SYLLABUS 1. DATOS GENERALES

1.1. Curso : CIRCUITOS ELÉCTRICOS I 1.2. Código de Curso : CE55 1.3. Ciclo Académico : V 1.4. Carrera : INGENIERÍA ELECTRÓNICA 1.5. Código de la Carrera : E1 1.6. Créditos : 4 1.7. Pre – Requisitos : F103, M202 1.8. Condición : Obligatorio 1.9. Horas de Teoría : 03 horas semanales. 1.10. Horas de Practica : 00 horas semanales. 1.11. Horas de Laboratorio : 02 horas semanales. 1.12. Autor : Ing. HENRRY CHICANA ASPAJO 1.13. Periodo de Aprobación : 2010 – I

2. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórica y práctica, tiene el propósito de desarrollar Conceptos, identificación, propiedades de los elementos de los circuitos, principios, leyes y teoremas. Redes de dos pares de terminales, circuitos transitorios de primer y segundo orden, con fuentes de valores constantes y variables.

3. OBJETIVOS GENERALES

Este curso permite al estudiante conocer y experimentar con las técnicas de Análisis de Circuitos con corriente continua en estado estable y transitorio con diversas excitaciones. 3.1 OBJETIVO ESPECIFICOS Al terminar la asignatura, es participante será capaz de comprender y analizar los Circuitos Eléctricos de Corriente continua en el dominio del tiempo, utilizando diversas técnicas de Análisis.

4. MÉTODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA El Docente del curso presentará en cada clase, el fundamento teórico y practico de los distintos temas, según el orden que señala el Programa Analítico. Utilizando una metodología activa participativa, favoreciendo la generación de ideas, planteando e induciendo soluciones a los variados problemas de Circuitos Eléctricos en Corriente Continua. Se propiciara el trabajo en equipo de manera que los estudiantes desarrollen la capacidad de Identificar, formular y resolver problemas de Ingeniería aplicando conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería permitiéndoles además diseñar y conducir experimentos así como de analizar e interpretar datos. Se les recomendará que revisen temas de actualidad relacionados con su carrera, para discutirlos en clase y poder reforzarlos.

5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Este curso es de Tipo B, y será evaluado según especificaciones del Sistema de Evaluación

6. UNIDADES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS POR SESION

CUADRO Nº1.- PROGRAMA SEMANAL

SEMANA HORAS TEMA

1 3 Introducción, elementos de los Circuitos Eléctricos. Sistemas lineales, variables y Parámetros eléctricos. Curvas Características y relaciones Volt-Ampere. Problemas.

Facultad de Ingeniería Electrónica y Mecatrónica Carrera de Ingeniería Electrónica

2 3 Leyes de Kirchhoff, conexiones de elementos activos y pasivos. Conexión de Resistencias en serie y paralelo. Problemas

3 3 Métodos simplificados de divisores de tensión y de corriente. Transformación de circuitos en conexiones Delta y Estrella. Aplicaciones. Problemas

4

3 Puente Wheastone. Algebra Topológica, método de las "2b" Ecuaciones. Problemas

5 3 Método de corrientes de malla, malla ficticia. Problemas

6 3 Método de Potenciales de nodo, nodo ficticio. Problemas

7 3 Principió de Superposición, teoremas de sustitución y de reciprocidad. Teorema de Thevenin. Problemas

8 3 Teorema de Norton y el Teorema de la Máxima transferencia de Potencia Problemas

9 3 Repaso de la Teoría, ejercicios y problemas.

10 2 EXAMEN PARCIAL

11 3 Redes de dos pares de terminales, parámetros de los cuadripolos, reducción a tres terminales equivalentes. Problemas.

12 3 Conexión en serie, en paralelo, en cascada, en serie-paralelo y en paralelo-serie. Problemas

13 3 El enrejado simétrico como prototipo de red con simetría física completa. Teorema de Barlett. Problemas

14 3 Funciones Singulares. Generación de funciones, comportamiento en condiciones iniciales y finales. Potencia y energía en elementos almacenadores. Problemas

15 3 Circuitos Transitorios de Primer Orden, ecuaciones diferenciales de Circuitos R-L y R-C, formulas generales y variación de excitación. Problemas

16 3 Circuitos Transitorios de Segundo Orden, ecuaciones diferenciales de Circuitos R-L-C. Análisis de tipos de respuestas. Problemas

17 3 Introducción a la Aplicación de la transformada de Laplace en Circuitos Transitorios. Circuitos Acoplado e Inductancia Mutua. Problemas

18 3 Seminário Final. Resolución de Problemas

19 2 EXAMEN FINAL

20 2 EXAMEN SUSTITUTORIO

CUADRO NO. 2: PROGRAMA SEMANAL DE LABORATORIO

SEMANA HORAS LABORATORIO

1 2 Introducción.

2 2 LAB. N°1: Usos del Multímetro y medición de Resistencias y múltiples asociaciones.

3 2 LAB. N°2: Verificación de las Leyes de Kirchooff, ley de corrientes y ley de tensiones.

4 2 LAB. N°3: Divisores de Tensión y de Corrientes.

5 2 LAB. N°4: Puente Wheatstone

6 2 LAB. N° 5: Transformación Triángulo - estrella y viceversa.

7 2 LAB. N°6: Transformación de fuentes.

8 2 LAB. N°7: Método de las ecuaciones de mallas.

9 2 LAB. N° 8: Método de potenciales de nodos.

10 2 EXAMEN PARCIAL

11 2 LAB. N°9: Teorema de la superposición

12 2 LAB. N° 10: Teorema de Thevenin

13 2 LAB. N° 11 : Teorema de Norton

14 2 LAB. N° 12: Teorema de la máxima transferencia de potencia.

15 2 LAB. N° 13: Características del circuito diferenciador.

16 2 LAB. N° 14: Características de un circuito integrador.

17 2 LAB. N°15: Estado transitorio del circuito RLC. Sistemas de segundo orden.

18 2 LAB. N°16: Manejo y aplicación de Softwares: NIDA, workbench, Orcad pspice. Manejo y aplicación de software

19 2 EXAMEN FINAL

20 2 EXAMEN SUSTITUTORIO

7. BIBLIOGRAFÍA (ANOTACIÓN SEGÚN NORMAS INTERNACIONALES)

8. CONTRIBUCIÓN AL COMPONENTE PROFESIONAL

1.- Matemática y Ciencias Básicas

2.- Tópicos de Diseño de Ingeniería �

3.- Educación General

9. APORTE AL LOGRO DE RESULTADOS (OUTCOMES)

RESULTADOS DE LA “A” A LA “K”

A Aplicar conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería �

B Diseñar y conducir experimentos así como de analizar e interpretar datos. �

C

Diseñar un sistema, componente o proceso que satisfaga las necesidades deseadas dentro de restricciones realistas, tales como económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas de salud y seguridad de fabricación y validez. �

D Habilidad para trabajar en un equipo multidisciplinario �

E Identificar, Formular y resolver Problemas de Ingeniería �

F Comprender responsabilidad profesional y ética.

G Comunicarse efectivamente

H Comprender el impacto de la ingeniería en la solución de problemas globales y sociales, gracias al haber contado con una educación general.

I Reconocer la necesidad y comprometerse con el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

J Conocer temas de actualidad. �

K Capacidad para utilizar con habilidad las técnicas y las modernas herramientas de ingeniería necesarias para la práctica de la ingeniería �

10. OBJETIVOS EDUCACIONALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS

OE1

Analizar, Diseñar e implementar circuitos y sistemas electrónicos, especialmente los de Potencia, Instrumentación y Automatización, de telecomunicaciones y Telemática. �

OE2 Capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios y comunicarse efectivamente. �

OE3 Usar técnicas, estrategias y herramientas de las ciencias de la ingeniería y las matemáticas; necesarias para resolver problemas de ingeniería. �

Autor(es) Título Editorial Edición Año

Dorf, Richard / Svovoda, James

Circuitos Eléctricos, Introducción al Análisis y Diseño

Alfa Omega 2da 2000

Morales,O/Lopez, F Análisis de Circuitos Eléctricos I, Teoría y Problemas.

Ciencias 4ta 2006

Administer, A.Joseph Circuitos Eléctricos Mc Graw Hill 4ta 2009