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COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO. Apertura. Escuche con atención. “APEGO”. “APEGO”. El Apego. “Relación afectiva que perdura en el tiempo”. Tipos de Apego. Apego Seguro. Búsquedas de experiencias seguras y cómodas. - PowerPoint PPT Presentation
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COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO
Apertura
Escuche con atención
“APEGO”“APEGO”
El Apego
“Relación afectiva que perdura en el tiempo”
Tipos de Apego
Apego Seguro
Búsquedas de
experiencias seguras y
cómodas.
Son capaces de
apartase de su base
segura (padres y/o
cuidador) sin miedo.
Apego evitativo
Caracterizan por conducta
de evitación o huida frente
a su protector (padres y/o
cuidador).
No se incomodan con la
ausencia de su protector y
a su regreso se aleja.
Apego ambivalente
Buscan la proximidad con
su figura primaria (padres
y/o cuidador),pero al
tenerla no consiguen
tranquilizarlos.
No tienen mucha
confianza.
Apego desorganizado
Conductas extrema frías e
indiferentes por su protector
(pudiendo llegar a la
negligencia), o muy intrusivas
y enojadas (pudiendo llegar al
maltrato físico y psicológico).
El niño(a) cambia de actitud
repentinamente.
“EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA FAMILIA”
“EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA FAMILIA”
Socialización y Cultura
Hace posible la sociedad, a través de la transmisión de valores y
principios éticos de convivencia.
Facilita las bases y estructuras actitudinales para la participación,Adecuada y eficaz en la sociedad
en la que vive.
La FamiliaLo mas importante de la familia no es el compromiso legal o las relacione consanguíneas entre sus miembros, sino que:
La interdependencia, la comunicación y la afectividad que se da entre los adultos que la forman.
La relación de vínculo afectivo estable entre quien cuida y educa, por un lado, y quien es cuidado y educado, por otro.
Esta relación está basada en un compromiso personal de largo alcance de los padres entre sí y de los padres con los hijos.
El tipo de familia en la que nace y se cría un niño afecta significativamente a las creencias, valores, expectativas, roles, comportamientos, e interrelaciones que tendrá a lo
largo de su vida.
Funciones que debe asumir la familia:
a) El desarrollo emocional y de la autoestima.
b) Fomentar el desarrollo de la personalidad.
c) La transmisión de valores.
d) El apoyo emocional.
La familia le corresponde entre otras cosas, las siguientes tareas:
Asegurar la supervivencia de los hijos, su sano crecimiento y su socialización.
Aportar a sus hijos un clima de afecto y apoyo sin los cuales el desarrollo psicológico sano no resulta posible.
Aportar a los hijos la motivación.
Enseñar a los hijos aprendizajes y hábitos de vida saludables.
Dificultades en la socialización de los hijos:
La inseguridad afectiva del niño.
La excesiva protección de los padres.
La falta de atención paterna.
La disminución de la presencia del padre.
Observe y lea con atención
Actividad Práctica
“Co-construyendo conceptos”
“La comunicación nos sirve para establecer contacto con las personas, para dar o recibir información, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comunicar algún pensamiento, idea, experiencia o información con el otro, y para unirnos o vincularnos a través del afecto y de la empatía”
Comunicación padres e hijos
Sensibilidad
Habilidad para expresar sentimientos
Esfuerzo y práctica
¿Cómo puedo lograr escuchar efectivamente?
Es fundamental, que los padres introduzcan en el seno familiar, los mecanismos necesarios que faciliten una buena comunicación entre los miembros de su familia.
Saber escuchar
Hablar con el corazón
Mantener una actitud asertiva
Mostrar empatía
Beneficios de una sana comunicación familiar:
“La forma en la que las personas se comunican, determinará cómo se relacionarán con los demás y con el mundo que los rodea”.
Respuesta cerrada Respuesta abierta
Indica que el oyente no ha escuchado ni comprendido lo dicho y tiende a cortar la comunicación
Indica que el oyente ha escuchado lo que la otra persona le ha dicho; refleja el mensaje del que habla, de manera que indica que el oyente ha escuchado y ha comprendido los sentimientos que están tras las palabras.
Le niega al niño el derecho a sus sentimientos y a expresarlos, demostrando no tener el deseo de aceptarlos ni de comprenderlos.
Reconoce el derecho que tiene la persona menor de edad de sentir y expresar lo que siente, demostrándole que el oyente acepta tanto lo que siente como lo que dice.
Tenga presente antes de comunicarle a su hijo sus sentimientos que no es su comportamiento lo que molesta, sino las consecuencias que éste pueda tener.
Describa el comportamiento, pero no acuse
Exprese sus sentimientos con respecto a las consecuencias del comportamiento
Lo más importante es recordar que este mensaje se centra en el padre o adulto, depende de la situación, y no se culpa
ni se acusa a nadie.
¿Cómo ayudo a mi hijo a expresar sus emociones?
Entonces…
Busque un buen momento para conversar con ellos.
Permítale a su hijo que tome parte en la toma de decisiones y en la solución de los problemas que se puedan presentar.
Los niños saben cuándo pueden creerles a sus padres o cuándo éstos aparentan saber algo que en realidad desconocen.
El ser sarcástico y el ridiculizarlos, es una manera destructiva de comunicación.
Procure crear un ambiente en el que los hijos se sientan libres de expresar sus sentimientos, sin temor a ser humillados.
Estilo de los Padres
Padres firmes y cariñosos: aceptadores, firmes, y que apoyan la autonomía.
Padres autoritarios: relativamente severos, firmes y controladores.
Padres permisivos: aceptadores, excesivamente suaves, y que apoyan la autonomía.
Las investigaciones consistentemente muestran que los niños con padres “firmes y cariñosos” son más autosuficientes, más alegres, tienen más habilidades sociales, son más curiosos, más persistentes, más responsables, y tienen más autocontrol cuando se les compara con otros niños con padres “permisivos” o “autoritarios.”
Factores que influencian el éxito académico de nuestros hijosFactores menos
significativosFactores mas significativos
Nivel de educación de los padres.1 o 2 padres activos en criar a sus hijos.Nivel socio-económico de la familia.Tamaño de la familia (N° de integrantes)Capacidades, talentos e intereses propios del niño o niña.
Ambiente hogareño que motiva el aprendizaje.Padres con expectativas altas.Involucramiento de padres en la educación de sus hijos tanto en la escuela como en su comunidad