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Unidad 1: Problema, números y ecuaciones Asignatura: Matemática HETEROEVALUACIÓN – UNIDAD I MATEMÁTICAS Nombre completo: Curso: 5to Básico A-B Fecha de entrega: 12/05 Calificación de progreso: Puntaje ideal: 37 puntos. Objetivos de aprendizajes: (01) Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones. (02) Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación: anexar ceros cuando se multiplica por un múltiplo de 10,100 y 1000. (03) Resolver problemas rutinarios que involucren diferentes operaciones en ámbitos numéricos superiores al 1.000.000 Correos docentes: Educadora Educadora Diferencial: Yarella Vargas - [email protected] IMPORTANTE : Lee cuidadosamente cada enunciado antes de responder. Deja escrito todo el desarrollo y los cálculos que realices CON TU LETRA. Debes enviar mediante fotos el desarrollo de todos los ejercicios al correo del profesor, o responder directamente en este archivo word destacando la alternativa correcta, SIN OLVIDAR FOTOS DEL DESARROLLO. NIVEL SUPERFICIAL Responde las siguientes preguntas. 1. El valor del dígito 9 en 79 1.431 es: a) 9.000 b) 90.000 c) 900.000 d) 9.000.000 Rodrigo Maldonado (5to A): rmaldonado@colegiosantabeat riz.cl Daniel Fuentes (5to B): danielfuentes@colegiosantab eatriz.cl

Colegio Santa Beatriz · Web view2. El número cuarenta y cinco millones trescientos veinticuatro mil doscientos ocho se escribe: a) 45.324.208. b) 45.324.280. c) 54.342.208. d) 40.532.428

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Unidad 1: Problema, números y ecuaciones Asignatura: Matemática

HETEROEVALUACIÓN – UNIDAD IMATEMÁTICAS

Nombre completo:Curso: 5to Básico A-B Fecha de entrega: 12/05Calificación de progreso:

Puntaje ideal: 37 puntos.

Objetivos de aprendizajes: (01) Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones. (02) Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación: anexar ceros cuando se multiplica por un múltiplo de 10,100 y 1000.(03) Resolver problemas rutinarios que involucren diferentes operaciones en ámbitos numéricos superiores al 1.000.000

Correos docentes:

Educadora Educadora Diferencial: Yarella Vargas - [email protected]

IMPORTANTE:

Lee cuidadosamente cada enunciado antes de responder. Deja escrito todo el desarrollo y los cálculos que realices CON TU LETRA. Debes enviar mediante fotos el desarrollo de todos los ejercicios al correo del

profesor, o responder directamente en este archivo word destacando la alternativa correcta, SIN OLVIDAR FOTOS DEL DESARROLLO.

NIVEL SUPERFICIALResponde las siguientes preguntas.

1. El valor del dígito 9 en 791.431 es: a) 9.000b) 90.000c) 900.000d) 9.000.000

2. El número cuarenta y cinco millones trescientos veinticuatro mil doscientos ocho se escribe: a) 45.324.208b) 45.324.280c) 54.342.208d) 40.532.428

3. El número 16.054.774 se escribe: a) Dieciséis millones, trescientos cuarenta y ocho mil, setecientos setentab) Dieciséis millones, cincuenta y cuatro mil, seiscientos sesenta y cuatroc) Dieciséis millones, ciento cuarenta y cuatro mil, setecientos setenta y cuatrod) Diecisiete millones, cincuenta y cuatro mil, setecientos setenta y cuatro

Rodrigo Maldonado (5to A): [email protected] Fuentes (5to B): [email protected]

Recuerda siempre realizar la tabla de valor posicional

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4. El número 7 Dmi + 9UMi + 8DM + 6UM + 5C + 6D es:

a) 798.656 b) 79.860.560c) 79.086.560d) 7.986.560

5. El valor del dígito 8 en el número 98.769.123 es:a) 8.000b) 80.000c) 800.000d) 8.000.000

6. Joaquín ganó $ 13.456.901 en un juego de azar. Este número se lee: a) trece mil millones cuatrocientos cincuenta y seis mil novecientos uno.b) trece millones cuatrocientos mil novecientos uno.c) trece millones cuatrocientos cincuenta y seis mil novecientos uno.d) trece mil cuatrocientos cincuenta y seis novecientos uno.

7. ¿Qué valor tiene la P en la recta numérica?

a) 610.000b) 630.000c) 650.000d) 700.000

NIVEL ELABORATIVO

8. ¿Cuál es el producto o resultado de la siguiente operación?

a) 300.000.000b) 30.000.000c) 3.000.000.000d) 3.000.000

9. Si multiplicas 1.200 por 30 obtienes: a) 360 de producto. b) 3.600 de producto.c) 3.660 de producto.d) 36.000 de producto.

Dmi Umi CM DM UM C D U

25.000 x 12.000 RESUELVO:

RESUELVO:1.200 x 30

Recuerda que en la multiplicación puedes anexar ceros sin necesidad de multiplicarlos.

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10. El producto de 25 x 18 es más de 24 x 18. ¿Cuánto más?

a. 1b. 18c. 24d. 25

11. Con los dígitos que están en el recuadro, forma seis números diferentes de seis cifras cada uno y anótalos en las líneas.

12. Completa la siguiente tabla. Guíate por el ejemplo. Escribe el número en palabras, luego en números y por último en forma expandida.

RESUELVO:

Te sugiero realizar ambas

multiplicaciones y luego deben encontrar la diferencia

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13. Observa la siguiente tabla que representa algunos planetas y sus distancias al Sol, luego redondéalos a la Decena de Mil más cercana.

Observa el siguiente ejemplo: 238.355.700

CMI DMI UMI CM DM UM C D UNúmero 2 3 8 3 5 5 7 0 0Resultado 2 3 8 3 6 0 0 0 0

PLANETA DISTANCIA AL SOL REDONDEO A LA DECENA DE MIL

Júpiter 778.105.800 km

Tierra 149.450.236 km

Venus 107.980.080 km

Recuerda la guía Nº1 en el apartado de aproximación de redondeo para que puedas realizar los ejercicios.

¡Éxito!

Recuerda leer atentamente cada problema y subraya lo más importante para que lo puedas resolver de la mejor manera.

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NIVEL PROFUNDO

17. Carlos desea viajar de Santiago a la Serena. Si los pasajes fueron comprados en 10 cuotas de $ 311.700. ¿Cuánto debe pagar en total por un pasaje de ida y de vuelta?

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18. Una empresa donó $ 123.450.000 de sus utilidades a un programa de ayuda social. Si sus ganancias corresponden a $ 895.345.386, ¿cuánto dinero le quedó de las utilidades?

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19. Un cajero automático almacena como máximo $21.500.000. ¿Cuánto dinero en total almacenan como máximo 15 cajeros automáticos?

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20. En un bingo solidario se han recolectado $ 8.964.000. Si se debe pagar $987.000 por el arriendo del lugar donde se realizó el bingo, ¿cuánto dinero corresponde a las ganancias obtenidas?

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