DISCURSO

COMUNICACIÓN Y DISCURSO

PROFESORA: María Pérez Mantilla

DISCURSO

CLÁSICO

DISCURSO

ACTUAL

DISCURSO CLÁSICO ORATORIA

Según la Real Academia Española, "el arte de hablar con elocuencia; de deleitar, persuadir y conmover por medio de la palabra".

De esta manera, desarrollar la Oratoria es hablar correctamente, de manera clara, concisa y entusiasta, donde esta el reflejo de la cultura y educación, exige estar actualizado (a), tener conocimiento amplio de más de un tema.

La Oratoria puede exponerse tanto oral como escrita, realmente lo que se caracteriza es ser una categoría estética fundamental del arte literaria, destacando la unidad de palabra y pensamiento, así como las cualidades de claridad, elocuencia y habilidad para persuadir, motivar instruir o agradar.

Según la Real Academia Española, el DISCURSO, es "la facultad racional con que se infieren unas cosas de otras, sacándolas por consecuencia de sus principios o conociéndolas por indicios y señales. Es el Acto de la facultad discursiva.

Por lo tanto, es un conjunto de palabras para manifestar lo que se piensa o se siente, de la cual se expone el razonamiento dirigido a otra persona.

DISCURSO ACTUALDISCURSO

1. ENTRETENER:Se desarrolla un discurso para generar espacios de reflexión y generar distanciamiento con la cotidianidad, se busca una respuesta de agrado por los (as) participantes del auditorio y los temas son de libre opción.

2. INFORMAR:Busca responder a unas necesidades e inquietudes, su principal objetivo es ayudar a un interés de los (as) participantes del auditorio. Busca la objetividad.

3. CONVENCER:Busca influir en las decisiones de manera concreta y probada, de esta manera se pone a prueba con la razón, pero tocando la emoción.

FUNCIONES DEL DISCURSO

1. INTRODUCCIÓN:Es importante esta parte donde se trata de explicar a “grosso modo” y entre líneas el tema que vamos a exponer de manera concreta, clara y objetiva. Se busca dar claridad y orientación del tema a trata.

Es importante tener en cuenta:

- Se breves y claros.- Reflejar modestia y sinceridad.- Hacer interrogantes- Citar una fuente, un autor que nos valide nuestro argumento.

2. DESARROLLO:Es la parte del discurso que ha de tener más duración. En esta parte se profundiza en el tema principal.Se debe tener en cuenta:- Coherencia y objetividad- Evitar expresar suposiciones interpretaciones- Ser claro - Ser crítico- Apoyarse argumentativamente de autores.

PARTES DEL DISCURSO

PARTES DEL DISCURSO

3. CONCLUSIÓN:

Es el punto estratégico de un discurso, será lo que quede como representativo de lo hablado en el auditorio, de esta manera debe ser concreto, crítico y reflexivo.

Es importante tener en cuenta:

- Se hace un breve recuento de lo expuesto, terminando con una pregunta, hay manejo de voz y se puede terminar con una reflexión.

CLASES DE DISCURSOS

DISCURSO LEÍDO:

Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje.

Ventajas son: Posee un apoyo, des esta manera debe ser leído previamente. Tiene una estructura. El orador se concentra en la lectura. No puede haber equivocación alguna de lo que realmente se pretender comunicar.

CLASES DE DISCURSOS

DISCURSO IMPROVISADO:

Es un discurso que se hace cotidiano, sin pautas, es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquier hecho habitual.

Ventajas son: No tiene estructura real (no se ha de redactar ni memorizar).

El lenguaje que hemos de aplicar es cotidiano.

Se hace muy creíble y natural, puesto que utilizamos recursos mínimos, pero usados habitualmente.

CLASES DE DISCURSOSDISCURSO MEMORIZADO:

Se redacta y luego lo hacemos memorizar. Es preparado con anterioridad. No tiene apoyo textual.

Recomendaciones: Hagamos inflexión de la voz (poca variedad de entonación) Elabore relaciones. Estar preparados para cualquier intervención.

DISCURSO EXTEMPORE:Es un discurso mixto. Es un procedimiento combinado, pues este tipo está situado entre el leído y el improvisado.

Ventajas son: La estructura la realiza el orador con total libertad. Permite utilizar lenguaje cotidianoGenera un ambiente de confianza con ejemplos cotidianos