Clase 1: Internet vs Web. Usuarios y principios constitutivos de la Web 2.0

Evolución de la Web

Bib.Doc. Yanina González TeránMayo 2011

Algo de historiaWeb 1.0 ¿vs? 2.0 ¿vs? 3.0 …. vs?

• La Internet de los 80’ y los 90’. Contenidos– PC de escritorio– Páginas estáticas– Sitios creados/mantenidos/actualizados por webmaster– Usuario pasivo/consumidor

• La Internet de hoy. Contenidos y participación del usuario– La etiqueta 2.0 utilizada para marcar la diferencia generacional y evolutiva

de Internet.– Reúne características de éxito sobre servicios que se ofrecían en Internet y

que superaron la crisis financiera del 2001.• La web como plataforma / Simplicidad / (RE)difusión / Valor del usuario / Larga

cola / Mejora continua / inteligencia colectiva / participación• Software social y portable que permite: publicar, compartir, editar, organizar,

conversar, valorar, vincular, etc.

• ¿ La Web de mañana ? Semántica (inteligente) junto a la Internet móvil.

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http://www.w3.org/History/19921103-hypertext/hypertext/WWW/TheProject.html

Siglo XX - Usuario pasivo: primer página web publicada (T.Berners Lee). El usuario consume

Siglo XXI - Usuario activo: el usuario “moviliza” y hace fluir el contenido en la Web.

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La línea marca la evolución de Internet y la Web.

Separa además: formatos, protocolos y lenguajes que lo hacen posible (arriba); servicios y productos que distinguen cada era (abajo).

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1. La World Wide Web como plataforma.

2. Aprovechar la inteligencia colectiva.

3. La gestión de la base de datos como competencia básica.

4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.

5. Modelos de programación ligera. Búsqueda de la simplicidad.

6. El software no limitado a un solo dispositivo.

7. Experiencias enriquecedoras del usuario.

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Principios Constitutivos de la Web 2.0

Cobo Romaní C, Pardo Kuklinski H. Planeta Web 2.0 : Inteligencia Colectiva o Medios Fast Food. 2007. Disponible en: http://www.planetaweb2.net/.

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Algunas tecnologías…lo hacen posible

AJAX. XML + Javascript. Permite crear aplicaciones para ejecutar en

el cliente. La conexión con el servidor queda en segundo plano, agilizando los procesos del usuario en su computadora.

RSS. Formato XMLPermite estructurar, distribuir y reutilizar

información en diferentes espacios web.

APIs Públicas. InstruccionesSu creador la libera para permitir a terceros

el desarrollo de otras aplicaciones. Estos utilizan la API base para generar otros productos relacionados y ampliar sus propios servicios.

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4 preguntas sobre los contenidos

1. ¿Qué?• Ideas, opiniones,

anuncios, noticias, relaciones, estados, preferencias de los usuarios.

2. ¿Con qué?• Software social y/o

software propietario y/o software libre.– Texto, imagen, video,

audio, presentación, etc.

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3. ¿Cómo? 4. ¿Para qué?

• Artículos y composiciones

• Mensajes

• Comentarios

• Contactos

• Recomendaciones

PublicarIntegrarCompartirAlmacenarConsumirDescribirOrganizarBuscarDescubrirEditar

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Servicios y Herramientas… lo hacen posible

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En: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf

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Los usuarios

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En: http://pazarlamakolik.wordpress.com/2010/02/19/web-1-0dan-web-3-0a-dogru-evrim-teorisi/

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3 preguntas sobre los usuarios

1. ¿Quiénes?• Todas las personas con acceso a

Internet.

• Todas las personas que navegan, visitan y consumen la Web.

• Particulares, profesionales, colectivos, instituciones, organizaciones, etc.

2. ¿Por qué?• Necesidad del vínculo y desarrollo

con el otro.• Desarrollo personal, profesional,

laboral e institucional.

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3. ¿Para qué?

• Compartir conocimiento.

• Desarrollar ideas.

• Establecer , fomentar y

desarrollar vínculos con sus

pares.

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Almacenan, consumeny comparten

Crean y publican

Se integran y vinculan con otros individuos

Organizan

Descubrendifunden y mezclan

Usuariosen la Web Social

Diseñan y editan

Web 2.0 es acción y reacción

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B.Solis http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175

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Actitudes…positivas…lo hacen posible

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10 ejemplos de organizaciones 2.0…

• EDUCACIÓN• La UOC Complementar los canales tradicionales• Universidad de Navarra difusión de actividades y eventos a través de imágenes• Portal Educ.ar Ámbito educativo y relación/vínculo entre pares.• Museo Picasso fuerte apoyo en la difusión de fondos y colecciones• Canal Encuentro difusión de su programación

• POLÍTICA Y GOBIERNO– Casa Blanca EEUU Estrechar los vínculos con el ciudadano– Gobierno de Chubut Casos de éxito que se replican en otras escalas

• OPINIÓN PÚBLICA – EMPRESAS/INDUSTRIA– Diario la presencia en diferentes espacios de un periódico en línea– Artículo periodístico difusión y participación ciudadana– Sony Music (AR) promoción de productos

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Ámbito universitario

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Desde los gobiernos, partidos políticos, funcionarios y candidatos

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Distribuidores y productores de BD

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¿Com/PARTIMOS dudas?

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Bibliografía

• Centro de Investigación de la Web, Universidad de Chile (2008). Cómo funciona La Web. Disponible en: http://www.ciw.cl/libroweb [Consulta Mayo 13, 2011]

• Cerezo, José M. (2008) Hacia un nuevo paradigma. La era de la información fragmentada. Telos nº 76. Disponible en: http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=6&rev=76.htm [Consulta Mayo 13, 2011]

• Cobo Romaní C, Pardo Kuklinski H. (2007) Planeta Web 2.0 : Inteligencia Colectiva o Medios Fast Food. Disponible en: http://www.planetaweb2.net [Consulta Mayo 13, 2011]

• Mao, Isaac (2008). Sharismo: Una revolución de la mente. Disponible en: http://www.box.net/shared/1i3zy2svix [Consulta Mayo 13, 2011]

• O'Reilly, Tim. What is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. Communications &amp (17). Disponible en: http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html [Consulta Mayo 13, 2011]

• Sagol, Cecilia (2006). Web 2.0., usuarios 2.0. | Debates : Educación y TIC | educ.ar. Disponible en: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/web-20-usuarios-20.php [Consulta Mayo 13, 2011]

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