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Clase contra Clase 178 (Diciembre 2011)

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Clase contra Clase 178 (Diciembre 2011)

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Una tregua que le permite un respiro al gobierno

La política de las direcciones del movimiento estudiantil, encabeza-das por la Jota, la Concertación y la colaboración de los autónomos como el vicepresidente de la FECH Figueroa, fue desviar la lucha hacia la confianza en el parlamento de la Concertación y la derecha (tal como lo ha hecho históricamente el PC con la Concerta-ción, llamando a votarlo para las presi-denciales o pidiendo que vuelva a su programa original), acusando después de “traición” a los parlamentarios que votaron el presupuesto educativo del gobierno. La burocracia estudiantil buscó durante todo el conflicto en-cauzar la lucha hacia el parlamento, hablando de la educación gratuita para el futuro, llamando a bajar las tomas y los paros, sin unificar la lucha con los secundarios o los trabajadores, impi-diendo la organización democrática de los estudiantes. El gobierno pudo terminar el año con mayor tranquilidad e incluso tratando de pasar a la ofensiva. Duran-te todo el conflicto demostró su in-transigencia y que son los continuado-res directos de Pinochet. Finalmente, solo dieron algunas migajas: becas, un aumento paupérrimo de los aportes basales, rebaja de la tasa de interés del crédito con aval del Estado, entre otras cosas. En el caso de los secunda-rios se consiguió aún menos: el pro-yecto de desmunicipalización que pre-sentó el gobierno apunta a una mayor privatización de la educación y preca-rización de los profesores. Pero todo quedó abierto. Para el próximo año, toda la prensa dice que puede emerger nuevamente la lucha de los estudiantes. Algunos

dicen, más masiva, pero más radicali-zada. Y que habrá un profundo proce-so de rearticulación de trabajadores, estudiantes, intelectuales y poblado-res, mientras los empresarios y sus partidos empiezan a apuntar la calcula-dora para las elecciones municipales del 2012 y preparar la carrera presi-dencial el 2013, ya posicionando dece-nas de figuras buscando el candidato del recambio que mejor les asegure gobernabilidad. Además, porque la crisis económica ya empezó a afectar al país. Hay desaceleración económica (el tercer trimestre el país creció al 4% y en Octubre 3,4%), caída del pre-cio del cobre (aún en niveles altos de unos 3,5 U$ la libra). Pero además, hay una profundización de la crisis mundial con la zona Euro abatida, la posibilidad de un quiebre de la Unión Europea y el crecimiento anémico de EEUU y desaceleración en China, que empezó a afectar a América Latina, aunque aún con aterrizaje suave. La-rraín y el gobierno vienen hablando ya de un plan de contingencia que sin duda va a intentar proteger los inter-eses de los empresarios. En la discu-sión política, actuales proyectos de inscripción automática y voto volunta-rio no tocan los aspectos centrales de la institucionalidad de la dictadura: la constitución de Pinochet del 80 (y las reformas de Lagos), el sistema binomi-nal, la ley antiterrorista, aunque pondrá un interrogante con la integra-ción de 4,5 millones de electores. Pero se sigue manteniendo la institu-cionalidad: acaban elegir como presi-dente de la Corte Suprema a Rubén Ballesteros, que no solamente parti-cipó en los consejos de guerra de la dictadura sino que además ha sido un juez que se ha dedicado a cerrar cau-sas de derechos humanos y falló a

La lucha estudiantil provocó un profundo cuestionamiento al régimen político heredado de la dictadura, que la Concerta-ción y la derecha se han encargado de mantener y profundizar desde la transición a la democracia. Los más de siete meses de movilizaciones, con cientos de miles en las calles en todo el país, con centenares de colegios y universidades tomadas, con un paro nacional que tendió a unificar a los estudiantes con los trabajadores, con el apoyo de padres, profesores y la población en general, lograron no sólo poner sobre la mesa la discusión sobre la educación gratuita, sino también sobre lo antidemocrático del régimen pinochetista-concertacionista y de la derecha, el problema de la represión –con más de quince mil detenidos, decenas de torturados y un estudiante asesinado – la crisis de los partidos de la democracia para ricos, entre otros aspectos. Si bien el movimiento estu-diantil no logró triunfar – gracias la política de las direcciones oficiales de la CONFECH (JJCC, Concertación) queda abierta la posi-bilidad de que re emerja el próximo año, sacando las lecciones de la lucha actual.

favor de Pinochet para evitar su pro-cesamiento, y es parte de la política de presión del gobierno para endure-cer las penas, como las leyes Hinzpe-ter, la criminalización del movimiento estudiantil y el recrudecimiento de la represión estas últimas semanas con-tra el pueblo mapuche y en participar la comunidad Temucuicui. Por eso, lo más probable es que el 2012 no va a ser un año sin sacudones, mundiales y nacionales. Para eso hay que preparar-se. Las elecciones estudiantiles y la lucha contra el cierre del A90

El PC perdió la presidencia de la FECH y salió tercero en las elec-ciones de la FEUSACH. En el caso de la FECH el triunfo de los autónomos no significa una política alternativa para el movimiento estudiantil; el mis-mo Boric se ha encargado de plantear que hay que buscar nuevas formas de lucha, que "Camila Vallejo es el ejem-plo de la juventud en el país". Ahora critican a la concertación y Bachelet, sin embargo durante todo el 2011 (con la vicepresidencia de la FECH) no plantearon ninguna política alternativa a la de Vallejo y Jackson que llevaron a confiar en el parlamento binominal de los mismos partidos que dicen comba-tir. En las elecciones de la USACH la JJCC fue cuestionada por su política desmovilizadora y burocrá-tica, buscaron todo el tiempo bajar la movilización, siendo la correa de tras-misión de la política del rector Zolez-zi. La lista D “Seguimos en pie” que impulsamos desde el PTR, la Agrupa-ción combativa y revolucionaria y de-cenas de estudiantes independientes, que dieron la lucha contra la burocra-

cia de la FEUSACH, defendiendo la demanda de la educación gratuita, contra la represión y el gobierno., obtuvo el segundo lugar (pasando a segunda vuelta), expresando el ánimo combativo y de lucha de un importan-te sector de la USACH y que plantea importantes posibilidades para la construcción de una agrupación com-bativa y revolucionaria. En secundarios el retroceso también ha sido importante. Muchas de las tomas emblemáticas como el Aplicación se han bajado, otras están discutiendo hacerlo, como el Instituto Nacional, ni la política de los colecti-vos populares de la ACES ni la CO-NES, pudieron plantear una política que unificara a secundarios, universita-rios y profesores, fueron también parte de la política de presión para entrar a la mesa de diálogo o impulsar el plebiscito. El gobierno está buscan-do asestar una derrota al movimiento estudiantil secundario con el nuevo proyecto de desmunicipalización, aprovechando también la coyuntura para cerrar colegios y despedir profe-sores. El San Miguel, el alcalde socialis-ta Palestro amenaza con cerrar y ter-minar con la experiencia más impor-tante que dio la lucha secundario: la autogestión de estudiantes, padres y profesores del A90 (ver nota). Desde el PTR venimos impulsando una fuerte campaña de agitación y solidaridad para impedir el cierre de este Li-ceo. ¿Podrá salir con más fuerza y rabia el movimiento secundario junto a los universitario? ¡Hay que construir una izquierda

obrera y socialista! La lucha estudiantil demostró que hay que cuestionar el conjunto de la herencia del pinochetismo. No se trata solo de la educación. Es también la salud (este año fueron las ganancias record de las isapres), las pensiones, los salarios de hambre, el costo de la vida, la precarización del trabajo, la represión cotidiana, el binominal, las leyes antiterroristas, los abusos em-presariales (como La Polar, los pollos, los supermercados). Hace falta construir un parti-do revolucionario de combate e inter-nacionalista, que luche contra la herencia de Pinochet, impulsando una Asamblea constituyente libre y sobe-rana, basada en la movilización obrera y popular para desnudar esta demo-cracia de los ricos. Pero que vaya más allá, que se organicen en cientos de empresas, en las minas, en las indus-trias, en las forestales, en los puertos y en los servicios, en cientos de liceos y decenas de universidades para cons-truir una herramienta revolucionaria para terminar con la explotación y opresión capitalista, que ahora que vive una crisis histórica, golpea más duro a los trabajadores y el pueblo pobre. En el camino para construir una República de Trabajadores basada en la alianza obrera y popular y sus propios organismos de auto-organización, y en la lucha por la revo-lución socialista internacional.

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Beatriz Bravo Ex Consejera FECh Filosofía y Hdes. Raúl Fernández

PTR-CcC

2010-2011 El mediodía del miércoles 21 de diciem-bre estuvo especialmente acalorado en San Miguel. En plena Gran Avenida, frente a la municipalidad, alrededor de 70 personas se concentraron para repudiar el anunciado cierre del Liceo A-90, que permanece en toma y que ha sido autogestionado por sus alumnos, apoderados y una parte de sus profesores. Estudiantes secundarios y universita-rios, apoderados y docentes, manifestaron su des-contento hacia el alcalde de la comuna, Julio Pales-tro (Partido Socialista). Cánticos, tambores y vo-lantes, bocinazos de los automovilistas, interrum-pieron la rutina. Pasaron alrededor de 45 minutos de ma-nifestación para que el alcalde accediera a recibir a tres personas. Ingresó el vocero de la toma, un profesor de liceo y un estudiante. La reunión fue tensa. Además de Palestro estaban presentes la Directora de Educación, Ruth Carrillo (del PRSD), el Secretario General de la Corporación Municipal de San Miguel (Jaime Fuentealba), y un asesor del alcalde. Cristóbal Espinoza, el vocero de la toma, les planteó que a la comunidad del A-90 le parecía sumamente preocupante que el alcalde incite a apoderados para que cambien a sus hijos a los otros liceos de la comuna. El colegio, al no captar matrícula, será cerrado. Con prepotencia, el alcal-de les respondió que si eran un liceo “autogestionado”, por qué entonces no gestiona-ban los sueldos de los profesores y el pago de la luz y el agua. También les planteó que la municipa-lidad ya estaba emprendiendo acciones legales por supuestos destrozos en el colegio. Los represen-tantes del liceo, sin nada más que decir, le hicieron entrega de 1.284 firmas, una carta de respaldo al liceo firmada por importantes intelectuales como el sociólogo norteamericano James Petras o el historiador Sergio Grez y cartas de solidaridad de

dirigentes estudiantiles de varios puntos del país. Mientras el profesor y los dos estudiantes que habían ingresado a la reunión salían de la municipa-lidad, los guardias que custodiaban la entrada, ma-niataron a Cristóbal Espinoza, el vocero de la to-ma, impidiendo que pudiera salir de las dependen-cias. Al no haber una respuesta positiva los ánimos se caldearon. Un grupo de estudiantes, al ver este injusto accionar por parte de los guardias intentó ingresar a las dependencias del municipio para im-pedir que la agresión pasara a mayores. El alcalde envió a las fuerzas policiales. Forcejeo, gritos, de-sesperación, rabia e impotencia se hicieron parte de esta intensa jornada. Carabineros se hizo pre-sente, intentando dispersar a todos los manifestan-tes. Golpearon brutalmente a Isidro Martínez, can-didato a la vicepresidencia de la FEUSACH, por la lista D “Seguimos en pié”, el cual, mientras escribi-mos estas líneas, sigue detenido, como también a los militantes del PTR Javiera Márquez, candidata a la presidencia de la lista D enla USACH, Fabián Puelma, quien encabezó la lista E “Abran paso a la lucha” enl as elecciones a la FECH y otros estu-diantes y profesores del PTR. Una vez más los estudiantes y profesores sufren la represión de carabineros, ya sea de la mano de la Concertación o la derecha; durante este año, miles de estudian-tes han sido detenidos, cientos de ellos golpeados y decenas torturados por luchar contra la educa-ción de Pinochet, por defender la educación gratui-ta o en este caso la experiencia del liceo A90 auto-gestionado por estudiantes, profesores y apodera-dos. Hoy más que nunca hay que impulsar la lucha por la defensa del A90. Invitamos a todas las federaciones estudiantiles, centros de alumnos y apoderados, organizaciones políticas y sindicales, a sumarse a esta campaña.

¡No al cierre del A90! ¡Basta de represión de la democracia para

ricos de la Derecha y la concertación!

Repudiamos el actuar de Carabineros que una vez más vuelve a golpear brutalmente a nuestros compañeros. Hoy nuevamente atacan sin vergüenza a estudiantes, profesores y apode-rados que están por defender la educación públi-ca. El compañero Isidro Martínez, candidato a vicepresidente de la lista D “Seguimos en Pié” en las elecciones de la FEUSACh, en conjunto con Javiera Márquez, candidata a la presidencia de la Federación, fueron agredidos por la policía mien-tras se manifestaban en contra del cierre del liceo A-90, que hoy, Julio Palestro, militante del Partido Socialista y alcalde de San Miguel, está llevando a cabo. En estos momentos Isidro Martínez se en-cuentra detenido en la Comisaría N° 12 de San Miguel, con graves lesiones.

Javiera Márquez

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Revista La Batalla

El liceo A-90 de San Miguel lleva seis meses en toma. La "autogestión" puesta en pie por los estudiantes, apoderados y profesores a fines de septiembre, ha puesto a este liceo perifé-rico en el centro de la atención de una serie de intelectuales y organizaciones. El teórico social David Harvey o el periodista uruguayo Raúl Zibe-chi son algunas de las personalidades que han visitado el liceo. Múltiples voluntarios universita-rios han organizados talleres de teatro, fotografía, break dance, y stencil. Todo esto se ha "adosado" al currículum tradicional. El domingo 18 de diciembre estudiantes de teatro de la Universidad de Chile presentaron en dependencias del liceo la obra teatral "La Can-ción Rota". Asistieron vecinos y estudiantes. In-ternamente, los ánimos están alertas. El alcalde Julio Palestro, militante del Partido Socialista ha enviado una carta firmada por él, en la que insta a los apoderados a que cambien a sus hijos o al Andrés Bello o al Betzabé. Es una verdadera re-vancha contra este enorme ejemplo de autoorga-nización y unidad de estudiantes, profesores y apoderados. Esto es preocupante, pues de decre-

cer la matrícula del liceo, el cierre de éste sería ineludible. El 2010 el alcalde cerró la básica. Ante el eventual cierre, parte de la "comunidad esco-lar" ha organizado la "Asamblea en Defensa del A-90", que está realizando una serie de acciones con el objetivo de impedir la clausura de este tradicional liceo de San Miguel. Estos hechos, nos revelan una vez más como los militantes de la Concertación son férre-os defensores del neoliberalismo en la educa-ción. Aunque Palestro diga "defender la educación pública", en realidad está ejecutando en su comu-na la política que a nivel nacional lleva adelante la derecha con los cierres y fusiones que dejarán a profesores sin su fuente laboral y a estudian-tes con cada vez menos opciones de educación pública. Los estudiantes del A-90 llevan 6 meses luchando por derribar el modelo educativo neoli-beral. Hay que tomar su fuerza como ejemplo y solidarizar en la lucha contra el cierre del liceo.

Raúl Fernández

Revista marxista de teoría y política

Puedes leerla en: http://www.ptr.cl/publicaciones/

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militante o mandando un correo a [email protected]

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El A-90 el 2011 ha sido parte de la impor-tante lucha que levantó el movimiento estudiantil secundario y universitario por la educación gratui-ta, la cual llegó a ser apoyada por el 80% de la po-blación. Las demandas que los estudiantes levanta-ron a lo largo de esta histórica movilización, rápi-damente avanzaron a cuestionar uno de los pilares privatizadores heredados de la dictadura militar, como es la educación de mercado en los colegios, liceos y universidades. La precarización y privatiza-ción en la educación es una realidad brutal que recae sobre los hombros de las familias trabajado-ras y populares, es por esto, que los estudiantes del A-90 levantaron la demanda de la educación gratuita y de calidad para todos/as, al mismo tiem-po que adherían al “tomazo” nacional que convocó la ACES al inicio de la movilización, al cual se ple-garon más de 700 liceos a nivel nacional, cuando todas las universidades del CRUCh paralizaron en conjunto con un importante número de estableci-mientos privados, transformándose estas tomas y paros, en el corazón de la movilización. Hoy los estudiantes del A-90 cumplen casi 7 meses en toma, siendo parte de una juven-tud que se levanta sin miedo a cuestionar todas las miserias que nos ha impuesto este sistema que favorece solo a unos pocos. El A-90 demuestra que es posible sentar las

bases de una educación al servicio de los trabajadores y sectores populares.

A esta lucha se unieron los profesores y apoderados de manera activa, luchando codo a codo con los estudiantes, decidiendo impulsar la autogestión de su liceo. Es así, como no sólo cues-tionaron la venta de un derecho básico contrapo-niéndolo a la necesidad de la Educación Gratuita, sino que también cuestionaron la forma de admi-nistrar la educación, mostrando que es posible que se organice a través de los tres estamentos. Los últimos 2 meses los profesores hicieron clases, organizados con los estudiantes y apoderados, definieron juntos el contenido de aquéllas, los horarios, talleres, asambleas, paros y marchas. Es-tablecieron además una relación entre ellos de afecto, compañerismo y lucha, que no se ve en ningún otro liceo. Los estudiantes se sentían más libres y dispuesto a aprender sin la hostigante autoridad de directivos e inspectores. Establecieron juntos las reglas de funcionamiento del liceo como fue el retirar la exigencia del uso de uniforme, permitien-do que los estudiantes pudiesen expresarse libre-mente, crearon una comisión de disciplina con los tres estamentos para discutir y reflexionar juntos como mantener el liceo y potenciar la autodiscipli-na, entre otras muchas cosas.

Los profesores a pesar de las amenazas de las autoridades apoyaron a los estudiantes y decidieron ser parte de un proyecto de lucha que demuestra en pequeñito que es posible una educa-ción organizada por sus actores fundamentales. Su vocación docente fue ejemplar, ya que continuaron haciendo clase bajo nuevas bases y, hoy hicieron parte la educación gratuita, parte de su propia lu-cha. Por su parte, los apoderados levantaron asambleas todas las semanas para apoyar el movi-miento y discutir cómo debían funcionar los liceos y la educación en su conjunto, dejando en claro que la demanda por la educación gratuita es una demanda de todas las familias trabajadoras y popu-lares. La educación en Chile se encuentra bajo las normas de las leyes de mercado y la imposición de la represión desde la niñez, que nos prepara para trabajos precarios y bajar la cabeza en el mundo laboral. Ellos demostraron con una peque-ña experiencia que es posible dar pasos gigantes con la unión de estudiantes, profesores y apodera-dos en la educación que no esté en función de las lógicas de mercado. Hoy, frente a esta avanzada experiencia, el alcalde de San Miguel, Julio Palestro, militante del Partido Socialista y de la Concertación, ha en-viado carta a los padres y apoderados para incenti-var la deserción de los estudiantes y poder cerrar el liceo, el que lleva décadas de formación, que tiene una infraestructura que podría recibir a 4 mil estudiantes. Pero esto no es algo nuevo: desde la dictadura, que se ha querido terminar con la edu-cación pública, y cada vez más intentan privatizarla, por ejemplo vendieron la mitad del liceo, cerrando kínder, la enseñanza básica y nocturna; y hoy hay sólo un curso por nivel desde séptimo básico a cuarto medio. Desde hace tiempo que apuntan a liquidar este colegio, siendo que podría estar al servicio de los hijos de los trabajadores y sectores popula-res. Vemos que a nivel nacional ya se anuncian cierres de liceos y despidos a profesores, utilizan-do como excusa la movilización estudiantil para realizar una ofensiva contra la educación pública. El anuncio de cierre del Liceo A90 es uno de los ejemplos más gráficos de esta política, por ser un referente de los liceos en toma y una de las expe-riencias más avanzadas de unidad entre profesores, estudiantes y apoderados. Defender el A90 es defender la educación pública a nivel nacional. ¡No al cierre del A90! JAMES PETRAS, Sociólogo SERGIO GREZ TOSO, Doctor en Historia, Universidad de Chile. OMAR SALAZAR, Magister en Filosofía, Universidad de Humboldt Berlín. LEONORA REYES, Historiadora, U. de Chile PABLO ARTAZA, Doctor (en curso) en Historia, Acadé-

mico de la Universidad de Chile. RAÚL ZIBECHI. Periodista y escritor uruguayo ANA LÓPEZ DIETZ. Profesora de Historia, UAHC. Doc-toranda en Estudios Latinoamericanos, Universidad de Chile XIMENA VALDÉS SUBERCASEAUX. Doctora en Estu-dios Americanos. Directora del Centro de Estudios para el Desarrollo de la Mujer. CEDEM. PAULA RAPOSO Q. Profesora de Estado en Historia y Geografía, Academica UAHC MÓNICA TOIGO, Licenciada en Comunicación Social. Docente de la Universidad Nacional de La Plata. Argenti-na MIGUEL FUENTES, Licenciado en Antropología con men-ción en Arqueología. Licenciado en Historia. (Universidad de Chile) CLAUDIO ALVARADO LINCOPI, Licenciado en Historia UAHC LUIS PINO MOYANO. Licenciado en Historia con men-ción en Estudios Culturales, Universidad Academia de Humanismo Cristiano. GALIA AGUILERA, Licenciada en Historia con mención en Estudios Culturales, Universidad Academia de Huma-nismo Cristiano CENTRO DE ESTUDIANTES DE DERECHO (CED) RAÚL NÚÑEZ BROWTON. Presidente Colegio Profeso-res Comunal Algarrobo MARÍA ISABEL MARTÍNEZ LIZAMA. Presidenta Comu-nal El Quisco, CCPP JAVIERA MARQUEZ, Estudiante de periodismo Usach. Candidata a presidenta por la Lista D Seguimos en Pie a la FeUsach. BÁRBARA BRITO, vocera Licenciatura en Filosofía y Consejera FECh. Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile. NATHALY FLORES TORRES, Delegada de la Escuela de Psicología, Universidad Católica del Norte SEBASTIÁN FARFÁN presidente de la FEUV. AQUILES HERNÁNDEZ vicepresidente FEPUCV CRISTIAN VILCHES, Secretario Ejecutivo FEUCN 2011, militante del Partido de Trabajadores Revolucionario- Clase contra Clase BEATRIZ BARRA ORTIZ, Delegada Licenciatura en An-tropología Universidad Católica de Temuco, Agrupación Combativa y Revolucionaria. NÉSTOR VERA Y DANIEL CEA, Delegados Federación de Estudiantes de la Universidad de Antofagasta IO JAVIERA GIURIA, vocera secundaria Liceo Internado Nacional Femenino (INF) CARLOS TAPIA - Coordinador General CEFH. Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad de Chile GABRIEL MUÑOZ, coordinador Licenciatura en Historia. Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad de Chi-le. RICARDO PÉREZ, vocero Lengua y Literatura Inglesa y delegado a la coordinadora de campus. Facultad de Filo-sofía y Humanidades. U. de Chile. NATALIA FLORES, vocera Lengua y Literatura Inglesa. Facultad de Filosofía y Humanidades U. de Chile. DAUNO TÓTORO, vocero Historia, Facultad de Filosof-ía y Humanidades Universidad de Chile. BENJAMÍN INFANTE, vocero Historia y consejero FECh Facultad de Filosofía y Humanidades U. de Chile MAURICIO DÍAZ, vocero Licenciatura en Lengua y Lite-ratura Hispánica y delegado al Consejo de Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad de Chile CRISTÓBAL PORTALES, vocero Filosofía y consejero FECh Facultad de Filosofía y Humanidades U. de Chile ÁLVARO PÉREZ, vocero Historia, Facultad de Filosofía y Humanidades. U. de Chile. KARINA JAQUE PARRA, vocera licenciatura en filosofía. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chi-le. BEATRIZ BRAVO, Ex Consejera FECh Facultad de Filo-sofía y Humanidades. U. de Chile VALERIA YAÑEZ, ex Consejera FECh Facultad de Artes. U. de Chile. ELÍAS MUÑOZ, ex Consejero FECh Facultad de Ciencias. U. de Chile. AGRUPACIÓN COMBATIVA Y REVOLUCIONARIA COLECTIVO DIATRIBA ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES DEL DEPAR-TAMENTO DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS ANARKÍA TROPICAL, ex-alumnos del colegio A-90 JASHO

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Elecciones Usach

Se pone en pie una alternativa para el movimiento estudiantil, los trabajadores

y los sectores populares

Leandro Bravo

Las direcciones oficiales traicionaron el movimiento

Tras el desvió de la lucha histórica que ha protagonizado el movimiento estudiantil durante este año, la burocracia estudiantil busca enterrar la perspectiva del movi-miento y su lucha contra la educa-ción de Pinochet. Las direcciones del Confech (jjcc + Concerta y colectivos popula-res (UNE)) se la jugaron por llevar nuestra lucha al pantano estéril del parlamento empresarial. Ahora hablan prácticamente de volver al día 1 de la movilización, haciendo alian-zas con rectoría (que se alió con el gobierno) peleando por becas o mas financiamiento y no por la educación gratuita. En la Usach no fue muy dis-tinto: La Feusach (JJCC+Concerta) jugó el mismo rol desmovilizador, generando una alianza con el rector Zolezzi para bajar la toma y dentro del “paro indefinido” dividir la uni-versidad internamente para que exis-tan carreras con clases y otras no. Fue la “nueva normalidad” de Camila Vallejo para la Usach. Aun así el movimiento estu-diantil en la Usach salió a luchar con-tra esta ofensiva, levantó asambleas para organizarse contra la política de Ballesteros y su “paro con clases”, y por la búsqueda de confluencia con otros sectores que se mantenían en lucha, como los cordones de liceos que existen en la periferia de la USACH.

Una alternativa combativa Y es en esta lucha contra la

burocracia, las traiciones y por la defensa de nuestras demandas que se ha logrado levantar una alternativa y un referente para estas elecciones Feusach 2012. La lista D “Seguimos en Pie” se ha organizado con decenas de luchadores y estudiantes combati-vos de distintas carreras, que duran-te estos 6 meses de lucha fueron los protagonistas de las experiencias más avanzadas en torno a la lucha anti burocrática que destacó a la Usach, inclusive llegando a la posibilidad de echar abajo la federación traidora de Ballesteros-Rectoría. La lista D “Seguimos en Pie” está compuesta por decenas de com-pañeros independientes junto a mili-tantes del Partido de Trabajadores Revolucionarios, transformándose en la lista convencida de que la educa-ción 100% gratuita era posible ganar-la en esta lucha, por eso es la lista que sigue en pie consecuentemente contra la burocracia y sus traiciones, contra la alianza con rectoría, es la lista que representa la continuidad de nuestras demandas y que busca recu-perar la federación como una herra-mienta de lucha y organización para el movimiento estudiantil y que bus-que soldar la unidad con los trabaja-dores y los sectores populares, úni-cos aliados con los que podemos contar para conquistar nuestras de-mandas.

Las diferentes listas y sus políticas

Con el proceso de eleccio-nes de mesa ejecutiva de federación, lo que se logró, es la amplificación de la lucha política y la re aparición de las perspectivas del movimiento estu-diantil. La discusión hoy es prepara-toria y de balance respecto al signifi-cado de estos casi 8 meses de movili-zación y lucha nacional contra la edu-cación de Pinochet y el rol que juga-ron las direcciones en estos. El proceso ha sido histórico, son las elecciones luego del desvió

de la lucha mas importante en 20 años, y las listas postulantes no pod-ían dejar de expresar lo uno y lo otro de esta lucha. La lista A, UTE (Juventudes Comunistas) es el reflejo de la continuidad de la burocracia de Camilo Ballesteros, su candidato a presidente solo tenía para ofrecer un balance mortuorio de la lucha acu-sando al movimiento de inmaduro, escondiendo la responsabilidad cen-tral que tuvo el Partido Comunista en la conducción del desvío parla-mentario. La lista B del PPD junto a independientes “Verde Usach” re-presentaba el mismo continuismo de la Feusach anterior, pues participaba en la federación actual, pero los me-ses de “maquineo” en la Usach tie-nen sus costos políticos, de los que el PPD pretendió desmarcarse con esa lista aparte que solo ofrecía man-tener la unidad con rectoría y el par-lamento. La lista C, Impulsa Usach, posee el contenido del régimen, es la lista que reúne distintas personalida-des que durante las movilizaciones se pronunciaron en contra de la educa-ción gratuita, en contra de la lucha nacional y por la vuelta a clases. Su candidato a presidente es el que luchó por quebrar la unidad del mo-vimiento, impulsando la autonomía de carreras, hablando contra la movi-lización en El Mercurio junto a mili-tantes de la RN de la universidad.

Por otro lado su candidata a vicepre-sidenta PS, mantiene un silencio cómplice, y es que lo único que ad-vierte es que esta es la lista de la unidad sagrada con rectoría, de los elementos más conservadores, que pretenden alejar a la universidad de cualquier perspectiva de lucha, bus-can barrer con la organización de los estudiantes y subordinarnos por completo a la pasividad más escanda-losa, después de un gran ciclo de movilizaciones.

Primeras elecciones y la segunda vuelta

Con votaciones históricas, con más de 6000 votos concluyo la primera vuelta, el viernes 16/12, em-pujando al balotaje a las 2 listas ma-yoritarias: C, Impulsa Usach con 2.137 votos y a la lista D, Seguimos en Pie, con 1865 votos. ¿Qué reflejan estas votaciones? Que en la Usach hay un fenómeno incipiente de polarización, donde las 2 alas se fortalecen y se enfrentan: la que encarna y reúne a los sectores más combativos por un lado y, la que encarna a los sectores anti-paro y anti-movilización por otro. Y es claro que la derrota de las Juventudes Comunistas, se debe al nivel de traición escandaloso que orquestaron, estas se ven sumamen-te debilitadas y son incapaces de mantener la unidad de todos los sec-

Los días 14, 15 y 16 de Diciembre se llevaron a cabo las votaciones para elegir a la Federación de Estudiantes en la histórica Universidad de Santiago (USACH) que encabezará el período 2012. Fue una votación histórica con más de 6.000

estudiantes votando. La Lista D “Seguimos en pie” que integran estudiantes independientes y militantes del Partido de Trabajadores Revolucionarios, logró la

segunda mayoría con 1.868 votos. En primer lugar quedó la lista C con 2148 votos, que representa a la lita del régimen actual y del sector que quiere desmovilizarse. En tercer lugar y con una derrota importante, quedó la Lista A de las Juventudes

Comunistas que encabeza la actual federación, con 1173 votos que refleja el importante rechazo a la dirección burocrática y conciliadora de Camilo Ballesteros.

En último lugar, con 693 votos, la lista encabezada por el PPD. Ahora, al no obtener ninguna lista el 50%+1 de las votaciones, habrá segunda

vuelta entre la lista D y la lista C, votación que se realizará el 12 y 13 de Enero del 2012.

La importante votación de la Lista D y la lucha por una Federación que luche por una Educación 100% gratuita y una Universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo pobre, es un triunfo de todos los sectores que buscan organizarse para enfrentar la herencia pinochetista y para derribar las burocracias estudiantiles

que son un obstáculo en esa perspectiva. Reflejamos en estas páginas la importante votación de la Lista D.

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tores moderados, pierden la federa-ción y se transforman en la tercera fuerza social en estas elecciones.

Los resultados de esta elección son centrales para todo el

movimiento estudiantil Hoy en día el régimen inten-ta blindarse nuevamente buscando echar abajo las mayores conquistas de la lucha, como el cierre del auto-gestionado Liceo A-90 de San Miguel que se le ha extirpado al municipio y hoy se organiza libremente bajo la unidad de profesores, estudiantes y apoderados. En la misma Usach, el rector aprovecha el retroceso para iniciar una campaña de sumarios con-tra estudiantes e iniciar un plan de re-estructuración para despedir funcio-narios. El triunfo de la lista C, solo pue-de ser un paso más allá en la consolida-ción de la escalada de ataques. Desde el PTR, creemos que esta votación histórica debe servir para dar pasos serios en la construc-ción de una fuerte corriente del mo-vimiento estudiantil en todas las uni-versidades y liceos para terminar con la herencia pinochetista en la educa-ción y en toda la sociedad y que se proponga construir un movimiento estudiantil que recupere la mejor tradición de las grandes batallas que dieron los estudiantes, trabajadores y pobladores por levantar una Univer-sidad al servicio del pueblo trabaja-dor. Parte de esta lucha es la cons-trucción de la Agrupación Combativa y Revolucionaria, con la cual hemos impulsado esta batalla para levantar la lista D “Seguimos en Pie”.

Entrevista a Javiera Márquez, candidata a presidenta Feusach y Hugo, candidato a secretario de

comunicaciones. Clase contra Clase: ¿Cómo ven que cerca de 2.000 estudiantes votaron la Lista D obteniendo la segunda mayoría? Fue una votación histórica para la izquierda consecuente que se ve reflejada con cerca de 2000 votos. No somos minoritarios como decía el ala reformista de la universidad (JJCC), que de la mano tanto de rec-toría a nivel interno y de los partidos del régimen a nivel externo intenta-ron invisibilizar. Son 2000 voces que se alzan para decirles al resto que queremos triunfar, que queremos ir por todo y no por mas migajas y que seguimos en pie a pesar de las ame-nazas a nuestros compañeros con sumarios, con la expulsión de sus liceos, con compañeros presos, o como hacen con trabajadores de nuestra Universidad con despidos a causa de los planes de reestructura-ción que son avaladas con el silencio de las direcciones del movimiento y de las cúpulas dirigenciales. Nos pa-rece que lo que ocurrió en la Usach es el reflejo de la lucha de todos

nuestros compañeros y la demostra-ción de que no queremos más desv-íos hacia el parlamento y que sí es necesario desplazar a los dirigentes que se transformaron en una piedra de tope para lograr nuestras deman-das.

¿Tiene esto una continuidad con

la lucha interna que dieron contra la burocracia?

Por supuesto, entendemos que el levantamiento de una lista viene a sumar en la lucha por el des-plazamiento de las direcciones, y sumar porque vemos este espacio como una plataforma importantísima para poder hablarles a nuestros com-pañeros, funcionarios y profesores en todas partes, demostrándoles que somos capaces de organizarnos y recuperar una federación que sea una herramienta para poder conquis-tar nuestras demandas y poder recu-perar los mejores años de la UTE, de la gran lucha por la reforma universi-taria con un fuerte movimiento estu-diantil; de la tradición de la unidad obrero-estudiantil y que sea una pun-ta de lanza para luchar contra la herencia del pinochetismo en la edu-cación, la salud, el trabajo, etc. Lista C: “Son los representantes del régimen”. ¿Qué pronósticos tienen para la segunda vuelta? El panorama es ahora más claro, las dos opciones están bien definidas: por un lado tenemos al sector de derecha que es la lista C, que aunque se camuflen como cen-tro-izquierda es claro que no son, ya que son los mismos que en el proce-so de movilización se la jugaron por bajar el movimiento, que decían no a la movilización, no al paro y no a la

toma, que llamaba a formar alianzas con rectoría, los que intentaban des-federarse. En lo que se refiere a las Juventudes Socialistas (que van en la misma lista), son más bien el acompa-ñamiento, al no alcanzar acuerdo con la JJCC, aprovechan la situación. Son los representantes del régimen que buscamos desplazar. Y nuestra lista “Seguimos en Pie” representa el sec-tor que quiere plantear la unión real y no meramente testimonial del mo-vimiento tanto en sus calles, como en las políticas buscando representar y llevar la voz no sólo de la Usach en los distintos espacios sino que tam-bién la de nuestros compañeros se-cundarios, de los trabajadores y po-bladores. En lo que se refiere a te-mas internos también creemos mar-car una diferencia con la otra lista, queremos una federación de estu-diantes y no una vocería de rectoría, esto quiere decir que vamos a defen-der a nuestros compañeros en todos los espacios, que denunciaremos a las autoridades frente a las políticas del terror a los funcionarios y que más que decir o prometer, es plante-arnos dar una pelea por conquistar todo aquello que los estudiantes se planteen.

¿Cuáles son los desafíos que ven hoy para el movimiento estudiantil en la Usach y a

nivel nacional? Las perspectivas son de mu-cho trabajo a nivel interno buscando terminar con el régimen burocrático de la federación y buscar las recom-posición interna del trabajo de las distintas asambleas y espacios de organización y que estos deben ser asegurados y potenciados por la fe-deración, además el tema pendiente sobre la unión tri-estamental de es-tudiantes, funcionarios y profesores en la perspectiva del co-gobierno. A

nivel nacional, nos parece que el de-safío claro es el poder unificar el movimiento de manera real, secun-darios, profesores, pobladores y tra-bajadores bajo una misma bandera. Como ya lo señalamos nos parece que no necesitamos una unificación entre dirigentes, sino desde las bases con organización y coordinación para triunfar, que fue lo que faltó en esta lucha donde todos los sectores esta-ban organizados cada uno por su lado y con organismos burocráticos sin delegados mandatados por asam-blea en un organismo unificado. Lo interno y lo externo están obviamen-te relacionados y no creemos que una se superponga a la otra, deben ir de la mano y no descuidar ningún frente. 5.- Su programa de lucha Primero nos parece perti-nente mencionar que nuestro pro-grama está hecho en base a diversas discusiones con un número impor-tante de compañeros, unos 40 estu-diantes de base que confluimos en la perspectiva que planteamos más arri-ba. Los de la lista y los vocales somos las caras visibles y consideramos que somos un equipo, y en esta segunda vuelta apostamos a organizar a cien-tos de compañeros de nuestra uni-versidad en esta perspectiva. Ahora bien, básicamente nuestro programa apunta a la recomposición a nivel externo del movimiento para unifi-carlo y coordinarlo, para que la pers-pectiva por conseguir la educación 100% gratuita, pública y de calidad para todos los niveles siga abierta, siendo este uno de nuestros ejes fundamentales. Además, que la Usach en este sentido debe ser ejemplo, no sólo por lo que fue sino por lo que es, una universidad con gran masivi-

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dad en las calles, que es capaz de gene-rar propuestas que aportan a la discu-sión y que quiere luchar por conseguir como piso mínimo la educación gratui-ta 100% financiada, ahora y no en 20 o 30 años con becas o con créditos más baratos que lo único que aportan es más endeudamiento. Para finalizar hacer el llamado a los sectores a prepararse, el próximo año las movilizaciones seguirán y noso-tros debemos estar preparados frente a los embates de las autoridades nacio-nales, locales y académicas, debemos darle la vuelta al panorama adverso que la izquierda derrotista y reformista nos ha mostrado, por esto seguimos en pie.

GRAN VOTACIÓN DE LA LISTA D "SEGUIMOS EN PIE"

EN LA USACH CONSTRUYAMOS UNA ALTERNATIVA COMBATIVA Y REVOLUCIONARIA EN TODAS LAS

UNIVERSIDADES Y LICEOS DEL PAÍS

Los días 14, 15 y 16 de di-ciembre se desarrollaron las elecciones para elegir la Federación de Estudiantes del período 2012 en la Universidad de Santiago de Chile – USACH. Tuvo una votación histórica con más de 6.000 estudiantes. En primera vuelta y con la segunda mayoría de la votación (habrá segunda vuelta para definir las dos pri-meras mayorías en Enero) casi 2.000 compañeras y compañeros votaron a la Lista D “Seguimos en pie” que lucha por la continuidad de las históricas y masivas movilizaciones que pusieron en tela de juicio la herencia del régimen pinochetista. La lista D “Seguimos en pie” es una lista de estudiantes inde-pendientes y compañeras y compañe-ros del PTR, estudiantes combativos que estuvieron luchando en primera línea estos seis meses por la educación 100% gratuita, por el paro y la movili-zación nacional, por la alianza con los trabajadores y el pueblo pobre, por la unidad con los secundarios que se en-contraban combatiendo en sus tomas, y que fueron más allá luchando contra la burocracia estudiantil de la Feusach dirigida por las Juventudes Comunistas y la Concertación que no respetaban la decisión de las asambleas y de los estu-diantes de la Usach que habían luchado por la educación gratuita, y que en vez de reforzar la alianza con los secunda-rios, trabajadores y pobladores en un organismo unificado, llamaron a confiar en los parlamentarios de la Concerta-ción llevando el conflicto más impor-tante en 20 años al callejón sin salida del parlamento binominal, herencia del pinochetismo. Una lista que inscribe en su bandera la educación 100% gratuita, la lucha anti-burocrática y la pelea por transformar a la Feusach en un refe-rente que recupere la mejor tradición de la historia del movimiento estudian-til: de la reforma universitaria; de la unidad obrero-estudiantil; contra el régimen universitario autoritario basa-do en las leyes de Pinochet; por los

derechos de las mujeres estudiantes, trabajadoras y pobres, y abra paso a la lucha contra el régimen heredero del pinochetismo. Desde el Partido de Trabajadores Revolucionarios partici-pamos activamente en la conformación de la lista y de la campaña con nuestra compañera Javiera Márquez electa de-mocráticamente para encabezar la lista. Las juventudes Comunistas, dirigiendo la actual Feusach, tuvieron una impor-tante derrota saliendo como tercera fuerza con el hundimiento de su vota-ción producto de su política burocráti-ca en la universidad y de confianza en el parlamento binominal de la Concer-tación y la derecha. Con una campaña militante se demostró que la izquierda combativa ha venido ganando un peso importante en la Universidad como una fuerza política de la mayor importancia. Pese a salir segundo lugar, es un enorme triunfo de todos los sectores anti-burocráticos y combativos. Y todo esto en un momento donde hay un enorme cuestionamiento al régimen de la Concertación y de la derecha que gobiernan para los empresarios y capi-talistas extranjeros y nacionales que mantienen a la clase trabajadora con sueldos de miseria. En un momento donde hay un nuevo despertar de la juventud a nivel nacional y mundial que quiere conquistar todo y lucha en Eu-ropa, Medio Oriente, Estados Unidos y América Latina. Ahora, en segunda vuelta, la lista D va a pelear para llevar este pro-grama adelante. Para que sea un avance para el movimiento estudiantil, la clase trabajadora y el pueblo pobre, y recu-perar nuestros organismos en esta perspectiva. Y que no salga electa la lista C que quiere una federación aleja-da de la lucha nacional, una federación desmovilizadora que está en contra de la lucha actual por la educación aunque pose de “centroizquierda”, que sea un puntal del régimen universitario de Zolezzi y que quiere reforzar la alianza con los parlamentarios, es decir, del continuimos neoliberal. Son la lista del régimen actual. Desde el Partido de Trabajado-res Revolucionarios creemos que esta votación histórica debe abrir paso a cons-truir una fuerte corriente combativa y revolucionaria en el movimiento estudian-til, en todas las universidades y liceos, para terminar con la herencia del pinochetismo en la educación y en todos los ámbitos, para terminar con la educación de merca-do y al servicio de los empresarios y se proponga construir un movimiento estu-diantil que recupere la mejor tradición de las grandes batallas que dieron en su tiempo cientos de miles de estudiantes, obreros y pobladores en la lucha por una universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo pobre. Hace un tiempo dimos el primer paso al fundar la agrupacion combativa y revolucionaria con mas de 200 compañeros a nivel nacional, hoy mas que nunca es necesario que sigamos fortaleciendo esta alternativa, te invitamos a construirla.

PTR - 18 de Diciembre

El día 15 de diciembre 2011 la Corte Suprema, rechazó los recursos de casación presen-tados en contra de la sentencia que había condenado a el Carabi-nero perteneciente a las Fuerzas Especiales (FF.EE.); Walter Ramí-rez, por el delitos de violencia innecesaria con resultado la muerte del joven mapuche, Mat-ías Catrileo, lo que permite que no cumpla con pena efectiva de cárcel, al contrario el asesino fue condenado a sólo 3 años y un día, los cuales se debe cumplir a través de la libertad vigilada, con firma mensual. Esta resolución deja en evidencia cuales son las políticas de las instituciones chi-lenas, las cuales legitiman el ac-tuar asesino de los policías para reprimir la lucha que llevan los Weichafes en las distintas comu-nidades Mapuche en lucha. El asesinato de Matías se produjo en el Gobierno de Mi-chelle Bachelet el año 2008, la Concertación respaldó este cri-men enmarcada en su política de acusar a los luchadores mapuche bajo la aberrante Ley Antiterro-rista. Tras estar realizando recu-peración de tierras en el fundo de Jorge Luchsinger en la zona de Vilcún; Walter Ramírez dis-paró a Matías a quemarropa y por la espalda. Por la misma de-fensa del territorio es que las comunidades Mapuche han sido constantemente militarizadas, por estos días muchos Lof han tenido que soportar todo el apa-rato represor de Estado, el cual lanza bombas lacrimógenas de-ntro de sus hogares, disparando pistones de goma y golpeando a niños y mujeres, quienes han salido a defenderse de los cons-tantes allanamientos, rehusándo-se y resistiendo. Creemos que el Estado chileno, bajo la Concertación o la Derecha, no reconoce las demandas y reivindicaciones del pueblo y movimiento Mapuche, ya que defiende los intereses de los grandes empresarios. Además, mediante la aplicación de políticas represivas por un lado e “integracionista”, buscan-do la “incorporación” al sistema identitario, social, político y económicos capitalista y bajo la

idea de “patria”, niega la recupe-ración de sus territorios ances-trales, como también atentan contra su cultura e identidad indígena, negándole en la práctica su identidad como pueblo. Por otro lado, denuncia-mos la brutal represión que vivió Mónica Quezada y Catalina Ca-trileo; madre y hermana de Mat-ías, quienes acompañadas de sus cercanos, el día 16 de diciembre 2011 en el frontis de la Intenden-cia de la región de La Araucanía, dan lectura un comunicado, el cual repudiaba el fallo de la Cor-te Suprema, fueron detenidas, insultadas y golpeadas por Cara-bineros de Chile, siendo llevadas a la segunda comisaria de Temu-ko. Tenemos la certeza que la muerte de Matías no puede quedar impune. En ese sentido, llamamos a levantar y participar activamente de todas las accio-nes y actividades que se levan-ten nivel nacional para solidari-zar y denunciar el asesinato de Matías Catrileo y la desmilitariza-ción del Wallmapu. De esta ma-nera, hay a unar fuerzas para terminar contra la violencia y represión por parte del Estado en contra de los pueblos indíge-nas y de sus luchadores, quienes mediante diversas acciones po-nen en manifiesto sus reivindica-ciones por el Derecho a existir como pueblo social, cultural y económicamente. ¡No más Represión Estatal en

contra de las Comunidades Mapuche en lucha!

¡Autonomía y Autodeterminación de los

pueblos indígenas! Agrupación Combativa y

Revolucionaria Temuko

16 de diciembre 2011

Mapuche Iñche / y vengo de la tierra Pertenezco a ella / y siempre la amare Y aunque este domado / y oprimido yo

Entregare mi sangre / y la liberare”

Matías Catrileo

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Luego de 7 meses de incesante lucha, se abrió un período marcado por las elecciones estu-diantiles. La FEUC, la FECh, la USACH, entre otras comenzaron amplias campañas para reelegir a quie-nes comandarían de acá en adelante el movimiento estudiantil. Desde la Agrupación Combativa y Revo-lucionaria no dudamos en hacernos parte de este proceso entendiendo que para triunfar necesitamos tener una política que enfrente de cara a la Derecha a partir de la organización de base, con delegados que lleven hasta el final lo que se discute en las asambleas; una política que conciba la lucha por la educación gratuita como una demanda inmediata; que se unifique con los trabajadores no de manera testimonial sino apoyando sus luchas con paraliza-ciones conjuntas, integrando sus demandas a nues-

tros petitorios. Y, por sobre todo, que de una bata-lla dura contra el régimen político heredero de la dictadura Pinochetista. Todo esto las direcciones actuales del movimiento, como las juventudes comunistas o Izquierda Autónoma lo rechazaron, afirmando que la educación gratuita era únicamente una demanda orientadora de nuestra lucha, coartando la discu-sión de base. A la vez que no le dieron un sostén a los trabajadores para que pudieran movilizarse sin ninguna represalia: fue necesario que el Colegio de Profesores llamase a un paro indefinido para luchar codo a codo con los estudiantes, esto no sucedió y quienes se movilizaron no tenían un respaldo del sindicato para no ser despedidos. La CUT dirigida por el Partido Socialista y el Partido Comunista tampoco salió ofensivamente a discutir en todos los sindicatos la necesidad no sólo de movilizarse con cortes de calles y marchas masivas, sino de movili-zarse paralizando la producción, con sus propios métodos, que es lo que realmente hubiese afectado al bolsillo de los empresarios chilenos, los mismos que lucran con la educación. Para dar una batalla hasta el final y despla-zar a las direcciones traidoras que llevaron la lucha hacia el parlamento, levantamos la lista “Abran paso a la lucha” en las elecciones de la FECh. En la Facul-tad de Filosofía y Humanidades me presenté como candidata a consejera con el objetivo de profundizar junto con mis compañeros este balance de la movi-lización y discutir en conjunto los pasos a seguir. En nuestra facultad la Derecha no tiene entrada, y esa es una conquista que tenemos como estudiantes,

nos ha permitido tener espacios de discusión y de decisión más democráticos con delegados por ca-rreras. Sin embargo aún no podemos avanzar a dar una dura batalla contra la burocracia estudiantil que durante esta movilización aisló nuestra lucha por levantar demandas más radicalizadas como la educa-ción gratuita AHORA. Este es un paso que tenemos que dar si queremos triunfar, tal como se lo plan-tearon los compañeros de la USACH. Con todo esto y pese a ser ampliamente criticados como quienes estábamos en minoría no solo en la universidad, sino también en la facultad, logramos la primera mayoría. Es que nuestra políti-ca no se enmarca en la miseria de lo posible como es el caso del FEL que mantiene la lucha por la edu-cación gratuita como demanda a largo plazo al igual que la jota, sino que responde a las necesidades reales y efectivas de los trabajadores y el pueblo entendiendo que serán batallas que podremos ganar o perder. La confianza en nuestras propias fuerzas es central para el triunfo de nuestras demandas. Hoy nos proponemos también el cuestio-namiento de la orientación del conocimiento que se produce en la universidad. Desde la consejería y junto con todos los compañeros que confiaron en nuestro trabajo político nos propondremos como próxima tarea levantar un espacio de debate teóri-co y político desde el marxismo con el fin de prepa-rarnos para las próximas luchas. Los estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades tenemos mucho que aportar en la tarea de levantar práctica-mente una lucha por una universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo.

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Beatriz Bravo, ex Consejera Filosofía y Hdes 2011

Agrupación Combativa y Revolucionaria Luego de la histórica movilización prota-gonizada por el movimiento estudiantil

durante este año, vino el momento de las elecciones de las distintas federaciones que estuvieron a la cabeza a lo largo de estos 7 meses. Mientras tanto, distintos colectivos populares se apresuraban, en un momento decisivo, a sacar balances

sobre lo que había sido esta movilización. Colectivos que, a pesar de declararse “A izquierda de la CONFECh”, fueron parte de esta durante todo el año, dirigiendo

federaciones de universidades de regiones y subordinándose en la práctica a las

JJCC y los pro Concertación. Las elecciones de la Federa-ción de la Universidad de Chile fueron seguidas a nivel nacional. Las JJCC apostaron a Camila Vallejo, que por segundo año consecutivo iba como candidata para la presidencia de la federación, mientras tanto, la Izquier-da Autónoma, bajo el nombre de “Creando Izquierda”, con distintos colectivos centro izquierda de la uni-versidad, este año apostaba por Ga-briel Boric, quien fue partícipe del senado universitario durante el año 2011, por primera vez el Frente de Estudiantes Libertarios (FEL) se lanza-ba a las elecciones bajo el nombre “Luchar”, con la consigna “A crear

Universidad Popular”, de la mano de colectivos de Antumapu y de Juan Gómez Millas, así también, para los estudiantes que conformamos la Agru-pación Combativa y Revolucionaria en la U de Chile, que se forjó al calor de estos 7 meses de movilización y que impulsamos los estudiantes de LAC, estas elecciones fueron la punta de entrada para darnos a conocer, con Fabián Puelma como candidato a la presidencia. Por su parte la Derecha fue en dos listas separadas, La Chile Para Todos, gremialistas, y la Centro Derecha Universitaria, una lista de la Concertación y la Cochina, de estu-diantes de la toma de casa central, esta última, de broma. Luego de una semana de intensos debates, arduas discusiones, entrevistas, pegadas de afiches, colga-das de lienzos y demás, los resultados configuraron una mesa donde la IA, con Boric conformaba la presidencia, JJCC con Camila Vallejo la vicepresi-dencia, y Ramírez del FEL con la se-cretaría, con los otros dos integrantes de la IA y las JJCC. A pesar de que como estudiantes de la ACR, no lo-gramos integrar la mesa, mantuvimos dos consejerías importantísimas, la Consejería de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, donde Bárbara Brito capitalizó la mayoría de votos siendo la elección de más de 130 estudiantes de la facultad, y luego

de participar activamente durante los 7 meses de movilización, ganándole al candidato del FEL y de la IA, así tam-bién en Ciencias, donde María Paz, parte de la ACR, obtuvo el cargo des-plazando a las JJCC y al FEL.

Una alternativa para triunfar En este año 2011, pudimos ver cuál es la verdadera alternativa que levantan las distintas organizacio-nes, cuál es efectivamente una política que apunta al triunfo de nuestras de-mandas. Mientras las JJCC traiciona-ron 7 meses de movilización, desvian-do nuestra lucha por la educación gratuita al parlamento, la Izquierda Autónoma, que antes conformaba la vicepresidencia con F. Figueroa, se subordinó y levantó en los hechos la misma política de las JJCC, no está de más recordar en los distintos CON-FECh que se realizaron a lo largo de este año, a Figueroa defendiendo a muerte el cierre del primer semestre, el inicio del segundo, y hoy, la bajada de la toma de la casa central, al mismo tiempo que el FEL, como lo expuso activamente en ciencias y filosofía, planteaba que la pelea por la educa-ción gratuita era completamente irres-ponsable, que era imposible conseguir-la, que la toma de filosofía era ilegíti-ma, que lo mejor era bajar el paro en ciencias, demostraron lo que verdade-ramente son, los eternos subordina-dos a las JJCC, donde terminaron planteando lo mismo. Hoy se abande-ran de “la universidad popular”, pero para este colectivo que se autodeter-mina “anarco-libertario”, es solamente una consigna, intentando plantear una alternativa transformadora, que em-palma con el ánimo general de los estudiantes de la Universidad de Chile,

termina por levantar una educación que convive codo a codo con el mo-delo neoliberal, “liberando espacios” aislados mientras no combaten de fondo el modelo estructural educativo instaurado por la dictadura pinochetis-ta, a la que miles de jóvenes son arro-jados cotidianamente. Es necesario que los estudiantes

recuperemos nuestras federaciones, de nuestros centros de estudiantes, de

nuestras vocerías y levantemos una alternativa desde las bases

A pesar de que la centro izquierda se fortalece en la Universi-dad, dejando a un PC en una fuerte crisis, pues, hoy acaba de perder la segunda federación más importante de Chile, la USACH (ver nota “Elecciones USACh” en este número), es necesa-rio fortalecer una alternativa que esté dispuesta a dar la pelea por la educa-ción gratuita, de la mano de los traba-jadores y pobladores y así terminar con toda la herencia pinochetista, que logre desplazar a las direcciones bu-rocráticas actuales y que lleve nuestra movilización al triunfo, esta es una pelea que el FEL este año demostró no estar dispuesto a dar. Esta es la pelea que levantamos los estudiantes y trabajadores de la Agrupación Comba-tiva y Revolucionaria, pues somos la alternativa de una izquierda conse-cuente, y estamos dispuestos a darlo todo por nuestras demandas, es nece-sario que abramos nuestros organis-mos a las bases, con delegados manda-tados y revocables por las asambleas de base, donde seamos los estudiantes los que decidamos el curso de nuestra movilización, en la cual hoy nos prepa-ramos para el segundo round.

Bárbara Brito, concejera FECh electa, Facultad de Filosofía y Humanidades.

Universidad de Chile.

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Luis Montenegro ¿Ganó la “ultra” en la FECh?

Los medios de prensa plan-tean que ganó la Izquierda en las elecciones FECh; de los 5 integran-tes de la nueva mesa, 2 son de las Juventudes Comunistas (JJCC), 2 de “Creando Izquierda” y 1 del Frente de Estudiantes Libertarios (FEL). Sin embargo, esta izquierda corresponde al ala más moderada del CONFECh, a pesar de la presencia del FEL que, si bien utiliza un lenguaje “popular” que logró capitalizar a un amplio sector crítico al autonomismo y las JJCC, durante las movilizaciones de 7 meses cumplió el rol de ser el soste-nedor por izquierda del sector mo-derado del movimiento estudiantil. La prensa de los empresarios tilda a Boric de “ultra”, solamente para generar desconfianza en las máximas autoridades de la Universidad de Chile. Sin embargo, el nuevo presi-dente de la FECh y el “autonomismo” están bastante lejos de constituir un peligro real para el gobierno y el parlamento, y mucho menos para Rectoría.

Los estudiantes secundarios y universitarios de todo Chile

deben conocer qué organizaciones políticas pueden

llevar hasta el final nuestras demandas.

El movimiento estudiantil que luchó en las calles, que puso el cuerpo en cada barricada, que sufrió vejámenes y tortura en comisarías a nivel nacional, que tuvo un asesinado

(Manuel Gutiérrez), debe conocer a cabalidad quien es el nuevo Presiden-te representante de la Izquierda (moderada) de la FECh que determi-nará en gran parte, de reanudarse el 2012, el destino de las próximas movilizaciones estudiantiles. Este sector no levantó la educación gratuita como una deman-da que era posible de ganar este año. Tanto el “autonomismo” como las JJCC y el FEL convergen en lo mis-mo: la educación gratuita constituye una lucha a largo plazo. Lograron su objetivo: convencer al movimiento estudiantil de la U. de Chile, de que como movimiento social, solamente podían imponer el tema de la educ-ción gratuita a la “ciudadanía”, y no dar la lucha organizadamente en las calles para imponerla al Estado y su gobierno. Pero, el autonomismo dirá que la educación gratuita era posible, pero con el conjunto de los actores sociales, entonces ¿Por qué el autonomismo se calló la boca du-rante 7 meses de no exigir a la direc-ción del Colegio de Profesores (CdP) el paro indefinido para así ligar al profesorado realmente a la lucha estudiantil? Lo que planteamos no es algo propagandístico, ni algo “por fuera de la realidad”, es algo que estaba planteado concretamente al calor de la lucha: ¡¡700 colegios a nivel nacional en toma!!, ¿Cómo que no habían posibilidades de que entra-ran los profesores a la escena políti-ca poniendo en el tapete sus propias demandas, unificándolas con las de los estudiantes? En el Liceo A-90 de la comuna de San Miguel, que hoy día quiere ser cerrado por el alcalde de dicha comuna (del PS), desde la

base, los profesores se organizaron en conjunto con los estudiantes, sin tener apoyo alguno del CdP. Es más, fueron tildados de “ultra” e “irresponsables” por la misma direc-ción comandada por Jaime Gajardo (PC). Boric ha manifestado en am-plias entrevistas y conferencias de prensa su “malestar” con la actual dirección del CdP, y el día en que asumió la nueva Mesa Directiva de la FECH, sostuvo que: “(…) El Colegio de profesores tiene que ser un aliado en la luchas del próximo año. Sin embargo eso no quita que en marco de fraterni-dad podamos plantear tan bien críticas al colegio de profesores (…) yo espero que el señor Gajardo no se haya ofendi-do y espero que podamos conversarlo prontamente, para poder el próximo año impulsar en conjunto con todos los profesores de este país, los que están colegiados, y a los que no los llamamos a colegiarse las transformaciones que queremos para el Chile de mañana. (ver la entrevista completa en; http://www.izquierdautonoma.cl/blog/2011/12/gabriel-boric-presidente-electo-fech/). ¡¡Lo plante-an ahora que la movilización ya ter-minó!!…después de la guerra, todos son generales.

La necesidad de construir una herramienta política de lucha

para vencer: La Agrupación de la juventud Combativa y Revolucionaria (ACR).

Izquierda Autónoma plantea

el desafío de levantar un nuevo refe-rente de la Izquierda, distinta a la de la Concertación y el Partido Comu-nista (PC), o como ellos la suelen

llamar, al más viejo estilo derrotista de los años 90’, “la izquierda tradi-cional”. Sin embargo, en la misma conferencia de prensa citada más arriba sostuvo: “Hago un llamado al gobierno a que dejemos de lado la hipo-cresía, sabemos que pensamos diferen-te, digámoslo públicamente, y tratemos de encontrar convergencia si eso es posible” ¿Encontrar convergencia con el gobierno es posible? ¿A caso no es lo mismo que plantearon las JJCC durante todo el proceso de moviliza-ción? Cuando se habla de converger con tu enemigo, ya implica necesaria-mente partir cediendo posiciones sin antes dar la lucha. Nosotros cree-mos que si es posible lograr un siste-ma público estatal gratuito que pon-ga fin al negocio educativo, pero no creemos que sea posible lograr “convergencia” en intereses con la elite empresarial. Entonces, ¿esa es la izquierda que quiere levantar Iz-quierda Autónoma? ¿Una izquierda que busque “convergencias” con la Derecha?

Es por esta razón, que des-

de el PTR creemos que se debe le-vantar un referente político para la juventud; una Izquierda de combate, una Izquierda revolucionaria, como es la que están levantando los com-pañeros pertenecientes a la Agrupa-ción Combativa y Revolucionaria a nivel nacional. Una izquierda que enfrente a la Derecha, su gobierno y sus aliados de la Concertación; una izquierda que salga a disputar todas las federaciones estudiantiles, como lo es la Lista D (compuesta por acti-vistas, estudiantes en lucha y compa-ñeros de la ACR) que en las eleccio-nes de la USACh, lograron dejar atrás a las JJCC y pasar a segunda vuelta. Una izquierda que luche con-tra la burocracia estudiantil. Esa iz-quierda es la que hace falta para triunfar en nuestras demandas estu-diantiles, y también para unificar al conjunto de la juventud trabajadora y precarizada. Por la construcción de ese referente de izquierda es el que lucha el Partido de Trabajadores Revolucionarios-Clase contra Clase a nivel nacional.

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www.juventudcombativayrevolucionaria.cl

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El miércoles 7 de Diciembre los trabajadores de la empresa sub-contratista del retail “Complementos” han iniciado su huelga legal que apunta a mejoras salariales, en sueldos que realmente resultan ser de hambre. Como sabemos la subcontratación no es más que un invento de los empre-sarios para flexibilizar el traba-jo, llenándose los bolsillos de dinero a costa del esfuerzo de los trabajado-res y dividiendo sus filas entre trabaja-dores de planta y subcontratados. Desde el Partido de Trabajadores Revolucionarios – Clase contra Clase- creemos firmemente en la solidaridad de la clase trabajadora entre sí, con los estudiantes, y pobladores. Por eso nos hemos hecho parte de este pro-ceso desde el comienzo al igual que la huelga de los trabajadores de comple-mento el 2009. Hoy, junto a los com-pañeros de la ACR (agrupación com-bativa y revolucionaria), hemos apoya-do la lucha yendo a manifestarnos afuera de las empresas mandante jun-to a los compañeros, marchando por diferentes calles de Santiago y luchan-do por ¡El cumplimiento de todas sus demandas!, a la vez creemos hay que empezar a cuestionar el problema de fondo, el que nos impusieron el Chile de los Piñera, Frei y Bachelet con la subcontratación, el que nos tiene con sueldos de hambre. Digamos ¡Fin a la subcon-tratación! ¡Paso a planta de todos los trabajadores!, Para dar esta lu-cha necesitaremos que la CUT, que es la organización más importante de los trabajadores, este a la altura como herramienta para dar esta lucha, no como es actualmente que, dirigida por Martinez (del PS), solo es utilizada para negociar a espalda de los trabaja-dores una que otra migaja, para sen-tarse en mesas de diálogo con el go-

bierno y los empresarios ¡Es necesa-rio refundar la CUT, con partici-pación de los trabajadores desde las bases! A continuación escriben compañeros huelguistas. Invitamos a todos los trabajadores quienes quie-ran alzar su voz y dejar su denuncia acá a hacerlo. Todos en nuestros puestos de trabajo vivimos el abuso empresarial, los salarios de hambre y las condiciones indignas ¡Arriba los que luchan!

Marcelino, trabajador en huelga Somos un grupo de trabaja-dores que nos encontramos en huelga, ya que el empleador que tenemos es incapaz de darnos las mínimas con-diciones laborales, somos trabajadores sub-contratados, aquellos que cono-cen el tema de la subcontratación saben que los derechos de los trabaja-dores son los mínimos. Las empresas mandantes pagan un monto por cada uno de nosotros, pero el porcentaje que recibimos por la empresa ECR es el mínimo, ya que estos se quedan la mayor parte de lo pagado por estas empresas .y por eso que estamos des-de el día 7 de diciembre en huelga legal. Nuestras demandas no han sido escuchadas, ya que ECR está en una postura de intransigencia que por lo visto en conjunto con las empresas mandantes, como LOREAL,CCU, BA-LLERINA,SOPROLE DAVIS, etc. están apostando al desgaste, tal como se vio con las manifestaciones estudiantiles en donde sus demandas siendo tan reales como una educación de calidad, gratuita y sin lucro, no han sido toma-das con la seriedad que corresponde. Me atrevo asegurar que el gobier-no también esta coludido para frenar todas las demandas de los trabajado-

res y estudiantes, nos quieren silenciar con la represión policial, ya que su mandato es solo para algunos y esos NO SOMOS NOSOTROS.

Viviana, trabajadora en huelga Desde que comenzó la subcontrata-ción, los trabajadores hemos estado sometidos a diferentes ordenanzas, debemos cumplir órdenes del jefe del local, del supervisor, al vendedor, en fin pasamos por varias personas que siempre nos dicen diferentes cosas que hacer. Cuando se trata de saber cuáles son nuestros derechos, nadie sabe a quién debemos recurrir, al final tenemos más jefes y nos quedamos en la misma inquietud. Esto ha sido du-rante años, ha quedado impune por-que no sabemos a quién cresta recu-rrir.

Nuestra empresa COMPLE-MENTOS CHILE, es una de las em-presas más grandes en la administra-ción y manejo del personal para RE-TAIL, somos subcontratados, y pres-tamos servicios por intermedio de ellos para LÒRÈAL CHILE ( MAYBE-LLINE, LAMCOME, HELENA RU-BINSTEINS FRUCTIS, ELVIVE, BIOT-HERM, ETC...), BALLERINA, DAVIS, COLUN, CCU, UNILEVER.

Desde mi punto de vista como trabajadora dependiente lo que entiendo es que mi empleador se que-da con gran parte de mi dinero, yo pertenezco a Lòrèal, sin embargo, mi sueldo lo paga Complementos, pero, ¿cuánto es lo que ganan ellos conmi-go?

He recorrido diferentes de-pendencias de mi empleador y me doy

cuenta con el excedente de nuestro sueldo mantienen más de 4 dependen-cias (de las que hay fotografías), ¿Cuánto dinero les queda para pagar la manutención?, cada vez crecen más y nosotros siempre permanecemos empequeñecidos porque no valoran nuestro trabajo.

Hace unos 10 años atrás cuando comencé en el rubro, cual-quiera era reponedor, era mal visto, era el último recurso de trabajo, pero al pasar el tiempo las mismas personas le subieron el perfil al rubro, nos di-mos cuenta que aún con el yugo del empleador igual podíamos pagar edu-cación, mantener familias, salir adelan-te, pero esto era porque éramos con-tratados directamente por cada una de las empresas, pero cuando apare-ció la ley de subcontratación, las agen-cias pasaron a ser empresas y no nos quedó otra que aceptar las condicio-nes, sin saber que venía después: suel-dos indignos, manipulación para lograr mejoras en las ventas, bonos que no son transparentes o que pasan por “debajo de la mesa”, Al final todos los que están arriba se benefician menos los que hacemos el trabajo sucio, el que se pela el lomo llevando y repo-niendo cajas, llegando a la meta, ¿para qué? para recibir un bono todo cagon que después Complementos lo multi-plica haciendo pensar que es producto de su desempeño, y ellos lo único que hacen es entregarnos papeles y cre-dencial, nada más. En fiestas Patrias no tenemos actividades o beneficios, mucho me-nos una caja diciochera, en navidad menos, vacaciones no tenemos bono, para nuestros hijos no hay bono de escolaridad, y mientras ellos comen en una mesa en horario de colación co-mo todos, nosotros en la calle lo que se pueda comer y si es que, no tene-mos celebración de fiestas patrias, navidad ni mucho menos de año nue-vo, Sin embargo en las dependencias de Complementos gracias al sudor de nuestro trabajo hacen fiestas con ban-quetería de primera, que injusta es la vida laboral, espero y me saco la cres-ta para que mis hijos lleguen más arri-ba y no tengan que sufrir por las ca-rencias que yo he tenido. Cero apoyo de nuestro empleador a crecer como profesionales, podríamos ser mejores o grandes genios no nos dan la posibi-lidad de acceder a beneficios para nuestra capacitación mucho menos para superarnos en la educación, cero posibilidad de ascender, siento que lo único que les importa es que produz-camos, para ellos solo somos una ci-fra, no tenemos nombre ni apellidos sino que números y cifras. Quiero un cambio, quiero que me valoren como trabajadora, quiero que me digan gracias, quiero que me nombren por mi nombre (valga la redundancia), Viviana, y no la ruta de Gran Av., Mi sueldo quiero que sea digno y que se me respete como trabajadora.

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Jueves 15 de diciembre de 2011 La primera sesión del XII Congreso del PTS estuvo dedicada a la discusión so-bre la situación internacional y las tare-as de los revolucionarios. La discusión se abrió con un informe a cargo de Chris-tian Castillo y siguió con varias interven-ciones de camaradas del PTS. Estuvie-ron también presentes una delegación de compañeros y compañeras del PTR de Chile que sintetizaron la lucha del movimiento estudiantil chileno, la enor-me experiencia adquirida por el grupo en estos meses de conflicto y las impor-tantes perspectivas que se abren para la construcción del trotskismo en Chile. (…) por una cuestión de espacios no lo desarrollamos en este informe. El informe de Christian Cas-tillo partió de reafirmar el carácter histórico de la crisis capitalista, que ya está cursando su cuarto año si tomamos como referencia la caída de Lehman Brothers en septiembre de 2008. Si bien el capitalismo tuvo mu-chas crisis a lo largo de su historia la única referencia que tenemos de una crisis de esta magnitud, en la que se agrava el conjunto de las contradic-ciones económicas, sociales y políti-cas del sistema capitalista, es la crisis de la década del ‘30 del siglo XX. (…) La crisis actual tuvo un primer episodio donde su epicentro estaba en EE. UU. Con la caída de Lehman Brothers se produjo un escenario de recesión generalizada entre el último trimestre del año 2008 y el primer semestre de 2009. La respuesta de los distintos estados a este primer momento fue endeudarse por la vía de emitir bonos y destinar fondos billonarios para salvar y evitar la quiebra de los bancos y con eso una bancarrota general del sistema capi-talista internacional y una depresión ‘global’. Lo que estamos viendo ahora es la expresión de los límites que tuvo esa política de rescate de los bancos y sus consecuencias, con un salto cualitativo en el nivel de endeu-damiento de los distintos Estados que en algunos casos tienen deudas que llegan al 80, al 100, al 150, o al 200 por ciento de los PBI de cada país.

El “episodio europeo” de la crisis

Si bien en EE.UU. la crisis continúa y posiblemente se agrave, hoy estamos viviendo el ‘episodio europeo’ de la crisis. Esto se vio en la cumbre de Bruselas de la Unión Europea en donde hay una serie de debates y discusiones, como la que enfrenta a Gran Bretaña con la salida propuesta por Alemania con el apo-yo de Francia y la mayoría de los

países del bloque (…) Sin embargo, es muy difícil, prácticamente imposi-ble, que esta resolución que han to-mado, en la que todos los países tie-nen que hacer ajustes como los que se hacían en América Latina a fines de los ’90, les permita a algunos paí-ses bajar el déficit que en varios ca-sos supera el 10% a solo 3% del PBI. (…)

Los gobiernos “técnicos” y la tendencia al bonapartismo

Esta crisis ha tomado ya dimensiones políticas. En una misma semana, Italia y Grecia vivieron una suerte de “golpes de estado financie-ros”: Papandreu fue reemplazado por Papademus y Berlusconi por Monti. Estos supuestos gobiernos “técnicos” responden al Banco Central Euro-peo. Como venimos señalando, estos gobiernos de “unidad nacional”, que cuentan con el apoyo de las principa-les fuerzas políticas burguesas, expre-san una tendencia bonapartista, es decir, de concentración del poder, donde el juego parlamentario entre oposición y gobierno se diluye y los principales partidos burgueses del país pasan a ser el apoyo y la garantía de que esos planes de ajuste se van a aplicar. (…) Polarización y resis-

tencia Lo que esta-mos viendo en Europa es una política de enorme disciplina-miento al plan del imperialismo alemán. Esto provoca tenden-cias a la polarización. Por un lado gobier-nos más de derecha, que suben para impo-ner estos planes ya sea por elecciones o como “gobiernos técnicos”, y por el otro lado, una ten-dencia a las huelgas generales y acciones del movimiento de masas (Grecia, Por-tugal, Italia), aunque todavía sin la radica-lidad suficiente para derrotar estos pla-nes, en lo que tiene mucho que ver la política colaboracio-nista de la socialde-mocracia, que dirige gran parte de los sindicatos. Como parte de esta resis-

tencia emergieron movimientos co-mo el de los indignados y tendencias a la radicalización en la juventud. A la vez han surgido tendencias por dere-c h a q u e p o d e m o s l l a m a r “soberanistas”, donde hay desde gru-pos fascistas antiinmigrantes, hasta partidos burgueses tradicionales que se asumen como ‘eurófobos’ y plan-tean una variante utópica de salida “capitalista nacional”. Frente a estas tendencias, la tarea estratégica para la clase obrera es la lucha por los Estados Unidos Socialistas de Europa. (…)

Egipto. Un punto de inflexión en la lucha de clases

2011 fue un año en el que la lucha de clases dio un salto no solo en los países centrales, sino con la llamada “primavera árabe”. Esta olea-da de levantamientos tiene su punto más álgido en Egipto donde se ha abierto un proceso revolucionario que por su profundidad es muy difícil que pueda ser contenido con medi-das de desvío, sin mediar derrotas contrarrevolucionarias de las masas. Para compararlo con otros procesos históricos, podemos decir que en Egipto se ha abierto una etapa pare-cida a la que abrió el Cordobazo en Argentina en 1969. Por su peso de-

mográfico, por su clase obrera, por su importancia económica y geo-política, Egipto es un país clave de la región. (...) En un plano más co-

yuntural, la Hermandad Musulmana ha ganado las elec-

ciones en las que parti-cipó el 62% de la po-b l a c i ó n , que no es

muy alto pero sí indi-

ca que fueron una relativa con t en c ión .

Sin embar-go, la

gran contradicción es que estamos en medio de una crisis capitalista monumental que fue motor del pro-ceso egipcio, debido al alza de los precios de alimentos. (..)

Los fenómenos juveniles y la emergencia del movimiento

estudiantil Uno de los fenómenos juve-niles más sintomáticos, por darse en el corazón del sistema capitalista mundial es Occupy Wall Street (OWS) en Estados Unidos. (…). El otro elemento importante es la emergencia del movimiento estudian-til en distintos países. En América latina hubo dos movimientos muy fuertes contra los dos sistemas edu-cativos más mercantilizados que hay en el continente, que son el de Co-lombia y el de Chile. En Colombia los estudiantes lograron un triunfo par-cial y en Chile la situación todavía está abierta con respecto a las de-mandas del movimiento pero más allá de los resultados, fueron los dos más masivos, más importantes, con ocu-paciones, con el desarrollo de huel-gas estudiantiles de gran envergadu-ra. (…) La crisis capitalista y las tareas

de los revolucionarios En la crisis capitalista esta-mos viendo el desbarranque, estanca-miento y/o implosión de todas las variantes de “nuevas izquierdas” que impulsaron algunas organizaciones de origen trotskista con los que busca-ron ocupar espacios electorales ante la crisis de la socialdemocracia. (…) La Fracción Trotskista – Cuarta In-ternacional viene combatiendo con-tra esta política de adaptación y a pesar de ser una tendencia minorita-ria, allí donde la lucha de clases nos ofrece la oportunidad, hemos de-mostrado que es posible intervenir desde una perspectiva revolucionaria. Valga como ejemplo la acción de nuestros compañeros de Clase con-tra Clase en el movimiento del 15M español o la destacada intervención de los compañeros del PTR en la

lucha estudiantil en Chile. Desde la Fracción Trotskista – Cuarta Internacional planteamos que la única posibilidad de que la izquierda revolucionaria pue-da jugar un rol decisivo es

construir fuertes partidos obreros revolucionarios y pele-ar por la reconstrucción de la IV Internacional. (…) Ver la nota completa en: http://

www.pts.org.ar/spip.php?article19854

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Jueves 15 de diciembre de 2011 Con la presencia de más de 200 delegados de todas las re-giones del país y delegaciones invi-tadas de Chile y Brasil se realizó los días 9, 10 y 11 de diciembre el XII° Congreso del Partido de los Traba-jadores Socialistas (PTS). El Congreso sesionó en el Hotel Bauen de Buenos Aires y contó con la presidencia de dirigen-tes de Zanon, Kraft, la gráfica Don-nelley (ex Atlántida) y de la Juven-tud del PTS. Los delegados presen-tes resolvieron postular a la presi-dencia honoraria del Congreso, a los trabajadores y la juventud de Egipto y el resto del Norte de Áfri-ca y Europa, a los estudiantes chile-nos y al compañero fallecido Polo Denaday (Polo fue militante del PTS y abogado de Zanón. Sus restos fueron despedidos en un emotivo acto obrero en la provincia de Neuquén) El día 8, la Juventud del PTS realizó su Conferencia de Or-ganización. En ella se resolvió redo-blar los esfuerzos para organizar a

centenares de nuevos jóvenes tra-bajadores y estudiantes, en disputa política con las juventudes K y de-más fuerzas que rechazan la organi-zación de los explotados para ven-cer. En estas páginas presentamos distintas notas que abarcan los prin-cipales informes y debates realizados y extractos de los testimonios de los delegados. Con l a presencia de más de 200 delegados de todas las regio-nes del país, e invi-tados de Chile y Brasil, entre el 9 y el 11 de diciembre se realizó un nuevo Congreso del Parti-do de los Trabaja-dores Socialistas. Presentamos distin-tas notas que abar-can los principales informes y debates, junto a testimonios

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de los delegados.

Las nuevas conquistas y la posibilidad de construir un

gran partido de trabajadores revolucionario e internacionalista

Los debates sobre situa-ción nacional y orientación política del PTS en el próximo período se abrieron con un informe de Fredy Lizarrague y siguieron con más de 50 intervenciones de los delegados y miembros de la dirección saliente. La discusión fue muy rica pues partió, por un lado, de una base común de análisis y caracteri-zaciones desarrolladas y debatidas en forma permanente (desde las páginas de LVO, los documentos internos que se distribuyen a toda la militancia y los aportes de diver-sos dirigentes y militantes desde los blogs). Por otro lado, el Congreso mostró una organización que logró ganarse un lugar en la escena políti-

ca nacional inédito en la historia del PTS (como parte del FIT), que man-tuvo las “posiciones” asediadas (por el gobierno, las patronales y la bu-rocracia sindical) y extendió su in-fluencia en el movimiento obrero industrial y de los servicios, que consolidó su extensión nacional y que conquistó una nueva Juventud que duplicó sus fuerzas con cente-nares de nuevos militantes y se pro-pone crecer mucho más, a la vez que batallamos por profundizar la calidad revolucionaria de la organi-zación que estamos construyendo (enfrentando las presiones degra-dantes del régimen como el electo-ralismo, el sindicalismo o el abando-no de los principios). Y que es consciente de que todas estas con-quistas son sólo nuevos puntos de apoyo para encarar la construcción del gran partido de trabajadores revolucionario e internacionalista que necesita la clase obrera para vencer.

Argentina Partido de Trabajadores Socialista (PTS)

México Liga de Trabajadores Socialista - Contra Corriente

(LTS-CC) Bolivia

Liga Obrera Revolucionaria-Cuarta Internacional ( LOR-CI)

Venezuela Liga de Trabajadores Socialita (LTS)

Costa Rica Liga Revolucionaria Socialista (LRS)

Brasil Liga Estrategia Revolucionaria - Cuarta

Internacional (LER-QI) Estado Español

Clase contra Clase WW

W.F

T-C

I.O

RG