club de Padres de Familia

7/26/2019 club de Padres de Familia

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ESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA

SOR ELSA MEJIA

COMPLEJO EDUCATIVO CATLICOFRAY ENGELBERTO MALISSORI


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LA CONFIANZA

Una afectivia !"#itiva e# $a !%i&e%a'a%ant(a e e#ta)i$ia e&"ci"na$ *

#e'+%ia en +n" &i#&" c"&" en $"#e&,#-

E# $a nece#ia e .+e tene&"# $"##e%e# /+&an"# e e#ta)$ece% $a0"# c"n

"t%a# !e%#"na#-

P%e%%e.+i#it" !a%a .+e L"'%en $aa+t"n"&(a-


3/33

AMAR A NUESTROS1IJOS-

Se%e# v+$ne%a)$e#2e!eniente# e $a!%"tecci3n * $a '+(a

e$ a+$t"4

nece#ita"# eace!taci3n2

#e'+%ia2 c"n5an0a* c"&!a6(a-

C"&!%ene% .+e #e%e!eniente2

v+$ne%a)$e2nece#ita" eafect"-


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RESPONSABILIDADPa%a ac"&!a6a%$"#afect+"#a&enteen e$ %ec"%%i"

/acia $ac"n#t%+cci3n e +na+$t" #an"2

c%eativ"2%e#!et+"#" * fe$i0-

Pe%" $"# )+en"#

#enti&ient"# n"#"n #+5ciente#!a%a e+ca%-

E$ ca%i6" e$ )+ene7e&!$" * $a&"tivaci3n /a*

.+e a6ai% cie%ta#"#i# e

AUTORIDAD YL8MITES-


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LOS L8MITES

L"# !a%e# e)en e &antene% +ne$ica" e.+i$i)%i" ent%e f"&enta% $aCONFIANZA Y LA AUTONOM8A e #+#

/i7"# * en#e6a%$e# .+e e$ &+n" !+ee

S"n !a%,&et%"# c"n+ct+a$e#a!%eni"# .+e %i'en e$

c"&!"%ta&ient" e inican #i e#te e#aec+a" " n"-

S"n $"# va$"%e#2 %e'$a# * n"%&a# a $"#c+a$e# caa #e% /+&an" #e )a#a !a%a

c"&!"%ta%#e-


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Sin e&)a%'" a$'+n"# !a%e# ane&a#iaa $i)e%ta2 e&a#ia"#

!%ivi$e'i"# ante# .+e $"# ni6"# "a"$e#cente# e#t9naec+aa&ente !%e!a%a"# !a%ae$$"-Ot%"# !a%e# &antienen +nc"nt%"$ e&a#ia" %('i" c"n $"#/i7"# ne',n"$e# $a "!"%t+nia

e &a+%a% * a!%ene% a t"&a%eci#i"ne# !"% #( &i#&"#2 a#(c"&" a ace!ta% $a#c"n#ec+encia# e $a# &i#&a#-


7/33

PARA EDUCAR SE NECESITA:

L8MITES

TIEMPO

AFECTO

NORMAS


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TIEMPO


9/33

NORMAS


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CONSECUENCIAS

T: SABESLAS

NORMAS


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Los nios deben de tener claroque hay conductas permitidas yconductas no permitidas, por locual hay que buscar unEQUILIBRIO. Que los actos tienenO!"EUE!I#".


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"i conoce la !orma y las onsecuencias desu incumplimiento

"i tu hi$o o hi$a no reco%e los $u%uetes delsuelo de su dormitorio antes de dormir la

consecuencia que conoce, ser& que losreco%er&s t' y que no (ol(er&s a sacarlosen una semana.


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LA AUTORIDADLa palabra se deri(a del (erbo latino

AUGERE, que quiere decir AYUDARA CRECER.

)ara un educador es importantedistin%uir entre:

SERAUTORIDAD

TENERPODER

TENERAUTORIDAD


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LA AUTORIDAD

*+. Es un elemento importante en laor%aniaci-n de la amilia, as/ comotambi0n lo son:

LA

DISCIPLINA

LAS

NORMAS

LASRESPONSA

BILIDADES


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LA AUTORIDAD

;


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La a+t"%ia e# !%eci#" 'ana%$a(a c"n (a a t%av9# e>

DECISIONES

CORRECTAS

JUSTAS

Y

:TILES


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El ser autoridad conlle(a no s-lo

tener poder para mandar a otros,sino una CAPACIDAD COERCITIVA-E# a.+e$$" e .+ien &ana2

&ana2 a+n.+e &ane &a$-


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C+an" &,# a+t"%ia tene&"# $"#!a%e# &en"# /e&"# e e7e%ce% e$!"e%- Y a$ c"nt%a%i"2 en $a &eia.+e n+e#t%a a+t"%ia i#&in+*ee)e&"# i&!"ne% &eia#c"e%citiva#> ca#ti'"#2 '%it"#2 enfa"#-

Dete%i"%an" a#( $a )+ena %e$aci3nent%e !a%e# e /i7"# * enc"n#ec+encia $a CALIDAD DE VIDA

FAMILIAR


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)artir de la base quela relaci-n entre

padres e hi$os enedad de educar no esuna situaci-n de

I'+a$a2 #in" eJERAR?U8A- Unpadre es un adulto al

que se le supone unasabidur/a quenuestros hi$os no

tienen.


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1emos de ser nosotros, los

padres, quienesimpon%amos l/mites a sulibertad indi(idual para

prote%erlos /sicamente.

uando no tenemosautoridad, los hi$os se

con(ierten en

autoridad.


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uando se ha perdido la a+t"%ia enca#a2 los hi$os la buscan uera de ella.

)ara tener autoridad es precisoe7e%ce%$a d/a con d/a. 2espu0shuir del autoritarismo y por'ltimo TENER PRESTIGIO- Una!e%#"na tiene !%e#ti'i"c+an" #e $e %ec"n"ce +na

/a)i$ia " c+a$ia


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@< De$ &""e #e% e $a

!e%#"na-

Gene%"#a-Se%ena-

O!ti&i#ta-1+&i$e-

;< De$ &""e t%a)a7a%-

E$ /i7" ei'ee #+# !a%e#+n t%a)a7" eca$ia- * +n

c"&!"%ta&ient" /"n%a" a#+#

activiae#-

=< De$ &""e t%ata% a$"# e&,#-

La fa&i$iaA&i'"#-

C"&!a6e%"#

S"ciea-

PRESTIGIO>TRES FACTORES FUNDAMENTALES

!OR3#" )#R# E4ERERL#"


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!OR3#" )#R# E4ERERL#"

*. )adres aprender primero, a c"nt%"$a%#e a #( &i#&".

Las normas no deben impartirse con brusquedad oirritaci-n.

5. )adres 6i%ilen sus propios c"&!"%ta&ient"# yproporcionen a sus hi$os un ambiente donde reine elRe#!et" * $a A%&"n(a4 Sien" e7e&!$"-

7. 2eben ormular normas en orma !"#itiva *a$enta"%a2 respetando la di%nidad d los hi$os. Las normasdeben reerirse a acci"ne# ete%i"%e# no a las actit+e#inte%i"%e#-

8. Las normas y prohibiciones deben estar de ac+e%" c"n$a ea del hi$o.

9. Los padres deben, lle%ado el caso, aplicar las #anci"ne#

manteniendo siempre la ca$&a * e$ %e#!et"2 hacia loshi$os.


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LA AUTIRIDAD EFICAZ

Que se traducan en hechos.

#poyarse en (alores y normas estables

"er coherente con la conducta de los

propios padres.

)ersi%ue la educaci-n y autonom/a de sushi$os.

Establecer acuerdos.

)adre y madre deben estar de acuerdo.

PARA ?U SIRVEN LAS


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PARA ?U SIRVEN LASNORMAS

De#a%%"$$a% a+t"c"nt%"$ * a+t"%e'+$aci3n-

De#a%%"$$a% #enti&ient"# e a+t"e#ti&a !a%a$"'%a% c"n#e'+i% $a# &eta# .+e $a# n"%&a# "

$(&ite# $e# !%e#entan-

De#a%%"$$a% #enti&ient"# e !e%tenencia en $afa&i$ia * #"ciea-

G+ia% #+ c%eci&ient" !e%#"na$> Si ten'" $(&ite#* n"%&a# e# !"%.+e #e !%e"c+!an !"% &(-

A!%ene% /,)it"# * c"n+cta# aec+aa# a #+ea-

De#a%%"$$a% #enti&ient" e a+t"n"&(a *

#e'+%ia en $"# /i7"#-


27/33

POR ?U RESULTA DIFICILPONER NORMAS-

@- Le# a#+#taef%a+a%$"#-

;- N" #a)e&"# ni.+e%e&"# eci%

NO

=- N" .+e%e&"#f%#t%a$"# *a

#+f%i%,n c+an"#ean &a*"%e#

- N"# !%e"c+!a#e% c"n#ie%a"#

a+t"%ita%i"#-

H- N" .+e%e&"#.+e #+f%an $".+e n"#"t%"#

#+f%i&"#-

- C"&!en#a&"#$a fa$ta eTIEMPO Y

DEDICACIN2c"n +na actit+

in+$'ente *c+$!a)$eK

- Tene% &ie"a$ c"nict" * a

#+# &a$a# ca%a#-

- N"# a !e%e0ac"%%e'i%2

%eei"na% e

i&!"ne%n"#

LAS = FUNCIONES MS


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LAS = FUNCIONES MSIMPORTANTES DE LA FAMILIA

LA FAMILIA

GARANTIZAR EL

AFECTO DEFORMA

INCONDICIO

NAL-

CUIDAR YVELAR POR

SU

CRECIMIENTO

PONERLIMITES


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on(iene recordar que laenseana de los $(&ite#

e#vinc+$a"# e$ afect"se(uel(e demasiado autoritaria y%enera reacciones de %e)e$(a

en el nio o nia y a'n m&s enlos adolescentes, por eso esimportante %arantiar y mostrar

a&"% incondicional a nuestroshi$os, m&s all& de que suconducta sea %e!%")a)$e "inaec+aa-


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DISCIPLINA POSITIVA

"e entiende la doctrina o la enseanaque ayuda a entender la conductainadecuada de los nios o nia yadolescentes, promue(e acritudes

positi(as hacia ellos y les ensea atener buena conducta, responsabilidad ydestreas interpersonales por medio deluso de los principios de %enerosidad,

est/mulo y respeto mutuo. La disciplinapositi(a brinda a los padres de amilialas /e%%a&ienta# !a%a '+ia% a #+#/i7"# en f"%&a !"#itiva * afectiva-

E i Ti P $ $


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Ei#ten Ti!" e ca+#a P"% $a# .+e $"#ni6"# " +n a"$e#cente !+ee e#")eece%$"# $(&ite# .+e #+# !a%e# $e /an i&!+e#t" "

#e %e)e$a ante #+ a+t"%ia>

Lae#")eiencia/acia$"#a+$t"#2!"e%"#aa%&a!a%a$$a&a%$aatenci3n

P%i&e%a>De#")eiencia-

C+an"$"#!a%e#n"tienenf+na&ent"#e$(&ite#.+ee#ta)$ecen-

Se'+na> N"e#ta)$ece%

$(&ite# c$a%"#-

M+c/a#vece#$"#!a%e#n"!"ne&"#$(&ite#an+e#t%"#/i7"#2t"&an"enc+enta.+e/a* ete%&inaa#eci#i"ne#.+e#"$"

#e!+eent"&a%enete%&inaa#eae#-

Te%ce%a> Pei"e $(&ite#-

Lae#")eiencia$$eva+na&a%cae%e)e$(a-

C+a%ta> Ece#"e L(&ite#>


32/33

AMAR

COMPARTI

R MOTIVAR PROTEGER

DARRESPONSABILIDADES

ESCUC1ARDIALOGARSOCIALIZAR

VELAR ?UENO LEFALTENADA

EMPRENDER

ENSEARCON

VALORES YACCIONES

DISCERNIR


33/33

GRACIAS

POR SUATENCIN

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