Caracterización niños con Necesidades Educativas Especiales

2011Fonoaudióloga María Teresa Cardozo O.

Colegio Saludcoop Norte Sede B Torca

Identificación

El colegio Saludcoop norte sede B Torca cuenta con un proyecto de inclusión de niños con Necesidades educativas especiales permanentes derivadas de déficit cognitivo intelectual e hipoacusia. Son 13 niños que se benefician del proyecto, de los cuales son 4 niñas y 10 niños, cuyas edades oscilan entre los 9 y 17 años, matriculados en los ciclos I, II y III y IV.

Las familias de los alumnos en un 90% esta conformadas por padre y madre un 3.33% por solo madre, un 6,33% por algún pariente.

Las familias en un 99% viven en casa. Los estudiantes en las tardes están en sus casas siempre con un cuidador y por lo

general ayudan en los quehaceres de la casa, ven televisión, ocasionalmente los llevan a terapias de apoyo extracurricular, a veces hacen tareas, practican algún deporte, salen y una niña cuida un bebe de una vecina.

En relación a su auto-imagen los niños se reconocen como bonitos, lindos y hermosos, la descripción la hacen reportando las partes del cuerpo y para que les sirven, se describen altos aunque no todos lo son y delgados, solo uno se describe como gordo y cacheton.

La asignatura favorita en un alto porcentaje son las matemáticas, alguno dice que cuando las entiende, seguido por educación física, artes, música y una estudiante reporta que la clase de rezar es la que mas le gusta, otra la ruta del bus.

Reconocen que tienen talento para: Jugar, estudiar, hacer dibujos, ayudar a las personas, uno reporta que es bueno con las profesoras y una para estar en una silla juiciosa, les gusta trabajar en la granja aun que uno solo reconoció que es bueno para este trabajo.

Cuando grandes quieren ser: - Policía y un gran señor. - Doctora del corazón, cuando la gente se muera yo lo recuperare bien, ayudarle a la gente a encontrar su familia. - Profesora de Jardín. - Futbolista, manejar una volqueta y moto. - Policía y abogado y ayudar a las personas que están en problemas. - Ingeniero de sistemas. - Medico pediatra. - Policía y el día que me despidan seré cuidador de apartamentos. - Conductor de bus escolar y militar, ya lo acordamos con mi papá. - Bailar y casarme. - Como mi mamá o doctor de la barriga.

CARACTERIZACION PROPOSITOS PERFIL DEL ESTUDIANTE

PERFIL DEL DOCENTE

Los niños con N.E.E.P. derivadas de déficit cognitivo o hipoacusia tienen características personales acorde con su nivel de Cociente Intelectual.Los niños con déficit cognitivo son lentos en su desarrollo de lenguaje y comprensión.Presentan dificultades en su articulación.No todos han adquirido el proceso lecto-escritor.Por lo general son buenos para copiar , dibujar y tienen buenas grafías.Los que leen lo hacen en forma lenta y textos cortos, no hacen inferencia al leer.

- Respetar los ritmos de aprendizaje individuales de los niños con N.E.E.P.- Adaptar material, actividades y crear estrategias adecuadas a sus capacidades.- Partir de las fortalezas y no de las debilidades para desarrollar un plan de estudios adecuado a cada estudiante.- Promover con estrategias la adquisición de la lectura y la escritura en todos los estudiantes con N.E.E.P.

-Estudiantes capaces de realizar actividades sencillas adecuadas a su ritmo de aprendizaje.-Alumnos que sean protagonistas de su propio proceso educativo.-Cumplidores de sus responsabilidades como estudiantes y en los diferentes roles de vida.- Conocedores de las actividades planeadas acordes a su individualidad.

-Docente convencido de que todo el alumnado es competente para aprender.-Respetuoso de los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos con N.E.E.P. Realizando adecuaciones en sus métodos pedagógicos, adaptándolos a las necesidades de los alumnos en situación de discapacidad, preocupado por realizar un trabajo interdisciplinario que permite el logro del aprendizaje a través de la construcción del conocimiento integrado.En permanente búsqueda y actualización de conocimientos, metodologías y nuevas tendencias pedagógicas, para apoyar el aprendizaje y el conocimiento en los niños con N.E.E.P.Conciente de una evaluación adaptada a las características, estilos y ritmo de aprendizaje de los niños con N.E.E.P.

NIVEL COGNITIVO

CARACTERIZACION PROPOSITOS PERFIL DEL ESTUDIANTE

PERFIL DEL DOCENTE

Los niños con N.E.E.P. son sociables y pueden relacionarse con sus compañeros, en algunas ocasiones son tímidos y tienden a aislarse, participan poco en los juegos a medida que van creciendo, les cuesta relacionarse con el sexo opuesto.Tratan de conseguir aceptación con indefinición y reducida agresividad, en ocasiones tienen relaciones impulsivas y disruptivas.Son susceptibles de abuso de los compañeros y en ocasiones lo permiten.Buscan relacionarse con niños de su misma condición cognitiva o de menor edad.

-Fortalecer su autoestima y darles herramientas para enfrentar situaciones de abuso.-Hacerlo mas participativos en trabajos de grupo y actividades donde puedan compartir uno a uno en igualdad de oportunidades y derechos con sus compañeros.-Formar a los compañeros en el respeto por la diversidad y la diferencia.

-Los niños con N.N.E.P. se reconocen como una parte de un grupo o de una sociedad estudiantil.-Son estudiantes que conocen las normas institucionales y actúan en conformidad con ellas.-Capaces de participar respetando normas de convivencia en las diferentes actividades institucionales.-Respetuosos de sus derechos y deberes acorde a sus limitaciones. Capaces de responder por sus actos dentro de una sociedad.-Que respetan y defiendan la naturaleza como recurso vital de la humanidad.-Respetuosos de los bienes y posesiones de los demás compañeros.

-Docente coherente entre el reconocimiento de los derechos de los niños con N.E.E.P. y el brindarles oportunidades para que los hagan realidad.-Que se identifique con el proceso de inclusión y propende por la permanencia de los niños con N.E.E.P. en la institución.-Crea situaciones en el aula donde el alumno con N.E.E.P. se sienta reconocido y respetado.-Diseña estructuras curriculares comunes a todos los escolares evitando a la discriminación y desigualdad de oportunidades.-Respetuosos de las leyes, procesos y procedimientos para la atención de niños con N.E.E.P.

NIVEL SOCIABILIDAD

CARACTERIZACION PROPOSITOS PERFIL DEL ESTUDIANTE

PERFIL DEL DOCENTE

Son estudiantes que competentemente dentro de un grupo debido a su deficiencia cognitiva tienen baja capacidad para funcionar con autonomía y competentemente dentro de un grupo-Algunos reconocen sus dificultades pero esto no es barrera para actuar dentro de un grupo.-La edad cronológica difiere de la edad cognitiva entre 4 a 7 años.-Son tiernos y cariñosos, se entristecen cuando se sienten discriminados o rechazados.-Sus ideales es ayudar a los demás.-Son muy sensibles reconocen quien los acepta y quienes no.

-Promover oportunidades de crecimiento personal a todos los estudiantes con N.E.E.P.-Brindarles una atención sostenida y dirigida al fortalecimiento de dificultades.-Permitir que todos los estudiantes aprendan juntos haciendo caso omiso de sus discapacidades y dificultades.

-Desarrollar en los alumno con N.E.E.P. actitudes de autonomía y competencia dentro de un grupo

-Estudiantes que posean una conciencia de su individualidad, identidad y libertad dentro de una sociedad.-Con una personalidad responsable y autónomas, reconociendo y fortaleciendo sus valores y debilidades.-Una buena imagen de si mismo que le permita establecer limites y normas en sus relaciones.-Niños capaces de aprender , pensar, hablar y actuar acorde a sus capacidades y limitaciones.

-Con una alta calidad humana, autonomía, con vocación de maestro, que reconozca las diferencias individuales de los alumnos con N.E.E.P. estimulando en ellos una actitud critica y reflexiva en búsqueda de un mejor ser, a través de estrategias comprensivas y diversificada.-Se preocupa por la actualización permanente en relación metodologías, estrategias y manejo de los niños con N.E.E.P.-Son flexibles, se dan la oportunidad de ver las cosas desde otra perspectiva, entienden que sin ser terapeutas tienen un saber pedagógico valioso muy valioso.-Respetuoso de las diferencias y condiciones de sus estudiantes.

NIVEL DEL SER