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Colegio Charles Dickens PLANIFICACION UNIDAD DIDÁCTICA El Belloto ASIGNATURA: FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA CURSO: 3 ° MEDIO UNIDAD: I: Procesos Psicológicos SUBUNIDAD I.I.- Procesos Cognitivos I.II.- Procesos Afectivos PROFESOR: Gianni Grondona Rodríguez ACTITUDES .apreciar, valorar TIEMPO ESTIMAD O: 13 de Marzo al 09 de abril AE CONTENIDO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN (Logro) FECHA Comprenden los procesos psicológicos como una actividad con base biológica específica en el cerebro y sus Proceso psicológico: Sistema Nervioso Central; Procesos cognitivos: percepción, memoria, lenguaje, inteligencia, pensamiento y aprendizaje; Proceso afectivo: motivación, emoción y INICIO: presentación al curso y a la asignatura DESARROLLO: ensayo de opinión como diagnóstico; preguntas y respuestas sobre gustos, virtudes y acciones tanto Comprensión y análisis de problemáticas cotidianas 13 de Marzo

Colegio Charles Dickens Planificacion Unidad Didáctica Psicología

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contenidos y actividades de psicología en educación secundaria o media

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Colegio Charles Dickens PLANIFICACION UNIDAD DIDCTICAEl Belloto

ASIGNATURA:FILOSOFA Y PSICOLOGACURSO: 3 MEDIO

UNIDAD:I: Procesos Psicolgicos

SUBUNIDADI.I.- Procesos CognitivosI.II.- Procesos Afectivos

PROFESOR:Gianni Grondona Rodrguez

ACTITUDES.apreciar, valorarTIEMPO ESTIMADO: 13 de Marzo al 09 de abril

AECONTENIDOEXPERIENCIA DE APRENDIZAJEINDICADORES DE EVALUACIN (Logro)FECHA

Comprenden los procesos psicolgicos como una actividad con base biolgica especfica en el cerebro y sus estructuras, compartida enparte con otros seres vivos, pero especialmente desarrollada en el ser humano.

Comprenden los procesos psicolgicos como una capacidad de la especie y de los individuos particulares, enmarcada en un proceso ms global de adaptacin a -y configuracin de- un ambiente fsico y social. Comprenden los procesos psicolgicos del ser humano como facultades que representan el medio ambiente fsico y social y, al mismotiempo, construyen un mundo pertinente para l.

Proceso psicolgico: Sistema Nervioso Central; Procesos cognitivos: percepcin, memoria, lenguaje, inteligencia, pensamiento y aprendizaje;Proceso afectivo: motivacin, emocin y sentimientos

INICIO: presentacin al curso y a la asignatura

DESARROLLO: ensayo de opinin como diagnstico; preguntas y respuestas sobre gustos, virtudes y acciones tanto positivas como negativas del estudiantado.

CIERRE: protocolos, socializacin y comentarios de la clase

Comprensin y anlisis de problemticas cotidianas13 de Marzo

Comprenden los procesos psicolgicos como una actividad con base biolgica especfica en el cerebro y sus estructuras, compartida enparte con otros seres vivos, pero especialmente desarrollada en el ser humano.

Comprenden los procesos psicolgicos como una capacidad de la especie y de los individuos particulares, enmarcada en un proceso ms global de adaptacin a -y configuracin de- un ambiente fsico y social. Comprenden los procesos psicolgicos del ser humano como facultades que representan el medio ambiente fsico y social y, al mismotiempo, construyen un mundo pertinente para l.

Proceso psicolgico: Sistema Nervioso Central; Procesos cognitivos: percepcin, memoria, lenguaje, inteligencia, pensamiento y aprendizaje;Proceso afectivo: motivacin, emocin y sentimientos

INICIO: repaso de contenidos e instrucciones para la clase

DESARROLLO: exposicin proceso psicolgico: sistema nervioso; escritura de autobiografa

CIERRE: protocolos, socializacin y comentarios de la clase

Comprensin y anlisis de problemticas cotidianas

Conocimiento y comprensin de la autoconsciencia y el sistema nervioso

20 de Marzo

Comprenden los procesos psicolgicos como una actividad con base biolgica especfica en el cerebro y sus estructuras, compartida enparte con otros seres vivos, pero especialmente desarrollada en el ser humano.

Comprenden los procesos psicolgicos como una capacidad de la especie y de los individuos particulares, enmarcada en un proceso ms global de adaptacin a -y configuracin de- un ambiente fsico y social. Comprenden los procesos psicolgicos del ser humano como facultades que representan el medio ambiente fsico y social y, al mismotiempo, construyen un mundo pertinente para l.

Proceso psicolgico: Sistema Nervioso Central; Procesos cognitivos: percepcin, memoria, lenguaje, inteligencia, pensamiento y aprendizaje;Proceso afectivo: motivacin, emocin y sentimientos

INICIO: repaso de contenidos e instrucciones para la clase

DESARROLLO: escritura de autobiografa; exposicin proceso senso-perceptivo del conocimiento; ejercicio fsico de senso-percepcin para reparar en su conocimiento y autoconocimiento

CIERRE: protocolos, socializacin y comentarios de la clase.

Comprensin y anlisis de problemticas cotidianas

Conocimiento y comprensin de la autoconsciencia y el sistema nervioso.

Conocimiento y comprensin del proceso senso-perceptivo.

Creacin y desarrollo de objetos audiovisuales.

27 de Marzo

Comprenden los procesos psicolgicos como una actividad con base biolgica especfica en el cerebro y sus estructuras, compartida enparte con otros seres vivos, pero especialmente desarrollada en el ser humano.

Comprenden los procesos psicolgicos como una capacidad de la especie y de los individuos particulares, enmarcada en un proceso ms global de adaptacin a -y configuracin de- un ambiente fsico y social. Comprenden los procesos psicolgicos del ser humano como facultades que representan el medio ambiente fsico y social y, al mismotiempo, construyen un mundo pertinente para l.

Proceso psicolgico: Sistema Nervioso Central; Procesos cognitivos: percepcin, memoria, lenguaje, inteligencia, pensamiento y aprendizaje;Proceso afectivo: motivacin, emocin y sentimientos

INICIO: repaso de contenidos e instrucciones para la clase

DESARROLLO: realizacin de video u obra de teatro grupalacerca de la percepcin de una situacin o problemtica personal o grupal del estudiantado.

CIERRE: protocolos, socializacin y comentarios de la clase

Comprensin y anlisis de problemticas cotidianas

Conocimiento y comprensin de la autoconsciencia y el sistema nervioso.

Conocimiento y comprensin del proceso senso-perceptivo.

Creacin y desarrollo de objetos audiovisuales.

10 de Abril