchez Márquez

Jefa del Departamento de Investigación y Desarrollo Tecnológico

M. en C. Monserrat Nieto Cuevas

Director editorial

Dante V. Gómez Navarro ESFM IPN

Diseño

Evelin Selene Hernández García ESIA TEC IPN

Enrique Merino Villaseñor ESIA TEC IPN

Colaboradores

Daniel Franco Rodríguez ESIME ZAC IPN

Iván Sánchez Martínez UAT

Arturo Joaquín Mena Salgado ESIA ZAC IPN

EditorialCiencia y Sociedad es una publicación bimestral del CECyT No.1 del IPN. Su misión es la divulgación de la ciencia, latecnología y la cultura basado en la discusión, reflexión yanálisis.

Ciencia y sociedad tiene como objetivo que los estudiantes yprofesores interesados en ampliar su perfil cultural colaborenescribiendo un artículo con contenidos científicos y culturales,presentando en forma atractiva y amena temas de las cienciasnaturales y sociales y temas culturales. Por tanto se les invita alos colaboradores a que piensen críticamente, argumenten eimaginen posibilidades y ofrezcan soluciones ante dichostemas.

AgradecimientosExtendemos nuestro más sincero agradecimiento por elapoyo recibido por parte de las autoridades del CECyT No. 1.

Contenido

4 POR AMOR A LA CIENCIA

4 Cazadores de microbios6 El primer mexicano en el espacio

9 EL CORONEL SI TIENE QUIEN LE ESCRIBA

9 Para nadie en especial10 Amores parejos o parejas con amor.

12 PARA DIVERTIRNOS

12 Supercriterio mágico de divisibilidad entre el 29

15 PARA REFLEXIONAR

15 El valor de la mujer mexicana17 Decálogo de la mujer politécnica18 Experiencias de un joven politécnico

21 NUESTRA CULTURA

21 Diego Rivera

Vol. 3 ,2015 / Bimestral

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Ciencia y SociedadAventuras del pensamiento. Porque pensar y entender está al

alcance de todos.

CAZADORES DE MICROBIOSPor Dante V. Gómez estudiante de Física y Matemáticas del IPN.

Al ser humano le encanta maravillarse, le gusta ser curioso.Gracias a la curiosidad, surgió la ciencia, en donde laobservación es una fuente importante para producirconocimiento científico. Algunas personas se dedican aobservar el misterioso poblado de seres diminutos, algunosmuy feroces, otros benéficos, a estos curiosos los nombran: loscazadores de microbios. Louis Pasteur, Ronald Rossi y BattistaGrassi pertenecieron a este tipo de cazadores, investigaron alos microbios y gracias a la audacia y tenacidad, lograron salvarvidas y entender un poco más sobre estos pequeños seres.

Las aventuras de Pasteur están llenas de intentos fallidos, deerrores y falsas esperanzas, sin embargo, como menciono JulioVerne, a partir de los errores, es como se llega a la verdad. Latenacidad de Pasteur le permitió seguir estudiando a losmicrobios. Uno de los primeros acercamientos de Pasteurhacia la ciencia, fue cuando se horrorizo al ver a personasvíctimas de la mordida de un lobo rabioso, y él se preguntaba¿cuál era la causa de la muerte de las personas? Estamotivación, le permitió adentrarse al mundo de la biología,descubriendo el dimorfismo del ácido tartárico, refutandodefinitivamente la teoría de la generación espontánea y eldesarrollo de una teoría germinal de las enfermedadesinfecciosas.

Por amor a la ciencia

4 CAZADORES DE MICROBIOS

Ninguna ciencia, en cuanto a ciencia, engaña; el engaño está en quien no sabe.Miguel De Cervantes Saavedra

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A finales del siglo XIX fue el turno de los mosquitos. Enese tiempo, una de las enfermedades que aterrorizabana las personas fue el paludismo, y en consecuencia, doscazadores (Ross y Grassi), demostraron que una especiede mosquito era la responsable del paludismo. Y una vezmás, gracias al conocimiento científico se pudo resolverel enigma.

Como vimos, los científicos también indagan ysolucionan problemas referentes a la sociedad, y es deesta forma, como nuestra cultura existe.

Bibliografía: Paul de Kruif, Cazadores de microbios. Porrúa, 2006.

CAZADORES DE MICROBIOS

6 EL PRIMER MEXICANO EN EL ESPACIO

EL PRIMER MEXICANO EN EL ESPACIO

Por: Iván Sánchez Martínez estudiante de Ingeniería en Computación UAT

Un 19 de febrero de 1952 enChilpancingo de los Bravo,estado de Guerrero nace elprimer mexicano en surcar elespacio, Rodolfo Neri Vela.Aunque en 1961 el astronautaruso Yuri Gagarín fue elprimero en viajar al espacio.Neri Vela con la edad de 9años aún no teníaaspiraciones de ir al espacio.En 1969 se trasmitió por todoel mundo uno de los eventosmás emblemáticos del ser

humano. Los astronautas Neil Armstrong, Buzz Aldrin y MichaelCollins fueron los primeros seres humanos en pisar la luna. Alver este evento Neri Vela se maravilla de lo que pasa en elespacio a través de una televisión. Es ahí donde le surgenpreguntas y emoción por aprender cómo viaja la información através del espacio y el aire y como llega a un aparato, en esemomento decide ser ingeniero en telecomunicaciones.Sin embargo, no todo fue fácil para Rodolfo Neri Vela, en 1970cursando su primer año en la licenciatura en IngenieríaMecánica y Electrónica en la Universidad Nacional Autónoma deMéxico (UNAM) asumió su independencia económica.

La ciencia es el gran antídoto contra el veneno del entusiasmo y la superstición.Adam Smith

7EL PRIMER MEXICANO EN EL ESPACIO

Mientras cursaba su ingeniería tuvo que trabajar como asistentede matemáticas. A pesar del trabajo y el estudio fue uno de losmejores promedios de su carrera y en el último año de suingeniería fue titular de varias materias en la UNAM. Todo esto leayudó para concursar y conseguir una beca de maestría ensistemas de telecomunicación en la Universidad de Essex,Inglaterra. Tuvo carencias pero sin embargo sus ganas de triunfareran mayores. Doctorado de la Universidad de Birminghamregresó a México en 1979 para entrar al campo laboral de lastelecomunicaciones y la docencia.

Justamente en 1979, el Gobierno del Presidente José LópezPortillo tomó la decisión de adquirir los primeros dos satélites decomunicaciones para México, la NASA invitó al Gobiernomexicano a seleccionar y enviar a un Especialista de Misión paraparticipar en la puesta en órbita del satélite Morelos II. Cuando serealizó la convocatoria para seleccionar al Especialista de Misión ya su respaldo o backup, acudieron más de 1,500 estudiantes yprofesionales en las áreas de medicina, ingeniería, física ymatemáticas, hombres y mujeres. Finalmente, resultaronseleccionados los doctores en ciencias Rodolfo Neri Vela y RicardoPeralta Fabi (Alva, R. y Méndez, G. 2007). Al concluir un arduoentrenamiento en Houston la noche del 26 de noviembre de 1985en Cabo Cañaveral, Florida. Rodolfo Neri como parte de la misiónSTS-61B y tripulante del transbordador Atlantis marca un hechosin precedentes. El primer mexicano y latinoamericano en salir dela atmosfera terrestre. Éste viajó durante 7 días. En la mismamisión se incluyeron diversos experimentos propuestos porestudiantes, investigadores y científicos mexicanos, como

8 EL PRIMER MEXICANO EN EL ESPACIO

estudios de los efectos de la microgravedad en la reproducción debacterias Escherichia coli-B, electroconductividad en áreasespecíficas del cuerpo humano, transporte de nutrientes enplantas y el efecto de la ingravidez y la luz en la germinación desemillas, todas éstas últimas, nativas mexicanas. También sefotografió el territorio nacional desde el espacio. Estasexperiencias eran el fundamento de nuevos campos delconocimiento, como la percepción remota, la medicina espacial,la colonización del espacio y la exobiología o astrobiología, comose le llama hoy en día (Alva, R. y Méndez, G. 2007). Al regresar dela misión el Dr. Rodolfo Neri Vela se convirtió en la figura públicadel momento en México, sin embargo el gobierno no reconoció elmérito al astronauta mexicano.

Desde entonces el Dr. Rodolfo Neri Vela se ha desempeñadocomo un reconocido académico y un divulgador científico.Además es uno de los astronautas con más libros escritos. Suobra literaria incluye desde títulos para niños y jóvenes hastamaterial universitario de ingeniería en telecomunicaciones einformática. No hace mucho el Dr. Rodolfo Neri recibió por laAsamblea Legislativa del Distrito Federal (ALDF) la Medalla alMérito Ciudadano por su labor académica y sus aportaciones a laciencia.

ReferenciasAlva, Raúl y Méndez, Gisela. (2007). 50 años de ciencia y tecnología aeroespacial

[En línea]. Universidad Autónoma Metropolitana, 2007. [Fecha de consulta: 09 abril2015]. Disponible en:http://investigacion.izt.uam.mx/alva/aerospace/Memorias50ACTA.pdfNeri, R. (2014). Rodolfo Neri Vela, Primer astronauta mexicano. [Fecha de consulta:09 abril 2015]. Disponible en: http://www.rodolfonerivela.com/index.html

Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí.

Confucio

PARA NADIE EN ESPECIAL.Por Daniel Franco Rodríguez estudiante de ESIME IPN

Hoy no es una de esas noches en que le escribiría algo cursi ylleno de letras tan acarameladas que escurrirían de miel todo elescritorio. No, esta noche me gustó para que fuera un pocodistinta.Seré muy breve y trataré de expresar con el menor número depalabras lo que ronda en mi pensar y que es evidente que susonrisa me aniquila, dobla mis rodillas y me expone a recibirmiles de descargas que aceleran mi corazón, haciendo que misreflejos y lo poco de mi conciencia sólo quieran morder esoslabios, es también muy claro que no necesito viajar a la lunacuando en sus ojos veo todo mi universo, no sé, de verdad queestando tan cerca de usted, mi ser se vuelve una bestia sincontrol, capaz de hacer lo que sea con tal de poseer con mismanos sus caderas, y eso lo sabe muy bien. Más que marcas enla piel, los surcos en mi espalda, uno a uno pueden contar máshistorias que las paredes de cualquier habitación.Y es que, aunque todo esto es sin duda asombroso, la última vezque estaba entre mis brazos me di cuenta de que ésta es unafelicidad efímera, todos estos caprichos cumplidos con nuestrosviles deseos, resultan en una profunda inexistencia de sentidoahora para mí, banales, vacíos, y carentes de sinceridad.Seamos personas honestas, estamos juntos ¿por qué? No séusted, pero ya no podemos seguir mendigando tiempo,compañía, atención o tal vez amor, cuando lo único que nos unees el placer propio y rotundo desinterés por el otro.Y es que siendo realista, desde que comencé a escribirle esas

PARA NADIE EN ESPECIAL

El coronel sí tiene

quién le escriba

Así es -suspiró elcoronel-. La vida es lacosa mejor que se hainventado.Gabriel García Márquez

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cosas, nos fuimos perdiendo del objetivo inicial de estar juntos,me gustó fingir que nos amábamos.Esta noche, cómo debió haber sido desde la primera noche, ledigo adiós.

10 PARA NADIE EN ESPECIAL

AMORES PAREJOS O PAREJAS CON AMOR.Por Daniel Franco Rodríguez estudiante de ESIME IPN

Hay amores de tres segundos cruzando miradas en el café que tiendes a frecuentar. Otros que duran una eternidad y son tan imposibles cómo creer que no hayas sido capaz de quitarte el temor de ir a decirle un hola al menos, a esa chica linda de tu colegio que tanto mirabas. Amores que duran sólo una noche, en la que se comparte de todo menos los nombres. Los tan sonados amores de verano cuándo vas a casa de tú abuela ya sea en otro estado, colonia o el extranjero, de esos que te pintan las películas como maravillosos y hermosos a pesar de ser fugaces. Amores destructivos, que no debería llamarse amor a opinión de muchos, pero, ¿por qué no? Al menos en ese tipo no juegan a la hipocresía. Amores que cuestan tanto trabajo conseguirlos y es tanto el esfuerzo que al final en la victoria optas por buscar uno nuevo. Hay amores fingidos, unos disfrazados y otros que salen de tu mente, dan risa los que terminan en seguida del inicio y también algunos cocidos a fuego lento, pero tan lento que ni parece amor. Amor apache, amor interesado, el "de la nada", el "tiene un no se qué, que qué se yo", por resignación, lástima originada de amistad, forzados, con contrato o en su nido, que se yo.

Sólo dime ¿a ti cuál es el que te antoja?

11AMORES PAREJOS Ó PAREJAS CON AMOR

Supercriterio mágico de divisibilidad entre 29

Por Cuauhtémoc Gómez Navarro estudiante de la ENP 9 UNAM

Dentro de la Teoría de Números, una parte fundamental es elestudio de los residuos. Cuando hablamos de congruencias ode (mod n) para algún entero positivo n, realmente estamoshaciendo referencia al residuo que deja un cierto número aldividirse entre n. Por ejemplo: 17≡2 (mod 3), ya que 17 dejaresiduo 2 al dividirse entre 3. También 196≡22 (mod 29),porque 196 entre 29, deja residuo 22.

Cuando se trabaja con módulos o congruencias, haypropiedades que se cumplen y que nos son muy útiles. Porejemplo, en una congruencia se puede sumar, restar,multiplicar, elevar al cuadrado, como si se tratara de unaecuación. También se mantiene la regla de transitividad.

Nota: Observemos que nunca se mencionó que se puededividir en una congruencia.

Los criterios de divisibilidad que nos enseñan desde lasecundaria están basados en observaciones que se han hechoa partir del trabajo de congruencias. A continuación semostrará una manera de obtener el residuo de un número muygrande al dividirse entre 29.

SUPERCRITERIO MAGICO DE DIVISIBILIDAD ENTRE 2912

La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles.René Descartes

Para Divertirnos

Primero, es fácil ver que 102 ≡ 13 (mod 29), entonces, elevandoal cuadrado tenemos que 104 ≡ 132 (mod 29), pero 132 ≡ 24(mod 29), luego 104 ≡ 24 (mod 29). Por otro lado, 103 ≡ 14(mod 29), entonces, 104 *103≡ 24*14 (mod 29) entonces 107≡336 ≡ 17 (mod 29) y elevando al cuadrado 1014 ≡ 172 ≡ 28 (mod29). Ahora observemos que 29 ≡ 0 (mod 29) entonces 28 + 1 ≡0 (mod 29), luego tenemos que 28 ≡ -1 (mod 29), de donde sesigue que 1014 ≡ -1 (mod 29).

Este resultado nos da un criterio de divisibilidad entre 29: Paraverificar si un número muy grande es divisible entre 29, sólohay que dividir sus cifras en grupos de 14, y sumar y restaralternadamente los números que se formen. Esto no sólo nospermite saber si un número es o no es divisible entre 29, sinoque también nos muestra el residuo exacto del número (mod29). Ejemplos:

Si queremos comprobar que el 2001 es divisible entre 29, loque tenemos que hacer es representarlo en su forma decimal,en este caso 2001=2*103+1, pero ya sabemos que 103 ≡ 14(mod 29), y usando la regla de transitividad tenemos que2001=2*103+1≡ 2*14+1=29 ≡ 0 (mod 29) y por lo tanto, 2001deja residuo cero al dividirse entre 29, es decir, es múltiplo de29. Ahora si quieres impresionar a tus familiares, amigos,profesores o tu novi@ te daré un ejemplo más grande.

SUPERCRITERIO MAGICO DE DIVISIBILIDAD ENTRE 29 13

11…122…233…344…4, formado por 14 dígitos 1, 14 dígitos 2,14 dígitos 3 y 14 dígitos 4, deja residuo (44…4) – (33…3) +(22…2) – (11…1) ≡ 2* 1013 ≡ 2*107*103*103 ≡ 2*17*14*14 ≡2*26 = 52 ≡ 23 (mod 29). Esto quiere decir, que el númerooriginal no es divisible entre 29, pero no sólo sabemos eso,también sabemos que su residuo es 23.

¡Ahora ya sabes cómo sorprender a tu maestra deMatemáticas!

SUPERCRITERIO MAGICO DE DIVISIBILIDAD ENTRE 2914

La ciencia humana consiste más en destruir errores que en descubrir verdades.

Sócrates

El valor de la Mujer Mexicana

Por Diego José López Morales estudiante del CECyT No. 12 “José MaríaMorelos”

La mujer mexicana se ha transformado a lo largo de la historiadel país, dejando huella aquellas que incursionaron en ámbitosdiferentes de los tradicionales.La mujer desde su labor en el hogar, como profesionista,maestra, obrera, madre, ciudadana, por mencionar algunosroles, ha tenido repercusión inmediata para que este país sealo que en día es.Bajo estos diferentes papeles, la mujer mexicana ha luchadopor abrirse un espacio de participación en actividades que porañadidura han sido exclusivas o tendientes a la meraparticipación del género masculino.Ejemplo de lo anterior se ratifica con acontecimientosimportantes de una lucha por un sociedad igualitaria que parael año de 1953 en México, a la mujer se le brinda el derecho alvoto, logro que coloca al género femenino en el planoparticipativo de la lucha por la democracia.Para 1979 se crea el Frente Nacional de Lucha por la Liberacióny los Derechos de las Mujeres y en 1982, un nuevo esfuerzocrea la Red Nacional de Mujeres. La década de los ochentas secaracterizó por la consolidación de múltiples grupos demujeres especialmente de mujeres más pobres, por ejemploen 1988 la Coordinadora de Mujeres “Benita Galeana” fuecreada por 17 grupos. Posterior a la celebración de la

EL VALOR DE LA MUJER MEXICANA 15

Mujer el mundo está amueblado por tus ojos.

Vicente Huidobro

Para Reflexionar

Conferencia del Año Internacional de la Mujer en 1975, fue quequedó asentado en la Constitución Política de los Estados UnidosMexicanos, el reconocimiento a nuestra igualdad jurídica.Gracias a logros como los que se mencionan en líneas previas, lamujer luchando y lo más importante, poniendo sus obligacionesantes que sus derechos, ha logrado sobresalir en el medio deuna sociedad evaluada como machista que mucho tiempo lareprimió. Pese a ello, destacables mexicanas levantaron la voz ytrascendieron mundialmente expresando de una manera u otrasu forma de pensar pero dejando en claro que ambos, hombresy mujeres pueden realizar las mismas actividades. Por referir aalgunas de ellas citaré a Sor Juana Inés de la Cruz, Josefa Ortiz deDomínguez, Leona Vicario, Frida Kahlo, Guadalupe Rivera, EulaliaGuzmán, Elena Poniatowska, Cristina Pacheco, la primeradirectora del Instituto Politécnico Nacional Dra.YoloxóchitlBustamante Díez, entre otras de igual renombre.Para finalizar me es importante puntualizar que lasoportunidades tanto para hombres y mujeres deben ser lasmismas, puesto que a través de estos años podemos ver quepersonas magníficas han dejado huella en la historia de México.Por ello es importante crear y creer en un México con unaapertura de pensamiento y dejar atrás los interés para formar unpaís digno de futuras generaciones, con una visión de igualdadde género que nos permita no sólo pregonar respeto por elgénero femenino, sino que se incluya a éste en roles que lepermitan incursionar en ámbitos en los que hoy por hoy aún notiene participación, tal como lo es la Presidencia de nuestro país.

EL VALOR DE LA MUJER MEXICANA16

Decálogo de la Mujer PolitécnicaPor la comunidad del CECyT No. 1 “Gonzalo Vázquez Vela”

1. Soy Politécnica porque no me auto limito y me empeño poralcanzar mi éxito profesional.

2. Me declaro Politécnica porque participo activamente en laconstrucción del conocimiento científico y en el desarrollode la sociedad.

3. Me veo Politécnica, aquí me encuentro en pareja con miInstitución, recorriendo el hermoso deber de pensar queexiste un país al que tenemos que servir.

4. Soy Politécnica aspiro a demostrar que hombres y mujeresposeemos los mismos derechos y nos debemos a las mismasobligaciones.

5. Me ven Politécnica porque hago valer mi libertad deexpresión, levantando la voz ante cualquier injusticia.

6. Me siento Politécnica porque soy emprendedora y estoydispuesta a incursionar en otros ámbitos laborales.

7. Me digo Politécnica porque como líder responsable, guío ami comunidad para poder servir a nuestra Patria.

8. Me declaro Politécnica porque hago valer mi palabra yescucho siempre la de los demás.

9. Me dignifico Politécnica porque respeto mi casa de estudiosy trabajo arduamente para poner en alto el nombre de miInstitución.

10. Soy Politécnica, estudiante, trabajadora, docente, madre,ciudadana, “mujer” y en cualquier rol me respeto y asítambién a mis semejantes.

Marzo 2015

17DECÁLOGO DE LA MUJER POLITÉCNICA

La mujer tiene un solo camino para superar en méritos al hombre: ser cada día más mujer.Ángel Ganivet

Experiencia de un joven politécnico

Por Arturo Joaquín Mena Salgado estudiante de ESIA IPN

Han pasado ya casi seis años de que comenzará mis estudiosde bachillerato dentro de lo que para mí es la institución deeducación tecnológica más trascendente del país, el InstitutoPolitécnico Nacional.

El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos N°1 “GonzaloVázquez Vela” me recibió en aquel 2009 y el grupo “1IV1”me acogió para iniciar una camino de tres años, de seislargos semestres. Atrás había quedado la Secundaria TécnicaN° 7 de Arcelia, Guerrero y el taller de Agricultura, pasé delos terrenos del “jarocho” donde mis compañeros y yosembrábamos sorgo y maíz al laboratorio interactivo deinglés equipado con computadoras nuevas y sofisticadas,plataforma en línea, y claro, cada compañero podía disponerde su propia máquina para trabajar.

Todos los días me asombraba un poco más, en parte era porla propia inocencia de un niño de 15 años en tan grandeescuela y la otra porque cada día tenía nuevas experienciasacadémicas, tanto en los laboratorios como en el aula.Durante los seis semestres del bachillerato mantuve unobjetivo claro, un objetivo que desde mi perspectivaresultaría exitoso para mi carrera estudiantil, ser el mejorestudiante en todo. Mi mente me decía que debía sacar 10en todas las materias, y en cada parcial, en cada fin de

El mal genio es lo que nos mete en líos. El orgullo es lo que nos mantienen en ellos.

Neil Simon

EXPERIENCIA DE UN JOVEN POLITÉCNICO18

semestre me esforzaba para lograrlo, si los profesoresproponían puntos adicionales por entregar un proyectoextraordinario siempre tenía la disposición de hacerloaunque al final esos puntos quedarán de sobra. Cuándoobtenía calificaciones menores a 10 sentía una enormeimpotencia, tal es el grado de impotencia que recuerdoespecíficamente las materias en las que obtuve 8 o menos decalificación, Álgebra, Dibujo y Criterio Estructural, ModelosFísicos Tridimensionales fueron algunas de las materias queme quitaron el sueño durante varios meses.

Conforme he ido madurando la propia vida laboral me haenseñado que un número como calificación sirve de muypoco si el conocimiento no termina por concretarse como unprocedimiento ejecutable en la carrera profesional. Sin dudami paso por el taller de construcción dejo asentado uncimiento sólido y firme para el comienzo de mi vida laboral,“Informática y costos en la construcción” básicamente colocótodas las piezas del rompecabezas en su lugar, es decir, elmundo de información que las demás materias de la carrerame habían brindado quedaron bien aterrizadas en conceptossimples de trabajo. Todo lo anterior me catapultaría al iniciode una vida laboral desde el segundo semestre de IngenieríaCivil, el anteproyecto del Centro Histórico de la delegaciónGustavo A. Madero sería mi primera experiencia laboral, paradespués participar en la remodelación del edificio deFONACOT en la Ciudad de México, así como también en el deTorreón, Coahuila.

19EXPERIENCIA DE UN JOVEN POLITÉCNICO

Cómo estudiantes de bachillerato o de licenciatura esnecesario tener una formación integral, para ingresar a laindustria en cualquiera de sus ramas la formación delprofesional debe ir más allá de la gran formación académicaque provee el Politécnico, muchas condiciones de liderazgo,ética y moral son estimuladas por nuestros profesores ynuestro entorno.

No tengo las palabras para agradecer todo el apoyo querecibí de todas las Academias de nuestro CECyT, en especial ala Academia de Matemáticas, y me refiero a la Academiacomo tal porque me atrevo a decir que en algún momento,en infinidad de circunstancias los profesores de estaacademia me dieron un consejo, me asesoraron, meformaron y en ellos encuentro y siento un respaldo tanfuerte como los muros Milán en las cimentaciones. Asípodría referirme a muchos maestros que estuvieron muy decerca, guiándome, asesorándome en todo momento, misdirectores de investigación, mis profesores de Física, graciaspor todo.

20 EXPERIENCIA DE UN JOVEN POLITÉCNICO

DIEGO RIVERA

Fue el máximorepresentante delmuralismo mexicano, nacidoen Guanajuato y conocidopor haber contraídomatrimonio con la tambiénpintora del surrealismo FridaKahlo.

Rivera mando a construir sucasa-estudio al encargo delarquitecto Juan O´Gorman.

En ella el pintor mexicano sededicaba de tiempocompleto al estudio de suspinturas, todas ellas tienenun gran significado para lacultura mexicana.

La calidad de un pintor depende de la cantidad de pasado que lleve consigo.

Pablo Picasso

DIEGO RIVERA 21

Nuestra Cultura

Por: Enrique Merino. Estudiante de Arquitectura del IPN

DIEGO RIVERA22

En este retrato se representa la foto de la burguesía y el poder en los tiempos pre revolucionarios donde aparece el entonces Presidente Porfirio Díaz, aparece la catrina, y algo curioso es que en ese recuadro pinta a su esposa Frida, y Diego se autorretrata pero como un niño.

Lo que Diego quería plasmar en su pintura era de forma directa los sucesos por los que estaba pasando el país, tanto de las clases bajas como en el poder.

Diego Rivera 1886 - 1957 (Guanajuato, México)

Referencia electrónica: http://tierra.free-people.net/artes/pintura-diego-rivera.php

Vol. 3 ,2015 / Bimestral

“No olvides que la ciencia nos proporciona una forma de pensar racional, que modifica nuestro mundo y que, además es bella”.

Si te gustó este folleto, y quieres darnos tu opinión,sugerencias, aportar con una noticia, si deseasparticipar con algún tema, o interesados en formarbrigadas de servicio a la comunidad, etcétera,escríbenos al correo:

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No me tires, mejor obséquiame, puedo servirles a otros.

Con respecto al apartado de la biografía del gran pintorDiego Rivera, en la próxima edición se hablará de losotros pintores mexicanos de renombre