CIENCIAS SOCIALES - sauce.pntic.mec.essauce.pntic.mec.es/~jmam0088/documentos_profesorado/Ciencias_So… · CIENCIAS SOCIALES COMPETENCIAS CLAVE: Comunicación lingüística (CCL),

CIENCIAS SOCIALES

COMPETENCIAS CLAVE: Comunicación lingüística (CCL), Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT), Competencia digital (CD), Aprender a aprender (CPAA),Competencias sociales y cívicas CSCV), Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) y Conciencia y expresiones culturales (CEC)

PRIMER CURSO (CIENCIAS SOCIALES) BLOQUE 1: CONTENIDOS COMUNES

Contenidos:1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales.1.2. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.1.3. Técnicas de trabajo intelectual.1.4. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.5. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).1.6. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.1.7. Utilización correcta de diversos materiales con los que se trabaja.1.8. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.

Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables - Competencias clave

1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en lasCiencias Sociales.1.2. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.5. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos dedivulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social,geográfico e histórico).1.7. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.

CSOC 1.1. Obtener información concreta y relevante sobrehechos o fenómenos previamente delimitados, utilizandodiferentes fuentes directas.

CSOC 1.1.1. Busca y selecciona información concreta y locomunica oralmente. (CPAA, CCL)

1.3. Técnicas de trabajo intelectual.1.4.Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.7. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.

CSOC 1.2. Desarrollar la responsabilidad, la capacidad deesfuerzo y la constancia en el estudio.

CSOC 1.2.1. Realiza las tareas encomendadas y presenta lostrabajos de manera ordenada, clara y limpia. (CPAA, CCL)CSOC 1.2.2. Utiliza con rigor y precisión el vocabularioadquirido para elaborar trabajos con la terminología adecuada alos temas tratados. (CCL, CPAA)CSOC 1.2.3. Expone oralmente, de forma clara y ordenada,contenidos relacionados con el área, que manifiesten lacomprensión de textos orales y/o escritos. (CPAA, CCL)

1.3. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.8. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.

CSOC 1.3. Valorar el trabajo en grupo, mostrando actitudes decooperación y participación responsable, aceptando lasdiferencias con respeto y tolerancia hacia las ideas yaportaciones ajenas en los diálogos y debates.

CSOC 1.3.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, y muestra habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CPAA, CSCV)CSOC 1.3.2. Participa en actividades de grupo adoptando uncomportamiento responsable, constructivo y solidario y respetalos principios básicos del funcionamiento democrático. (CSCV,CPAA)

Mapas de relaciones curriculares áreas/materias Educación Primaria (Ciencias Sociales)Fuente: Decreto 103/2014, de 10 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Extremadura Página 1 de 36

1.8. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.

CSOC 1.4. Respetar la variedad de los diferentes gruposhumanos y valorar la importancia de una convivencia pacífica ytolerante entre todos ellos sobre la base de los valoresdemocráticos y los derechos humanos universalmentecompartidos.

CSOC 1.4.1. Valora la importancia de una convivencia pacífica ytolerante entre los diferentes grupos humanos sobre la base delos valores democráticos y los derechos humanosuniversalmente compartidos. (CSCV)

1.8 Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de lasnormas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica ytolerante.

CSOC 1.5. Participar de una manera eficaz y constructiva en lavida social creando estrategias para resolver conflictos.

CSOC 1.5.1. Participa de una manera eficaz y constructiva en lavida social y crea estrategias para resolver conflictos. (CSCV,CPAA)CSOC 1.5.2. Identifica y utiliza los códigos de conducta y losusos generalmente aceptados en las distintas sociedades yentornos (escuela, familia, barrio etc.). (CSCV, CPAA)


CSOC 1.6. Valorar la cooperación y el diálogo como forma deevitar y resolver conflictos, fomentando los valoresdemocráticos.

CSOC 1.6.1. Valora la cooperación y el diálogo como forma deevitar y resolver conflictos y fomenta los valores democráticos.(CSCV)

1.6. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.

CSOC 1.7. Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor,aumentando las capacidades para aprovechar la información,las ideas y presentar conclusiones innovadoras.

CSOC 1.7.1. Muestra actitudes de confianza en sí mismo,sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés,creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor que lehacen activo ante las circunstancias que le rodean. (SIEE,CPAA)CSOC 1.7.2. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (SIEE, CPAA)

1.6. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo. 1.8. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.

CSOC 1.8. Desarrollar actitudes de cooperación y de trabajo enequipo, así como el hábito de asumir nuevos roles en unasociedad en continuo cambio.

CSOC 1.8.1. Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajoen equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición,apertura y flexibilidad ante ellas. (SIEE, CPAA)

BLOQUE 2: EL MUNDO EN QUE VIVIMOS

Contenidos:2.1. El Universo y el Sistema Solar: el Sol. Los Planetas.2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite.2.3. Globos terráqueos. 2.4. El clima y factores climáticos: temperatura y humedad.2.5. La hidrosfera: lago, mar, océano.2.6. La diversidad geográfica de los paisajes: paisaje natural y paisaje artificial.2.7. La intervención humana en el medio.2.8. El desarrollo sostenible.2.9. Los problemas de la contaminación.2.10. Consumo responsable.


Contenidos Criterio de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables - Competencias clave

2.1. El Universo y el Sistema Solar: el Sol. Los Planetas.2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite.2.3. Globos terráqueos.

CSOC 2.1. Identificar diferentes tipos de astros. CSOC 2.1.1. Describe los componentes del Sistema Solaridentificando el Sol, la Tierra y la Luna. (CMCT, CCL)

2.1. El Universo y el Sistema Solar: el Sol. Los Planetas.2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite.2.3. Globos terráqueos.

CSOC 2.2. Localizar al planeta Tierra y a la luna en el SistemaSolar.

CSOC 2.2.1. Explica el día y la noche como consecuencia de larotación terrestre y como unidades para medir el tiempo.(CMCT, CCL)

2.4. El clima y factores climáticos: temperatura y humedad.2.8. El desarrollo sostenible.2.9. Los problemas de la contaminación.

CSOC 2.3. Identificar la atmósfera como escenario de losfenómenos meteorológicos, explicando la importancia de sucuidado.

CSOC 2.3.1. Identifica y nombra fenómenos atmosféricos.(CMCT)CSOC 2.3.2. Explica la importancia de cuidar la atmósfera y lasconsecuencias de no hacerlo. (CMCT, CCL, CSCV)

2.5. La hidrosfera: lago, mar, océano.2.9. Los problemas de la contaminación.

CSOC 2.4. Identificar la hidrosfera y nombrar sus masas (lago,río, mar y océano).

CSOC 2.4.1. Identifica y nombra las masas de la hidrosfera.(CMCT)

2.6. La diversidad geográfica de los paisajes: paisaje natural ypaisaje artificial.2.7. La intervención humana en el medio.

CSOC 2.5. Explicar que es un paisaje natural y artificial eidentificar los principales elementos que lo componen.

CSOC 2.5.1. Define paisaje, identifica sus elementos y explicalas características de los principales paisajes naturales yartificiales del entorno. (CMCT, CCL)

2.7. La intervención humana en el medio.2.8. El desarrollo sostenible.2.10. Consumo responsable.

CSOC 2.6. Explicar la influencia del comportamiento humano enel medio natural, identificando el uso sostenible de los recursosnaturales proponiendo una serie de medidas necesarias para eldesarrollo sostenible de la humanidad, especificando susefectos positivos.

CSOC 2.6.1. Explica el uso sostenible de los recursos naturalesproponiendo y adoptando una serie de medidas y actuacionesque conducen a la mejora de las condiciones ambientales denuestro planeta. (CMCT, CCL, CSCV)

BLOQUE 3: VIVIR EN SOCIEDAD

Contenidos:3.1. Organización social. Características de los diferentes modelos: familia, colegio, amigos, barrio…3.2. Educación Vial. Adquisición de conocimientos que contribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos.


3.1. Organización social. Características de los diferentesmodelos: familia, colegio, amigos, barrio…

CSOC 3.1. Reconocer las características y rasgos propios delos distintos grupos sociales respetando y valorando susdiferencias.

CSOC 3.1.1. Explica las características de los diferentes grupossociales con los que el alumnado se relaciona. (CSCV, CCL)

3.2. Educación Vial. Adquisición de conocimientos quecontribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos.

CSOC 3.2. Conocer y respetar las normas de circulación yfomentar la seguridad vial en todos sus aspectos.

CSOC 3.2.1. Explica normas básicas de circulación y lasconsecuencias derivadas del desconocimiento o incumplimientode las mismas. (CSCV, CCL)CSOC 3.2.2. Conoce el significado de algunas señales detráfico, reconoce la importancia de respetarlas y las utiliza tantocomo peatón y como usuario de medios de transporte(abrocharse el cinturón). (CSCV)


BLOQUE 4: LAS HUELLAS DEL TIEMPO

Contenidos:4.1. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.


4.1. Nuestro Patrimonio histórico y cultural. CSOC 4.1. Desarrollar la curiosidad por conocer las formas devida humana en el pasado, valorando la importancia que tienenlos restos para el conocimiento y estudio de la historia y comopatrimonio cultural que hay que cuidar y legar.

CSOC 4.1.1. Identifica, valora y respeta el patrimonio natural,histórico, cultural y artístico y asume las responsabilidades quesupone su conservación y mejora. (CSCV, CEC)CSOC 4.1.2. Respeta los restos históricos y los valora como unpatrimonio que debemos legar y reconoce el valor que elpatrimonio arqueológico monumental nos aporta para elconocimiento del pasado. (CSCV, CEC)

4.1. Nuestro Patrimonio histórico y cultural. CSOC 4.2. Valorar la importancia de los museos, sitios ymonumentos históricos como espacios donde se enseña y seaprende mostrando una actitud de respeto a su entorno y sucultura, apreciando la herencia cultural.

CSOC 4.2.1. Respeta y asume el comportamiento que debecumplirse cuando visita un museo o un edificio antiguo. (CSCV,CEC)CSOC 4.2.2. Aprecia la herencia cultural a escala local, nacionaly europea como riqueza compartida que hay que conocer,preservar y cuidar. (CSCV, CEC)


SEGUNDO CURSO (CIENCIAS SOCIALES)BLOQUE 1: CONTENIDOS COMUNES

Contenidos:1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales.1.2. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información.1.3. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.1.4. Técnicas de trabajo intelectual.1.5. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.6. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).1.7. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.1.8. Utilización correcta de diversos materiales con los que se trabaja.1.9. Iniciativa emprendedora.1.10. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.


.1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en lasCiencias Sociales.1.2. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar yrecuperar la información.1.3. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.8. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.

CSOC 1.1. Obtener información concreta sobre hechos ofenómenos previamente delimitados, utilizando diferentesfuentes directas.

CSOC 1.1.1. Busca y selecciona información concreta y lacomunica oralmente. (CPAA, CCL)

1.2. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar yrecuperar la información..1.4. Técnicas de trabajo intelectual.1.5. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.8. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.1.9. Iniciativa emprendedora.


CSOC 1.2.1. Realiza las tareas encomendadas y presenta lostrabajos de manera ordenada, clara y limpia. (CPAA, CCL) CSOC 1.2.2. Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquiridopara elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temastratados. (CCL, CPAA)CSOC 1.2.3. Expone oralmente, de forma clara y ordenada,contenidos relacionados con el área, que manifiesten lacomprensión de textos orales y/o escritos. (CCL, CPAA)

1.4. Técnicas de trabajo intelectual.1.5. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.6. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos dedivulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social,geográfico e histórico).

CSOC 1.3. Realizar trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal relacionados con el área.

CSOC 1.3.1. Realiza trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que suponen la búsqueda, selección y organización detextos relacionados con el área. (CCL, CPAA)

1.7. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.10. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.1.9. Iniciativa emprendedora.


CSOC 1.4.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, y muestra habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CPAA, CSCV)CSOC 1.4.2. Participa en actividades de grupo adoptando uncomportamiento responsable, constructivo y solidario y respetalos principios básicos del funcionamiento democrático. (CPAA,CSCV)


1.10. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.1.9. Iniciativa emprendedora.



1.10. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.1.9. Iniciativa emprendedora.


CSOC 1.6.1. Participa de una manera eficaz y constructiva en lavida social y crea estrategias para resolver conflictos. (CPAA,CSCV)CSOC 1.6.2. Identifica y utiliza los códigos de conducta y losusos generalmente aceptados en las distintas sociedades yentornos (escuela, familia, barrio etc.). (CSCV, CPAA)

1.7. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.10. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.



1.9. Iniciativa emprendedora. CSOC 1.8. Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor,aumentando la confianza en sí mismo y la autonomía personal.

CSOC 1.8.1. Muestra actitudes de confianza en sí mismo,iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en elaprendizaje que le hacen activo ante las circunstancias que lerodean. (SIEE, CPAA)CSOC 1.8.2. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (SIEE, CPAA)

1.7. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.9. Iniciativa emprendedora.

CSOC 1.9. Desarrollar actitudes de cooperación y de trabajo enequipo, así como el hábito de asumir nuevos roles en unasociedad en continuo cambio.

CSOC 1.9.1. Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajoen equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con aperturaante ellas. (SIEE, CPAA)CSOC 1.9.2. Participa en trabajos en grupo, toma decisiones yacepta responsabilidades. (SIEE, CPAA)


Contenidos:2.1. El Universo y el Sistema Solar: el Sol. Los Planetas.2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite. Movimientos y sus consecuencias.2.3. Globos terráqueos. Identificación de los polos y los hemisferios.2.4. Mapas. 2.5. El Planisferio: físico y político.2.6. El tiempo atmosférico.2.7. El clima.2.8. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. 2.9. La diversidad geográfica de los paisajes de España: valle, montaña, llanura.2.10. La intervención humana en el medio.2.11.El desarrollo sostenible.2.12.Los problemas de la contaminación.2.13. Consumo responsable.



2.1. El Universo y el Sistema Solar: el Sol. Los Planetas.2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite. Movimientos y susconsecuencias.

CSOC 2.1. Identificar los principales componentes del Universo. CSOC 2.1.1. Identifica los principales componentes delUniverso: planeta, satélite, estrella y Sol. (CMCT, CCL)

2.1. El Universo y el Sistema Solar: el Sol. Los Planetas.2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite. Movimientos y susconsecuencias.2.3. Globos terráqueos. Identificación de los polos y loshemisferios.

CSOC 2.2. Localizar al planeta Tierra y a la Luna en el SistemaSolar.

CSOC 2.2.1. Localiza el Sol, la Tierra y la Luna en el Universo.(CMCT) CSOC 2.2.2. Explica el día, la noche y las estaciones comoconsecuencia de los movimientos de los astros. (CMCT, CCL)

2.4. Mapas. 2.5. El Planisferio: físico y político.2.8. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. 2.6. El tiempo atmosférico.2.7. El clima.

CSOC 2.3. Explicar la hidrosfera, identificar y nombrar masas deagua.

CSOC 2.3.1. Define hidrosfera, e identifica y nombra masas deagua. (CMCT, CCL)

2.9. La diversidad geográfica de los paisajes de España: valle,montaña, llanura.2.10. La intervención humana en el medio.

CSOC 2.4. Explicar que es un paisaje e identificar losprincipales elementos que lo componen.

CSOC 2.4.1. Define paisaje, identifica sus elementos y explicalas características de los principales paisajes naturales yartificiales del entorno. (CMCT, CCL)

2.10. La intervención humana en el medio.2.11.El desarrollo sostenible.2.12.Los problemas de la contaminación.2.13. Consumo responsable.


CSOC 2.5.1. Explica el uso sostenible de los recursos naturalesproponiendo y adoptando una serie de medidas y actuacionesque conducen a la mejora de las condiciones ambientales denuestro planeta. (CMCT, CCL, CSCV)


Contenidos:3.1. La organización social. Características de los diferentes modelos: familia, colegio, amigos, barrio…3.2. Educación Vial. Adquisición de conocimientos que contribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos.

Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables

3.1. La organización social. Características de los diferentesmodelos: familia, colegio, amigos, barrio…

CSOC 3.1. Reconocer las características y rasgos propios delos distintos grupos sociales respetando y valorando susdiferencias.

CSOC 3.1.1. Explica las características de los diferentes grupossociales con los que el alumnado se relaciona. (CSCV, CCL)



CSOC 3.2.1. Explica normas básicas de circulación y lasconsecuencias derivadas del desconocimiento o incumplimientode las mismas. (CSCV, CCL)CSOC 3.2.2. Conoce el significado de algunas señales detráfico, reconoce la importancia de respetarlas y las utiliza tantocomo peatón y como usuario de medios de transporte. (CSCV)



Contenidos:4.1. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.







TERCER CURSO (CIENCIAS SOCIALES)BLOQUE 1: CONTENIDOS COMUNES

Contenidos:1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas).1.2. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar información y presentar conclusiones.1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que se trabaja.1.10. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.


1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en lasCiencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar,utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.

CSOC 1.1. Obtener información concreta y relevante sobrehechos o fenómenos previamente delimitados, utilizandodiferentes fuentes directas.

CSOC 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concretay relevante y la comunica oralmente y/o por escrito. (CPAA,CCL)

1.2. Utilización de las tecnologías de la información y lacomunicación para buscar y seleccionar información y presentarconclusiones.1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.

CSOC 1.2. Utilizar las tecnologías de la información y lacomunicación para obtener información y aprender.

CSOC 1.2.1. Utiliza la tecnologías de la información y lacomunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para obtenerinformación y aprender. (CD, CPAA)COSC 1.2.2. Analiza informaciones relacionadas con el área ymaneja imágenes y las tecnologías de la información y lacomunicación. (CD, CCL, CPAA)

1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar yrecuperar la información obtenida mediante diferentes métodosy fuentes.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.


CSOC 1.3.1. Realiza las tareas encomendadas y presenta lostrabajos de manera ordenada, clara y limpia. (CCL, CPAA)CSOC 1.3.2. Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquiridopara elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temastratados. (CCL, CPAA)CSOC 1.3.3. Expone oralmente, de forma clara y ordenada,contenidos relacionados con el área, que manifiesten lacomprensión de textos orales y/o escritos. (CCL, CPAA)

1.7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos dedivulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social,geográfico e histórico).1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los quetrabaja.

CSOC 1.4. Realizar trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que supongan la búsqueda, y selección de textos decarácter social, geográfico o histórico, mostrando habilidad paratrabajar tanto individualmente como de manera colaborativadentro de un equipo.

CSOC 1.4.1. Realiza trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que suponen la búsqueda y selección de textos decarácter geográfico, social e histórico. (CPAA, CCL)


CSOC 1.5. Valorar el trabajo en grupo, mostrando actitudes decooperación y participación responsable, aceptando las

CSOC 1.5.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, y muestra habilidades para la resolución



diferencias con respeto y tolerancia hacia las ideas yaportaciones ajenas en los diálogos y debates.

pacífica de conflictos. (CSCV, CPAA)CSOC 1.5.2. Participa en actividades de grupo adoptando uncomportamiento responsable, constructivo y solidario y respetalos principios básicos del funcionamiento democrático. (CSCV,CPAA)










1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.


CSOC 1.9.1. Muestra actitudes de confianza en sí mismo,sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividaden el aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activoante las circunstancias que le rodean. (SIEE, CPAA)CSOC 1.9.2. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (SIEE, CPAA)


CSOC 1.10. Desarrollar actitudes de cooperación y de trabajoen equipo, así como el hábito de asumir nuevos roles en unasociedad en continuo cambio.

CSOC 1.10.1. Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajoen equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición,apertura y flexibilidad ante ellas. (CPAA, SIEE)CSOC 1.10.2. Participa en trabajos en grupo, toma decisionesy acepta responsabilidades. (CPAA, SIEE)


Contenidos:2.1. Cartografía. Planos y mapas de la localidad.2.2. El Planisferio: físico y político.2.3. Las grandes zonas climáticas del planeta.2.4. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. 2.5. La diversidad geográfica de los paisajes del entorno.2.6. La intervención humana en el medio.2.7. El desarrollo sostenible.


2.8. Los problemas de la contaminación.2.9. Consumo responsable.


2.1. Cartografía. Planos y mapas de la localidad.2.2. El Planisferio: físico y político.

CSOC 2.1. Describir correctamente planos y mapas utilizandolos puntos cardinales.

CSOC 2.1.1. Identifica y clasifica los diferentes tipos de planos ymapas. (CMCT, CCL)COCS 2.1.2. Conoce y utiliza los puntos cardinales. (CPAA,CMCT)

2.2. El Planisferio: físico y político.2.3. Las grandes zonas climáticas del planeta.2.4. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta.

CSOC 2.2. Conocer la hidrosfera, e identificar y nombrar masasy cursos de agua, diferenciando aguas superficiales y aguassubterráneas.

CSOC 2.2.1. Define hidrosfera, e identifica y nombra masas ycursos de agua explicando cómo se forman las aguassubterráneas, cómo afloran y cómo se accede a ellas. (CCL,CMCT)

2.5. La diversidad geográfica de los paisajes del entorno.2.3. Las grandes zonas climáticas del planeta.


CSOC 2.3.1. Define paisaje, identifica sus elementos y explicalas características de los principales paisajes de su entorno,valorando su diversidad. (CCL, CMCT, CSCV)

2.6. La intervención humana en el medio.2.7. El desarrollo sostenible.2.8. Los problemas de la contaminación.2.9. Consumo responsable.


CSOC 2.4.1. Explica el uso sostenible de los recursos naturalesproponiendo y adoptando una serie de medidas y actuacionesque conducen a la mejora de las condiciones ambientales denuestro planeta. (CCL, CSCV, CMCT)


Contenidos:3.1. La organización social, política y territorial del Municipio.3.2. Derechos y deberes de los ciudadanos.3.3. La Constitución de 1978.3.4. Educación Vial. Adquisición de conocimientos que contribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos.

Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables- Competencias clave

3.1. La organización social, política y territorial del Municipio.3.2. Derechos y deberes de los ciudadanos.3.3. La Constitución de 1978.

CSOC 3.1. Explicar la importancia que tiene la Constitución parael funcionamiento del Estado español, así como los derechos,deberes y libertades recogidos en la misma.

CSOC 3.1.1. Identifica, respeta y valora los principiosdemocráticos más importantes establecidos en la Constitución yexplica la importancia que la Constitución tiene para elfuncionamiento del Estado español. (CSCV, CCL)

3.1. La organización social, política y territorial del Municipio.3.3. La Constitución de 1978.

CSOC 3.2. Identificar las Instituciones Políticas (relacionadascon el municipio) que se derivan de la Constitución.

CSOC 3.2.1. Identifica las principales instituciones del municipioy describe sus funciones y su organización. (CCL, CSCV)COCS 3.2.2. Identifica y comprende la división de poderes delmunicipio. (CSCV)

3.4. Educación Vial. Adquisición de conocimientos que CSOC 3.3. Conocer y respetar las normas de circulación y CSOC 3.3.1. Explica normas básicas de circulación y las


contribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos. fomentar la seguridad vial en todos sus aspectos. consecuencias derivadas del desconocimiento o incumplimientode las mismas. (CSCV, CCL)CSOC 3.3.2. Conoce el significado de algunas señales detráfico, reconoce la importancia de respetarlas y las utiliza tantocomo peatón y como usuario de medios de transporte(abrocharse el cinturón…). (CSCV)


Contenidos:4.1. La Prehistoria.4.2. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.


4.1. La Prehistoria. CSOC 4.1. Explicar las características de la Prehistoria. CSOC 4.1.1. Define el concepto de Prehistoria y suscaracterísticas más relevantes. (CCL, CMCT)

4.1. La Prehistoria.4.2. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.

CSOC 4.2. Desarrollar la curiosidad por conocer las formas devida humana en el pasado, valorando la importancia que tienenlos restos para el conocimiento y estudio de la historia y comopatrimonio cultural que hay que cuidar y legar.


4.1. La Prehistoria.4.2. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.

CSOC 4.3. Valorar la importancia de los museos, sitios ymonumentos históricos como espacios donde se enseña y seaprende mostrando una actitud de respeto a su entorno y sucultura, apreciando la herencia cultural.



CUARTO CURSO (CIENCIAS SOCIALES)BLOQUE 1: CONTENIDOS COMUNES

Contenidos:1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).1.2. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que se trabaja. 1.10. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.


1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en lasCiencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar,utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).1.4 Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.

CSOC 1.1. Obtener información concreta y relevante sobrehechos o fenómenos previamente delimitados, utilizandodiferentes fuentes (directas e indirectas).

CSOC 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concretay relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acercadel proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.(CPAA, CCL)

1.2. Utilización de las tecnologías de la información y lacomunicación para buscar y seleccionar información y presentarconclusiones.1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.

CSOC 1.2. Utilizar las tecnologías de la información y lacomunicación para obtener información aprender y expresarcontenidos sobre Ciencias Sociales.

CSOC 1.2.1. Utiliza la tecnologías de la información y lacomunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborartrabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.(CD, CPAA)CSOC 1.2.2. Analiza informaciones relacionadas con el área ymaneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y lastecnologías de la información y la comunicación. (CD,CCL,CPAA)

1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar yrecuperar la información obtenida mediante diferentes métodosy fuentes.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.


CSOC 1.3.1. Realiza las tareas encomendadas y presenta lostrabajos de manera ordenada, clara y limpia. (CPAA, CCL)CSOC 1.3.2. Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquiridopara elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temastratados. (CCL, CPAA)CSOC 1.3.3. Expone oralmente, de forma clara y ordenada,contenidos relacionados con el área, que manifiesten lacomprensión de textos orales y/o escritos. (CCL, CPAA)

1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos dedivulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social,geográfico e histórico).

CSOC 1.4. Realizar trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que supongan la búsqueda, selección y organización detextos de carácter social, geográfico o histórico, mostrandohabilidad para trabajar tanto individualmente como de maneracolaborativa dentro de un equipo.

CSOC 1.4.1. Realiza trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que suponen la búsqueda, selección y organización detextos de carácter geográfico, social e histórico. (CCL, CPAA)





CSOC 1.5.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, y muestra habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CPAA, CSCV)CSOC 1.5.2. Participa en actividades de grupo adoptando uncomportamiento responsable, constructivo y solidario y respetalos principios básicos del funcionamiento democrático. (CSCV,CPAA)

1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.10 Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.









1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.10 Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.


CSOC 1.9.1 Muestra actitudes de confianza en sí mismo,sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividaden el aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activoante las circunstancias que le rodean. (SIEE, CPAA)CSOC 1.9.2. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (SIEE, CPAA)

1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.10. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización delas normas de convivencia y valoración de la convivenciapacífica y tolerante.


CSOC 1.10.1. Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajoen equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición,apertura y flexibilidad ante ellas. (SIEE, CPAA)CSOC 1.10.2. Participa en la planificación de trabajos en grupo,toma decisiones y acepta responsabilidades. (CPAA, SIEE)



Contenidos:2.1. El Universo y el Sistema Solar: el Sol. Los Planetas.2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite.2.3. Características. Movimientos y sus consecuencias.2.4. La representación de la Tierra. Orientación en el espacio.2.5. Globos terráqueos Identificación de los polos, el eje y los hemisferios.2.6. Cartografía. Planos y mapas de la Comunidad de Extremadura.2.7. El Planisferio: físico y político.2.8. La Atmósfera. Fenómenos atmosféricos.2.9. El tiempo atmosférico. Medición y predicción.2.10. El clima y factores climáticos.2.11. Los tipos de climas de Extremadura y sus zonas de influencia.2.12. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta.2.13. La Litosfera: características y tipos de rocas.2.14. Rocas y minerales.


2.1. El Universo y el Sistema Solar. El Sol. Los Planetas. CSOC 2.1. Describir las características principales del Sistemasolar identificando diferentes tipos de astros y suscaracterísticas.

CSOC 2.1.1. Describe las características, componentes ymovimientos del Sistema Solar, identificando el Sol en el centrodel Sistema Solar y localizando los planetas según suproximidad. (CCL, CMCT)

2.2. El Planeta Tierra y la Luna, su satélite. CSOC 2.2. Localizar al planeta Tierra y a la luna en el SistemaSolar explicando sus características, movimientos yconsecuencias.

CSOC 2.2.1. Define y representa el movimiento de traslaciónterrestre, el eje de giro y los polos geográficos y asocia lasestaciones de año a su efecto combinado. (CMCT, CCL) CSOC 2.2.2. Explica el día y la noche como consecuencia de larotación terrestre y como unidades para medir el tiempo.(CMCT, CCL)CSOC 2.2.3. Define la traslación de la luna identificando ynombrando las fases lunares. (CMCT, CCL)

2.4. La representación de la Tierra. Orientación en el espacio.2.5 Globos terráqueos. Identificación de los polos, el eje y loshemisferios.2.7 El Planisferio: físico y político.

CSOC 2.3. Explicar las distintas formas de representar lasuperficie terrestre.

CSOC 2.3.1. Explica las distintas representaciones de la Tierra,planos, mapas, planisferios y globos terráqueos. (CCL, CMCT)

2.6. Cartografía. Planos y mapas de la Comunidad deExtremadura.

CSOC 2.4. Describir correctamente planos y mapasinterpretando su escala y signos convencionales.

CSOC 2.4.1. Identifica y clasifica los diferentes tipos de mapas,incluyendo los planisferios y utiliza e interpreta los signosconvencionales más usuales que pueden aparecer en él.(CMCT, CCL)

2.8. La Atmósfera. Fenómenos atmosféricos.2.9. El tiempo atmosférico. Medición y predicción.


CSOC 2.5.1. Identifica y nombra fenómenos atmosféricos.(CMCT)CSOC 2.5.2. Explica la importancia de cuidar la atmósfera y lasconsecuencias de no hacerlo. (CMCT, CSCV, CCL)


2.10. El clima y factores climáticos. CSOC 2.6. Identificar los elementos que influyen en el clima,explicando cómo actúan en él y adquiriendo una idea básica declima y de los factores que lo determinan.

CSOC 2.6.1. Define clima, nombra sus elementos e identifica losfactores que lo determinan. (CMCT, CCL)

2.11. Los tipos de climas de Extremadura y sus zonas deinfluencia.

CSOC 2.7. Reconocer los tipos de climas de la comunidad deExtremadura identificando algunas de sus característicasbásicas.

CSOC 2.7.1. Describe y señala en un mapa los tipos de climasde Extremadura. (CCL, CMCT)

2.12. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. CSOC 2.8. Explicar la hidrosfera, identificar y nombrar masas ycursos de agua, diferenciando aguas superficiales y aguassubterráneas.

CSOC 2.8.1. Define hidrosfera, e identifica y nombra masas ycursos de agua explicando cómo se forman las aguassubterráneas, cómo afloran y cómo se accede a ellas. (CMCT,CCL)CSOC 2.8.2. Identifica y nombra los tramos de un río y lascaracterísticas de cada uno de ellos. (CMCT, CCL)

2.13. La Litosfera: características y tipos de rocas.2.14 Rocas y minerales.

CSOC 2.9. Adquirir el concepto de litosfera, conocer algunostipos de rocas.

CSOC 2.9.1. Observa, identifica, y explica la composición de lasrocas nombrando algunos de sus tipos. (CMCT,CCL)



CSOC 2.10.1. Define paisaje, identifica sus elementos y explicalas características de los principales paisajes de Extremadura,valorando su diversidad. (CMCT,CSCV, CCL)

2.6. Cartografía. Planos y mapas de la Comunidad deExtremadura.

CSOC 2.11. Describir las características del relieve (deExtremadura) y la red hidrográfica, localizándolos en un mapa.

CSOC 2.11.1. Localiza en un mapa las principales unidades delrelieve de Extremadura y sus vertientes hidrográficas. (CMCT)CSOC 2.11.2. Sitúa en un mapa los ríos de Extremadura.(CMCT)

2.6. Cartografía. Planos y mapas de la Comunidad deExtremadura.2.11. Los tipos de climas de Extremadura y sus zonas deinfluencia.

.CSOC 2.12. Identificar las principales unidades del relieve (deExtremadura), climas y red hidrográfica, localizándolos en unmapa.

CSOC 2.12.1. Localiza en un mapa el relieve de Extremadura,sus vertientes hidrográficas y sus climas. (CMCT)CSOC 2.12.2. Reconoce los principales rasgos del relieve, losríos y el clima de Extremadura. (CMCT)


CSOC 2.13. Explicar la influencia del comportamiento humanoen el medio natural, identificando el uso sostenible de losrecursos naturales proponiendo una serie de medidasnecesarias para el desarrollo sostenible de la humanidad,especificando sus efectos positivos.

CSOC 2.13.1. Explica el uso sostenible de los recursosnaturales proponiendo y adoptando una serie de medidas yactuaciones que conducen a la mejora de las condicionesambientales de nuestro planeta. (CSCV, CMCT, CCL)

2.10. El clima y factores climáticos. CSOC 2.14. Explicar las consecuencias que tienen nuestrasacciones sobre el clima y el cambio climático.

CSOC 2.14.1. Explica las causas y consecuencias cambioclimático y las actuaciones. (CSCV,CCL, CMCT)


Contenidos:3.1. La Organización social, política y territorial de la Comunidad de Extremadura.3.2. Derechos y deberes de los ciudadanos.3.3. La Constitución de 1978.3.4. Entidades territoriales y órganos de gobierno. (Extremadura)3.5. Manifestaciones culturales y lingüísticas de Extremadura.


3.6. Las actividades productivas: Recursos naturales, materias primas.3.7. Productos elaborados. Artesanía e industria. Las formas de producción.3.8. El sector servicios.3.9. Las actividades económicas y los sectores de producción de Extremadura.3.10. Educación Vial. Adquisición de conocimientos que contribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos.

3.8. El sector servicios.3.9. Las actividades económicas y los sectores de producciónde Extremadura.

estos, reconociendo las principales actividades económicas deExtremadura.

pertenecen. (CMCT, CPAA)CSOC 3.5.2. Explica las actividades relevantes de los sectoresprimario, secundario y terciario en Extremadura y suslocalizaciones en los territorios correspondientes. (CSCV,CMCT)

3.9. Las actividades económicas y los sectores de producciónde Extremadura.

CSOC 3.6. Tomar conciencia del valor del dinero y sus usosmediante un consumo responsable y el sentido del ahorro.

CSOC 3.6.1. Planifica sus ahorros para gastos futuroselaborando un pequeño presupuesto personal. (CMCT, CPAA,SIEE)



CSOC 3.7.1. Explica normas básicas de circulación y lasconsecuencias derivadas del desconocimiento o incumplimientode las mismas. (CSCV, CCL)CSOC 3.7.2. Conoce el significado de algunas señales detráfico, reconoce la importancia de respetarlas y las utiliza tantocomo peatón y como usuario de medios de transporte(abrocharse el cinturón). (CSCV)



Contenidos:4.1. Extremadura en la Prehistoria.4.2. Extremadura en la Edad Antigua.4.3. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.


4.1. Extremadura en la Prehistoria.4.2. Extremadura en la Edad Antigua.

CSOC 4.1. Explicar las características de la Prehistoria y laEdad Antigua (en Extremadura) y ciertos acontecimientos quehan determinado cambios fundamentales en el rumbo de lahistoria.

CSOC 4.1.1. Define el concepto de Prehistoria y de EdadAntigua, señalando algunas de sus características principales ymanifestaciones en Extremadura. (CMCT, CCL)CSOC 4.1.2 Explica y valora la importancia de la escritura, laagricultura y la ganadería, como descubrimientos que cambiaronprofundamente las sociedades humanas. (CSCV, CMCT, CCL)

4.1. Extremadura en la Prehistoria.4.2. Extremadura en la Edad Antigua.

CSOC 4.2. Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio losprocesos y acontecimientos históricos más relevantes de lahistoria de Extremadura para adquirir una perspectiva global desu evolución.

CSOC 4.2.1. Identifica y localiza en el tiempo y en el espacio loshechos fundamentales de la Historia de Extremaduradescribiendo las principales características de cada una deellos. (CMCT, CCL, CPAA)CSOC 4.2.2. Explica aspectos relacionados con la forma de viday organización social de Extremadura de las distintas épocashistóricas estudiadas. (CSCV, CCL)CSOC 4.2.3. Explica la diferencia de los dos períodos en los quese divide la Prehistoria y describe las características básicas delas formas de vida en estas dos épocas. (CSCV, CCL)CSOC 4.2.4. Data la Edad Antigua y describe las característicasbásicas de la vida en aquel tiempo, en especial las referidas a laromanización en Extremadura. (CSCV, CCL, CMCT)

4.3 Nuestro Patrimonio histórico y cultural. CSOC 4.3. Desarrollar la curiosidad por conocer las formas devida humana en el pasado, valorando la importancia que tienenlos restos para el conocimiento y estudio de la historia y comopatrimonio cultural que hay que cuidar y legar.

CSOC 4.3.1. Identifica, valora y respeta el patrimonio natural,histórico, cultural y artístico y asume las responsabilidades quesupone su conservación y mejora. (CEC, CSCV)CSOC 4.3.2. Respeta los restos históricos y los valora como unpatrimonio que debemos legar y reconoce el valor que elpatrimonio arqueológico monumental nos aporta para elconocimiento del pasado. (CSCV,CEC)

4.3 Nuestro Patrimonio histórico y cultural. CSOC 4.4. Valorar la importancia de los museos, sitios ymonumentos históricos como espacios donde se enseña y seaprende mostrando una actitud de respeto a su entorno y sucultura, apreciando la herencia cultural.

CSOC 4.4.1. Respeta y asume el comportamiento que debecumplirse cuando visita un museo o un edificio antiguo. (CSCV,CEC) CSOC 4.4.2. Aprecia la herencia cultural a escala local, nacionaly europea como riqueza compartida que hay que conocer,preservar y cuidar. (CSCV, CEC)


QUINTO CURSO (CIENCIAS SOCIALES)BLOQUE 1: CONTENIDOS COMUNES

Contenidos:1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).1.2. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que se trabaja.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzar objetivos.1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.


1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en lasCiencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar,utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.


CSOC 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concretay relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acercadel proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.(CPAA, CCL)

1.2. Utilización de las tecnologías de la información y lacomunicación para buscar y seleccionar información y presentarconclusiones.1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar yrecuperar la información obtenida mediante diferentes métodosy fuentes.


CSOC 1.2.1. Utiliza las tecnologías de la información y lacomunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborartrabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.(CPAA, CD)CSOC 1.2.2. Analiza informaciones relacionadas con el área ymaneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y lastecnologías de la información y la comunicación. (CCL, CD,CPAA)

1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos dedivulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social,geográfico e histórico).1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzarobjetivos.


CSOC 1.3.1. Realiza las tareas encomendadas y presenta lostrabajos de manera ordenada, clara y limpia. (CPAA, CCL)CSOC 1.3.2. Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquiridopara elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temastratados. (CCL, CPAA)CSOC 1.3.3. Expone oralmente, de forma clara y ordenada,contenidos relacionados con el área, que manifiesten lacomprensión de textos orales y/o escritos. (CCL, CPAA)

1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar yrecuperar la información obtenida mediante diferentes métodosy fuentes.

CSOC 1.4. Realizar trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que supongan la búsqueda, selección y organización detextos de carácter social, geográfico o histórico, mostrando

CSOC 1.4.1. Realiza trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que suponen la búsqueda, selección y organización detextos de carácter geográfico, social e histórico. (CPAA, CCL)


1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzarobjetivos.

habilidad para trabajar tanto individualmente como de maneracolaborativa dentro de un equipo.

1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar yrecuperar la información obtenida mediante diferentes métodosy fuentes.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución deconflictos, utilización de las normas de convivencia y valoraciónde la convivencia pacífica y tolerante.


CSOC 1.5.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, y muestra habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CSCV, CPAA)CSOC 1.5.2. Participa en actividades de grupo adoptando uncomportamiento responsable, constructivo y solidario y respetalos principios básicos del funcionamiento democrático. (CSCV,CPAA)

1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución deconflictos, utilización de las normas de convivencia y valoraciónde la convivencia pacífica y tolerante.



1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzarobjetivos.1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución deconflictos, utilización de las normas de convivencia y valoraciónde la convivencia pacífica y tolerante.



1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzarobjetivos.1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución deconflictos, utilización de las normas de convivencia y valoraciónde la convivencia pacífica y tolerante.



1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución de CSOC 1.9. Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, CSOC 1.9.1. Muestra actitudes de confianza en sí mismo,


conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoraciónde la convivencia pacífica y tolerante.

aumentando las capacidades para aprovechar la información,las ideas y presentar conclusiones innovadoras.

sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividaden el aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activoante las circunstancias que le rodean. (CPAA, SIEE)CSOC 1.9.2. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (SIEE, CPAA)

1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que setrabaja.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzarobjetivos.


CSOC 1.10.1. Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajoen equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición,apertura y flexibilidad ante ellas. (SIEE, CPAA)CSOC 1.10.2. Planifica trabajos en grupo, coordina equipos,toma decisiones y acepta responsabilidades. (CPAA, SIEE)


Contenidos:2.1. Globos terráqueos Identificación de los polos, el eje y los hemisferios.2.2. Cartografía. Planos y mapas.2.3. Puntos de la Tierra: los paralelos y meridianos.2.4. Coordenadas geográficas: Latitud y longitud.2.5. El Planisferio: físico y político.2.6. La Atmósfera. Fenómenos atmosféricos.2.7. El tiempo atmosférico. Medición y predicción.2.8. Mapas del tiempo. Símbolos convencionales.2.9. El clima y factores climáticos.2.10. Las grandes zonas climáticas del planeta.2.11. Los tipos de climas de España y sus zonas de influencia.2.12. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. El ciclo del agua.2.13. La Litosfera: características y tipos de rocas.2.14. Rocas y minerales: Propiedades usos y utilidades.2.15. La diversidad geográfica de los paisajes de España: relieve e hidrografía.2.16.La intervención humana en el medio.2.17. El desarrollo sostenible.2.18. Los problemas de la contaminación.2.19. El cambio climático: Causas y consecuencias2.20. Consumo responsable.


2.1. Globos terráqueos Identificación de los polos, el eje y loshemisferios.2.2. Cartografía. Planos y mapas.

CSOC 2.1. Explicar las distintas formas de representar lasuperficie terrestre.

CSOC 2.1.1. Explica las distintas representaciones de la Tierra,planos, mapas, planisferios y globos terráqueos. (CCL, CMCT)

2.2. Cartografía. Planos y mapas.2.3. Puntos de la Tierra: los paralelos y meridianos.2.4. Coordenadas geográficas: Latitud y longitud.


CSOC 2.2.1. Identifica y clasifica los diferentes tipos de mapas,incluyendo los planisferios, define qué es la escala en un mapay utiliza e interpreta los signos convencionales más usuales quepueden aparecer en él. (CMCT, CCL)


2.3. Puntos de la Tierra: los paralelos y meridianos.2.4. Coordenadas geográficas: Latitud y longitud.

CSOC 2.3. Identificar y manejar los conceptos de paralelos,meridianos y coordenadas geográficas.

CSOC 2.3.1. Localiza diferentes puntos de la Tierra empleandolos paralelos y meridianos y las coordenadas geográficas.(CMCT, CSCV)

2.6. La Atmósfera. Fenómenos atmosféricos.2.18. Los problemas de la contaminación.


CSOC 2.4.1. Identifica y nombra fenómenos atmosféricos ydescribe las causas que producen la formación de las nubes ylas precipitaciones. (CCL, CMCT)CSOC 2.4.2. Explica la importancia de cuidar la atmósfera y lasconsecuencias de no hacerlo. (CCL, CMCT, CSCV)

2.7. El tiempo atmosférico. Medición y predicción.2.8. Mapas del tiempo. Símbolos convencionales.

CSOC 2.5. Explicar la diferencia entre clima y tiempoatmosférico e interpretar mapas del tiempo.

CSOC 2.5.1. Explica cuál es la diferencia entre tiempoatmosférico y clima. (CCL, CMCT)CSOC 2.5.2. Identifica los distintos aparatos de medida que seutilizan para la recogida de datos atmosférico, clasificándolossegún la información que proporcionan. (CPAA, CMCT) CSOC 2.5.3. Describe una estación meteorológica, explica sufunción y confecciona e interpretar gráficos sencillos detemperaturas y precipitaciones. (CCL, CMCT)CSOC 2.5.4. Interpreta sencillos mapas meteorológicosdistinguiendo sus elementos principales. (CMCT)

2.9. El clima y factores climáticos. CSOC 2.6. Identificar los elementos que influyen en el clima,explicando cómo actúan en él y adquiriendo una idea básica declima y de los factores que lo determinan.

CSOC 2.6.1. Define clima, nombra sus elementos e identifica losfactores que lo determinan. (CCL, CMCT)

2.10. Las grandes zonas climáticas del planeta.2.11. Los tipos de climas de España y sus zonas de influencia.

CSOC 2.7. Reconocer las zonas climáticas mundiales y los tiposde climas de España identificando algunas de suscaracterísticas básicas.

CSOC 2.7.1. Explica que es una zona climática, nombrando lastres zonas climáticas del planeta y describiendo suscaracterísticas principales. (CCL, CMCT)CSOC 2.7.2. Describe y señala en un mapa los tipos de climasde España y las zonas a las que afecta cada uno, interpretandoy analizando climogramas de distintos territorios de Españarelacionándolos con el clima al que pertenece. (CCL, CMCT)

2.12. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. Elciclo del agua.

CSOC 2.8. Explicar la hidrosfera, identificar y nombrar masas ycursos de agua, diferenciando aguas superficiales y aguassubterráneas, cuencas y vertientes hidrográficas, describiendoel ciclo del agua.

CSOC 2.8.1. Define hidrosfera, e identifica y nombra masas ycursos de agua explicando cómo se forman las aguassubterráneas, cómo afloran y cómo se accede a ellas. (CCL,CMCT)CSOC 2.8.2. Describe ordenadamente las fases en las que seproduce el ciclo del agua. (CCL, CMCT)CSOC 2.8.3. Diferencia cuencas y vertientes hidrográficas.(CCL, CMCT)CSOC 2.8.4. Identifica y nombra los tramos de un río y lascaracterísticas de cada uno de ellos. (CCL, CMCT)

2.13. La Litosfera: características y tipos de rocas.2.14. Rocas y minerales: Propiedades usos y utilidades.

CSOC 2.9. Adquirir el concepto de litosfera, conocer algunostipos de rocas y su composición identificando distintos mineralesy algunas de sus propiedades.

CSOC 2.9.1. Observa, identifica, y explica la composición de lasrocas nombrando algunos de sus tipos. (CCL, CMCT)CSOC 2.9.2. Identifica y explica las diferencias entre rocas yminerales, describe sus usos y utilidades, clasificando algunosminerales según sus propiedades. (CCL, CMCT, CPAA)


2.5. El Planisferio: físico y político.2.15. La diversidad geográfica de los paisajes de España:relieve e hidrografía.


CSOC 2.10.1. Define paisaje, identifica sus elementos y explicalas características de los principales paisajes de España yEuropa, valorando su diversidad. (CCL, CMCT, CSCV)

2.15. La diversidad geográfica de los paisajes de España:relieve e hidrografía.

CSOC 2.11. Describir las características del relieve de España ysu red hidrográfica, localizándolos en un mapa.

CSOC 2.11.1. Localiza en un mapa las principales unidades delrelieve de España y sus vertientes hidrográficas. (CMCT)CSOC 2.11.2. Sitúa en un mapa los mares, océanos y losgrandes ríos de España. (CMCT)

2.5. El Planisferio: físico y político. CSOC 2.12. Identificar las principales unidades del relieve deEuropa sus climas y su red hidrográfica, localizándolos en unmapa.

CSOC 2.12.1. Localiza en un mapa el relieve de Europa, susvertientes hidrográficas y sus climas. (CMCT)CSOC 2.12.2. Reconoce los principales rasgos del relieve, losríos y el clima de Europa. (CMCT)

2.16. La intervención humana en el medio.2.17. El desarrollo sostenible.


CSOC 2.13.1. Explica el uso sostenible de los recursosnaturales proponiendo y adoptando una serie de medidas yactuaciones que conducen a la mejora de las condicionesambientales de nuestro planeta. (CCL, CSCV, CMCT)

2.18. Los problemas de la contaminación.2.19. El cambio climático: Causas y consecuencias.2.20. Consumo responsable.

CSOC 2.14. Explicar las consecuencias que tienen nuestrasacciones sobre el clima y el cambio climático.

CSOC 2.14.1. Explica las causas y consecuencias del cambioclimático y las actuaciones. (CCL, CMCT, CSCV)


Contenidos:3.1. La Organización social, política y territorial del Estado español.3.2. Derechos y deberes de los ciudadanos.3.3. La Constitución de 1978.3.4. Forma de Gobierno. La Monarquía Parlamentaria.3.5. Entidades territoriales y órganos de gobierno.3.6. Manifestaciones culturales y lingüísticas de España.3.7. La Población. Factores que modifican la población de un territorio.3.8. Población absoluta. Densidad de población.3.9. Variables demográficas.3.10. Distribución espacial, crecimiento natural y crecimiento real de la población. Representación gráfica.3.11. Población de España: distribución y evolución. Los movimientos migratorios.3.12. Las actividades económicas y los sectores de producción de España.3.13. La producción de bienes y servicios. El consumo y la publicidad.3.14. Educación Vial. Adquisición de conocimientos que contribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos.


3.1. La Organización social, política y territorial del Estadoespañol.3.2. Derechos y deberes de los ciudadanos.3.3. La Constitución de 1978.




3.3. La Constitución de 1978.3.4. Forma de Gobierno. La Monarquía Parlamentaria.3.5. Entidades territoriales y órganos de gobierno.

CSOC 3.2. Identificar las Instituciones Políticas que se derivande la Constitución.

CSOC 3.2.1. Identifica las principales instituciones del Estadoespañol y describe sus funciones y su organización. (CCL,CSCV)CSOC 3.2.2. Identifica y comprende la división de poderes delestado y cuáles son las atribuciones recogidas en laConstitución para cada uno de ellos. (CSCV)

3.1. La Organización social, política y territorial del Estadoespañol.3.5. Entidades territoriales y órganos de gobierno.

CSOC 3.3. Describir la organización territorial del Estadoespañol.

CSOC 3.3.1. Explica la organización territorial de España,nombra las estructuras básicas de gobierno y localiza en mapaspolíticos las distintas comunidades que forman España, asícomo sus provincias. (CCL, CSCV)

3.6. Manifestaciones culturales y lingüísticas de España. CSOC 3.4. Valorar la diversidad cultural, social, política ylingüística del Estado español, respetando las diferencias.

CSOC 3.4.1. Valora, partiendo de la realidad del estadoespañol, la diversidad cultural, social, política y lingüística en unmismo territorio como fuente de enriquecimiento cultura. (CSCV,CEC)

3.7. La Población. Factores que modifican la población de unterritorio.3.8. Población absoluta. Densidad de población.3.9. Variables demográficas.3.10. Distribución espacial, crecimiento natural y crecimientoreal de la población. Representación gráfica.

CSOC 3.5. Comprender los principales conceptos demográficosy su relación con los factores geográficos, sociales económicoso culturales.

CSOC 3.5.1. Define demografía, comprende los principalesconceptos demográficos y los calcula a partir de los datos depoblación. (CCL, CMCT (CSCV)CSOC 3.5.2. Define población de un territorio e identifica losprincipales factores que inciden en la misma y los definecorrectamente. (CCL, CMCT)CSOC 3.5.3. Interpreta una pirámide de población y otrosgráficos usados en el estudio de la población. (CMCT, CPAA)

3.7. La Población. Factores que modifican la población de unterritorio.3.8. Población absoluta. Densidad de población.3.9. Variables demográficas.3.10. Distribución espacial, crecimiento natural y crecimientoreal de la población. Representación gráfica.3.11. Población de España: distribución y evolución. Losmovimientos migratorios.3.12. Las actividades económicas y los sectores de producciónde España.

CSOC 3.6. Distinguir los principales rasgos de la poblaciónespañola, explicando su evolución y su distribución demográfica,representándola gráficamente.

CSOC 3.6.1. Describe los principales rasgos de la poblaciónespañola. (CCL, CMCT)CSOC 3.6.2. Explica el proceso de la evolución de la poblaciónen España y describe la incidencia que han tenido en la misma,factores como la esperanza de vida o la natalidad. (CCL, CMCT)CSOC 3.6.3. Describe los factores que condicionan ladistribución de la población española. (CCL, CMCT)CSOC 3.6.4. Sitúa en un mapa los mayores núcleos depoblación en España y las zonas más densamente pobladas.(CMCT)

3.10. Distribución espacial, crecimiento natural y crecimientoreal de la población. Representación gráfica.3.11. Población de España: distribución y evolución. Losmovimientos migratorios.3.12. Las actividades económicas y los sectores de producciónde España.

CSOC 3.7. Describir los movimientos migratorios de la poblaciónen España.

CSOC 3.7.1. Explica el éxodo rural, la emigración a Europa y lallegada de emigrantes a nuestro país. (CCL, CSCV)CSOC 3.7.2. Identifica y describe los principales problemasactuales de la población: superpoblación, envejecimiento,inmigración, etc. (CCL, CSCV)

3.13. La producción de bienes y servicios. El consumo y lapublicidad.

CSOC 3.8. Describir el funcionamiento de la publicidad y sustécnicas, distinguiendo publicidad educativa y publicidadconsumista.

CSOC 3.8.1. Valora con espíritu crítico la función de lapublicidad y reconoce y explica las técnicas publicitarias máshabituales, analizando ejemplos concretos. (CSCV, CEC)



CSOC 3.9.1. Explica normas básicas de circulación y lasconsecuencias derivadas del desconocimiento o incumplimiento


de las mismas. (CCL, CSCV) CSOC 3.9.2. Conoce el significado de algunas señales detráfico, reconoce la importancia de respetarlas y las utiliza tantocomo peatón y como usuario de medios de transporte(abrocharse el cinturón). (CSV)


Contenidos:4.1. El tiempo histórico y su medida.4.2. Las Edades de la Historia: Duración y datación de los hechos históricos significativos que las acotan. Las líneas del tiempo.4.3. La Península Ibérica en la Prehistoria.4.4. La Península Ibérica en la Edad Antigua.4.5. Los Reinos Peninsulares en la Edad Media.4.6. La Monarquía Hispánica en la Edad Moderna.4.7. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.


4.1. El tiempo histórico y su medida.4.2. Las Edades de la Historia: Duración y datación de loshechos históricos significativos que las acotan. Las líneas deltiempo.4.3. La Península Ibérica en la Prehistoria.4.7. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.

CSOC 4.1. Explicar las características de cada tiempo históricoy ciertos acontecimientos que han determinado cambiosfundamentales en el rumbo de la historia.

CSOC 4.1.1. Define el concepto de Prehistoria, identifica la ideade edad de la historia y data las edades de la historia asociadasa los hechos que marcan sus inicios y sus finales, nombrandoalgunas fuentes de la historia representativas de cada una deellas. (CMCT, CCL)CSOC 4.1.2. Explica y valora la importancia de la escritura, laagricultura y la ganadería, como descubrimientos que cambiaronprofundamente las sociedades humanas. (CMCT, CSCV, CCL)

4.1. El tiempo histórico y su medida.4.2. Las Edades de la Historia: Duración y datación de loshechos históricos significativos que las acotan. Las líneas deltiempo.

CSOC 4.2. Utilizar las nociones básicas de sucesión, duración ysimultaneidad para ordenar temporalmente algunos hechoshistóricos y otros hechos relevantes.

CSOC 4.2.1. Reconoce el siglo como unidad de medida deltiempo histórico y localiza hechos situándolos como sucesivosa.C. o d.C. (CMCT, CPAA)CSOC 4.2.2. Usa diferentes técnicas para localizar en el tiempoy en el espacio hechos del pasado, percibiendo la duración, lasimultaneidad y las relaciones entre los acontecimientos.(CMCT, CPAA)

4.1. El tiempo histórico y su medida.4.2. Las Edades de la Historia: Duración y datación de loshechos históricos significativos que las acotan. Las líneas deltiempo.4.3. La Península Ibérica en la Prehistoria.4.4. La Península Ibérica en la Edad Antigua.4.5. Los Reinos Peninsulares en la Edad Media.4.6. La Monarquía Hispánica en la Edad Moderna.4.7. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.

CSOC 4.3. Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio losprocesos y acontecimientos históricos más relevantes de lahistoria de España para adquirir una perspectiva global de suevolución.

CSOC 4.3.1. Sitúa en una línea del tiempo las etapas históricasmás importantes de las distintas edades de la historia enEspaña. (CMCT, CPAA)CSOC 4.3.2. Identifica y localiza en el tiempo y en el espacio loshechos fundamentales de la Historia de España describiendo lasprincipales características de cada una de ellos. (CSCV, CCL,CPAA)CSOC 4.3.3. Explica aspectos relacionados con la forma de viday organización social de España de las distintas épocashistóricas estudiadas. (CCL, CSCV)CSOC 4.3.4. Describe en orden cronológico los principalesmovimientos artísticos y culturales de las distintas etapas de la


historia de España citando a sus representantes mássignificativos. (CEC, CCL)CSOC 4.3.5. Identifica los rasgos distintivos de las culturas queconvivieron en los Reinos Peninsulares durante la Edad Mediadescribiendo la evolución política y los distintos modelossociales. (CSCV, CEC, CCL)


CSOC 4.4.1. Identifica, valora y respeta el patrimonio natural,histórico, cultural y artístico y asume las responsabilidades quesupone su conservación y mejora. (CSCV, CEC)CSOC 4.4.2. Respeta los restos históricos y los valora como unpatrimonio que debemos legar y reconoce el valor que elpatrimonio arqueológico monumental nos aporta para elconocimiento del pasado. (CEC, CSCV)


CSOC 4.5.1. Respeta y asume el comportamiento que debecumplirse cuando visita un museo o un edificio antiguo. (CSCV,CEC) CSOC 4.5.2. Aprecia la herencia cultural a escala local, nacionaly europea como riqueza compartida que hay que conocer,preservar y cuidar. (CEC, CSCV)


SEXTO CURSO (CIENCIAS SOCIALES)BLOQUE 1: CONTENIDOS COMUNES

Contenidos:1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).1.2. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.1.9. Utilización correcta de diversos materiales con los que se trabaja.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzar objetivos.1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.


1.1. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en lasCiencias Sociales. Recogida de información del tema a tratar,utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.


CSOC 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concretay relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acercadel proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.(CCL, CPAA)

1.2. Utilización de las tecnologías de la información y lacomunicación para buscar y seleccionar información y presentarconclusiones.1.4. Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.


CSOC 1.2.1. Utiliza la tecnologías de la información y lacomunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborartrabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.(CD, CPAA) CSOC 1.2.2. Analiza informaciones relacionadas con el área ymaneja imágenes, tablas, gráficos, esquemas, resúmenes y lastecnologías de la información y la comunicación. (CD, CPAA,CCL)

1.3. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar yrecuperar la información obtenida mediante diferentes métodosy fuentes.1.5. Técnicas de trabajo intelectual. 1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.


CSOC 1.3.1. Realiza las tareas encomendadas y presenta lostrabajos de manera ordenada, clara y limpia. (CPAA, CCL)CSOC 1.3.2. Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquiridopara elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temastratados. (CPAA, CCL)CSOC 1.3.3. Expone oralmente, de forma clara y ordenada,contenidos relacionados con el área, que manifiesten lacomprensión de textos orales y/o escritos. (CPAA, CCL)

1.4.Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales ygráficos.1.5. Técnicas de trabajo intelectual.1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidadde esfuerzo y la constancia en el estudio.1.7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de

CSOC 1.4. Realizar trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que supongan la búsqueda, selección y organización detextos de carácter social, geográfico o histórico, mostrandohabilidad para trabajar tanto individualmente como de maneracolaborativa dentro de un equipo.

CSOC 1.4.1. Realiza trabajos y presentaciones a nivel individualy grupal que suponen la búsqueda, selección y organización detextos de carácter geográfico, social e histórico. (CPAA, CCL)


divulgación de las Ciencias Sociales.

1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, lacapacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzarobjetivos.


CSOC 1.5.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, y muestra habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CPAA, CSCV)CSOC 1.5.2. Participa en actividades de grupo adoptando uncomportamiento responsable, constructivo y solidario y respetalos principios básicos del funcionamiento democrático. (CPAA,CSCV)

1.8. Utilización de estrategias para potenciar la cohesión delgrupo y el trabajo cooperativo.1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución deconflictos, utilización de normas de convivencia y valoración dela convivencia pacífica.





CSOC 1.7.1. Participa de una manera eficaz y constructiva en lavida social y crea estrategias para resolver conflictos.(CSCV,CPAA)CSOC 1.7.2. Identifica y utiliza los códigos de conducta y losusos generalmente aceptados en las distintas sociedades yentornos (escuela, familia, barrio etc.). (CSCV, CPAA)




1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, lacapacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzarobjetivos.1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución deconflictos, utilización de normas de convivencia y valoración dela convivencia pacífica.


CSOC 1.9.1. Muestra actitudes de confianza en sí mismo,sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividaden el aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activoante las circunstancias que le rodean. (CPAA, SIEE)CSOC 1.9.2. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (CPAA, SIEE)

1.6. Estrategias para desarrollar la responsabilidad, lacapacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.1.10. Planificación y gestión de proyectos con el fin de alcanzarobjetivos.1.11. Iniciativa emprendedora. Estrategias para la resolución deconflictos, utilización de normas de convivencia y valoración dela convivencia pacífica.


CSOC 1.10.1. Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajoen equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición,apertura y flexibilidad ante ellas. (CPAA, SIEE)CSOC 1.10.2. Planifica trabajos en grupo, coordina equipos,toma decisiones y acepta responsabilidades. (CPAA, SIEE)


Contenidos:2.1. El Universo y el Sistema Solar: el Sol. Los Planetas.


2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite. 2.3. Características. Movimientos y sus consecuencias.2.4. La representación de la Tierra. Orientación en el espacio.2.5. Globos terráqueos Identificación de los polos, el eje y los hemisferios.2.6. Cartografía. Planos y mapas. Escalas.2.7. Puntos de la Tierra: los paralelos y meridianos.2.8. Coordenadas geográficas: Latitud y longitud.2.9. El Planisferio: físico y político.2.10. La Atmósfera. Fenómenos atmosféricos.2.11. El tiempo atmosférico. Medición y predicción.2.12. Mapas del tiempo. Símbolos convencionales.2.13. El clima y factores climáticos.2.14. Las grandes zonas climáticas del planeta.2.15. Los tipos de climas de España y sus zonas de influencia.2.16. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. El ciclo del agua.2.17. La Litosfera: características y tipos de rocas.2.18. Rocas y minerales: Propiedades usos y utilidades.2.19. La diversidad geográfica de los paisajes de España: relieve e hidrografía.2.20. La diversidad geográfica de los paisajes de Europa: relieve, climas, e hidrografía.2.21. La intervención humana en el medio.2.22. El desarrollo sostenible.2.23. Los problemas de la contaminación.2.24. El cambio climático: Causas y consecuencias.2.25. Consumo responsable.


2.1. El universo y el sistema solar: El sol. Los planetas. CSOC 2.1. Explicar cómo es y de qué forma se originó elUniverso y sus principales componentes.

CSOC 2.1.1. Describe cómo es y de qué forma se originó elUniverso y explica sus principales componentes identificandogalaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa. (CMCT,CCL)

2.1. El universo y el sistema solar: El sol. Los planetas. CSOC 2.2. Describir las características principales del Sistemasolar identificando diferentes tipos de astros y suscaracterísticas.

CSOC 2.2.1. Describe las características, componentes ymovimientos del Sistema Solar, identificando el Sol en el centrodel Sistema Solar y localizando los planetas según suproximidad. (CMCT, CCL)

2.2. El planeta Tierra y la Luna, su satélite.2.3. Características. Movimientos y sus consecuencias.

CSOC 2.3. Localizar al planeta Tierra y a la luna en el SistemaSolar explicando sus características, movimientos yconsecuencias.

CSOC 2.3.1. Define y representa el movimiento de traslaciónterrestre, el eje de giro y los polos geográficos y asocia lasestaciones de año a su efecto combinado. (CMCT, CCL)CSOC 2.3.2. Explica el día y la noche como consecuencia de larotación terrestre y como unidades para medir el tiempo.(CMCT, CCL) CSOC 2.3.3. Define la traslación de la luna identificando ynombrando las fases lunares. (CMCT, CCL)

2.3. Características.2.4. La representación de la Tierra. Orientación en el espacio.

CSOC 2.4. Identificar las capas de la Tierra según su estructuraya sea interna o externa.

CSOC 2.4.1. Identifica, nombra y describe las capas de laTierra. (CMCT, CCL)

2.4. La representación de la Tierra. Orientación en el espacio. CSOC 2.5. Explicar las distintas formas de representar la CSOC 2.5.1. Explica las distintas representaciones de la Tierra,


2.5. Globos terráqueos. Identificación de los polos, el eje y loshemisferios.2.9. El planisferio: físico y político.

superficie terrestre. planos, mapas, planisferios y globos terráqueos. (CMCT, CCL)

2.4. La representación de la Tierra. Orientación en el espacio.2.5. Globos terráqueos. Identificación de los polos, el eje y loshemisferios.2.6. Cartografía. Planos y mapas. Escalas.


CSOC 2.6.1. Identifica y clasifica los diferentes tipos de mapas,incluyendo los planisferios, define qué es la escala en un mapay utiliza e interpreta los signos convencionales más usuales quepueden aparecer en él. (CMCT, CCL)

2.7. Puntos de la Tierra: los paralelos y los meridianos.2.8. Coordenadas geográficas: latitud y longitud.2.9. El planisferio: físico y político.

CSOC 2.7. Identificar y manejar los conceptos de paralelos,meridianos y coordenadas geográficas.

CSOC 2.7.1. Localiza diferentes puntos de la Tierra empleandolos paralelos y meridianos y las coordenadas geográficas.(CMCT, CPAA)

2.10. La atmósfera. Fenómenos atmosféricos.2.11. El tiempo atmosférico. Medición y predicción.


CSOC 2.8.1. Identifica y nombra fenómenos atmosféricos ydescribe las causas que producen la formación de las nubes ylas precipitaciones. (CMCT CCL)CSOC 2.8.2. Explica la importancia de cuidar la atmósfera y lasconsecuencias de no hacerlo. (CMCT, CCL, CSCV)

2.11. El tiempo atmosférico. Medición y predicción.2.12. Mapas del tiempo. Símbolos convencionales.2.13. El clima y los factores climáticos.

CSOC 2.9. Explicar la diferencia entre clima y tiempoatmosférico e interpretar mapas del tiempo.

CSOC 2.9.1. Explica cuál es la diferencia entre tiempoatmosférico y clima. (CMCT, CCL) CSOC 2.9.2. Identifica los distintos aparatos de medida que seutilizan para la recogida de datos atmosférico, clasificándolossegún la información que proporcionan. (CMCT, CPAA) CSOC 2.9.3. Describe una estación meteorológica, explica sufunción y confecciona e interpretar gráficos sencillos detemperaturas y precipitaciones. (CCL, CMCT) CSOC 2.9.4. Interpreta sencillos mapas meteorológicosdistinguiendo sus elementos principales. (CMCT, CPAA)

2.13. El clima y los factores climáticos. CSOC 2.10. Identificar los elementos que influyen en el clima,explicando cómo actúan en él y adquiriendo una idea básica declima y de los factores que lo determinan.

CSOC 2.10.1. Define clima, nombra sus elementos e identificalos factores que lo determinan. (CMCT, CCL)

2.14. Las grandes zonas climáticas del planeta. 2.15. Los tipos de climas de España y sus zonas de influencia.

CSOC 2.11. Reconocer las zonas climáticas mundiales y lostipos de climas de España identificando algunas de suscaracterísticas básicas.

CSOC 2.11.1. Explica que es una zona climática, nombrando lastres zonas climáticas del planeta y describiendo suscaracterísticas principales. (CMCT, CCL) CSOC 2.11.2. Describe y señala en un mapa los tipos de climasde España y las zonas a las que afecta cada uno, interpretandoy analizando climogramas de distintos territorios de Españarelacionándolos con el clima al que pertenece. (CMCT, CPAA,CCL)

2.16. La hidrosfera. Distribución de las aguas en el planeta. Elciclo del agua.

CSOC 2.12. Explicar la hidrosfera, identificar y nombrar masas ycursos de agua, diferenciando aguas superficiales y aguassubterráneas, cuencas y vertientes hidrográficas, describiendoel ciclo del agua.

CSOC 2.12.1. Define hidrosfera, e identifica y nombra masas ycursos de agua explicando cómo se forman las aguassubterráneas, cómo afloran y cómo se accede a ellas. (CMCT,CCL)CSOC 2.12.2. Describe ordenadamente las fases en las que seproduce el ciclo del agua. (CMCT, CCL)


CSOC 2.12.3. Diferencia cuencas y vertientes hidrográficas.(CMCT, CCL) CSOC 2.12.4. Identifica y nombra los tramos de un río y lascaracterísticas de cada uno de ellos. (CMCT, CCL)

2.17. La litosfera: características y tipos de rocas.2.18. Rocas y minerales: Propiedades, usos y utilidades.

CSOC 2.13. Adquirir el concepto de litosfera, conocer algunostipos de rocas y su composición identificando distintos mineralesy algunas de sus propiedades.

CSOC 2.13.1. Observa, identifica, y explica la composición delas rocas nombrando algunos de sus tipos. (CMCT, CCL)CSOC 2.13.2. Identifica y explica las diferencias entre rocas yminerales, describe sus usos y utilidades, clasificando algunosminerales según sus propiedades. (CMCT, CCL, CPAA)

2.19. La diversidad geográfica de los paisajes de España:relieve e hidrografía.2.20. La diversidad geográfica de los paisajes de Europa:relieve, climas e hidrografía.


CSOC 2.14.1. Define paisaje, identifica sus elementos y explicalas características de los principales paisajes de España yEuropa, valorando su diversidad. (CSCV, CCL, CMCT)


CSOC 2.15. Describir las características del relieve de España ysu red hidrográfica, localizándolos en un mapa.

CSOC 2.15.1. Localiza en un mapa las principales unidades delrelieve de España y sus vertientes hidrográficas. (CMCT, CPAA)CSOC 2.15.2. Sitúa en un mapa los mares, océanos y losgrandes ríos de España. (CMCT, CPAA)


CSOC 2.16. Identificar las principales unidades del relieve deEuropa sus climas y su red hidrográfica, localizándolos en unmapa.

CSOC 2.16.1. Localiza en un mapa el relieve de Europa, susvertientes hidrográficas y sus climas. (CMCT) CSOC 2.16.2. Reconoce los principales rasgos del relieve, losríos y el clima de Europa. (CMCT)

2.21. La intervención humana en el medio.2.22. El desarrollo sostenible. 2.25. El consumo responsable.


CSOC 2.17.1. Explica el uso sostenible de los recursosnaturales proponiendo y adoptando una serie de medidas yactuaciones que conducen a la mejora de las condicionesambientales de nuestro planeta. (CSCV, CMCT, CCL)

2.23. Los problemas de la contaminación.2.24. El cambio climático: Causas y consecuencias.

CSOC 2.18. Explicar las consecuencias que tienen nuestrasacciones sobre el clima y el cambio climático.

CSOC 2.18.1. Explica las causas y consecuencias del cambioclimático y las actuaciones. (CMCT, CCL, CSCV)


Contenidos:3.1. La Organización social, política y territorial del Estado español.3.2. Derechos y deberes de los ciudadanos.3.3. La Constitución de 1978.3.4. Forma de Gobierno. La Monarquía Parlamentaria.3.5. Entidades territoriales y órganos de gobierno.3.6. Manifestaciones culturales y lingüísticas de España.3.7. La Unión Europea.3.8. La Población. Factores que modifican la población de un territorio.3.9. Población absoluta. Densidad de población.3.10. Variables demográficas.3.11. Distribución espacial, crecimiento natural y crecimiento real de la población. Representación gráfica.


3.12. Población de España: distribución y evolución. Los movimientos migratorios.3.13. Población de Europa: distribución y evolución.3.14. Las actividades productivas: Recursos naturales, materias primas.3.15. Productos elaborados. Artesanía e industria. Las formas de producción.3.16. El sector servicios.3.17. Las actividades económicas y los sectores de producción de España y Europa.3.18. La producción de bienes y servicios. El consumo y la publicidad.3.19. Educación financiera. El dinero. El ahorro.3.20. Empleabilidad y espíritu emprendedor. La empresa. Actividad y funciones.3.21. Educación Vial. Adquisición de conocimientos que contribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos


3.2. Derechos y deberes de los ciudadanos.3.3. La Constitución de 1978.



3.1. La organización social, política y territorial del EstadoEspañol3.3. La Constitución de 1978.3.4. Forma de Gobierno: Monarquía parlamentaria.

CSOC 3.2. Identificar las Instituciones Políticas que se derivande la Constitución.

CSOC 3.2.1. Identifica las principales instituciones del Estadoespañol y describe sus funciones y su organización. (CSCV,CCL)CSOC 3.2.2. Identifica y comprende la división de poderes delestado y cuáles son las atribuciones recogidas en laConstitución para cada uno de ellos. (CSCV)

3.1. La organización social, política y territorial del EstadoEspañol3.4. Forma de gobierno: Monarquía parlamentaria.3.5. Entidades territoriales y órganos de gobierno.

CSOC 3.3. Describir la organización territorial del Estadoespañol.

CSOC 3.3.1. Explica la organización territorial de España,nombra las estructuras básicas de gobierno y localiza en mapaspolíticos las distintas comunidades que forman España, asícomo sus provincias. (CSCV, CCL)

3.1. La organización social, política y territorial del EstadoEspañol.3.6. Manifestaciones culturales y lingüísticas de España.

CSOC 3.4. Valorar la diversidad cultural, social, política ylingüística del Estado español, respetando las diferencias.

CSOC 3.4.1. Valora, partiendo de la realidad del estadoespañol, la diversidad cultural, social, política y lingüística en unmismo territorio como fuente de enriquecimiento cultural.(CSCV, CEC)

3.7. La Unión Europea. CSOC 3.5. Identificar la estructura y los fines de la UniónEuropea, explicando algunas ventajas derivadas del hecho deformar parte de la Unión Europea.

CSOC 3.5.1. Explica qué es la Unión Europea y cuáles son susobjetivos políticos y económicos y localiza en un mapa lospaíses miembros y sus capitales. (CSCV, CCL) CSOC 3.5.2. Identifica las principales instituciones y susórganos de gobierno en la Unión Europea, reconociendo sussímbolos y explicando en qué consiste el mercado único y lazona euro. (CSCV, CCL)

3.8. La población. Factores que modifican la población de unterritorio.3.9. Población absoluta. Densidad de Población.

CSOC 3.6. Comprender los principales conceptos demográficosy su relación con los factores geográficos, sociales económicoso culturales.

CSOC 3.6.1. Define demografía, comprende los principalesconceptos demográficos y los calcula a partir de los datos depoblación. (CCL, CMCT) CSOC 3.6.2. Define población de un territorio e identifica losprincipales factores que inciden en la misma y los definecorrectamente. (CMCT, CCL)


CSOC 3.6.3. Interpreta una pirámide de población y otrosgráficos usados en el estudio de la población. (CPAA, CMCT)

3.8. La población. Factores que modifican la población de unterritorio.3.9. Población absoluta. Densidad de Población.3.10. Variables demográficas.3.11. Distribución espacial, crecimiento natural y crecimientoreal de la población. Representación gráfica.3.12. La población de España: distribución y evolución. Losmovimientos migratorios.3.13. La población de Europa. Distribución y evolución.

CSOC 3.7. Distinguir los principales rasgos de la poblaciónespañola y europea, explicando su evolución y su distribucióndemográfica, representándola gráficamente.

CSOC 3.7.1. Describe los principales rasgos de la poblaciónespañola y europea. (CMCT, CSCV, CCL) CSOC 3.7.2. Explica el proceso de la evolución de la poblaciónen España y en Europa y describe la incidencia que han tenidoen la misma, factores como la esperanza de vida o la natalidad.(CMCT, CCL)CSOC 3.7.3. Describe los factores que condicionan ladistribución de la población española y europea. (CMCT, CCL) CSOC 3.7.4. Sitúa en un mapa los mayores núcleos depoblación en España y las zonas más densamente pobladas.(CMCT, CPAA)CSOC 3.7.5. Describe la densidad de población de Españacomparándola mediante gráficos con la media de la UniónEuropea. (CPAA, CMCT)

3.11. Distribución espacial, crecimiento natural y crecimientoreal de la población. Representación gráfica.3.12. La población de España: distribución y evolución. Losmovimientos migratorios.3.13. La población de Europa. Distribución y evolución.

CSOC 3.8. Describir los movimientos migratorios de la poblaciónen España.

CSOC 3.8.1. Explica el éxodo rural, la emigración a Europa y lallegada de emigrantes a nuestro país. (CSCV, CCL) CSOC 3.8.2. Identifica y describe los principales problemasactuales de la población: superpoblación, envejecimiento,inmigración, etc. (CSCV, CCL)

3.14. Las actividades productivas: Recursos naturales, materiasprimas.3.15. Productos elaborados. Artesanía e industria. Las formasde producción.3.16. El sector servicios.

CSOC 3.9. Explicar las diferencias entre materias primas y losproductos elaborados, identificando las actividades que serealizan para obtenerlos.

CSOC 3.9.1. Identifica y define materias primas y productoelaborado y los asocia con las actividades en las que seobtienen. (CCL, CMCT) CSOC 3.9.2. Describe ordenadamente el proceso de obtenciónde un producto hasta su venta, e identifica los sectores a los quepertenecen. (CMCT, CCL)

3.14. Las actividades productivas: Recursos naturales, materiasprimas.3.15. Productos elaborados. Artesanía e industria. Las formasde producción.3.16. El sector servicios.3.17. Las actividades económicas y los sectores de producciónde España y Europa.

CSOC 3.10. Identificar las actividades que pertenecen a cadauno de los sectores económicos, describir las características deestos, reconociendo las principales actividades económicas deEspaña y Europa.

CSOC 3.10.1. Identifica los tres sectores de actividadeseconómicas y clasifica distintas actividades en el grupo al quepertenecen. (CMCT, CPAA)CSOC 3.10.2. Explica las actividades relevantes de los sectoresprimario, secundario y terciario en España y Europa y suslocalizaciones en los territorios correspondientes. (CMCT, CCL)

3.18. La producción de bienes y servicios. El consumo y lapublicidad.

CSOC 3.11. Describir el funcionamiento de la publicidad y sustécnicas, distinguiendo publicidad educativa y publicidadconsumista.

CSOC 3.11.1. Valora con espíritu crítico la función de lapublicidad y reconoce y explica las técnicas publicitarias máshabituales, analizando ejemplos concretos. (CSCV, CEC)

3.19. Educación financiera. El dinero. El ahorro. CSOC 3.12. Tomar conciencia del valor del dinero y sus usosmediante un consumo responsable y el sentido del ahorro.

CSOC 3.12.1. Diferencia entre distintos tipos de gasto y adaptasu presupuesto a cada uno de ellos. (CSCV, SIEE, CMCT) CSOC 3.12.2. Planifica sus ahorros para gastos futuroselaborando un pequeño presupuesto personal. (CMCT, CPAA,SIEE, CSCV)CSOC 3.12.3. Investiga sobre distintas estrategias de compra,comparando precios y recopilando información. (CMCT, CPAA)


3.20. Empleabilidad y espíritu emprendedor. La empresa.Actividad y funciones.

CSOC 3.13. Comprender los beneficios que ofrece el espírituemprendedor.

CSOC 3.13.1. Desarrolla la creatividad y valora la capacidademprendedora de los miembros de una sociedad. (CPAA, SIEE)

3.19. Educación financiera. El dinero. El ahorro.3.20. Empleabilidad y espíritu emprendedor. La empresa.Actividad y funciones.

CSOC 3.14. Explicar las características esenciales de unaempresa, especificando las diferentes actividades y formas deorganización que pueden desarrollar distinguiendo entre losdistintos tipos de empresas.

CSOC 3.14.1. Identifica diferentes tipos de empresa según sutamaño y el sector económico al que pertenecen las actividadesque desarrollan. (CMCT, SIEE) CSOC 3.14.2. Describe diversas formas de organizaciónempresarial. (SIEE, CCL) CSOC 3.14.3. Define términos sencillos relacionados con elmundo de la empresa y la economía, ilustrando las definicionescon ejemplos. (SIEE, CCL)

3.21. Educación vial. Adquisición de conocimientos quecontribuyan a consolidar conductas y hábitos viales correctos.


CSOC 3.15.1. Explica normas básicas de circulación y lasconsecuencias derivadas del desconocimiento o incumplimientode las mismas. (CSCV, CCL) CSOC 3.15.2. Conoce el significado de algunas señales detráfico, reconoce la importancia de respetarlas y las utiliza tantocomo peatón y como usuario de medios de transporte(abrocharse el cinturón). (CSCV)


Contenidos:4.1. El tiempo histórico y su medida.4.2. Las fuentes históricas y su clasificación.4.3. Las Edades de la Historia: Duración y datación de los hechos históricos significativos que las acotan. Las líneas del tiempo.4.4. La Península Ibérica en la Prehistoria.4.5. La Península Ibérica en la Edad Antigua.4.6. Los Reinos Peninsulares en la Edad Media.4.7. La Monarquía Hispánica en la Edad Moderna.4.8. España en la Edad Contemporánea (I): el siglo XIX.4.9. España en la Edad Contemporánea (II): los siglos XX y XXI.4.10. Nuestro Patrimonio histórico y cultural.


4.1. El tiempo histórico y su medida.4.2. Las fuentes históricas y su clasificación.

CSOC 4.1. Explicar las características de cada tiempo históricoy ciertos acontecimientos que han determinado cambiosfundamentales en el rumbo de la historia.

CSOC 4.1.1. Define el concepto de Prehistoria, identifica la ideade edad de la historia y data las edades de la historia asociadasa los hechos que marcan sus inicios y sus finales, nombrandoalgunas fuentes de la historia representativas de cada una deellas. (CMCT, CCL) CSOC 4.1.2. Explica y valora la importancia de la escritura, laagricultura y la ganadería, como descubrimientos que cambiaronprofundamente las sociedades humanas. (CSCV, CCL)

4.2. Las fuentes históricas y su clasificación. CSOC 4.2. Utilizar las nociones básicas de sucesión, duración ysimultaneidad para ordenar temporalmente algunos hechoshistóricos y otros hechos relevantes.

CSOC 4.2.1. Reconoce el siglo como unidad de medida deltiempo histórico y localiza hechos situándolos como sucesivosa.C. o d.C. (CPAA, CMCT)


CSOC 4.2.2. Usa diferentes técnicas para localizar en el tiempoy en el espacio hechos del pasado, percibiendo la duración, lasimultaneidad y las relaciones entre los acontecimientos.(CPAA, CMCT)

4.3. Las edades de la Historia: Duración y datación de loshechos históricos significativos que las acotan. Las líneas deltiempo.4.4. La Península Ibérica en la Prehistoria.4.5. La Península Ibérica en la Edad Antigua.4.6. Los Reinos Peninsulares en la Edad Media.4.7. La Monarquía Hispánica en la Edad Moderna.4.8. España en la Edad Contemporánea (I): el siglo XIX.4.9. España en la Edad Contemporánea (II): los siglos XX y XXI.

CSOC 4.3. Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio losprocesos y acontecimientos históricos más relevantes de lahistoria de España para adquirir una perspectiva global de suevolución.

CSOC 4.3.1. Sitúa en una línea del tiempo las etapas históricasmás importantes de las distintas edades de la historia enEspaña. (CMCT, CPAA)CSOC 4.3.2. Identifica y localiza en el tiempo y en el espacio loshechos fundamentales de la Historia de España describiendo lasprincipales características de cada una de ellos. (CMCT, CPAA,CCL)CSOC 4.3.3. Explica aspectos relacionados con la forma de viday organización social de España de las distintas épocashistóricas estudiadas. (CSCV, CMCT, CCL) CSOC 4.3.4. Describe en orden cronológico los principalesmovimientos artísticos y culturales de las distintas etapas de lahistoria de España citando a sus representantes mássignificativos. (CEC, CCL) CSOC 4.3.5. Explica la diferencia de los dos períodos en los quese divide la Prehistoria y describe las características básicas delas formas de vida en estas dos épocas. (CSCV, CCL) CSOC 4.3.6. Data la Edad Antigua y describe las característicasbásicas de la vida en aquel tiempo, en especial las referidas a laromanización. (CSCV, CCL) CSOC 4.3.7. Identifica los rasgos distintivos de las culturas queconvivieron en los Reinos Peninsulares durante la Edad Mediadescribiendo la evolución política y los distintos modelossociales. (CSCV, CEC, CCL) CSOC 4.3.8. Explica las características de la Edad Moderna yciertos acontecimientos que han determinado cambiosfundamentales en el rumbo de la historia en este periodo detiempo. (Monarquía de los Austrias. XVI-XVII. Los Borbonessiglo XVIII). (CMCT, CCL)CSOC 4.3.9. Explica los principales acontecimientos que seprodujeron durante el siglo XIX Y XX y que determinan nuestraHistoria Contemporánea. (CMCT, CCL)CSOC 4.3.10. Describe los rasgos característicos de la sociedadespañola actual, y valora su carácter democrático y plural, asícomo su pertenencia a la Unión Europea. (CSCV, CCL)


CSOC 4.4.1. Identifica, valora y respeta el patrimonio natural,histórico, cultural y artístico y asume las responsabilidades quesupone su conservación y mejora. (CSCV, CEC) CSOC 4.4.2. Respeta los restos históricos y los valora como unpatrimonio que debemos legar y reconoce el valor que elpatrimonio arqueológico monumental nos aporta para elconocimiento del pasado. (CSCV, CEC)

4.10. Nuestro Patrimonio histórico y cultural. CSOC 4.5. Valorar la importancia de los museos, sitios ymonumentos históricos como espacios donde se enseña y se

CSOC 4.5.1. Respeta y asume el comportamiento que debecumplirse cuando visita un museo o un edificio antiguo. (CSCV,


aprende mostrando una actitud de respeto a su entorno y sucultura, apreciando la herencia cultural.

CEC)CSOC 4.5.2. Aprecia la herencia cultural a escala local, nacionaly europea como riqueza compartida que hay que conocer,preservar y cuidar. (CSCV, CEC)


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