Colegio Andrés Bello CUENTA PÚBLICA 2019

CUENTA PÚBLICA2019

Colegio Andrés Bello

Nuestra InstituciónCapítulo 1

Mis

ión

y Vi

sión

Promover una formación científico-humanista, inclusiva yrespetuosa de los demás, del entorno y el medio ambiente,inspirados en los valores humanista cristiano, por medio de untrabajo perseverante, honesto e innovador, con participaciónactiva y comprometida de las familias. Asegurando elreconocimiento de nuestra institución a nivel comunal, regionaly nacional.

Misión

Ser una institución de calidad reconocida en la formación deestudiantes con excelencia académica, responsables, creativosy autónomos con proyección para la educación superior.

Visión

Dot

ació

n Pe

rson

alDocentes y Administrativos

Departamento de RRHH y JurídicoFuente

Categoría CantidadDocentes de Básica 30Docentes de Media 32Docentes Diferenciales 14Docentes de Párvulos 5Subdirectores Académicos 2Subdirectores Administrativos 2Subdirector Adm. y Finanzas 1Orientadores 2Inspectores 12Rector 1Vicerrector 2Administrativos 20Auxiliar de Servicios 10Secretarias área académicas 1Secretaria del Establecimiento 1Equipo Convivencia Escolar 6Fonoaudióloga 2Terapeuta Ocupacional 1Psicóloga PIE 2Biblioteca CRA 2Encargada de Salud 1Coordinador de Nivel 3Coordinadora PIE 2Asistente de Aula 18Total 172

Indi

cado

res

de E

ficie

ncia

Inte

rna Índice de Vulnerabilidad Escolar

Enseñanza Básica Enseñanza Media Total

Unidad de Admisión y EstadísticaFuente

91,28% 90,62% 90,95%

Resultados de Eficiencia Interna

Capítulo 2

Indi

cado

res

de E

ficie

ncia

Inte

rna

Evolución Matrícula


Indi

cado

res

de E

ficie

ncia

Inte

rna

Promedio de asistencia últimos 3 años

Asistencia General

Pre

Bás

ica

1º a

6º B

ásic

o7º

a IV

Med

io

Departamento Informática y Control de GestiónFuente

Indi

cado

res

de E

ficie

ncia

Inte

rna Promovidos Reprobados Retirados


Sist

ema

de A

dmis

ión

Esco

lar

Postularon 674 estudiantes durante el

proceso 2020, resultando seleccionados 134.

Resumen SAE 2019


Nivel Cupos (Capacidad Sala) Vacantes Postulantes

SAEPre-Inscritos

Interno Seleccionados Matriculados

Prebásica 167 109 221 58 82 140

Básica 787 52 157 735 27 762

Media 817 71 296 746 25 760

Total 1771 232 674 1539 134 1662

Evaluación del PME 2019 en todas sus dimensiones

Capítulo 3

Plan de Mejoramiento EducativoPM

E 20

19

Eval

uaci

ón P

ME

2019

Departamento de Informática y Control de GestiónFuente

Principales Indicadores 2019

Dimensión Nombre Indicador Descripción Porcentaje de Logro

Gestión Pedagógica

Trabajo Colaborativo

Número de reuniones organizadas por el equipo directivo que promueva en los docentes experiencias efectivas para el trabajo colaborativo.

50% a 74%

Liderazgo

Elaboración de planes de acción

N° de planes de acción elaborados por cada uno de los estamentos que forman parte de la gestión de la institución.

100%

Convivencia

Participación en elecciones CEAB

N° de estudiantes que participan democráticamente en la elección de sus centro de estudiantes

50% a 74%

Gestión de Recursos

Presupuesto PME Monto gastado v/s monto asignado según planificación 100%

Desempeño del Establecimiento

Capítulo 4

Cat

egor

ía d

e D

esem

peño

Agencia de la Calidad de la EducaciónFuente

Categorías de desempeño

DesempeñoAlto

DesempeñoMedio

DesempeñoMedio-Bajo

DesempeñoInsuficiente

2016 2017 2018 2019

2017 2018 2019

Alto Alto Medio Medio

Medio Medio Medio

Categoría de Desempeño: Educación Básica

Categoría de Desempeño: Educación Media

Indicador de Desarrollo Personal y Social

Autoestima académica y motivación escolar

Clima de convivencia escolar

Participación y formación ciudadana

Hábitos de vida saludable

Simce

Lenguaje y Comunicación: Lectura

Matemática

Historia, Geografía y Ciencias Sociales / Ciencias

Niveles de Aprendizaje IDPS SIMCE Progreso últimas 2 o 3 mediciones

Resultados SIMCE 2019Capítulo 5

Res

ulta

dos

SIM

CE

Ense

ñanz

a B

ásic

a

Subdirección Académica Enseñanza BásicaFuente

Modificaciones en las evaluaciones incluyendopreguntas relacionadas con esas habilidades de laasignatura, ejercitaciones en aquellos ejes temáticos, yhabilidades más descendidas en todas las evaluacionestanto en lenguaje como en matemática.

De acuerdo a los análisis de resultados del SIMCE se han realizadocambios en las estrategias metodológicas usadas por lo profesorescon el propósito de fortalecer aquellas habilidades más descendidasimplementando las siguientes acciones:

Elaboración de un plan de trabajo común desarrolladocolaborativamente, consistente en intercambio demetodologías para abordar las asignaturas.

Realización de diversos talleres como: Análisis de lalectura a tratar con los alumnos y Taller de metodologíaactivo-participativa.

Res

ulta

dos

SIM

CE

8°B

ásic

o


Disminución de 10 puntos comparado con el periodo anterior

Lenguaje y Comunicación: Lectura

✔ Articular el trabajo de quinto a octavo básico

✔ Monitoreo de los aprendizajes de los estudiantes

✔ Generar acciones remediales para aquellos estudiantes con bajos resultados de aprendizaje

Res

ulta

dos

SIM

CE

8°B

ásic

o


Matemática


✔ Reforzar y articular el trabajo desde 5° básicomonitoreando el aprendizaje de los estudiantes de manera periódica y de manera similar al área antesmencionada

Res

ulta

dos

SIM

CE

8°B

ásic

o


Historia, geografía y ciencias sociales


✔ Revisar la metodología de trabajo propia del área yasí articular un trabajo desde quinto básico quepermita mejorar las habilidades de pensamiento crítico

Autoestima y Motivación Escolar

IDPS

8°B

ásic

o

Indicador Puntaje

Variación respecto de la

evaluación anterior (2017)

Variación respecto de establecimientos del

mismo grupo socioeconómico

Autoestima académica y

motivación escolar72 Similar

(0 puntos)Similar

(-2 puntos)

Clima de convivencia

escolar72 Similar

(1 punto)Similar

(-3 puntos)

Participación y formación ciudadana

76 Similar(1 punto)

Similar(-1 punto)

Hábitos de vida saludable 71 Similar

(1 punto)Similar

(1 punto)

Clima de Convivencia Escolar

Participación y Formación Ciudadana

Hábitos de vida Saludable


Resultados PSU 2019Capítulo 6

Res

ulta

dos

PSU

DEMREUniversidad del Bío Bío

Fuentes

Promedio PSU Lenguaje y Matemática

Puntajes Históricos

Res

ulta

dos

PSU

DEMREFuentes

Síntesis Proceso de Admisión

Áreas de Apoyo a la Gestión Escolar

Capítulo 7

Extr

aesc

olar

Departamento ExtraescolarFuente

Promedios de Notas a Diciembre de 2019 de Estudiantes que Participan en Talleres Extraescolares

Enseñanza Básica

Enseñanza Media

Promedio General de Notas

http://drive.google.com/file/d/1ULmp0vuj9h8cp5Z92tFWpPRx0HQEKjDX/view

http://drive.google.com/file/d/1ULmp0vuj9h8cp5Z92tFWpPRx0HQEKjDX/view

Extr

aesc

olar

Departamento ExtraescolarFuente

N° de estudiantes participantes últimos 3 añosN° de Talleres últimos 3 años

Distribución de estudiantes que participan en Talleres Extraescolares

Con

vive

ncia

Esc

olar

y O

rient

ació

n

Departamento Convivencia EscolarFuente

N° de atenciones 2019

Para el año 2019 se incorporan nuevos profesionalesal Equipo de Convivencia Escolar y Orientación,ampliando la cobertura de atención individual y grupaldurante este periodo llegando a un total de 246estudiantes.

Con

vive

ncia

Esc

olar

y O

rient

ació

n


Convivencia EscolarHitos y Actividades

✔ Diagnóstico e Intervención en Clima de Aula (5ºBásico a 3º Medio)

✔ Curso de Prevención de Violencia contra la Mujer (E.Media)

✔ Conmemoración de efemérides y fechas relevantespara la promoción de la convivencia.

✔ Mesa de Trabajo y Actividades para la promoción delBuen Trato

✔ Evaluación semestral de estudiantes con dificultadesconductuales y/o actitudinales.

✔ Apoyo en ámbitos académicos y psicosociales aestudiantes Pro Retención.

Con

vive

ncia

Esc

olar

y O

rient

ació

n


OrientaciónHitos y Actividades

✔ Intervención en aula a través de charlas motivacionales ypreventivas

✔ Trabajo colaborativo con redes externas de la comuna.

✔ Talleres que fortalecen aspectos como autoestima,hábitos de estudio, normas de sala de clases.

✔ Mejoras en la infraestructura de la Sala de Monitoreo,tales como: Box de atención con instalaciones TICS,decoración con Sellos Educativos y Calefacción.

✔ 100% de los cursos considerados participa de una FeriaVocacional, participación en encuentros vocacionales, visitaal Salón de Orientación Regional, implementación deensayos semestrales con entidades externas, ejecución decharlas informativas a los 4° Medios sobre inscripción PSU2020 y postulación a beneficios estudiantiles.

PIE

Distribución de Diagnósticos Transitorios y Permanentes

PreBásica Enseñanza Básica

Enseñanza Media Total Alumnos

28 122 71 221

13 Educadoras Diferenciales2 Coordinadoras 2 Fonoaudiólogas

2 Psicólogas1 Terapeuta Ocupacional 1 Kinesiólogo

Total de 21 profesionales

Equipo PIE

PIE

Fuente

Situación final estudiantes PIE 2019

Distribución de Diagnósticos Transitorios y Permanentes

Diagnósticos Transitorios

Diagnósticos Permanentes Total Alumnos

180 41 221

Diagnósticos Transitorios Diagnósticos Permanentes

Info

rmát

ica

y co

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gest

ión

Departamento de Informática y Control de GestiónFuente

Hitos 2019

✔ Automatización de los procesos de revisión y generación de informes en laaplicación de pruebas estandarizadas de ensayos Simce, Cobertura curricular(PME) y pruebas de síntesis.

✔ Instalación de la Informática Educativa como metodología de apoyo yacompañamiento al Docente.

✔ Automatización de registro de planificaciones (Lirmi) mediante la utilizaciónde plataforma tecnológica que apoya el proceso de planificación clase a clase,planificación anual y la generación de estadísticas de cobertura curricular.Además se incluye módulo de evaluaciones que trae incorporado una batería depruebas y ensayos para todos los niveles.

✔ Mejoramiento del equipamiento computacional en oficinas administrativas,salas de integración y laboratorios de computación

✔ Aumento de la cobertura de cámaras de seguridad, incorporando nuevossectores e incrementando la capacidad de los dispositivos de almacenamiento

Infraestructura y Equipamiento Escolar

Capítulo 8

Infr

aest

ruct

ura

Remodelación área prebásica, mejoramiento de pasto sintético ensector de patio y cambio de todo el mobiliario interior.

Implementación de moderno laboratorio de computación, conmobiliario ajustable, cortinas roller, iluminación led y sistema decalefacción con ahorro energético.

En el marco de la certificación medioambiental y el ahorro energéticoimpulsamos el cambio de la iluminación de nuestro colegio atecnología led, alcanzando aproximadamente un 40% de su totalidad

En función del dictamen 45 del ministerio de educación, se da inicio ala instalación de nuevo sistema de calefacción a gas en salas declases y oficinas administrativas.

Reemplazo de alfombra en paredes por terciado ranurado 3d, puertasde acceso a salas de clases de acuerdo a las orientacionesentregadas por la dirección de obras de la municipalidad.

Remodelación comedor de profesores

Remodelación sala equipo psicosocial

Remodelación sala de monitoreo

Instalación de cortinas roller en salas (monitoreo, aulas y dependencias administrativas)

http://drive.google.com/file/d/14NSzcT3ahEXHi_aNduee7EV5ltbMDg1e/view

http://drive.google.com/file/d/14NSzcT3ahEXHi_aNduee7EV5ltbMDg1e/view

Infr

aest

ruct

ura

✔ 7767 metros cuadrados

✔ 45 Salas de Clases

✔ 3 laboratorios de computación

✔ 1 laboratorio de ciencias

✔ 1 gimnasio con capacidad para 1000 personas

✔ 2 canchas de pasto sintético

✔ 1 cancha techada

✔ amplio patio para actividades recreativas

✔ casino para estudiantes

✔ comedor para personal

✔ 2 salas de profesores

✔ sala de monitoreo con oficinas individuales

✔ sala de fonoaudiología

✔ sala de terapeuta ocupacional

✔ sala de primeros auxilios

✔ desfibrilador

✔ amplia biblioteca

Gestión de Recursos Financieros

Capítulo 9

Uso

de

Rec

urso

s Fi

nanc

iero

sFuentes de Financiamiento

Departamento de Administración y FinanzasFuente

INGRESOS 2019 EGRESOS 2019Subvención General $2.106.834.993 $2.106.263.956

Subvención Mantención $22.055.798 $22.900.701

Subvención SEP $677.185.632 $788.394.903

Subvención PIE $304.868.845 $310.581.100

Subvención Pro Retención $12.119.675 $19.227.980

Total $3.123.064.943 $3.247.368.640

Uso

de

Rec

urso

s Fi

nanc

iero

sDistribución de Ingresos

INGRESOS 2019 MONTOS

Subvención General $2.106.834.993

Subvención Mantenimiento $22.055.798

Subvención SEP $677.185.632

Subvención PIE $304.868.845

Subvención Pro Retención $12.119.675

Total Ingresos $3.123.064.943

EGRESOS 2019 MONTOS

Subvención General $2.106.263.956

Subvención Mantenimiento $22.900.701

Subvención SEP $788.394.903

Subvención PIE $310.581.100

Subvención Pro Retención $19.227.980

Total Egresos $3.247.368.640

Distribución de Egresos


Uso

de

Rec

urso

s Fi

nanc

iero

sSubvención General Subvención Preferencial


Desglose Ejecución %Remuneraciones $1.585.170.410 75%

Infraestructura, Mantención y Mobiliario

$77.790.975 4%

Recursos de Aprendizaje, Equipamiento

$11.465.108 1%

Gastos operación $83.630.226 4%

Otros $348.207.237 17%

TOTAL $2.106.236.956 99,90%Saldo de arrastre año anterior

$240.710.934

Desglose Ejecución %Remuneraciones $369.895.773 47%

Infraestructura y Mobiliario

$126.014.981 16%


$192.734.357 24%

Gastos Operación e Internet

$57.076.588 7%

Otros $42.673.204 5%

TOTAL $788.394.903 116,40%

Saldo de arrastre año anterior

$127.105.866

Uso

de

Rec

urso

s Fi

nanc

iero

sSubvención Mantenimiento Subvención Pro-RetenciónSubvención Programa de

Integración Escolar


Desglose Ejecución %

Remuneraciones $271.509.372 87%

Infraestructura y Mantención

$7.340.607 2%


$17.477.298 6%

Gastos Operación $9.218.820 3%

Otros $5.035.003 2%

TOTAL $310.581.100 101,90%


$37.729.457


Infraestructura y Mantención

$22.634.247 99%

Otros $266.454 1%

TOTAL $22.900.701 103,80%


$845.3894


Remuneraciones $9.119.431 47%

Recursos de Aprendizaje $9.663.549 50%

Gastos Operación $445.000 2%

TOTAL $19.227.980 158,65%


$7.427.841

Desafíos 2020Capítulo 10

Des

afío

s 20

20

✔ En Enseñanza Básica, lograr cubrir un 70% de lacobertura de la malla curricular priorizada por elMINEDUC para cada curso; tanto el Nivel 1 como elNivel 2.

✔ Generar la promoción de un 95% del total dealumnado desde Pre Kínder a Sexto año Básico.

✔ Mejorar la conexión en un 95% de todo elalumnado desde Pre Kínder a Sexto año Básico, através de distintas plataformas, además de lafacilitación de Tablets por parte del colegio paraaquellos estudiantes que no contaban con laherramienta tecnológica para la conexión yejecución de sus trabajos.

Enseñanza Prebásica y básica

Des

afío

s 20

20

✔ Reforzar y redefinir la vinculación entre la SDAc yConvivencia Escolar.

✔ Fortalecer el rol del profesor jefe en su vinculacióncon los estudiantes.

✔ Desarrollar un Plan de Trabajo en horas deOrientación/Consejo de Curso que articule losprogramas de estudio con acciones que fomente estosindicadores, los sellos institucionales e intereses de losestudiantes.

Enseñanza Media

Des

afío

s 20

20

✔ Incorporar espacios de coordinación docente deforma periódica para la intervención con estudiantesdesde un enfoque socioeducativo.

✔ Aumentar la cobertura de intervención en aula,considerando el clima como procesos de aprendizaje.

✔ Implementar acciones preventivas de la violenciaescolar de forma sistemática, aumentando la coberturagrupal.

Convivencia Escolar

Des

afío

s 20

20

✔ Promoción del 100% de nuestros estudiantes

✔ Mantener conectividad con los estudiantes y susfamilias.

✔ Potenciar el aula de Recursos y Apoyo InclusivoVirtual para trabajo específico y de nivelación, con elpropósito de mejorar resultados y/o niveles de logro denuestros estudiantes con NEE.

Orientación

Des

afío

s 20

20

✔ Implantación del área de Control de Gestión para lasdistintas dimensiones del Modelo de Gestión Escolar..

✔ Mejorar la eficiencia de los enlaces de redes yplataformas de comunicación de datos.

✔ Mejorar el equipamiento tecnológico hardwareadministrativo y académico.

Informática y control de gestión

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