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PLAN DE ÁREA DIBUJO TÈCNICO – COLEGIO BENJAMIN FRANKLIN – FLORIDABLANCA 2020 - 2023


COLEGIO BENJAMIN FRANKLIN ÀREA DE DIBUJO TECNICO

“NO HAY INVERSIÒN MAS RENTABLE QUE LA DEL CONOCIMIENTO”

PLAN DE ASIGNATURA DE GRADO PRIMERO

En el área de dibujo técnico al finalizar el año escolar el proceso educativo en el colegio Benjamín Franklin los estudiantes y las

estudiantes del grado primero habrán desarrollado habilidad manual en su motricidad fina con el fin de interpretar sus emociones por

medio del arte, propongan, descubran y creen nuevas formas.

UNIDADES CONCEPTUALES

PERIODOS EJES TEMÀTICOS SUB EJES TEMÀTICOS SEMANA DE

PROGRAMACIÒN

PRIMERO

1. FUNDAMENTOS DEL

DIBUJO TÉCNICO

2. INSTRUMENTOS DEL

DIBUJO TÉCNICO

3. MANEJO DE ESCUADRAS

1.1Que es el dibujo técnico.

1.2Técnicas del dibujo técnico.

2.1 Principales instrumentos del dibujo técnico y su uso.

3.1 Técnicas para manejo de escuadras.

3.2 Trazos elementales con escuadras.

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SEGUNDO

4. PUNTOS , LÍNEAS Y SU

COMPOSICIÓN

5. LETRAS TÉCNICAS

4.1 Trazos de puntos.

4.2 Trazos de línea a mano alzada y composición de líneas.

a través del punto.

4.3 Clases de líneas.

5.1 Abecedario en minúscula.

5.2 Abecedario en mayúscula.

5.3 Letra inclinada.

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TERCERO

6. TRABAJO GEOMÉTRICO

6.1 Concepto de dibujo geométrico.

6.2 Figuras geométricas planas.

6.4 Figuras geométricas sólidas.

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CUARTO

7. EL COLOR,

IMPORTANCIA EN EL

DIBUJO

8. TÉCNICA DEL COLOR

7.1 Circulo cromático.

7.2 Colores primarios.

7.3 Colores secundarios.

7.4 Colores terciarios y cuaternarios.

8.1 Color y sombra.

8.2 Color con acuarelas.

8.3 Color con temperas.

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SABERES COGNITIVOS, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES

PERIODO COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO

PRIMERO

1. Permitir que el estudiante conozca la ciencia del

dibujo técnico a través de fundamentos teóricos y la

historia del mismo.

2. Reconocer los diferentes elementos fundamentales

del dibujo técnico que le permitirán al estudiante el

desarrollo de habilidades motrices

1.1 Conoce la importancia de la

artística y su historia.

2.1 Identifica los principales

instrumentos del dibujo técnico y

desarrolla destreza en su manejo.


SEGUNDO

3. Que el estudiante desarrolle su motricidad fina a

través de actividades de aprestamiento dirigidas y

libres que despierten su creatividad.

4. Realizar trazos continuos a partir de las bases vistas

formando letras y palabras con técnicas del dibujo

técnico.

3.1 Realiza gráficos a partir del punto y la línea como elementos de composición.

3.2 Identifico las diferentes clases de líneas.

4.1 Realiza trazos continuos y

los asocio con las letras.

TERCERO

5. Que el estudiante Afiance el conocimiento de

puntos, rayas y trazos con el correcto uso del lápiz, a

través de ejercicios con regla para que adquieran

destrezas.

5.1 Reconocer el concepto de dibujo

geométrico.

5.2 Identificar figuras geométricas

básicas.

5.3 Identificar y crear gráficos a

partir de las figuras geométricas.

CUARTO

6. Identificar la importancia del color y las técnicas de

aplicación del color.

7. Emplear diferentes técnicas de pintura y coloreado

6.1 Conoce el circulo cromático y diferencia en el los colores primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios. 6.2 Identifica técnicas de mezclado para obtener nuevos colores. 7.1 Reconoce diferentes métodos de

coloreado.


7.2 Aplica diversos materiales en sus trabajos para decorar y dar color.

ESTRATEGIAS CONCEPTUALES

PERIODO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ESTRATEGIAS

DIDACTICAS

PRIMERO

Realizar actividades lúdicas que favorezcan el

proceso de aprendizaje.

Observar videos del tema.

Reconocimiento de materiales de dibujo, reglas y técnicas de

dibujo.

Manejo de planchas.

Realización de

folletos

Desarrollo de

Planchas de dibujo

SEGUNDO

Ejercicios de alineación físicos en motricidad gruesa y fina.

Desarrollo de ejercicios gráficos.

Manejo de planchas.

Flash cards

Planchas de dibujo

TERCERO

Observar figuras en el entorno.

Desarrollar plegados de figuras geométricas sólidas.

Manejo de planchas.

Plegados de

sólidos y figuras

Planchas de dibujo

CUARTO

Observar el entorno y su color.

Diferenciar y clasificar colores.

Reconocer gamas de colores y elementos que permiten aplicar

color.

Paleta de colores

Pintura con vinilo

y mezcla

Realización de

juegos de colores

Planchas de

dibujo


RECURSOS

PERIODO RECURSOS DIDACTICOS RECURSOS FISICOS

PRIMERO

Fundamento teorico,escuadras, planchas formato A4, lápices de dibujo,

lanilla, grafos, imágenes.

Entorno

Aula de clase

SEGUNDO

Escuadras, planchas formato A4, lápices, flash cards

del abecedario, grafos, lanilla.

Entorno

Aula de clase

TERCERO

Planchas formato A4, grafos, lápices, plegables, colbon, tijeras. Entorno

Aula de clase

CUARTO

Planchas formato A4, colores, grafos, lanilla, vinilos, pinceles, temperas. Entorno

Aula de clase

BIBLIOGRAFIA

Pinceladas Creativas. Ediciones A&P. 2015. Primero

www.ehu.eus/documents/1940628/1998104/dibujo_tecnico.pdf/21670153-0ba3-4c98-931c-615a7e9adc45

mcarmenepv.blogspot.com/p/dibujo-tecnico.html

http://www.ehu.eus/documents/1940628/1998104/dibujo_tecnico.pdf/21670153-0ba3-4c98-931c-615a7e9adc45

http://mcarmenepv.blogspot.com/p/dibujo-tecnico.html



COLEGIO BENJAMIN FRANKLIN

ÀREA DE DIBUJO TECNICO “NO HAY INVERSIÒN MAS RENTABLE QUE LA DEL CONOCIMIENTO”

PLAN DE ASIGNATURA DE GRADO SEGUNDO


estudiantes del grado segundo habrán desarrollado habilidad manual en su motricidad fina con el fin de interpretar sus emociones

por medio del arte, propongan, descubran y creen nuevas formas.



PROGRAMACIÒN

PRIMERO

1. MATERIAL DE DIBUJO

TECNICO Y SU USO

2. IMÁGENES

BIDIMENSIONALES

1.1 Materiales de dibujo técnico.

1.2 Técnicas correctas de manejo de escuadras y lápices.

2.1Figuras planas.

2.2Dibujos en dos dimensiones.

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SEGUNDO

3. DIBUJO LINEAL

3.1 Dibujo a mano alzada.

3.2 Manejo de escuadras.

3.3 Líneas y proporciones.

3.4 Secuencias lineales.

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TERCERO

4. EL COLOR

4.1 Como se obtienen los colores. 4.2 Paletas de colores. 4.3 Colores cálidos. 4.4 Colores fríos. 4.5 Creación libre del color.

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CUARTO

5. LA SIMETRIA

6. TECNICA EL

CHORREADO

5.1 Concepto de simetría.

5.2 Simetría en figuras.

6.1 Concepto técnica del chorreado.

6.2 Creación de dibujos y aplicación de la técnica chorreado.

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PRIMERO

1. Identifica los elementos necesarios del dibujo

2. Describe la forma del dibujo en 2 dimensiones

1.1 Maneja con buena coordinación

cada instrumento de dibujo.

1.2 Emplea con firmeza las escuadras

en dibujo.

2.1 Identifica las características de los

objetos en su entorno.

2.2 Identifica las dos dimensiones

ubicándose en un entorno

geoespacial.

SEGUNDO

3. Desarrollar procesos creativos mediante la

elaboración de diseños a mano alzada y con

ejercicios lineales

3.1 Identificar el concepto de línea. 3.2 Identificar las proporciones

en los objetos para ser

plasmadas en un plano.

TERCERO

4. Descubrir y armonizar los colores cálidos y fríos para

sensibilizar y armonizar sus composiciones artísticas

4.1 Identificar los colores en mezclas

según su criterio.

4.2 Identificar los colores en cualquier

contexto.


4.3 Usar el color en sus

composiciones artísticas.

CUARTO

5. Reconocer las dimensiones y cualidades de los

objetos , estableciendo conceptos técnicos propios

del dibujo

6. Desarrolla habilidades creativas apoyadas en

técnicas como el chorreado para fortalecer

destrezas motrices

5.1 Reconoce la importancia de las dimensiones en un objeto.

5.2 Establece diferencias en las figuras a través de un eje divisorio y equitativo. 6.1 Reconoce la importancia del diseño y la composición en las expresiones artísticas. 6.2 Desarrollar la motricidad fina y gruesa por medio de diversas técnicas llamativas.



DIDACTICAS

PRIMERO



Realiza ejercicios en el plano bidimensional.

Manejo de planchas.

Ejercicios

espaciales

Plano cartesiano

Planchas de dibujo


SEGUNDO

Realiza ejercicios libres sin elementos para crear

habilidad motriz fina.

Realizar dibujos y composiciones artísticas basadas

en líneas.

Manejo de planchas.

Garabateo

Movimientos

lúdicos

Planchas de dibujo

TERCERO

Reconoce cada uno de los colores cálidos y fríos.

Aplica colores cálidos y fríos en los dibujos que lo requieren.

Mezcla colores para obtener los cálidos y fríos.

Desarrollo de planchas.

Paleta decolores

Pinturas

colores

Planchas de dibujo

CUARTO

Realiza composiciones manejando los planos simétricos.

Aplicar texturas visuales y táctiles.

Manejo de planchas.

Imágenes

Planchas de

dibujo

RECURSOS


PRIMERO


lanilla, grafos.

Entorno

Aula de clase

SEGUNDO

Escuadras, planchas formato A4, lápices, grafos,

lanilla.

Entorno

Aula de clase

TERCERO

Planchas formato A4, grafos, lápices, colores.

Entorno

Aula de clase


CUARTO

Planchas formato A4, colores, grafos, lanilla, vinilos, pinceles, temperas.

Entorno

Aula de clase

BIBLIOGRAFIA

Educación Artística, estrategias pedagógicas, primaria

Pinceladas Creativas. Ediciones A&P. 2015. Segundo









PLAN DE ASIGNATURA DE GRADO TERCERO


estudiantes del grado tercero habrán desarrollado habilidad manual en su motricidad fina con el fin de interpretar sus emociones




PROGRAMACIÒN

1. HISTORIA DEL ARTE

2. EL PUNTILLISMO

3. MONOCROMIA

1.1 Arte egipcio. 2.1 Importancia del punto. 2.2 Técnicas del puntillismo. 3.1 Concepto de monocromático.

3.2 Aplicación de colores monocromáticos.

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SEGUNDO

4. FIGURAS DESDE LAS

LINEAS

5. FIGURAS EN

MOVIMIENTO

4.1 Concepto de línea.

4.2 Clases de líneas.

4.3 Creación de figuras por medio de líneas.

5.1 Esquemas de figuras con líneas.

5.2 Movimiento de figuras.

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TERCERO

6. FIGURAS ABSTRACTAS

7. TÉCNICAS DEL COLOR

6.1 Concepto de abstracto.

6.2 Técnicas del dibujo abstracto.

7.1 Teoría del color.

7.2 Clasificación de los colores.

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CUARTO

8. DIBUJOS ÉTNICOS

9. MAPA DE PUNTOS

8.1 Concepto del dibujo étnico.

8.2 Comunidades étnicas.

8.3 Dibujos rítmicos.

9.1 Concepto de mapa de puntos.

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PRIMERO

1. Conocer las teorías del arte para el desarrollo de sus

cualidades estéticas en las expresiones artísticas de

su entorno natural y sociocultural.

2. Desarrollar habilidades creativas apoyadas en el punto y la línea como elemento grafico fundamental, para fortalecer sus destrezas motrices

3. Conocer la aplicación del color en un solo tono para

expresar ideas y emociones

1.1 Reconoce los elementos básicos del diseño y los utiliza en creaciones artísticas.

2.1 Gráfica a partir del punto y la línea como elementos de una composición artística. 3.1 Identifica y reconoce la teoría del

color y sus generalidades. 3.2 Practica técnicas de la monocromía.

SEGUNDO

4. Progresar en el desarrollo de la motricidad fina, la

creatividad y el diseño grafico

5. Conocer las diferentes técnicas de dibujo para

establecer movimiento entre ellas

4.1 Emplea la línea como principal eje del dibujo. 4.2 Establece diferencia entre las líneas del dibujo. 5.1 Identifica técnicas de dibujo

para ejecutar movimiento en

sus creaciones.


TERCERO

6. Diferencia técnicas de composición como medio de

apoyo para sus creaciones artísticas

7. Emplea el color para transmitir su percepción del

entorno y comunicar ideas y sentimientos de forma

estética

6.1 Realiza composiciones abstractas

haciendo uso de la creatividad y

las escuadras.

6.2 Aplica diferentes posibilidades

de la forma en sus creaciones.

7.1 Emplea el color para dar un efecto

determinado a sus dibujos.

7.2 Utiliza el un único color para dar una composición personal.

CUARTO

8. Identificar expresiones artísticas de otras culturas,

para crear a partir de ellas nuevos diseños

9. Desarrolla motricidad fina a través del uso de los

instrumentos de dibujo, empleándolos como medio

de apoyo para sus creaciones

8.1 Reconoce y representa dibujos étnicos. 9.1 Realizar creaciones a partir del uso del mapa de puntos.




DIDACTICAS

PRIMERO




Manejo de planchas.

Realización de

folletos

Desarrollo de

planchas de dibujo

SEGUNDO



observación de videos del tema.

Manejo de planchas.

Moldeado en

plastilina

Planchas de dibujo

TERCERO

Observar figuras en el entorno.

Manejo de planchas.

Observación el entorno y su color.

Reconocimiento gamas de colores y elementos que permiten

aplicar color.

Esquemas del color

Modelos

abstractos

Planchas de dibujo

CUARTO


Manejo de planchas.

Desarrollo de ejercicios secuenciales.

Reconocimiento de mapas puntuales.

Recursos.

Paleta de colores

Realización de

juegos de colores

videos

Planchas de

dibujo


RECURSOS


PRIMERO


lanilla, grafos, imágenes, videos.

Entorno

Aula de clase

SEGUNDO

Escuadras, planchas formato A4, lápices, videos,

grafos, lanilla.

Entorno

Aula de clase

TERCERO

Planchas formato A4, grafos, lápices, colores. Entorno

Aula de clase

CUARTO

Planchas formato A4, colores, grafos, lanilla.

Entorno

Aula de clase

BIBLIOGRAFIA

Apreciación y expresión plásticas, Editorial Santillana, Fernando Lajero Cancino

Pinceladas Creativas. Ediciones A&P. 2015. tercero









PLAN DE ASIGNATURA DE GRADO CUARO


estudiantes del grado cuarto habrán desarrollado habilidad manual en su motricidad fina con el fin de interpretar sus emociones




PROGRAMACIÒN

PRIMERO

1. HISTORIA DEL

DIBUJO

2. TIPOS DE LETRA

1.1 Concepto de dibujo.

1.2 Características del dibujo.

2.1 Letra script.

2.2 Letra cursiva.

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SEGUNDO

3. DIBUJO CON

PLANTILLA

4. COLLAGE

5.1 Concepto del color.

5.2 Mezcla de colores y clasificación.

6.1 Técnica y características del claro – oscuro concepto.

6.2 Aplicación del color en claro oscuro.

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TERCERO

5. TÉCNICA DEL

COLOR

6. TÉCNICA DEL

CLARO OSCURO

5.1 Concepto del color.

5.2 Mezcla de colores y clasificación.

6.1 Técnica y características del claro – oscuro concepto.

6.2 Aplicación del color en claro oscuro.

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6

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CUARTO

7. DIBUJO

GEOMETRICO

8. TÉCNICAS DE

PINTURA

7.1 Figuras planas principales.

7.2 Figuras a partir de geometría.

8.1 Esgrafiado.

8.2 Acuarela.

8.3 Tempera.

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PRIMERO

1. Identificar conceptos propios de la composición

artística y la historia con el proceder del arte.

2. Desarrollar motricidad fina a través del manejo

de letra técnica.

1.1 Reconoce el origen del dibujo y

arte a través de la historia.

2.1 Identifica los tipos de letra en el

dibujo técnico.

2.2 Realiza trabajos sencillos de

motricidad fina.

TERCERO

3. Identificar el color y sus teorías a partir de

creaciones propias.

4. Establecer en sus creaciones conceptos básicos

del dibujo.

5.1 Identifica el concepto de color.

5.2 Identifica las teorías del color y las

emplea en sus trabajos.

6.1 Identifica el concepto de claro y oscuro para emplearlo en las creaciones con color y lápiz.


CUARTO

5. Reconocer la importancia de las figuras en el

dibujo y establecer creaciones a partir de ellas.

6. Emplear diferentes técnicas de pintura en sus

creaciones permitiendo a través de ellas la

expresión de sensaciones.

7.1 Reconoce las figuras geométricas planas en el dibujo

7.2 Realiza creaciones a partir de figuras geométricas a mano alzada y con instrumentos. 8.1 Identifica las diversas técnicas de pintura. 8.2 Emplea en sus trabajos de manera creativa las técnicas de pintura.



DIDACTICAS

PRIMERO





Manejo de planchas.

Desarrollo de

planchas de dibujo

Ejercicios lineales


SEGUNDO


Manejo de planchas.

Elaboración de plantillas con diferente material.

Observar videos de representación con collage.

Planchas de dibujo

Material reciclable

videos

TERCERO

Manejo de planchas.

Ejercicios visuales del concepto de oscuro – claro.

Manejo del círculo cromático.

Circulo cromático

Ejercicios de luz

Planchas de dibujo

CUARTO

Manejo de planchas.

Ejercicios de geometría.

Manejo de diversas pinturas con técnica.

Planchas de

dibujo

Videos

RECURSOS


PRIMERO



Entorno

Aula de clase

SEGUNDO

Escuadras, planchas formato A4, lápices, grafos

lanilla, imágenes , escuadras.

Entorno

Aula de clase


TERCERO

Planchas formato A4, grafos, lápices videos, colores claros y oscuros. Entorno

Aula de clase

CUARTO

Planchas formato A4, colores, grafos, lanilla, lápiz, temperas, acuarelas,

sombras.

Entorno

Aula de clase

BIBLIOGRAFIA

Pinceladas Creativas. Ediciones A&P. 2015. Cuarto



www.ibiguridt.wordpress.com/temas/

www.dibujoalfa.wordpress.com/category/grado-sexto/



http://www.ibiguridt./


https://dibujoalfa.wordpress.com/category/grado-sexto/





PLAN DE ASIGNATURA DE GRADO QUINTO


estudiantes del grado quinto habrán desarrollado habilidad manual en su motricidad fina con el fin de interpretar sus emociones




PROGRAMACIÒN

PRIMERO

1. CONTORNO

ESTRUCTURAL

2. INTERPRETACION DE

IMAGENES

1.1 Concepto de contorno estructural.

1.2 Detalles interiores.

2.1 Modelos de imágenes y su interpretación.

2.2 Comparación de imágenes.

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SEGUNDO

3. COMUNICACIÓN VISUAL

4. EL COLOR CREA

IMAGENES

3.1 Interpretación del dibujo a través de imágenes.

3.2 Collage con mensaje.

4.1 Concepto del dibujo figurativo.

4.2 Dibujos con colores abstractos.

4.3 Figura y forma.

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TERCERO

5. DIBUJOS CON MEDIDAS

6. DIBUJOSCON

ESCUADRAS

5.1 Realización de dibujos a partir de medidas y geometría.

6.1 Figuras con escuadras.

6.2 Concepto de ritmo.

6.3 Dibujo con ritmo.

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CUARTO

7. PERSONAJES HUMANOS

8. ESQUEMAS

CORPORALES

9. PROYECTO

7.1 Concepto de animación.

7.2 Dibujos de personajes con técnica.

8.1 Modelos de esquemas corporales.

8.2 Creación de personajes animados.

9.1 Desarrollo de proyecto.

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PRIMERO

1. Replicar imágenes basándose en su contorno

estructural.

2. Determinar detalles interiores de creaciones

artísticas y plasmarlos con facilidad.

1.1 Identifica el contorno de

imágenes.

1.2 Realiza ejercicios para establecer

en el dibujo el contorno estructural.

2.1 Completa dibujos a partir de

detalles interiores.

2.2 Implementa la técnica y detallado

de dibujos artísticos.

SEGUNDO

3. Interpretar sensaciones que plantea el color como

elemento de la comunicación visual.

3.1 Utiliza el color para dar un efecto determinado a sus dibujos. 3.2 Interpretar por medio del color esquemas y figuras abstractas. 3.3 Utilizar el sentido de la vista

como herramienta principal

para la realización de nuevas

creaciones.

TERCERO

4. Desarrolla motricidad fina a través del uso de

instrumentos de dibujo, empleándolos como

medio de apoyo para sus creaciones artísticas.

4.1 Utiliza escuadras para realizar

creaciones artísticas.


5. Interpreta el ritmo para ejecutar creaciones

artísticas.

4.2 Emplea escuadras para medir y

trazar figuras, bandas y componer

dibujo lineal.

5.1 Crea composiciones aplicando el concepto de ritmo.

CUARTO

6. Diferencia técnicas de la composición,

aplicándolas para dar vida a sus creaciones y

transmitir mensajes.

7. .Diseña proyectos de vida logrando el amor por el

dibujo y aplicando lo visto.

6.1 Dibuja personajes animados partiendo del esquema corporal.

6.2 Replica dibujos animados a partir

del esquema corporal. 6.3 Utiliza técnicas para crear

animaciones.

7.1 Realiza un proyecto basándose en las técnicas vistas.



DIDACTICAS

PRIMERO





Manejo de planchas.

Desarrollo de

planchas de dibujo

Ejercicios lineales


SEGUNDO


Manejo de planchas.

Interpretación de imágenes.

Planchas de dibujo

Videos

imágenes

TERCERO

Manejo de planchas.

Interpretación del ritmo.

Ejercicios métricos.

Planchas de dibujo

Trabajo con

escuadras

CUARTO

Manejo de planchas.

Ejercicios de geometría.

Videos de animaciones.

Personajes animados.

Planchas de

dibujo

Videos

imágenes

RECURSOS


PRIMERO



Entorno

Aula de clase

SEGUNDO

Escuadras, planchas formato A4, lápices, grafos

,lanilla, imágenes , escuadras.

Entorno

Aula de clase

TERCERO

Planchas formato A4, grafos, lápices videos, colores, escuadras. Entorno

Aula de clase


CUARTO

Planchas formato A4, colores, grafos, lanilla, lápiz, imágenes

Entorno

Aula de clase

BIBLIOGRAFIA

Pinceladas Creativas. Ediciones A&P. 2015. quinto



www.ibiguridt.wordpress.com/temas/

www.dibujoalfa.wordpress.com/category/grado-sexto/





https://dibujoalfa.wordpress.com/category/grado-sexto/

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