Planificación

Educadora: Katherine Pérez Fecha: 20 de marzo 2014 Nº de Niños: 25 Nivel: NT1Unidad: Duración: 25 minutos aprox.Ámbito: Relación con el medio natural y culturas

Núcleo: relaciones lógico matemáticas y cuantificación Eje de Aprendizaje: Cuantificación

Aprendizaje Esperado: Reconocer los números del 1 hasta al menos el 10 en situaciones cotidianas.

Aprendizaje específico: Asocian la cantidad de objetos con el nombre y símbolo de un numero. Recursos Humanos: Educadora, técnicos, voz.Recursos Materiales: Laminas con números del 1 al 5, tijeras, palos de helado, etc. INICIO:Para comenzar la educadora invitara a los niños a tomar asiento, a continuación les mencionara que trabajaran con los números del 1 al 5 (presentando las láminas enumeradas para que las reconozcan.) a continuación se realizara una competencia entre los niños y niñas, quienes reunirán la cantidad indicada (con cualquier objeto que encuentren en la sala, tijeras, palos de helado, autos de juguetes, etc.) y se anotaran los puntos en la pizarra .DESARROLLO: Una vez reconocido los números la educadora les pedirá a los niños que reúnan objetos según la cantidad indicada en las laminas numeradas (la actividad debe ser con materiales concretos). FINALIZACIÓN O CIERRE: Para terminar la educadora invitara a un represéntate de los niños y de las niñas para que cuenten los puntos obtenido por cada equipo y saber quien gano. Felicitando a todos.

Procedimiento Evaluativo: Escala de apreciación: logrado, medianamente logrado, por lograr, no observado. Indicadores de Logro:

El niño (a) asocian la cantidad de objetos con el nombre del numero. El niño (a) asocia la cantidad de objetos con su símbolo numérico.