UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA RIOJACLASE N 1 BLOQUE I: EDUCACIN OBJETIVOS Comprender los distintos significados de educacin y valorar su contenido tico antropolgico. Reflexionar sobre los conceptos cientficos de la educacin dados por los autores clsicos y contemporneos a la luz de las nuevas finalidades polticas y pedaggicas de la educacin.

Comprender la complejidad del hecho educativo y la consecuente necesidad de abordarlo integralmente. Reconocer en la educacin su doble aspecto como reproductora de estados culturales y sociales y como innovadora tanto desde una perspectiva individual como desde un punto de vista social. Relacionar el significado etimolgico de educacin con las modalidades clsicas de la educacin segn la direccionalidad e intencionalidad del proceso educativo. Caracterizar las modalidades contemporneas de la educacin y delimitar los alcances de las mismas. Valorar la institucionalizacin de la educacin a distancia y la importancia de las nuevas tecnologas en la actualidad que traen aparejado nuevos modos de aprender y ensear. CONTENIDOS Introduccin al concepto de educacin: Significacin vulgar, etimolgica y cientfica.

La necesidad social de la educacin. La educacin entre la produccin y la reproduccin social.

Modalidades clsicas y contemporneas de la educacin: heteroeducacin y autoeducacin, educacin sistemtica y asistemtica. Las modalidades educativas en el marco de la Ley Nacional de Educacin. Introduccin a la educacin a distancia: conceptualizaciones y desarrollo.