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COLEGIO PARTICULAR MIXTO
“TEZULUTLAN”
2
LA DEREODADA ECONOMIA FAMILAR POR FALTA
OPORTUNIDADES DE EMPLEO
Colegio particular mixto tezulutlan
¨ el alumno no es uno más si no uno diferentes a los demás ¨
MAGISTERIO EN EDUCACION PREPRIMARIA EN ORIENTACION A
EDUCACION ESPECIAL.
Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio ¡sembrando sueños cosechando
ciudadanía!
Ciclo escolar 2017
“La Deteriorada economía familiar por falta oportunidades de empleo”
Proyecto de acción nación
– C125ZSU
Aura Yuliana de la cruz Aquino
– C125ZSU
Gembli Julissa López Gálvez -C024DTT
Leticia Florencia de León Sis C-513QYT
Milka Eunice Garrido García -D140KSB
Adamaris Fátima Chavarría Leonardo C712FFD
Daylin Xiomara Dávila Luna–C911BLM
Yuleisy Nahomy Ortiz meza–C316CXZ
Mariana Isabel Marroquín Álvarez- A701HYE
ASESOR
DR. Cesar Agusto Sagastume Juárez.
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3. Dedicatoria
A todas las personas que nos ayudaron al desarrollo del tema.
También a los señores del cocode aldea Candelaria las palmas, a los miembros
de la iglesia católica de la comunidad, por darnos un salón para realizar los
nuégados y dulces típicos caramelos
3.1 Dedicatoria a Dios
A Dios padre fuente de sabiduría que nos ilumino que nos acompañó en estos
meses de estudio de seminario e hizo que el trabajo de seminario fuera más útil
a la sociedad.
3.2 Padres
Darle gracias a nuestros padres por cada palabra de aliento, de orientación, de
formación, por cada momento que estuvieron allí con sus oraciones y con su
esfuerzo económico.
Gracias padre por ser misioneros de amor y generosidad.
3.3 A nuestro asesor gracias Doctor Cesar Augusto Sagastume Juárez, por
compartir cada enseñanza, por inculcarnos la puntualidad, el esfuerzo, la
responsabilidad, por esos grandes valores que usted como persona nos enseñó
con su comportamiento y valores que usted nos fomentó, para hacer
estudiantes que logran sus metas . Que Dios le bendiga Dr. Sagastume.
3.4. Al colegio
Que nos albergó por muchos años que en cada espacio y cada salón hubieron
tantos y buenos momentos porque con su lema los alumnos no es uno más sino
es diferente, nos formó como personas y como alumnas, nos ofreció una
educación de calidad, para ser unos profesionales con éxito.
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4. Agradecimiento
4.1 A Dios:
Agradezco a dios por sus bendiciones derramadas a cada uno de nosotros al
darnos la luz de cada día al momento de trabajar las actividades en esa hermosa
comunidad también al momento de guiarnos nuestros pasos y caminata es una
gran bendición para nosotras.
4.2 A nuestros padres:
Agradezco a mis padres por darme el apoyo que me brindaron al momento de
realizar las actividades del proyecto de acción, pero en lo especial que ellos no me
dejaron sola y siempre nuestros padres como grupo de seminarista estuvieron
presente sus apoyos a cada uno de nosotras y gracias de todo corazón a nuestros
padres.
4.3 A nuestro asesor de seminario:
Agradeciendo a nuestro asesor ya que fue una gran persona que nos orientó y nos
apoyó en las actividades que necesitamos su apoyo, en nombre de este grupo
seminarista le agradecemos de todo corazón y de esta manera demostramos
nuestro agradecimiento de todo el orientamiento que nos brindó.
4.4 A Don Claro Morente:
Al señor cocode se le agradece por abrirnos las puertas de la comunidad y
brindarnos ese apoyo al capacitar las personas y por su presencia que nos brindar
en las charlas de ese motivo mostramos el agradecimiento de su tiempo que nos
brindar en las molestias que le hacíamos de esa manera gracias por todos su
apoyo.
4.5 A los habitantes de la comunidad:
A los habitantes gracias por el tiempo que nos brindaron cada uno y por el interés
que se propusieron cada uno de ellos al practicar la práctica de las recetas de
cocina que les enseño ya que de esa manera ello se podrán ayudarse entre sí
también gracias a las invitaciones que brindaron al querer aprender una receta
más de cocina.
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5. ÍNDICE
1. Portada…………………………………………………………………………………1
2. Caratula………………………………………………………………………………..2
3. Dedicatoria…………………………………………………………………………….3
3. 1 A Dios……………………………………………………………………………3
3. 2 A nuestros padres……………………………………………………………...3
3. 3 A nuestro Asesor……………………………………………………………….3
3. 4 Colegio Tezulutlán……………………………………………………………..3
4. Agradecimientos………………………………………………………………………4
4. 1 A Dios……………………………………………………………………………4
4. 2 A nuestros padres……………………………………………………………..4
4. 3 A nuestro asesor de seminario……………………………………………....4
4. 4 A Don Claro Morente………………………………………………………….4
4. 5 A los habitantes de la comunidad…………………………………………....4
5. Índice…………………………………………………………………………………5-10
6. Proyecto de investigación…………………………………………………………. 11
6. 1 Aspectos fundamentales de un seminario…………………………………12
6. 2 Aprendizaje Activo……………………………………………………………12
6. 3 Aspectos prácticos……………………………………………………………12
6. 4 Características………………………………………………………………..13
6. 5 Preparación…………………………………………………………………...13
6. 6 Desarrollo……………………………………………………………………...13
6
6. 7 Sugerencias prácticas…………………………………………………………14
7. Objetivos……………………………………………………………………………….15
7. 1 General………………………………………………………………………….15
7. 2 Específicos……………………………………………………………………...15
8. Hipótesis……………………………………………………………………………….16
8. 1 Tema…………………………………………………………………………….16
8. 2 Problema central……………………………………………………………….16
8. 3 Pregunta central………………………………………………………………..16
8. 4 Comprobación de Hipótesis…………………………………………………..16
9. Justificación……………………………………………………………………………17
10. Marco Teórico………………………………………………………………………..18
10. 1 Que es la deteriorada economía por falta de oportunidades de
empleo……………………………………………………………………………….18
10. 2 Soluciones para disminuir la deteriorada economía familiar por falta de
oportunidades de empleo…………………………………………………………18
10. 3 Que puedo hacer para solucionar la deteriorada economía familiar por
falta de oportunidades de empleo………………………………………………...18
10. 4 La economía………………………………………………………………19-20
10. 5 La economía del país…………………………………………………….21-22
10. 6 La economía internacional………………………………………….………23
10. 7 Economía familiar……………………………………………………….24-25
10. 8 La pobreza……………………………………………………………….26-27
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11. Tecnicas utilizadas para la recolección de datos……………………….…….28
11. 1 Encuesta…………………………………………………………………..29-30
11. 2 Tabulación……………………………………………………………………31
11. 3 Graficas……………………………………………………………….32-33-34
12. Hallazgos…………………………………………………………………………....35
13. Enfoque metodológico……………………………………………………………..36
14. Valores……………………………………………………………………………….37
14. 1 Responsabilidad………………………………………………………………37
14. 2 Honestidad…………………………………………………………………….37
14. 3 Amabilidad……………………………………………………………………..38
14. 4 Respeto………………………………………………………………………...38
14. 5 Puntualidad…………………………………………………………………….38
15. Aplicación de la investigación……………………………………………………39
15. 1 Aplicación de la acción……………………………………………………..40
15. 2 Acción…………………………………………………………………………..41
16. Descripción de la acción………………………………………………………….42
17. Evaluación de la acción (Pre)…………………………………………………….43
18. Evaluación de la acción (post)……………………………………………………44
19. Cronogramas…………………………………………………………………....45-46
20. Costos………………………………………………………………………………47
20. 1 Detalle de gastos…………………………………………………………….48
20. 2 Forma n la que se financio el proyecto…………………………………
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6. Proyecto de investigación
Cuando nuestro asesor de seminario nos informó que tenemos que hacer grupos
de 8 integrantes y luego de eso elegimos a un coordinador del grupo, cada
integrante eligió un tema en la cual le correspondió investigar sobre el tema, pero
llegamos a un acuerdo con el grupo que sus temas que eligieron sea relacionado
con nuestro proyecto de seminario.
Nuestro grupo de seminario elaboro nuestro mapa conceptual de acuerdo al tema
y a los problemas y posibles soluciones de nuestro proyecto que se llevara a cabo.
Cada integrante del grupo dialogo sobre una comunidad que pertenecía al
departamento de Baja Verapaz, elegimos una comunidad donde podríamos
realizar nuestro proyecto donde llegamos a un acuerdo y se eligió a la comunidad
de la Aldea Candelaria las Palmas y que el proyecto se podría llevar acabo en
dicha comunidad, cuando fuimos a investigar a la comunidad a saber cuántos
habitantes tiene y su respectivo croquis dicha comunidad cuenta con pobladores
de hombres y mujeres.
El croquis lo encontramos en el comité de la comunidad. Al investigar dicha
comunidad nos percatamos a muchos problemas como la falta de trabajo, la mala
economía, de acuerdo los problemas comunitarios nuestro grupo de seminario
eligió el tema de LA DETERIORADA ECONOMÍA FAMILIAR POR FALTA DE
OPORTUNIDADES DE EMPLEO, como grupos organizador empezamos a buscar
lugar donde podríamos realizar nuestro proyecto de recetas de comida a las
mujeres de la comunidad.
Las ocho integrantes del grupo de seminario nos coordinamos para visitar al señor
Claro Morente presidente del cocode. Para plantearle nuestro proyecto que
realizaremos en su comunidad, el cocode muy amablemente nos recibió en su
casa y nos brindó el apoyo que nosotras le pedimos de esa manera realizamos la
primera practica de receta de caramelos las señoras felices de aprender y así
realizaron los caramelos lo cual los ayudará a como poder superar la economía al
vender sus propias recetas, a la segunda capacitación todo fue un éxito también y
todas las señoras aprendieron como hacer nuégados y felices ellas porque
aprendieron y les repartimos un pequeño refrigerio y así como terminamos las
actividades de nuestro plan de acción.
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6.1 Aspectos fundamentales de un seminario:
Uno de los aspectos es que cuando se da una capacitación a las personas se
debe de hablar bien y tener ese valor de como poder expresarse hacia las
personas para que entiendan más bien de qué trata el tema.
También la economía es algo que afecta a todas las personas las más pobres
pero también hay tomar en cuenta la paciencia que es algo que es fundamental
para el curso de seminario ya que hay veces que las personas o nosotras mismas
estamos en recurso de economía familiar de muy bajos recursos.
6.2 Aprendizaje activo:
Uno de los aprendizajes que realizamos en nuestro curso de seminario es cuando
dimos la práctica a las señoras a que ellas mismas lo experimentaran cada receta
que se les enseño de diferentes manera, que todo lo que se les enseña a ellos se
les quedo bien activo en la mente de ella y seria como una traición si le robo la
receta aprendida.
6. 3 Aspectos prácticos:
Lo práctico que más realizamos en las actividades fue cuando las señoras estaban
muy contentas al querer aprender recetas de comida, pero en la práctica ellas
también amasaron la masa de la harina y así nos ayudaron hasta que terminamos
nuestra actividad.
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6.4. Características
Este proyecto dependió de muchas técnicas para poder elaborar nuestro plan de
trabajo, pues tuvimos que buscar aspectos estratégicos de acuerdo a nuestro
tema y de acuerdo a nuestra encuesta para poder llegar a la intervención en el
área que habíamos seleccionado.
De acuerdo a nuestra guía de trabajo nos basamos de acuerdo a la pregunta a la
duda, para poder llegar a algo que no estaba claro por la hipótesis, debe de tener
muchas cosas claras y de acuerdo a la realidad. Y del mismo modo a la hora de
traducir los resultados al material de acuerdo a nuestra guía de estudio, debe
hacerse teniendo en cuenta que la técnica se acerque lo más posible a la realidad
de acuerdo a la recolección de los de información.
6.5. Preparación
Para poder preparar tuvimos un largo proceso el cual debimos de seguir para
poder llegar a la comunidad seleccionada y poder hacer la acción. Tuvimos que
recabar datos de todas las fuentes posibles, también y muy importante saber y
haber escogido el tema, tanto que teníamos que informarnos bien sobre le para
poder ir a la comunidad y brindarle lo que ellos necesitan. Además de eso fuimos
una serie de interpretaciones de acuerdo a nuestra guía de trabajo y que teníamos
que empezar de acuerdo a un cuestionario, el cual nos daría cierta ayuda en lo
que necesitaría la gente en la comunidad que escogimos.
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6.6. Desarrollo
Al tener toda nuestra información ya en orden y con nuestro cronograma de
actividades pues todo esto fue llevado en el proceso de preparación que tuvimos
posteriormente a este, con la comunidad de dialogo tuvimos que realizar nuestras
actividades de acuerdo a las necesidades que la comunidad nos plantearon de
acuerdo a la encuesta realizada.
6.7. Sugerencias Prácticas
Tuvimos muchas sugerencias, para poder llegar a la comunidad y poder hacer
nuestra acción de ella. Esto fue un proceso en el cual tuvimos que pasar por una
serie de aprobaciones para ver qué era lo que realizaríamos de acuerdo a la
necesidad en la comunidad.
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7. Objetivos
7.1 Especifico
Llegas hacer conciencia con las personas de la comunidad para que higa
interés sobre la población.
Instruir a dos familias para que transmitan a las demás.
Incentivar a cinco madres para una buena alimentación.
7.2 General
Nuestro objetivo es lograr que con la encuestas podamos recabar
información de acerca de las necesidades económicas que tiene cada
familia y con ella podamos realizar nuestro proyecto de acción ya que será
de benéfico a cada familia.
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8. Hipótesis
8.1. Tema
LA DETEREORADA ECONOMIA FAMILIAR POR FALTA DE OPORTUNIDADES
DE EMPLEO.
8.2 Problema Central
El deterioro económico familiar afecta a la población salamateca a nivel nacional.
8.3. Pregunta Central
¿Por qué considera usted que la mala economía afecta en gran medida a su
familia?
8.4. Comprobación de hipótesis
La hipótesis realizada fue verdadera ya que las preguntas claves tuvieron el mayor
porcentaje en la encuesta realizada en la comunidad, al realizar la tabulación de
las encuestas tuvimos resultados positivos en nuestra hipótesis.
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9 Justificación
Un proyecto de investigación – acción es importante ya que manifestamos lo que
está sucediendo en nuestro país, la “Deteriorada economía Familiar por Falta de
Oportunidades De Empleo”, es un tema importante a destacar ya que el cual está
afectando en gran medida a nuestro país y a cada familia.
Con el proyecto de nación nos proponemos llegar a fondo de este grave problema.
La economía hoy en día en el país está causando grandes problemas en nuestra
sociedad ya que aparte de no tener trabajo la mayoría de personas los niños están
sufriendo en alimentación, educación, salud, vestuario
Hoy en día, hay muchas familias que se están viendo afectadas por la crisis,
muchos padres han perdido su empleo, y hay familias incluso en las que los dos
padres están sin trabajo.
Todo ello afecta a los más pequeños de la casa, y las repercusiones en los niños
dependerán mucho de las diferencias individuales, y sobre todo, de cómo lo
enfoquen los padres
Es importante que los padres midan la información que se les da a los niños; que
sepan que es una situación difícil, porque hay menos trabajo, menos dinero... pero
no dejemos que esto mine su seguridad y su confianza.
Es importante que cada persona conozca acerca de sus derechos ya que hoy en
día las personas no tienen conocimiento de ellos y es ahí cuando surge tanta
discriminación en la falta de empleo ahora las personas dueñas de grandes
empresas no brindan oportunidades de empleo por la clase de etnias y por los
grados académicos no considerando de que cada persona tiene una familia por
quien velar para poder sostenerla.
La baja economía se da por el mal uso de beneficios que entran al país
el presidente y su corporación no tienen un buen control con el manejo del
dinero que entra al país.
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10. Marco Teórico
10.1. QUE ES LA DETERIORADA ECONOMÍA FAMILIAR POR FALTA DE
OPORTUNIDADES DE EMPLEO.
La deteriorada economía familiar por falta de oportunidades de empleo es una
causa que se da por varios medios uno de ellos es la falta de empleo que existes
en muchos países ya que hoy en día las empresas no contratan a personas que
no cuenten con un alto nivel académico y esto tiende a causar grandes problemas
en las familias ya que sin trabajo no entra un salario para que cada familia pueda
sobrevivir.
Entre las causas en las que afecta en la familia están: vestuario, alimentación,
salud, educación entre otras.
10.2 SOLUCIONES PARA DISMINUIR LA DETERIORADA ECONOMÍA
FAMILIAR POR FALTA DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO.
1. Brindar una información concreta para que cada persona conozca acerca de un
buen manejo de dinero que ingrese en su familia.
2. Brindar talleres para que las personas pueden aprender a hacer dulces,
comidas, accesorios, entre otros y así entre un salario a la familia.
3. que las personas tengan su propio negocio y así poder salir adelante.
10.3 QUE PUEDO HACER PARA SOLUCIONAR LA DETERIORADA ECONOMÍA
FAMILIAR POR FALTA DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO.
Para poder establecer la mala economía lo mejor sería que cada persona tuviera
su propio negocio para que así entren un salario a sus familias y así puedan tener
un sustento para cada necesidad que se presente
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10.4 La economía
La economía es algo que afecta mucho a las personas porque no cuentan con
una entrada de dinero para su familia y afecta más a las personas de escasos
recursos, porque no tienen un trabajo en el cual puedan ganar un buen sueldo
muchas veces explotan a las personas por no saber leer ni escribir y no
consiguen un buen trabajo, porque no tienen un nivel académico y no pueden
darle una buena alimentación a sus familias
Nuestra Guatemala debe de crecer en lo económico para poder ofrecer una mujer
vida a todas las personas que son de bajos recursos.
Algunas causas que provienen de la economía.
El analfabetismo.
La pobreza.
La falta de empleo.
Familias muy grandes.
El bajo nivel de estudio.
Estas son algunas causas que afectan en la economía, nuestro país debe de
crecer en lo económico para poder brindar oportunidades a esas familias que
necesitan de un trabajo, como personas tenemos que buscar la manera de
superarnos y luchas por nuestra vida.
Lamentablemente los gobernantes que hemos tenido no han sabido manejar los
ingresos que han tenido pero por eso como personas debemos de contribuir con
nuestro país.
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La economía es la ciencia que estudia:
La manera y medios de satisfacer las necesidades humanas mediante recursos
limitados.
La manera es que las personas y sociedades sobreviven prosperan y funcionan
en el mundo con relación a la naturaleza que nos rodea.
Por tanto podemos inferir que la economía estudia la manera en que las personas
viven y como es su calidad de vida, cuanto hay un empleo, también existe un
sueldo que muchas veces no satisface todas las necesidades de las personas
cayendo en la pobreza
La economía en nuestro país no es tan buena ya que muchas personas sufren de
pobreza extrema se ha llegado a tal grado ya que no existe un empleo que le
brinde un sueldo con el que puedan satisfacer todas sus necesidades cotidianas.
Para tener una buena economía en Guatemala hay que trabajar mucho para hacer
nuevos proyectos y que las personas más necesitadas de nuestro país cuenten
con un buen empleo.
Distinciones importantes en la economía:
Economía teórica:
Busca ejemplos para aclarar todo los fenómenos económicos.
Economía empírica:
Se encarga de buscar información de tales ejemplos mediante la experimentación
o acceso a fuentes empíricas como por ejemplo: la historia económica.
La economía para su estudio se divide en dos campos: la microeconomía y
macroeconomía.
La microeconomía: se refiere al estudio de las elecciones que hacen que
individuos empresas y gobiernos, los que son denominados agentes económicos
se estudia su comportamiento entre los escases del pueblo. La microeconomía
explica como se determinan variables de beneficios y las variaciones de las
rentas.
La macroeconomía: se refiere al estudio del funcionamiento de la economía
nacional y global, analiza el total de ingresos, el nivel de empleo, de recursos
productivos, la balanza de pagos, el tipo de cambio y el comportamiento general
de los precios.
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10.5 La economía del país.
Últimamente se habla muy mal de este tipo de economía, pues el gobierno dice
que tiene los recursos necesarios para ayudar algunos guatemaltecos, pero no se
da la ayuda a las personas correctas.
Como la economía se deben trazar los recursos bien como por ejemplo una familia
debe saber de un presupuesto familiar, la economía está en todas partes pero
más en comunidades ya que podemos observar que los niños no pueden ir a una
escuela por falta de dinero.
Porque está la economía, por la pobreza, la discriminación, y porque abarca esto
porque en las tres no hay buena economía estable por ejemplo: tiene 10 hijos y el
esposo gana muy poco comienza la desnutrición.
El gobierno en Guatemala debería impartir temas de economía donde se aprenda
técnicas de superación trabajos que aumenten la capacidad del ser humano para
tener una remarcación que ayude y beneficie a la familia.
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Nuestra sociedad últimamente está muy mal en el concepto de la economía, en la
economía podemos colaborar padres, hijos en el desarrollo de la economía dentro
de las familias.
La economía afecta mucho ya que los niños ya no pueden seguir estudiando y las
niñas de 14 o 15 años quedan embarazadas por la misma pobreza, piensan que
con irse con otra persona va a tener todo.
La economía un gran tema que afecta a las personas de la aldea donde hay
mucha falta de empleo y no dejan trabajar a las personas por no tener un
estudio adecuado.
Ya que pueden ayudar las personas donde les enseñen a ser panaderos, cultoras
de belleza, donde ellos aprendan y luego ellos realizar su propia empresa, y de ahí
ya tendrán no en cantidades loa economía, si no lo necesario para que ellos,
puedan sobrevivir.
Ayudar a las personas más necesitadas ya que hay personas con un recurso
estable y van pidiendo ayuda, todos los demás tienen más necesidades que las
personas, que no tienen un recurso muy bajo, donde tiene que trabajar los dos
para sobrevivir.
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10.6 La economía internacional.
Es importante el concepto de economía internacional ya que consiste en aquellos
temas que se realizan debido a los problemas específicos que tiene cada país
entre sí.
El comercio internacional.
Es muy importante ya que genera dinero al país, contribuirá al desarrollo
económico lo cual genera más empleo al país y permitirá la innovación del país y a
la vez la especialización en su producción, la economía internacional utiliza los
mismos métodos de análisis que cualquier otra rama de la economía y a la vez
nuevas y distintas preocupaciones por el comercio internacional y la inversión que
se le llevan a cabo entre naciones independientes.
El comercio internacional es muy importante para el país ya que genera nuevos
métodos para el mantenimiento de un país en el que haya más oportunidades de
empleo y busca un mantenimiento para la economía del país
Los trabajos de investigación que abordan el tema se convierten en valiosas
herramientas de información y procesos, hasta uno macro, pues en estos
procesos, donde se defienden pautas estrategias y mecanismos de trabajo para el
alcance de objetivos que aportan todo un contenido para el desarrollo y perfección
del proceso de inserción al comercio internacional tanto para pequeños, medianos
y grandes empresarios, pues en suma corresponden a una gran proporción de los
agentes productivos y jaleadores de las economías tanto desarrolladas como
menos desarrollas.
Entender que los escenarios de aperturas y de integración económica son fuentes
potenciales de ganancias para las empresas de un país. Para aprovechar esas
oportunidades y mantener las ventajas en los mercados locales las empresas
deben prepararse con la debida anticipación.
Con esto lograremos tener un avance de economía estable para los diferentes
países pero siempre hay que tener en cuenta que el cambio lo hacemos nosotros
mismos y esto se logra solo tomando conciencia y uniéndonos como nación.
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10.7 Economía familiar
La economía familiar en estos tiempos es el que más daños causan a las familias
y a quien más afecta es a los padres y de ellos salen sufriendo los niños que no
tienen la culpa de nada pues se tienen que limitar de muchas cosas hoy en día
porque no hay muchas fuentes de ingreso y también porque el dinero no lo
administramos de la manera correcta y lo gastamos en cosas que no son de buen
provecho para la vida.
No estamos hablando de cantidad de mucho o poco en ingresos ya que no
alcanza para la buena educación se trata de saber cómo utilizar el dinero y de la
mejor manera muchas veces, gastamos en cosas que nos atraen y lo queremos
comprar y hasta que lo compramos y es donde nosotros dependemos ya no de
nosotros mismo si no que del dinero nos vamos volviendo ambiciosos y cuando
gastamos ya no gastamos ni primero en lo necesario y cuando nos damos cuenta
ya no tenemos dinero, pues le damos mal uso en el hogar como individualmente.
En la mayoría de los hogares de escasos recursos , los hijos no tienen la
oportunidad de estudiar, porque no tienen el suficiente dinero para pagar
colegiatura y gastos que tengan que ver con el mismo, más las personas conforme
pasa el tiempo como que nos volviéramos ingenuas que nos importa mas el que
dirán de nuestro aspecto que de nuestra educación y gastamos comprando
teléfonos y cosas que ya tenemos pero no nos vasta porque queremos otro mejor
y para otros no es la forma correcta de pensar esa en fin, cada quien tiene sus
prioridades muy diferentes.
Muchas veces la envidia en la misma familia o sociedad, influyen en cosas malas
pues se piensa en lo ajeno o el querer imitar a otras personas y nos ponemos a
gastar en lo que no es prioridad y así se podría llegar a tener grandes deudas que
quizá uno se quedaría sin nada, y pues hoy en día en muy importante conocer
este teme y que dé él se derivan muchos más por más que pareciera que no
afecta a un país si lo hace, es porque este caso no solo se dé departamento ni de
país, más bien a nivel mundial,
Pero depende del estudio o tipo de y trabajo, un hogar no puede mantenerse así a
veces hay familias que son aún más extensas y con menos cantidad y de ahí
vienen enfermedades, desespero, personas analfabetas y más casos que cada
vez van afectando a las futuras generaciones.
Hoy en día hay que gastar lo necesario y hay que hacer un itinerario de todo lo
que hay que pagar, y en que se va a usar todo para así evitar que sigan más
hogares padeciendo de esta crisis económica
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De manera que vivan en el mundo les instamos a evaluar su situación para
prepararse para la adversidad les instamos a ser más moderados en los gastos y
ejercer la disciplina en las compras a fin de evitar las deudas así ya han pagado
sus deudas y cuentan con una reserva económica, por pequeña que sea ustedes
y su familia se sentirán más seguros, y disfrutaran de mayor paz es su corazón.
Toda familia tiene la responsabilidad de proveer de lo necesario para sus propias
necesidades hasta donde le sea posible. La responsabilidad de administrar la
economía familiar debe compartirse entre el esposo y la esposa por una actitud de
confianza y franqueza administrar sabiamente las finanzas puede proporcionar
seguridad y promover el bienestar de la familia los miembros pueden experimentar
problemas financieros debido al desempleo. Al gastar en exceso, en emergencias
inesperadas o al mal manejo de las finanzas. Al pagar un diezmo integro, vivir
dentro de las posibilidades ahorrar para gastos imprevistos y evitar las deudas son
partes esenciales de la estabilidad económica.
Como evitar las deudas:
El gastar menos de lo que se gana es esencial para tener seguridad económica,
eviten las deudas, con la excepción de la compra de una casa modesta o el pago
de una educación académica entre otras necesidades vitales. Así tienen deudas
páguenlas lo más pronto posible.
Enseñar a los integrantes de la familia los principios de la administración financiera
permita que participe en la creación de un presupuesto y en el establecimiento de
metas económicas familiares enseñarles los principios del trabajo arduo, de la
frugalidad y del ahorro.
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10.8 La pobreza.
La pobreza separa a las familias más unidas pues es una de las necesidades
que más afecta a nuestro país, la pobreza las familias a veces no tienen de que
alimentarse
La economía esta agarrada de la mano con la pobreza y la economía porque la
pobreza y la economía se basan en el dinero porque si no hay dinero las familias
no tienen que comer y no tienen un vestuario.
La pobreza afecta en estas necesidades que son:
Vestuario. La pobreza afecta al vestuario porque no tienen una oportunidad de
trabajo y no tienen una capacidad para comprar un buen traje o también para
mantener a sus familias los padres de familia.
Alimentación: la pobreza es afectada en la alimentación porque es lo mismo si la
gente no tiene dinero para comprar sus propios alimentos, es necesario que cada
miembro de la familia que sea responsable de gastar en sus propios alimentos.
Destrucción de hogares; las familias más unidas de destruyen por la pobreza,
porque salen peleando por los recursos económicos es cuando las familias se
separan por sus recursos económicos.
El rendimiento académico: nos afecta en este sentido porque en los recursos
económicos, uno puede tener esa capacidad de seguir con una buena educación
al momento de ser estudiado o que tengan una profesión a las familias que mas
sean necesitadas no pueden encontrar un buen trabajo por la misma razón de que
no tengan una capacidad de estudio.
En la salud: es más común en la salud porque hay familias que están
acostumbradas a la vida de lujos y cuando salen a fiestas y ellos se avergüenzan
de sus situaciones de su pobreza, pero lo lamentable es las personas es que por
llevar esa vida de lujos pierden amistades, pero la verdad ellos no ven la realidad
que en la vida que eso no importa, porque en la forma que viven eso no es lo que
Dios mira en las personas.
La pobreza no es algo que no lo podemos vivir, nosotros los Guatemaltecos
porque si esta es la realidad en cada una de nuestras familias pero la pobreza en
las instrucciones hay que apoyarlos para que en la educación las familias no les
afecta en lo más profundo y que sus hijos reciban una buena educación y que las
familias sean unidad para que la pobreza no avance en sus familias
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La pobreza entra en crisis cuando las familias se separan y todos los días
empiezan los problemas y que sus hijos sufren después por la causa de la
pobreza pues lo ideal es que las personas busquen una buena oportunidad de un
manejo que los ayude a mantener a sus familias para que así la pobreza este
aumentando provocando problemas a las familias.
En cada uno de los países es necesario que los que viven en un nivel bien
deberían de ayudar a las familias más necesitadas hay que ver en forma de cómo
ayudarlos para que ellos no sufran para mantener a sus familias, la pobreza esta
para destruir a las familias que son más afectadas en lo económico, los padres de
familia aunque trabajen no les alcanza para el gasto que mantienen los alimentos
a sus familias que hay casos que no se soportan para ver cómo salirse cada día
de la pobreza.
En nuestro país mundial la pobreza es más dada a un practicada en nuestro país
es algo que se da en nuestro país en los aspectos que mencionamos que son en
el vestuario y en alimentación en lo más que podemos ver, y es lo que más
vivimos por eso que abarca en varios más aspectos como el embarazo a
temprana edad, que los gastos que se tienen mucho gasto en todas las
necesidades de la madre tanto como la del bebe.
En Latinoamérica las cosas son más cercanas las cosas que ya estamos viviendo
en la actualidad porque la pobreza avanza cada día.
En Guatemala la pobreza está más avanzada cada día lo más que vivimos los
guatemaltecos, es lo que más destruye a las familias y separa a las parejas más
unidad, la economía en Guatemala también afecta a la educación y es algo que lo
podemos sentir los estudiantes estudiamos cuanto tenemos los recursos
económicos.
En este país la pobreza es algo que viviendo en la actualidad casi no afecta a las
familias que viven en buen nivel económico. Beberían de ayudar a las personas
que si necesitan el pan de cada día, en Guatemala la pobreza más afecta en la
educación que hay veces que los estudiantes no tienen recursos para comprar sus
útiles que necesitan diariamente.
Baja Verapaz es este departamento la pobreza es más dada y más que vivimos
pero siempre y cuando la pobreza lo podemos tranquilizar cuanto uno mismo
busca una oportunidad de trabajo, es necesario un buen trabajo para que las
familias ya no sufran más sobre la pobreza
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11. Técnicas utilizadas para la recolección de datos.
Cuestionario:
Primero realizamos un cuestionario donde nos basamos sobre el problema que se
estaba investigando y buscamos sus posibles soluciones este cuestionario trato
sobre unas preguntas que nos ayudaron a comprobar si nuestra hipótesis o
solución era falsa o verdadera y así poder evaluar a la comunidad.
Nuestros alcances y límites:
Nos pusimos de acuerdo con las compañeras en lo lejos que podíamos llegar a
realizar nuestro seminario en tres municipios dentro del departamento que fueron:
Salamá, san miguel y san jerónimo
Al fin decidimos uno que fue Salamá y para ahora podes saber a qué comunidad
iríamos recolectamos información en:
INE, DIACO, en el ministerio de economía, en la municipalidad de salama. Pero no
logramos obtener todos los datos que necesitábamos,
El doctor cesar Sagastume y de parte de la municipalidad nos impartieron una
charla donde nos brindaron información sobre que comunidades serían las
convenientes a trabajar según nuestro tema.
Ya teniendo los nombres de las comunidades, en clase de seminario elegimos una
y fue la comunidad las palmas.
Croquis:
Fue muy importante conseguir el croquis de la comunidad pues fue de mucha
ayuda para recolectar datos sobre la población y para guiarnos para realizar la
encuesta, ya que nos dividimos en distintas áreas de la aldea para abarcar mayor
terreno un tiempo menor. También con el croquis logramos contar cuantas casas
hay en la comunidad y cuantos habitantes. Ya con esos datos logramos ir a la
comunidad y realizar la encuesta para sí poder encontrar el verdadero problema
en la comunidad.
26
11.1 “LA DETEREORADA ECONOMIA FAMILIAR POR FALTA DE
OPORTUNIDADES DE EMPLEO”
OBJETIVO: Nuestro objetivo es lograr que con la encuesta podamos recabar
informacion acerca de las necesidades economicas que tiene cada familia y con ello
podamos realizar nuestro proyecto de accion ya que sera de beneficio para cada
familia.
Instrucciones: A continuacion se presenta una serie de preguntas en la cual debera de marcar con un cheque
la que considere correcta.
1. ¿Quiénes son los causantes por los bajos manejos de la economía familiar?
El estado Padres Esposa Hijos
2. ¿Qué cree que podamos hacer para que hayan más oportunidades de trabajo en su comunidad?
Crear negocios Brindar mejor educación lograr cambios Pedir
capacitaciones
3. ¿Está informado usted acerca de la mala economía en su comunidad?
Un poco Nada Bastante No hay informacion
4. ¿Cuentan todos en su familia con un empleo estable?
La mayoría Por día Ningún trabajo Algunos
5. ¿Si usted cuenta con un trabajo estable a cada cuanto tiempo recibe su salario?
Mes Quincenal Semanal Por dia
27
6. ¿En que afecta el desempleo en su familia?
Alimentación Vestuario Educacion Salud
7. ¿Por qué considera que no existen suficientes fuentes de empleo en su comunidad?
Por lo lejos de la Falta de Falta de estudio Falta de
apoyo
Comunidad conocimiento
8. ¿Considera que es de gran importancia tener conocimientos para evitar la mala economía?
Mejor manejo No es importante Un poco Es
importante
Económico
9. ¿Considera usted importante tener un nivel de educación para una economía estable?
Obtener un buen Mejor oportunidades Es importante Mento de
Empleo de empleo ingreso económico
28
No Preguntas
A B C D Total
conteo
Frecuencia
% conteo
frecuencia
% conteo
frecuencia
% conteo
frecuencia
%
1 lllll lllll lllll lllll lllll lllll ll
32 50% llllllllll llllllll
18 28.12% ll 2 3.12% lllll lllll ll
12 18.75% 100%
2 lllll lllll lllll lllll lll
23 35.93% lllll lllll lllll l
16 25% lll 3 4.68% lllll lllll lllll lllll ll
22 34.37% 100%
3 lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll ll
37 57.81% lllll ll 7 10.93% lllll lllll lll
13 20.31% lllll lllll ll
7 10.93% 100%
4 lllll lllll lllll l
16 25% lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll
35 54.68% ll 2 3.12% lllll lllll l
11 17.18% 100%
5 0 0% lllll lll 8 12.5% 0 0% lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll l
56 87.5% 100%
6 lllll lllll lllll lllll lllll lll
28 43.75% lllll lllll ll
12 18.75% lllll lllll ll
12 18.75% lllll lllll ll
12 18.75% 100%
7 lllll lllll lllll
15 23.43% lllll lllll lllll l
16 25% lllll lllll lllll l
16 25% lllll lllll lllll ll
17 26.56% 100%
8 lllll l 6 9.37% lll 3 4.68% lllll lll 8 12.5% lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll ll
47 73.42% 100%
9 lllll lllll lllll l
16 25% lllll lllll ll
12 18.75% lllll lllll lllll lllll lllll lllll lllll
35 54.68% l 1 1.56% 100%
10 lllll lllll lllll lllll lllll lllll
31 48.43% lllll lllll lllll lll
18 28.12% lllll 5 7.81% lllll lllll
10 15.62% 100%
Tabulación 25
29
13. Enfoque Metodológico:
Primeramente nuestro asesor de seminario nos indicó que debíamos formar
grupos de ocho integrantes, cada una con el tema correspondiente del que había
estado investigando, luego escogimos el tema con la opinión de cada una de las
integrantes del grupo, el cual fue LA DETERIORADA ECONOMIA FAMILIAR POR
FALTA DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO.
Ya con el tema escogido cada una de las integrantes por separado investigó y
realizó comentarios en el cuaderno de seminario, todas fuimos investigando sobre
el tema para cada día ir conociendo más y más sobre el tema, fuimos
conversando entre las compañeras acerca del tema escogido para que cada una
fuera compartiendo sus nuevos conocimientos. Todas íbamos cumpliendo con la
terea de investigar todos los días para ir conociendo más sobre el tema y a la hora
de realizar el proyecto ya supiéramos lo máximo acerca del tema. El tema nos ha
parecido muy interesante ya que es una problemática que ha atacado fuertemente
a nuestro país, ya que muchas veces aunque contemos con algún título no es tan
fácil conseguir un buen empleo y está problemática ha acaparado mucho a
nuestro país y nos trae varias consecuencias que a la larga nos afectan
demasiado.
Este tema desde el principio me pareció muy interesante ya que esta problemática
ha atacado fuertemente nuestro país.
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14. Valores
14.1. Responsabilidad:
Este valor nos enseña mucho y nos ayuda en gran parte a ser buenos
profesionales ya que así aprendemos a ser responsables, la responsabilidad es
fundamental para todos, en el grupo la mayoría es responsable y cumple en parte
con lo que le corresponde trabajar, han sido pocas las veces que más de alguna
no ha cumplido con lo que tiene que realizar en cuanto a las tareas de seminario.
Debemos de tratar la manera de cumplir al pie de la letra con nuestras
obligaciones y con mucha responsabilidad para que más adelante no salgamos
perjudicados, todo lo que realicemos lo debemos de realizar con responsabilidad y
entregarlo en el momento exacto que se ha solicitado. Todo lo que realicemos en
nuestra vida lo debemos de manejar con mucha responsabilidad para que todo
nos salga de la mejor manera posible.
14.2. Honestidad:
La honestidad de igual manera es un valor muy fundamental en nuestra vida,
muchas veces cuando no entregamos algo que se nos ha pedido elaborar
decimos que lo olvidamos en nuestra casa cuando lo probable es que no hayamos
31
hecho lo que nos habían pedido, entonces mentimos por no quedar en mal, pero
siempre lo mejor es decir la verdad ya que siempre lo verdadero sale a la luz, y
luego las personas ya no nos creen. Siempre debemos de ser honestas para que
las personas confíen en nosotros y que no nos tachen de mentirosos o
mentirosas, y siempre hay muchas lecciones de vida que nos enseñan que
debemos ser honestos quizá no al cien pero debemos de tratar la manera de ser
lo más sinceros que podamos.
14.3. Amabilidad:
Ser amables nos abre muchas puertas en nuestra vida ya que al ser amables nos
caracterizamos de buen comportamiento, casi todas mis compañeras muestran
mucha amabilidad y sinceridad al momento de realizar los trabajos grupalmente
pero siempre en más de algún momento todas perdemos ese toque de amabilidad
que tenemos, pero es algo que no debemos permitir porque la amabilidad es un
valor muy fundamental en nuestra vida, para ser personas exitosas.
14.4. Respeto:
El respeto es un valor muy importante y de la misma forma si respetamos nos
define como grandes personas, nosotros debemos de empezar a respetarnos a
nosotros mismos y luego a los demás para que nos respeten, en muchos casos en
el grupo han habido algunas faltas de respeto pero nada que no tenga solución,
pero siempre en el grupo de trabajo debe existir mucho respeto para que todo lo
que hagamos se realice de la mejor manera posible. Todas entre nosotras mismas
debe existir mucho respeto y trabajar de la mejor manera posible.
14.5. Puntualidad:
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Este valor de igual manera es muy importante ya que debemos de practicar la
puntualidad en todo momento, como al entregar las tareas debemos de
entregarlas a tiempo, cada una de nosotras debemos de manejar mucho la
puntualidad, en la clase de seminario como en todas las demás es muy necesario
que practiquemos la puntualidad, así mostraremos ser personas responsables y
que cumplen con sus obligaciones.
15.Aplicacion de la Investigación.
Para realizar la investigación buscamos fuentes de información, también fuimos a
las empresas encargadas de la economía de Baja Verapaz. Como lo es la SAT, el
MINISTERIO DE ECONOMIA, entre otras. Luego de eso el alcalde Byron Tejeda
nos brindó una capacitación en la cual nos dio a conocer sobre las comunidades
más afectadas por la DETERIORADA ECONOMIA FAMILIAR POR FALTA DE
OPORTUNIDADES DE EMPLEO. Nos planteó el porcentaje de las tres
comunidades más afectadas por la mala economía. Las cuales fueron: candelaria
las palmas, el progreso y el astillero, al ver el porcentaje nos decidimos por la
comunidad candelaria las palmas ya que era la comunidad con el porcentaje más
bajo de economía.
15.1 Aplicación de la acción.
Para poder hacer la aplicación de la acción primero fuimos primero fuimos a
realizar una encuesta para ver cuáles eran las necesidades que tenían en la
comunidad y así poder ayudarles a hacer un mejor manejo en su economía y
ayudarse en la falta de empleo. Al ver las necesidades que tenían las familias al
no tener empleo. Decidimos hacer la enseñanza de caramelos y nuégados para
que las personas vendan y así puedan tener un mejor manejo economía
15.2 Acción
Para poder realizar nuestra acción brindamos dos capacitaciones a 25 miembros
de la comunidad las cuales se trataban sobre como poder mejorar su economía
con nuevas fuentes de apoyo al tener el conocimiento previo. También de cómo
realizar negocios con pequeñas producciones y cultivos propios de su comunidad.
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La primera consistió en la enseñanza de hacer caramelos para que ellas realicen y
así poder vender para mejorar su economía. La segunda fue la enseñanza de
nuégados.
16. Descripción de la acción.
Nos comunicamos con los miembros del COCODE para informarles que se estaría
realizando una capacitación la cual la señora Emily Alvarado la estaría realizando
en la escuela de dicha comunidad también informándolos para que les hicieran la
invitación a las personas de la comunidad para la capacitación.
Al tener a la señora Emily Alvarado contratada para dicho día seguidamente le
mandamos nota al presidente del COCODE para solicitar la presencia de 25
personas de dicha comunidad.
Por la mañana antes de iniciar la capacitación limpiamos el área asignada, luego
ordenamos las sillas que el señor presidente del COCODE nos brindó. Recibimos
a las personas y dimos inicio con la capacitación.
La señora Emily Alvarado dio inicio con la capacitación dando a conocer cómo
manejar mejor su economía por medio de producciones pequeñas y de productos
de la misma comunidad luego de dar esa información. Do inicio con la enseñanza
de hacer caramelos les explico paso a paso como se aria. Luego realizo
caramelos paraque ellas observaran como se hacen y así poder realizar y vender.
Al terminar la capacitación el grupo de seminario dio un pequeño refrigerio, luego
agradecimos a los miembros del COCODE por toda la ayuda brindada al igual que
a las personas de la comunidad por a ver asistido a la capacitación. El señor Claro
Morente presidente del COCODE también dio las gracias al grupo por a ver
tomado su comunidad y enseñarles como producir nuevas cosas y así mejorar su
economía.
34
17. Evaluación de la acción (pre)
Desde el primer día que llegamos a la comunidad a realizar la encuesta algunas
personas nos preguntaban que si éramos del MAGA. Y nosotras les explicamos
que pertenecíamos al COLEGIO PARTICULAR MIXTO TEZULUTLAN y cuál era
el motivo de nuestra presencia en dicha comunidad y que lo que nosotras
queríamos era poder ayudarles en cuanto a cómo buscar nuevas fuentes de
apoyo para mejorar su economía. Otras personas no nos atendieron.
Una señora en una de las preguntas nos dijo que no sabía que respondernos
porque ellos no estaban capacitados sobre la mala economía. Y nos dijo que ellas
lo que necesitaban eran que les diéramos capacitaciones.
Cuando hablamos con don Claro Morente presidente del COCODE nos recibió
muy amablemente y nos dijo que cuando necesitáramos de su ayuda que solo le
llamáramos y él nos brindaría su ayuda. También que si necesitábamos trabajar
en la escuela para hacer las capacitaciones que el con mucho gusto nos brindaría
el espacio para que las personas se reunieran.
Luego de llamarle al señor Claro Morente para que invitara a 25 personas de la
comunidad para una capacitación que se realizaría en la escuela de la misma.
cuando nos reunimos con las personas de la comunidad ellas no tenían ni el
menor conocimiento de cómo poder producir cosas para vender y mejorar su
economía. La señora Emily les explico cómo podían hacerlo y ellas estaban muy
contentas.
Todo esto lo hicimos con el fin de poder ayudar a la persona de la comunidad
aldea candelaria las palmas a mejorar su economía y también enseñarles a
producir dulces con los cuales se podrían ayudar en su economía y brindarle una
mejor alimentación a sus hijos. Y así ayudarnos en nuestro seminario y en la
realización de nuestro plan de acción.
35
18. Evaluación de la acción (post)
Las personas se portaron muy amables con nuestro grupo de seminario cuando
empezamos a interactuar con ellas, se mostraron con mucho interés sobre el
tema. Esto para poder dar inicio con nuestras actividades programadas en nuestro
cronograma. Como lo eran la realización de 2 capacitaciones y la entrega de
diplomas al finalizar nuestro proyecto de acción en dicha comunidad.
Con esto nos dimos cuenta a la hora de dar la capacitación de que las madres si
podían realizar luego los caramelos y nuégados en su casa ya que se mostraban
muy contentas y animadas a la hora de aprender a realizaros.
La satisfacción que tenemos como grupo de dialogo es que las madres que
asistieron a la capacitación se sentían muy contentas porque es habíamos
enseñado algo nuevo y que ellas si los realizarían para que sus hijos los llevaran a
vender a la escuela. Legaron con sus niños y los niños muy emocionados porque
les gustaban los dulces y que querían llevar a vender dulces a la escuela y así
poder tener dinero para comprar comida. Les dimos las recetas y los
procedimientos a cada madre de familia como lo es de los caramelos y de los
nuégados para que ellas los hicieran en la casa y salir a venderlos y ayudarse con
su economía. Ya que les costaba mucho conseguir trabajo.
36
19. PLAN DE ACCION
LA DETERORADA ECONOMIA FAMILIAR POR FALTA DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO
OBJETIVOS ESPECIFICOS Metas
1. Llegar hacer conciencia con las personas de la comunidad para 1. Enseñarle sus derechos a cada uno. Que haiga interés sobre la población. 2. Agregar más proyectos
2. Instruir a dos familias para transmitir a los demás. 3. Enseñar que tipos de alimentos debe
dar.
3. Incentivar a cinco [5] madres para una buena alimentación.
NO. ACTIVIDADES HORA CRONOGRAMA JULIO AGOSTO
RESPONSABLE PRODUCTO
1 1.1 1.2 1.3.
Redacción de nota dirigida a la señora Emily Alvarado para solicitar una capacitación a la comunidad de dialogo. Validar nota Entregar nota Recibir confirmación de nota.
9:00 am
1 2 3 4 1 2 3 4 Dailyn Dávila
Nota de recibido Nota validada Nota entregado Nota confirmada
25
2 2.1 2.2 2.3
Dirigirnos al COCODE por medio de una nota para solicitar la asistencia de veinte (20) personas para realizar una capacitación sobre actividades que se pueden realizar para mejorar la economía en su familia. Validar nota Entregar nota al COCODE Recibir confirmación de nota.
8:00 am
25
Daylin Davila
Nota de recibido Nota de validación Nota de entregado Nota confirmado
37
3
Capacitación a la comunidad de dialogo por parte de la señora Emily Alvarado.
26
Todas
Enseñanza de cómo elaborar caramelos para que sean producto de las personas.
4 Realizar nota a la señora Directora de la escuela Aldea las palmas, para solicitar la misma.
9:00 am
26
Dailyn Davila
Nota redactada Nota de validación Nota confirmada
5 5.1.
Capacitación a veinte [20] personas de la comunidad sobre la enseñanza de las siguientes actividades: Elaboración de caramelos.
8:00 am
28
Todas
Lograr que las personas aprendan y que ellos pongan en práctica todo y puedan elaborarlo ellos mismos.
6. Refacción - Mixtas - Refresco de horchata.
10:30 am
28
Todas
Un momento agradable con todas las personas.
7. 7.1
Capacitación a veinte [20] personas de la comunidad sobre la enseñanza de la siguiente. Elaboración de nuégados.
8:00 am
1
Todas
Poder enseñar a las personas para que ellas puedan hacer una entrada económica en su hogar.
38
8 8.1
Refacción: - Tostadas con frijol - Refresco de horchata.
10:30 am
1
Todas
Compartir con las personas hacerlas sentir en armonía con todos.
9 Experiencia de la elaboración de caramelos.
11:00 am
1
Personas de la aldea
Que nos compartan cuales fueron sus experiencias y si lograr ponerlo en práctica.
10 Agradecimiento a las autoridades y a la comunidad por habernos permitido elaborar nuestro seminario.
- Entrega de diplomas por su colaboración.
12:00 pm
1
Yuliana de la cruz, yuleisy Ortiz, milka garrido, Fátima Chavarría, Leticia de león, mariana Marroquín, dailyn Dávila, Gembly Gálvez.
Aura Yuliana de la Cruz Aquino.
Coordinadora del grupo seminarista
Dr. Cesar Augusto Sagastume Juárez. Licda. Elia López de Sagastume
Asesor Técnico Administrativo Directora Técnica Administrativa
40
20. COSTOS
20.1 DETALLES DE GASTOS
Para poder cubrir los gastos, cada una de las compañeras aporto Q.30.00 y así
después de tener el dinero poder comprar todo lo que se iba a necesitar para la
refacción.
Cantidad Producto Precio por unidad Total
3 Repollos Q. 15.00 Q. 15.00
1 paquete Salchichas Q. 26.00 Q. 26.00
2 bolsas Salsa dulce Q. 3.50 Q. 7.00
1 bolsa Mayonesa Q. 5.00 Q. 5.00
1 bote Horchata Q. 18.00 Q. 18.00
11 libras Azúcar Q. 4.00 Q. 44.00
2 paquetes Pajillas Q. 3.00 Q. 6.00
1 libra Sal Q. 1.00 Q. 1.00
3 libras Frijol Q. 5.00 Q. 15.00
100
Pan francés Q. 50.00 Q. 50.00
1 bote Esencia Q. 16.00 Q. 16.00
1 bote Miel Q. 10.00 Q. 10.00
TOTAL Q. 231.00
SON: DOSCIENTOS TREINTA Y UN QUETZALES EXACTOS.
41
20.2 Forma en la que se financio el proyecto
Se realizó de la siguiente manera, cada miembro de la comunidad de diálogo
aporto la cantidad de veinte quetzales (20), luego de ello teniendo como base el
listado de todo lo que se iba a necesitar se procedió a la compra de cada artículo
que se iba a requerir.
En la segunda ida a la aldea les pedí veinticinco quetzales a cada porque
teníamos que sacar los diplomas entre otros gastos, cada una entrego cuentas al
finalizar nos quedó dinero en caja el cual se les regreso la misma parte a cada
una. Conté con la honestidad de cada una al acerca cargo del dinero ajeno.
Cubrimos los gastos de la refacción y también de los materiales a utilizar para
poder hacer los talleres con las personas, ahí mismo tomamos dinero para poder
pagarle a la persona capacitada para que enseñara a las personas y así poder
tener buenos logros y un mejor aprendizaje para cada persona.
Invertimos casi todo lo que se reunió de dinero cada compañera tenía su cargo el
dinero que se le había dado para cubrir los gastos de lo que le tocaba que
comprar para la refacción la coordinadora llevaba un control de cuánto dinero se le
dio a cada una y cuanto de vuelto tenía que entregar cuando iban entregando lo
que tenían que comprar entregaban el vuelto con factura para tener un buen
control del dinero y así nadie podría decir que faltaba porque ahí estaban las
facturas para que todo cuadrara bien.
42
21. CONCLUSIONES
1. En la encuesta realizada demuestra de la baja economía es problema del
estado por lo que el debería de velar por las personas.
2. Las personas tienen un nivel bajo de economía, por lo cual no cuentan con
un empleo.
3. El analfabetismo es un problema que afecta a las personas por la cual no
les dan oportunidad de un trabajo.
4. La falta de información a las personas sobre sus derechos, afecta en gran
medida en su economía.
5. Las personas necesitan de ingresos económicos para satisfacer sus
necesidades básicas y poder brindarles educación a sus hijos.
6. El no tener un nivel económico es un impedimento para ellos no tener un
buen trabajo, porque no tienen la capacidad que ellos necesitan.
43
22. RECOMENDACIONES
1. El estado debería de ascender más trabajos y oportunidades a las personas
que lo necesitan.
2. Que el gobierno brinde fuentes de trabajo para que las personas tengan un
ingreso económico.
3. Tener trabajo para todos sin discriminar a esas personas por no saber leer.
4. Que las diferentes instituciones brinden capacitaciones para que las
personas conozcan sobre sus derechos.
5. Que las personas puedan emprender por ellos mismos un negocio para
obtener un ingreso económico.
6. Brindar el apoyo a toda persona que lo necesite, para poder terminar sus
estudios y prepararse para poder obtener un buen empleo.
44
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Alcoverre José. Introducción a la Economía.
Arriaza Roberto. Editora de textos, Problema económico. Edición 2013.
Duflo Esther. Repensar la Pobreza.
Ortega Juan. Libro Abierto. La pobreza Economía.
Sátiro Angelica. Seminario de Jóvenes ciudadanos con criterio, ¡Sembrando
Sueños, cosechando ciudadanía! Tipografía Nacional. Ministerio de Educación.
Guatemala, C.A. 2017.
Shaxson De Nicholas. Fondo de Cultura Económica, 2014.
Shumpeter Joseph A. Historia de análisis Económico.
Solórzano Benítez María Roxana. Una mirada a las tendencias actuales del
analfabetismo.
45
26. APENDICE
Charla a las personas
Elaboración de caramelos
46
Refacción a las personas
Observando la realización de caramelos
