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FC Y CÍVICAProfesor: Mg. Jorge Orlando Larios Miñano

EL SUJETO DE DERECHO

1

Aprendizajes esperados

• Identifica los sujetos de derecho según nuestro Código Civil.

• Reconoce las características de los sujetos de derecho.

• Establece las diferencias entre persona natural y jurídica.

Lectura

¿Vida o muerte?

El aborto

Dependiendo del ordenamiento jurídico vigente, es una conducta penalizada (el aborto es considerado como un delito contra la vida humana; consiste en la interrupción intencional del proceso del embaraz o , por aniquilamiento del producto de la concepción en cualquiera de los momentos anteriores al término de la preñez, ya sea por la expulsión violenta del feto o por su destrucción en el vientre de la madre) o despenalizada (en caso de que la embarazada lo consienta).

La normativa sobre el aborto es un tema sumamente polémico, pues tanto los promotores de una posición como los de la contraria argumentan defender un derecho humano.

Actualmente, una gran cantidad de países del mundo permiten el aborto libremente o bajo circunstancias. El tratamiento legislativo que se le ha dado al aborto varía enormemente de un país a otro. Así, algunos ordenamientos jurídicos consideran el aborto como un tipo de delito de gravedad inferior al infaticidio, aunque permiten su realización con ciertos requisitos. Por otro lado, unos pocos sancionan el aborto de modo total y sin admitir excepción alguna. Mientras que el 62% de la población mundial vive en 55 países donde el aborto inducido está permitido, ya sea sin restricciones en cuanto a su causa o por razones socioeconómicas, el 25% vive en 54 países que lo prohiben completamente o lo permiten sólo para salvar la vida de la mujer.

Entre los países que sancionan el aborto de modo se encuentran: Chile, Filipinas, Somalia, Andora y el Vaticano. Estos países que han decidido la penalización absoluta son hoy una minoría en la comunidad

2 Educando para un mejor estilo de vida.

internacional. Su argumento principal es que se considera más importante el derecho a la vida del concebido que debe ser protegido

por el Estado que el derecho a abortar de la mujer.

Esquema

Marco teórico

I. CONCEPTO

El sujeto de derecho es el ente (ser) al cual nuestras normas le reconocen deberes y derechos. Este ente normativo es el

SER HUMANO. Es el Estado quien le reconoce al ser humano deberes y derechos.

II. CATEGORÍA DE SUJETO DE DERECHO

Según el Código Civil peruano de 1984 se reconocen:

A. El concebidoEs la primera manifestación de la vida humana. Se inicia con el óvulo fecundado por el espermatozoide. El concebido es el humano antes de nacer.El Estado considera como delito el aborto, ya que atenta directamente contra el derecho del cual goza el concebido: el derecho a la vida, esto es, nacer.

B. La persona naturalEs el ser humano ya nacido y considerado individualmente. La persona natural tiene su origen en el nacimiento y su fin en la muerte. Es sujeto de derecho desde su nacimiento.

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C. La persona jurídicaEs un ente abstracto creado por el Derecho (conjunto de normas jurídicas), a quien el Estado le reconoce deberes y derechos dentro de nuestra sociedad.Es aquella organización de personas unidas para el logro de un fin común, inscritas en los registros públicos conforme a las disposiciones legales.Es común pensar en empresas o instituciones cuando hablamos de personas jurídicas porque son las manifestaciones más comunes.

Características

D. Organización de personas no inscritasEs el conjunto de personas que se organiza buscando un fin valioso, pero que no ha cumplido con el requisito formal de inscribirse en los registros públicos, por ello, no constituye una persona jurídica.Sin embargo, es regulado por nuestro ordenamiento jurídico como una agrupación que en ciertas circunstancias essusceptible a tener deberes y derechos diferentes entre sus integrantes, como si fuera una persona jurídica.

Ejercicios resueltos

1. La administración de los bienes de la persona incapacitada mayor de edad se denomina:

A) administración judicial. B) patria potestad. C) curatela. D) albacea.E) tutela.

Sustentación: El artículo 2 inciso 19 de la Constitución Política establece que toda persona tiene derecho a su identidad étnica y cultural, y, en ese ámbito, el Estado reconoce y protege la pluralidad étnica y cultural de la nación.

Sustentación:Las personas incapacitadas mayores de edad son sujetos a curatela. Así lo estipula el artículo 565 inciso1 del Código Civil.

Rpta.: C

2. La política del Estado peruano en relación a los grupos étnicos que conforman el Perú consiste en:

A) incentivar el respeto a los valores nacionales.B) buscar su homogenización para la

integración nacional.C) reconocerlos y proteger la pluralidad

étnica y cultural.D) apoyar la preservación de sus costumbres.E) organizar a las etnias para alcanzar el

desarrollo nacional.

Rpta.: C

3. El derecho que tiene todo ciudadano de defender su libertad individual se halla consagrado por:

A) la acción de hábeas corpus. B) la acción de amparo.C) el recurso de apelación.D) la inviolabilidad de domicilio. E) la petición de asilo.

Sustentación:El artículo 200 inciso 1 de la Constitución señala que la acción de hábeas corpus procede ante el hecho u omisión por parte de cualquier autoridad, funcionario o persona, que vulnera o amenaza la libertad individual o los derechos constitucionales conexos.

Rpta.: A

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Ejercicios propuestos

1. Es aquel centro de imputación de deberes y derechos reconocido por nuestra legislación:

A) el concebidoB) el sujeto de derechoC) la personaD) la persona naturalE) la vida humana

2. Subraya la norma jurídica en la cual están reconocidas las categorías de sujeto de derecho.

A) la Constitución PolíticaB) el Código CivilC) las leyes orgánicasD) el Código PenalE) la Declaración Universal de los DD. HH.

3. Señala verdadero (V) o falso (F), según

corresponde: I) Son cuatro las categorías

de sujeto de derecho.( )

II) El Estado es quien le atribuye deberes y derechos. ( )

III) El concebido es un sujeto que solo posee derechos. ( )

IV) La persona jurídica tiene existencia física.( )

A) Todas son falsas.

B) Todas son verdaderas.

6. La capacidad de ejercicio se adquiere con:

A) el nacimiento.

B) la inscripción en el Registro

Civil. C) la mayoría de edad.

D) la nacionalidad.

E) el ejercicio de una profesión.

7. Según nuestro Código Civil, son

considerados incapaces absolutos los:

A) toxicómanos.

B) privados de

discernimiento. C)

pródigos.

D) ebrios habituales.

E) retardados mentales.

8. De acuerdo con el Código Civil, la vida

humana se inicia con:

A) el nacimiento.

B) la mayoría de edad.

C) la inscripción en el Registro

Civil. D) la concepción.

E) la inscripción en el Registro Público.

C) Solo I y II son falsas.

D) Algunas son verdaderas.

9. Según la

solo pueden ejercer

4. Identifica una característica del concebido.

A) Tiene existencia distinta a la de sus miembros. B) Está inscrito en los registros públicos.C) Está inscrito en el Reniec.D) Es la primera manifestación de la vida humana. E) El Código Civil de 1984 no lo reconoce.

por sí mismas sus derechos las personas que hayan

cumplido los 18 años.

A) capacidad legal

B) capacidad de

goce C) incapacidad

relativa D)

incapacidad jurídica

E) capacidad de ejercicio

5. Relaciona correctamente.

1. El concebido ( ) Centro de imputación de deberes y derechos.

2. La persona natural ( ) Tiene existencia distinta a la de sus miembros.

3. La persona jurídica ( ) Es la primera

manifestación de la vida humana.

A) 4, 1, 3 B) 1, 2, 3 C) 3, 4, 1D) 2, 3, 1 E) 4, 3, 1

10. El Código Civil de

reco

nocía a la persona como sujeto de derecho.

A) 1936

B) 1984

C) 1952

D) 1993

E) 1948

sólo

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11. ¿Qué diferencia a la persona jurídica de la organización de personas no inscritas?

14. Completa el siguiente mapa conceptual sobre el sujeto

de derecho.

12. Construye un cuadro comparativo entre las dos clases

de persona.

Persona

Ítems

Natural Jurídica

15. Argumenta por qué es importante haber otorgado al

concebido la categoría de sujeto de derecho.

13. ¿Cuáles son las características de la persona jurídica?

16. ¿A quién se le define como un sujeto de derecho?

•

•

•

•

¿Sabias qué?

El cerebro de los humanos es el que posee más pliegues de todos los seres vivos, por eso si lo

desplegá- ramos mediría aproximadamente 2 metros, mientras que el de un gorila, todo y pesar casi lo

mismo, al desplegar- lo sólo mide una cuarta parte que el del hombre?

Autoevaluación

1. Capacidad que se adquiere al cumplir los 18 años y los demás requisitos de ley:

A) capacidadB) ciudadaníaC) capacidad de goceD) capacidad de ejercicioE) derecho de ejercicio

2. Capacidad del cual gozan todos por el hecho de ser humanos, ya que es inherente a este:

A) capacidad B) ciudadaníaC) capacidad de goce D) capacidad de ejercicioE) derecho de ejercicio

3. De acuerdo con el Código Civil, la vida humana se inicia con:

A) el nacimiento. B) la inscripción. C) la concepción. D) el nacimiento. E) la fecundación

4. Diferencia entre capacidad de goce y capacidad de ejercicio:

A) Ambas te permiten ejercer tus derechos por sí mismos.

B) Sólo con la capacidad de goce uno puede reclamar sus derechos políticos.

C) Ambas tienen como requisito cumplir los 18 años. D) Todos tenemos capacidad de

goce, sin embargo, la capacidad de ejercicio está condicionada a la

mayoría de edad.

E) Está la condición social, política y económica de la persona.

5. Indica cuál es una característica de la persona natural.

A) Es un ente abstracto.B) Carece de personalidad.C) Su inicio se da a partir de su inscripción en la

Sunarp.

D) Tiene su inicio en la

concepción. E) Tiene existencia física.

6. Señala puntos en común que tienen las personas jurídicas de derecho público y de derecho privado.

A) Tiene patrimonio propio.B) Su duración es generalmente por

tiempo indefinido.C) Tienen igual existencia a la de sus representantes. D) La ley les reconoce personalidad.E) Más de una es correcta.

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10

Educando para un mejor estilo de vida.

7. Es la primera manifestación de la vida humana y el

Estado la protege:

A) la persona naturalB) el concebidoC) las personas jurídicasD) la organización de personas no inscritasE) el sujeto de derecho

8. Una persona al cumplir 18 años adquiere y puede ejercer los

.

A) capacidad de goce - actos jurídicosB) capacidad de goce - derechos laboralesC) capacidad de ejercicio - derechos fundamentalesD) capacidad de ejercicio - derechos políticosE) capacidad jurídica - derechos de tercera generación

9. Cuando hablamos de esta capacidad, decimos que consiste en aquella que tienen todos por el hecho de ser humanos; nos estamos refiriendo a la:

A) capacidad legal.B) incapacidad jurídica. C) capacidad de goce.D) capacidad de ejercicio. E) incapacidad relativa.

10. Con respecto a la capacidad de ejercicio, esta se adquiere:

A) al obtener un título profesional.B) con su incripción en el registro civil del municipio. C) con el nacimiento.D) con la mayoría de edad. E) con el matrimonio civil.

11. Los actos realizados por los incapaces absolutos son considerados jurídicamente como:

A) carentes de sentido.B) faltos de representatividad. C) incapacidad de goce.D) nulos.E) errados.

12. La atribución de bienes a un concebido está condicionada:

A) a que se le otorque mediante testamento. B) a que su madre no muera durante el parto. C) a que sea hijo matrimonial.D) a que nazca vivo.E) No está condicionada a impedimento alguno.

Alumno(a) :

Curso : Aula :

Profesor :

1. Señala quién, de acuerdo con la normativa peruana, es considerado incapaz absoluto.

A) los pródigosB) los que incurren en mala gestiónC) los ebrios habitualesD) los toxicómanosE) los privados de discernimiento

2. Son relativamente

incapaces: A) los

menores de 16 añosB) los mayores de 16 años y menores de 18 añosC) los que adolecen de deterioro mental

que les impide expresar su libre voluntadD) los privados de discernimientoE) B y C

3. ¿Cómo se denomina a las organizaciones que no cumplen con la formalidad de la inscripción respectiva?

A) comerciantes informales de GamarraB) vendedores ambulantes del Cercado de LimaC) personas jurídicas que no tienen

inscripción en los registros públicosD) organización de personas que

trabajan en la municipalidadE) organización de personas no inscritas

4. Cuando decimos que tiene como característica tener una existencia distinta a la de sus miembros, nos estamos refiriendo a:

A) el individuo. B) el concebido.C) la persona natural. D) la persona jurídica. E) el sujeto de derecho.

5. Esta persona tiene su inicio formal con la formalización en el registro respectivo:

A) el nacidoB) el concebidoC) la persona

natural D) la persona jurídica E) los sindicatos

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6. Indica cuál no es una característica del RENIEC.

A) Son entidades públicas.B) Tiene capacidad de acuerdo con la ley.C) Son dependientes de un órgano autónomo del

Estado.D) Es administrado por entidades privadas. E) Su jefe es nombrado por el CNM.

7. La asociación es una persona que existe desde el momento de su inscripción en

.

A) jurídica - el Registro PúblicoB) jurídica - la municipalidad distritalC) moral - el Registro Civil D) natural - el Registro Civil E) jurídica - el Registro Civil

8. Indica quién es una persona con fin lucrativo en el contexto peruano.

A) la compañía de agua potable SedapalB) la fundación MicrosoftC) una comunidad campesinaD) una asociación culturalE) Telefónica del Perú S. A. A.

9. Dentro de la clase de sujetos de derechos, se dice que ellas no cumplen con la formalidad de la inscripción:

A) las personasB) los ciudadanosC) la persona jurídicaD) la persona naturalE) la organización de personas no inscritas

10. Dentro de las personas jurídicas existe claramente la diferencia entre personas de:

A) derecho público y derecho social.B) derecho individual y derecho colectivo o social. C) derecho particular y derecho colectivo.D) derecho privado y derecho público. E) derecho privado y derecho social.

DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA

2


• Valora la importancia de los derechos de la persona según la Constitución Política del Perú.

• Identifica las instituciones que protegen los derechos de los ciudadanos en el Perú.

• Establece las diferencias entre derechos fundamentales y derechos humanos.

Lectura

Derechos fundamentales de la persona

Se entiende que un ciudadano es un individuo con derechos garantizados por el Estado y con responsabilidad hacia la comunidad política de la que forma parte. Este individuo no tiene relaciones de dependencia personal o ha roto con ellas y, por eso mismo, es relativamente autónomo.

¿Cómo es la ciudadanía en el Perú? ¿Cuáles son sus características principales? ¿Qué niveles alcanzan en cada uno de los distritos del país? ¿Hay diferencias entre los diferentes grupos y clases sociales, los hombres y las mujeres, las regiones, el campo y la ciudad o las diferentes culturas en la constitución de la ciudadanía?

Para contestar estas preguntas, el sociólogo Sinesio López ha elaborado una radiografía del cuerpo de la ciudadanía. Ha tomado en cuenta datos censales y estadísticos electorales que aluden al grado de autonomía y libertad (ciudadanía civil), a los porcentajes de participación política en los actos electorales (ciudadanía política) y a los niveles de acceso al bienestar que produce la colectividad (ciudadanía social). Además, ha tomado en cuenta los niveles de conocimiento que los ciudadanos tienen de sus derechos, responsabilidades y fundamentos, y las actitudes que estos desarrollan frente a esos derechos, la evaluación de estos y el tipo de ciudadanos que ellos quisieran ser.

Los niveles de ciudadanía

No todos los peruanos gozan del mismo nivel de ciudadanía, por tanto, no todos tenemos los mismos derechos.

Unos peruanos son más ciudadanos que otros. Los niveles de desigualdad son muy acentuados. Los niveles de modernización y democratización y los niveles de pobreza, varían según la región geográfica.

La brecha rural-urbana

Hay más ciudadanos en la ciudad que en el campo. En los distritos más rurales hay menos ciudadanía. De los 249 distritos que ocupan el nivel más alto de población rural, 135 tienen un nivel medio de ciudadanía; 98, un nivel bajo, y solo 16, un nivel alto de ciudadanía.

La brecha de género

Los hombres y las mujeres no acceden por igual a los derechos ciudadanos: los hombres son más ciudadanos

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que las mujeres. Ellos tienen más altas tasas de alfabetismo, menores niveles de educación y mayores tasas de actividad económica.

La mayoría de los distritos presentan amplias brechas de género, principalmente en la sierra y en parte de la selva y de la costa. Quizá el dato más significativo es que la brecha de género es más reducida en muchos distritos de Puno, especialmente de la zona aimara.

La brecha étnica y regional

Los blancos, los criollos, los mestizos y los cholos son más ciudadanos que los indígenas. La condición indígena les impide acceder en igualdad de condiciones a la ley, a la justicia y a la educación.

Las personas de la costa son más ciudadanos que las que habitan en la sierra y en la selva. En otras palabras, los más altos niveles de ciudadanía se concentran en la costa, y los niveles medios y bajos, en la sierra y en la selva.

Pobreza y ciudadanía

La pobreza establece la más amplia brecha entre los ciudadanos en el Perú. Los pobres tienen menos derechos ciudadanos que los ricos. Los distritos con menos niveles de pobreza tienen más altos niveles de ciudadanía y los distritos con más niveles de pobreza tienen niveles bajos de ciudadanía. Sin embargo, la ciudadanía no se deja atrapar por la pobreza. En el Perú hay más ciudadanos que pobres, aunque su ciudadanía es muchas veces inconsistente debido al relativo avance de los derechos civiles y políticos.

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Marco teórico

I. CONCEPTO

En el artículo 2 de nuestra Constitución Política vigente, de 1993, se consagran los derechos fundamentales de la persona, los cuales deben de conocerse para poder exigir que sean respetados y poder respetarlos.

Toda persona tiene derecho:

1. A la vida, a su identidad, a su integridad moral y a su libre desarrollo y bienestar.

2. A no ser discriminado (igualdad ante la ley).

3. A la libertad de conciencia y religión, en forma individual o asociada.

4. A la libertad de información, opinión, expresión y difusión del pensamiento (no hay censura).

5. A los servicios informáticos, públicos o privados, mientras no suministren información que afecte la intimidad personal y familiar.

6. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y familiar, así como a la voz e imagen propias.

7. A la libertad de creación intelectual o artística.

8. A la inviolabilidad del domicilio.

9. Al secreto y a la inviolabilidad de sus comunicaciones y documentos privados.

10. A transitar por el territorio nacional.

11. A reunirse pacíficamente sin armas.

12. A asociarse y a constituir fundaciones.

13. A contratar con fines lícitos.

14. A la propiedad y a la herencia.

15. A participar, en forma individual o asociada, en la vida política, económica, social y cultural de la nación.

16. A mantener reserva sobre sus convicciones políticas, filosóficas o religiosas.

17. A su identidad étnica y cultural.

18. A su nacionalidad.

19. A la legítima defensa (nuevo derecho en la Constitución de 1993).

20. A la libertad y seguridad personales (nadie está obligado a hacer lo que la ley no manda, ni impedido de hacer lo que ella no prohíbe).

Artículo 3

“La enumeración de los derechos establecidos en este capítulo no excluye los demás que la Constitución garantiza, ni otros de naturaleza análoga o que se funda en la dignidad del hombre, o en los principios de soberanía del pueblo, del Estado democrático y de la forma republicana de gobierno”.

II. INSTITUCIONES PROTECTORAS DE NUESTROS DERECHOS EN EL PERÚ

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1. La Constitución Política del Perú determina

que el fin supremo de la sociedad y del

Estado es la defensa de:

A) la persona y el respeto de su

dignidad. B) la integridad

territorial.

C) la democracia.

D) los recursos

naturales. E) la

cultura nacional.

Sustentación:

La actual Constitución Política de 1993,

elaborada y aprobada por el Congreso

Constituyente Democrático (CCD) y ratificada

mediante referéndum, señala en su artículo

1 que la defensa de la persona y el respeto

de su dignidad son el fin supremo de la

sociedad y del Estado.

Rpta.: A

2. En los registros de estado civil se

inscriben: A) bienes inmuebles de

personas naturales.

B) matrimonios, divorcios y bienes.

C) nacimientos, matrimonios y

defunciones. D) hijos legítimos,

ilegítimos y adoptivos.

E) personas jurídicas y naturales.

Sustentación:

El Registro de Estado Civil es una

institución que tiene por finalidad servir de

fuente de información sobre el estado civil

de las personas. El artículo 70 del Código

Civil señala que los registros de estado civil

son públicos. En ellos se inscriben los

nacimientos, los matrimonios y las

defunciones. Dichos actos se registran en

folios numerados, denominados partidas.

En la actualidad, la Constitución Política

(1993) en su artículo 183 señala que el

Registro Nacional de Identificación y Estado

Civil (Reniec) tiene a su cargo la inscripción

de los nacimientos, matrimonios, divorcios,

defunciones y otros actos que modifican el

estado civil.

Rpta.: C

3. Los derechos fundamentales de la

persona, para adquirir mayor jerarquía legal,

deben estar amparados por:

A) los decretros

legislativos. B) las

leyes orgánicas.

C) los decretros supremos.

D) parte del preámbulo de la

Constitución. E) las normas

constitucionales.

Sustentación:

Fue Hans Kelsen quien plantea una

sistematización del ordenamiento jurídico. En

la grada superior se encuentran las normas

constitucionales; en la grada intermedia, la

normas con rango de ley (como leyes

orgánicas, decretos legislativos, decretos

supremos), y en la inferior, normas

particulares.

Al referirnos a los derechos fundamentales

de la persona hacemos alusión al ente que es

el fin supremo de la sociedad y del Estado;

por tanto, su regulación se encuentra en la

norma de mayor jerarquía dentro del

ordenamiento jurídico: la Constitución, y

esta tiene rango de norma constitucional.

En igual nivel se encuentra también la

Declaración Universal de los Derechos

Humanos.

Rpta.: E


1. ¿En qué documento se consignan los

derechos fundamentales de la persona?

A) el Código Civil

B) el Código Penal

C) la Constitución Política

D) el Reglamento del Congreso

E) las normas jurídicas

2. Menciona cuatro derechos fundamentales.

7. No es un derecho establecido en la Constitución

Política:

A) la igualdad entre varón y mujerB) la libertad de concienciaC) el trabajoD) la libre determinación de las nacionesE) la huelga

8. Los derechos se basan y emanan

de la(s): A) dignidad humana.B) conciencia social.C) voluntad de los gobernantes. D) leyes del Estado.E) Constitución Política.

9. ¿Cuál es la función de la Defensoría del Pueblo?

3. ¿En qué artículo de la Constitución encontramos los

derechos fundamentales de la persona?

10. Menciona dos ejemplos en los que se atente contra el

derecho a la igualdad ante la ley.

4. Es el primer derecho reconocido a toda persona en la

Constitución Política:

5. Cantidad de incisos del artículo 2 de la

Constitución Política que enumera los

derechos reconocidos a toda persona:

6. Si una autoridad judicial emite una

sentencia discriminando a una de las partes

por razón de raza, está vulnerando el

derecho a:

A) la pluralidad

étnica. B) el

bienestar.

C) la igualdad ante la ley.

D) el honor y la buena

reputación. E) la libertad de

elección.

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20


11. ¿A qué institución corresponde?

A. Representar a la sociedad ante los tribunales.

B. Defender los derechos de las personas.

12. Menciona tres derechos relacionados con la libertad.

13. ¿Qué defiende el derecho a la inviolabilidad de

domicilio?

Identifica los siguientes derechos que se están ejerciendo en cada caso.

14. Marita está nerviosa. Es la primera vez que

va a votar para elegir al futuro presidente del

Perú.

15. Ayer, tras arduas investigaciones, el

corrupto funcionario del Estado fue cesado

de su cargo. La ciudadanía sostiene que se

ha hecho justicia.

16. La marcha de protesta resultó un éxito.

Muchos han tomado conciencia de que

aquella es una causa justa. Mañana iniciarán

los trámites para reformar el texto

constitucional.

Derecho:

Derecho:

Derecho:

Autoevaluación

1. ¿Qué norma jurídica establece losderechos fundamentales de la persona

en el Perú?

A) la Constitución Política del PerúB) el Código CivilC) las leyesD) los decretos supremosE) las ordenanzas municipales

2. Identifica a qué título corresponde los derechos fundamentales de la persona.

A) de la persona y de la sociedadB) del Estado y la nación

C) del régimen económicoD) de la estructura del EstadoE) de las garantías constitucionales

A) 3 B) 7 C) 1

D) 5 E) 2

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3. Señala cual no es considerado un derecho

fundamental de la persona.

A) derecho a la vida

B) derecho al ejercicio público de todas las confesiones

C) derecho a la libertad de expresión

D) derecho al voto

E) decrecho a elegir el lugar de residencia

4. Identifica en qué artículo de la

Constitución se reconocen los derechos

fundamentales de la persona:

5. Indica cuál es una característica de la persona natural.

A) Es un ente abstracto.

B) Se inicia con la concepción.

C) Su inicio se da a partir de su inscripción en la

Sunarp.

D) También tiene como término la

declaración de muerte presunta.

E) Tiene existencia distinta a la de sus miembros.

6. De acuerdo con el Código Civil, la

persona natural se inicia con y termina

con

.

A) el nacimiento - su

reconocimiento B) la

inscripción - su funcionamiento

C) la concepción - su

constitución

D) el nacimiento - la muerte

E) la concepción - su inscripción

7. Según la Constitución de 1993, ladefensa de

y el respeto de su son

el fin supremo de la sociedad y el Estado.

A) la persona - derecho

B) la sociedad - desarrollo

C) la vida - dignidad

D) toda persona - dignidad

E) la persona humana - dignidad

8. La facultad personal de hacer, exigir, omitir

y que es inviolable se denomina:

A) ley.

B) deber.

C)

seguridad.

D) derecho.

E) justicia.

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9. Todos tenemos derecho a la igualdad ante la

ley. Esto quiere decir:

A) que nadie será discriminado por raza,

religión, sexo o condición económica.

B) que se garantiza su integridad moral,

física y su libre desarrollo.

C) que no se permite forma alguna de la

restricción de la libertad personal.

D) que la comunidad y el Estado

protegen el ciudadano.

E) que tenemos igualdad según nuestro creador.

10. Dentro de nuestro marco jurídico establecido

en la Constitución y en el Código Civil, la

persona es sujeto de derecho desde:

A) la mayoría de edad.

B) la obtención de su

DNI. C) la minoría de

edad.

D) el nacimiento.

E) el matrimonio civil.

11. ¿Qué mecanismos legales existen

cuando hay una amenza de violación de

nuestros derechos fundamentales?

A) demanda

legal B) exigir

su respeto C)

demanda penal

D) comunicarlo a las autoridades competentes

E) garantías constitucionales

12. Los derechos fundamentales de la persona

para adquirir mayor jerarquía legal están

amparados por:

A) los decretos

legislativos. B) las

leyes orgánicas.

C) los decretos supremos.

D) las resoluciones

legislativas. E) las normas

constitucionales.

Alumno(a) :

Curso : Aula :

Profesor :

1. Los derechos fundamentales de la

persona están reconocidos en:

A) la Constitución Política del

Perú. B) el Código Civil.

C) las leyes.

D) los decretos supremos.

E) la Declaración Universal de los Derechos

Humanos.

2. Son los derechos que están reconocidos en nuestra

Constitución:

A) la Constitución Política del Perú

B) el Código Civil

C) los derechos fundamentales de la persona

D) la persona jurídica

E) los Derechos Humanos

3. Los derechos fundamentales de la persona

le(s) son reconocidos a:

A) los mayores de 18 años.

B) la organización de

personas. C) la persona

jurídica.

D) la personas.

E) los ciudadanos.

4. Señala a qué derecho fundamental de la

persona corresponde el nombre.

A) al derecho a la igualdad ante la ley

B) al ejercicio público de todas las confesiones

C) a la libertad de expresión

D) a la vida, a su identidad

E) a elegir el lugar de residencia

5. La prohibición del aborto en el Perú está

relacionado con el:

A) derecho a la integridad

física. B) derecho a la vida.

C) derecho a la legítima defensa.

D) nuevo pecado reconocido por el

Vaticano. E) derecho a la seguridad

personal.

6. El enfoque naturalista considera que el

derecho de una persona:

A) es anterior al Estado.

B) busca el bien colectivo.

C) es un conjunto de normas

autónomas. D) expresa relaciones

sociales.

E) es la voluntad jurídica de las clases dominantes.

7. Si una autoridad judicial emite una

sentencia discriminando a una de las partes

por razón de condición social, se está

vulnerando el derecho a:

A) el honor y buena

reputación. B) la igualdad

ante la ley.

C) la pluralidad de

instancia. D) la libertad

de opinión.

E) el debido proceso.

8. No es un derecho establecido en la Constitución

Política del Perú:

A) la igualdad ante la ley

B) la libertad individual

C) la libre determinación de las naciones

D) la libertad de tránsito

E) la educación

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26


LOS DERECHOS HUMANOS

3


• Conoce los derechos reconocidos por las normas e instituciones internacionales.

• Analiza la evolución de los derechos humanos.

• Valora la importancia de los derechos para la vida en sociedad.

Lectura

¿Por qué hablar de derechos humanos?

Los derechos humanos responden a las necesidades de las personas, grupos y sociedades. Garantizarlos promueve el ejercicio de la dignidad.

El concepto de derechos humanos es integral, ya que es interdependiente, es decir, no hay un derecho más importante que otro; lo que implica que la violación a uno solo de ellos repercute en múltiples violaciones, y que la realización de un derecho posibilita la realización de otros.

El concepto de derechos humanos es universal e incluyente, ya que son necesarios para todas y cada una de las personas, tanto en lo individual como en lo colectivo, en el marco de la situación histórica, temporal y cultural que rodea la convivencia de las personas.

Por lo tanto, el modo de realización de los derechos humanos depende de la situación social, política y cultural de los grupos humanos que los ejercen, defienden y reivindican.

Reconocemos, pues, que la universalidad de los derechos humanos está dada en tanto los seres humanos somos distintos, es decir, nadie tiene que renunciar a su identidad, forma de ser o de pensar para poder ejercer sus derechos.

¿Qué son los derechos humanos?

Son todo lo que necesitamos para vivir dignamente, es decir, todo lo que las personas y colectivos requieren para desarrollarse plenamente, como una buena alimentación, educación, salud, empleo, un medio ambiente sano, respeto a la integridad física y psicológica, libertad de expresión, de religión, de tránsito y muchas cosas más.

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Representan, además, instrumentos que promueven el respeto a la dignidad humana, a través de la exigencia de la satisfacción de dichas necesidades.

Esquema

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Marco teórico

I. CONCEPTO

Son aquellas facultades que se les reconoce a todos los seres humanos por el mero hecho de serlo. Los seres humanos parten de considerar la dignidad humana como base y sustento de nuestra personalidad, pues sin ellos no podríamos vivir como tales. Estos derechos alcanzan a todos los seres humanos, al margen de las limitaciones físicas o mentales, de su forma de vida, de su grado de educación: son iguales para todos.

II. GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

DD. HH. DE PRIMERA

GENERACIÓN

Derechos civiles

A la vida

A la integridad personal

A la libertad personal

A las garantías jurídicas

A la libertad de opinión y expresión

De reunión

Derechos políticos

A participar en los asuntos políticos

A elegir y ser elegido

A participar en el gobierno del país

DD. HH. DE SEGUNDA GENERACIÓN

Derechos económicosA un salario suficiente

A un nivel de vida adecuado

Derechos sociales

Al trabajo

A la protección de la maternidad

A la sindicalización

Derechos culturalesA la educación

A participar de la vida cultural

DD. HH. DE TERCERA

GENERACIÓNDerechos de solidaridad

Al desarrollo

A la libre determinación de pueblos

A la paz

A un medio ambiente sano

III. INSTRUMENTOS INTERNACIONALES SOBRE LOS DD.

HH. A. Declaración Universal de los Derechos

Humanos

Este documento fue resultado de la situación vivida en Europa después de la Segunda Guerra Mundial, cuyas consecuencias pusieron al mundo en alerta respecto de la necesidad de establecer normas de convivencia futuras que resguardaran a la humanidad.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada el 10 de diciembre de 1948 por la III Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), realizada en París (Francia), y que consta de 30 artículos, constituyó el primer documento de derechos humanos por una organización internacional universal. Denominada la carta de los oprimidos y humillados, la declaración es considerada, en la actualidad, como el fundamento de todo el sistema de las Naciones Unidas en materia de derechos humanos. Habiendo ejercido una profunda influencia en el pensamiento y el comportamiento de las personas y en los gobiernos de todo el mundo, se le tiene como código de conducta y como patrón para medir el grado de respeto y aplicación de las normas internacionales en asuntos de derechos humanos.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos ha dejado de tener un solo valor moral para transformarse en un documento del que se derivan para que los estados, deberes y obligaciones concretos. La Declaración Universal, desde 1948 a la fecha, se ha convertido en una norma consuetudinaria internacional.

Ya a partir de la Declaración se hizo cada vez más creciente la distinción entre los derechos civiles y políticos (CDP) y los derechos económicos, sociales y culturales (DESC). De los primeros se ha sostenido que son aquellos que afirman al individuo frente al Estado. De los segundos se ha sostenido, en cambio, que son aquellos que principalmente comportan un “deber hacer” del Estado y su obligación positiva de otorgar prestaciones o crear medios para que ellas existan (por ejemplo, educación, salud, vivienda, trabajo).

En 1945 se creó la Organización de las Naciones Unidas (ONU) con el objetivo de evitar nuevas guerras. Cuando se creó, se trató de evitar el error de crear una organización similar a la Sociedad de Naciones, en la que se apreciaba el espíritu revanchista de los vencedores. La creación de la ONU tenía como uno de sus principales objetivos la “salvación de la paz mundial, defensa de los derechos del hombre, etc.” (artículo 1). El año de su creación, cincuenta estados firmaron la carta de la ONU.

El Perú aprobó la Declaración Universal de los De- rechos Humanos mediante la Resolución Legislativa

13282, el 5 de noviembre de 1959.

B. Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre

Este importante documento fue proclamado en 1984 y consagra derechos, tanto civiles y políticos como económicos, sociales y culturales.

Entre los derechos que incluye se encuentran:

– El derecho a la vida,– a la libertad personal,– a la integridad personal,– a la igualdad ante la ley,

– a la honra y la reputación,– a la vida privada y familiar,– a la inviolabilidad de domicilio y de la

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correspondencia,– a la nacionalidad y al reconocimiento de la personalidad

jurídica y de los derechos civiles, entre otros.

Derecho a la vida

En cuanto a los deberes, incluye:– Deberes ante la sociedad,– ante los hijos y los padres,– a votar,– a trabajar,– a pagar impuestos,– a obedecer la ley,– a servir a la comunidad, entre otros.

C. Convención Americana sobre Derechos Humanos

Este importante documento, conocido como Pacto de San José, fue aprobado en 1969, en una conferencia intergubernamental especializada convocada por la OEA. Entró en vigor en 1978 luego de recibir las once ratificaciones requeridas para su funcionamiento.

Este documento garantiza una serie de derechos civiles y políticos, respecto de los cuales los estados asumen una obligación de respeto y garantía. Entre estos derechos se incluyen: el derecho a la vida, a la personalidad jurídica, a la integridad personal; la prohibición de la esclavitud y servidumbre, la libertad personal, el derecho al debido proceso, a la indemnización por error judicial, la protección de la honra y la privacidad, la libertad de conciencia y de religión, la libertad de pensamiento y de expresión, el derecho de rectificación a la familia y los derechos del niño, la igualdad ante la ley, los derechos políticos, el derecho a la protección judicial de los derechos humanos, entre otros.

El voto es un derecho y un deber

Otros instrumentos internacionales de DD. HH.

• Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales yCulturales (1966).

• Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (1966).

• Declaración de los Derechos del Niño (1959).

• Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer(1993).

Puedes encontrar más información en www.un.org/spanish

IV. ORGANISMOS INTERNACIONALES DE PROTECCIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS

A. Comisión Interamericana de Derechos HumanosEn 1965 se le reconoció a la CIDH la facultad para conocer denuncias individuales, y en 1967 se le incorporó como órgano principal de la OEA. Tiene funciones protectoras (de supervisión, de emergencias y prejudiciales), promocionales-asesoras (a favor de los estados) y consultivas (para la OEA misma), entre otras.Entre sus principales atribuciones se

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consideran:• Estimular la conciencia de los derechos humanos en los pueblos deAmérica.• Formular recomendaciones, en caso de que lo estime conveniente, a los gobiernos de los estados (miembros en general) para que adopten medidas progresivas a favor de los derechos humanos dentro de sus legislaciones internas y tomen medidas apropiadas para fomentar la fiel observación de esos derechos.

B. Corte Interamericana de Derechos Humanos

• Está formada por siete jueces elegidos por los estados parte de la

Convención.• Se encarga de reconocer los casos que le son presentados por la CIDH.• La corte no es competente para reconocer casos que ya se

encuentran en proceso ante otro organismo internacional especializado.

• También emite opiniones frente a consultas de los estados u organismos de la OEA.


Corte Interamericana de Derechos

Humanos

1. El reconocimiento de los derechos humanos se sustenta en la concepción, según la cual estos son:

A) concedidos por el Estado. B) otorgados por Dios.C) ganados por el trabajador.D) aprobado por las Naciones Unidas. E) inherentes al ser humano.

Sustentación:Desde la concepción del hombre (e iniciarse en la vida humana), este es sujeto de derecho, es decir, posee deberes y derechos que le son propios a él, al ser estos inherentes al ser humnao. El principal derecho que todo concebido tiene es el derecho a la vida; si se restringiese este derecho la especie humana, no existiría.

Rpta.: E

2. Nadie será sometido a torturas ni penas o tratos crueles, inhumanos, degradantes según:

A) la Declaración Universal de los Derechos

Humanos.

B) la Constitución Civil. C) el Código Civil.D) las garantías.

E) el derecho.

Sustentación:Según el artículo 5 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos: “Nadie será sometido a torturas, ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes”.

Rpta.: A

3. ¿Cuál es el organismo internacional que protege de manera expresa y amplia al niño?

A) Organización de Estados AmericanosB) UnicefC) Cruz Roja InternacionalD) Comunidad Andina de NacionesE) Unesco

Sustentación:El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (en inglés, United Nations Children’s Fund, Unicef), es una agencia especializada de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y dedicada a la asistencia de la población infantil.

Rpta.: B

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1. ¿Qué son los derechos humanos?

2. ¿Cuáles son las características de los DD. HH.?

•

•

12. Es un derecho social:A) a la educaciónC) al trabajoE) a la libertad

B) a ser elegidoD) a la vida

3. Identifica un derecho de segunda generación.

A) a la vidaB) a la pazC) al medio ambienteD) a la educaciónE) a la integración física

4. Subraya un derecho de primera generación.

A) al voto B) a la educaciónC) al medio ambiente D) a la culturaE) al desarrollo

5. Completa el siguiente esquema.

9. Indica con un aspa (×) a qué generación de los DD.

HH. pertenecen los siguientes derechos.

1.a

generación

2.a

generación

3.a

generaciónDerecho a

la vida

Derecho a la paz

Derecho al desarrollo

Derecho a la educación

10. Completa.

11. Menciona los organismos internacionales de protección de los DD. HH.

6. Señala (V) o (F) según corresponde.

( ) El derecho a la vida es un derecho civil.( ) Son cuatro las generaciones sobre DD. HH.( ) L a Declaración Universal de los DD.

HH. tiene treinta artículos.( ) El FMI vigila el cumplimiento de los DD.HH.

7. ¿Cuáles son los principales instrumentos (documentos)

internacionales sobre los DD. HH.?

•

•

•

•

8. ¿Cuáles son las funciones o competencias de la Corte

Interamericana de Derechos Humanos?

13. Los derechos humanos son inherentes a las personas y se proclaman:

A) sagrados. B) inalienables.C) imprescindibles. D) imprescriptibles. E) Todas son correctas.

14. Los derechos humanos son aquellos que el hombre posee por:

A) el hecho de serlo. B) un acuerdo común. C) contrato social. D) voluntad divina.E) la ley.

15. Es un derecho de la segunda generación:

A) a la paz B) al desarrollo C) a la integridad D) a la eduación E) a la reunión

16. Con respecto a la Declaración Universal de los

DD.HH., marca lo incorrecto.

A) Está integrada por treinta artículos.B) Fue aprobada por la Asamblea General de la ONU.C) Es denominada carta de los

oprimidos y humillados.

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D) El Perú la aprobó mediante ley en 1948.E) La ONU la aprobó el 10 de diciembre de 1948.

Autoevaluación

1. Indica cuál no es una característica de los derechos humanos:

A) Son universales.B) Son intransferibles. C) Son inembargables.D) Pueden ser objeto de cesión. E) Son inherentes al ser humano.

2. La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue aprobada en:

A) 1930. B) 1945. C) 1948. D) 1979. E) 1993.

3. Con respecto a las generaciones de los derechos humanos, exite:

A) una generación. B) dos generaciones. C) tres generaciones.D) cuatro generaciones. E) cinco generaciones.

4. ¿De cuántos artículos se compone la Declaración

Universal de los DD. HH.?

A) 307 B) 206 C) 30D) 25 E) 45

5. Indica la alternativa que señale un deber y un derecho.

I. Alimentar y educar a los hijos mayores de edad. II. El trabajoIII. La nacionalidadIV. La educaciónV. La libertad y seguridad personal

A) I, II y IV B) Solo I C) I y II D) III, IV y V E) Solo II

6. La primera manifestación de derechos humanos para determinados “ciudadanos” fue dada en la primera Constitución del Perú el año:

A) 1821. B) 1822. C) 1823. D) 1824. E) 1826.

7. “Nadie esta obligado a hacer lo que la ley no manda ni impedido de hacer lo que ella no prohíbe”. Es establecido por:

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A) la Constitución Política. B) el Código Civil.C) la Declaración Universal de los DD. HH. D) el Código Penal.E) A y B

8. La facultad de hacer o exigir algo que la norma jurídica establece se denomina:

A) justicia.B) solidaridad. C) democracia.D) derecho objetivo. E) derecho subjetivo.

9. Indica cuál no es un derecho de segunda generación.

A) La vida y seguridad personalB) La justa remuneraciónC) La educaciónD) La protección de la maternidadE) El trabajo

10. Los deberes y los derechos

surgen: A) del Poder Judicial.B) de las normas jurídicas. C) de la propia familia.D) del Poder Ejecutivo. E) de los decretos leyes.

11. ¿Con qué acontecimiento histórico se empieza a definir constituciones que tienen como eje central la dignidad del hombre?

A) Revolución industrialB) Revolución liberalC) Reforma europeaD) Contrareforma europeaE) Revolución francesa

12. ¿Quiénes sostienen que los Derechos son inherentes a la naturaleza humana?

A) los positivistas B) los naturalistas C) los socialistasD) los democráticosE) los movimientos homosexuales

Alumno(a) :

Curso : Aula :

Profesor :

1. La doctrina habla sobre generaciones de los

derechos humanos. Al respecto tenemos:

A) solo una

generación. B) solo

dos generaciones. C)

tres generaciones.

D) solo la Declaración

Universal. E) B y E

2. Con respecto a las características de los

derechos humanos, marca lo que no

corresponde.

A) de carácter universal

B) sagrados e inalienables

C) progresivos

D) embargables

E) imprescriptibles

3. Indica cuál es un derecho de segunda generación.

A) la vida y seguridad personal

B) la libre determinación de los pueblos

C) la educación

D) la paz

E) la libertad individual

4. Dentro de los derechos de primera

generación están comprendidos los

denominados:

A) derechos civiles y políticos.

B) derechos culturales, sociales y

económicos. C) derechos de

solidaridad.

D) derechos internacionales.

E) derechos exiigibles al Estado.

5. Es la facultad de hacer o exigir algo que la

norma reconoce:

A) directum

B) justicia

C) naturalistas

D) positivistas

E) derecho subjetivo

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6. Fue el primer documento internacional que

reconocía la soberanía de los Derechos

Humanos:

A) la Constitución Política

B) el Código Civil

C) la Declaración Universal de los DD. HH.

D) la Declaración de los derechos y

deberes del hombre

E) la Convención Americana de los DD. HH.

7. Indica cuál es un derecho de primera

generación: A) el libre tránsito

B) la libre determinación de los pueblos

C) la educación

D) la paz

E) la libertad individual

8. Los Derechos Humanos tienen como característica:

A) el ser universalmente obligatorios bajo

cualquier punto de vista.

B) el ser aplicables de acuerdo con la

realidad de cada país.

C) el tener que ser aprobados previamente por el

Congreso.

D) el estar dirigidos para los pueblos

libres y soberanos.

E) el ser aprobados por las naciones.

9. Indica cuál no es un derecho de tercera generación.

A) el medio ambiente sano

B) la libre determinación sano

C) la sindicación

D) la paz

E) la libertad de expresión artística e intelectual

1 2 3 4

B B D D

5 6 7 8

E C B D

9 10

E A

Persona

ItemsNatural Jurídica

existencia física abstracto

inscripción en RENIEC en SUNARP

ejemplos Juan Carlos Saco Oliveros

1 2 3 4

A A D E

5 6 7 8

D D E D

9 10 11 12

A D E E

SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 1 SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 2

PREGUNTAS

1. C

2. - A la vida

- Al honor

PREGUNTAS

11. Mientras que la persona jurídica está inscrita en los registros públicos, la otra no.

12.

- A elegir su lugar de residencia

- A trabajar libremente

3. Artículo 2

4. A la vida

5. 24 incisos

6 7 8

C D A

9. Defender los derechos de las personas y de la comunidad, así como supervisar el cumplimeinto de los deberes del Estado a la ciudadanía.

13. Es un ente abstracto, tiene razón social, poseen capital propio y tienen existencia distinta a la de sus miembros.

14.

10.

- Se impide el ingreso a una discoteca por tener rasgos andinos.

- No permitir la matrícula a un joven homosexual a

una universidad.

11. El Ministerio Público

12.

- Libertad de creación intelectual- Libertad de opinión- Libertad de conciencia y de religión

15. Porque ahora el concebido está protegido por el

Estado, por tanto, le garantiza sus derechos.

16. Es aquel centro de imputación de deberes y derechos que el Estado reconoce a través de sus normas legales.

13. La acción de hábeas corpus

14. Derecho al voto

15. Derecho de opinión

16. Derecho de iniciativa de reforma constitucional.

AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN

1 2 3 4

D C C D

5 6 7 8

E E B D

9 10 11 12

C D D D

1 2 3 4

D C C C

5 6 7 8

C C B E

9 10 11 12

A B E B

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SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 3

PREGUNTAS

10.

1. Son las facultades que se les reconoce a todos los seres humanos por el mero hecho de serlo.

2.

- Universales- Imprescriptibles- Progresivos- Integrales

3 4

D A

5.

11.

- Convención Interamericana sobre los DD. HH.- Corte Interamericana sobre los DD. HH.

12 13 14 15

B E A D

16

D

AUTOEVALUACIÓN

6. V / F / V / F

7.

- La Declaración Universal de los DD. HH.- La Declaración Americana de los

derechos y deberes del hombre.

8.

- Consultiva- Contenciosa

9.

1.a Generación 2.a Generación 3.a Generación

Derecho a la vida X

Derecho a la paz X

Derecho al desarrollo X

Derecho a la educación X

Documents

Cívica VII - T1.docx