Ciencias Sociales 7 Roma

7/23/2019 Ciencias Sociales 7 Roma

1/40

M a r

Me d i t e r r n

e o

OCA

NO

ATL

NTI

CO

territoriofundacionalde Roma

mximaexpansindel Imperio

lmitesdel Imperio I.C.L.

EL IMPERIO ROMANO

88

Roma fue durante mucho tiempo una pequeaciudad de la Pennsula Itlica. Gobernada por unamonarqua, en el siglo VI a.C. sus habitantesexpulsaron a los reyes y se constituyeron enRepblica.

Luego, mediante numerosas guerras, Roma seadue de las tierras que se extendan desde laPennsula Ibrica hasta Oriente, a uno y otro ladodel Mediterrneo.

Finalizado el perodo de conquistas, Roma setransform en un Imperio. Los siglos I y II d.C.fueron los de pax romana. En esta poca, elImperio alcanz su mxima prosperidad.

A partir del siglo I d.C., los romanos dominaron elmundo. Pero tambin construyeron ciudades,puentes, carreteras, y expandieron su lengua, el

latn, y su cultura.

A partir del siglo III, el Imperio entr en crisis ysufri los ataques de los pueblos brbaros. En elao 476, la ciudad de Roma fue conquistada y elImperio romano desapareci.

Observa el mapa: Qu territorio actual es lacuna de la civilizacin romana? Hacia qu tie-

rras se expandieron los romanos?

Observa el eje: En qu grandes etapas pode-

mos dividir la historia de Roma?

Observa la ilustracin central: Sabes cul fue

la funcin de este edificio?


2/40

IMPERIODE

OCCIDENTE

REINOSGERMANOS

IMPERIO DE ORIENTE

IMPERIO

APOGEO

MONARQUA RE PBLICA

CRISIS


3/40

Los orgenes de Roma

1.1. EL ORIGEN HISTRICO

En el II milenio a.C., laPennsula Itlicaestaba

ocupada por diferentes pueblos:

En el centro, loslatinos, un pueblo de agriculto-

res y pastores. En el norte, losetruscos.

En el sur, losgriegos, que haban fundado colo-

nias (Magna Grecia).

A mediados del siglo VIII a.C., algunas tribus dela-

tinosse agruparon a orillas del roTber, en la co-

lina del monte Palatino, cerca de una isla (Tiberina)

y de un vado que permita el paso del ro.

Ms adelante, para protegerse de las frecuentes

inundaciones y de sus enemigos, los latinos se asen-

taron sobresiete colinasprximas entre s.

All se levantaron los primeros poblados, que die-

ron lugar a una ciudad que se llamaraRoma.

Al principio, los romanos vivan solamente de la

agricultura y la ganadera. Pero como la ciudad era

un lugar de paso para los que cruzaban la Pennsu-

la Itlica, Roma se convirti muy pronto en un im-

portante enclave comercial, donde se realizaban

gran parte de los intercambios entre los distintos

pueblos.

Unidad 8. El Imperio romano

Describe la escultura y explica la leyen-da que da origen a esta escena.

mxima expansin de los etruscos(siglo VI a.C.)

zona de dominio griego

zona de dominio cartagins

Ma

r

A

d

ri

t

ic

o

Tb

er

M a r

T i r r e n o

M a r

J n i c o

Po

I C I I

CI

C

I

E

tr

uscos

C I

Cartago

C

C

C

Sabinos

Samnitas

Roma Latin

os

Siracusa

I.C.L.

Qu pueblos habitaban la Pennsula Itlica haciael siglo VIII a.C.? Cul de ellos fund Roma?

Dnde se situaban las colonias griegas? Y lascartaginesas?

Rmulo yremo

Como casi todos los pueblos de la Antigedad, los romanosatribuyeron un origen mtico a su ciudad y se emparentaroncon dioses y hroes.

El escritor Virgilio recoge, en su libro La Eneida, la leyenda se-gn la cual Eneas, hijo de la diosa Venus y uno de los hroesde la guerra de Troya, desembarc en el Lacio. Su hijo Ascaniofund una ciudad, Alba Longa, que ms adelante dar origen aRoma.

Otra leyenda relacionada con la anterior atribua la fundacin dela ciudad de Roma a dos gemelos, Rmuloy Remo, hijos deldios Marte y de Rhea Silvia, hija de un rey de Alba Longa.

Al nacer quedaron abandonados en el Tber, pero fueron mila-grosamente salvados y amamantados por una loba y luego cria-dos por un pastor y su mujer. Al convertirse en hombres, Rmuloy Remo fundaron una ciudad: Roma.

Rmulo pele con su hermano, le dio muerte y se proclam pri-mer rey de Roma. La tradicin fija en el ao 753 a.C.el inicio dela historia de Roma.

LA PENNSULA ITLICA HACIA EL SIGLO VIII a.C.

Escultura que representa a la loba capitolina con

Rmulo y Remo.


4/40

Clo

acaM

xima

Ma i o

a m

PuenteSublicio

AVENTINO

Primerasentamiento

PA

LATINO

Mural

lade

Servi

oTulio

Templo

Ciudadeladel Capitolio

CAPITOLIO

QU

IRIN

AL

VIM

INAL

ESQUILINO

CAM

PO

DE

MART

E

CELIO

I.C.L.

1.2. LA POCA DE LA MONARQUAEn estos primeros tiempos, Roma fue gobernada

por una monarqua.

El reytena los mximos poderes: administraba

justicia, diriga el ejrcito y era el sumo sacerdote.Gobernaba con la ayuda de un Senado, compuesto

por los miembros de las grandes familias aristocr-

ticas, los patricios.

Roma tuvo siete reyes; los cuatro primeros, de ori-

gen latino y los tres ltimos, etruscos, un pueblo

que domin y ocup el territorio del Lacio hacia el

siglo VI a.C.

Bajo la influencia etrusca, la ciudad de Roma se en-

grandeci: se edificaron puentes, acueductos y tem-

plos. Adems, se construy un primer sistema de

alcantarillado, la Cloaca Mxima, y el rey ServioTulio hizo construir una murallaalrededor de las

siete colinas.

Durante toda esta etapa, la base de la economa ro-

mana continu siendo la agricultura y la ganadera,

aunque en la ciudad se establecieron numerosos ar-

tesanos y comerciantes, y se intensificaron las acti-

vidades comerciales.

1.3. LA ANTIGUA RELIGIN DE LOS ROMANOSLa poblacin de la Roma primitiva era muy religio-

sa. Los romanos divinizaron los fenmenos y fuer-zas de la naturaleza (nmina), ya que les tenan

miedo y queran apaciguarlos. Los lugares de culto

ms antiguos eran los bosques sagrados (luci).

Tambin era muy importante en la cultura romana

el culto privado a las divinidades domsticas (lares),

que se realizaba en pequeos altares dentro de las

casas (lararios).

LA ROMA PRIMITIVA

la ubicacin de roma

No es sin motivo por lo que los dioses y los hombreshan escogido este emplazamiento para fundar Roma:

colinas con clima saludable, un ro por donde des-cienden los productos del interior del pas y accesibleal comercio martimo; en resumen, una situacin ni-ca en el centro de Italia.

TITOLIVIO: Historia de Roma. Siglo I a.C.

Qu ventajas presentaba el territorio de Romapara el emplazamiento de una ciudad?

Qu diferencias hay entre el origen histricode la ciudad de Roma y el legendario? Resumebrevemente uno y otro.

Qu tipo de gobierno tuvo la Roma primitiva?

Qu mejoras se produjeron en Roma bajo lamonarqua etrusca?

Razona y sintetizaQu ciudad se representa en el plano? Dn-

de se ubica? Qu ro la atraviesa?

Cita el nombre de las siete colinas de Roma.En cul de ellas se cre el primer emplazamientolatino?

Qu construcciones de los reyes etruscos pue-des ver en el plano?

Observa el plano


5/40

Patricio romano

vestido con la

toga que simbo-

liza la ciudadanaromana. Sostie-

ne los bustos

de sus antepa-

sados.

La Roma republicana

En el ao 509 a.C., una revuelta acab con el ltimo monarca

etrusco, Tarquinio el Soberbio, y Roma se convirti en una

Repblica.

2.1. PATRICIOS Y PLEBEYOS

Ya desde los tiempos de la monarqua, los ciudadanos romanos se divi-

dan en dos grandes grupos sociales, que gozaban de derechos muy di-

ferentes:

El grupo de los patricios, formado por una minora de familias aris-

tocrticas que se consideraban descendientes de los fundadores de

Roma; se agrupaban en grandes familias con antepasados comunes

(gens). Eran propietarios de tierras y ganado, y gobernaban la ciudad.

El grupo de los plebeyos, constituido por todos los que llegaron a la

ciudad con posterioridad a su fundacin. Era el grupo ms numero-

so, formado por los campesinos, los artesanos y los comerciantes.

No tenan propiedades territoriales y carecan de derechos polticos.

2.2. LA LUCHA POR LA IGUALDAD

En los primeros tiempos de la Repblica, los patricios formaron un go-

bierno aristocrtico: solo ellos elaboraban y conocan las leyes, ejer-

can la justicia y monopolizaban los cargos pblicos. Todo esto estaba

prohibido a los plebeyos que, sin embargo, deban pagar impuestos y

formar parte del ejrcito.

Durante doscientos aos, los plebeyos lucharon por obtener los mis-

mos derechos que los patricios. A principios del siglo V a.C., consiguie-

ron el derecho a elegir un representante, el tribuno de la plebe, que

defenda sus intereses.

Ms adelante, consiguieron una compilacin escrita y pblica de las le-

yes de Roma: la Ley de las Doce Tablas. Finalmente, obtuvieron el

derecho al matrimonio con patricios y el acceso a los cargos pblicos.

2.3. ASAMBLEAS Y MAGISTRADOS DE LA REPBLICA

El gobierno de la Repblica se fundamentaba en tres instituciones:

Los comicios: reunin en asamblea de los ciudadanos romanos

para votar las leyes y elegir a los magistrados.

Los magistrados: se elegan anualmente y gobernaban la ciudad.

Los ms importantes eran los cnsules, que presidan las

asambleas y dirigan el ejrcito.

El Senado: formado por 300 antiguos magistrados, casi todos patri-

cios. Era el centro de la vida poltica, ratificaba las leyes aprobadas

en los comicios y resolva los asuntos de poltica exterior y finanzas.

Para asistir a las asambleas o ser elegido magistrado o senador era ne-

cesario tener fortuna propia y ser conocido y respetado. As, la Repbli-

ca romana era ms una oligarquaque una verdadera democracia.


La revuelta de los plebeyos

En el ao 494 a.C., los cnsulesde Roma convocaron a todoslos romanos en edad militarpara tomar las armas. Pero losplebeyos se negaron a obede-cer hasta que fuesen reconoci-dos sus derechos:

Ciudadanos! Esta vez no com-batiremos. Cnsules, el puebloest dispuesto a seguiros en es-ta guerra, pero a condicin quea los hombres activos y valien-tes nos sea permitido acceder alos honores, y que nosotros po-damos, ejerciendo las magistra-turas anuales y sucesivamente,mandar y obedecer. Si vosotros,cnsules, os oponis a ello, nin-guno de nosotros tomar las ar-mas.

TITOLIVIO. Siglo I a.C.

Qu reclamaban los plebe-yos? Cmo pres iona ronpara conseguirlo?

Las siglas SPQR (el Sena-

do y el pueblo romano)

eran el smbolo de la Re-

pblica.

SenatusPopulusqueRomanus


6/40

CnsulPretorCensor

Dirigen el Estadoy proponen las leyes

SUPERIORES

INFERIORES

EdilCuestorTribuno de la plebe

Administran la ciudad,la polica y los impuestos

anti uos a istrados Dirigen la poltica e tran era

Aconse an a los magistrados

LAS INSTITUCIONES ROMANAS

eli en

NO IU NOS

tros o bres libresu eresi os

Es la os

I

S

R

O

S

sa bleas de iudadanospatri ios plebe os

O I IOS

SEN O

ControlanCon o an

otan las leyes

Existan tres tipos de comicios:

En los comicios centuriados haba193 grupos de ciudadanos. Cadagrupo tena un voto.

La votacin empezaba por los gru-pos ms ricos, unos 98 aproximada-mente, y se paraba cuando se llega-ba a la mayora absoluta (97 votos).

As, los ciudadanos ms pobres amenudo no llegaban ni a votar.

CMO SE VOTABAEN LOS COMICIOS?

COMICIOS TRIBUNADOS

Segn residencia

Elegan a los magistra-dos inferiores y al tribu-

no de la plebe

COMICIOS CENTURIADOS

Segn la riqueza

Elegan a los magistra-dos superiores

COMICIOS CURIADOS

Segn el origen familiar

Qu dos grupos sociales existan en Roma?Explica sus caractersticas.

Qu ley permiti la igualdad entre patricios yplebeyos?

Por qu crees que decimos que la Repblicaromana era una oligarqua ms que una verdaderademocracia?

Razona y sintetiza

Explica cul era la funcin de cada una de lasinstituciones representadas en el esquema. Culera la ms importante?

Quines formaban el Senado? Y los comi-cios? Cuntos tipos de comicios existan? Cmose ejerca el voto en los comicios centuriados?

Quines carecan de derechos polticos?

Observa los esquemas


7/40

Roma, a la conquista del Mediterrneo

CAMPAMENTO ROMANO

3.1. LA EXPANSIN DEROMA

Roma conquist enormes territorios gracias al crecimiento

de su riqueza y a un numeroso y eficaz ejrcito. En Ro-

ma, cualquier ciudadano entre los 17 y los 60 aos era

un soldado sometido a una dura disciplina militar. La ex-pansin de Roma se realiz en distintas fases:

Entre el 500 y el 250 a.C., y mediante largas guerras,

la ciudad de Roma se adue de laPennsula Itlica.

Entre el 264 y el 146 a.C., Roma se enfrent a Carta-

go, la potencia martima que en aquel momento dominaba

el Mediterrneo, en las denominadasguerras pnicas.

Tras su victoria, los romanos impusieron su dominio sobre

todo elMediterrneo occidental.

Entre los siglos II a.C. y II d.C., las legiones romanas con-

quistaron Grecia y elMediterrneo oriental, y completa-

ron la ocupacin de Hispania, Galia y Britania en Occiden-te, as como de algunas provincias de Europa central.

De Grecia, los romanos adoptaron el panten de los dioses

griegos y buena parte de su arte y cultura. Todo ello forma lo

que llamamoscultura clsica, que es el fundamento de la ci-

vilizacin occidental actual.

En la formacin en

cua, los legiona-

rios formaban un

ngulo agudo para

penetrar en las fi-las enemigas.

granero

habitacionespara oficiales

hospital

edificios principales(oficinas, templo)

establos

desfilemilitar

horno de pan baos taller dearmamento

torres defensivas

decumano(direccin E-O)

dormitorios de

los soldados

murallas

foso

cardo(direccin N-S)

Los campamentos estaban prote-gidos por una empalizada y torresdefensivas, y se organizaban co-mo un pequeo poblado. Muchosde ellos fueron el origen de lasnuevas ciudades que los roma-nos crearon por todo el Imperio.

casco

escudo

espada

coraza mandillanza

La formacin en tortuga permita a los

legionarios protegerse con su escudo e

ir al asalto de las murallas enemigas.

El ejrcito roma-

no se organizaba

en legiones, y

estas, en centu-

rias (grupos de

100 hombres).


8/40


9/40

El poder del emperador

El pueblo lo amaba porque lo alimentaba.Lo haban visto imponerse poco a poco yarrogarse la autoridad del Senado, de losmagistrados, de las leyes. Nadie se le opo-na. Preferan el presente y la seguridad,que el pasado con sus peligros e incerte-zas. Un nuevo espritu se haba impuesto:los ciudadanos renunciaban a la igualdad,y fijaban sus ojos en el emperador, aten-diendo sus rdenes.

TCITO. Siglo II d.C.

Razona las causas por las que el poder

del emperador se impuso y sustituy alas formas polticas republicanas.


El Imperio romano

4.1. OCTAVIO AUGUSTO, EMPERADOR

Tras la muerte de Julio Csar, su hijo adoptivo Octavioven-

ci a sus rivales en una guerra civil y se convirti en el hom-

bre ms poderoso de Roma. En el ao 27 a.C., el Senado le

otorg amplios poderes y le concedi el ttulo de Augusto

,que significa "elegido por los dioses".

Octavio Augusto inaugur un nuevo sistema de gobierno: el

Imperio. Concentr en su persona todos los poderes civiles

y militares que antes ejercan los magistrados. Fue nombra-

do cnsul vitalicioy jefe del ejrcito con el ttulo de empe-

rador. Era l quien redactaba todas las leyes (edictos) que

se aplicaban en el Imperio.

Tambin fue designado gran pontfice, convirtindose en la

primera autoridad religiosa. Al morir, Augusto fue divinizado

(apoteosis) y se organiz el culto imperial, segn el cual los

emperadores eran dioses a los que se deba adorar como

muestra de fidelidad a Roma.

4.2. LA ORGANIZACIN DEL IMPERIO

El Senado, los magistrados y los comicios continuaron exis-

tiendo, pero de un modo simblico. Era el emperador quien

designaba directamente todos los cargos importantes que di-

rigan el Imperio. Para aplicar y transmitir sus rdenes se

cre un consejo imperial.

Aunque, en principio, el ttulo de emperador no era heredita-

rio, la mayora de emperadores se sucedieron de padre a hijo.

Los territorios que se incorporaron al Imperio se organiza-ron en provincias, al frente de las cuales se colocaba un go-

bernador ayudado por funcionarios romanos. Para defender

estos territorios, se levantaron fortificaciones en las fronte-

ras (limes).

4.3. DOS SIGLOS DE PAX ROMANA

A lo largo de los siglos I y II d.C., el Imperio alcanz su m-

xima expansin y prosperidad. Durante este perodo, conoci-

do como la pax romana, las guerras fueron escasas y los te-

rritorios conquistados se romanizaron. Roma se convirti en

una gran ciudad con ms de un milln de habitantes.

En el ao 212, el emperador Caracalla quiso equiparar a to-

dos los habitantes del Imperio y les concedi la ciudadana

romana.

A lo largo de los siglos II y III d.C., la difusin del cristianis-

mo fue cobrando fuerza en el Imperio. En el siglo IV, los cris-

tianos eran ya bastante numerosos.

En este camafeo, Augusto, situado entre los dio-

ses, recibe al emperador Tiberio.

Convocael Senado

Renelos comicios

EMPERADOR

Nombra alos magistrados Legisla

emperadorTiberio

coronade laurel

CeresGermnico Minerva

emperadorAugusto


10/40

MAQUETA DE LA ROMA IMPERIAL

IMP(erator)Emperador

TRAIANOTrajano

AUG(ustus)

Augusto

GER(manicus)Vencedor de los

germanos

P(ater) P(atriae)Padre de la Patria

CO(n)S(ul) VCnsul porquinta vez

TRI(bunicia)P(otestate)Poseedordel poder

del tribuno

P(ontifex)M(aximus)

Gran pontfice

DAC(icus)Vencedor de

los dacios

Qu cargos de gobierno concentraba el emperadorromano?

A qu pueblos derrot Trajano?

Denario de oro del emperador Trajano, que en el siglo II d.C. se

haba enfrentado a los germanos y a los dacios.

circo Mximo palacios imperiales acueducto

Celio

Coliseo

Palatinotemplo de Venus

Capitolio

Esquilino

termas de Trajano

Campo de Marte templo de JpiterCapitolino

foro (mercadosimperiales)

foro republicano

teatro deMarcelo

Qu edificios pblicos muestran que Roma erauna gran capital y el centro del poder imperial?

Qu otros edificios pblicos puedes distinguir?Cules son de culto? Y de ocio?

Explica cmo era la distribucin de las calles y losedificios.

Qu edificacin se hallaba sobre el monte Pala-tino? Y sobre el Capitolio?

Explica las causas que favorecieron el gran creci-miento de la ciudad de Roma. Cuntos habitantestena en el siglo II d.C.?

Observa la maqueta

Compara el sistema de gobierno de la Repblicacon el del Imperio.

Qu era el culto imperial?

Cundo se produjo la llamada pax romana? Ex-plica en qu consisti.

Razona y sintetiza


11/40

El cristianismo

El pez y

el anagrama

del nombre

de Cristo

fueron los

smbolos de

los primeros

cristianos.


El mensaje de Jess

Al ver a la multitud (Jess) subi ala montaa [] y se puso a ense-ar as:

Bienaventurados los pobres de es-pritu, porque de ellos es el reinode los cielos.

Bienaventurados los mansos, por-que ellos poseern la tierra.

Bienaventurados los que lloran,porque ellos sern consolados.

Bienaventurados los que tienenhambre y sed de justicia, porquesern saciados.

Bienaventurados los misericordio-sos, porque ellos alcanzarn mise-

ricordia.Bienaventurados los limpios de co-razn, porque ellos vern a Dios.

Bienaventurados los pacficos,porque sern llamados hijos deDios.

Bienaventurados los que padecenpersecucin a causa de la justicia,porque de ellos es el reino de loscielos. []

"Las bienaventuranzas o el Ser-mn de la Montaa",Evangelio se-

gn San Mateo, V, 1-10.

5.1. EL CRISTIANISMO NACI EN PALESTINA

Hacia el siglo X a.C., Palestina, una regin de Cercano Oriente, es-

taba habitada mayoritariamente por hebreos. Estos haban forma-

do un reino llamado Israel, pero fueron invadidosy sometidos, pri-

mero, por asirios y egipcios, y, despus, por griegos yromanos.

Los hebreos profesaban la religin juda, que era monotesta: afirma-

ba la existencia de un solo Dios, Yahv, y esperaba la llegada de un

Mesas (Salvador), que restablecera el antiguo reino de Israel.

Fue en Palestina, en el siglo I, bajo la dominacin romana, donde

naci el cristianismo, una nueva religin monotesta fundamentada

en las enseanzas de Jess de Nazaret.

5.2. EL MENSAJE DE JESS DE NAZARET

Jess naci en Beln en tiempos del emperador Augusto. A los 30

aos empez a predicar la Buena Nueva(Evangelio, en griego) y se

rode de 12 discpulos (apstoles). Se proclam Hijo de Dios y susseguidores le reconocieron como el Mesas(Cristo, en griego).

Predic una religin universalbasada en el amor a Dios y al prji-

mo, en perdonar las ofensas y en renunciar a los bienes terrenales.

Los seres humanos podan salvarse y alcanzar la vida eterna en el

reino de Dios (el Paraso) si cumplan con estos principios.

Los dirigentes judos consideraron a Jess un impostor, le acusaron

de propagar una doctrina peligrosa y presionaron al gobernador ro-

mano de Palestina, Poncio Pilatos, para que le condenara. Jess mu-

ri crucificadoa los 33 aos y sus apstoles afirmaron que a los

tres das resucit (Resurreccin) y ascendi a los cielos (Ascensin).

5.3. LOS PRIMEROS TIEMPOS DEL CRISTIANISMO

Los cristianos se organizaban en comunidades y todas ellas forma-

ban la Iglesia(Ecclesa, en griego), que significa la reunin de todos

los cristianos. Cada comunidad elega a un responsable, el obispo.

Para convertirse en cristiano se deba seguir un aprendizaje (cateque-

sis) y ser bautizado. La nueva religin tuvo pocos adeptos entre los

judos, pero se difundi entre los gentiles(no judos) de todo el Impe-

rio, tanto entre la gente modesta como en las clases acomodadas.

La razn del xito del cristianismo era la esperanza que ofreca, al

proclamar que las buenas acciones seran recompensadas en otra vi-

da, despus de la muerte. Adems, predicaba nuevas normas deconductabasadas en la igualdad, la solidaridad y la caridad.

Su oposicin al culto imperial y a enrolarse en el ejrcito enemist a

los cristianos con las autoridades. Fueron perseguidos y encarcela-

dos. Algunos murieron crucificados o arrojados a las fieras del circo.

Las persecucionesles obligaron a reunirse en casas o en lugares

escondidos para leer los textos sobre Jess y recordar su sacrificio.


12/40


13/40

Enumera los distintos grupos sociales de la Romaimperial. Qu diferencias existan entre ellos?

Una sociedad urbana

6.1. LAS CIUDADES, CENTRO DEL IMPERIO

Roma fue un Imperio de ciudades; se fundaron cen-

tenares, todas con una estructura similar: esta-

ban protegidas por murallas y en el centro se situa-

ba una plaza, elforo

.Tambin tenan numerosos edificios pblicos desti-

nados al ocio (termas, teatros, anfiteatros, circos),

y un buen sistema de canalizacin de aguas (acue-

ductos) y de alcantarillado.

Las ciudades eran el lugar de residenciade las au-

toridades y de la administracin, y el centro econ-

mico donde se realizaban las actividades artesa-

nalesycomerciales.

Adems, las ciudades contribuyeron a la romaniza-

cindel Imperio, es decir, ayudaron a difundir la

lengua, las costumbres, las leyes y el modo de vidade los romanos.

6.2. LOS GRUPOS SOCIALES

Los habitantes del Imperio estaban divididos en

grupos sociales con derechos desiguales. Ahora

bien, la sociedad romana era abierta y permita el

ascensosocial.

La mayora de hombres libresgozaban de la ciu-

dadana romana: no pagaban impuestos por la tie-

rra, tenan derechos polticos y estaban protegidos

por las leyes.

Entre estos ciudadanos libres existan diferencias

de fortuna. Unos pocos posean riquezas y honores

(senadores, altos cargos del Imperio y hombres en-

riquecidos). Formaban un grupo social privilegiado

(nobilitas).

Los artesanoseran un grupo social caracterizado

por tener una vida relativamente acomodada. Se

agrupaban en asociaciones profesionales (collegi) y

celebraban juntos fiestas y oficios religiosos.

Por debajo se situaban los campesinosy la plebe

urbana, que no siempre tena trabajo. Entonces vi-

va de las subvenciones del Estado y se contentaba

con las diversiones que ste le ofreca (pan y circo).

En Roma, los esclavoseran muy numerosos. No

gozaban de libertad personal ni de derechos, y su

amo poda venderlos e incluso quitarles la vida. Pe-

ro tambin poda, si quera, liberarlos (libertos).


Las calles de la ciudad de Pompeya estaban pavimentadas y

bordeadas por aceras.

LA SOCIEDAD DURANTE EL IMPERIO

Las obligaciones bsicas de las mujeres romanas erandar a luz, criar a los hijos y cuidar la casa. De hecho,las mujeres romanas vivan sometidas a la potestad de

un hombre: primero la del padre y despus la del ma-rido.

Sus derechos estaban muy limitados: no podan parti-cipar en poltica, ni votar, ni hacer testamento, ni he-redar, y reciban menos educacin que los hombres.

En cambio, desde el punto de vista social, eran muyrespetadas y posean una gran autoridad.

La situacin de la mujer en Roma


14/40

UNA CIUDAD ROMANA

murallatemplo

teatro

puerto

anfiteatro

arco de triunfo

letrinas

nsula

termas

domus

baslica

taberna

foro

acueducto

carnicera

bscula

taller de un herrero letrinas

Por qu decimos que la socie-dad romana era jerarquizada peroabierta?

Qu importancia tenan las ciu-dades en el Imperio romano?

Cul era la situacin de las mu-jeres en Roma?

Reflexiona y sintetiza

Describe la estructura de una ciudad romana.Identifica los edificios singulares y explica qu actividad se rea-

lizaba en cada uno de ellos.

Enumera y describe las escenas que reflejan las actividades ar-tesanales y comerciales.

Cmo se realizaba el transporte de las personas? Y el de lasmercancas?

Observa la ciudad


15/40

7.1. LAS EXPLOTACIONES AGRCOLAS

La actividad agrcola se desarroll y progres en to-

das las tierras del Imperio. Los romanos introduje-

ron el arado, los molinos de grano, las prensas de

aceite y vino, y nuevos sistemas de regado; tam-bin ensearon a cultivar numerosos productos

(frutales, hortalizas, cereales, olivos, vid, etc.).

En todas las provincias surgieron colonias agrco-

las, con campesinos que explotaban las tierras para

su propia subsistencia. Tambin fueron extendindo-

se los latifundios, enormes superficies de tierra que

eran explotadas por patricios, comerciantes o milita-

res. En ellas trabajaban mayoritariamente esclavos.

La explotacin agrcola se realizaba alrededor de

una casa de campo (villa). Adems de la casa seo-

rial donde viva el propietario, haba cuadras, gra-

neros, talleres (forja, carpintera...), espacios desti-

nados a las tareas agrcolas, etc.

el trabajo de los esclavos

Bondad divina! Qu de-sechos humanos haba all.

Aquella gente tena la piel

marcada de arriba abajopor las moraduras del lti-go; su espalda cicatrizada,ms que cubierta parecasombreada por andrajosentrecosidos; algunos tan solo cubran su bajo vientrecon un pao reducido a la mnima expresin; tenanletras grabadas en la frente, la cabeza medio rapada,los pies con anillas; desfigurados ya por su color lvido,el humo de los hornos y el vapor del fuego les ha cha-muscado los prpados hasta dejarlos medio ciegos.

APULEIO: El asno de oro. Siglo II d.C.

Cules eran las condiciones de vida de un esclavo?

Qu trabajos desempeaban? Cul era su pro-cedencia?

UNA VILLA ROMANA

La prosperidad agrcola y comercial

columbario

granero

letrina

horno

molino de grano

cultivos

dormitorios delos esclavos

almacn

prensa de aceite

herreracaballerizas

corrales

viviendas

establo

aradoprensa

de aceite tijerasmolino

de grano


16/40


17/40

La vida cotidiana en las ciudadesDESCUBRE...

LA DOMUS ROMANA

La casa romana

En las ciudades, las familias ms adineradas habitaban casas in-

dividuales, llamadas domus. La entrada se realizaba por un ves-

tbulo que daba acceso a un patio interior, elatrio, alrededor del

cual se organizaban las distintas dependencias.

La mayora de las domuscontaban con agua corriente en la coci-

na y en el bao. Unas letrinas permitan la evacuacin directa al

alcantarillado. Algunas tenan un sistema de calefaccin subte-

rrnea. Los suelos estaban decorados con mosaicos y las paredes

con frescos.

Las familias menos afortunadas alquilaban apartamentos en in-

muebles colectivos de tres o cuatro plantas, llamadosnsulas. La

planta baja sola estar ocupada por establecimientos comerciales.

Ocio y espectculos

La mayora de la poblacin acostumbraba a ir a las carreras del

circoo al anfiteatro, donde haba combates de gladiadores.

Tambin se poda ir al teatro o a las termas, para hacer gimna-

sia, asearse y relajarse charlando con los amigos.

dormitorios

despacho

tiendas

impluvium

entradaalmacn

cocina

habitacin delos esclavos

triclinium(comedor)

jardn

La familia

La familia romana estaba forma-

da por todos aquellos que vivan

bajo la autoridad del padre (pater

familias). La ley romana recono-ca al padre una autoridad com-

pleta (patria potestas). Tena dere-

cho de vida y muerte sobre sus

hijos y esclavos y su autoridad

duraba mientras viviese.

Las mujeres de-

pendan siempre

de la autoridad

de un hombre:

primero del pa-

dre y despus

del esposo.

Escena de

matrimonio.


18/40

El vestido

Los ciudadanos vestan la toga viril, una

pieza de lana, semicircular, que meda 4

metros de largo por 3 de ancho y que se

pona por encima de una tnica. Las

mujeres casadas vestan la estolaanu-

dada en la cintura, que se cubra con

unapallapara salir a la calle.

Los plebeyos solan llevar una tnica

corta. Los muchachos vestan la toga

pretexta, blanca y bordeada con una

franja prpura. Todos calzaban san-

dalias.

Las termas eran un complejo higinico-deportivo. Tenan un espacio al aire librepara realizar ejercicios fsicos, y diversaspiscinas de aguas termales.

Sola haber dos circuitos, uno para loshombres y otro para las mujeres. La entra-

da tena un precio asequible y era gratui-ta para los nios.

toga pretexta

estola

palla

toga viril

La alimentacin

El desayuno de los ro-

manos consista en pan,

dtiles, queso y olivas.

La comida comprenda

pan, carne fra, frutas y

algo de vino.

La cena era el banquete

familiar. Para los ms ri-

cos poda ser un verda-

dero festn (entrantes,

entremeses, asados, pos-

tres y vino). No usaban

tenedores y se tomaba

la comida con las manos

o ayudndose con un po-

co de pan.

Los ms modestos se

contentaban con un ta-

zn de cereales, algo de

tocino, verduras y le-

gumbres.

LAS TERMAS ROMANAS

sala demasaje

chimeneaapoditerium(vestuario)

baos de agua dulce

hipocausto(calefaccinsubterrnea)

depsitos de agua

caldarium

(bao caliente)

tepidarium(bao templado)

frigidarium

(bao fro)

hornos

sudatorium

(sauna)

palestra

(lugar de lucha)

Enumera las distintas dependencias de lastermas romanas y describe qu actividad se rea-

lizaba en cada una de ellas.

Cmo se calentaba el agua de las piscinasy del sudatorium?

Por qu decimos que las termas eran ins-talaciones higinico-deportivas?

Observa las termas

Enumera las distintas dependencias de la domusydescribe qu actividad se realizaba en cada una de ellas.

Cmo era la alimentacin de los romanos? Y elvestido? Descrbelo.

Explica las caractersticas de la familia romana.

Compara la domusromana y la casa griega. Haz lomismo con el vestido, la alimentacin y el tipo de familia.

Descubre la domus romana


19/40


20/40

8.3. EL CRISTIANISMO, RELIGIN OFICIAL

Constantino, un general que luchaba por conver-

tirse en emperador, venci a su rival y, en el 312,

fue nombrado emperador. Convencido de que su

victoria se deba al poder de la nueva religin, deci-

di protegerla.

As, en el ao 313, Constantino autoriz el cristia-

nismo (edicto de Miln), termin con las persecu-

ciones y l mismo se convirti.

A finales del siglo IV, el emperador Teodosiohizo

del cristianismo la religin oficialdel Imperio(380 d.C.). Con el tiempo, el cristianismo se expan-

di por todo el Imperio.

8.4. EL FIN DEL IMPERIO DE OCCIDENTE

A principios del siglo V, los pueblos germanos

traspasaron las fronteras y entraron en el Imperio

occidental, empujados por los hunos, un pueblo lle-

gado de Asia central.

Los pueblos invasores (suevos, vndalos, alanos, vi-

sigodos, etc.) se fueron instalando en las tierras de

Occidente y crearon reinos independientes.

En el ao 476, Odoacro, un jefe brbaro, destituy

a Rmulo Augstulo, un nio de 10 aos, que fue el

ltimo emperador romano de Occidente.

En Europa se iniciaron nuevos tiempos. Los histo-

riadores hablan del fin de la Antigedad y del inicio

de la Edad Media.

el edicto deMiln

Yo, Constantino Augusto [] hemos cre-do necesario [] dar a los cristianos comoa los dems la libertad y la posibilidad de se-guir la religin que han escogido []. Hemosdecidido suprimir completamente las restric-ciones contenidas en los edictos enviados an-teriormente [] y permitir a todos aquellos que tie-nen la determinacin de seguir la religin de loscristianos que lo puedan hacer libremente.

Edicto de Miln. Ao 313.

Qu establece este edicto? Quin lo promulg?

FRANCOS

SAJONES

ANGLOS

VNDALOS

BURGUNDIOS

ALAMANES

VISIGODOS

OSTROGODOSSUEV

OS

UNOS

Roma

Cartago

Constantinopla

Alejandra

G A L I A

B R E TA A

I TA L I A

G R E C I A

Atenas

Rvena

IS A NI A

FRI C A

EG I T O

MACEDONIA

invasiones de los p e losr aros

I.C.L.

mperio romano de idente

mperio romano de riente

lmites del mperio romanoen el siglo

divisi n del mperio en el

apitales de los dos imperios

Ma r

Me

d i t e r r n e o

M ar Ne gr o

O

C

A

NO

AT

L

N T

I C O

Mar

Rojo

Mar

Casp

io

Golfo

Prsico

LAS INVASIONES BRBARAS

En qu dos zonas se dividi el Imperio romanoen el ao 395? Qu territorios comprenda cadauna de ellas? Quin decret esta divisin?

Redacta una sntesis que explique por qu elImperio entr en crisis a partir del siglo III.

Qu pueblos brbaros penetraron en el Impe-rio? Cundo y por qu lo hicieron?

Qu pueblo les empuj? Hacia dnde se diri-gieron?

Por qu crees que los historiadores hablan delfin de la Antigedad y el inicio de la Edad Media?

Razona y sintetiza


21/40

P R A C T I C A T U S C O M P E T E N C I A S

1. Completa el mapa conceptual

[] Este a quien llamas tu esclavo ha nacidode la misma semilla que t, goza del mismocielo, respira de la misma forma, vive y muerecomo t. [...] No quiero discutir acerca del tra-to de los esclavos, con los cuales nos compor-tamos de forma tan soberbia, cruel e injusta.Esta es, no obstante, la esencia de mi norma:vive con el inferior del modo como quieresque el superior viva contigo.

SNECA

a)Qu defiende Sneca en su texto? Conqu argumentos?

b)Cul era la procedencia de los esclavos enRoma? Qu trabajos desempeaban?

2. Analiza un textoSintetiza Cundo y dnde se fund la ciudad de Ro-

ma? Cul fue su primera forma de gobierno?

Cmo funcionaba el sistema poltico roma-no en la Repblica? Y en el Imperio?

Explica las causas y las consecuencias de laexpansin de Roma.

Qu dos grandes etapas conoci el Imperio

romano? Qu caracteriz a cada una deellas?

Describe los rasgos esenciales de la econo-ma y la sociedad romanas.

Qu nueva religin surgi en el Imperio ro-mano? En qu se basaba?

FORMAS DE GOBIERNO

tuvo creconquist fund

UNA SOCIEDADCIUDADES VILLAS

plebe urbana

localizado

en

gracias

a

que desarrollaban

una actividad

caracterizadas por

formada por

que fue una poca de debido a

hombres libres

UN GRAN IMPERIO

con dos grandes etapas

ROMA

no ciudadanos

pax romana crisis


22/40


23/40

OCAN

O ATL

NTIC

O

M a r

Me d i t e r r n e o

mxima expansindel Imperio romano

ierras onin l en ia rie a

ierras po ladaspor rie os

I.C.L.

Mar

Ne ro

LA HERENCIA DE LACULTURA CLSICA

99

La cultura que crearon los antiguos griegos yromanos constituye uno de los grandespatrimonios de la humanidad y es la base denuestra cultura occidental.

Los griegos fueron un pueblo preocupado porel ser humano, por el saber, por el arte y por laorganizacin de la sociedad: en Grecia nacieronla filosofa, el conocimiento cientfico, los cnonesartsticos, los Juegos Olmpicos y la democraciacomo forma de gobierno.

Los romanos, en cambio, fueron un pueblo msprctico. Sus construcciones arquitectnicas, susobras de ingeniera, su concepcin urbanstica,algunas de las leyes que regulan nuestra sociedad,sus formas de ocio y, sobre todo, su lengua son

un legado primordial para todos los pueblos querecibieron su influencia.

Observa detenidamente los ejes cronolgicos

de los dos temas anteriores (pgs. 109 y 129)

y aplica lo que aprendiste:

Qu suceda en Roma mientras en Atenas

gobernaba Pericles?

En qu poca Grecia pas a formar parte

del Imperio romano? Observa el mapa: Qu territorios estuvieron

bajo la influencia griega? Y bajo la influencia

romana?

Sabras decir algn aspecto de nuestra cultu-

ra o nuestra vida cotidiana donde sea eviden-

te la herencia de la cultura clsica?

Arco de triunfo de Tito

Vasija griega, siglo V a.C.

150


24/40

Vista de la ciudad greco-romana de feso

151


25/40

DIOSES GRIEGOS

DIOSES ROMANOS

152

La religin griega y romana1

1.1. EL PANTEN GRECO-ROMANO

Los griegoscrearon una religincon un panten

de dioses y diosas (politesta) y una mitologa que

fueron adoptados despus por los romanos.

Esta religin, sus mitos y sus dioses han ejercidouna gran influenciaen el arte y la cultura occi-

dentalde los siglos posteriores.

Los dioses griegos eran inmortales y habitaban en

el Olimpo, el ms alto y sagrado de los montes de

Grecia.

Vivan como los seres humanos, formaban familias,

se amaban y se peleaban, pero tenan enormes po-

deres y controlaban las fuerzas de la naturaleza;

no conocan el hambre ni la fatiga.

Se representaban con smbolos de su especial po-

der, dominio o habilidad (fuego, belleza, caza, etc.).

Unidad 9. La herencia de la cultura clsica

POSEIDN/NEPTUNOEl mar

HERA/JUNOLa familia

ARES/MARTELa guerra

DIONISO/BACOEl vino

HERMES/MERCURIOEl mensajero

ATENEA/MINERVALa sabidura

ARTEMISA/DIANALa caza

APOLO/APOLOLa belleza

AFRODITA/VENUSEl amor y la belleza

HESTIA/VESTAEl hogar

ZEUS/JPITERDios de los dioses

DEMTER/CERESLos cultivos

HADES/PLUTNEl averno (infierno)

LOS DIOSES GRIEGOS Y ROMANOS

Mosaico romano en el que se re-

presenta a Minerva, Juno y Venus

en una escena mitolgica.Cermica griega que

representa al dios Zeus.


26/40

153

1.2. CULTO PRIVADO Y CULTO PBLICO

Grecia

En Grecia, el culto privadotena un papel muy im-

portante y estaba dirigido por el padre de cada fa-

milia. Adems era frecuente acudir a los templospara hacer ofrendas y sacrificios.

Cada ciudad estaba protegida por una divinidad a

la que se le renda culto pblicocon sacrificios y

procesiones.

Tambin existan cultos panhelnicos, reconocidos

por todas las ciudades griegas, que se celebraban en

los santuarios. Los cultos ms famosos eran los

juegos olmpicos (Olimpia), en honor a Zeus.

Roma

En Roma se renda culto a los dioses de la casa ydel hogar(laresy penates) en un altar domstico

(larario). Tambin se honraba a los espritus de los

antepasados(manes).

Adems, se realizaban sacrificios y procesiones en

honor a los dioses y, a partir de la introduccin del

culto imperial, tambin al emperador.

1.3. LOS ORCULOS Y LOS AUSPICIOS

Grecia

Los griegos y los romanos eran muy supersticiososy antes de emprender cualquier accin importante

queran averiguar la voluntad de los dioses.

Los griegos consultaban los orculos, donde una

pitonisaresponda, en nombre de Apolo, las pre-

guntas que los humanos le dirigan sobre su futuro.

Uno de los orculos ms importantes se hallaba en

el santuario de Delfos.

Roma

En Roma existan diversos mtodos de consultar a

los dioses. El ms frecuente era la interpretacin

del vuelo de las aves (auspicios) por los augures.

Los dioses tambin daban a conocer su voluntad es-

pontneamente, enviando una seal: eran los llama-

dos presagiosy prodigios.

As, cualquier suceso extraordinario era una prueba

de la intencin de los dioses, que deba ser inter-

pretado por los sacerdotes.

A partir del siglo VII a.C., Delfosfue santuario y orculo del

dios Apolo, y se convirti en el centro religioso de Grecia.

teatro

altar

templode Apolo

Tesoro de losAtenienses

En nuestra sociedad existen supersticiones queauguran buena o mala suerte? Pongan ejemplos.

Existen personas que presagian el futuro?

Creen en ese tipo de prcticas? Razonen surespuesta y debatan con sus compaeros.

2

3

4

Debate

Cmo se realizaba el culto privado y el pblicoen Grecia y Roma? Qu eran los orculos, losauspicios y los prodigios?

5

Sintetiza

Observa la ilustracin de los dioses griegos y ro-manos y realiza un esquema como el siguiente:

1

Observa y clasifica

Nombregriego

Nombreromano

dios de Smbolo que

le identifica

Zeus Jpiter Dios de

los dioses El rayo


27/40

L I B I A ARA

BIA

I A

A

ILBA

Roma

RodasCdiz

Massalia

Cartago

Atenas

AlejandraTapsaco

Babilonia

Susa

Perspolis I

o as

d s

Cuca

so

I

Sinope

Siena

A

A I

AR

RIR

a o

a o

I

IA

A

IA

I A AIB

IAo s au os

IIA

AA

I ARRI

R

ESTADIOS

0 5000

1 estadio = 200 m aprox.

I

EL MUNDO CONOCIDO EN TIEMPOS DE ERATSTENES

154

La cultura clsica2


2.1. EL PENSAMIENTO RACIONAL

Grecia es la cuna del pensamiento racio-

nal; fue el primer lugar donde se intenta-

ron explicar los fenmenos ms complica-

dos mediante la razn humana. As, en lasociedad griega, la religin no lo explicaba

todo, al contrario que en las culturas

orientales.

Uno de los legados ms importantes de la

cultura griega es la conviccin de que,

ms all de la creencia personal en los

dioses, los seres humanos pueden ser ca-

paces de comprender y explicar el mundo

que les rodea.

2.2. FILOSOFA, CIENCIA Y DERECHO

Los filsofos griegosempezaron a bus-

car explicaciones a los interrogantes de la

vida mediante el dilogo y la reflexin.

Scrates, Platny, ms tarde, Aristte-

lesfueron los grandes filsofos griegos.

Igualmente, algunos pensadores quisieron

conocer el origen y el funcionamiento de

la naturaleza. Fueron los primeros en ini-

ciar una observacin crtica de la realidad

y en buscar explicaciones cientficasa

los fenmenos.

Entre estos pensadores podemos destacar

aTales de Mileto, PitgorasyEuclides,

que fijaron las bases del lgebra y la geo-

metra, y a Arqumedes, el padre de la f-

sica. Los primeros estudios sobre medici-

na fueron realizados por Hipcrates.

En geografa, Eratstenesrealiz un ma-

pa del mundo entonces conocido y, en as-

tronoma, Aristarco estableci que los

planetas giran alrededor del Sol (heliocen-

trismo).

La gran aportacin romana fue el dere-

cho, que ejerci una gran influencia sobre

toda la legislacin posterior. Se distingui

entre el derecho pblico, que regula las re-

laciones entre el Estado y los ciudadanos,

y el derecho privado, que ordena las rela-

ciones entre las personas.

Larueda-grapermita levan-

tar grandes pesos con el tra-

bajo/fuerza de los esclavos.

Eltornillode Arqumedes poda

utilizarse en los sistemas de

regado, para elevar agua del

ro hasta los canales.

INVENTOS GRIEGOS

Compara este mapa con un mapa actual. Qu partes delmundo eran desconocidas?

Qu parte del mapa se asemeja ms a los mapas actuales?2

1

Explica qu se consigui con el invento del juego de poleas.Se sigue utilizando hoy en da?

Qu se consegua con el uso de la rueda-gra? Y con eltornillo de Arqumedes?

2

1

El juego depoleasper-

mita a los esclavos

multiplicar su fuerza.


28/40

155

2.3. EL TEATRO

El teatro fue la ms importante

creacin literaria del mundo gre-

co-romano. Nos ofrece dos gran-

des gneros: la tragedia y la co-media.

La tragediamostraba los sentimientos,

los conflictos humanos y la fuerza de las

pasiones por encima del poder de los dio-

ses. La comediarecreaba de forma satri-

ca distintos aspectos de la vida cotidiana.

El teatro era un espectculo que se prolon-

gaba durante todo el da hasta la puesta de

sol. El pblico llevaba comida y bebida, y

mostraba su agrado o disconformidad

aplaudiendo, pitando o pateando.

Los actores usaban mscaras y calzaban

zapatos altos. Las mujeres no podan ac-

tuar y los papeles femeninos eran repre-

sentados por hombres.

Los grandes autores trgicos fueron de

origen griego: Esquilo, Sfoclesy Eur-

pides. Destacan algunas obras de Sfo-

cles, que narran episodios mitolgicos, co-

moEdipo Rey, AntgonaoElectra.

En el terreno de la comedia sobresale el

romano Plauto, cuyas obras constituanuna dura crtica a la sociedad romana, de

manera que el pblico reconoca en ellas a

los personajes y situaciones de su tiempo.

Las ms famosas son Comedia de los as-

nos, Comedia de la ollay Anfitrin.

orquestra: es utilizadapor el coro; en su centro

se eleva un altar

cvea: gradaspara los

espectadores

escena: edificacinque sirve de telnde fondo

proscenio:plataforma dondeactan los actores

postscenio:edificio que sirve

de vestuario

ELEMENTOS DEL TEATRO GRECO-ROMANO

Mscaras uti-

l izadas para

el teatro.

Por qu podemos decir que Grecia fue

la cuna del pensamiento racional?Cules fueron las aportaciones griegas y

romanas a la filosofa, la ciencia y el dere-cho?

Qu dos grandes gneros existan en elteatro? Explica sus caractersticas y cita al-gn autor griego o romano importante.

4

5

6

Razona y sintetiza

Crees que los escenarios y los recintos de los teatros

de hoy pueden compararse con los de los teatros greco-

romanos? Explica tu respuesta.

Qu diferencias y qu semejanzas podras anotar al

comparar el teatro de esa poca con el actual?

Has visto algn espectculo parecido al que ves en el

dibujo? Si tu respuesta es afirmativa, menciona algunos

ejemplos.

1

2

3

Reflexiona y compara


29/40

156

3


ElTesoro de los Atenienses(Delfos), de estilo drico.

Los arquitectos griegos se esforzaron por crear es-

pacios para la vida colectiva de gran belleza y per-

feccin. Sus dimensiones eran reducidas, pensadas

a la medida del ser humano, sin presentar el mo-

numentalismo de otras construcciones, como las pi-

rmides egipcias.

3.1. UNA ARQUITECTURA ADINTELADALos griegos no usaron ni el arco ni la bveda. El di-

seo de sus edificios se basaba en la unin de co-

lumnas verticales y vigas horizontales, que reciben

el nombre de arquitrabeo dintel. Por eso decimos

que la arquitectura griega es arquitrabadao adin-

telada.

3.2. LOS RDENES ARQUITECTNICOS

Los griegos identificaban la belleza con la armona

y la proporcionalidad. As, crearon los rdeneso

estilos arquitectnicos (drico, jnico y corintio), es

decir, las diferentes maneras de disponer los ele-

mentos de la fachada de un edificio segn una pro-

porcin y un orden establecidos.

El orden dricoera sobrio, sin adornos en sus cor-

pulentas columnas. El orden jnicodestacaba por

su esbeltez y la riqueza de su decoracin, como las

columnas de volutas. El orden corintioera una va-

riedad del jnico, que se distingua por su capitel

de hojas de acanto.

CORINTIODRICO JNICO

fuste

basamento

capitel

estilobato

entablamento

fust

e

arquitrabefriso

frontn

basa

fuste

LOS RDENES ARQUITECTNICOS GRIEGOS

El templo deAtenea Nikde estilo jnico.

El templo de ZeusuOlimpeion, de estilo

corintio.

cornisa

La arquitectura griega


30/40

Describe las par-

tes del templo. Aqu diosa estaba de-dicado? Qu fun-cin tena la cella?

1

157

3.3. TEMPLOS Y TEATROS

Los temploseran la morada de los dioses y en su

interior no entraban los fieles. Las ceremonias y sa-

crificios se realizaban al aire libre, en torno a unaltarque se situaba a la entrada del templo, frente

a la estatua de la divinidad.

La planta era rectangular y en el centro se situaba

la cella, donde se guardaba la estatua del dios o

diosa. Los templos podan estar rodeados por una

columnata que constitua el peristilo.

El exterior se decoraba con esculturas, situadas en

el frontny en el friso, que a menudo se pintaban

con vivos colores, al igual que las columnas y los

muros.

Los teatrosson la otra gran construccin pblicade la poca griega. Como no utilizaban ni el arco ni

la bveda, para poder dar pendiente a las gradas se

construan aprovechando la ladera de una montaa.

Las gradas tenan forma semicircular y una inclina-

cin que les proporcionaba una acstica y una visi-

bilidad perfectas. La escena y la orquestra se situa-

ban en la parte llana.

EL PARTENN

cornisa

arquitrabe

frontn cubierta: se construaa dos vertientes

cella

peristilo

columna

capitelestatua de Atenea:

elaborada en oro y marfil

procesinde oferentes

friso

altar

basamento

El teatro griegode Epidauro fue edificado en el siglo IV a.C.

laderagradas

orquestra

escena

Cules son las principales caractersticas de laarquitectura griega?

Qu edificios pblicos construyeron los griegos?

2

3

Sintetiza

Qu son los rdenes arquitectnicos? Explicalas diferencias bsicas entre el orden drico y el j-nico. Qu caracteriza al orden corintio?

1

Observa y analiza


31/40

158

La arquitectura romana4

La mentalidad prctica de los romanos hizo que en sus edifi-

caciones dieran ms importancia a los aspectos tcnicos y

funcionales que a los estticos.

4.1. EL USO DEL ARCO Y LA BVEDA

Las construcciones romanas mezclaron elementos arquitect-

nicos griegos con tcnicas etruscas, como el arcoy la bve-

da. Tambin usaron la cpula, que dio a sus edificaciones

una gran amplitud.

Para la mayora de construcciones usaron el ladrillococido y

una masa parecida al cemento. En los edificios pblicos ms

lujosos, estos materiales se recubran de adobe pintadoo de

mrmol.

4.2. EL URBANISMO ROMANO

Las ciudades romanas estaban amuralladas y las calles se es-tructuraban formando una cuadrcula en la que se alineaban

las nsulas, o sea, manzanas de casas con un patio central.

El eje de la ciudad vena definido por dos arterias principa-

les: el cardo(eje N-S) y el decumano(eje E-O). Estas calles

se cruzaban en una gran plaza, el foro, que albergaba los edi-

ficios pblicos ms importantes.


La Maison Carre, en Nmes (Francia). Los templos

romanos se solan construir encima de un podio.

LA CIUDAD ROMANA DE TIMGAD

foro

teatro

termas

decumano

capitolio

cardo

arco de Trajano

Cules eran los ejes de una ciudad ro-mana?

Qu edificios pblicos se observan enla fotografa?

Qu eran las nsulas? Puedes distin-guirlas en la fotografa?

3

2

1


32/40

4.3. LAS OBRAS PBLICAS

Entre las obras pblicas romanas cabe destacar

las siguientes:

Los edificios religiosos, como eltemplo.

Los edificios destinados a la administra-

cin y al gobierno, como elforoy la

baslica.

Los espacios destinados al ocio,

entre los que sobresalen eltea-

tro, elanfiteatro, elcircoy las

termas.

Las vas de comunicacin, princi-

palmente lascalzadasy lospuen-

tes.

Los acueductospara abastecer

de agua a las ciudades.

Los monumentos conmemorati-

vos, como lascolumnas, losmau-

soleosy losarcos de triunfo.

casetones: adems de decorar, servanpara aligerar el peso de la cpula

oculus (9 m de dimetro): permitaque entrase la luz en el interior

cpula (altura 43'3 m)

frontn

inscripcinAgripa meconstruy

columnascorintias

suelo demrmol

prtico

rotondamuros(espesor 7 m)

EL PANTEN DE ROMA

Reconstruccin delCirco

Mximo(Roma). El circo ro-

mano era una adaptacin del

estadio griego. En l se celebra-

ban las carreras de cuadrigas.

159

porta pompae(puerta de los

desfiles)

gradera inferior

gradera superior

puerta principal

metaEL CIRCO MXIMO

La gran

cpula delPanten

de Roma muestra el avance

realizado por la arquitectura

romana en relacin a las tc-

nicas constructivas griegas.

Describe las caractersticas ms destacadas delurbanismo romano.

Qu diferencias puedes observar entre untemplo griego y un templo romano?

Cules fueron las principales obras pblicasedificadas por los romanos?

4

5

6

Sintetiza

Describe el Panten. Qu finalidad crees quetena el edificio?

Diferencia los elementos de la arquitectura grie-ga de las aportaciones romanas.

Describe cmo eran los circos romanos. Qufuncin tenan?

1

2

3

Observa y analiza

patio porticado

spina(muro de separacin)


33/40

DORFORO

El Dorforo, del escultor Policleto, muestrauno de los cnones delideal griego de belleza.Las proporciones seconsideraban perfectass i la f igura contenaexactamente sie-te veces las di-mensiones dela cabeza.

160

Escultura, cermica y pintura en Grecia5

5.1. LA BSQUEDA DE LA BELLEZA IDEALLos artistas griegos solan adornar sus edificios con escultu-

ras. Las estatuas se esculpan en piedra, mrmol o bronce y

estaban pintadas en vivos colores.

La escultura y la pintura griegas aspiraban a representar labelleza idealy el movimiento. Para ello, buscaron las pro-

porciones ideales del cuerpo humano y desarrollaron un mo-

delo para su representacin basado en un juego de proporcio-

nes entre las distintas partes del cuerpo, el canon.

5.2. LA ESCULTURAEn la escultura de la antigua Grecia podemos distinguir tres

grandes etapas:

En la poca arcaicase representaba a jvenes desnudos

(kouroi) y doncellas ataviadas con vestidos (korai). El cuer-

po se trataba rgidamente, en posicin frontal, y la expre-sin del rostro era hiertica, mostrando una media sonrisa.

En la poca clsica(siglos V y IV a.C.) consiguieron re-

presentar la proporcin armnica del cuerpo: le dotaron de

agilidad y movimiento y dieron a los rostros una expresin

serena.

En la poca helenstica, la escultura adquiri un sentido

ms dramtico, ya que se buscaba la expresin de las emo-

ciones humanas. Los cuerpos se retorcan, el movimiento

se exageraba y los rostros mostraban sentimientos (dolor,

fuerza, tensin).

5.3. LA CERMICALos alfareros griegos fueron hbiles artesanos que crearon

una gran variedad de objetos (recipientes para almacenar, va-

sijas para cocinar).

Muchas piezas tenan hermosas pinturas

que representaban todo tipo de escenas.

Estas imgenes nos han proporcionado

valiosa informacin sobre la cultura y el

modo de vida de los griegos.

5.4. LA PINTURAAunque sabemos que muchos edificios

griegos estaban decorados con pinturas,

la mayora de ellas no se han conservado.

Gracias a la decoracin de la cermica po-

demos conocer los temas y algunas de las

caractersticas de la pintura griega.


1

4

5

6

Fresco de una tumba dePaestum(Italia), que muestra a un baista.

7

3

2

CANON

CLSICO


34/40

Discbolode Mi-

rn. Representa

la belleza del movi-

miento en su momen-

to de mxima tensin:

el atleta que concentra

toda su fuerza para lanzar

el disco.

ARCAICO

161

Glata moribundo.Muestra

el sufrimiento de un gue-

rrero que est agoni-

zando.

Kor del peplo. A

diferencia del kou-

ros masculino, las

korai se presenta-

ban vestidas y con

los pies juntos, sin

tener una pierna

avanzada como en

el caso de los va-

rones.

CLSICO

HELENSTICO

Qu escena se represen-ta en esta cermica?

1

Cermica de figuras negras

sobre fondo rojo.

CLSICO

Afrodita de Cnido, de Praxte-

les. La armona de sus pro-

porciones la convirtieron en el

ideal de belleza femenina.

Qu significa que los artistas griegos buscabanla belleza ideal y el movimiento?

Describe las principales caractersticas de lasetapas del arte griego.

Qu utilidad tena la cermica griega? Por quconocemos la pintura griega a travs de la cermica?

4

5

6

Razona y sintetiza

Describe las esculturas de las fotografas y ex-plica sus caractersticas.

Qu es un canon? Cul eligi el escultorgriego Policleto?

Crees que la escultura griega est idealizada oque es realista? Razona tu respuesta.

1

2

3

Observa y analiza


35/40

162

Escultura, pintura y mosaico en Roma6

6.1. LA ESCULTURA: REALISMO ROMANO

La escultura romana est muy influida por la

griega. La mayora de palacios y espacios pbli-

cos estaban adornados con esculturas que copia-

ban los modelos griegos. De hecho, conocemosmuchas esculturas griegas porque han llegado hasta

nosotros sus copias romanas, no las originales.

La innovacin de la escultura romana recae en el

retrato, que presentaba un marcado realismo en

contraposicin con el idealismo de los griegos.

Los retratos romanos procuraban ser fieles al mo-

delo, mostrando incluso los defectos de la persona

representada. Elbusto, que es la representacin de

la cabeza y una parte del tronco, alcanz un enor-

me xito, as como lasestatuas ecuestres.

Tambin destacan los relieves conmemorativos,que evocaban las gestas de los emperadores.

6.2. LA PINTURA

Los romanos solan decorar sus viviendas con pin-

turas murales, muchas de las cuales se han con-

servado.

Su funcin era decorativa y presentaba una tcnica

realista, pretendiendo que a simple vista no pare-

ciese una pintura sino realidad.

Los temas ms representados eran los mitolgicos,las escenas de la vida cotidiana, los retratos, los

paisajes y las construcciones arquitectnicas de fan-

tasa.

Las pinturas se realizaban con latcnica del fres-

coy se protegan con una capa de cera que avivaba

los colores.

6.3. EL MOSAICO

Tanto griegos como romanos utiliza-

ronmosaicospara decorar los sue-

los y las paredes de los palacios y

las casas.

Los mosaicos podan tener decora-

cingeomtricaofigurativa. En la

decoracin figurativa suelen represen-

tarse los mismos temas que en la pin-

tura.


Recuerdas a qu pueblos derrot Trajano?Menciona al menos uno.

1

El relieve de la Columna Trajana en Roma narra

las victorias del emperador Trajano.

Dama de la Perma-

nente.

Representacin del empe-

rador Augusto con una cla-

ra influencia griega.

Estatua ecuestre del em-

perador Marco Aurelio.


36/40

163

Pintura del de-

nominado estilo

arquitectnico.

Pintura de laVilla de los Misterios de Pompeya.

Retrato de

un panadero

y su mujer.

Muchos mosaicos ro-

manos representaban

escenas cotidianas co-

mo la de la imagen,

que muestra unos

msicos callejeros.

Mosaico romano de

estilo geomtrico.

En qu innov la escultura romana respecto de lagriega?

Qu imgenes nos muestran las pinturas romanas?Dnde solan colocarse? Qu tcnica utilizaban?

Para qu se utilizaban los mosaicos?

4

5

6

Razona y sintetiza

Define los siguientes conceptos: retrato, bus-to, estatua ecuestrey relieve conmemorativo.

A qu tipo pertenece la Columna Trajana?

Dnde clasificaras la estatua de MarcoAurelio? Y la Dama de la Permanente?

1

2

3

Observa y analiza


37/40

164

P R A C T I C A T U S C O M P E T E N C I A S

1. Completa el mapa conceptual

2. Busca su parejaSintetiza Explica las caractersticas de la religin griega y

sus dioses principales. Qu elementos de la re-

ligin griega se adoptan en la cultura romana?

Por qu decimos que Grecia es la cuna del

pensamiento racional?

Qu caracteriza a la arquitectura griega? Y a

la romana? Por qu hablamos de los romanos

como "constructores e ingenieros"?

Explica las principales aportaciones grecolati-

nas a la escultura y a la pintura.

teatralestemplos cermicas

pintadas

drico

arcaico

CULTURA CLSICA

GRECIA

construyeroncrearon realizaron

ciencia

siguiendo 3 rdenes en 3 perodos

teatrales

obraspblicas

desarrollaron construyeron

derecho esculturas

realizaron

ROMA

Gemetra

Escultor

Mdico

Astrnomo

Filsofo

Autor de comedias

Autor de tragedias

Fsico

Scrates

Aristarco

Policleto

Hipcrates

Arqumedes

Sfocles

Plauto

Euclides


38/40

165

B S I C A S

La Artemisa Cazadoraes una escultura griega de la poca clsica. Para obser-

varla y analizarla debes seguir las siguientes pautas:

a)Observar y describir la escultura De qu material est hecha? Es un original o una copia?

Quin fue el autor del original?

Es una escultura exenta o es un relieve? Es una escultura de un solo

personaje o representa una escena? Descrbela.

b)Analizar la composicin y caractersticas de la obra

Es una composicin esttica o refleja movimiento? Cmo se consigue

esa sensacin?

Los ropajes de Artemisa indican rigidez o movimiento?

El rostro de la diosa muestra serenidad o algn tipo de sentimiento?

c) Interpretar la obra en su contexto histrico

Explica por qu decimos que esta obra representa los valores de la

escultura clsica. Recuerda las caractersticas de este perodo es-

cultrico griego.

Es habitual encontrar copias romanas de las esculturas griegas?

Qu nombre recibira en Roma la diosa Artemisa?

3. Aprende a observar una escultura

Di a qu nmero corresponden los siguientes nombres de los elementos de un

templo griego:

peristilo

cornisa

friso

cella

frontn

entablamento

arquitrabe

capitel

columna

cubierta

basamento

4. Identifica las partes de un templo

9

6

1

8

2

7

3

5

4

10

11

Artemisa Cazadora, de Loecares,

discpulo de Praxteles (Museo del

Louvre). Copia romana en mrmol

del original en bronce.


39/40


40/40

Iglesia de Santa Sofa de Constantinopla, construidael ao 537 por orden del emperador Justiniano.

400 500 600 700 800

409

Entrada de suevos,vndalos y alanosen Hispania

395

Divisin del Imperio

476

Cada del Imperio

romano de Occidente

507

Batalla deVouill

537

Construccin de

Santa Sofa

589

Conversin de Recaredo

711

Llegada de los musulmanes

a la Pennsula Ibrica

732

Victoria de losfrancos en Poitiers

585

Expulsin de

los suevos

800

Carlomagno, emperad

de los romanos

poca deJustiniano

Justiniano

Documents

Ciencias Sociales 7 Roma