INTRODUCCIÓN A NEUROCIENCIAS

Escribe las 5 primeras palabras que vengan a tu mente

Trate de memorizar la siguiente lista

• Lámpara• Gallina• Mono• Teléfono• Elefante• Pelota• Alfombra• Mosca• Manzana• Bolifrafo

Escribe en un papel los elementos que recuerdas

Contabiliza

Lee la siguiente historia

Escribe en un papel los elementos que recuerdas

Contabiliza y compara

Escribir el siguiente texto con la mano no dominante

¨La neuróbica puede retardar el envejecimiento del cerebro y mejora su rendimiento¨

¨Mejora la atención, la concentración, la memoria, la relación con los compañeros, padres y profesores¨

INTRODUCCIÓN A NEUROCIENCIAS

Asignatura : NeurocienciaProfesor: Dr. Orestes Omar García FigueredoEspecialista en Medicina General Integral.

Tema 1: Introducción a la Neurociencia • Propósitos del curso. • Objetivos Generales y Específicos. • Breve Historia de la Neurociencia.

Tema 2: Células del sistema nervioso

• Doctrina de la neurona.• Características estructurales y funcionales de la neurona.• Clasificación de las neuronas según su morfología y función• Características generales y funciones de la glía

Bibliografía• Neuroanatomía Funcional Dr. Rafael Estrada.• Neuroanatomía Humana. Strong y Elwyn• Ardila, A., Montanes, P., & Rosselli, M. (1985). La Memoria:

Aspectos Neuropsicologicos. Medellin: Prensa Creativa. • Ardila, A., Ostrosky, F., & Canseco, E. (1981). El Diagnostico

Neuropsicologico. Bogota: Pontificia Universidad Javeriana. • Armengol Butrón de Mújica, J.A. y Miñano Sanchez, F.J.

(1995). Bases experimentales para el estudio del sistema nervioso. Universidad de Sevilla, Sevilla.

• Bear, MF et al. (1998). Neurociencia: explorando el cerebro

¿Qué son la conciencia y la mente humana ? ¿Por qué experimentamos emociones? ¿Por qué aparecen las enfermedades psiquiátricas ó neurológicas? ¿Cómo aprende el cerebro?

Estas son algunas preguntas básicas que la neurociencia intenta contestar en beneficio de la Humanidad.

Preguntas que intenta resolver la neurociencia.

Ciencia que estudia la estructura y las funciones del Cerebro, no sólo a nivel morfológico sino a nivel de funcionamiento

Neurociencia:

Unidad Didáctica I: Introducción a la Neurociencia

Propósitos Generales del Curso

SNCComportamiento

En el centenario del Premio Nobel a Santiago Ramón Cajal, la ciencia es capaz de visualizar el cerebro en funcionamiento y asociarlo a funciones físicas y emocionales

Afectividad

EnfermedadPsicosomática

OBJETIVOS ESPECIFICOS: • A.-. Capacidad de ubicarse espacialmente en el Sistema Nervioso y relacionarlo con los mecanismos neuronales que explican el origen de comportamientos definidos.

B.-. Describir los mecanismos neuronales propuestos para explicar los diversos aspectos del comportamiento (Funciones Corticales Superiores, Aprendizaje y Memoria, Motivación, Respuesta Emocional y Sueño (Ritmos circadianos).

Objetivos específicos.

Neurociencia

Últimos descubrimientos en neurociencia

El cerebro decide lo que Ud. debe comer

Existen neuronas inmigrantes del hipotálamo a la amígdala y son responsables del miedo, la ira, la depresión ó la esquizofrenia.

Descubren área del cerebro ligada al miedo a perder el dinero (amígdala cerebral)

Genética no es un destino establecidoDepende de la interacción de los genes con el ambiente

Hipocampo de taxistas londineneses tiene un mayor desarrollo

Neurociencia en el neolítico

Trepanaciones: evidencia de un interés por el cerebro

Breve Historia de la Neurociencia

Europa y AméricaFrancia: 40 % - Perú: 63% (supervivencia 84%)¿Rol terapéutico o ritual?

El libro de los muertos (-4300, -2500)

El alma en el corazón

El corazón es pesadocontra una pluma, para ver si el almadel difunto está librede culpa (la culpa pesa).

Aristóteles (-460, -370)

Cardiocéntrico.

And of course, the brain is not responsiblefor any of the sensations at all. The correct view is that the source of sensation isthe region of the heart. [..the motions of pleasureand pain, all sensations plainlyhave their source in the heart.]

La función del cerebro (que es frío) es refrescar la sangre, y por vía de esta, el corazón (que es caliente). Si el mecanismo de refrigeración falla, (porque el cerebro está muy fluido o muy sólido), sobreviene laenfermedad, la locura y la muerte.

Cuando el cerebro enfría la sangre, sale vapor y se produce flema.“Pituitaria” viene de “pituita” (en latín) que significa flema.

Hipócrates de Cos (s. V ac – s IV ac)En el Cuerpo Hipocrático

-Epilepsias y parálisis-Opositor a charlatanes y religiosidad extrema- Teorías de desbalance entre humores

Aire bilis amarillaFuego sangreTierra flemaAgua bilis

Men ought to know that from nothing else butthe brain come joys, delight, laughter and sports, and sorrows, despondency and lamentations.And by this, in an especial manner, we adquire Widsom and knowledge and see and hear and Know what are foul and what are fair, what are Bad and what are good, what are sweet, and what Are unsavory. […] And by the same organ, we become mad and delirious and fears and terrors assalt us. All these things we endure from the brain, when it is not healthy. […] In this way, I am of the opinion that the brain exercises the greatest power in man. This is the Interpreter to us of those things which emanate from the air, when the brain happens. To be in a sound state.

Los hombres deben saber que a partir de otra cosa queEl cerebro vienen las alegrías, placer, la risa y el deporte,y penas , abatimiento y las lamentaciones.

Y por esto, de una manera especial que, adquirimos sabiduría y conocimientos, y ver y oír y saber lo que es tonto y lo que es justo,lo que es malo y lo que es bueno, lo que es dulce y lo que es desagradable. [...]Y por el mismo órgano, nos volvemos locos y delirantes, y los miedos y terrores nos asaltan.

[...] Todas estas cosas que soportar desde el cerebro, cuando no es saludable. [...]

De esta manera,Soy de la opinión de que el cerebro ejerce el mayor poder en el hombre. Este es elIntérprete para nosotros de esas cosas que emanan desde el aire, cuando el cerebro pasa para estar en un estado de consonancia.

Hipócrates de Cos (s. V ac – s IV ac)

Γαληνός, Claudius Galenus Galeno: 130-200

Griego que vivió en Roma.

Enorme impacto durante 1000 años (fue transcripto).

Tenía experiencia clínica como médico de gladiadores: interpretó el rolfuncional de los nervios motores y sensoriales.

Nervios sensoriales se dirigen a la parte anterior del cerebro (la blanda)y los motores a la parte posterior (la dura).

El renacimiento

Leonardo da Vinci(1472 – 1519)

Inyectó cera en los ventrículos de ganado para revelar su estructura.

Siguió creyendo que los espíritus animalesse alojaban en los ventrículos.

Movió el sentido común al tercer ventrículo,por examinar la posición detallada de losnervios sensoriales.

Realizó disecciones (secretas) de más de 300 cadáveresHizo representaciones anatómicas exactas.

DESARROLLO EMBRIOLÓGICO DEL SNC. DISCO TRILAMINAR

Ectodermo: Sistema NerviosoSistema Nervioso

Mesodermo : Sistemas Sistemas Cardiovascular y GenitourinarioCardiovascular y Genitourinario

Endodermo : Sistemas Digestivo Endodermo : Sistemas Digestivo RespiratorioRespiratorio

Corte transversal del Disco Trilaminar que se forma en la segunda semana en el dia17 del desarrollo embrionario.

CEREBRO• Cráneo: capa ósea

cobertora• Meninges: sucesión de

membranas conectivas sobre las que descansan venas y arterias.

De adentro hacia afuera son:

1.duramadre,2.aracnoidea, 3.piamadre

El ser humano tiene el cerebro más grande de todos, entre los animales.Es porque el corazón humano es el más caliente (más ideas y emociones).

Algunos datos:

peso total del cerebro

humano: 1.3 kgballena azul: 7 kg

hmmm...

razón peso cerebral / peso corporal

humano: 2%ballena azul: 0.1%

¡bien!

Numeró los nervioscraniales de anteriora posterior.

Polemizó con Erasistratuspor el rol de lasconvoluciones en elintelecto (ejemplo: burro).

Describió el quiasma óptico, y algoparecido al cuerpo geniculado lateral.

Creyó que los nervios ópticos se originanen la parte anterior de los ventrículos laterales.

Advirtió que en el fondo del ojo se forma una imagen invertida,pero diseñó toda clase de argumentos para volver a ponerla al derecho.

Leonardo escribía al revés, y entendía la escritura para ambos lados.

Ubicó las funciones intelectuales en el lóbulo frontal

El caso de Phineas Gage (1823 – 1860)

Obrero de ferrocarriles en las afueras de Cavendish. Trabajaba con explosivosy barras pesadas de metal.

La barra de metalentró, salió, siguió volando,y aterrizó a 30 m de distancia.

Gage se mantuvo conscientetodo el tiempo, y habló a lospocos minutos.

Su recuperación física fue completa. Tan sólo se volvió un poco más maleducado: irregular, irreverente, blasfemo e impaciente

Paul Broca (1824 – 1880)

El cerebro de M. Leborgne (Tan)

Anti-frenologista fanático, hasta quetuvo de paciente a Tan, con su inca-pacidad para hablar. Tan murió 6 díasdespués de ser entrevistado por Broca.

Tema 2.- Estructura y Células del sistema nervioso

• Doctrina de la neurona.• Características estructurales y funcionales de la neurona.• Clasificación de las neuronas según su morfología y función• Características generales y funciones de la glía.

Unidad Didáctica II: Morfología y fisiología de la neurona

Neurona El SNC posee alrededor de 100 mil millones de neuronas la cualConstituye la unidad funcional y estructural básica del SN.

Estructura del Neurona

Dendritas

Cuerpo Celular

Axón

SinapsisNeuronas de 2do Orden o periféricas, situadas en la Medula espinal

Encéfalo

El SNC : CEREBRO, CEREBELO, TRONCO CEREBRAL Y MEDULA ESPINAL(los tres primeros constituyen el encéfalo).  En todos los órganos del SNC, el tejido que lo constituye se dispone en una SUSTANCIA GRIS y una SUSTANCIA BLANCA.

Estructura del SN

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO:

Está compuesto por nervios y ganglios, éstos parten del encéfalo y de la médula, se diferencian en que son fibras aferentes y eferentes

Se divide en central y periférico

El cerebro humano, vista medial

corteza cerebral

cerebelo

puente

médula

tálamo

hipófisis

cuerpo calloso

Segmentario

Suprasegmentario

Médula espinal

Tronco encefálico

TelencéfaloDiencéfalo

Cerebelo

 Cuerpo de las neuronas.Cuerpo de las neuroglias (oligodendrocitos, astrocito protoplasmáticos, microglias).Fibras Amielínicas (neurópilo).Vasos sanguíneos.

El neurópilo: las prolongaciones neuronales (f. n. amielínicas) y las neuroglias forman una red, embebida de una sustancia intercelular en forma de gel a través de estos elementos difunden el líquido tisular con gases disueltos y otras sustancias. 

Fibras nerviosas mielínicas (pocas amielínicas).Prolongaciones deCélulas de la Neuroglia (astrocitos fibrosos, oligodendroglias y microglias).Vasos sanguíneos.

LA SUSTANCIA GRIS está constituida por:

La SUSTANCIA BLANCA esta constituida por:

Los cuerpos neuronales presentan diversas formas:PiramidalesEstrelladasGranulosasFusiformes Sus axones pueden ser:largos y constituyen Neuronas Golgi Icortos y constituyen Neuronas Golgi II Generalmente las neuronas son:piramidales y fusiformes _ Golgi Iestrelladas y granulosas _ Golgi II

Clasificación morfológica de las Neuronas

Presentación en powerpoint por los estudiantes de los siguientes temas.

1.Características estructurales y funcionales de la neurona.2.Estructura de la corteza cerebral y sus funciones.3.Gimnasia cerebral. Ejercicios. Importancia