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COLEGIO ITD JUAN DEL CORRAL IED
“La formación humana, científica y tecnológica para el desarrollo del ciudadano en el siglo XXI”
Dirección SEDE A: Cra. 69 B N° 79 A-42. SEDE B: Cra. 68 G N° 78 -20 BARRIO LAS FERIAS. Teléfono Sec. Rectoría 2503781 – Sec. Académica 2409608 – Orientación 2404034 [email protected] – www.juandelcorral.edu.co
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
APROBACIÓN OFICIAL N° 13144, Nov. 27 de 1991 Inscripción SED 2069 DANE 111001009583 - NIT 830095253-3
GUÍA N° 1 EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS SERES VIVOS
TEMAS 1. Seres vivos
2. Clasificación de los seres vivos
3. Hábitat
OBJETIVOS
Objetivo General
Observar y explorar el entorno natural para identificar la existencia de una gran variedad de animales y conocer así sus características más sobresaliente. Objetivos específicos
Establecer relaciones sencillas entre los seres vivos y algunas características del medio en el que se encuentran.
Observar algunos de los cambios y modificaciones que se producen en los seres vivos, identificando ciertos factores que influyen sobre ellos.
CONTENIDOS Y CONTEXTUALIZACIÓN
PARA TENER EN CUENTA.
Estas guías deben ser desarrolladas y entregadas en hojas cuadriculadas tamaño carta el día 24
de Marzo de 6:00 a 8:00 am
SEMANA 1
Formamos parte del grupo de los seres vivos. Sólo el conocimiento profundo de nuestras
características, la gran diversidad de subgrupos, hábitats y la unidad en procesos comunes
nos llevará a respetar y cuidar la vida.
1. Hábitat: Llamamos hábitat a los diferentes lugares donde pueden vivir los seres vivos. Cada
hábitat provee las condiciones necesarias para vivir, tales como abrigo, aire, temperatura
adecuada y comida. Cada hábitat se caracteriza por tener sus propias condiciones. Según su
forma de desplazamiento encontramos animales acuáticos, aéreos y terrestres.
ASIGNATURA DOCENTES CURSO SEMANAS
DIMENSION COGNITIVA (CIENCIAS)
Hernàn Dario Hernandez Angela Bello Lucia Valencia B.
201-202 JM-JT
SEMANA 1
COLEGIO ITD JUAN DEL CORRAL IED
“La formación humana, científica y tecnológica para el desarrollo del ciudadano en el siglo XXI”
Dirección SEDE A: Cra. 69 B N° 79 A-42. SEDE B: Cra. 68 G N° 78 -20 BARRIO LAS FERIAS. Teléfono Sec. Rectoría 2503781 – Sec. Académica 2409608 – Orientación 2404034 [email protected] – www.juandelcorral.edu.co
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2. Todos los animales necesitan alimentarse para vivir, pero no todos comen lo mismo: los
animales que comen carne se llaman carnívoros, los animales que comen solamente hierba y
vegetales se llaman herbívoros, los animales que comen de todo: hierba, vegetales y carne son
omnívoros.
ACTIVIDADES, INSTRUCCIONES Y/O TRABAJOS ASIGNADOS
1. Observa el video Camaleón, sobre los seres vivos, después de estar muy atento completa los
siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM
a. Camaleón nombró algunas características de los seres no vivos o seres inertes, escríbelas
en el cuaderno:
2. Nos contó además que los seres vivos nacen, crecen, se reproducen, se relacionan, se
desplaza, se alimenta y mueren busca la imagen que mejor describe cada característica y
escribe el nombre, completa las que hacen falta en el cuaderno.
3. Enséñale a camaleón que tu comprendiste lo que te compartió sobre los
seres vivos y escribelo en tu cuaderno: Observa la ilustración y responde:
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“La formación humana, científica y tecnológica para el desarrollo del ciudadano en el siglo XXI”
Dirección SEDE A: Cra. 69 B N° 79 A-42. SEDE B: Cra. 68 G N° 78 -20 BARRIO LAS FERIAS. Teléfono Sec. Rectoría 2503781 – Sec. Académica 2409608 – Orientación 2404034 [email protected] – www.juandelcorral.edu.co
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
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a. Tres seres vivos de la ilustración son:
b. El agua y la tierra no son seres vivos porque:
c. Las semillas de girasol sirven para que la planta:
4. Explica en tú cuaderno con que tiene cubierto su cuerpo cada uno de los siguientes animales:
5. Realiza la tabla en el cuaderno luego ubica con las letras y el nombre de los animales según
corresponda.
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6. Escribe en el cuaderno el hábitat de los siguientes animales
EVALUACIÓN
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Criterios para la evaluación del curso: 1. Participación activa en el desarrollo actividades propuestas.
2. Muestra interés por la realización del trabajo.
3. Los recursos fueron adecuados.
4. Es responsable con la tarea asignada.
5. Evidenciar claridad en los conceptos trabajados.
6. Fomentar el aprendizaje y la autoevaluación.
RECURSOS, MATERIALES, ENLACES
1. https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM
2. Computador
3. Libro texto de consulta
4. http://redes.colombiaaprende.edu.co/redes/
BIBLIOGRAFÍA
Vacas, Pilar., Alarcón, Mercedes., Alfonso, Deyanira., Moreno. (2010). Proyecto aprendo socio naturales 2 Ediciones S.M. Bogotá
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GUÍA N° 1 EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS SERES VIVOS
TEMAS 4. Forma de vida de las comunidades
5. Reinos de la naturaleza: clasificación
OBJETIVOS
Objetivo General
Observar y explorar el entorno natural para identificar la existencia de una gran variedad de animales y conocer así sus características más sobresaliente. Objetivos específicos
Clasificar los seres vivos teniendo en cuenta los reinos de la naturaleza.
Explicar las diferencias de las especies vertebradas e invertebradas del reino animal.
CONTENIDOS Y CONTEXTUALIZACIÓN
PARA TENER EN CUENTA
Estas guías deben ser desarrolladas y entregadas en hojas cuadriculadas tamaño carta el día 27
de Marzo de 6:00 a 8:00 am
SEMANA 2 Formamos parte del grupo de los seres vivos. Sólo el conocimiento profundo de nuestras
características, la gran diversidad de subgrupos, hábitats y la unidad en procesos comunes
nos llevará a respetar y cuidar la vida.
3. Animales ovíparos y vivíparos: Los animales que nacen de huevos como el águila, la trucha o el
caracol se llaman ovíparos. Los animales que nacen del vientre de su madre y esta los amanta,
como los corderos se llaman vivíparos.
ASIGNATURA DOCENTES CURSO SEMANAS
DIMENSION COGNITIVA (CIENCIAS)
Hernan Dario Hernandez Angela Bello Lucia Valencia B.
201-202 JM- JT
SEMANA 2
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“La formación humana, científica y tecnológica para el desarrollo del ciudadano en el siglo XXI”
Dirección SEDE A: Cra. 69 B N° 79 A-42. SEDE B: Cra. 68 G N° 78 -20 BARRIO LAS FERIAS. Teléfono Sec. Rectoría 2503781 – Sec. Académica 2409608 – Orientación 2404034 [email protected] – www.juandelcorral.edu.co
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
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4. Son vertebrados los animales que tienen esqueleto (huesos) dentro de este grupo encontramos
mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. Son invertebrados los animales que no tienen
esqueleto como las arañas o los gusanos.
5. Reinos de la naturaleza: Los seres vivos se clasifican en cinco reinos: reino mónera, reino de los
protistas, reino de los hongos o fungi, reino de los vegetales, reino de los animales.
ACTIVIDADES, INSTRUCCIONES Y/O TRABAJOS ASIGNADOS
7. Lee con atención los siguientes conceptos y realiza el siguiente ejercicio.
OVIPARO: Los animales que nacen de huevos, como el águila, la trucha o el caracol.
VIVIPARO: Se refiere a los animales que nacen del vientre de su madre y esta los amamanta
como la vaca, la oveja, el perro.
Escribe el nombre del animal correspondiente
Ballena Avestruz Gorrión Murciélago
Ovíparo y vuela: ________________________________________
Vivíparo y nada: ________________________________________
Ovíparo y no vuela: _____________________________________
Vivíparo y vuela: ________________________________________
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8. Escribe en tú cuaderno el nombre de este animal y sus características principales donde vive,
alimentación, desplazamiento y forma de nacimiento.
9. https://www.youtube.com/watch?v=CYd0DTz30EY
Teniendo en cuenta lo escuchado en el video escribe en el cuaderno los nombres
de los reinos de la naturaleza y realiza un dibujo de cada uno.
10. Recorta, pega o dibuja dos animales vertebrados y dos invertebrados.
11. Teniendo en cuenta esta lista de animales realiza en tu cuaderno un cuadro donde puedas
claseficarlos en verbrados o invertebrados:
Perro, caracol, rana, araña, mariposa, elefante, serpiente, pulpo, tigre, hormiga, caracol,
perro.
EVALUACIÓN
Criterios para la evaluación del curso: 1. Participación activa en el desarrollo actividades propuestas.
2. Muestra interés por la realización del trabajo.
3. Los recursos fueron adecuados.
4. Es responsable con la tarea asignada.
5. Evidenciar claridad en los conceptos trabajados.
6. Fomentar el aprendizaje y la autoevaluación.
RECURSOS, MATERIALES, ENLACES
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1. Computador
2. Libro, texto consulta
3. https://www.youtube.com/watch?v=CYd0DTz30EY
4. http://redes.colombiaaprende.edu.co/redes/
BIBLIOGRAFÍA
Vacas, Pilar., Alarcón, Mercedes., Alfonso, Deyanira., Moreno. (2010). Proyecto aprendo socio naturales 2 Ediciones S.M. Bogotá Henríquez, Waldron., Samacá, Nubia. (2011). Herramientas naturales 2 Editorial Santillana. Bogotá
