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Bloque Académico
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FATLA: Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Ing. Berkeley L. Nieto Pérez
FATLA Programa de Experto en Elearning
BLOQUE ACADEMICO
METOLOGIA PACIE
MODULO INTERACCION
INTRODUCCION
Ing. Berkeley L. Nieto Pérez
En la Metodología PACIE la estructura de las aulas virtuales están muy bien definidas, es así como podemos conseguir las siguientes:
BLOQUE CERO: PACIE
BLOQUE UNO: Bloque Académico
BLOQUE DOS: Bloque de Cierre
En el Bloque Académico se desarrollan las actividades que los estudiantes van a cumplir y
está dividido en 4 partes, que son:
•Exposición•Rebote•Construcción•Comprobación
En este bloque se ubica información del modulo, documentos, contenidos, recursos ,
interacción con los estudiantes, análisis y evaluación y/o comprobación.
ESTRUCTURA DE BLOQUE 1: BLOQUE ACADEMICO
Ing. Berkeley L. Nieto Pérez
SECCION EXPOSICIÓN
Ing. Berkeley L. Nieto Pérez
En esta sección se especifica cual la función del módulo (información), los
enlaces que deben accesar los estudiantes y los documentos. Es decir en
esta sección el estudiante tiene el primer contacto con los contenidos que
debe desarrollar para posteriormente ser evaluado.
El esta sección se debe hacer uso de archivos .pdf, presentar la información
organizada, sintetizada y comprensible, además de hacer uso de enlaces
web, que hagan que la sección sea dinámica y atractiva, como primer
impacto que tendrá el estudiante.
SECCION REBOTE
Ing. Berkeley L. Nieto Pérez
Se debe ser crítico en las actividades desarrolladas por el
participante, y generar una retroalimentación, en función de
mejorar su desempeño.
Los recursos en la cual se puede apoyar el tutor, son:
•Wiki
•Consulta
•Glosario
•Cuestionario
La sección de rebote es una de las más importante porque
se puede decir, que es un termómetro que mide el avance
de los participante.
SECCION CONSTRUCCION
Ing. Berkeley L. Nieto Pérez
La sección de construcción, es la sección del trabajo
colaborativo, donde los participante deben ser activos en la
utilización de los recursos propuestos por el tutor para
socializar los conocimientos, dudas.
El o los participantes deben tomar actitudes de proactividad
donde se discuta con los demás participantes sobre las
actividades que han venido o deben desarrollar.
Uno de los recursos que se adecúa más a esta sección es el
FORO.
SECCION COMPROBACION
Ing. Berkeley L. Nieto Pérez
En esta sección el tutor debe “comprobar” , verificar que las
actividades planteadas al inicio fueron desarrolladas por los
participantes . En esta fase el tutor debe evaluar lo
asignados por él y lo alcanzado por los participantes, para
esto debe seguir lo que estableció en las Rúbricas de
Evaluación en el Bloque Cero.
Ing. Berkeley L. Nieto Pérez
FATLA: Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
