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COLEGIO PARTICULAR
EBEN EZER /
ANTOFAGASTA
PLAN DE CALIDAD
PARA EL AÑO
ACADEMICO 2009
“Avanzando juntos en la ruta de la excelencia académica”
COLEGIO PARTICULAR
EBEN – EZER /
ANTOFAGASTA
INTRODUCCIÓN
El gran desafío de la escuela contemporánea es impartir una educación de calidad, la cual es básica para el
desarrollo social y económico de un país.
En la búsqueda permanente por mejorar nuestro quehacer educacional y con el propósito de contribuir al
mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de nuestros estudiantes, el Equipo de Gestión del Colegio Eben – Ezer ha
asumido responsablemente la tarea de elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo para el año 2009, tomando como
referente los resultados de la Evaluación Externa del Consejo Nacional de la Calidad de Gestión Escolar.
La planificación está orientada en las siguientes áreas: Orientación a la Comunidad; Liderazgo Directivo; Gestión
de Competencias Docentes; Planificación Estratégica; Gestión de Procesos; Gestión de Resultados, considerando áreas claves
para el buen funcionamiento de nuestra unidad educativa y ser consecuentes con nuestra misión, que es: “Educar con
excelencia”.
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER /
ANTOFAGASTA
DESARROLLO DEL PLAN DE CALIDAD
El plan de calidad está estructurado de la siguiente forma:
Ámbito crítico del área
Objetivos estratégicos
Políticas o líneas de acción
Metas esperadas
Responsable(s) de la acción(es)
I. Área de orientación al alumno, su familia y la comunidad.
Ámbitos Críticos:
La falta de sistematización de la información que se recoge y su relación con otras variables relevantes para la gestión institucional.
Las escasas redes de apoyo y contactos sistemáticos que ha generado el establecimiento con instituciones de su entorno.
Objetivos Estratégicos:
Analizar y difundir el sistema de información a los padres y/o apoderados, a los alumnos que tiene el establecimiento sobre la recolección de
información relevante para conocerles, con la finalidad de optimizar la utilidad práctica que tiene el sistema escolar, para un mejor
conocimiento y asistencialidad.
Fortalecer la vinculación de la escuela con las organizaciones del entorno, que son relevantes para la comunidad y su planificación
institucional.
COLEGIO PARTICULAR
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ANTOFAGASTA
AREA 1: ORIENTACION HACIA LA FAMILIA Y COMUNIDAD
OBJETIVO ESTRATEGICO: Analizar y difundir el sistema de información solicitada (a los padres, apoderados y alumnos(as)) que tiene el
establecimiento sobre recolección de información relevante para conocerles, con la finalidad de optimizar la utilidad práctica que tienen
en el sistema escolar, para un mejor conocimiento y asistencialidad.
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta
Anual
(Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabili
dades
Recursos Costos
-Entregar
información
mejorando la
comunicación
de la familia y
el colegio.
-Entrevista a los
apoderados de
los alumnos con
mal
comportamiento
-Entregar
información de
los resultados
trimestrales del
curso
y resultados
simce.
Entrevistar a la
totalidad de los
apoderados de
cada curso
-Charlas
educativas
informativas
de apoderados.
-Citación y
entrevista a
apoderados en
hora de
atención de
apoderados.
-Citación y
programación
de la reunión.
Programar
entrevista de
acuerdo al
calendario de
atención dce
apoderados
-Información
escrita con
asistencia de
apoderados a
la charla.
-Firma en
libro de clases
y/o ficha de
entrevista.
-Firma de libro
-Entrega del
informe de
rendimiento.
Registrar en
el libro de
clases
1º Trimestre
-Que el 100%
de los
apoderados
sean
entrevistados.
-Tres veces al
año
Conocer el
100% de los
apoderados
Marzo
(4ª semana)
-1º trimestre
Alumnos
bajo
rendimiento
1º Trimestre
1º
trimestre
Abril
(4ª Semana)
2º Trimestre
Grupo con
menos
dificultad
2º Trimestre
2º trimestre
Mayo
(4ª Semana)
3º Trimestre
Alumnos
sin
dificultad
3º Trimestre
Orientación
UTP
Docentes
Profesor Jefes.
Orientadora
Profesor Jefe
-Profesor jefe
-UTP
Profesor jefe
Orientadora
-Papel
-Tríptico
-Data
-Citaciones de
Apoderados
-Sala de
atención
-Libro de
clases
-Data
-Informes de
rendimiento y
personalidad
-Citación a
reunión.
Libro de clases
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
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Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
-Implementar
sistema de
datos
estadísticos de
alumnos y
apoderados.
Mantenerlos
actualizados.
Taller de
perfeccionamie
nto a todos los
docentes en
manejo de
sistema
computacional.
.-Fichas
-Ingreso de datos
-Instructivo del
perfeccionamiento.
-Revisión de
documentos.
-Revisión de
Pendrives, con
evaluaciones e
informe de
personalidad
-Impresión de
documentos
-Mantener registro
digital como
respaldo
estadístico.
-Marzo de cada año
-Julio de 2008.
100% docentes
-Julio-Octubre
-Mayo- Sept.-
Diciembre.
-Mayo-Sept.-
Diciembre
-Marzo a Diciembre
31 de Marzo
100%
-Julio
70%
-10 de Mayo.
100%
-10 de mayo
100%
_
20de
Septiembre.
-10 de
Septiembre.
-10 de
Septiembre
100%
-10 de
Septiembre
100%
_
Octubre
-10 de Diciembre.
-10 de Diciembre
100%
-10 de Diciembre
100%
-Orientación
Orientadora
Profesores jefes
UTP
Profesores jefes
UTP, Orientación
-Profesor Jefe
-UTP
-Orientación
-Profesores Jefes.
-Computador
-Impresora
-Papel
-Sala de
Computación
-Pendrives
-Tinta
Notebook
-
$500.000
$15.000
$45.000
$900.000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
02
COLEGIO PARTICULAR
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Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
-Fortalecer el
conocimiento de
alumnos nuevos
y su familia,
referente al área
Psicológica en
la institución.
-Sistematizar
contactos con
redes de apoyo
externo de la
comunidad.
-Charla de
sensibilización
Psicológica para
informar línea de
trabajo.
Evaluar
tempranamente a
los alumnos para
determinar
grados de
dificultades.
-Crear registro
escrito de
acciones anuales.
- Actualizar ficha
de contacto de
instituciones
vinculadas con
las
Y sin servicios.
-Actualizar
fichas De
contacto con
redes sociales.
.-Control de
firmas de
los
asistentes
-Encuesta al
término de
la charla.
Registro.
-Armar
carpetas
para cada
red de apoyo
en las
acciones
anuales.
Marzo 2009.
-Abril
Evaluar a todos los
alumnos nuevos.
(100%)
Trabajar con el 100% de
las instituciones
25 de Marzo
100%
-10 de Abril
-Marzo.
20 de Abril
-Abril.
30 de Abril.
Psicólogo
-Psicólogo
-Profesor
-Secretaria
Directora
-Sala
audiovisual
-Citaciones
-Díptico
-Test
-Fichas
-Hojas.
$10.000
$3.000
$2.000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COLEGIO PARTICULAR
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Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
-Fortalecer
redes de apoyo
con
orientadores de
colegios de
continuidad de
nuestros
alumnos
-Conocer el
grado de
satisfacción
De alumnos y
apoderados
sobre los
resultados de
aprendizaje y
funcionamiento
institucional.
-Realizar
charlas
Informativas
de los
proyectos de
colegios de
continuidad.
Aplicar
encuesta para
conocer el
nivel de
satisfacción de
los padres y
alumnos.
-Programación
de charla con
alumnos y
apoderados
-firmas de
asistentes.
-Tabular la
información
recibida e
informa
-Se tomara
una muestra
del 20% de la
matricula
Hacer
contacto con
el 100% de
los colegios
de
continuidad.
Encuestar al
20% de los
alumnos y
apoderados.
Julio
Octubre.
Aplicar
Agosto
Noviembre.
Tabular
Octubre
Diciembre
-Informes
(Subsector)
-Orientadora del
Colegio
-Profesores Jefes.
-Directora
-Asesor
-Equipo directivo.
(Análisis)
-Sala Audiovisual
-Data
-Díctico
-Libro de asistencia
-2Resmas
-Data
$4000
$40000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
II. Área de liderazgo directivo.
Ámbitos Críticos:
No existe un plan estratégico que permita visualizar una proyección del establecimiento en el mediano y largo plazo.
No existen metas individuales de profesores y directivos, lo que impide un adecuado seguimiento y evaluación de ellas.
Objetivos:
Implementar un sistema de análisis de los resultados SIMCE, que nos permita conocer, comparar, analizar e implementar los resultados del
aprendizaje.
Incorporar al plan anual las metas individuales de cada docente en todas las áreas de diagnóstico (socio-económico, psicosocial, pedagógicos
y biológicos)
COLEGIO PARTICULAR
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AREA 2: LIDERAZGO DIRECTIVO
OBJETIVO ESTRATEGICO: 1) Implementar un sistema de análisis de los resultados Simce que nos permita comparar, analizar e implementar
desafíos innovadores para mejorar Resultados de aprendizaje.
2) Incorporar plan anual con las metas individuales de cada docente en todas las áreas del diagnóstico,(Socioeconómico, Psicosocial, Pedagógico).
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta
Anual
(Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
- Incorporar
diferentes sistemas
de análisis para
evaluar resultados
con alto rendimiento
de otros colegas y
comparar los
resultados con otros
colegios en lo
estadístico
-Buscar la
información de
colegios en
Internet
-Analizar
resultados con
estrategias de
éxito
-Analizar
resultados en
consejo de
profesores
-
Crear redes de
apoyo con
otros colegios
de buenos
resultados.
-Listado de
colegios con
buenos
resultados
-Listado de
estrategias a
utilizar
En estos
colegios.
Participación
de Docentes en
consejo
técnico,
registrando
firma.
-Reuniones
-Comparar con
establecimient
os de mejor
rendimiento.
-Participación
del 100% de
docentes
-Reunirse una
vez al año con
un colegio de
buen resultado.
1º Trimestre
1º Trimestre
Julio de
2009
-Directora
Jefe UTP
-Directora
-Jefe de UTP
-Directora
-Jefe de UTP.
-Data
-PC
-Catálogos
Simce.
Sala de
Audiovisual
Data
-PC
$1000
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Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta
Anual
(Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
-Implementar
meta
individual para
el año
educativo, en
las áreas de su
competencia y
plan anual.
- Confeccionar
un plan
estratégico que
proyecte al
colegio en el
tiempo
- Confección
plan anual de
curso.
- Inspecciones
listado de
metas
generales.
- Presentar
metas en
reunión de
apoderados.
- Confeccionar
plan
.-Informar su plan
anual con metas
propuestas.
-Analizar
estadísticas y
cuadro
rendimiento, en
reuniones de
apoderados.
- Dar a conocer
el plan a los
diferentes
estamentos.
- El 100 % de
los docentes
entregue su
plan en la
fecha indicada.
- Participación
del 85% de
apoderados de
cursos.
- Involucrar a
todas las áreas
en su
elaboración.
-Abril.
Conocer
la por el
equipo
de
gestión.
- Abril
(reunión
del
mes).
15 de
Abril.
_
_
- UTP.
- Profesor jefe.
- Profesor jefe y sub.-
sector.
- Sostenedor.
-Equipo directivo.
- Instructivo.
- Hojas.
- Data.
- retro.
- Listado de metas.
- Sociedad
sostenedora.
$ 2000
$ 2000
¿?
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
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Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta
Anual
(Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabili-
dades
Recursos Costos
- Establecer
procedimientos de
los trabajos de
articulación entre
paralelos y ciclos.
- Calendarizar
reuniones de
articulación
entre paralelos
y ciclos.
- Proponer
pauta de
formas de
articular.
- Cronograma de
articulación.
- Entrega de
pauta con
informe de
articulación con
contenidos
metodológicos.
-Trimestral
en el 100 %
de los
docentes.
-Marzo a
mayo ( 3 )
- Mayo a
septiembre (3 )
-Septiembre a
noviembre (3 )
- UTP
- Docentes.
- Sala
- Carpeta con
planificación.
- Formularios.
- Guías.
- Pruebas.
- Estadística
del trimestre.
- $ 3000.
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III. Área gestión de las competencias profesionales de los docentes.
Ámbito Crítico:
No existen perfiles de competencias técnicamente definitivos, lo cual tiene como consecuencias la dificultad para definir los procesos de
gestión de recursos humanos.
No existen metas individuales de los docentes, lo que dificulta reconocer necesidades de los docentes, para lograr sus objetivos.
Objetivos:
Implementar sistemas y procedimientos de administración del personal por competencias.
Programar procesos de capacitación interna y externa sobre la base de los resultados de la evaluación del desempeño, necesidades detectadas
e intereses de los docentes.
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AREA 3: GESTION DE LAS COMPETENCIAS PROFECIONALES DE LOS DOCENTES
OBJETIVO ESTRATEGICO: 1) Implementar sistemas y procedimientos de administración del personal por competencias.
2) Programar procesos de capacitación interna y externa sobre la base de los resultados de la evaluación del
desempeño, necesidades detectadas e intereses de los docentes.
Líneas
de acción
Actividades Indicador Meta
Anual
(Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
1.- Planificación y
ejecución de
actividades que
lleven a disponer
del perfil general
de competencias
docentes y perfil
general de
competencias
directivas.
1- Formar equipos de
trabajos con equipo
directivo.
2- Formar equipos de
trabajo para
competencias de
equipo directivo,
nivel prebasico, nivel
básico. Profesores de
subsectores,
profesores jefes.
Asistentes de la
educación, auxiliares,
bibliotecaria,
capellán.
- Diseño del
documento.
- Control de
participación de
docentes en los
talleres.
Reglamento
interno.
-Elaborar
todos los
perfiles.
Octubre
2008
Noviembre
2008
Abril
2009
Equipo directivo - Material
impreso
- Reglamento
interno
- data
- $ 10000.
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Líneas
de
Acción
Actividades Indicador Meta
Anual
(Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
- Psicólogo
- Secretaria
- Auxiliares de
servicio.
2- Construcción
del documento
con los perfiles
preliminares.
3- Construcción
de perfil general
definitivo.de
competencia
profesional
técnicamente
definido.
.
- Diseño del
documento.
- Verificación
de la
elaboración
del documento
- Construir
todos los
perfiles.
- Perfil docente
directivo
basado en
competencias.
- Octubre
(2008)
Octubre
( 2008)
- Noviembre
( 2008 )
- Noviembre
( 2008 )
- Abril
( 2009 )
- Abril
( 2009 )
- Equipo directivo
- Equipo de profesores.
- Equipo de gestión
- Material impreso
- Reglamento
interno.
- Material impreso
- $ 10000.
- $ 5000.
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Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta
Anual
(Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
2- Fortalecer
la acción
formativa y
orientadora
de la
bibliotecaria
en su función
de apoyo al
alumno y
docente.
4- Presentación a
la comunidad del
perfil general
definitivo.
- Actualizar
catastro de
material
didáctico.
- Dar a conocer
catastro a
docentes. Y
Procedimiento
del uso de la
biblioteca.
- Planificar visita
con docentes
para conocer
material.
- Documento con
los perfiles
directivos ,
docentes y
administrativos.
- Catastro
actualizado
-Reunión taller
- Reunión taller.
-Entregar los
perfiles al
100% de l
personal.
- Dar a
conocer el
catastro al 100
% de los
docentes .
-Todos
conozcan el
catastro en
material
existente
.- 100 % de los
profesores.
- Abril (2009)
- Marzo
- Marzo
- Marzo
_
_
_
_
_
_
- Equipo directivo
- Jefe Técnico
- Bibliotecaria.
- Jefe técnico
- Bibliotecaria
- Jefe técnico
- Bibliotecaria
- Material
impreso
- CD .
- Catastro
impreso
_
- Material
didáctico.
- $ 20000
- $ 5000
_
_
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER /
ANTOFAGASTA
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
3- Implementación
del equipo técnico
con un evaluador.
4- Participación del
psicólogo en la
selección del
personal que se
integra al colegio.
Confección de
cuaderno de registro
del nuevo material de
biblioteca.
- Perfeccionamiento
de la bibliotecaria
- Contratar o
perfeccionar a un
docente para el cargo.
- Aplicación de test a
los postulantes.
- Cuaderno de
control.
- Certificado
del curso.
- Contrato del
profesional.
- Test
- Entrevista.
- 100% de los
docentes, utilicen
material
didáctico.
- Llenar el cupo.
Cuando sea
necesario.
Marzo
Marzo
Marzo
Durante
el
Año
A
2009
-
Diciembre
-
-Bibliotecaria.
- Dirección.
-Bibliotecaria.
- Sostenedor
- Dirección
-Psicólogo.
- Cuaderno
--
-
Test escrito
2000
100000
2000
5.- Participación
del pastor en e
proceso de
reclutamiento.
- Entrevista - pauta de
entrevista
-cuando se
requiera
-pastor -pauta
elaborada
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER /
ANTOFAGASTA
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
Confección de
pautas de
evaluación para
todo el personal del
establecimiento
según su función.
-Diseños de
pautas de
evaluación.
-Documento
escrito
-Tener 100% de
Pautas.
Abril,2009 Equipo directivo. -Reglamento
-Perfiles.
$5.000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
IV. Área planificación institucional.
Ámbito Crítico:
Falta de instrumentos que permitan evaluar el nivel de avance de cada una de las metas del plan anual.
Falta implementar un programa de seguimiento del plan de calidad, lo logrado y lo no logrado y su relación con el plan anual del
establecimiento.
Falta de un plan que aborde los futuros desafíos institucionales en el ámbito de inversiones, manutención, infraestructura, proyectos
pedagógicos.
Objetivos Estratégicos:
Elaborar y difundir el plan anual del Colegio Eben – Ezer en forma participativa y consensuada.
Elaborar un plan estratégico de manutención permanente de la infraestructura física del establecimiento y su aprovechamiento en la
proyección institucional en el ámbito pedagógico.
COLEGIO PARTICULAR
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AREA 4: PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL
OBJETIVO ESTRATEGICO: Elaborar y difundir el plan anual operativo del colegio EBEN-EZER en forma participativa y consensuada.
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
Reformular plan
anual operativo
que abarque
Todos los ámbitos
de gestión
institucional en
lo pedagógico,
administrativo
y financiero.
Analizar PAO en
vigente.
-Diagnosticar las
necesidades de
orden
Pedagógico,
admitístrativo y
financiero.
-Tabular la
información.
-Elaboración del
Plan de curso,
Estamento y
colegio.
-Dar a conocer el
PAO a la
comunidad
escolar.
Evaluación del
PAO,
del año anterior
-Diagnóstico
(Resultado)
Estadística de la
información
-Instructivo
elaborado.
-Talleres
-Charlas
-Reuniones
-Consejos
técnicos
-Participación del
equipo de gestión
-Docentes.
100% de docentes
Registran y tabulan y
registran
información.
-Cada docente
elabora su plan
-Cada área
confecciona plan
de área.
-Participación de los
docentes.
-Participación del
Centro general de
padres.
-Participación de las
directivas del curso.
Marzo
Marzo
Marzo
Marzo
Abril
Abril
Abril
Abril
-
-
-
-
-Equipo de gestion
-Docentes
Docentes
-Dirección
-UTP
-Orientación
-Extraescolar
-C.G.P
-Pastoral
-Dirección
-Jefe Técnico
-Plan anual
-Información
escrita
-Información
escrita
-Instructivo
plan anual
-Plan anual
-Data
$2.000
$2000
$2000
$10.000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER/
ANTOFAGASTA
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
2.-Elaborar
instrumentos
técnicos que
permitan evaluar
el nivel de avance
de las metas de
plan anual del
colegio, plan de
estamentos y plan
del curso.
-Diseñar
pautas de
evaluación y
seguimiento
por áreas.
-Informar
sobre Pautas
elaboradas.
-Informe escrito
con las pautas.
-Reunión de
taller.
-Consejo de
profesores.
-Evaluar en un
100% el plan
operativo en todas
sus áreas.
Marzo
Marzo
Abril
Abril
-
-
-
-
Equipo de gestión.
Equipo de gestión.
-Informes escritos
-Pautas.
-Data
-Fotocopias del
plan.
$2.000.
$2.000.
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER /
ANTOFAGASTA
OBJETIVO ESTRATEGICO: Aplicar diferentes estrategias para superar los resultados del SIMCE. En los cuartos y octavos años en todos los
subsectores.
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
1.- Aplicar
evaluación tipo
SIMCE desde 3º a 8º
año básico aplicando
la taxonomía de
Bloom
en su desarrollo.
2. Aplicar pruebas
de ensayo SIMCE.
3. Implementar con
taller de apoyo de
lenguaje,
matemáticas y
C. M. N..S y C. en
3º y 4º.
-Confeccionar el
instrumento en
forma técnica
-Calendarización
- Enviar
instructivo al
hogar.
-La prueba
-Resultados
Talleres.
Horario de
taller.
-Lograr que el
70% de las
pruebas cumplen
el propósito.
Evaluar todos los
cursos desde 3º a
8º año básico.
100% de los
alumnos con su
taller.
1º Trimestre
1º trimestre
Marzo
2º Trimestre
2º Trimestre.
__
3º Trimestre
3º Trimestre.
__
-Docente
-Jefe técnico
-Jefe técnico
-Docentes.
- Jefe técnico.
-Profesor jefe.
-Pruebas
-Pruebas
Información.
$3.000
$3.000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
V. Área gestión de procesos.
Áreas críticas:
No existen mecanismos de evaluación externa para determinar los niveles de aprendizaje de cada alumno y curso.
No está instalado un sistema de supervisión docente para evaluar prácticas pedagógicas (uso del tiempo, entrega oportuna de calificaciones)
delegadas a jefaturas de subsectores.
Objetivos estratégicos:
Aplicar un sistema de medición externa que nos permita validar resultados de aprendizaje.
Diseñar y aplicar sistemas de supervisión sistemática de trabajo docente respecto del cabal cumplimiento de la oferta curricular.
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER /
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AREA 5: GESTION DE LOS PROCESOS
OBJETIVO ESTRATEGICO: Aplicar un sistema de evaluación externa que nos permite validar resultados.
Diseñar y aplicar sistema de supervisión sistemática al trabajo docente respecto al cabal cumplimiento de la
oferta curricular
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
1.- Contratar una
empresa externa
que permita
evaluar nuestros
procesos y
resultados de
aprendizaje de los
alumnos.
2.- Diseñar e
implementar un
proceso que
permita mejorar.
-Aplicación de
pruebas
externas por
parte de la
institución
contratada.
-Evaluación del
100%
De alumnos de 3º y
7º año básico.
1.- Verificación de
reunión de trabajo.
2.-Analizar los
resultados en
consejo de
profesores.
-Participación
del 100% de
los alumnos
de 3ºA;
3ºB - 7ºA;7ºB
-Desarrollar en
un 100% el
plan con el
proceso de
mejoría de los
resultados.
-Involucrar al
100% de los
docentes en
taller de
análisis de
resultados
1º semana
de
noviembre
Diciembre
Marzo
-
Mayo
-
--
-
-Dirección
-UTP
UTP
UTP
-pruebas
impresas.
-Institución
externa.
Documento
impreso
-Data.
-Computador.
-Documento
impreso.
$540.000
$3.000
$5.000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER/
ANTOFAGASTA
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
3.- Plan con
estrategias para el
mejoramiento
de evaluación
externa.
4.- Documento con
estrategias para cada
subsector.
5.- Calendarización
de pruebas.
-Aplicar las
estrategias
mejorando los
resultados
anteriores.
-Aplicar el plan
estratégico de
cada subsector
involucrados en
cada subsector.
-Aplicar ensayos
SIMCE.,una
mensual por
subsector de 4º a
8º año básico
Marzo
Marzo
Marzo a
octubre
-UTP.
UTP.
UTP.
-Material impreso
-Material impreso
-Material impreso
-Pruebas
multicopiadas.
$3.000
$3.000
$20.000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
AREA 6: GESTION DE RESULTADOS
Ambiente Artístico:
- No opera mecanismos de análisis para medir resultados no académicos obtenidos por los alumnos (participación en
ferias, concursos, actividades deportivas u otros)
- No existe un sistema para realizar un seguimiento de los alumnos egresados y sus logros académicos para reprogramar
la formación de los alumnos.
- No se utiliza sistema de análisis de los resultados obtenidos en el año en relación, en referencia a los establecimientos,
para efectos de ser considerados en el proceso de toma de decisiones para el mejoramiento institucional.
Objetivos Estratégicos:
1- Establecer sistemas de seguimiento de alumnos agregados para retroalimentar los procesos de formación de nuestros
alumnos.
2- Diseñar mecanismos de evaluación sistemática de los temas propuestos en los ámbitos administrativos y financieros
del plan anual operativo
3- Establecer un sistema de registro para medir resultados no académicos.
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER /
ANTOFAGASTA
AREA 6: GESTION DE RESULTADOS.
OBJETIVO ESTRATEGICO: 1.- Establecer sistemas de seguimiento de alumnos egresados para retroalimentar los procesos de formación de
nuestros alumnos.
2.- Diseñar mecanismos de evaluación sistemática de las metas propuestas en los ámbitos administrativos y
financieros del plan anual operativo.
3.- Establecer un sistema de registro para medir resultados no académicos.
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
1.- Implementar
procedimientos
que favorezcan
el proceso de
seguimiento de
alumnos
egresados.
1.- Definir procesos
de seguimiento de
alumnos egresados
del establecimiento.
2.- Diseñar las
fuentes de
información que se
requiere para conocer
los logros
académicos de los
estudiantes
egresados.
-Base de datos
computacional con
la información de
alumnos egresados.
-Elaborar informe
para solicitar
información directa
de los alumnos con
sus colegios.
-Inicial del 100%
de alumnos
egresados.
-Inicial del 100%
de alumnos
egresados.
30%
30%
30%
30%
40%
40%
-Orientación
-Profesor Jefe.
-Orientación
-Profesor Jefe.
-Computador
-Papel
-Impresora.
-Computador
-Papel
-Impresora.
$5.000
$5.000
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER /
ANTOFAGASTA
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
2.- Instalar un
procedimiento
de evaluación
en el
desarrollo del
plan anual
operativo.
1.- Diseño y
aplicación de
instrumentos de
evaluación
2.- Encuentro
por separado de
alumnos,
Apoderados,
docentes para
la evaluación
del plan anual.
-Tabulación del
resultado de la
evaluación
PAO.
-Resultado de
la evaluación
con su
tabulación.
-Participación del 100%
de los docentes.
-Directivos de
microcentros
100%
-Directivas de cursos de
2º ciclo.
-Participación del 100%
De los docentes
-Directivas de
microcentros 100%
-Directivas de cursos 2º
ciclo 100%
Noviembre
Noviembre
Noviembre
Noviembre
Noviembre
Noviembre
1ª Semana
2ª Semana
3ª Semana
1ª Semana
2ª Semana
3ª Semana
-Equipo de gestión
-Equipo de gestión
-Impresora
-Papel
-Tinta.
-Impresora
-Papel
-Tinta
$5.000
$5.000.
“Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
COLEGIO PARTICULAR
EBEN-EZER/
ANTOFAGASTA
Líneas
de Acción
Actividades Indicador Meta Anual (Fecha) (Fecha) (Fecha) Responsabilidades Recursos Costos
-Elaborar un
sistema de
registro con la
participación y
logros obtenidos
en actividades
no académicas
--Fortalecer la
relación entre
equipos técnicos
del colegio con
otros del sector.
Confección de
bitácora con
resultados
obtenidos por
el colegio en
competencias.
-Generar
jornadas de
trabajo con
equipos
técnicos de
colegios del
sector.
-Bitácora
actualizada con
registro escrito y
visual de la
participación del
colegio en
competencias.
-Libro de acta y
firmas con
participantes.
-Registro del
100% de las
actividades en
que participa
el colegio.
-Realización
del 100% de
las reuniones
programadas.
1Trimestre
-Cada dos
meses.
2º Trimestre 3º Trimestre -Extraescolar
-Orientadora
-Encargado de
computación
Equipo directivo.
-Archivador
-Maquina
Fotográfica
-Papel
-Tinta de color
-Material
impreso
-Café.
$150.000
$30.000
Avanzando juntos en la ruta de la Excelencia Académica”
