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SLABO DEL CURSO DE TEORA DE LA COMUNICACIN
I. INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad: Comunicaciones
1.2 Carrera Profesional: Comunicacin Audiovisual en Medios
Digitales
1.3 Departamento: ------
1.4 Requisito: Pensamiento Filosfico/2 ciclo Introduccin a la
Comunicacin/1 ciclo
1.5 Periodo Lectivo: 2014-1
1.6 Ciclo de Estudios: 3
1.7 Inicio Trmino: 24 de marzo - 19 de julio de 2014
1.8 Extensin Horaria: 6 Horas totales (04HC - 02HNP).
1.9 Crditos: 3
II. SUMILLA:
Se trata de un curso de naturaleza terico prctico que tiene como
propsito describir y analizar las principales propuestas de las
escuelas y teoras cientficas en el campo de la comunicacin humana,
buscando conocer las premisas, conceptos y planteamientos de cada
uno de estos enfoques. El curso ofrece una sistematizacin de las
principales teoras tomando como criterio los diferentes escenarios
y/o niveles de relacin mediante los cuales histricamente los
procesos comunicacionales se han descrito en las realidades
socioculturales del hombre: interpersonal, grupal, organizacional,
cultural o de masas. En ese sentido incluye el estudio de los
diversos enfoques cientficos de la comunicacin y de teoras como el
Interaccionismo simblico, la Gestin coordinada del significado, el
Quebranto de expectativas, la Teora interpersonal del engao, la
Cultura organizacional, la Teora de la aguja hipodrmica, el Modelo
de Lasswell, los diferentes teoras sobre los efectos, la Teora
crtica y los Cultural studies. Los temas principales son: La teora
de la comunicacin como disciplina cientfica, perspectivas tericas
de la comunicacin y la comunicacin como proceso de interaccin
personal y negociacin colectiva.
III. LOGRO DEL CURSO:
Al terminar el semestre, el estudiante sustenta un caso de la
realidad sociocultural y comunicacional peruana, utilizando las
principales teoras de la comunicacin, demostrando profundidad de
investigacin, dominio terico, dominio argumentativo y sentido de
pertinencia.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:
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Nombre de la unidad I: LA TEORA DE LA COMUNICACIN COMO
DISCIPLINA CIENTFICA
Logro de unidad: Al terminar la unidad, el estudiante explica en
un panel la importancia de las Comunicaciones y su rol en las
sociedades contemporneas del Per y del mundo a partir de los textos
seleccionados, y sustenta sus conclusiones con claridad y
coherencia.
Contenidos
SEMANA Saberes bsicos Actividades de aprendizaje Recursos
Evaluacin (criterios) Horas presenciales Horas no
presenciales
1 La comunicacin como inquietud o disciplina cientfica.
Lectura: La TC como disciplina cientfica. (Texto de Fernndez y
Galguera, pp. 1-3). Exposicin Presentacin Power Point, debate y
comentarios. Anlisis de textos escogidos: Para qu me sirve la Teora
de la Comunicacin? (Sandoval) Para qu sirve estudiar la Teora de la
Comunicacin? (Martn Serrano) El anclaje terico de la investigacin
en comunicacin social (Texto de Igartua y Humanes pp. 103 126) Ms
all de las definiciones: enfoque objetivo y cuantitativo o enfoque
interpretativo y cualitativo (Texto de Fernndez y Galguera, pp. 4
8).
Uso aula virtual, Internet, biblioteca. Entrevistas. Anlisis de
textos seleccionadas
Slabo. Separatas. Documentos impresos y digitales. Proyector
multimedia. Videos. Portales Internet.
Redacta y sustenta textos acadmicos argumentativos basados en
fundamentos epistemolgicos.
2 Las teoras en el campo de la comunicacin. Naturaleza e
importancia de su estudio.
3 Enfoques cientficos de la comunicacin: enfoque objetivo/
cuantitativo.
4 Enfoques cientficos de la comunicacin: enfoque
interpretativo/
cualitativo.
T1 Panel - debate: Importancia de las Comunicaciones y su rol en
las sociedades contemporneas del Per y del mundo.
Nombre de la unidad II: PERSPECTIVAS TERICAS DE LA
COMUNICACIN
Logro de unidad: Al terminar la unidad, el estudiante argumenta
en un ensayo el valor de las principales perspectivas tericas de la
comunicacin para el anlisis e interpretacin de las realidades
comunicacionales en las sociedades contemporneas, tomando en cuenta
los textos asignados en clase y utilizando argumentos claros y
precisos.
Contenidos
SEMANA Saberes bsicos Actividades de aprendizaje Recursos
Evaluacin (criterios)
Horas presenciales Horas no presenciales
5 La perspectiva semitica.
La perspectiva fenomenolgica.
Lectura. Exposicin Presentacin Power Point, debate y
comentarios. Anlisis de textos seleccionados del libro de Fernndez
y Galguera.
Uso aula virtual, Internet, biblioteca. Entrevistas. Anlisis de
textos seleccionadas
Slabo. Separatas. Documentos impresos y digitales. Videos.
Portales Internet.
Redacta y sustenta textos acadmicos argumentativos basados en
fundamentos epistemolgicos.
6 La perspectiva ciberntica.
La perspectiva sociopsicolgica.
7 La perspectiva sociocultural.
La perspectiva crtica.
8 La perspectiva retrica.
Debates grupales sobre las perspectivas tericas de la
comunicacin y sus aplicaciones en la
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interpretacin de fenmenos contemporneos de comunicacin
masiva.
EXAMEN PARCIAL (DE CARCTER TERICO)
Nombre de la unidad III: LA COMUNICACIN COMO PROCESO DE
INTERACCIN PERSONAL Y NEGOCIACIN COLECTIVA
Logro de unidad: Al terminar la unidad, el estudiante analiza
casos propios de la comunicacin como proceso de interaccin personal
y negociacin colectiva, a partir de las teoras pertinentes, en base
a argumentos claros y slidos.
Contenidos
SEMANA Saberes bsicos Actividades de aprendizaje Recursos
Evaluacin (criterios) Horas presenciales Horas no
presenciales
9 La comunicacin interpersonal. Definicin y caractersticas.
El interaccionismo simblico. Definicin y caractersticas.
La gestin coordinada del significado. Definicin y
caractersticas.
Lectura. Exposicin Presentacin Power Point, debate y
comentarios. Anlisis de textos seleccionados del libro de Fernndez
y Galguera.
Uso aula virtual, Internet, biblioteca. Entrevistas. Anlisis de
textos seleccionadas
Slabo. Separatas. Documentos impresos y digitales. Videos.
Portales Internet.
Redacta y sustenta textos acadmicos argumentativos basados en
fundamentos epistemolgicos.
10 Teora de los quebrantos de las expectativas (Judee
Burgoon)
Teora interpersonal del engao (David Buller y Judee Burgoon)
11 La comunicacin organizacional. Definicin y
caractersticas.
Teora de la cultura organizacional
Nombre de la unidad IV: MEDIOS Y PROCESOS DE COMUNICACIN
MASIVA
Logro de unidad: Al terminar la unidad, el estudiante plantea
explicaciones respecto del impacto de los medios de comunicacin en
las sociedades contemporneas, basndose en la tradicin terica de los
efectos mediticos y argumentando sus conclusiones de manera
coherente.
Contenidos
SEMANA Saberes bsicos Actividades de aprendizaje Recursos
Evaluacin (criterios) Horas presenciales Horas no
presenciales
12 La teora de la aguja hipodrmica.
El modelo de Lasswell.
El paradigma funcionalista. Definicin y caractersticas.
Lectura. Exposicin Presentacin Power Point, debate y
comentarios. Anlisis de textos seleccionados del libro de Igartua y
Humanes, y de Lozano Rendn.
Uso aula virtual, Internet, biblioteca. Entrevistas. Anlisis de
textos seleccionados.
Slabo. Separatas. Documentos impresos y digitales. Videos.
Portales Internet.
Redacta y sustenta proyectos de comunicacin basados en
fundamentos epistemolgicos.
T2: Anlisis de productos mediticos y/o comunicacionales
aplicando las teoras y conceptos desarrollados en esta unidad.
13 Teoras de los efectos: La teora de usos y
gratificaciones.
Teoras de los efectos: La teora de la espiral del silencio.
Lectura. Exposicin Presentacin Power Point, debate y
comentarios. Anlisis de textos seleccionados del libro de Igartua y
Humanes.
Uso aula virtual, Internet, biblioteca. Entrevistas. Anlisis de
textos seleccionadas
Slabo. Separatas. Documentos impresos y digitales. Videos.
Portales Internet.
Redacta y sustenta proyectos de comunicacin basados en
fundamentos epistemolgicos.
14 Teoras de los Lectura. Uso aula virtual, Internet, Slabo.
Redacta y
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efectos: La teora del cultivo.
Teoras de los efectos: Agenda Setting.
Exposicin Presentacin Power Point, debate y comentarios. Anlisis
de textos seleccionados de los libros de Igartua y Humanes, y de
Lozano Rendn.
biblioteca. Entrevistas. Anlisis de textos seleccionadas
Separatas. Documentos impresos y digitales. Videos. Portales
Internet.
sustenta proyectos de comunicacin basados en fundamentos
epistemolgicos.
T3: Exposiciones y debates grupales sobre las perspectivas
tericas de la comunicacin y sus aplicaciones en la interpretacin de
fenmenos contemporneos de comunicacin masiva.
15 La teora crtica. Definicin y caractersticas. Aportes de
Theodor Adorno y Herbert Marcuse.
Cultural Studies. La Escuela de Birmingham.
Lectura. Exposicin Presentacin Power Point, debate y
comentarios. Anlisis de textos seleccionados de Igartua y
Humanes.
Uso aula virtual, Internet, biblioteca. Entrevistas. Anlisis de
textos seleccionadas
Slabo. Separatas. Documentos impresos y digitales. Videos.
Portales Internet.
Redacta y sustenta proyectos de comunicacin basados en
fundamentos epistemolgicos.
16 EXAMEN FINAL: TRABAJO DE APLICACIN (Empleo de las teoras de
la comunicacin en el anlisis de un caso de la realidad peruana)
17 NO APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO
V. ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Se utilizarn como estrategias didcticas las siguientes:
5.1. Anlisis de contenido de los modelos tericos. 5.2. Estudio
de casos de comunicacin social. 5.3. Exposiciones participativas.
5.4. Dinmicas de socializacin y debates grupales.
VI. SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:
El cronograma de la evaluacin continua del curso es el
siguiente:
En nuestro caso se utilizar 3 T, por lo que el peso de cada nota
T es:
EVALUACIN PESO (%)
T1 20
T2 35
T3 45
TOTAL 100%
ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL
CURSO
T Descripcin Semana
T1 Panel - debate: Importancia de las Comunicaciones y su rol en
las sociedades contemporneas del Per y del mundo.
4
T2 Anlisis de productos mediticos y/o comunicacionales aplicando
las teoras y conceptos desarrollados en esta unidad.
12
T3
Exposiciones y debates grupales sobre las perspectivas tericas
de la comunicacin y sus aplicaciones en la interpretacin de
fenmenos contemporneos de comunicacin masiva.
14
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Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los
siguientes:
EVALUACIN PESO (%)
PARCIAL 35
CONTINUA (Ts) 30
FINAL 35
TOTAL 100%
Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes)
EVENTO FECHA
World Leadership Forum (Mxico) 09 y 10 de abril
World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio
World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre
VII. BIBLIOGRAFA:
1. Bibliografa Bsica
N CDIGO AUTOR TITULO AO
1 302.2
FERN/T FERNNDEZ COLLADO, Carlos / GALGUERA, Laura
Teoras de la Comunicacin McGraw-Hill Interamericana Editores
2009
2 302.2 IGAR
IGARTUA, Juan Jos / HUMANES, Mara Luisa
Teora e Investigacin en Comunicacin Social
2004
2. Bibliografa complementaria
N CDIGO AUTOR TITULO AO
1 302.2 FERN 2008
FERNNDEZ COLLADO, Carlos
La comunicacin humana en el mundo contemporneo
2008
2 302.23 LOZA
LOZANO, Jos Carlos Teora e investigacin de la comunicacin de
masas
2007
3 302.23 BONI
BONI, Federico Teoras de los medios de comunicacin
2008
4 302.2 PIU
PIUEL, Jos Luis / LOZANO, Carlos
Ensayo general sobre la comunicacin
2006
5 302.23 MCLU
MCLUHAN, Marshall Comprender los medios de comunicacin. Las
extensiones del ser humano
2009
6 302.2 SIRI
SIRI, Laura / VSQUEZ, Graciano (compiladores)
Casos concretos. Comunicacin, informacin y cultura en el siglo
XXI
2011
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Textos digitales: Sandoval G., C. (1994). Para qu me sirve
estudiar Teora de la Comunicacin? Recuperado el 25 de febrero de
2014 de:
http://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/download/10725/10118
Martn Serrano, M. (2006). Para qu sirve estudiar Teora de la
Comunicacin? Recuperado el 25 de febrero de 2014, de:
http://eprints.ucm.es/13145/1/Martin_Serrano_(2006)_Para_que_sirve_estudiar_TC.pdf
VIII. ANEXOS
Competencias Generales UPN
Competencias Descripcin
1. Liderazgo Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el
logro de una visin compartida y genera en ese proceso desarrollo
personal y social.
2. Trabajo en Equipo
Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos
comunes.
3. Comunicacin Efectiva
Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin y
asegura la comprensin mutua del mensaje.
4. Responsabilidad Social
Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo
en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos
humanos.
5. Pensamiento Crtico
Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o
proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.
6. Aprendizaje Autnomo
Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente
informacin contenida en diferentes fuentes para satisfacer una
necesidad personal de nuevo conocimiento.
7. Capacidad para Resolver Problemas
Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un proceso
de solucin y evala su impacto.
8. Emprendimiento Transforma ideas en oportunidades y acciones
concretas de creacin de valor para la organizacin y la
sociedad.
