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COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN] 29 de marzo de 2016 EVALUACIÖN DE LENGUAJE Y COMUNICACION. NOMBRE ___________________________CURSO________PUNTOS NOTA ___ TODAS ÍBAMOS A SER REINAS (Gabriela Mistral Todas íbamos a ser reinas, de cuatro reinos sobre el mar: Rosalía con Efigenia y Lucila con Soledad. En el Valle de Elqui, ceñido de cien montañas o de más, que como ofrendas o tributos arden en rojo y azafrán. Lo decíamos embriagadas, y lo tuvimos por verdad, que seríamos todas reinas y llegaríamos al mar. Con las trenzas de los siete años, y batas claras de percal, persiguiendo tordos huidos en la sombra del higueral. Objetivo de Aprendizaje O.A 03 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto. O.A 21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte

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COLEGIO ÑIELOL CHE KIMÜN] 29 de marzo de 2016

EVALUACIÖN DE LENGUAJE Y COMUNICACION.

NOMBRE ___________________________CURSO________PUNTOS NOTA ___

Lee el siguiente texto y responde:

TODAS ÍBAMOS A SER REINAS (Gabriela Mistral

Todas íbamos a ser reinas,de cuatro reinos sobre el mar:Rosalía con Efigeniay Lucila con Soledad.En el Valle de Elqui, ceñidode cien montañas o de más,que como ofrendas o tributosarden en rojo y azafrán.Lo decíamos embriagadas,y lo tuvimos por verdad,que seríamos todas reinasy llegaríamos al mar.Con las trenzas de los siete años,

y batas claras de percal, persiguiendo tordos huidos en la sombra del higueral.

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas encerrando la alternativa que corresponde.

1. El texto leído habla de:a. Niños jugando.b. Niñas hablando del futuro.c. Princesas y reyes.d. La juventud.

Objetivo de Aprendizaje O.A 03 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.O.A 21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores, además de: palabras con b-v; palabras con h de uso frecuente; escritura de ay, hay, ahí acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

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2. ¿A cuántas personas hace alusión el texto?a. A 5 niñas.b. A 4 niñas.c. A 7 niñas.d. A muchas más.

3. ¿A qué se refiere con las “batas claras de percal”?a. A sus juguetes.b. A sus vestidos.c. Al paisaje.d. Al higueral.

4. Este poema se desarrolla en:a. El sur.b. La ciudad.c. La montaña.d. El valle.

5. La función de este texto es:a. Entretener.b. Persuadir.c. Informar.d. No tiene ninguna.

6. en el texto la palabra embriagadas quiere decir:

a. apenadasb. entusiasmadasc. desanimadad. equivocadas.

7. el texto leído es un:

a. Cuento.b. Poema.c. Leyenda.d. fábula.

“Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente “

No te olvides leer más de una vez cada pregunta.

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II. Observa las imágenes.

Relata por escrito qué sucede en estas imágenes. Recuerda que en tu narración siempre hay personajes y hechos (lo que les ocurre a los personajes). No te olvides usar los signos de puntuación que corresponde, y la letra clara para comprender lo que escribes.

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