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colectivo de docentes de ef de Aragón +ef Comisión de comparecencia y peticiones
ciudadanas. 10 de junio de 2014. Zaragoza.
Es un grupo de docentes de Educación
Física de Aragón que realmente aman su
profesión y que están dispuestos a
explicar a toda la Comunidad Educativa
el por qué es necesaria esta área en el
sistema educativo.
omo respuesta a la intención del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del
o de Aragón de reducir en 3,5 horas el horario del área de EF en primaria en Aragón a partir del
o curso escolar con motivo de la implantación de la LOMCE.
Y esto nos provoca sensaciones muy diversas:
orpresa… luego tristeza
Y por último: rabia,
incomprensión, enfado,
pena,…
Pedimos que el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón escuche a
TODA la Comunidad Educativa y su
TOTAL RECHAZO sta propuesta de distribución horaria y apruebe una propuesta diferente a la actual en
la que la Educación Física no se vea tan gravemente perjudicada..
La educaciónEs mucho más queEducación físicaPero muy poco
Sin ella.
tendemos a una Educación integral:
Educamos por medio de la ti id d fí i
olores Serrat, Consejera de Educación del Gobierno de Aragón quiere “estimular
ráctica deportiva” y nosotros, como interlocutores debidamente cualificados que
creemos que somos le ofrecemos nuestra colaboración.
Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece elulo básico de la Educación Primaria, “es muy importante tener en cuenta quetima que hasta un 80% de niños y niñas en edad escolaramente participan en actividades físicas en la
uela, tal y como recoge el informe Eurydice, de la Comisión Europea depor ello la Educación Física en las edades de escolarización debe tener una
DIFERENCIAS HORARIAS POR ÁREAS DE EP LOMCE‐LOEAREAS LOMCE LOE DIFERENCIASEMÁTICAS 25,5 24 +1,5LLANA Y LITERATURA 27 30 ‐3
S NATURALES 1224 ‐1,5
AS SOCIALES 10,5NGUA EXTRANJERA 18 16 +2
CACIÓN SICA 12 15,5 ‐3,5LORES SOCIALES Y ÍVICOS
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que pierde el área de ef con el cambio