METODOLOGA DE LA INVESTIGACINDocente: Caroll Schillingcschilling@ucsc.cl

A lo largo de la historia de la humanidad el hombre se ha preocupado por conocer la realidad social en la que vive. Por lo tanto, el anlisis de la realidad consiste en acercarse a ella, develarla y conocerla, con el fin de mejorarla. PARADIGMAS EN LA CIENCIAS

INVESTIGACIN DE LA REALIDAD SOCIALActividad sistemtica y planificada, cuyo propsito consiste en proporcionar informacin para la toma de decisiones con vistas a mejorar o transformar la realidad.Cada proyecto o estudio de investigacin utiliza las estrategias ms adecuadas, segn el modelo conceptual en el que se apoya, bien sea implcita o abiertamente. MODELO CONCEPTUAL O PARADIGMA

PARADIGMAS EN LA CIENCIASLa ciencia se organiza en torno a paradigmas que, en sentido amplio, representa una matriz disciplinar que abarca supuestos, valores, generalizaciones y creencias sobre una disciplina. A travs de los cuales los cientficos de una disciplina observan los problemas de ese campo. Visin del mundo compartida por un grupo de cientficos

PARADIGMAS QUE SUSTENTAN EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Realizaciones cientficas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica Thomas Khun (1962) La estructura de las revoluciones cientficas

CARACTERSTICA DE LOS PARADIGMAS Caracterstica esencial de los paradigmas es su temporalidad, es decir, su vigencia mientras no aparezca uno nuevo que lo deje en calidad de obsoleto. Cada paradigma posee una concepcin diferente de qu es la investigacin: cmo investigar, qu investigar y para que sirve la investigacin. Por lo tanto, segn el concepto de paradigma que sostenga la comunidad cientfica, la investigacin que se realice tendr caractersticas peculiares

METODOLOGA V/S METODOMETODOLOGA Definiciones epistemolgicas como tales que definen nuestra estrategia investigativa, concretamente al paradigma bajo el cual nos situemos

METODO Dimensin prctica con que materializamos esta metodologa, vale decir, conjunto de procedimientos y tcnicas de trabajo concretas para llevar a cabo la investigacin

Visin dualizada de las ciencias: Histricamente el desarrollo de las ciencias sociales se inicia con bastante posterioridad a las ciencias naturales. Por lo tanto, empirismo pasa a constituir su referente, ya que las formas de validacin responden a los mtodos de las ciencias naturales, en consecuencia las ciencias sociales se estudian desde una ptica cuantitativa. PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIN SOCIAL CUANTITATIVOEmprico-analticoCUALITATIVOInterpretativo

PARADIGMA POSITIVISTA NEOPOSITIVISTASe presenta como una tradicin aislada de valores, que concibe el mundo social como un conjunto de variables empricas diferenciables, cuyas relaciones se expresan mediante lenguajes formales y matemticos. La perspectiva adoptada es nomottica o tendiente al descubrimiento de leyes universales. PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIN SOCIAL Metodologa cuantitativa

PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIN SOCIAL PARADIGMA HUMANSTICO-CUALITATIVO Tambin denominado interpretativo, fenomenolgico, naturalista o etnogrfico. Se orienta a describir e interpretar fenmenos y se interesa por el estudio de los significados e intenciones de las conductas humanas(variables no observables) desde la perspectiva de los propios agentes educativos (Erickson, 1989). A travs de este enfoque es posible comprender la profundidad del significado de los fenmenos. Metodologa cualitativa

Emerge de la filosofa empirista-positivista Considera la realidad como algo objetivable y medible. La naturaleza de la realidad es tangible, externa, fragmentable y esttica Puede elaborar leyes constantes que explican esa realidad al margen de los sujetos cognoscentes (objetividad) Nace del campo de la antropologa y de la historia para introducirse en las restantes ciencias sociales Considera la realidad como holstica, mltiple, no fragmentable, construida, dinmica e interactiva Fundamenta los datos de la investigacin ms en palabras que en cifras, las cuales consideran siempre las opiniones e intereses de los sujetos cognoscentes (subjetividad).SUPUESTOS EPISTEMOLGICOS DE AMBOS PARADIGMASMETODOLOGA CUANTITATIVAMETODOLOGA CUALITATIVA

METODOLOGA CUALITATIVA A estas leyes se llega por tratamiento estadstico de los datos que han sido obtenidos mediante instrumentos validos y confiables

Posee carcter generalizador y cuyos paradigmas metodolgicos ms representativos son la observacin emprica, el mtodo experimental y el ex-post-facto Visin antropolgica de la realidad y est limitada al campo de las ciencias sociales bajo el principio que la singularidad de los fenmenos sociales demandan metodologas de anlisis tambin singulares Se califica de ideogrfica, no importa la generalizacin sino la peculiaridad del fenmeno estudiado. SUPUESTOS EPISTEMOLGICOS DE AMBOS PARADIGMASMETODOLOGA CUANTITATIVA

CUANTITATIVO Finalidad de la investigacin es explicar, controlar, predecir y verificar

La relacin objeto - sujeto es independiente, perspectiva desde afuera.CUALITATIVO Finalidad de la investigacin Comprender, interpretar y describir

La relacin objeto - sujeto es dependiente, participativa, el investigador se sumerge en la realidad para captarla y comprenderla SUPUESTOS EPISTEMOLGICOS DE AMBOS PARADIGMAS

CARATERSTICAS PROPIAS Y DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS DE CADA PARADIGMA

CUANTITATIVA Principio de verdad, ciencia como algo duradero libre de tiempo y contexto

Axiologa, libre de valores, pretendidamente neutra

Contexto de investigacin laboratorio para controlar y medir la accin de las variablesCUALITATIVOPrincipio de verdad, las interpretaciones son provisionales sujetas al contexto y tiempo

Axiologa, valores dados y explcitos, influyen en la seleccin del problema, la teora y el mtodo de anlisis

Contexto de investigacin el campo de estudio

CUANTITATIVO Los criterios de validez y fiabilidad son los instrumentos y la replicabilidad. Las tcnica e instrumentos de investigacin buscan elementos objetivos que permitan separarse de la realidad, los diseos son fijos e inalterables. Observacin sistemtica, anlisis factorial, procedimientos correlacinales, estudio de muestrasCUALITATIVO Los criterios de validez y fiabilidad son la replica mediante la triangulacin.Las tcnicas e instrumentos de investigacin, lo importante es formar investigadores, desarrollar la sensibilidad del investigador, los diseos son flexibles y provisionales. Estudio de casos, observacin participante, entrevista, anlisis de contenido. CARATERSTICAS PROPIAS Y DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS DE CADA INVESTIGACIN

Lazos de unin epistemolgica entre paradigmas:Carr y Kemmis opinan que Pese a sus diferencias, sin embargo, el planteamiento interpretativo y el positivista responden a una concepcin similar de lo que es el investigador y de la relacin entre este y el acto de investigacin.

No se descarta que investigaciones que utilizan los criterios de la racionalidad interpretativa, no descartan el empleo de informacin proveniente de fuentes estadsticas y el procesamiento de datos cuantificables.

HACIA LA INTEGRACIN DE PARADIGMAS