PLANEACIÓN DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALESNombre de la escuela:Josefina Osuna Pérez

Nombre del profesor (a):Bush Paredes Jesús Armando

Propósito de la asignatura en Primaria:•Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.

Fecha:6 al 17 de Octubre del 2014

Estándares:2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología2.2. Identifica la contribución de la ciencia y la tecnología en la investigación, la atención de la salud

Grupo: 4-A

Bloque: 1Aprendizajes esperados:¿Cómo mantener la salud?Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y vacunación.

Sesión: _ 1 _ de _ 5 _

Competencias: •Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Duración: 66:00minutos

Contenidos:¿Cómo me protejo y defiendo de las enfermedades?• Valoración de las vacunas en la prevención de enfermedades.• Contribuciones del conocimiento científico y del desarrollo técnico en la vacunación.Ámbito: Desarrollo humano y cuidado de la saludMateriales y recursos didácticos:Para el maestro y estudiante:Ilustraciones, cartillas de vacunación(Copias)Laminas o Cartulinas sobre riesgosLibro del alumnoPrograma de estudios de cuarto grado

Estrategia didácticaIndicaciones previas al estudiante:

•Encargar la cartilla de vacunación con anticipación para su análisis.(Copia)INICIOTiempo estimado: 20:00• Identificar que tanto saben los alumnos acerca de las vacunas y la prevención de la salud mediante la siguiente actividad:Indica con una en el calendario de salud, las vacunas que te han aplicado.

1. ¿En qué documento se registran las vacunas aplicadas?________________________

2. Consulta tu cartilla de vacunación y escribe aquí las últimas vacunas que recibiste. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Para qué nos vacunamos?______________________________________________________________________ ____________ __________________________________________________________• Preguntarles si saben qué son las vacunas y en qué nos ayudan.• Pedir que recopilen información con respecto a los aportes científicos y tecnológicos sobre algunos problemas de salud, antes y después de que inventaran las vacunas.DESARROLLOTiempo estimado: 25:00•Solicitar que realicen entrevistas a familiares orientadas a identificar y prever riesgos de contacto con sustancias toxicas de uso cotidiano en la casa (alimentos descompuestos, solventes, limpiadores, etc.) así como animales (alacranes, víboras, arañas, etc.) y plantas venenosas de la localidad.

•Hacer que investiguen sobre medidas de prevención de estos riesgos.

CIERRE

Tiempo estimado: 20:00•Elaboración de un reporte

•Plantear la posibilidad de una plática con personas de salud para que los niños conozcan acerca de primeros auxilios básicos y enfaticen la importancia de pedir el apoyo de adultos o contactar los servicios de salud ante situaciones de riesgo.¿Qué y cómo se evalúa?Identifica las vacunas como medios de prevención de enfermedades.Logros obtenidos Observaciones

ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR

Bush Paredes Jesús Armando

Yascara Calpuria Estrada Osuna Ángel Alvares Astorga

Víctor Manuel Sandoval Ceja