Lingüística General I

Círculo lingüístico de Praga

CLP

Formado por Mathesius y Jakobson para darle continuidad al OPOJAZ (Formalistas)

Se inaugura el 16 de Octubre de 1926 en la Universidad Carolina de Praga

Principal Problemática Roman Jakobson (1921), una reacción, una ruptura frente

a la historia de la literatura precedente, en la que los historiadores:

“… se servían de todo: vida personal, psicología, política, filosofía. En lugar de una ciencia de la literatura, se creaba un conglomerado de investigaciones artesanales […] Si los estudios literarios quieren convertirse en ciencia, deben reconocer el procedimiento como su personaje único…” 

(Jakobson, R. Questions de poétique)

Aspectos de evolución

La obra se analiza desde el punto de vista estructural y funcional, por su complejidad

Los hechos estéticos no se interpretan; se analizan

Se establece la distinción entre lengua y habla, diacronía y sincronía

Toma en cuenta la ciencia en sí y su contexto

Las dos primeras tesis

- La lengua es un sistema funcional: sistema de expresión que se utiliza para una serie de fines

- Esta concepción funcional del lenguaje ha de mantenerse en el estudio diacrónico de cualquier lengua

- Los cambios lingüísticos no son azarosos

Sincronía y diacronía están estrechamente

relacionadas en el estudio de las lenguas

Método de estudio comparativo para poner de manifiesto las leyes estructurales de cada sistema

La finalidad de ese conocimiento será poder acceder a un mejor conocimiento del lenguaje (se llega a un mejor conocimiento de lo literario mediante estudios comparativos)   

La concepción funcionalista debería permitir relacionar los hechos aislados, con el fin de explicar el sistema al que corresponden

Los sistemas literarios siempre los reconstruimos en relación a textos concretos (por ejemplo, cuando relacionamos el Renacimiento literario en España con Garcilaso de la Vega)

El alcance de estas dos tesis es superior al ámbito de la lingüística

Los teóricos praguenses tratan de estudiar la literatura como un fenómeno activo que está dentro de la sociedad, caracterizado por la heterogeneidad

Tercera tesis

Esta tesis fue redactada por Jakobson y Mukarovsy

Establece los sistemas básicos del lenguaje: ESTÁNDAR, LITERARIO Y POÉTICO, y las diferencias entre esas tres actualizaciones del lenguaje

Diferencia lengua literaria-lengua común

A lo que la literatura se refiere, siempre es una visión del mundo y una expresión de la cultura (el lingüístico se suele referir a cosas más concretas)

Lenguaje poético

El lenguaje poético es un trabajo de actualización, de creación individual

Es valorado según una doble oposición: al lenguaje estándar y tradición poética inmediata

El lenguaje estándar tiene una función esencialmente vehicular (sus signos tienen que ser conocidos por todos y fácilmente intercambiables)

Por el contrario, la función del lenguaje poético es estética; la función comunicativa no desaparece, pero queda relegada a un segundo plano, y en ocasiones, al mínimo

La labor del analista consistirá esencialmente en descubrir esos elementos desautomatizados, y la función que desempeñan en la estructura general del texto

 Las tesis alertan sobre aquellos estudios de textos de carácter histórico (no actuales)

Se debe hablar de la historia literaria reconstruyendo el "sistema original" de la época para reconocer las funciones existentes

El investigador parte de valoraciones históricamente elaboradas que pasan a formar parte del texto

El aspecto social de la historia literaria todavía no había sido estudiado (se desarrollará a partir de 1934, con el estudio de Mukarovsky sobre el poeta checo Polák)

Aportes de las tesis del 29’

Concepción del poema como una estructura funcional

 Concepción de la lengua poética como un lenguaje marcado por la actualización de los medios expresivos

La fuerza semántica (gesto semántico) mediante la que nosotros construimos, por ejemplo, un poema

El lector actualizará un texto mediante un Gesto Semántico, que es un artefacto hasta que el lector lo convierte en poema

Noción de Signo como hecho dominante del sistema literario

Consideración del texto desde el punto de vista semiótico

El texto posee una estructura compuesta de rasgos esquemáticos que se leen mediante el gesto semántico

Convertimos el artefacto artístico en objetos estético según nuestra conciencia individual

Mukarovsky ve la conciencia individual como una intersubjetividad de la conciencia colectiva que determina la individual

1. La lengua es un sistema funcional

¿Todo lo que decimos tiene un propósito?

La lengua es un sistema de medios adecuados a un fin

La lengua es un sistema de medios de expresión que siempre funciona en vista de un fin

Una misma palabra o frase o texto tienen diferentes funciones de acuerdo a sus emisores y contextos

2. El sistema fonológico debe ser estudiado de manera estructural

Se pone en primer plano lo acústico

Tareas:

Buscar elementos constitutivos (fonemas)

Buscar las correlaciones fonológicas dentro de un sistema lingüístico, más allá del contenido

Ejemplo

Boca

Poca

/b/: oclusiva bilabial sonora/p/: ocluiva bilabial sorda

DEICTICOS

¿A qué hace referencia “yo”, “aquí”, “ahora”?

Su significado no puede captarse independientemente del contexto en que se utiliza: “El estado soy yo”

Son la vinculación entre la lengua y el habla, de modo que el lenguaje sería la interacción constante entre lengua y habla

3. Funciones de la lengua (problemas de las investigaciones sobre lenguas de diversas funciones)

Mukarovsky

1. La función estética está presente en todas las formas de comunicación, no sólo en el arte

2. Los mensajes son plurifuncionales

Mukarovsky. Funciones

Toda acción humana que opera sobre la realidad tiene objetivos, que determinan sus funciones.

Función: la forma de autorrealización del sujeto frente al mundo; la forma en que el sujeto debe relacionarse con el mundo que le rodea.

El sujeto ahora va a ser la fuente de toda actividad funcional.

Un objeto no lleva en sí mismo una determinada función, sino que se la da el sujeto, porque se caracteriza por una intencionalidad.

Lengua literaria

Carácter conservador

Carácter creativo

Expresa la vida de una cultura

Amplia e intelectualiza su vocabulario

Intenta reflejar la complejidad del pensamiento

Lenguaje literario hablado se encuentra más cerca del habla popular

LENGUAJE

Intelectual Emocional

1

LENGUAJE2 Rol social

Función comunicativa

Significado

Función poética

Signo

Lenguaje práctico

Lenguaje teórico

Modos de manifestación lingüística

Diálogo Manifestación oral

Manifestación escrita

Cara a cara

Monólogo

3

Hablantes

Grado de cohesión:

Social

Profesional

Territorial

Familiar

Pertenencia a varias colectividades

4 División según los

Diversidad de lenguas (códigos): lenguas

funcionales

LENGUAJE

interdialectales o comunes

especiales o dialectales

Adaptativas o segunda lengua

Lenguas funcionales

4