Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.1
EJES TEMATICOS Y CONTENIDOS
Introducción a Word, Ambiente usuario, Versiones de Word, Mi primer documento.
Elementos de Word. Edición básica. Guardar y abrir documentos. Formato carácter
y párrafo. Ortografía y gramática. Diseño de página. Tablas. Estilos. Formato
(Normas APA), Imágenes, Columnas, Formas, Letra Capital, Diseño de Documentos,
Insertar gráficas e información de Excel (Area matemáticas).
OBJETIVOS/LOGROS
• Reconocer el procesador de textos como un software indispensable para
crear los productos que se manejan a diario en las empresas, así como la
diferente documentación.
• Realizar la actividad correspondiente, con respecto al análisis de datos y
gráfica respectiva según explicación en el área de matemáticas y aplicación
con el área de tecnologías e informática.
INTRODUCCION
En la realización de la actividad#8, vamos a trabajar en conjunto con el área
de matemáticas para aplicar los conceptos de estadísticas, desde el punto de vista del
programa Excel; que es la herramienta, apropiada para la organización de los datos
y su gráfica Histogramas de frecuencias y marcas de clase. Para esta situación, vamos
a trabajar en conjunto con el programa de Word para la presentación de los
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.2
resultados matemáticos esperados, aplicando la inserción de gráficas y el texto de
interpretación estadística.1
MARCO TEORICO
Vamos a realizar un proceso de explicación sobre los siguientes aspectos
estadísticos; con el fin, de dinamizar nuestros resultados con respecto a las áreas de
matemáticas y tecnologías-informática. Importante tener en cuenta tres aspectos,
para el desarrollo de esta guía:
▪ Conceptos matemáticos → conforme a las explicaciones dadas, en el Area
de Matemáticas
▪ Aplicación en tecnologías e informática.
▪ Entrega formal de los resultados; en este caso, a las dos áreas en mención.
▪ Aplicación con Tecnologías e Informática
Como primera medida, tenemos que registrar las temperaturas en una hoja de
Excel. El libro de Excel debe guardarse con el nombre prueba8.xlsx. (imagen-
1):
1 https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/estadistica/descriptiva/tablas-de-frecuencia.html#:~:text=La%20marca%20de%20clase%20es,el%20c%C3%A1lculo%20de%20algunos%20par%C3%A1metros.
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.3
Imagen-1
A partir de la columna D, de la hoja en Excel, escribimos nuestras variables y
temperaturas de menor a mayor sin repetirlas (imagen-2):
i xi fi Fi ni Ni
1 27
2 28
3 29
4 30
5 31
6 32
7 33
8 34
Imagen-2
Hacemos el recuento o número de veces que se repite cada temperatura (Imagen-
3), en fi:
Imagen-3
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.4
Para evitar errores, en el conteo es importante aplicar la siguiente fórmula en
Excel en la celda F2 (Imagen-4):
Imagen-4
Clic en fx (Imagen-5):
Imagen-5
En rango, Clic izquierdo en la columna A y en criterio Clic en la celda E2 que es
la primera temperatura (Imagen-6):
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.5
Imagen-6
Aplicamos ENTER y obtenemos nuestro primer registro de conteo para la
temperatura que es 27 Celsius (Imagen-7):
Imagen-7
Aplicamos, arrastrar la fórmula hasta la posición de celda F9 (Imagen-10):
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.6
Imagen-8
Nuestro resultado, será de la siguiente forma (Imagen-9) para las frecuencias
acumuladas (fi) (Imagen-9):
Imagen-9
Ahora, las frecuencias absolutas acumuladas. Aplicamos la siguiente técnica
(Cuadro-1):
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.7
Cuadro-1
1
2
3
4
Totalizamos nuestras frecuencias absolutas relativas, de la columna F (Imagen-
10) →
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.8
Imagen-10
El resultado de las frecuencias relativas acumuladas (Fi), será (Imagen—11):
Imagen-11
El resultado es igual a 31 y este resultado nos debe dar igual a 31, que es la última
suma de las frecuencias relativas absolutas.
Para las frecuencias relativas (Cuadro-2):
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.9
Cuadro-2
División de la frecuencia
acumulada por la sumatoria ∑ de
las frecuencias acumuladas.
El resultado es 0,032 para la primera fi.
Para finalizar arrastrar y llenar la
formula
Importante la aplicación de la tecla
de función F4.
Con el Clic izquierdo sostenido,
arrastramos la fórmula hasta la posición
de celda H9.
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.10
Para las frecuencias relativas acumuladas, realizamos la división entre las
frecuencias relativas acumuladas y la sumatoria ∑ de las frecuencias absolutas
(Imagen-12) →
Imagen-12
Como siempre utilizamos la técnica de arrastrar y llenar la fórmula, hasta la
posición de celda I9 (Imagen-13):
Imagen-13
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.11
El resultado final debe ser igual a 1 (uno, que significa el 100% de la distribución
de datos).
Bien, este es un caso a explicar con respectos a las muestras obtenidas de las
temperaturas en el mes de abril en la ciudad de Bogotá D.C. Aplicando, las
respectivas técnicas.
CASO AREA DE MATEMÁTICAS
Para la realización, de la actividad propuesta en el Area de Matemáticas, con respecto
a las notas finales del primer período. Como se puede apreciar en la siguiente imagen
(Imagen-14), es el objetivo o logro a obtener. Debemos utilizar el lenguaje apropiado
para identificar nuestras variables y estas son:
fi Frecuencia Absoluta
Fi Frecuencia Absoluta Acumulada
ni Frecuencia Relativa
Ni Frecuencia Relativa Acumulada
fx Marca de Clase x Frecuencia Absoluta
Fx Frecuencia Absoluta Acumulada (fx)
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.12
Imagen-14
Para calcular la marca de clase, sumamos el valor mínimo + valor máximo del
intervalo. El resultado se divide entre 2 (Imagen-15):
Imagen-15
Como bien sabemos, se deben tener en cuenta las posiciones de celda. En la celda
D2, la formulación es = (𝐵2 + 𝐶2)/2; donde es B2 es 30 y C2 es 40, que son los
intervalos. Aplicamos la técnica de arrastrar y llenar la fórmula a la celda D8.
Importante, tener en cuenta la formulación para las frecuencias → Fi, ni, Ni, como
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.13
ya hemos explicado en el ejemplo anterior del marco teórico (Material de la Guía).
Para el cálculo de fx, aplicamos la siguiente fórmula = 𝐷2 ∗ 𝐸2, en la posición de
celda I2 de nuestro cuadro de datos. Aplicamos la técnica de arrastrar y llenar la
fórmula hasta la posición de celda I8. Para Fx, simplemente aplicamos los siguientes
pasos:
i) Para la celda J2 → = I2
ii) Para la celda J3 → = I3 + I2
iii) Para la celda J4 → = I4 + I3, y así sucesivamente hasta concluir en la celda
J8
Para su correcto desempeño, tenga en cuenta (Imagen-16):
Imagen-16
Para el cálculo de la Media Aritmética, en la posición de celda L3, aplicamos la
siguiente fórmula (Imagen-17) = 𝐼9/𝐸9, donde I9 = 2395 y E9 = 37.
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.14
Imagen-17
Para la gráfica, usamos de Excel la pestaña Insertar. Seleccionamos el rango de las
frecuencias absolutas (fi) con su respectiva variable (Imagen-18), sin la ∑:
Imagen-18
Pestaña Insertar (Excel) y aplicar gráfica en Columnas agrupadas (Imagen-19):
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.15
Imagen-20
La gráfica por ahora , debe tener esta forma (Imagen-21):
Imagen-21
Seleccionamos la gráfica y vamos a la pestaña Diseño, seleccionar Datos (Imagen-
22):
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.16
Imagen-22
En seleccionar Datos, en entradas de leyenda clic en Agregar (Imagen-23):
Imagen-23
En nombre de la serie, escribimos polígono de frecuencias y en Valores de la Serie,
seleccionamos nuevamente el rango de las frecuencias absolutas (fi) (Imagen-24) y
Aceptar.
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.17
Imagen-24
En etiquetas del eje horizontal (categoría), Clic en Editar y seleccionamos el rango
de las Marcas de Clase (Imagen-25) y clic en Aceptar:
Imagen-25
Nuestra gráfica, por ahora la tenemos de esta forma (Imagen-26):
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.18
Imagen-26
Seleccionamos las barras de color naranja con clic (Imagen-27):
Imagen-27
Luego, pestaña Diseño y cambiar tipo de gráfico (Imagen-28):
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.19
Imagen-28
Aplicamos, columna agrupada – línea (Imagen-29) y Aceptar:
Imagen-29
Luego, Diseño Rápido y seleccionamos el número 8 (Imagen-30) y Aceptar:
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.20
Imagen-30
Aplicamos un estilo de diseño (Imagen-31) →
Imagen-31
Cambiamos el texto Título del grafico por Notas de Matemáticas Primer Período,
Título del Eje por Frecuencias y el texto Título del Eje por Intervalos de Notas. Al
final nuestra gráfica tiene la forma de histogramas y quedara así (Imagen-32):
Imagen-32
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.21
CONCLUSION
• Reconoce el procesador de textos como un software indispensable para
crear los productos que se manejan a diario en las empresas, así como la
diferente documentación.
• Realiza la actividad correspondiente, con respecto al análisis de datos y
gráfica respectiva, según la explicación del área de matemáticas y su
aplicación con el área de tecnologías e informática.
DESARROLLAR
1. Desarrollar las distribuciones propuestas en el Area de Matemáticas y aplicar
Excel según las técnicas de formulación explicadas en el Area de Tecnologías
e Informática.
2. Entregar la solución en un documento de Word con el histograma
correspondiente para ambas Áreas, identificando las variables.
3. Cada tarea o actividad, se debe enviar con su nombre completo y grado en el
pie de página de dicha actividad.
4. Correo electrónico → [email protected]
5. Nombre de la tarea o actividad → guia08 o actividad#8 y su respectivo
formato
COLEGIO 20 DE JULIO – I.E.D. MATEMATICAS Y TECNOLOGIAS E INFORMATICA
Grado Séptimo (701-702) Docente Mauricio Posse Carvajal
De mayo 31 a junio 18 de 2021
Guía 08-II
Página.22
Sitio Web de nuestras guías y material de ayuda →
https://mpcarvaj.wixsite.com/2021